第一篇：對教師一生的贊美

對教師一生的贊美

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

教師的春風，日日沐我心。

一位好老師，勝過萬卷書。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

一日為師，終身為父。

片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

河南漯河舞陽縣第一實驗小學(xué)四年級:于怡卓

第二篇：教師一生

教師一生,與花相伴

八里罕小學(xué)

孔祥娟

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

當我的演講稿寫到這里的時候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車??25米，整整25米??小車把殷老師撞出去25米??在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的??殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒??在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”??殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開

滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛??”

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學(xué)習的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！死锖毙W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

潘老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學(xué)校李老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，教師節(jié)，我收到了學(xué)

生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

第三篇：教師一生

教師一生思利及人

——《教育的大情懷》讀后感

杜林鄉(xiāng)前流小學(xué)金增林

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我發(fā)言的題目是《教師一生,思利及人》。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

當我的演講稿寫到這里的時候，江蘇省泰州中學(xué)的教學(xué)理念及教師的工作熱情、成績深深的影響著我。好的團隊必定有敏銳的洞察力和超人的智慧的領(lǐng)導(dǎo)者。蔣建華校長就是這一團隊核心靈魂。使學(xué)生難以忘懷，生命旅途中留下深深的印記，揚子圣、董旭午、陳露露、吳一鳴、周明亮等教師的感人事跡，不是在“負責任”的泰中教學(xué)理念下閃光嗎？

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)村學(xué)校—前流堂小學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，燕子在天空飛翔，喜鵲在枝頭歌唱。我們學(xué)校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。

徐文正老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，家里年邁的父母需要精心照顧，時時早飯故不上用，就又開始了一天的忙碌工作。這一幕幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。今年我有幸與他并肩工作，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,在今年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽中，以王祥莊片第三名的成績，給予了點滴回報，他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫李英，她是四年級的語文老師，還兼任班主任，李老師的工作熱情耳濡目染的影響、教育這身邊的每個人。在老師們的記憶中幾乎沒有影響過教學(xué)工作，小病就是幾個藥片在別人不知不覺中就過去了，教學(xué)成績同樣是我們學(xué)習的榜樣，學(xué)生的思想工作也

無可挑剔，她班的好人好事層出不窮，被老師、學(xué)校、家長、社會給予高度評價。他長長這樣說：“學(xué)生是天，學(xué)生是地，是他們給了我清新的空氣，愉快的心情，生活的調(diào)節(jié)劑?！痹诮衲杲M織的小學(xué)語文競賽以團體總分第一名的成績名列前茅。

學(xué)校商洪旺老師，身為一名支教教師教學(xué)中是我的老師，生活中是我的兄弟、保姆。二十幾年的高中教學(xué)經(jīng)驗，令人羨慕的文學(xué)修養(yǎng)，隨遇而安的生存方式，海納百川的胸懷，積極樂觀的人生態(tài)度，在加上大師級的廚藝，讓我們被他那無窮的人格魅力深深的感染著。是??！生活因他而精彩。這就是我們普通而快樂的前流教師。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為,沒有愛就沒有教育。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師、領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作下，在本學(xué)期即將結(jié)束時，我班以從過去調(diào)皮、搗亂、不遵守紀律、不完成作業(yè)、不懂禮貌發(fā)展到學(xué)習積極主動、主動問好、團結(jié)友愛學(xué)生和我聊天的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大叔叔?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

第四篇：受用一生的贊美話術(shù)

內(nèi)涵方面：心胸開闊 樂于助人

頭腦方面：機制靈活 通曉古今

樣貌方面：沉魚落雁 閉月羞花

思想成熟 精明能干 為人誠實 個人穩(wěn)定 具有高度責任感

反應(yīng)快 有進取心 思想成熟、上進心強 具有極豐富的人際關(guān)系。精力旺盛、思想新潮 年輕、聰明、精力充沛、并有很強的事業(yè)心

上進心強 為人可靠 身體健康 性格開朗

頭腦積極 靈活有獲得成功的堅定的決心

舉止優(yōu)雅、性格好

聽君一席話 升讀十年書

人和名字一樣美、氣質(zhì)非凡，年輕有為

你很有品位

你很有天賦

你看上去帥呆了，你穿那種顏色的衣服真好看

你的個性很好

層面（1）生理層

1、你的皮膚紅潤，顯的你身體很好

2、你的眼睛水靈靈的，充滿著智慧

3、你的睫毛一閃一閃的，太迷人了

4、你的個子長得象標準的模特

5、你的目光一看便知道你是一個敏感的人

6、你能一天工作16個小時 你真了不起

層面（2）心理層面

1、你的熱情真高，你的人緣真好，這么平易近人。

2、你的心是菩薩心腸，你的修養(yǎng)的確與眾不同

3、你居然出境不變，了不起，你為什么沒有脾氣，真奇怪

層面（3）精神層面

1、你這種學(xué)習精神是可以成為我的榜樣

2、你的這種意志可不是一般人所能到達的。

3、真看不出、你對事業(yè)如此執(zhí)著。

4、真有你的，居然活的如此開心

需求（1）感情需求

1、你有這么多人關(guān)心，真羨慕

2、你天天過的好快樂

3、你找了一個出色的男朋友

4、愛會讓人有歸屬感

需求（2）受人尊重的需求 給他自尊給他面子

1、你在這兒是很有威望的人呀

2、誰不知道你的鼎鼎大名呀

3、你是老大，你說了算

4、你真的是名副其實的活雷鋒

需求（3）自我實現(xiàn)需求

1、你的今天真的來之不易

2、你這樣的努力下去，30歲成個百萬富翁不成問題呀！

3、你在這里有著不可取代的地位

4、只有你這樣的人才能達到如此高度

個人（1）發(fā)型皮膚 身高

1、你的發(fā)型是今年最流行的。

2、你的發(fā)型很柔和，很飄逸

3、你的皮膚看起很光滑，白了透紅，你真是魔鬼身材

4、你的身材很適合你的發(fā)型，很精干

5、一看你手上的老繭，就知道你一定吃了不少苦吧

個人（2）臉部

1、你的眼睛雖然是單眼皮，但是很銳利，嚴肅中流露著柔和，冷酷中顯著熱情

2、你的臉型是富貴之人的臉型

3、你的眼睛一眨一眨，好像在說話，你的眉毛象漂亮的柳葉

4、你的耳垂很大，一看就是個有福之人

個人(3)

1、氣質(zhì)：你的氣質(zhì)很高雅，你的氣質(zhì)給人的感覺你是個很職業(yè)的經(jīng)理人

2、個性：你真有個性 你是人人喜歡的野蠻之友

3、品位：你真是很有品位的人，有品位的人都很會享受

個人（4）工作與生活

工作：你對工作太負責了

你的工作很高雅，又能賺到錢

你對工作上真是勤奮的學(xué)習每個人的優(yōu)點

生活：你的生活真的是很精彩，你的生活很有情趣。

你的生活天天都在娛樂中，真好玩。你的生活很輕松。

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52個人（5）力量

魅力：你的確很有魅力

領(lǐng)導(dǎo)：你的領(lǐng)導(dǎo)能力絕不常見足見你絕不一般。

魅力：你是有女性的魅力。

能力：像你這樣有能力的人確實不多見

智力：你的智力是怎么提高的。

細節(jié)（1）動作

1、你抽煙的樣子象知識分子

2、你夾煙的架勢像個大富翁。

3、你點頭微笑的讓人心里很舒服

4、你走起路來象軍人一樣

5、你走起路來很慢，可是你看著很高雅。

細節(jié)（2）笑

1、你的笑容很高雅

2、你的笑容很溫柔

3、你的笑容很有魅力

4、你的笑容很有內(nèi)涵

細節(jié)（3）感覺

1、你給人感覺好像見了老朋友

2、你給人感覺好親切

3、你給人感覺很有個性

4、你給人感覺很智慧

細節(jié)（穿著）

1、你打扮的很整潔，你的衣著雖然很樸實，但卻很不平凡

2、你讓我學(xué)學(xué)你很冷酷的迷人的眼神，真是帥呆了

3、你天天過的好像中了 很大的獎似的，一群人跟著你樂

贊美話術(shù)

1、與你打交道真是能學(xué)到東西，您太有智慧了

2、你的思維太活躍了，我根本跟不上

令媛很像尊夫人，長大以后一定是個美人，讓每個男子拜倒在石榴裙下。令郎很象父親，將來考上一流大學(xué)絕對沒有問題，美好的前途正等著他呢！你們家真漂亮，院子整理很好干凈。

我很高興能和您這樣高水平的客戶談話?？吹揭晃挥心芰ψ鲋鞯目蛻糇谶@里真是一件令人愉快的事。

我很高興和您這樣果斷、富有經(jīng)驗的人合作。

我真佩服現(xiàn)在的那些女強人，她們能夠做出上一代婦女想都不敢想的決定。我很高興與您合作，因為您很有遠見，處處為自己心愛人著想。

您能認識到保險計劃的價值，我十分欽佩您的智慧。

往往只有聰 明的人才能為自己心愛的妻子、兒子做出長遠的理財計劃。

你爸爸真是一個好人，剛為你買下了世界上最好的禮物。等有一天，他也老了的時候，你就會真正地感激你的父親。你一定很幸運，因為你有這樣一位了不起的父親。

你家真漂亮！王先生，你有眼光真是與眾不同啊！

庭院好漂亮！你先生整理的嗎？工作這么忙還費心整理，真不簡單！

聽說你們夫妻感情很好，兩人簡直形影不離，不知道夫妻和睦的秘訣是什么？聽說您有輛好車，而且跟你的身份很搭配呢！

聽說你攝影技術(shù)已達專業(yè)水準，是否正式拜師學(xué)藝過？ 先生在當今最優(yōu)秀的公司工作，真讓人羨慕。

你的藏書最真驚人，有上萬冊吧？公司里大概沒有人比得過你。

周先生，在恭侯您的時候，我地下地很羨慕您的辦公室。假如我自己有這樣一間辦公室，那么即使工作再幸勞一點我也不會在乎的。

請問，您身上這件衣服是您自己剪裁的嗎？設(shè)計得典雅大方，古樸自然，穿起來看著很舒適大方的。

你這身衣服真不錯。老實說，只有那些趕時髦的學(xué)生和暴發(fā)戶才會穿那些衣服，像這樣有氣質(zhì)有風度的漂亮女孩子怎么會隨波逐流呢？

韓先生，您的業(yè)們愛好可真不借哇！我一直很羨慕您那本珍貴的集郵冊，我想一定價值連城吧！

喲，多么可愛的小貓！真漂亮，毛都收拾得整整齊齊，您一定天天為它梳流吧？我真是羨慕死您了。

您講得太好，使我頓開茅塞，收益良多。

面相注定要飛黃騰達，將來可別忘記關(guān)照我喲！

這幅畫真不借，給這客廳來添了幾分神韻，誰買的？真是好眼力！

他們都是仰慕您的為人，才到貴公司服務(wù)的。

只要你健在，資方對你信心十足，但如果沒有你，他們無法信任你的公司維持得下去。

鄭先生，你白手起家，創(chuàng)下今天這么大的事業(yè)，真是不簡單。

沈先生，有天你會升遷的。誰能阻止你？你擁有一切條件：年輕、有抱負、長相也極為耀眼，而且有才能，個性又爽朗。只要你愿意努力，你就一定能。陳小姐，您的字真好，既工整又秀氣。

林先生，您名字取得真好，父母一定很有學(xué)問。

徐小姐，您的聲音真好聽，象中央電視臺主持人倪萍的聲音一樣甜美。據(jù)同業(yè)的風評，經(jīng)理先生是一個十分熱心樂于助人的人。

經(jīng)常耳聞總經(jīng)理大名，今天能見面，真是三生有幸。

時常在電視新聞中見到董事長，今天有幸當面求教，榮幸之至。

請問總經(jīng)理，您的領(lǐng)帶是自己挑選的嗎？看起來很高雅。

經(jīng)常聽人提起，貴公司有今天的發(fā)展，經(jīng)理先生功不可沒。

聽說喬先生是公司象棋好手，改天有機會是否可以請您指教一二？

這孩子是夠淘氣的，不過聰明的孩子都淘氣。

今天我到貴寶地，有兩件事專程來請教您這位附近最有名的老板。

住在附近的人都對賢伉儷敬佩得很啊！

早上好，瞧你滿臉紅光，氣色不錯??！

老李，穿新西裝啦，這套咖啡色新西裝穿在你身上，真是帥極了。

第五篇：教師的一生

學(xué)習錢梅婕事跡體會

――教師的一生是奉獻

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。

寫到這里的時候，我想起了今年號召大家學(xué)習的“貧困”教師——錢梅婕老師。她是臺州聲樂界泰斗，桃李滿天下。純粹的耄耋老太，心中只有音樂，沒有自我。她有錢，把幾十萬元教學(xué)費“交公”；她無錢，日子過得像苦行僧。她教學(xué)嚴苛獨特，做人清正高潔。教不好學(xué)生，她自我懲罰；弟子送禮，她怒目痛罵——這是一位什么樣的老人啊，我在電腦屏幕上看到了她，慈祥的笑容，一雙散發(fā)著智慧光芒的眸子。如此高齡還依然奮斗在教育的第一線上。那是怎樣的十幾年如一日呀，那是怎樣的默默奉獻。讓我感動的同時，也讓我慚愧。在當今這個利益當?shù)赖哪甏?，人們唯我意識的日益強烈，還會有這樣一位老師存在，真是讓人欣慰。她用自己的一生詮釋著教師這個太陽底下最神圣職業(yè)的內(nèi)涵。她的事跡又一次深深震撼了，催促了我，讓我奮發(fā)，讓我重新審視自己的工作。理解自己的付出和錢老師相比根本不算什么。我知道，我不可能做到象錢老師那樣偉大，但我愿用一點一滴的努力做好自己該做的事情。不急不燥，學(xué)會淡定。并以全部的熱情投入的工作中。成為一名優(yōu)秀的人民教師，為自己向黨交一份滿意的答卷。錢老師走了，留給了她的學(xué)生太多的不舍，為了紀念這樣的一位好教師，沒有上級命令，沒有組織動員，沒有出場費，每個參演者不但沒有報酬，反而還要貼上服裝費、交通費、午餐費，但沒人計較，在一種叫崇高的精神面前，所有雜念都顯得庸俗不堪。這場晚會，實質(zhì)上是一場精神儀式，一種對崇高和偉大的精神的確認——錢梅潔精神的確認儀式。錢老師姓錢，但她生命里的財富，卻從來不是錢，而是桃李滿天下。我們不要說她一生清貧，其實她是世界上最富有的人，也是最幸福的人。讓我們用實際行動向這位老師致敬”

如果說錢老師是一朵花，那一生清貧、臨終捐贈就是一只生花的筆；如果說錢老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風學(xué)習的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。我想到一首詞《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!