第一篇：《活在感恩的世界》主題班會(huì)

《活在感恩的世界》主題班會(huì)

田偉玲

一、教學(xué)目的感恩，來自于心理的滿足，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，七三班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。

二、活動(dòng)方式：學(xué)生主持，教師參與

三、參與者：七三班全體同學(xué)及班主任，其他任課教師。

四、班會(huì)流程

1、傾聽并欣賞音樂《活在感恩的世界》及其歌詞

活在感恩的世界

因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹且驗(yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)

因?yàn)樗四愕臉I(yè)障因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立

因?yàn)樗鼜?qiáng)化了你的能力因?yàn)樗L了你的智慧

因?yàn)樗鼈兪鼓愕玫秸嬲男腋：涂鞓?/p>

所以呀

感激傷害你的人

感激欺騙你的人

感激鞭打你的人

感激遺棄你的人

感激絆倒你的人

感激斥責(zé)的人

感激所有使你堅(jiān)定成就的人

2、學(xué)生進(jìn)行詩朗誦《感恩的心》

3、學(xué)生集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟。

4、小組代表發(fā)言。

5、班長，主持人總結(jié)發(fā)言。

6、班主任寄語《學(xué)會(huì)“感恩”》

學(xué)會(huì)感恩”。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反

應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值；懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會(huì)，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。

愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩。

第二篇：生活在感恩的世界方案

《生活在感恩的世界》綜合實(shí)踐主題活動(dòng)方案

適用學(xué)校：雙山子中心小學(xué) 適用年級(jí)：

三、六年級(jí) 指導(dǎo)教師：王建軍

一、活動(dòng)背景

中華民族自古以來就有“知恩圖報(bào)”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的傳統(tǒng)美德，可在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，優(yōu)越的條件讓我們的愛失去了理智，最終導(dǎo)致孩子把他人無私的愛當(dāng)成了一種習(xí)慣，把他人的付出當(dāng)成了理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，逐漸變得以自我為中心，不懂得體諒，更不知道回報(bào)。在擁擠的公共汽車上，目睹垂暮老人沒有座位而辛苦地?cái)D著，還心安理得地坐著；看到盲人在車來車往的道路上危險(xiǎn)地穿行，不愿意伸出援助之手；接受別人資助，不知道感恩??為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，喚醒他們的感恩意識(shí)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一顆真誠的心，學(xué)會(huì)感恩，我們決定開展了這次“生活在感恩的世界”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情，感悟親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得如何給予別人愛，并在付出愛中體驗(yàn)到快樂。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富感恩的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過上網(wǎng)收索、查找資料等形式探尋感恩子在我國古代的表現(xiàn)形式。

2、開展感恩大行動(dòng)，是學(xué)生落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。

3、開展感恩活動(dòng)，激發(fā)感恩的情感，強(qiáng)化感恩的行為，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

四、可行性分析

1、學(xué)生廣泛缺乏感恩實(shí)際行動(dòng)，開展本次活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、我校圖書室有大量的古代感恩事跡的圖書，能為學(xué)生提供良好的資源。

3、家長十分贊同我們開展的活動(dòng)，贏得良好的外部支持。

五、活動(dòng)階段

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、活動(dòng)時(shí)間：8月27—9月12日

2、活動(dòng)內(nèi)容：組建研究小組，制定相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)中的安全等注意事項(xiàng)。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、活動(dòng)時(shí)間：9月13日——10月19日

2、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)小組研究重點(diǎn)，全面開展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料積累，為成果展示做好準(zhǔn)備。全班共分為5個(gè)研究小組，每組的研究內(nèi)容各有側(cè)重，但又相輔相成，融為一體，需要經(jīng)常性交流，互相取長補(bǔ)短

第三階段：成果展示

1、活動(dòng)時(shí)間：10月20日——11月19日

2、活動(dòng)內(nèi)容：以小組為單位分別展示各自的活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生在交流中提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)感恩的情感，強(qiáng)化感恩的行為，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)時(shí)間：11月20日—12月30日

2、活動(dòng)內(nèi)容

（1）整理調(diào)查日記、撰寫調(diào)查報(bào)告、倡議書。（2）各小組展示成果。（3）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。（4）教師評(píng)價(jià)小結(jié)。

六、預(yù)期成果

1、學(xué)生研究報(bào)告。

2、學(xué)生調(diào)查日記、活動(dòng)心得體會(huì)。

七、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

1、教師加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)過程的跟蹤與指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生在活動(dòng)中存在的問題、困惑，及時(shí)指導(dǎo)，提出切實(shí)可行解決方案。

3、教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫研究報(bào)告的指導(dǎo)，提高學(xué)生研究報(bào)告的質(zhì)量。

《走近偉人 傳承名人美德》

問題的提出：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)和少先隊(duì)的體驗(yàn)教育都是現(xiàn)代教育理念，他們的核心都是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，都強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)。我們可以把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，開展各種各樣的活動(dòng)。

我們石門鎮(zhèn)是一個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)人杰地靈，人才輩出。有著名的中國現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家、中國漫畫創(chuàng)始人豐了愷先生；有紅軍女將領(lǐng)張琴秋；還有許多革命先烈如池耕襄、陳丹池等。但是，我們學(xué)校的孩子除了對(duì)就在學(xué)校旁邊的豐子愷有了解外，對(duì)于家鄉(xiāng)的其它名人了解又有多少呢？李源潮同志在全國少工委第八次全委擴(kuò)大會(huì)上發(fā)表講話：“對(duì)于孩子的一切思想品德教育都只能從人的活動(dòng)形象演化起。通過宣傳教育的手段，在孩子中形成崇尚榜樣，效仿榜樣、學(xué)習(xí)榜樣的心理，把我們所希望的思想品德目標(biāo)人格化?！贝_實(shí)，榜樣的力量是無窮的。我利用家鄉(xiāng)這一豐厚的人文資源，把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在隊(duì)員中開展《走近家鄉(xiāng)名人 傳承名人美德》的主題探究活動(dòng)，一是讓隊(duì)員在活動(dòng)中培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，二是通過這一活動(dòng)，使隊(duì)員在體驗(yàn)中獲得感受，種下思想，傳承美德。

●活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過尋訪名人、閱讀名人、介紹名人讓隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)有全方位、多視角的了解。

2、在活動(dòng)中使隊(duì)員學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。情感目標(biāo)：

1、通過探究活動(dòng)，激勵(lì)隊(duì)員以名人為學(xué)習(xí)榜樣，不斷進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想。

2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員更加知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)習(xí)。讓隊(duì)員傳承名人美德，長大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中注重培養(yǎng)隊(duì)員自行尋求解決問題的途徑和能力，培養(yǎng)隊(duì)員的“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”能力的。

2、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過尋訪名人、閱讀名人、介紹名人、感悟名人、爭當(dāng)“名”人等探究活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的實(shí)踐能力及隊(duì)員探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高口語交際能力、閱讀能力、口頭表達(dá)能力。

4、學(xué)習(xí)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力?！窕顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí) ●活動(dòng)時(shí)間：約七周 ●活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、課前調(diào)查

“家鄉(xiāng)的名人知多少”問卷調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示：有99%的隊(duì)員知道家鄉(xiāng)有著名的漫畫家豐子愷，但“豐子愷”的“愷”字有近50%的隊(duì)員寫錯(cuò)，有19%的隊(duì)員知道有紅軍紅將領(lǐng)張琴秋，其余均為零。

2、隊(duì)員動(dòng)員

通過師生交談，激發(fā)隊(duì)員開展調(diào)查研究的興趣。

3、家長動(dòng)員

發(fā)放《告家長書》，宣傳本次研究活動(dòng)的意義以及內(nèi)涵，爭取家長的積極配合支持。同時(shí)聽取家長的合理化建議。注意積極反饋交流學(xué)校與家長的意見，邀請(qǐng)一些有所特長的家長成為研究活動(dòng)的參與者，為此次研究活動(dòng)的順利開展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4、制訂方案 隊(duì)員通過交流，想出了很多點(diǎn)子，通過對(duì)他們的點(diǎn)子進(jìn)行匯總、篩選，最后確定了尋訪名人、閱讀名人、介紹名人、感悟名人和爭當(dāng)名人五個(gè)板塊來完成本次主題探究活動(dòng)。隊(duì)員根據(jù)自己的愛好選擇幾個(gè)板塊分組進(jìn)行活動(dòng)，自己選組長，自己分工完成任務(wù)?！窕顒?dòng)過程：

一、尋訪名人（歷時(shí)2周）

這一板塊的隊(duì)員根據(jù)不同的人物分為三組進(jìn)行：豐子愷研究組、革命先烈研究組和當(dāng)代名人研究組。

◆豐子愷研究組：

利用緣緣堂和豐子愷漫畫館這個(gè)基地，對(duì)豐子愷的漫畫、豐子愷的文學(xué)以及豐子愷小時(shí)候的故事進(jìn)行探究?！舾锩攘已芯拷M：

1、隊(duì)員制定問卷調(diào)查表，發(fā)放給其它班級(jí)的隊(duì)員、隊(duì)員的家長、還有學(xué)校的老師，向他們了解情況，收集資料。

2、走訪小鎮(zhèn)的長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些革命先烈，他們有哪些英雄事跡，了解革命先烈生前及小時(shí)候的故事。名人曾說過的話，開展名人名言摘錄活動(dòng)。

3、隊(duì)員利用課外、周末、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報(bào)，上網(wǎng)、去鎮(zhèn)政府的檔案室查閱資料，并做好資料的收集和整理工作?！舢?dāng)代名人研究組：

1、跟革命先烈研究組的隊(duì)員一樣，制定問卷調(diào)查表，發(fā)放給其它班級(jí)的隊(duì)員、隊(duì)員的家長、還有學(xué)校的老師，向他們了解情況，收集資料。

2、調(diào)查、走訪小鎮(zhèn)的長者向他們了解家鄉(xiāng)有哪些當(dāng)代名人，現(xiàn)在何地從事何種工作，了解他們的老家在石門的哪個(gè)地方。

3、采訪或電訪名人。

二、閱讀名人（歷時(shí)1周）

各小組對(duì)自己收集到的資料進(jìn)行分類，整理。在班組級(jí)中開設(shè)閱讀長廊，利用早自修，中午等時(shí)間，仔細(xì)閱讀?！糌S子愷研究組：

看一看豐子愷的漫畫，了解豐子愷漫畫的內(nèi)容、意義及所表達(dá)的思想。閱讀一些豐了愷的文學(xué)，作好讀書筆記，接受文學(xué)的熏陶?！舾锩攘姨骄拷M：

隊(duì)員探究到了張琴秋、池耕襄、陳丹池、譚樂華、陳錦觀等革命先烈，而且他們都是石門小學(xué)的歷代學(xué)子。隊(duì)員收集到了很多抗日戰(zhàn)爭時(shí)期他們跟敵人英勇斗爭的資料及就義前寫下的一些詩篇，隊(duì)員認(rèn)真閱讀，人人能說出他們的事跡，人人能背出他們的詩篇。◆當(dāng)代名人研究組：

小組隊(duì)員調(diào)查到很多豐子愷漫畫中經(jīng)常出現(xiàn)的人物，如豐子愷的長女豐陳寶，大學(xué)畢業(yè)后一直從事中學(xué)教學(xué)工作，解放后從事編譯編輯工作，前后翻譯出版的專著有辟斯頓等18部名作。豐子愷的長子豐華瞻，在美國伯克利加省大學(xué)研究院英國文學(xué)部留學(xué)，回國后任上海復(fù)旦大學(xué)外文系教授，同時(shí)從事寫作、譯作等工作。豐子愷的幼女豐一呤曾任上海編譯所、上海譯文出版社、上海社科院文學(xué)所編譯、研究工作。譯著20多冊(cè)。另外如吳蓬，當(dāng)代畫家，勤讀自勉，有“書癡”之稱。對(duì)這些人物的資料仔細(xì)了解，對(duì)隊(duì)員起到了很大的激勵(lì)作用。

三、介紹名人（歷時(shí)1周）

1、選擇自己最喜歡的有意義的話做成家鄉(xiāng)名人名言書簽，送給老師、隊(duì)員、校友或者家人。

2、設(shè)計(jì)完成一張家鄉(xiāng)的名人手抄報(bào)，在學(xué)校的宣傳窗中展示，向全校隊(duì)員做宣傳。

3、分工到其他班級(jí)出一期“家鄉(xiāng)的名人”黑板報(bào)。

4、建立家鄉(xiāng)名人小檔案。

四、感悟名人（歷時(shí)1周）

1、根據(jù)閱讀名人、介紹名人以及搜集的相關(guān)材料的情況，撰寫個(gè)人體會(huì)。

2、根據(jù)小組的活動(dòng)情況，撰寫小組活動(dòng)小結(jié)、感想以及得失成敗的體會(huì)等，并把研究過程中積累的各種資料整理到小組的檔案袋中。

3、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組等。

（隊(duì)員的部分體會(huì)文章附后）

五、爭當(dāng)“名”人（歷時(shí)2周）

社會(huì)發(fā)展需要多元化的人才，教師應(yīng)正視隊(duì)員自身的差異，給孩子們一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。爭當(dāng)“名”人這一板塊就是讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中，張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能。

1、舉行才藝比賽

在班中進(jìn)行各種比賽，評(píng)選出“小小歌唱家”、“小小書法家”、“小小舞蹈家”、“故事大王”、“小小表演藝術(shù)家”、“小廚師”、“小小園藝家”、“編織能手” ??為少先隊(duì)員們提供一個(gè)發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，給每一個(gè)少先隊(duì)員充分展示才藝的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)少先隊(duì)員的特長得到發(fā)展的空間，激發(fā)少先隊(duì)員們比學(xué)趕超??

2、評(píng)選班級(jí)之星

每個(gè)月評(píng)選出班級(jí)中的不明星，如學(xué)習(xí)小明星、紀(jì)律小明星、值日小明星，助人小明星等，班中設(shè)一個(gè)“明星廣角”，被評(píng)到的隊(duì)員把照片貼在“明星廣角”中。

3、頒獎(jiǎng)

對(duì)在才藝比賽評(píng)選出的“小小歌唱家”、“小小書法家”、“小小舞蹈家”等以及評(píng)選出的班級(jí)之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)?！窕顒?dòng)延伸：

這次主題探究活動(dòng)結(jié)束了，但隊(duì)員爭當(dāng)“名”人之風(fēng)還在繼續(xù)，“人人都能成名人，人人都要爭先進(jìn)”的理念已漫漫滲透到每一個(gè)少先隊(duì)員們的心中。他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中確立目標(biāo)，樹立信心，積極進(jìn)取，立志長大后為家鄉(xiāng)、為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！裾J(rèn)識(shí)和反思：

一個(gè)多月來，隊(duì)員們參加了這一系列的活動(dòng)，我深深地感覺到他們?cè)谝徊揭徊降爻砷L起來。活動(dòng)設(shè)計(jì)以探究性為主，尊重隊(duì)員獨(dú)特的興趣、愛好，適應(yīng)每一個(gè)少先隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展的需求，為充分發(fā)揮隊(duì)員的自主性開辟了廣闊的空間。具體表現(xiàn)在：

1、由于活動(dòng)前作了精心準(zhǔn)備，隊(duì)員們對(duì)本次探究活動(dòng)興致高昴。由于是他們感興趣的問題，因此，能熱情地投入到活動(dòng)中，自主合作探究。隊(duì)員的探究意識(shí)、探究興趣、探究能力逐步增強(qiáng)，并體會(huì)到合作、互助提高的樂趣。從“尋訪名人”、“介紹名人”、“感悟名人”這些活動(dòng)過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立自信心，都充分地展示了自我。

2、通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)了隊(duì)員調(diào)查、訪問、分析、社交、表達(dá)、動(dòng)手等綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。在探究過程中，學(xué)生通過自主探究，初步掌握了多渠道收集信息和處理信息的方法，并獲得了具有一定科學(xué)價(jià)值的研究數(shù)據(jù)。這對(duì)于小學(xué)生來說，完全可以稱為“研究成果”。他們?cè)谶@樣的探究過程中所獲取成果與體驗(yàn)，是其他課程所無法替代的。

3、把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相整合，使少先隊(duì)的活動(dòng)更加富有特色，更加多姿多彩，更重要的是，能使少先隊(duì)的教育目標(biāo)更好地得到實(shí)現(xiàn)。本次探究活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诩亦l(xiāng)名人的熏陶下，更加積極向上、奮發(fā)進(jìn)?。桓訜釔蹖W(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)。如革命先烈探究組一位隊(duì)員在他的體會(huì)文章中寫道：“現(xiàn)在，石門的經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，我們的廣大少先隊(duì)員，所有的石門人民，都過上了無比幸福的生活。這是無數(shù)像池耕襄一樣的革命先烈用鮮血換來的，幸福生活是多么來之不易??！我們少先隊(duì)員應(yīng)該繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮。今天，我們以家鄉(xiāng)的先烈為驕傲；明天，家鄉(xiāng)以我們?yōu)轵湴??！?/p>

4、在探究活動(dòng)中，要注重培養(yǎng)隊(duì)員們的自主性，讓他們成為整個(gè)活動(dòng)的主人，但教師不能因此放任自流。教師仍是整個(gè)活動(dòng)不可缺少的要素，是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，以掌握活動(dòng)的時(shí)間、保障隊(duì)員的安全。同時(shí)，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的問題給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，使綜合性學(xué)習(xí)這條路走得好。

第三篇：感恩 主題班會(huì)

學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)

【活動(dòng)目標(biāo)】

成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個(gè)班級(jí)能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠摯感恩的心，還能影響身邊的人也時(shí)時(shí)心存感恩。【活動(dòng)過程】 一.深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會(huì)開始。朗誦內(nèi)容：

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑似一抹柔風(fēng)輕撫紅唇，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；心情落寞的時(shí)候，一句你好嗎？一聲輕輕的問候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；遇到困難四處無助時(shí)，一句我?guī)湍?，淡淡的關(guān)懷纏繞身邊，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；無論跋涉的腳步行于多遠(yuǎn)。想到在暗夜里風(fēng)雨中孤寂時(shí)，始終有朋友為我點(diǎn)燈、撐傘、撫慰，總會(huì)有種神奇的力量，永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)；

真正的朋友其實(shí)無所謂遠(yuǎn)近，其實(shí)無所謂性別，也許身在咫尺，也許遠(yuǎn)在天涯，只要彼此相擁，彼此關(guān)照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動(dòng)。今天這節(jié)主題班會(huì)讓我們盡情體驗(yàn)這份感動(dòng)，分享這份感動(dòng)，珍藏這份感動(dòng)，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動(dòng)，初三（3）班《學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、感知感恩 第一環(huán)節(jié)

感恩父母

主持人：世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母 活動(dòng)一：零距離接觸

主持人：走過十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。請(qǐng)同學(xué)暢所欲言，大家一起來分享。活動(dòng)二：你是否了解你爸爸媽媽？ 1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________。9.你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______ 請(qǐng)你如實(shí)回答。有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙寄給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通?；顒?dòng)三：真情流露

（1）你最想對(duì)父母說的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？ 活動(dòng)四：愛的天平主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。盡量使愛的天平保持平衡。

第二環(huán)節(jié)

感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師?；顒?dòng)：

1.告訴老師，在你初中學(xué)習(xí)的三年來，老師所做的最另你難忘的一件事。

2.告訴學(xué)生，你從教多年，學(xué)生所做的最令你感動(dòng)的一件事是什么。

3.告訴學(xué)生，你心目中的好學(xué)生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。第三環(huán)節(jié)

感恩同學(xué)，感恩社會(huì) 活動(dòng)一：

對(duì)同學(xué)，說出你想對(duì)他們說的話 活動(dòng)二：

對(duì)你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實(shí)際行動(dòng)來感恩 全體宣誓：

我一定會(huì)孝敬長輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)父母、老師的期望。

主持人：同學(xué)們說的都是發(fā)生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動(dòng)。同學(xué)們，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母、老師的深情!下面讓班主任總結(jié)。班主任總結(jié)：

我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了這么一個(gè)平臺(tái)，我們要感謝為這次班會(huì)做準(zhǔn)備工作的各位同學(xué)，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動(dòng)經(jīng)歷并感動(dòng)大家的同學(xué)們。人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切，希望我們能永遠(yuǎn)保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動(dòng)，珍惜我們身邊的同學(xué)、朋友，愿我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人，愛把我們聚在了一起，彼此關(guān)心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。請(qǐng)欣賞歌曲《相親相愛》，在歌聲中再回憶那份感動(dòng)、那份幸福、那份關(guān)愛，放聲唱出來吧。

七、尾聲：全班同學(xué)齊唱歌曲《相親相愛》，結(jié)束班會(huì)。

尊重他人

傳遞溫暖

一、導(dǎo)入

由日本的一個(gè)有名的溫馨的故事──《一碗陽春面》。師：從這個(gè)故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護(hù)他人的尊嚴(yán)，特別是弱者的尊嚴(yán)。

師：可是為什么我們會(huì)忽視弱者的尊嚴(yán)呢？

生：我們知道對(duì)待弱者不能鄙視、嘲諷，現(xiàn)在才意識(shí)到施舍和同情的態(tài)度也是不對(duì)的，仍是居高臨下，對(duì)他們不夠尊重。師：當(dāng)我們換位來思考，你希望別人對(duì)你什么態(tài)度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對(duì)任何生命都應(yīng)該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個(gè)例子呢，因?yàn)閷?duì)于那些社會(huì)中的精英，我們會(huì)從心底油然而生一種敬意，那是因?yàn)閷?duì)他們的欣賞與欽佩而產(chǎn)生的敬意?？墒莿e忘了，對(duì)于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現(xiàn)主題：尊重他人

傳遞溫暖

三、回顧與反思

問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

1．學(xué)生舉例

幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。

2．小品表演

（考試結(jié)束了，試卷批改好了，科代表發(fā)數(shù)學(xué)試卷，同桌生甲與生乙間發(fā)生的事情。

小品表演者：數(shù)學(xué)課代表---李永鋒 學(xué)生甲----陳俊輝 學(xué)生乙----陸宙）

課代表（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦，同學(xué)們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的?。?/p>

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分?jǐn)?shù)，立刻把分?jǐn)?shù)捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過來遞試卷給乙：恭喜你，考得很好?。?/p>

生乙（展開試卷，興奮地）：?。∥揖攀?！我九十分?。ǖ靡獾叵蛑車耐瑢W(xué)揚(yáng)揚(yáng)自己的試卷）看到了嗎？我九十分?。ㄓ洲D(zhuǎn)向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）??！才六十分？這么簡單的題你才考六十分？你是笨蛋啊？

教師引導(dǎo)學(xué)生討論：你會(huì)對(duì)那位得90分的同學(xué)說什么？

學(xué)生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。3．教師小結(jié)

現(xiàn)在大家應(yīng)該明白，我們應(yīng)該牢固樹立尊重他人的意識(shí)，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧美好。

四、討論如何尊重他人

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言??

1．學(xué)生分三組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

2．討論結(jié)果

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認(rèn)真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過；做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見??

第二組（如何尊重老師與同學(xué)）：見到老師和同學(xué)都要問好；要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要去打聽他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)??

五、教師小結(jié)

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)、享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖！

感恩主題班會(huì)課過程實(shí)錄

【活動(dòng)背景】 現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大；讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母?！局笇?dǎo)思想】

1、突出素質(zhì)教育；

2、面向全體學(xué)生；

3、做到因材施教；

4、注重道德教育?！净顒?dòng)過程】：

情境導(dǎo)入：播放《天下父母心》flash 創(chuàng)設(shè)問題：動(dòng)畫說明了什么？

學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無私的愛、偉大的愛；

學(xué)生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”； 學(xué)生3；讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。班主任引言：

是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

你讀懂這份希望了嗎？ 現(xiàn)在，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，用心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一、母親的詮釋

仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的 M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭 T（tears）您為我流過不少淚 H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 父親的英文是什么？father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下

二、《母親的贊歌》 活動(dòng)一：男女生朗讀（女）是您，將我?guī)У饺碎g 教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學(xué)語時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界 天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延

（女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 兒行千里母心牽 那句句叮嚀、聲聲囑托 是對(duì)天涯游子的縷縷思念

（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒 經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí) 人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩 我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機(jī)留給孩子

這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望 雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒 但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)

（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對(duì)母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天

當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙 而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間 在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝

直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn) 問題思考：為什么要贊揚(yáng)母親？ 學(xué)生1：母親給我們生命； 學(xué)生2：母親給我們勇氣； 學(xué)生3：母親給我們智慧；

學(xué)生4：母親給我們知識(shí)； 學(xué)生5：母親給我們信心： 學(xué)生6：母親給了我們父親。教師總結(jié)：

我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起 引入：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊，你體會(huì)到了嗎？讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！三：讓你最感動(dòng)的事

下面請(qǐng)同學(xué)們“談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)”。學(xué)生1： 學(xué)生2：

班主任點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雪中送衣讓我們感動(dòng)。學(xué)生3：

既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們?nèi)绾稳?bào)答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢？

四：心動(dòng)不如行動(dòng)

1、學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對(duì)父母最好的報(bào)答

學(xué)生2：長大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌 學(xué)生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物??

2、幻燈片： 小型辯論賽

__正方：對(duì)父母的報(bào)答物質(zhì)大于精神 __反方：對(duì)父母的報(bào)答精神大于物質(zhì) ?????

班主任小評(píng)：不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，用心去愛他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

五、給媽媽寫感恩信（同時(shí)播放背景音樂《感恩的心》）

學(xué)生小結(jié)：（仍由前面朗誦的兩位同學(xué)）感激一切對(duì)你成長有益的人！

班主任發(fā)言：（背景音樂：《我愛永恒》）

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界?！白鲆粋€(gè)快樂的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人。” 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)不斷成功的人,一個(gè)擁有親情友情的人,一個(gè)生活幸?？鞓返娜恕，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。謝謝！

六、《感恩倡議》 收集感恩名言

“愛與感恩”主題班會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《魯冰花》、《感恩的心》。

2、收集感恩故事，孝敬父母的短片。

3、給父母寫一封信或?qū)懸黄P(guān)于父母的演講稿。

四、活動(dòng)形式

故事講述、演講、歌唱、交流

五、主持人：

六、活動(dòng)過程

（一）主題引入——合唱《愛的奉獻(xiàn)》 甲：草木為了感激春的到來吐露新芽； 乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放； 甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭； 乙：雪花為了感激冬的到來把大地銀裝素裹。

合：我們?yōu)榱烁屑じ改?、師長的關(guān)愛，在這里傾心交流。“愛與感恩”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓的到來（掌聲），你們的到來將給我們鼓勵(lì)和關(guān)懷，你們的到來將使我們的活動(dòng)增添色彩。

乙：在這樣陽光明媚的上午，在這其樂融融的氛圍中，首先讓我們來聽聽這支用心靈高唱的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》（合唱）

領(lǐng)唱：彭薇

（二）真情故事

甲：是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更精彩。

乙：2010年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國2011人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、叢飛等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來，他們帶著2011年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

甲：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

甲：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

乙：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?甲：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

乙：下面請(qǐng)大家一起來聽常田田同學(xué)帶來的感人的故事：蘋果樹和小男孩。（放圖片）

（三）歌唱父母

老師：大家和我一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，現(xiàn)在把《魯冰花》這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！

演唱：孫珂

甲：天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心啊，媽媽的心時(shí)刻在牽掛著我們。

乙：是啊，媽媽給了我們生命，給了我們一個(gè)家，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開 咱的媽。

甲：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生??可我們又對(duì)父母了解多少呢？

甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，請(qǐng)看大屏幕上的問題，同學(xué)們可以在小組內(nèi)討論一下。

問題：

1、你父母的生日是哪一天？

2、你給他們買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)呢？

5、你知道爸爸的年齡嗎？他的屬相呢？

6、你母親喜歡什么樣的發(fā)型？

7、你父親喜歡吃的菜是什么？ ???

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！下面請(qǐng)聽魏瑤瑤的演講《感恩父母心》。

（五）真情互動(dòng)

乙：中央電視臺(tái)播放的“媽媽，洗腳”廣告，你看過沒有？

甲：我看過，拍得很好，不知道同學(xué)們看過沒有？讓我們一起來欣常，請(qǐng)看大屏幕。

播放“媽媽，洗腳”廣告

乙：人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛天下所有的母親吧！這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告！

甲：一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊：“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！

乙：那么我們?cè)撛鯓觼砀卸魑覀兊母改改兀空?qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論討論。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)代表說說你將怎樣孝敬父母、感恩父母。（同學(xué)發(fā)言）

（六）感恩宣誓

甲：這些方式和形式雖然各不相同，但都能表達(dá)我們的孝心。乙：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。甲：心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。乙：心存感激，才會(huì)珍愛大自然的一切惠賜。甲：心存感激，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的美好。

乙：我們要感謝所有關(guān)愛我們的人，我們要感恩一切使我們成長的人。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！讓我們一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起。

甲：請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，按照順序上來簽名。

感恩的心 感恩父母

地點(diǎn)：

人物：全班學(xué)生、班主任、4位學(xué)生家長 主持人： [情感導(dǎo)入] 我們這一代大多數(shù)是獨(dú)生子女，是在父母無微不至的照料下幸福成長的一代，是沐浴在父母春風(fēng)細(xì)雨一般細(xì)膩的愛中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學(xué)習(xí)。因?yàn)楦改傅酿B(yǎng)育之恩，我們召開了“感恩的心，感恩父母”的主題班會(huì)，并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

[情景交流]

主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)子女的愛是博大無私的。這種愛可以讓他們?yōu)樽优谋M所能，甚至自己的生命。看完短片后后，同學(xué)們?cè)凇陡卸鞯男摹返膬?yōu)美歌聲中發(fā)起討論，講述自己的切身感受。

汪海濤說：鄺丹和她父親之間的一切，無不體現(xiàn)出他們之間的愛。這愛是偉大的，是令人羨慕的，是值得贊揚(yáng)的，是永無止境的。想到這兒，再想想我的父母，他們時(shí)時(shí)刻刻都操勞著，為了我，為了整個(gè)家庭操勞著，奉獻(xiàn)著。我要好好向鄺丹學(xué)習(xí)，為父母著想，為父母分擔(dān)，給父母一份真摯的愛——孝心。

吳君說：三張笑臉，映襯著三句誓言，我們共同鑄造了一個(gè)美滿幸福的家。在那里，那個(gè)有溫馨美麗的地方，我讀懂了幸福的含義，愛，讓我們彼此的心在此時(shí)此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍(lán)圖中，一個(gè)小小的區(qū)位里，濃縮所有屬于一個(gè)家的精彩！沒有寬敞的空間居住，卻在彼此的心里開墾了廣闊的田地，讓愛扎根，住進(jìn)心房；沒有富足的財(cái)富，卻在手心畫出太陽，點(diǎn)燃希望，充實(shí)精神的家園??他們?cè)谌松牡缆飞蠑y手一起走來，品味過酸甜苦澀，感喟過人生坎坷！

[才藝展示]

接下來是幾位同學(xué)為大家表演一個(gè)自編自演的小品：

怎么辦（自編劇本）

王小明：張** 王小明媽：楊** 老師：姚** A同學(xué)：李** 旁白：王**

第一幕

（旁白：王小明放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)房間被打掃過了，東西都被重新放過了。）王小明（興沖沖地出場）：大家好，我叫王小明，我在家從來也不玩電腦，從來也不看電視，從來不看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的雜志！我的海報(bào)！我的游戲光盤！媽，媽，是不是你動(dòng)了我的東西？ 王小明媽（微笑著）：你看看你的房間跟豬窩似的，我今天剛好早點(diǎn)回家，就幫你理了理。

王小明（叫得跟豬似的）：干嘛動(dòng)我的東西？！理得我什么東西都找不著了。你看，我那一書架的漫畫也沒了！媽媽，真是太感謝了。

王小明媽：我看你那套漫畫把書架都占滿了，參考書都只能堆在桌頭柜上，就幫你把漫畫書放到地下室了。

王小明：我收集的那么辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了怎么辦？！我苦心經(jīng)營的漫畫王國啊，就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了，嗚嗚——

王小明媽：那你怎么不把漫畫書整理好，而且把參考書丟棄在一旁，不務(wù)正業(yè)。（翻臉走人）

王小明：我的漫畫，我來救你們了！

第二幕

（旁白：次日，王小明來到學(xué)校。）

老師：今天我們學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌，首先，請(qǐng)A同學(xué)朗讀這首現(xiàn)代詩歌。A同學(xué)：（略）

老師：這首詩歌表達(dá)的是什么內(nèi)容呢？ A同學(xué)：這首詩歌表達(dá)的是偉大的母愛。

老師：回答的非常好，母愛是偉大的，是可歌可頌的，是沒有有效期限的。好，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常好，課后要好好復(fù)習(xí)。好，現(xiàn)在下課。

第三幕

（旁白：王小明心情不佳。這節(jié)課讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學(xué)路上王小明一直在做思想斗爭。）

王小明：正面就去道歉，花面就回家睡覺。到底去不去道歉呢？關(guān)鍵時(shí)刻還得出絕招——拋硬幣。正面：去。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

A同學(xué)（拿過硬幣）：行了，你干脆一點(diǎn)好不好？憋著你累不累?。⊥跣∶鳎何??我一緊張就結(jié)巴，說不好咋辦？ A同學(xué)：咋辦？涼拌。不用嘴巴可以用手寫嘛！

（旁白：王小明回到家，媽媽還沒有下班，王小明找了張紙，思考該寫些什么??）王小明：忘了問A該寫些什么了。只寫“對(duì)不起”三個(gè)字會(huì)不會(huì)太單調(diào)？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來個(gè)“百花爭艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花??（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽媽的開門聲??）王小明：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦？怎么辦？ 思考：????

謝謝同學(xué)們收看本期《怎么辦》節(jié)目，如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢？請(qǐng)趕快撥打12345677654321，前十位撥打電話，并且答案被采用的人，將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學(xué)手中的硬幣一枚，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)不如感動(dòng)，讓現(xiàn)場爸爸媽媽們感動(dòng)的話語，通通拿出來吧。

然后是李云驍同學(xué)為大家深情地朗誦一首詩《父親》：

很遠(yuǎn)了

地頭的煙火和寂靜，草很深

汗?jié)竦囊r衫

機(jī)井邊晾翅的鵝

踩著您的足跡-

田壟上沉浮的草帽

膠著在蟬鳴里

沒能拽住您沉默的衣角

您總走在我們的前面，不回頭

二十六年了，父親啊——r

——蒸騰的定格/

我在城市喧嚷的街頭突然把您想起

卻遭遇了紅燈的棒喝

眼瞅著您背負(fù)著一捆青草

先我一步穿過馬路

湮沒在了午后一片刺眼的白里

再?zèng)]聽見身后的呼喊。

[親子互動(dòng)]

現(xiàn)在，來到現(xiàn)場的家長和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問答，通過回答問題來實(shí)現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語。

[心靈札記] 班會(huì)課上同學(xué)們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責(zé)與贊美》（摘錄）：

偉大的上帝：

我誠心誠意地向你求救，請(qǐng)你收回父親贊美的權(quán)利。在母親無盡的指責(zé)中，有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈，是父親微笑的獎(jiǎng)勵(lì)；床單上大部分的整潔，是父親翹起的拇指；作業(yè)上紅色的對(duì)勾，是父親對(duì)我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父親厚實(shí)的翅膀下飛翔。我曾經(jīng)很想做的更好，可有了父親的庇護(hù)，我心滿意足；我曾經(jīng)很想做的更棒，可有了父親的鼓勵(lì)，我驕傲地認(rèn)為我很出色。父親的天空，是那么的浩瀚無垠，我展開翅膀，躍躍欲飛，盡管我還沒有長得足夠結(jié)實(shí)與健壯。父親的天空，是沒有老鷹、猛獸的天空，我體察不到任何挫折的磨練。

哦，親愛的上帝，你知道我多想再努力一點(diǎn)，可我的夢(mèng)在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

敬愛的上帝，請(qǐng)求你收回父親贊美的權(quán)利，我需要布滿荊棘的小徑！

上帝的回信

可愛的孩子：

上帝無法收回他們的權(quán)利，這是他們對(duì)你的束縛，也是他們對(duì)你的保護(hù)。他們所做的一切都只因?yàn)樗麄儛勰?！母親想讓你做得更好，父親想讓你充滿自信。愛是偉大的，愛也是讓人無法理解的，去感受他們的愛吧，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)“指責(zé)與贊美”其實(shí)都很美麗。

（本文系?！案卸鞲改浮闭魑谋荣愐坏泉?jiǎng)）

還有沈佳琪的《簡單愛》（摘錄）：

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了??這時(shí)，我看見他的背影，我的眼淚很快流下來了?！边@段文字出自朱自清的散文《背影》，這位散文大師看著父親蹣跚的背影，不免動(dòng)容，落下了眼淚。正當(dāng)我們快樂成長，邁向大好人生的同時(shí)，我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過過去一年中你父親又多了幾絲華發(fā)，你的母親已經(jīng)難以用護(hù)膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的，這一切都是事實(shí)，父母是在燃燒自己，照亮我們，正如比利時(shí)詩人許?克勞斯寫其母親的詩句所說“你每天都在死亡??你的生命在我身上旋轉(zhuǎn)著消失??”

我的父母與我之間雖然沒有轟轟烈烈的故事，但無論是小時(shí)候他們陪我嬉戲的花絮，總是在我腦海浮現(xiàn)的諄諄教誨；還是現(xiàn)在母親每周盼著學(xué)子歸來的眼神，父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣，都能讓我深深明白他們永遠(yuǎn)愛著我。每當(dāng)沐浴在父母為我營造的愛河中，不免讓我思考，何以回報(bào)。何以回報(bào)？作為一名學(xué)子，努力學(xué)習(xí)，立志成材，便是對(duì)父母最好的回報(bào)。在生活中告訴你母親她依舊年輕，勸父親少喝酒少吸煙，從小事做起，關(guān)心他們，像他們珍愛你一樣珍惜他們。這就是回報(bào)，盡管我一再重申他們愛我并不要求回報(bào)。血性的年輕人，讓我們現(xiàn)在就像父母一樣簡單愛，千萬別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經(jīng)懂得可是來不及了”。

我的父母此刻正在睡覺，讓我為他們祝福，感謝他們簡單的愛。以及沈介立的《忘不了》（摘錄）：

從踢騰著小腳丫闖入這個(gè)世界起，我就是一個(gè)受恩者，父母在施恩。

時(shí)間也飛快，事情的確很多，但我卻始終忘不了——忘不了他們?yōu)榱俗屛疫^幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個(gè)年的晝與夜；忘不了他們?cè)诮舆^我一張張紅艷艷的證書時(shí)欣慰的面容；忘不了他們看著我在熱鬧的游樂園里快樂地玩耍時(shí)臉上最美麗的笑；忘不了在那些風(fēng)雨交加的夜晚他們讀著體溫計(jì)，一勺一勺喂我喝藥時(shí)焦急的神情??

試想，若沒有這最博大，最無私的愛，無盡地鳴動(dòng)著的愛，我又怎能有今天這番感恩的訴說。父母的愛是和我們的生命聯(lián)系在一起的,正是這種愛托起我們的生命,然后夢(mèng)想的樹和愛情之花才能發(fā)芽,生長。

還有陶文韜的《感恩父母》（摘錄）：

從我呱呱落地的那一瞬間，我便感受到了父母的愛。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑，父親欣喜若狂的大笑，沖淡了我對(duì)這個(gè)陌生世界的恐懼，他們的呵護(hù)，是我生存的動(dòng)力，快樂成長的基石。

從我懂事以后，仍然在父母的愛中成長。每一次看到他們微笑，聽到他們的夸獎(jiǎng)，都會(huì)使我感知家庭的溫暖，社會(huì)的光明。

從我開始學(xué)習(xí)以后，父母對(duì)我的愛更加深厚了，因?yàn)樗麄儗㈤_始關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們無數(shù)次的表揚(yáng)似一帖良藥，使我疲憊的身心充滿活力，他們無數(shù)次的教訓(xùn)似一面鏡子，使我更加看清自己，了解自己，從而改正自己。而每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)使他們感到欣慰，每次看到那熟悉又溫暖的微笑，我就會(huì)更加自信。學(xué)習(xí)的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他們激勵(lì)我站起；每一次站起，又是他們鼓勵(lì)我前進(jìn)，所以父母是我學(xué)習(xí)道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。

從我長大以后，仍會(huì)享受父母的愛，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆?，是他們的希望。而那時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了愛別人，我會(huì)像他們愛我一樣愛他們。無論走到天涯海角，無論相隔咫尺天涯，我都會(huì)惦記著他們，因?yàn)樗麄兪俏业母改福窃炀臀椰F(xiàn)在的神。

[真心傾訴]

同學(xué)們以特別的形式表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，有的同學(xué)熱情地朗誦了詩歌，而大部分同學(xué)以簡短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語：

一切盡在不言中，惟有看行動(dòng)?！愋拟?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)不要離開我。——陸秀磊

Family means: father and mother, I love you.——羅笑寒

[主題升華] 活動(dòng)課上不時(shí)有同學(xué)表示會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，相信他們一定會(huì)做到的，這也是作為學(xué)生的我們應(yīng)該為父母，為自己做的。

最后，主題班會(huì)課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結(jié)束，同學(xué)們都沉浸在感恩的情緒里：

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開花落我一樣會(huì)珍惜

第四篇：感恩主題班會(huì)

感恩的心

一：開場白

a：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

b：常懷感恩之心，感謝師長，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)自我。

a：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏?5廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

b：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

a：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

b：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

ab：啟航班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a：首先讓我們來看一段視頻。

b：同學(xué)們，視頻結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們思考一個(gè)問題：這段視頻告訴了我們什么？。。

a：同學(xué)的回答都不錯(cuò)，感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

a：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請(qǐng)***同學(xué)告訴我們他對(duì)感恩的理解。（當(dāng)你在成長到時(shí)候）

三：人間感恩情

b：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”。

a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

a：我想大家都應(yīng)該知道一個(gè)電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個(gè)人物，他曾經(jīng)出演過一個(gè)公益廣告。

b：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

a：從視頻中，大家想到了什么？

a：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

b：父愛如山，他沉默無語；

四：討論

1.我們?yōu)槭裁匆卸鳎?/p>

2.我們應(yīng)該怎樣感恩？

3.誰是你最想感恩的人？

五、感恩小故事

a：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)的三春暉。

b：誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在父母，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行感恩三句半。

b：父親這個(gè)形象，在大家心中都是怎樣的？

a：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。

ｂ、請(qǐng)聽***為們講一個(gè)蘋果樹的故事。

六、小 品

ａ：鐵柱在外地上大學(xué)，他的父母來探望，請(qǐng)欣賞小品《探望》

ｂ：看完了這個(gè)故事，你覺得主人翁做的對(duì)不對(duì)，如果是你，你應(yīng)該怎么做？

七：感恩的心

ａ：感恩的心，感謝有你。

ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！

ａ：在這場班會(huì)結(jié)束之前，讓我們來聆聽，×××為我們帶來《感恩的心》

ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學(xué)會(huì)感恩。

八：結(jié)束語

ａ：在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

ｂ：是呀！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

ａ感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。ｂ：一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

合：感恩的心，感謝有你，啟航班，主題班會(huì)到此結(jié)束！

劉：在這個(gè)陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。郝：11級(jí)廣電班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏屛以趶V電班的大家庭里感受到家的溫暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。郝：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)

劉：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)—— 合：親情回報(bào)。

郝：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)的三春暉。劉：是的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行朗誦，表演者XXX。郝：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看個(gè)精彩的小品。下面請(qǐng)欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請(qǐng)徐亞楠同學(xué)帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

郝：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學(xué)們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛啊請(qǐng)聽孔澤同學(xué)帶來的朗誦《學(xué)會(huì)感恩》！

郝：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就會(huì)明白：我們生活在愛的海洋里。

劉：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花.郝：下面請(qǐng)聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》 劉，謝謝大家精彩的表演。第二環(huán)節(jié)

郝：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。郝：我們以行動(dòng)起來，用真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。

劉：伴隨著郭星彤同學(xué)《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學(xué)會(huì)感恩，擁抱人生》。郝：劉：學(xué)會(huì)感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學(xué)會(huì)感恩，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水，被點(diǎn)綴的清秀飄逸。第三環(huán)節(jié)

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)----合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

劉：請(qǐng)欣賞《下一個(gè)天亮》，演唱者：張巧巧。郝：等下一個(gè)天亮，唱的不錯(cuò)，大家鼓掌。劉：生活中我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛。當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。郝：下面欣賞下一個(gè)節(jié)目《三句半》表演者3323宿舍。劉：接下來，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)-----合：感恩宣言。

郝：現(xiàn)在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。劉：請(qǐng)馬老師來讀這封信。

劉：謝謝馬老師，我們繼續(xù)進(jìn)行。

郝：聽到父母的心聲，你會(huì)想起什么，你該怎么做？千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)愛我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)團(tuán)支書上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

劉：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝團(tuán)支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會(huì)隨之而來。生活永遠(yuǎn)都是陽光燦爛。結(jié)束語

郝：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小 事一下子變得無比親切起來。，郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。劉：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！郝：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。劉：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。

合：感恩的心，感謝有你，11級(jí)廣電班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家

第五篇：感恩主題班會(huì)材料

《感恩父母》------主題班會(huì)

--------八年六班

主持人：男-------李紀(jì)星

女-----馬盈麗

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：

首先請(qǐng)八年六班全體同學(xué)起立，以熱烈的掌聲歡迎和感謝所有來參加我們主題班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，歡迎你們！

男：請(qǐng)問趙老師，我們準(zhǔn)備好了，班會(huì)可以開始嗎？（班主任：可以）

下面我宣布八年六班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩； 女：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

男：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，女：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這樣精彩的生活，合：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

男：有一個(gè)人.，無論你身在何地，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方； 女：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)； 男：這個(gè)人叫“母親” 女：這種愛叫“母愛”。

1、.詩朗誦----母親的愛

-----------聶春華

山，沒有母親的愛高； 海，沒有母親的愛深； 天，沒有母親的愛廣闊； 地，沒有母親的愛包容； 太陽，沒有母親的愛溫暖； 云朵，沒有母親的愛潔白； 花朵，沒有母親的愛燦爛。媽媽

誰在我們冷時(shí)為我們加衣服？ 誰在我們餓時(shí)為我們煮飯菜？ 又是誰在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們； 在我們成功時(shí)為我們喜悅？ 她不是機(jī)器人；不是電腦，她是我的媽媽。媽媽不是圣瑪麗亞，也不是耶穌，更不是上帝，但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥 跟耶穌一樣有愛心，像上帝一樣有智慧。?。寢屨?zhèn)ゴ螅?/p>

2、男：請(qǐng)欣賞《母親是一種歲月》

演講者：梅可心

每次回到家里，總想解讀母親的深情厚意。她的每一次眼神與每一次問候。都會(huì)勾起我無限的思緒。

早在去年寒假臨近期間，母親便隔三差五的打電話來詢問我的歸期，等到我把日期準(zhǔn)確告知以后，母親才安下心來，并祝福我一路平安。這么平凡的事情。似乎不值得犧牲筆墨，可是一等我回到家后父親告訴我，母親在我回家的那天差點(diǎn)得了風(fēng)寒。原來，母親盼兒心切，每當(dāng)聽到有人從門口經(jīng)過的腳步聲就打開房門，出來看看，幾次三番下來，母親并未見到我的身影，可她不灰心，索性坐在家門口等待我的歸來！那時(shí)已是寒冬天氣，而那天又正巧下雨，冷風(fēng)刺骨，寒氣逼人，向來怕冷的母親竟然無視環(huán)境的惡劣-------，聽著父親的講述，我沉默了，并非無言，可一時(shí)，叫我說什么才好呢？我望了望正在廚房忙碌的母親，突然感悟：母親其實(shí)就是一種歲月。

是的，母親是一種歲月。從幼苗長成參天大樹的歲月，從江河向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到幸福的歲月。在這些歲月里面，究竟包含著什么，包含了多少，我想，縱使最偉大的詩人也無法抒寫出詩篇，最優(yōu)美的音樂也難以表達(dá)得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，我慢慢地由幼年長到了童年，再從童年長成了青年，也告別了花季、度過了雨季，現(xiàn)今的我正如日中天；我也知道，這種歲月值得我時(shí)時(shí)回味，值得我用一生來感激！

母親是一種歲月。因?yàn)樵谌耸篱g忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無知、體貼最多心靈的是母親，是偉大的母親。

歲月無情，而母親有情。小的時(shí)候，當(dāng)別家的小孩起早摸黑起來放牛的時(shí)候，母親卻叫我起來上學(xué)；長大后我成了壯小伙子，而別的伙伴都紛紛背起了行囊南下打工，母親卻囑咐我好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)。本該在畢業(yè)后好好孝敬父母，可母親還是一如既往地支持我、鼓勵(lì)我爭取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。歲月的流逝總是無情的，它奪去了母親的青春，還在母親的額頭刻下滄桑的印記。這是怎樣的一種歲月啊，我把她解讀成愛的象征！

母親是一種歲月。因?yàn)闅q月沒有輪回，也不著邊際，而母親的愛正是這樣的浩無涯際。母親有時(shí)甘愿做一根甘蔗，任憑兒女吮吸著甘甜的蔗汁；母親有時(shí)又是一座大山，用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫平兒女的創(chuàng)傷。母親為了我的將來，曾兩度搬遷：從農(nóng)村搬到城郊，再從市郊搬到市中心，而唯一的理由是為了我讀書方便。此時(shí)此刻，我不由得想起了“孟母三遷”的故事，也頓時(shí)明白，這種母愛其實(shí)更是一種拯救。它拯救孟軻于頑劣的孩童之時(shí)，將他引向知識(shí)與思想之路。它是人類的搖籃，也是引導(dǎo)人性至善至真的北斗。即使人性的墮落如高山滾石，母親也會(huì)用她的身軀攔住，并用愛心去鼓舞它、激勵(lì)它、并陪伴它遠(yuǎn)離深淵，重新攀登。

當(dāng)然，這種浩無涯際的母愛，也是女性自身的拯救者。當(dāng)她為世俗所誘或?yàn)樯?jì)所迫而喪失本性時(shí)，當(dāng)她囿于環(huán)境沉湎于聲色犬馬而難以自拔時(shí)，只要她想到兒女，想到要做兒女的榜樣，想到兒女決不能過自己這樣的生活，她就會(huì)升騰起戰(zhàn)勝自我的力量，從善從真從美。雖然我成不了像孟子那樣偉大的人物，但是我的母親，乃至普天之下的母親，都可以與孟母相媲美??

母親是一種歲月。歲月如歌，母愛無限??

3、女：請(qǐng)欣賞歌曲《母親》

--------演唱者：馬盈麗

你入學(xué)的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包 你委屈的淚花有人給你擦 啊，這個(gè)人就是娘 啊，這個(gè)人就是媽 這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家 啊，不管你走多遠(yuǎn) 無論你在干啥 到什么時(shí)候也離不開 咱的媽

你身在（那）他鄉(xiāng)住有人在牽掛 你回到（那）家里邊有人沏熱茶 你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚 你露出（那）笑容時(shí)有人樂開花 啊，這個(gè)人就是娘 啊，這個(gè)人就是媽 這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家 啊，不管你多富有 無論你官多大 到什么時(shí)候也不能忘

4、演講——《感恩父愛》

--------馬盈麗、李紀(jì)星

（女）母愛深似海，父愛重如山。人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí)，并沒有忘 記父親的功績。1912年就開始有人建議確定父親節(jié)。1912年6 月，人們 慶祝了第一個(gè)父親節(jié)。當(dāng)時(shí)，凡是父親已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父 親在世的人則佩戴紅玫瑰。這種習(xí)俗一直流傳至今。

據(jù)說，選定6月過父親節(jié)是因?yàn)?月的陽光是一年之中最熾熱的，象征了 父親給予子女的那火熱的愛。

接下來讓我們把一首詩送給天下的父親：

(男)是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？（女）是誰，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？（合）是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字！

（男）父親一座山，胸懷寬廣，容納百川父親一把傘，為我們遮風(fēng)擋 雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難父親一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛的港 灣！

（女）在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹春天能倚著幻想您的愛像滴 滴甘露，滋潤著我的心房；

（男）夏天能靠著乘涼您的愛像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過身旁；

（女）秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果讓我看到成功的希望冬天 教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛是縷縷陽光賦予我自信和力量?。校┐合那锒赵螺嗈D(zhuǎn)時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐風(fēng)雨的磨 礪，使您飽經(jīng)滄桑忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景忘不了

（女）您騎車載送女兒上學(xué)的背影忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂愁 忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心忘不了，忘不了的一幕幕，忘不了 的父女情……

每年6月的第三個(gè)星期日是父親的節(jié)日，讓我們由衷的說一聲：（全體學(xué)生）爸爸，我愛你！父親節(jié)，快樂！

（女）現(xiàn)在，期末考試將至，我建議我們要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu) 異的成績作為送給父親的禮物，去回報(bào)偉大的父愛，我相信那時(shí)父親的 笑容是最美的！同學(xué)們，加油吧??！

5、男：請(qǐng)欣賞歌曲《父親》

--------演唱者：單成龍

那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒，那是我小時(shí)候，常坐在父肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，想兒是一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗，都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒，那是我小時(shí)候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛。想兒是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗，都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

都說養(yǎng)兒能防老，可山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

6、女：請(qǐng)欣賞《感恩父母 》

--------演唱者：李佳

小鳥感謝大樹，因?yàn)楫?dāng)風(fēng)雨來襲，大樹給了它最溫暖的懷抱。我感謝父母，因?yàn)樵谖胰松穆猛局校麄兘o了我一道最美麗的風(fēng)景。

小時(shí)候，對(duì)媽媽的記憶就是兩個(gè)滾動(dòng)的車輪。她騎著我，上學(xué)、放學(xué)，無數(shù)次重復(fù)著相同的動(dòng)作，滾動(dòng)的車輪滾出了童年的愛與悔??

一個(gè)下雨天，媽媽一手舉著傘，一手握緊車頭的扶手，艱難地在風(fēng)雨中騎著我前進(jìn)。我緊緊地抱著母親，可是淘氣的雨點(diǎn)依舊拼命追擊著我。我生氣了，責(zé)怪母親沒有撐好傘?？墒悄睦镏?，此刻的她早已全身濕透，一路的坑坑洼洼又在她的身上留下了斑斑泥跡。完全融入風(fēng)雨中戰(zhàn)斗的她，沒有怨恨我的不懂事，仍舊慈愛地把傘遞給了我 ??

時(shí)間的車輪不斷地滾動(dòng)著，似乎在模仿、重復(fù)著曾經(jīng)的某段記憶，可是滾過的地方再也回不去了。不過，愛的車輪仍然轉(zhuǎn)動(dòng)著??

最近一次，母親送我去城里讀書。我們一起坐車到達(dá)學(xué)校門口的時(shí)候，那刻，時(shí)間又上演了我們母女與風(fēng)雨的邂逅。母親毅然決然地把傘遞給我，還是那個(gè)動(dòng)作，親切、和藹，這充滿人世間最溫情的愛，給內(nèi)心帶來一股巨大的力量。然而倔強(qiáng)的我，卻拒絕了母親、拒絕了傘，默默地朝學(xué)校走去?？粗译x去的背影，母親淋濕的雙手僵在那里，一時(shí)間怎么也收不回?? 回首這些年，對(duì)父親的印象就是一雙粗大的手，彷徨的時(shí)候，給我指明前方的路；受傷的時(shí)候，給我安慰，給我心靈的支柱。永遠(yuǎn)記得他那條平凡而又真誠的短信：自打你到城里讀書，爸爸就發(fā)現(xiàn)你懂事多了。真的，爸爸只是希望你快樂著，爸爸愛你??無法想像他那雙粗糙的手如何打出如此深情的話語，只記得我被父親愛我的心感動(dòng)得淚流滿面??

這些年來欠父母的太多太多，試問“寸草心”如何償還“三春暉”？像我們這個(gè)年紀(jì)的孩子，對(duì)未來無限憧憬，內(nèi)心總是懷揣著雄心壯志，往往會(huì)忽略現(xiàn)實(shí)中最美麗的風(fēng)景。從現(xiàn)在起，請(qǐng)珍惜父母的愛吧，不要讓失去的成為最重要的。

小鳥就要展翅飛，回首大樹，仔細(xì)聆聽那段感恩的旋律吧??

我的內(nèi)心迸發(fā)出一種愛，對(duì)父母的愛，也融匯成一首最美的樂章，《感恩父母》，在心中永久回蕩??

女：父母的恩情似海深。父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應(yīng)該感恩父母。但有很多孩子卻不知道父母心中的苦與樂，不理解父母的艱辛，甚至還惹父母生氣。

7、請(qǐng)欣賞小品《打工》

-------表演者：梅可心

李佳

陳宏飛

付詩桐

陳科舉

康師霖

8、男：親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你說---請(qǐng)欣賞趙洪達(dá)同學(xué)：《致—父母的一封信》

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！作為你們的孩子，我幸福、快樂，相信我！

歷經(jīng)多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我始終保持著積極向上的心態(tài)，因?yàn)橛心銈儊碜鑫倚闹杏谰玫氖嵤拐?，你們無悔的付出、深埋在內(nèi)心的牽掛，甚至是體現(xiàn)在細(xì)枝末節(jié)地感動(dòng)，都已被我用心體味。他們?nèi)缫唤z一縷的陽光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心房，而我：沐浴著陽光，不斷成長，面對(duì)風(fēng)吹雨打，愈挫愈勇。細(xì)細(xì)咀嚼生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺，我已獲得一份輕靈、一份澄澈、一份飄逸、一份緣自內(nèi)心地感動(dòng)。謝謝！

每每回家，總能感受到愛的氣息彌漫在我們?nèi)谥业闹車?，也許沒有豪言壯語，顯示不出波瀾壯闊，但卻使我們的心靈如暢飲沁人心脾的甘泉般澄澈而又明亮；使我的心靈如感受熏人欲醉的海風(fēng)般純凈而又寬敞；使我的心靈如領(lǐng)略令人心儀的白雪般安靜而又平和。媽媽，還記得嗎？初一開學(xué)的第一周時(shí)，您中間來看我，竟流下了眼淚，您可知道，他已化作雨露滋潤了我幼嫩的心田；爸爸，還記得嗎？富華游樂園中不愉快的一個(gè)片斷，您氣得發(fā)抖，卻還是竭力遏制自己的情緒，讓我有一次快樂的旅行，您可知道，他已化作一雙無形的雙手，撫著我的心弦，彈奏出一曲微妙的愛之歌。謝謝！

我愿如云一樣瀟灑漂泊，你們便保護(hù)我避開風(fēng)之羈絆；我愿像鳥一樣自由飛翔，你們便減少我生活中的弓弩網(wǎng)罟之驚；我愿如流水一樣負(fù)載而輕揚(yáng)，你們便盡力為我消除淤積崖壁之堙阻。謝謝！

生活如酒，或芳香，或濃烈，或辛辣，因?yàn)橛心銈兊拇嬖?，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)橛心銈兊拇嬖冢兊脨偠?；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)橛心銈兊拇嬖冢顾兊妹匀?。謝謝！

親情是碟兒對(duì)花的忠誠，親情是花對(duì)果的依戀，親情是魚兒對(duì)水的留連。烏鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。我會(huì)用我的寸草心一點(diǎn)一滴的來報(bào)答你們所賦予我得三春暉，因?yàn)?，我敬佩這偉大的職業(yè)，偉大的愛。

相信，沐浴著陽光，我會(huì)更加茁壯的成長！祝：身體健康 萬事如意！

此致

敬禮

您的孩子：趙洪達(dá)

2013年10月15日

9、女：請(qǐng)欣賞三句半：《莫忘養(yǎng)育恩》

--------演唱者：蘭迪

白雪林

趙宏達(dá)

韓克闊

眾人拾柴火焰高，大家一起來思考，感恩父母有真意，聽我的.一聲啼哭驚天下，樂壞老媽和老爸，無微不至跑斷腿，愿意.時(shí)光飛逝三歲半，天天瘋狂任逍遙，成長之路點(diǎn)點(diǎn)滴，記憶.臉白犯困不舒服，一量高燒四十度，打的飛奔醫(yī)院去，著急.千挑萬選美術(shù)班，畫夾自紙扛在肩，技藝直奔畢加索，潛力.求學(xué)路上坎坷多，紅叉無情不及格，耐心教導(dǎo)致深夜，通過.備戰(zhàn)高考三百天，父母輾轉(zhuǎn)夜難眠，關(guān)心備至不疏忽，實(shí)現(xiàn).走南闖北找工作，父母著急忙張羅，收入不好不罷休，執(zhí)著.轉(zhuǎn)眼兒以三十多，成家立業(yè)孩子得，父母安享天倫樂，美了.節(jié)日問候滿天飛，惟有父母最珍貴，天涯海角愛相隨，不可摧.10、女：請(qǐng)同學(xué)們說說感恩父母的一件事：

王曉輝-----

11、男：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銥楦改缸隽诵┦裁词拢?/p>

12、女：有的同學(xué)懂事、聽話、讓父母省心，但是也有一部分學(xué)生在校做一些對(duì)不起父母的事：

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阕隽四切?duì)不起父母的事???

13、男：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)就改，就有希望，犯錯(cuò)的同學(xué)你有沒有決心改正？宣誓: 男：今天我們的父母沒有來到我們班會(huì)的現(xiàn)場，但我們的班會(huì)也來了很多父母，下面，請(qǐng)同學(xué)們起立，和我一告訴全天下的父母，其實(shí)我們一直都懂你們，愛你們，請(qǐng)和我一起向天下偉大的父親母親宣誓：

親愛的爸爸媽媽，從現(xiàn)在開始，我們會(huì)在品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們不會(huì)再辜負(fù)父母心。

爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

男：沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，女：沒有一種領(lǐng)受可以是無動(dòng)于衷、心安理得的，合：我們都應(yīng)心懷感激。

男：我們感謝父母養(yǎng)育了我們，女：感謝老師教導(dǎo)了我們，男：感謝朋友溫曖了我們，女：但我們更應(yīng)該感謝祖國，給了我們幸福安定的家園。男：祖國是我們的根，是我們的源。女：沒有祖國，就沒有我們的安棲之所 男：沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán) 女：沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

女：天下相親與相愛，動(dòng)身千里外，心自成一脈，14、請(qǐng)欣賞舞蹈：《相親與相愛》

------------表演者：李躍然

馬盈麗

李佳等

男：世界真的需要愛，有了愛以后，世界就顯得發(fā)地樣的地可愛與美麗。想我們每一個(gè)人，在一生中，都可能遇上困境。當(dāng)看到他人受困，愿意付出愛心，伸手幫一把。同樣，在自己遇到困難時(shí)，也會(huì)感來別人的熱心相助。幫人，幫已！這份無私的愛心與情意，定會(huì)讓人與人之間更為和睦，整個(gè)世界同樣也會(huì)因此而變得更加和諧與溫馨。不管時(shí)光流逝多年，不管時(shí)代怎么變遷，有些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。那就是一顆有愛的心，一顆感恩的心！請(qǐng)欣賞《感恩的心》手語表演-----------表演者：全體女生，領(lǐng)舞：李躍然、馬盈麗、王蒙蒙等 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜 我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

男：感恩的心，感謝有你。謝謝大家的光臨與指導(dǎo)。謝謝！下面有請(qǐng)班主任老師作總結(jié)講話：

15、班主任總結(jié)

同學(xué)們：在這次主題班會(huì)的過程中，我能感受到大家對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好!