第一篇:腦白金廣告宣傳方式調(diào)查問(wèn)卷
組員:葉月香36 俞莉莉37 張瑩39 趙佳佳40 周賽珍43 諸葛非凡44
腦白金廣告宣傳方式調(diào)查問(wèn)卷
您好:
我們是上海健特生物科技有限公司的調(diào)查員,我們?cè)谶M(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于腦白金現(xiàn)有廣告宣傳方式的調(diào)查,目的是對(duì)現(xiàn)有的廣告宣傳模式是否需要調(diào)整提供有效的數(shù)據(jù)支持,您的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),只要真實(shí)地反映您的情況與看法就達(dá)到了此次調(diào)查的目的。感謝您的支持與合作!
1.您的性別:
□男□女
2.您的年齡:
□18歲以下 □18歲—30歲 □30歲—45歲 □45歲—60歲 □60歲以上
3.您是否看過(guò)腦白金廣告?(如果選否,直接跳到第9題)
□是□否
4.您是通過(guò)何種渠道知道腦白金的?(可多選)
□廣播 □電視 □報(bào)紙 □雜志 □戶外廣告 □網(wǎng)絡(luò) □朋友介紹 □其他
5.您接觸到腦白金廣告的頻率是多少?
□幾乎每天□每周3-4次□每周1-2次□偶爾
6.您認(rèn)為這則廣告的廣告語(yǔ)“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”怎么樣?
□很好□較好□一般□較差□很差
7.請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為這則廣告的畫(huà)面設(shè)計(jì)安排怎么樣?
□很好□較好□一般□較差□很差
8.看了這個(gè)腦白金的宣傳廣告之后,您的印象如何?
□對(duì)產(chǎn)品/品牌的印象更好了□對(duì)產(chǎn)品/品牌的印象更差了
□我(打算)購(gòu)買(了)這個(gè)產(chǎn)品□對(duì)我沒(méi)有什么影響
9.閱讀廣告的時(shí)候,能夠令你留下印象的是?(可多選)
□公司標(biāo)志 □廣告標(biāo)語(yǔ) □產(chǎn)品類別 □視聽(tīng)圖像 □廣告主要訊息 □其他
10.您覺(jué)得用什么方式宣傳廣告效果最好?
□網(wǎng)絡(luò)□報(bào)紙□電視廣告□宣傳單□其他
11.您通常相信下列哪種媒介所載的廣告?(可多選)
□廣播□電視□報(bào)紙□雜志□互聯(lián)網(wǎng)□戶外廣告□其他
12.您對(duì)腦白金現(xiàn)有的廣告宣傳方式有何意見(jiàn)和建議:
★再次感謝您的參與,希望您今天好心情
第二篇:腦白金廣告效果調(diào)查問(wèn)卷
金融保險(xiǎn)二班
2009202042
鄭春燕
腦白金廣告效果調(diào)查問(wèn)卷
您好:
我是XX公司的一名調(diào)查員,現(xiàn)對(duì)腦白金廣告效果進(jìn)行調(diào)查,以便巨人集團(tuán)了解消費(fèi)者是否能接受、了解、熟悉腦白金這種產(chǎn)品,請(qǐng)您真實(shí)的回答每一個(gè)問(wèn)題,回答無(wú)所謂正確錯(cuò)誤之分,您所填寫(xiě)的任何資料,我們都將為你保密,你在此問(wèn)卷上的回答不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生任何不利的影響,所以請(qǐng)您不必有任何顧慮。
第一部分;個(gè)人情況
1、性別:A、男 B、女
2、年齡:A、18歲以下 B、18歲-30歲 C、30歲-45歲
D、45歲-60歲 E、60歲以上
3、職業(yè):A學(xué)生 B農(nóng)民 C工人 D個(gè)體戶 E企業(yè)職工 F技術(shù)人員 G企業(yè)高級(jí)主管 H教師 I待業(yè)者 J其他
4、您的月收入水平
A、600元以下 B、600元—1000元 C、1001元—2000元 D、2001元—3000元 E、3001元—5000元 F、5000元以上
第二部分 正式問(wèn)卷
一、關(guān)于腦白金品牌知名度
5、請(qǐng)問(wèn)您看過(guò)腦白金的廣告嗎
A、沒(méi)有(謝謝您的支持,停止調(diào)查)B、看過(guò)(請(qǐng)繼續(xù)回答以下問(wèn)題)
6、您了解腦白金的廣告嗎
A非常了解 B較了解 C一般了解 D不太了解 E不了解
7、你是通過(guò)什么渠道看到這則廣告的
A、廣播 B 電視 C報(bào)紙 D雜志E戶外廣告 F互聯(lián)網(wǎng) G朋友介紹 H其他
8、請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)以下產(chǎn)品的熟悉程度進(jìn)行排序 A黃金酒 B腦白金 C黃金搭檔 D樂(lè)力鈣 E九芝堂 F太太口服液 G金蘆薈口服液
9、你覺(jué)得腦白金是一種什么產(chǎn)品
A保健品 B酒類 C藥類 D禮品 E其他
10、在朋友之間送禮品時(shí)推薦得最多的是
A黃金酒 B腦白金 C黃金搭檔 D樂(lè)力鈣 E九芝堂 F太太口服液 G金蘆薈口服液 H其他
二、關(guān)于腦白金廣告的接觸率
11、你看到這則廣告的頻率是多少
A基本上天天看 B每周1-2天 C每周3-4天 D偶爾看 E看過(guò)一次 F其他
12、你是通過(guò)哪些途徑看到這則廣告的 【多選題】 A、廣播 B 電視 C報(bào)紙 D雜志E戶外廣告 F互聯(lián)網(wǎng) G朋友介紹 H其他
三、對(duì)腦白金廣告內(nèi)容的理解程度
13、看過(guò)這則廣告后你認(rèn)為腦白金屬于什么產(chǎn)品
A保健品 B酒類 C藥類 D禮品 E其他
14、你認(rèn)為這則廣告的廣告語(yǔ)‘今年過(guò)節(jié)不收禮呀,收禮只收腦白金,腦白金’做的怎樣
A很好 B較好 C一般 D較差 E很差
15、你認(rèn)為這則廣告的文案表達(dá)怎樣
A很好 B較好 C一般 D較差 E很差
16、看過(guò)廣告后你認(rèn)為腦白金適合什么樣的人群 A老年人 B工作壓力大的中年人 C學(xué)生 D其他
17、你能想起腦白金的廣告詞或者動(dòng)畫(huà)嗎 A能,全部 B能,一部分 C不能
18、看過(guò)廣告后,能引起你繼續(xù)了解該產(chǎn)品的興趣嗎 A 能 B不能 C無(wú)所謂
四、關(guān)于腦白金廣告的美譽(yù)度
19、你認(rèn)為這則廣告的畫(huà)面以及動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)怎樣 A很好 B較好 C一般 D較差 E很差 20、你認(rèn)為腦白金的廣告語(yǔ)怎樣 [可多選] A印象深刻、通俗易懂 B惡心、低俗 C很有趣 D沒(méi)感覺(jué) E其他
五、看過(guò)腦白金廣告后的購(gòu)買行動(dòng)
21、你之前買過(guò)腦白金嗎
A有 B沒(méi)有(跳過(guò)22、23題)
22、你買腦白金時(shí)看重的是什么[可多選] A品牌 B質(zhì)量 C價(jià)格 D廣告 E包裝 F其他
23、你在購(gòu)買腦白金時(shí)會(huì)不會(huì)受到廣告的影響 A會(huì) B不會(huì)
24、以后你還會(huì)或者會(huì)購(gòu)買腦白金嗎 A會(huì) B不會(huì) C說(shuō)不清
25、假如你要買腦白金,請(qǐng)問(wèn)你看重的是什么 【可多選】 A品牌 B質(zhì)量 C價(jià)格 D廣告 E包裝 F其他
第三部分 您的建議
26、你對(duì)腦白金的宣傳廣告有什么意見(jiàn)?【包括內(nèi)容、廣告語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等】
第三篇:教學(xué)方式調(diào)查問(wèn)卷
初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”學(xué)案式教學(xué)模式 實(shí)踐應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生問(wèn)卷)
石嘴山市第八中學(xué) 九年級(jí) 班 2011年1月10日 問(wèn)卷說(shuō)明:
1、問(wèn)卷目的是全面了解數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革中存在的問(wèn)題,以便今后改進(jìn)。問(wèn)卷不向任何老師報(bào)告,只作為課題研究材料進(jìn)行收集整理。
2、獨(dú)立思考,實(shí)事求是、客觀公正地回答,將問(wèn)答題的答案都寫(xiě)在答題紙上。一:了解數(shù)學(xué)教師在“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”模式下的教。
1)現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂教師使用“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式是()。(A)每節(jié)課都用(B)大多數(shù)課堂用(C)偶爾用(D)從來(lái)不用 2)你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)習(xí)題的難度()。(A)較難(B)適中(C)一般(D)簡(jiǎn)單
3)你認(rèn)為課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)案內(nèi)容的使用()。(A)完全使用(B)選擇性使用(C)拋開(kāi)學(xué)案教學(xué) 4)教師運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)入新課時(shí)()。
(A)很精彩(B)精彩(C)一般(D)沒(méi)有吸引力 5)你完成練習(xí)或回答問(wèn)題后,教師()。
(A)及時(shí)評(píng)價(jià)(B)忘了評(píng)價(jià)(C)不做評(píng)價(jià)(D)不理不睬 6)教師在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生通常采用()。
(A)教師評(píng)價(jià)(B)學(xué)生評(píng)價(jià)(C)學(xué)生自評(píng)(D)上述評(píng)價(jià)方式都用 7)課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生批改練習(xí)題的方式()。(A)經(jīng)常用到(B)適時(shí)用到(C)偶爾用到(D)基本不用
二:了解“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”模式下學(xué)生的學(xué)。8)你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎?()
(A)很喜歡(B)喜歡(C)不太喜歡(D)不喜歡 9)上數(shù)學(xué)課時(shí)你通常感到()。
(A)很輕松(B)比較輕松(C)一般(D)緊張
10)與傳統(tǒng)講授課相比,你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式()。(A)很好(B)較好(C)一般(D)不好
11)你對(duì)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式的意義()。(A)理解其意(B)知道甚少(C)不知道 12)新的教學(xué)模式下你的預(yù)習(xí)()。
(A)堅(jiān)持每天都做且效果好。(B)每天都做,效果一般。(C)不能堅(jiān)持,效果不佳(D)基本不做預(yù)習(xí)13)新的教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)狀態(tài)()。
(A)非常認(rèn)真、積極(B)比較認(rèn)真(C)一般(D)敷衍了事 14)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式下對(duì)學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的發(fā)揮()。(A)非常有利(B)比較有利(C)一般(D)沒(méi)有用 15)“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式下你的學(xué)習(xí)能力()。(A)明顯提高(B)提高不大(C)沒(méi)有變化(D)下降
16、問(wèn)答題:你認(rèn)為“導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)、批”教學(xué)模式給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么?教學(xué)過(guò)程中還需要教師做怎樣的改進(jìn)?(限定在60字之內(nèi))
1、你從事哪個(gè)學(xué)齡段的教學(xué)工作?
A、小學(xué) B、初中 C、高中
2、你的性別: A、男 B、女
3、你所教的科目:
A、語(yǔ)文B、英語(yǔ)C、數(shù)學(xué)D、生物E、化學(xué)F、物理G、歷史H、其它
4、你的職稱:
A、初級(jí)B、中級(jí)C、高級(jí)D、特級(jí)
5、你的教齡:
A、0—3年B、4----6年C、7----12年D、12年之上
6、你是否了解體驗(yàn)教學(xué)?
A、不了解B、了解一點(diǎn)C、了解很多D、十分了解7、1.在物理電學(xué)教學(xué)中,老師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎?* 經(jīng)常使用 很少使用 不使用
2.你喜歡物理老師“滿堂灌”的教學(xué)方式嗎?* 喜歡 一般 不喜歡
3.你班的物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課一般是如何開(kāi)展的?* 學(xué)生動(dòng)手,老師只是引導(dǎo) 老師詳細(xì)講解,再學(xué)生動(dòng)手 老師講解且操作一遍,再模仿 只是做實(shí)驗(yàn)練習(xí)題
4.你對(duì)“物理實(shí)驗(yàn)”的理解是* 實(shí)驗(yàn)是人為控制物理現(xiàn)象的過(guò)程
實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法 實(shí)驗(yàn)是動(dòng)手課 實(shí)驗(yàn)就是在實(shí)驗(yàn)室上課
5.物理電學(xué)課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,靈活多樣,注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生思維總處于積極狀態(tài)* 老師們做得都很好 少數(shù)老師做得較好 老師們做得都不夠好
6.在物理電學(xué)課堂教學(xué)中,老師們對(duì)于學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的問(wèn)題* 非常注意,而且方法得當(dāng) 偶爾有,方法一般 從來(lái)沒(méi)有 不知道
7.在日常生活中,你對(duì)物理電學(xué)知識(shí)如何做到“學(xué)以致用”?* 嘗試著維修或拆卸小家電
親自動(dòng)手做教材中課后的電學(xué)小實(shí)驗(yàn) 運(yùn)用物理知識(shí)解釋物理電學(xué)現(xiàn)象 其他方式
8.在物理電學(xué)課堂上,你最喜歡老師采用什么樣的教學(xué)方式* 老師講授(一般方式)教師講授(多媒體輔助)
多媒體輔助與師生討論相結(jié)合 師生共同討論或辯論
9.你理想中的師生關(guān)系首先應(yīng)該建立在什么樣的基礎(chǔ)上?* 民主與平等 溝通與合作 互動(dòng)與創(chuàng)新 朋友與兄弟
10.你認(rèn)為物理教師在電學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)以什么樣的講課方式能吸引你學(xué)習(xí)物理的興趣?(請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ? 1.你對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)以及做數(shù)學(xué)題()
A.十分感興趣 B.較感興趣 C.不感興趣 D.討厭 2.對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué),你認(rèn)為計(jì)算能力()
A.很重要 B.一般 C.不重要 D.不知道
3.你認(rèn)為你的計(jì)算水平()
A.很好,我很滿意 B.偶爾出錯(cuò),事后又覺(jué)得錯(cuò)誤很低級(jí)
C.經(jīng)常出錯(cuò),需家長(zhǎng)和老師幫助檢查才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 D.很難獨(dú)立做對(duì)題
4.你在考試時(shí)會(huì)做的題目做錯(cuò)的原因是()
A.抄錯(cuò)符號(hào)或數(shù)字 B.計(jì)算或算理錯(cuò)誤 C.其它 5.你在思考和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)的一般習(xí)慣是()A.先分析題目考查知識(shí)點(diǎn)思考最簡(jiǎn)方法再計(jì)算
B.不想做,寫(xiě)一步算一步 C.拿到題就開(kāi)始寫(xiě),不過(guò)多思考 6.對(duì)于計(jì)算結(jié)果你通常()
A.詳細(xì)反復(fù)檢查驗(yàn)算
B.估算后,再驗(yàn)算
C.和同學(xué)對(duì)答案找出錯(cuò)誤 D.一次就能做對(duì),基本沒(méi)有必要驗(yàn)算 7.你平時(shí)在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),是否會(huì)思考不同的解題方法()A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不
8.平時(shí)在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),你感覺(jué)自己的思維()A.較靈活 B.靈活 C.一般 D.遲鈍 9.你何時(shí)使用計(jì)算器
A.凡是計(jì)算都使用計(jì)算器 B.只要計(jì)算繁瑣都使用計(jì)算器 C.只是在類似于開(kāi)方等運(yùn)算時(shí)才使用 D.我已經(jīng)記住了大部分常用近似數(shù),很少使用
10.你現(xiàn)在覺(jué)得自己做數(shù)學(xué)題時(shí)的主要問(wèn)題是(可多選)()A.常因粗心大意抄錯(cuò)符號(hào)或數(shù)字而出錯(cuò) B.口算、心算能力不達(dá)標(biāo)
C.公式(比如平方差公式等)和法則(比如符號(hào)法則等)的理解和運(yùn)用不準(zhǔn) D.算法、算理、算律使用不靈活 E.不能優(yōu)化運(yùn)算過(guò)程和運(yùn)算方法 F.不良的計(jì)算習(xí)慣造成計(jì)算錯(cuò)誤 G.思維定勢(shì)干擾
H.不能掌握檢驗(yàn)方法,沒(méi)有養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣 I.怕出錯(cuò)、心理緊張 J.覺(jué)得計(jì)算題繁瑣,興趣淡薄
11.你覺(jué)得怎樣才能提高自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力(可多選)()A.書(shū)寫(xiě)工整,避免粗心大意出錯(cuò) B.老師多應(yīng)帶著我一起運(yùn)算 C.盡量多做題,多練習(xí)D.多積累解題經(jīng)驗(yàn)
E.歸類特殊題型,總結(jié)計(jì)算技巧 F.在生活和學(xué)習(xí)中注意數(shù)感的培養(yǎng) G.靈活使用算法、算理、算律 H.養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣
I.培養(yǎng)使用優(yōu)化算法的習(xí)慣 J.克服緊張或煩躁情緒 K.其他
1、在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂中,你的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常自制教輔用具嗎?()
A、經(jīng)常制作 B、偶爾制作 C、不做
2、你的數(shù)學(xué)老師在平時(shí)布置的家庭作業(yè)中,以哪幾方面為主()A、課本 B、補(bǔ)充習(xí)題 C、課外輔導(dǎo)資料
D、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,設(shè)計(jì)與教學(xué)知識(shí)相關(guān)的開(kāi)放性作業(yè)
3、你數(shù)學(xué)老師在平時(shí)的教學(xué)中,是怎樣上數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容:()A、照搬教材,一成不變,視教材為“權(quán)威”。B、對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,刪減,補(bǔ)充。
C、充分挖掘校內(nèi)外各種課堂資源,合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)資源。
4、你認(rèn)為影響你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素有:()A、學(xué)生天生的差異 B、家長(zhǎng)文化 C、父母的關(guān)心程度 D、練習(xí)多與少
E、學(xué)習(xí)興趣 F、教師的教學(xué)方法,教學(xué)策略
5、在學(xué)數(shù)學(xué)中,你遇到的主要困難是什么?()
A、計(jì)算能力 B、解決問(wèn)題能力 C、.理解能力
6、在數(shù)學(xué)課堂上,你經(jīng)?;卮饐?wèn)題嗎?()
A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.很少 D、從不愛(ài)發(fā)言
7、學(xué)習(xí)中遇到困難,你會(huì)怎么樣?()
A、主動(dòng)請(qǐng)教老師 B、請(qǐng)教同學(xué) C、自己查有關(guān)資料,參考書(shū) D、不請(qǐng)教任何人,不會(huì)就不會(huì)
8、你覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的目的是什么?()
A、為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) B、為了應(yīng)付考試 C、為了老師和父母
9、您參與課堂活動(dòng)的程度:()
A、非常積極 B、積極 C、不大積極 D、不積極
10、課堂上您回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),您希望老師:()
A、立即打斷進(jìn)行糾正 B、發(fā)言完畢后糾正 C、課后私下糾正 D、集中講評(píng)時(shí)一齊指出
班級(jí) 學(xué)科 任課教師 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 上課地點(diǎn)
1、你在課上的學(xué)習(xí)興趣怎樣?
A.很大 B.較大 C.一般 D.沒(méi)有興趣
2、你認(rèn)為教師在課上提供給你的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間合適嗎? A.適中 B.基本適中 C.一般 D.過(guò)多或不足
3、你覺(jué)得老師課上的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容對(duì)你掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的幫助有多大?
A.很有幫助 B.較有幫助 C.幫助不大 D.沒(méi)有幫助
4、以你上課的表現(xiàn),你認(rèn)為自己發(fā)揮自主探究精神的狀態(tài)如何? A.很積極 B.較積極 C.一般 D.不積極
5、你在上課中對(duì)老師的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),感覺(jué)如何?
A.很有指導(dǎo)意義 B.較有指導(dǎo)意義 C.領(lǐng)會(huì)不多 D.領(lǐng)會(huì)不到
6、你認(rèn)為自己把握到這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)嗎?
A.準(zhǔn)確把握 B.基本把握 C.拿不準(zhǔn) D.覺(jué)得沒(méi)重點(diǎn)
7、你認(rèn)為這節(jié)課學(xué)習(xí)的容量如何?
A.合適 B.基本合適 C.一般 D.過(guò)多或過(guò)少
8、通過(guò)課上學(xué)習(xí),你掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況如何?
A.完全掌握 B.基本掌握 C.勉強(qiáng)掌握 D.太多,未能掌握 9你認(rèn)為課堂討論();如果必要,你認(rèn)為一節(jié)課應(yīng)該花()來(lái)討論 A、非常必要 B、可有可無(wú) C、沒(méi)有必要
D、1/4的時(shí)間 E、1/3的時(shí)間 F、1/2的時(shí)間
10、對(duì)于多媒體教學(xué),你(),原因是()A、非常喜歡 B、感覺(jué)一般 C、不喜歡
D、直觀、形象,效果好 E、好玩 F、生動(dòng)的畫(huà)面更加吸引注意力 G、太花哨,不嚴(yán)肅,影響學(xué)習(xí)H、太幼稚,適合小學(xué)生
11、你希望老師()
A、講解基礎(chǔ)知識(shí),練習(xí)簡(jiǎn)單題目
B、講解基礎(chǔ)知識(shí),練習(xí)有一定難度的題目
C、既講解基礎(chǔ)知識(shí),又講解有一定難度的知識(shí),練習(xí)有難度的題目
12、你認(rèn)為老師的教學(xué)是否面向全體同學(xué)?
A.老師力求每位學(xué)生都聽(tīng)懂,速度較慢
B.只要有70%的同學(xué)聽(tīng)懂,老師就講下一個(gè)內(nèi)容。
C.老師只照顧幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué),速度太快。
D.老師注意分層教學(xué),對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)課后輔導(dǎo);對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)布置新的任務(wù)
13、課堂上,自己對(duì)老師提出的問(wèn)題思考出答案,但又不敢站起來(lái)回答的時(shí)候,你希望()
A、通過(guò)自己的示意,老師主動(dòng)請(qǐng)你回答 B、老師挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)回答,很自然地輪到你 C、自己一直忍著不回答,等其他同學(xué)來(lái)答
14、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式?
A.老師多講多抄,學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄 B.老師指點(diǎn)方法,學(xué)生先學(xué)后教,講練結(jié)合
C.老師很少講解,學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí) D.老師多多提問(wèn),學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題 E、其它
15、你認(rèn)為以下這種種學(xué)習(xí)流程是否有利于你的學(xué)習(xí),在你認(rèn)為必要的地方修改 預(yù)習(xí)同學(xué)交流合作解疑 老師精講點(diǎn)撥 練習(xí)鞏固 A有利,不用修改 B需要修改
16、你對(duì)這節(jié)課的總體感覺(jué)是: A、非常滿意 B、基本滿意C、不滿意
17、老師平時(shí)上課是這樣上課嗎?
A、平時(shí)比這節(jié)課要好 B、和平時(shí)基本一樣C、平時(shí)不如這節(jié)課
18、如果滿分為100分,這節(jié)課你給老師的評(píng)分是
A、90以上 B、80-90之間 C、70-80之間 D、70以下
19、學(xué)案對(duì)你的學(xué)習(xí)是否有幫助?請(qǐng)舉例說(shuō)明.你認(rèn)為什么樣的學(xué)案,最有助于你的學(xué)習(xí)?
20、你最喜歡的課堂是什么樣的?請(qǐng)描繪一下。
調(diào) 查 問(wèn) 卷
為了解我校在校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及多媒體教室使用情況,以便有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,現(xiàn)教務(wù)處長(zhǎng)學(xué)生助理就以下幾個(gè)方面問(wèn)題面向全校同學(xué)進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)同學(xué)在符合自己情況或想法的選項(xiàng)上劃“√”。本問(wèn)卷所得結(jié)果僅作團(tuán)體性分析不作個(gè)別呈現(xiàn),請(qǐng)放心答卷,謝謝合作!
性別(男 / 女)年級(jí)(一 / 二)學(xué)生干部(是 / 否)一 課堂教學(xué)
1、你的出席情況
A 從來(lái)不逃課 B 偶爾逃課,有特殊情況 C 經(jīng)常逃課 D 其它
2、如果逃課你經(jīng)常會(huì)
A 上網(wǎng) B 回寢室睡覺(jué) C 參加學(xué)生活動(dòng) D 上自習(xí)E 其它
3、你逃課的主觀因素是:
A 對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣 B 不適應(yīng)老師的講課方式 C 其它事情與上課時(shí)間相沖突(如學(xué)生活動(dòng),個(gè)人事務(wù)等)D身體不適
4、促使你逃課的客觀因素: A 考試方式(開(kāi)卷閉卷)B 老師對(duì)出勤率的要求程度 C 課程難易程度
D 個(gè)人興趣 E 課程重要程度(必修課、選修課、專業(yè)課、基礎(chǔ)課等)F 其它
5、影響你聽(tīng)課效率的主要因素
A 教師授課方式 B 課堂氛圍 C 個(gè)人興趣 D 個(gè)人精神狀態(tài) E 其它
6、對(duì)于老師的授課內(nèi)容你所能掌握的程度
A 全部掌握 B 多數(shù)掌握 C 少數(shù)掌握 D 一點(diǎn)沒(méi)掌握
7、遇到課堂未能完全接受的問(wèn)題,你通常采取何種措施解決
A 詢問(wèn)老師 B 與同學(xué)探討 C 自己查閱資料研究 D 置之不理
8、(1)認(rèn)為現(xiàn)在的課堂紀(jì)律普遍
A 好 B 一般 C 不好(2)你認(rèn)為影響課堂紀(jì)律的因素(可多選)A 手機(jī)鈴聲 B 吃東西 C 睡覺(jué) D 翻課外書(shū) E 說(shuō)話 F 其它
9、你認(rèn)為老師現(xiàn)在普遍的授課方式
A 以教師個(gè)人講授為主灌輸式 B 以學(xué)生為主啟發(fā)式 C 師生互動(dòng)式氣氛活躍
10、你認(rèn)為老師的授課內(nèi)容
A 重點(diǎn)突出、條理清晰 B 廣泛涉獵課外知識(shí)、知識(shí)性強(qiáng) C 內(nèi)容冗長(zhǎng)枯燥 D 其它 二 調(diào)查問(wèn)卷課外部分
1、你平時(shí)上自習(xí)的頻率
A 經(jīng)常 B 一般 C 偶爾 D 根本不
2、你感覺(jué)上自習(xí)的效率如何
A 效率很高,上自習(xí)時(shí)很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
B 效率較高,需要一段時(shí)間后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),一旦進(jìn)入狀態(tài)效果就不錯(cuò) C 效率一般,比較不容易進(jìn)入狀態(tài),需較長(zhǎng)一段時(shí)間 D 效率不高,很難進(jìn)入狀態(tài),易受外界影響
3、你去圖書(shū)館的頻率
A 經(jīng)常 B 一般 C 偶爾 D 根本不
4、你去圖書(shū)館的主要目的是
A 看電影 B 借書(shū) C 去語(yǔ)音室、閱覽室看書(shū)、查資料、上自習(xí)D 其它(比如買書(shū)、取信、復(fù)印等)
5、你的復(fù)習(xí)方式如何
A 課后就復(fù)習(xí)B 考試前才復(fù)習(xí)C 階段性復(fù)習(xí)D 從來(lái)不復(fù)習(xí)
6、你在學(xué)習(xí)方法方面
A 有自己的一套方法 B 經(jīng)常借鑒別人的方法 C 靠自己的刻苦努力 D 找不到方法
7、你獲得信息的最主要方式
A 電視、廣播 B 報(bào)刊雜志 C 教材書(shū)籍 D 網(wǎng)絡(luò)媒體
8、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎
A 有很大幫助 B 比較有幫助 C 沒(méi)有幫助 D 有反作用
9、對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率,你有什么好的方法與大家分享 _________________ 三 多媒體教學(xué)部分
1、多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比你更喜歡
A 多媒體課堂教學(xué) B 傳統(tǒng)課堂教學(xué) C 兩者相結(jié)合
2、你對(duì)我校現(xiàn)有多媒體設(shè)備質(zhì)量是否滿意?
A 滿意 B 不滿意 C 還可以,但應(yīng)加以改進(jìn)
4、你對(duì)多媒體教學(xué)的適應(yīng)情況
A 很快適應(yīng) B 逐漸適應(yīng) C 較難適應(yīng)
5、你認(rèn)為現(xiàn)有的多媒體課件的視覺(jué)效果如何? A 清晰 B 較清晰 C 不清晰
6、你認(rèn)為多媒體教學(xué)存在哪些弊端
A 老師操作不熟練,延誤教程 B 課件編制沉悶,不起作用 C 你的注意力全部轉(zhuǎn)移到課件內(nèi)容上,無(wú)暇聽(tīng)老師的講課 D其它
9、采用多媒體授課的教師在停電或多媒體出現(xiàn)故障時(shí) A 老師停課B 改用黑板常規(guī)授課C 草草應(yīng)付一段就下課了
9、在多媒體課堂上,你經(jīng)常能看到
A 滿屏的文字 B 圖片、表格或錄像較多 C 文字和輔助內(nèi)容搭配得恰倒好處
7、你對(duì)多媒體教學(xué)內(nèi)容的感覺(jué)是
A 形象生動(dòng),記憶深刻 B 與常規(guī)教學(xué)差不多C 速度太快,以至印象不深
8、你對(duì)多媒體教學(xué)及多媒體教室管理有何意見(jiàn)和建議_________________
第四篇:中學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查問(wèn)卷
中學(xué)生學(xué)習(xí)方式調(diào)查問(wèn)卷
1學(xué)習(xí)中遇到不懂之處,你經(jīng)常采取的解決辦法是:
A、自己查書(shū)思考 B、向老師請(qǐng)教 C、向同學(xué)請(qǐng)教 D、待老師上課解答 E、無(wú)所謂
2、上新課前,你會(huì)提前預(yù)習(xí)并提出問(wèn)題嗎?
A、經(jīng)常預(yù)習(xí)并提出問(wèn)題B、只是提前翻翻看看
C、老師布置預(yù)習(xí)才去看看D、老師教到哪看到哪 3你上課的思維狀況是
A緊緊跟著老師走
C只聽(tīng)重點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)B帶著疑難問(wèn)題聽(tīng)講D自己學(xué)自己的你
4在上課時(shí),你習(xí)慣采用那種方式做筆記?
A不停地記筆記,課后再?gòu)?fù)習(xí)B認(rèn)真聽(tīng)老師講解,偶爾記筆記 C不聽(tīng)老師講解,自己看書(shū)學(xué)習(xí)D只聽(tīng)老師講解,從不記筆記
5、你作業(yè)時(shí)遇到問(wèn)題的主要解決方式是
A自己思考解決B找有關(guān)參考書(shū)
C問(wèn)老師或同學(xué)D放棄或小試后放棄
6、做錯(cuò)的作業(yè),你每次都會(huì)重新再做一遍嗎
A、一定會(huì)B、大部分時(shí)間會(huì)
C、偶爾會(huì)D、從來(lái)不會(huì)
7、你是否經(jīng)常閱讀課外讀物?
A經(jīng)常閱讀B有時(shí)瀏覽C偶爾閱讀D沒(méi)時(shí)間閱讀 在總結(jié)學(xué)習(xí)情況方面
A經(jīng)??偨Y(jié),明確今后的努力方向B有問(wèn)題時(shí)找找原因 C只是不斷努力,用行動(dòng)代替總結(jié)D覺(jué)得沒(méi)有總結(jié)的必要
8.你在掌握學(xué)習(xí)方法方面
A有自己的一套方法
9、你喜歡的學(xué)習(xí)方式:
A、靠老師教B個(gè)人自學(xué)C小組合作學(xué)習(xí)D請(qǐng)家教或家長(zhǎng)輔導(dǎo)姓名:年級(jí):聯(lián)系方式:學(xué)校:
B經(jīng)常借鑒別人的方法 D找不到方法 C除了刻苦努力,沒(méi)有什么方法
第五篇:留守兒童教育方式調(diào)查問(wèn)卷
留守兒童教育方式調(diào)查問(wèn)卷
寧縣五中留守兒童課題研究組
尊敬的老師你好:
這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問(wèn)卷調(diào)查表,你可以根據(jù)你平時(shí)對(duì)留守學(xué)生的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫(xiě),或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫(xiě),本問(wèn)卷你不必寫(xiě)上你的名字,但請(qǐng)你一定提出你寶貴的意見(jiàn),謝謝你的合作:
1、你班上有留守學(xué)生嗎?()(1)有
(2)沒(méi)有
2、你班上的留守學(xué)生成績(jī)是()(1)好(2)中等(3)中下(4)差
3、在教育特殊生時(shí),你有沒(méi)有把留守的學(xué)生作為你教育的一個(gè)重點(diǎn)()(1)有
(2)沒(méi)有
4、你班上的留守學(xué)生有沒(méi)有讓你煩惱過(guò)?()(1)有
(2)沒(méi)有
5、對(duì)于留守學(xué)生的不良習(xí)慣你是如何處理的?()(1)注重細(xì)心(2)注重恒心(3)與家長(zhǎng)聯(lián)系
6、留守學(xué)生的心理問(wèn)題,你認(rèn)為如何處理比較好?()(1)請(qǐng)心理專家(2)自己嘗試教育(3)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系
7、你每學(xué)期開(kāi)展了以下哪類主題班會(huì)?()(1)“關(guān)注留守學(xué)生身心健康。”(2)“關(guān)注留守學(xué)生的安全?!保?)“留守兒童學(xué)習(xí)困難解惑?!保?)“留守生與非留守生的互助”活動(dòng)。等等
8、你每學(xué)期準(zhǔn)備做以下哪幾件事?()(1)準(zhǔn)備幫扶幾名“留守兒童”。
(2)準(zhǔn)備對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。(3)寫(xiě)一篇有關(guān)“留守兒童”教育研究的論文。(4)與“留守兒童”過(guò)一個(gè)愉快的星期天。(5)與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交談。
9、你認(rèn)為我們學(xué)校有關(guān)留守學(xué)生的教育方面是()(1)成功的(2)有待改進(jìn)(3)其他 10你認(rèn)為留守學(xué)生教育的關(guān)健是在
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