第一篇：我的班級我的家建感恩班會設(shè)材料1.8

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龍江縣第三中學(xué)李敏 “感恩親情，愛父母”主題班會設(shè)計(jì)

指導(dǎo)思想：

感恩親情，愛父母，這里的“感恩”來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有積極的人生觀，有健康的心態(tài)。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。學(xué)會感恩，愛父母。

為了讓學(xué)生懂得感恩，愛父母，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩和愛中成長的快樂和收獲，初二.八班特以“感恩親情，愛父母”為主題舉行此次班會。

學(xué)生情況分析：

我們班級由45名同學(xué)組成，其中有女生24名，男生21名，大部分是獨(dú)生子女父母對他們嬌聲慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心別人的自私的品質(zhì)。著名教育專家郭建國說：“感恩親情，愛父母”的感恩是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、幫助他人，更不能主動幫助別人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動報(bào)答父母。感受愛的情緒。

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大、合作交流和反思。

能力目標(biāo)：通過拓展，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母的意識，體會父母的辛勞，知道感恩父母的道理，用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會理解父母、關(guān)心父母、孝心父母。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，如何用實(shí)際行動來感受父母的愛。

學(xué)習(xí)過程：

1、舞蹈由魏欣同學(xué)表演3分鐘

2、詩朗誦 王玉琪董倩《母親的贊歌》3分鐘

3、集體討論 討論有關(guān)親請、師生之情、的感悟。7分鐘

4、女聲二重唱 王玉琪梅麗演唱《聽是誰在唱歌》 4分鐘

5、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》6分鐘

6、小組唱 由王玉琪、梅麗、王雪、艾文靜、石智勇、邊宇、演唱歌曲《朋友》4分鐘

7、主持詞5分鐘

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。女：雖然我們來到新的班級才一個多月，但是我們已經(jīng)深深地體會到身邊的老師對我們的關(guān)愛。

男：為了表達(dá)我們對老師的感謝，請?jiān)试S我們將這次的主題班會作為一個禮物，送給敬愛的老師。

合初二八班，“體驗(yàn)——在感悟成長”主題班會現(xiàn)在開始。女：大家都知道是一個處處舞蹈、處處歌聲的地方，下面請魏新同學(xué)為大愛獻(xiàn)上一支舞蹈。

男：中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王玉琪、梅麗同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦讓我們來聽《母親的贊歌》聽他們?nèi)绾胃卸鳌?/p>

女：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？不如就請大家把自己的心聲，寫在紙上，寄給自己的父母。就算只有寥寥幾百字，也是心中至深的話語。

男：我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)。

女：朋友，總是一個溫馨的詞。

男：是呀，每當(dāng)念叼它時，總會想到困難是得到的援助之手。女：下面請各位同學(xué)好好想想自己初中時的經(jīng)歷。

看看是否有得到朋友的幫助，然后與我們分享自己的感受。男：只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學(xué)會感恩”?？梢姰?dāng)今社會是如何重視“感恩”這個話題。有請班主老師為我們更深的闡述“感恩”這個詞的含義。

女：在班會的尾聲，請王玉琪等同學(xué)為我們演唱歌曲《朋友》男：通過這次班會，請各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會時時感恩。

合：初二.八班班，“體驗(yàn)——在感悟中成長”主題班會到此結(jié)束。

8、詩朗誦：母親的贊歌4分鐘

（女）是您，將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

呀呀學(xué)語時，您領(lǐng)著我認(rèn)識外面的世界

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線織就了溫馨的家園

那可口的菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔

散發(fā)著永恒的光芒

指引迷途海面的我航向安全的彼岸

（男）2008.5.12.汶川在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下

八天，整整過了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙

而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田

（男）親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧

也許，一句話，一杯水，一個擁抱，一支康乃馨

就會讓您欣慰不已，笑容綻放

因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足

（女）親愛的母親，今天是您的節(jié)日

您的兒女用世界上最真摯的語言

祝福全天下的母親：

（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)

9、班主任寄語內(nèi)容：學(xué)會“感恩”4分鐘

在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會感恩”的教育。

只有自信、堅(jiān)毅、博愛、寬容、豁達(dá)的人，才會享受到生活的幸福。古今中外像貝多芬、、周恩來、泰戈?duì)枴⒙吕?、焦裕祿等等，他們都對生命進(jìn)行了最好的詮釋，那就是：人不能沒有一種對某種不可摧毀的東西的持久信念而生活！

我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學(xué)會感恩。

結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：感恩親情，孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩，主動幫助他人，愛護(hù)他人。

第二篇：班級是我家主題班會

“班級是我家”主題班會記錄

活動目的：通過同學(xué)們對初中生活的回顧，展望美好的未來，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過活動讓學(xué)生學(xué)會感激，培養(yǎng)無私精神，培養(yǎng)健康的心里素質(zhì)。

籌備工作 ：

1、在班內(nèi)向全體同學(xué)征集主題班會的主題、形式。

2、班委主要人員討論并確定主題、內(nèi)容。

3、動員有特長、有文采的同學(xué)組織節(jié)目編撰稿件。

4、利用課余時間全班學(xué)歌，籌備和排練節(jié)目。

5、班會會場布置。班會過程：

一、聽我們自己將那過去的故事

班長開場白：開學(xué)第一天老師對我們說從今天開始你們要在同一個集體里，一起讀書，一起玩耍。希望你們團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心，互相幫助。我們要熱愛這個班集體，我們要為班級爭光，不要為班級抹黑。三年馬上過去了，這三年里，我們都牢記著老師的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，愛著我們的伙伴，愛著我們的集體，愛著我們的學(xué)校。今天，讓我們一起在這主題班會上用各自的方式來抒發(fā)我們熱愛班集體的感情，匯報(bào)我們在老師的引導(dǎo)下，茁壯成長的歷程。首先請同學(xué)們講一講這三年中在我們班集體發(fā)生了那些感人的故事？ 同學(xué)A：當(dāng)我媽媽生病的時候是老師和同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵讓我度過了那一段最痛苦的時間，在那段時間里我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。在這里我真誠的對老師和同學(xué)們說一聲謝謝！同學(xué)B：當(dāng)我厭學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)的時候，老師們一遍一遍的家訪，去做我的思想工作，耐心的開導(dǎo)我，像對自己的孩子一樣關(guān)心我。同學(xué)們也想盡一切辦法幫助我，是集體的溫暖與力量讓我回到了學(xué)校，回到了同學(xué)們之間，再次和同學(xué)們一樣坐在這里學(xué)知識學(xué)道理學(xué)做人??感謝兩個字已經(jīng)不能代表我的心情，我會用我的行動證明老師同學(xué)們的努力沒有白費(fèi)，我會成為一個對社會有用的人，今后我會盡我所能去幫助任何需要幫助的人。我會把你們的愛心傳遞。

同學(xué)C：我剛進(jìn)初中時很膽小，但是怕別人看不起，就吹自己家里有錢，還愿意給別人買東西討好別人，結(jié)果時間長了有些同學(xué)開始和我要錢，我很害怕但是又不敢和家長說，就想盡一切辦法去找錢，甚至到了偷爸爸媽媽的錢。后來被爸媽發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，在老師的批評教育下我認(rèn)識到了自己的錯誤，但是還是很害怕那些同學(xué)。老師又批評教育了那些同學(xué)，那些同學(xué)主動找我道歉，還把以前要的錢還給了我。我們成了好朋友。通過這件事我似乎成長了很多。知道虛榮對人的危害，知道了做人的原則。我也知道為了這件事老師付出了多少心血，找我談話不說，找那些同學(xué)無數(shù)次，每天放了學(xué)，或課間時間，或去家訪。老師想盡了辦法。這一些哪是說一句謝謝所能代替的。

同學(xué)D：老師除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活和成長，還關(guān)心著我們的家長，現(xiàn)在當(dāng)我們和家長鬧矛盾的時候，家長都會找我們班主任來解決，我們不聽話了，不是老師找家長告狀而是媽媽找老師哭訴。由此我們可以看到我們的家長是多么相信和依賴我們的老師，我們的老師比媽媽親。??

二、歌舞：（主題：因?yàn)樵谶@個集體再大的困難都不怕，我們不能回到過去只有深深的祝福）

同學(xué)E、F、G、H：我們?yōu)槔蠋熀屯瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一個小品，名字叫：“有我們你別怕”，請大家欣賞。（講的是一個同學(xué)的爸爸出車禍去世了，媽媽沒有工作很悲痛很絕望，這個同學(xué)想輟學(xué)，同學(xué)們每天去他家照顧他媽，幫助他鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并發(fā)動同學(xué)們給他捐款幫他家渡過難關(guān)的故事）同學(xué)I：我為同學(xué)們獻(xiàn)上一曲《回到過去》（在即將離開校園的日子里,相信所有的畢業(yè)生都會有回到過去的幻想,可是時光不會倒流.）同學(xué)J：我為大家準(zhǔn)備了一首《祝福》請大家欣賞。（天下沒有不散的宴席,今朝一別各西東的畢業(yè)生們,彼此說聲祝福.若有緣,往日的同學(xué)也許能在燦爛的季節(jié)重逢..）

同學(xué)K、L、M、N：我們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上歌舞《祝你一路順風(fēng)》 主持人：我們的故事講也講不完，老師對我們的關(guān)心和幫助我們要永遠(yuǎn)記在心里，等我們有能力了我們一定會報(bào)答老師的恩情。我們同學(xué)們的友誼是不必用語言說的，對同學(xué)的幫助都是應(yīng)該的，同學(xué)是我們一生中永遠(yuǎn)最親密的朋友，是最親的兄弟姐妹，我們六十多個同學(xué)永遠(yuǎn)是一家！班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧！

我：今天同學(xué)們的故事和歌舞深深地感動了我，我為大家做的都是我應(yīng)該做的，你們就是我的孩子，你們能夠健康快樂的成長并成才是我最大的幸福。我們在一起度過了快樂而且值得永遠(yuǎn)紀(jì)念的三年，在這三年里你們給了我歡樂，給了我希望，我做的每一件小事你們都記在心里，我們在一起的快樂時光我也用錄像機(jī)記錄了一部分下面同學(xué)們一起來回顧一下： 播放用相機(jī)拍下來的學(xué)生的日常生活的場面，（老師和同學(xué)們談心，老師和同學(xué)們踢毽子跳繩，同學(xué)們開聯(lián)歡會，運(yùn)動會上我們班奪冠??）讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的氣氛。在《明天更美好》的音樂中主題班會結(jié)束。

簡析：這是一次真實(shí)的主題班會記錄，在進(jìn)行中很多同學(xué)都感動的哭了，整個過程根本沒有主持人要求同學(xué)們怎么做，而是同學(xué)們積極主動地參與，同學(xué)們都非常踴躍，都想把自己的故事講出來，原因是他們心存感恩。無論什么活動，只要學(xué)生感興趣，是不需要可以的安排和準(zhǔn)備的。大家都積極參與的活動也是最成功的。唯一遺憾的是時間太短很多同學(xué)沒有能夠把自己準(zhǔn)備的節(jié)目演出來。

第三篇：班集體建設(shè)：“建”什么，“設(shè)”什么-班級管理

班集體建設(shè)：“建”什么，“設(shè)”什么

班集體的建設(shè)，千頭萬緒；班主任的工作，千辛萬苦；班級里的學(xué)生，千變?nèi)f化。一直以來，人們就對班集體的建設(shè)非常重視，把班級的建設(shè)作為學(xué)校工作的核心。選好的老師做班主任，總是每一個學(xué)校開學(xué)前的一項(xiàng)重要工作，即使選好了人，領(lǐng)導(dǎo)也總是不放心。長期以來我們在談到班集體建設(shè)時，多從常規(guī)管理和學(xué)習(xí)管理的層面入手。但是作為班主任，我們則應(yīng)更多地要從“建設(shè)”的角度思考，著手“班集體建設(shè)”。從表面上看班主任是班級的“首席執(zhí)行官”，班級的一切事務(wù)都應(yīng)該過問。其實(shí)班主任更應(yīng)該把自己定位于“董事長”，重在對班集體建設(shè)總的規(guī)劃，而具體事務(wù)應(yīng)該由學(xué)生自己去做，班主任只要起到監(jiān)督引導(dǎo)的作用就可以了。班主任對自己角色的定位不準(zhǔn)，往往導(dǎo)致班集體建設(shè)的失敗。有的班主任事無巨細(xì)，總要自己親自管理，結(jié)果自己把自己弄得疲憊不堪，和學(xué)生關(guān)系也不融洽。也有些班主任在開學(xué)之初沒有總體的規(guī)劃，班集體的建設(shè)走到哪里是哪里，發(fā)生事情時才像無頭蒼蠅似地處理，效果當(dāng)然就不好。

在新的形勢下，傳統(tǒng)的班集體建設(shè)理應(yīng)順應(yīng)時代的潮流，將觀念轉(zhuǎn)變過來，將班集體建設(shè)的中心工作由“管事”轉(zhuǎn)到“理事”，把重點(diǎn)放到“建設(shè)”上來。那么，班集體建設(shè)，我們應(yīng)該“建”什么，“設(shè)”什么呢？

首先要建立管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，在班集體的建設(shè)上，紀(jì)律的約束是必不可少的。雖然在建立管理制度方面，成熟的做法很多，但還是有些班級的管理有問題。有不少班主任主張“嚴(yán)”，也許因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”的原因吧，可怎一個“嚴(yán)”字了得。因此在制訂班級管理制度的時候，應(yīng)該先了解學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)。制度要實(shí)，不要太寬泛。否則我們就沒有必要制訂什么管理制度，用一個全國通用的《學(xué)生守則》就夠了。在倡導(dǎo)人文關(guān)懷的時代背景下，制訂和執(zhí)行管理制度對班主任都是極大的挑戰(zhàn)。

其次組建有用的班委，選拔和培養(yǎng)班干部。一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍，班主任要依靠他們，使用他們。要發(fā)揮好班干部的作用，首先要選擇和培養(yǎng)班干部，要結(jié)合班級的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。

最重要的是創(chuàng)建良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)是要每一個人用愛心作為情感基礎(chǔ)形成的。一旦好的班風(fēng)形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)就蔚然成風(fēng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感就增強(qiáng)，也就不用班主任一天到晚地跟在學(xué)生后面生氣。

以上是“三建”，下面再說說“設(shè)”。

設(shè)防不良團(tuán)體出現(xiàn)。班主任或是其他的教育管理者都知道，最難對付的就是各種學(xué)生“小團(tuán)體”了，有時一個團(tuán)體，就會把一個班級鬧得沒有安寧。一個團(tuán)體也不是一個班主任所能控制得了的，它可能和別的班級，別的學(xué)校，甚至社會上的各種關(guān)系相聯(lián)系。這種不良團(tuán)體在學(xué)校還好，一旦放了學(xué)，他們就一起上網(wǎng)吧，一起玩游戲，一起打劫偷盜。小團(tuán)體的危害，不僅是對個人的，也是對社會的。教師引導(dǎo)得當(dāng)，完全能夠避免這種危害。班主任要了解自己的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)一些可能形成團(tuán)體的苗頭，對不良團(tuán)體設(shè)下層層防線。其中家校聯(lián)合設(shè)防是防止學(xué)生不良團(tuán)體出現(xiàn)的一個好方法。學(xué)校開家長會，我都會不厭其煩地跟家長說，要關(guān)心孩子，關(guān)心他們和什么人來往，把來往的人告訴老師。因?yàn)橛袝r家長不清楚與他們孩子交往的人的情況，而老師可能更清楚一些。班主任老師就是要善于利用一些資源，做好自己的工作。

追求藝術(shù)性，致力德育的生活化。高中學(xué)生的不良行為習(xí)慣，不是一朝一夕形成的，往往有著一定的家庭背景和社會原因，有不少學(xué)生還有小學(xué)、初中階段的心靈傷害經(jīng)歷。因此，高中階段的德育教育不會是一帆風(fēng)順的，要轉(zhuǎn)化學(xué)生的行為習(xí)慣也比較困難。這就要求班主任要有好的辦法、新的思路。

創(chuàng)建良好的文化環(huán)境，潤物無聲。在班級管理中，致力于追求的目標(biāo)是：形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，開展豐富多彩的文化生活，在文化氛圍中樹立、鞏固學(xué)生的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則。為此，在新生進(jìn)入高一年級后，做大量的學(xué)習(xí)方法介紹，分別召開男、女生專題會議，分析高中階段學(xué)生的生理特征、心理特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)揮各自優(yōu)勢，搞好學(xué)習(xí)；同時鼓勵、調(diào)動全體同學(xué)積極參加體育鍛煉和學(xué)校、年級開展的各種活動，把思想政治工作、科技小制作、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動交給學(xué)生去參與和實(shí)施，使學(xué)生投入到火熱的學(xué)校生活中，得到美的享受，去接受良好的文化環(huán)境的熏陶。

以智育為切入點(diǎn)，突出德育核心。特長班學(xué)生對學(xué)校的管理很容易產(chǎn)生逆反心理，對班主任的嚴(yán)格要求也會頗有微詞。我利用班會等多種形式讓學(xué)生明白學(xué)校和班主任德育工作的核心任務(wù)不是為了懲罰，而是為了促成同學(xué)們良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為自己將來的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生明白這一點(diǎn)后，會逐漸把精力放在學(xué)習(xí)方面，同時對德育管理的抵觸情緒也會大大減少。對班主任的工作會變得很配合，對班主任的規(guī)勸甚至一定程度上的約束，學(xué)生也很容易接受。

掌握批評的藝術(shù)，旁敲側(cè)擊，觸動學(xué)生心靈。很多同事覺得我性情溫和，又奇怪學(xué)生為何那么聽我的話。其實(shí)很簡單，主要是我和學(xué)生心心相通。在班級管理過程中，我有措辭嚴(yán)厲的時候，但通常情況下我的批評是比較溫和的，比較注意處罰形式的多樣化，寓教育于處罰之中，觸動學(xué)生心靈，追求德育教育的藝術(shù)性。比如每次遲到我必須站在講臺上鞠躬道歉，同時還要講一下自己的理由。如果遇到班里的垃圾桶臟了，違紀(jì)同學(xué)就要洗垃圾桶，做一件有意義的事情。哪位同學(xué)違紀(jì)被學(xué)校扣分，必須注意做好人好事，加分予以彌補(bǔ)。轉(zhuǎn)變一個高中生，難度是比較大的，班主任必須像大禹治水一樣，機(jī)智靈活，少堵多導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信心、上進(jìn)心，從優(yōu)點(diǎn)入手來克服缺點(diǎn)。有時候班主任在公開批評某個學(xué)生后，還要私下做好該生的思想工作，這樣才能避免對立情緒的產(chǎn)生，有利于學(xué)生正確認(rèn)識錯誤，改正錯誤。教育實(shí)踐證明，只有當(dāng)班主任的努力與學(xué)生的心靈窗口接軌時，才會引起學(xué)生的情感反應(yīng)，使學(xué)生通過自我調(diào)節(jié)而主動接受。

關(guān)注學(xué)生個體，注重德育教育的個性化。當(dāng)代學(xué)生中有很多個性鮮明的同學(xué)，而個性正是未來社會要求人們必須具有的一種素質(zhì)。因此，在教育過程中，我努力避免教條化、機(jī)械化方式，非常注重個性化人格的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生敢于說不“，對班級管理提意見、講看法。對美術(shù)特長生、體育特長生、音樂特長生，允許他們在時間上有一定的自由，以發(fā)展個人特長。鼓勵體育特長生利用自己意志比較堅(jiān)強(qiáng)這一優(yōu)勢，克服自由散漫、容易沖動的缺陷；在藝術(shù)班，我?？洫勍瑢W(xué)們的藝術(shù)才能，肯定他們有比較高的審美眼光和個人修養(yǎng)境界，推動學(xué)生以比較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

第四篇：我愛班級我愛我家

我愛班級，我愛我家

2014年5月12日第十三周蔡明珊

尊敬的各位老師，可愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是：我愛班級，我愛我家。小的時候，爸爸媽媽總說：等你長大了，就背著小書包去上學(xué)吧。是的，學(xué)校是我們成長路上的重要一站，我們要在這里學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體。上學(xué)是我們生活中很重要的一部分，每天有八個小時要在校園里渡過。也許學(xué)校的操場不是最大最漂亮的，課室不是最寬敞明亮的，但我們愛這里，因?yàn)檫@里有和藹可親的老師們，有活潑好動的同學(xué)們。

小的時候，我們總覺得自己的爸爸媽媽是最厲害的，什么都懂，什么問題都能解決。上學(xué)以后，我們找到了新的崇拜對象，我們的老師?？粗蠋熢谥v壇后面用響亮的聲音朗讀著課文，又或是形象生動的講解著習(xí)題，不止一位同學(xué)夢想著有一天也站在老師的位置，給下面的同學(xué)講課。老師在課堂上是一位嚴(yán)肅的長輩，下課以后卻可以和同學(xué)們一起聊聊天、一起玩耍。老師還是我們的好榜樣，無論是帶病上課，還是認(rèn)真批改作業(yè)，我們都能發(fā)現(xiàn)老師是那么的熱愛工作，那么的希望我們成長進(jìn)步。

和小區(qū)里的小朋友們不一樣，學(xué)校里的同學(xué)既是一起玩耍，又是一起比賽著誰學(xué)得快、學(xué)得好。不知不覺中，我們就有了自己的第一個目標(biāo)，就是下次考試時要比誰誰更厲害！除了學(xué)習(xí)，我們還一起參加各種各樣的活動：一起參加運(yùn)動會，一起外出旅游，一起打掃衛(wèi)生。在學(xué)校里我們很快就找到了小哥們、小姐妹，上學(xué)的時候約好一起出門，放學(xué)的時候約好一起回家，周末的時候約好一起出去玩耍。誰要是有什么心事，也許會告訴好朋友，卻不會告訴自己的爸爸媽媽。

對我們每一個人來說，學(xué)校是我們美好明天的開始，同時也是有最多故事的地方，無論這故事是開心還是不開心？所以我愛學(xué)校、愛班級，我愛我家！

第五篇：我愛我家班會開場白（范文模版）

我愛我家主題班會開場白： 人們常說，家是溫馨的港灣，家是愛的花園；在我看來，家是一本永不陳舊的書。如今，這本厚書已經(jīng)伴隨我走過童年歲月。翻開書頁，那一段段閃爍著歡樂幸福的金色文字，讓我永讀不厭！我愛我家！家是如此溫馨，如此令人牽掛，愛不是飛馳的火車，而是火車晚點(diǎn)時站臺上媽媽不安的腳步。家不是翱翔的飛機(jī)，而是飛機(jī)平安落地時撥通的第一個長途電話。家是生命的港灣和力量的源泉。下面，我愛我家主題班會正式開始!

家,是一桌熱氣騰騰的飯菜,你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱;家,是夜歸時窗口亮起的燈,瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊;家,是母親低回綿長的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;家,是父親下巴硬匝匝的胡須,扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花 家，是一把大而結(jié)實(shí)的傘，你一撐開就用屏障把你牢牢來守候