第一篇：感恩之旅章程讀后感

增強(qiáng)紀(jì)律性革命無(wú)不勝

——感恩之旅章程讀后感

在生活中我一直有這樣的感覺(jué)，讀一篇文章能從字里行間看出作者是不是真心在寫(xiě)；別人交談能從對(duì)方的言談和肢體語(yǔ)言中看出對(duì)方是不是真誠(chéng)地在和你交流；現(xiàn)在我增加一了種感覺(jué)，評(píng)價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能從團(tuán)隊(duì)章程的遣詞造句中看出團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀與否?？赐炅烁卸髦玫恼鲁蹋腋杏X(jué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有非常強(qiáng)的生命力，是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！

我感覺(jué)感恩之旅團(tuán)隊(duì)的原則“自發(fā)，自愿，自費(fèi)”，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)理念：主動(dòng)!“自發(fā)”說(shuō)明是自己主動(dòng)去做，沒(méi)被控制，被安排的的心理狀態(tài)，不具任務(wù)行?！白栽浮睆?qiáng)調(diào)沒(méi)有強(qiáng)迫性，是完全自愿的，同時(shí)也明確了任務(wù)的劃分?！白再M(fèi)”，其實(shí)只要前兩條深入隊(duì)員心中，最后一條“自費(fèi)”就是順其自然的是事了。因?yàn)橹灰阒鲃?dòng)想去做事，總會(huì)盡最大能力的把它做好。所以我感覺(jué)“自發(fā)，自愿，自費(fèi)”一直在強(qiáng)調(diào)做這件事的主動(dòng)性，心態(tài)上的主動(dòng)性。這是非常值得我們學(xué)習(xí)的！

感恩之旅的宗旨是：用雙腳丈量祖國(guó)，用激情點(diǎn)燃?jí)粝?；用熱血回?bào)母親，用行動(dòng)感恩社會(huì)。第一句“用雙腳丈量祖國(guó)，用激情點(diǎn)燃?jí)粝搿?，不知道其他人是如何想的，就我而言，我?bào)名這個(gè)活動(dòng)的一部分原因來(lái)源于”旅游“的心理，所以抓住我的心是前半句，而后半句我只認(rèn)為那是為了引起

讀者的沖動(dòng)。第二句，用熱血回報(bào)母親，用行動(dòng)感恩社會(huì)，我也真想不通這跟母親有是么關(guān)系，可能是我能力有限，體會(huì)不到吧。重點(diǎn)在后半句，自從報(bào)這個(gè)活動(dòng)后，我就一直在思考，我們?cè)趹?yīng)該對(duì)誰(shuí)感恩，剛開(kāi)始的時(shí)候，我隱約的感受到我們感恩的對(duì)象應(yīng)該是社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體，現(xiàn)在又加深了一層理解:是的，我們感恩的對(duì)象確實(shí)是社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體，可是在生活中應(yīng)該如何去行動(dòng)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們懷著感恩的心去面對(duì)日常生活中遇到的人和物就行了，那么，·······那么如果這樣做我的生活將會(huì)變得怎樣呢？我突然發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該“以感恩的心，去過(guò)自己的生活”。之前，我的生活缺少目的性，也就是為什么要以感恩的心，去過(guò)自己的生活。既然沒(méi)有目的性，那我假如這樣做了，對(duì)我會(huì)有什么改變？我知道了，我做事會(huì)更加的認(rèn)真，我的人緣會(huì)更加的順暢，我的心情會(huì)更加的happy，我的幸福指數(shù)會(huì)飆升，我的生活壓力將不復(fù)存在，我會(huì)在快樂(lè)中成長(zhǎng)，這，不正是我想要的么？無(wú)心插柳柳成蔭，有心栽花花也開(kāi)。

感恩之旅的理念：感恩，行動(dòng)，奉獻(xiàn)。這三個(gè)詞中我最有感覺(jué)的當(dāng)屬“行動(dòng)”，我的第一個(gè)QQ的昵稱為做說(shuō)，第二個(gè)QQ的昵稱為做做說(shuō)，第三個(gè)QQ的昵稱為做默。我感覺(jué)行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑。

感恩之旅的團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)奉獻(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)持恒，團(tuán)隊(duì)至上。我挺喜歡這四個(gè)詞的，我感覺(jué)我的合作能力還是

挺不錯(cuò)的，在以往與別人合作的過(guò)程中，每次團(tuán)隊(duì)里的事到我這我都會(huì)做的非常順利和完美，為了讓團(tuán)隊(duì)運(yùn)行更加有效，我也會(huì)幫助運(yùn)行較慢的環(huán)節(jié)，去讓他們運(yùn)行的更加流暢。正應(yīng)了我的信仰，導(dǎo)演讓你演狗，你應(yīng)該做的不是嚷嚷著換角色，而是應(yīng)以演主角的心態(tài)去演好這條狗，把觀眾目光吸引到你身上。

看過(guò)章程后總結(jié)了這些，有的細(xì)節(jié)并未深思，但有一點(diǎn)我非常贊成——軍事化管理，這是我一直渴望的制度，犯錯(cuò)了應(yīng)該做的不是道歉，而是接受懲罰。軍事化管理能讓團(tuán)隊(duì)像一個(gè)快速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，高效的完成一切任務(wù)。有的人在軍事化管理中感受到是壓力，而有的人——就像我，在軍事化管理中感受到的是欣喜，他像一個(gè)藝術(shù)品，美在高效，美在嚴(yán)謹(jǐn)，美在合理，美在完美！

第二篇：感恩之旅

感 恩 之 旅

——為了愛(ài)的傳遞

取名感恩之旅，寓意將愛(ài)傳遞，希望這一程遠(yuǎn)行的路上，你我相伴。我們是從地震的重創(chuàng)下走出去的第一批，經(jīng)歷了地動(dòng)山搖的剎那，也見(jiàn)證了大愛(ài)無(wú)疆的感動(dòng)?，F(xiàn)在我們又重新回來(lái)，回到希望再次被點(diǎn)燃，揚(yáng)帆起航的地方。將我們有幸能感受到的愛(ài)，化作這旅途中感恩的心，再次溫暖你們??

第一課

我愛(ài)我腳下的這片土地

第二課

災(zāi)難——懷抱敬畏之心

第三課

感恩——永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝” 第四課

銘記——生命中愛(ài)多于恨 第五課

珍惜——生命不容錯(cuò)過(guò)

第六課

勵(lì)志——在理想的天空自由飛翔

第七課

強(qiáng)學(xué)——成功等于99%的努力加1%的天才 第八課

責(zé)任——天下興亡 匹夫有責(zé) 第九課

奉獻(xiàn)——收獲感恩的果實(shí) 第十課 我和我的祖國(guó)

第一課：

我愛(ài)我腳下的這片土地

七嘴八舌議一議：

知道我們生活在哪里，能從地圖中指出我們所在的地方嗎？ 還知道些什么關(guān)于家鄉(xiāng)的事？可以是故事、傳說(shuō)?? 能說(shuō)一說(shuō)，比一比現(xiàn)在和以前我們的生活有什么改變嗎？

一首詩(shī)，一縷沉沉的愛(ài)：

我愛(ài)這土地

作者：艾青

假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

詩(shī)人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助土地這一意象得以表現(xiàn)，艾青對(duì)土地有一生一世都無(wú)法割舍的眷戀。讀艾青的＜我愛(ài)這土地＞，為其至深情感深深震撼，＂我來(lái)自土地而最終歸于土地＂．自然界，主宰世間萬(wàn)物，包括愛(ài)情．深深地愛(ài)著一個(gè)人，就象眷戀腳下的土地，難以舍棄．鳥(niǎo)兒，飛得再高也得飄落，歸于沉寂，愛(ài)得以升華，得以永恒。這是一種多么超凡脫俗、悲壯高尚的愛(ài)的情結(jié)啊!

深情誦讀這首詩(shī)，并結(jié)合老師的講解談?wù)勀銓?duì)你“腳下土地”的感受？

我們正生活的這片土地，承載了父母祖輩的寄托，也養(yǎng)育了正在茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的我們。我們是不是應(yīng)該愛(ài)惜她，保護(hù)她，努力學(xué)習(xí)，立志成才長(zhǎng)大以后將她建設(shè)得更加美好？

曾經(jīng)美麗的家鄉(xiāng)：

分享生活的記憶：

我們都是在這里成長(zhǎng)起來(lái)的，這里留著我們兒時(shí)的記憶，這里徜徉著我們理想的夢(mèng)。在這片希望的田野上，有沒(méi)有值得回憶和想要同大家分享的呢？

放聲歌唱：

感恩的心

我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

第二課

災(zāi)難 ——懷抱敬畏之心

七嘴八舌議一議：

不可回避我們都有一段沉痛的經(jīng)歷，地動(dòng)山搖之后故鄉(xiāng)的面貌，也不在如往昔般清秀而熟悉。但我們不能回避，更不能忘記。今天就讓我們?cè)俅斡赂业娜ッ鎸?duì)：

1、說(shuō)一說(shuō)你在地震中的經(jīng)歷。

2、地震改變了些什么？

掀開(kāi)心底的痛：

、勇敢的暢想我們以后的生活。

4、描繪一下以后的家鄉(xiāng)會(huì)是有怎樣的風(fēng)景。

什么是地震：

地球的最外層叫地殼；地殼下面的部分叫地幔；地球最中心的部分叫 地核。地球的平均半徑為６３７０公里左右，地殼厚度為３５公里左右，大多數(shù)破壞性地震就發(fā)生在地殼內(nèi)。地球表面，并不是一塊完整的巖石，而是由大小不等的板塊彼此鑲嵌組成的，其中最大的有七塊，它們是南極板塊、歐亞板塊、北美板塊、南美板塊、太平洋板塊、印度澳洲板塊和非洲板塊。這些板塊在地幔上面每年以幾厘米到十幾厘米的速度漂移運(yùn)動(dòng)，相互擠壓和碰撞。地震釋放的能量決定地震的震級(jí)，釋放的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約３０倍。１９９５年日本大阪神戶７．２級(jí)地震所釋放的能量相當(dāng)于１０００顆二戰(zhàn)時(shí)美國(guó)向日本廣島長(zhǎng)崎投放的原子彈的能量。

地震的類型一般分為：構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震。

構(gòu)造地震：由于地下深處巖層錯(cuò)動(dòng)、破裂所造成的地震稱為構(gòu)造地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，破壞力也最大，約占全世界地震的９０％以上。汶川地震就屬于此類地震。

火山地震：由于火山作用，如巖漿活動(dòng)、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動(dòng)區(qū)才可能發(fā)生火山地震，這類地震只占全世界地震的７％左右。

塌陷地震：由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規(guī)模比較小，次數(shù)也很少，即使有，也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開(kāi)采的礦區(qū)。

了解我們生活的地球。

地球——地球是太陽(yáng)系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。英語(yǔ)的地球Earth一詞來(lái)自于古英語(yǔ)及日耳曼語(yǔ)。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

這是一顆藍(lán)色的星球，懸掛在沉寂無(wú)邊的宇宙中。我們都站在她的表面：

說(shuō)說(shuō)你對(duì)地球的認(rèn)識(shí)？

懷抱敬畏之心：

人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。這實(shí)在是太狂妄自大了，因?yàn)樵诖笞匀幻媲?，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，而他卻要作自然的主人！他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，有什么資格與自然對(duì)立！

朗讀《敬畏自然》

敬畏自然

人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。這實(shí)在是太狂妄自大了，因?yàn)樵诖笞匀幻媲?，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，而他卻要作自然的主人！他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，有什么資格與自然對(duì)立！如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也映照著大海，但畢竟不是大海。可是，人們竟然不自量力 地宣稱要用滴水來(lái)代替大海。

看著人類這種膚淺的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊竊私笑——就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀世界，于是人類就沾沾自喜，以為揭開(kāi)了大自然的秘密?？墒?，在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待鷦鷯一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒(méi)有理由過(guò)分自傲：人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們，也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念完全錯(cuò)了，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史，一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開(kāi)科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史只是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人、在大自然面前賣弄小聰明呢？

人類是大自然的模仿者，但他模仿得很拙劣。他發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏——煤碳、石油、天然氣以及其他各種礦物質(zhì)，人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的墳?zāi)鼓?？誰(shuí)能斷言我們不是在走著一條通向死亡的路呢？

第三課

感恩——永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”

說(shuō)一說(shuō)議一議：

你們知道解放軍叔叔嗎？

你知到哪些感動(dòng)的故事，給大家說(shuō)一說(shuō)？

曾有人在地震最困難的時(shí)候幫助過(guò)你或你家嗎？

你有要感謝的人嗎？你想怎樣感謝他們呢？

感動(dòng)你我的故事：

1、有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

2、女孩痛失親人猛咬空降兵 士官紋絲不動(dòng)血染胳膊 一位十來(lái)歲的小姑娘因失去親人,想要鉆入掩埋現(xiàn)場(chǎng)?？战当抗倮钗湟幻孀钄r她進(jìn)入，一面好言好語(yǔ)安撫她。小姑娘情緒失控，抓起李武的胳膊猛咬，還拔出衣服上一枚胸針，對(duì)著他的胳膊狠狠扎了下去。鮮血迅速染紅了他整條胳膊......撕心裂肺，莫過(guò)于生離死別。這一幕，從前天到昨天，一直在地震遇難者遺體掩埋現(xiàn)場(chǎng)的什邡市洛水鎮(zhèn)青峰墓地上演。昨日，在執(zhí)行維護(hù)墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團(tuán)黃繼光生前所在連的一級(jí)士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當(dāng)?shù)匕傩辗彩侵肋@排牙印由來(lái)的，無(wú)不唏噓感嘆。昨日下午，當(dāng)里圈負(fù)責(zé)掩埋的戰(zhàn)士們準(zhǔn)備將一具遺體下葬時(shí)，一位十來(lái)歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來(lái)，一頭撞在了負(fù)責(zé)維護(hù)秩序的李武身上，想鉆入掩埋現(xiàn)場(chǎng)。李武和戰(zhàn)友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進(jìn)入，一面好言好語(yǔ)安撫她。眼見(jiàn)無(wú)望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。面對(duì)情緒失控的小姑娘，李武強(qiáng)忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動(dòng)。小姑娘見(jiàn)李武沒(méi)有反應(yīng)，就拔出衣服上一枚胸針，對(duì)著他的胳膊狠狠扎了下去。霎時(shí)間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來(lái)。但李武就像沒(méi)有感覺(jué)一樣，繼續(xù)安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場(chǎng)的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當(dāng)場(chǎng)就哭出聲來(lái)。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧?！?小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去??后來(lái)戰(zhàn)士們掩埋遺體時(shí)，就再也沒(méi)有過(guò)群眾沖撞警戒的情況。李武后來(lái)告訴筆者，“當(dāng)時(shí)真正痛的不在手上而在心里，小小年紀(jì)一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛能減輕她的一點(diǎn)傷痛，那就讓她咬吧！”

看到那些在困難中幫助過(guò)我們的人了嗎，我們是不是應(yīng)該對(duì)他們深深的鞠躬并說(shuō)句謝謝呢？ 讓我們起立，一起給他們說(shuō)句“謝謝”好嗎？

永遠(yuǎn)不要忘記說(shuō)一句“謝謝”

讓我們來(lái)做一個(gè)游戲，從第一排開(kāi)始，每個(gè)人對(duì)班上的另一個(gè)人說(shuō)句“謝謝”。并說(shuō)出你要謝謝他的理由。依次傳遞下去。

第四課、第五課（組織活動(dòng)課）

銘記——生命中愛(ài)多于恨 珍惜——生命不容錯(cuò)過(guò)

第六課

勵(lì)志——在理想的天空自由飛翔

說(shuō)一說(shuō)議一議：

你的理想是什么，說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。

集體討論我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的理想？

寫(xiě)下自己的理想，制作時(shí)間囊。

接下來(lái)的時(shí)間，讓我們用心寫(xiě)下對(duì)自己長(zhǎng)大之后的希望。然后我們將它裝入信封，放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的時(shí)間囊之中。

第七課

強(qiáng)學(xué)——成功等于99%的努力加1%的天才

說(shuō)一說(shuō)議一議：

說(shuō)一說(shuō)你知道的關(guān)于刻苦勤學(xué)的故事還有名言？

講一講你身邊同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的事跡？

學(xué)海泛舟：

★人生在勤，不索何獲－－張衡

★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈

★天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚

★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

★書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）

★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若

★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升

★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫

勤學(xué)成才的故事

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。

孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫(xiě)成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。

東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫(xiě)了些什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。

第八課

責(zé)任——天下興亡 匹夫有責(zé)

第九課

奉獻(xiàn)——收獲感恩的果實(shí)

說(shuō)一說(shuō)議一議：

有沒(méi)有曾經(jīng)幫助別人的經(jīng)歷，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下？

談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)的理解？

感受父母對(duì)你的奉獻(xiàn)，嘗試說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。

在故事中感知：

摘下我的翅膀送給你飛翔

——謹(jǐn)以此文祭奠汶川大地震中犧牲的老師們

汶川，這是一個(gè)很難讀準(zhǔn)讀音的小縣名，一瞬間卻成了地球村哀傷的焦點(diǎn)。

每一次回憶起電視屏幕上的震災(zāi)慘狀，萬(wàn)眾一心的感人場(chǎng)景，我和許許多多人一樣，總是淚眼模糊。我流淚，不僅僅是因?yàn)楸瘋?/p>

流淚是我們無(wú)法不被生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)所感動(dòng)，流淚是我們更無(wú)法壓抑對(duì)生命的珍惜和敬重。不能忘記，在災(zāi)難降臨之際，在震區(qū)高大耀眼的群英譜中，凸現(xiàn)著可敬的人民教師的形象。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手扒開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)的手臂鋸掉才把孩子救米亞。多才多藝、愛(ài)唱歌“摘下我的翅膀，送給你他的學(xué)生牢牢把守住了生老師正在二樓的講臺(tái)上，地震后，張老師立即叫孩

還活著，而他早已停止了呼吸，僵硬，救援的人員只有含淚將它出。這就是該校29歲的老師張的張米亞老師用生命詮釋了飛翔”這句歌詞，用血肉之軀為命之門(mén)。地震發(fā)生之時(shí)，張輝兵距離教室門(mén)只有一步之遙。發(fā)覺(jué)子們往外跑，并用手撐開(kāi)房門(mén)，將孩子一個(gè)一個(gè)往外推。等十來(lái)個(gè)學(xué)生跑出一樓之后，整幢教學(xué)樓就塌了下來(lái)，張老師永遠(yuǎn)地留在了那里。什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌。二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死最后一刻的選擇令人動(dòng)容。這是一名二十出頭的年青教師，他的孩子才六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)救護(hù)孩子。湯宏老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各罩了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。他用血肉之軀護(hù)住的孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。

地震的那一刻，發(fā)生的感人故事太多太多；地震那一刻，許多生命都綻放出最后耀眼的光彩；地震那一刻，許多教師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜，甚至是用鮮血和生命，維護(hù)了師尊，鑄就了師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會(huì)。除上述三位老師之外，我記住名字的還有譚千秋、嚴(yán)蓉、茍曉超、向倩、瞿萬(wàn)容、聶曉燕??用他們的鮮血和生命奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，昭示了師魂的博大與崇高。這些可親可敬的師者雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，有如最后一堂無(wú)聲的課，展示了他們的職業(yè)操守，體現(xiàn)了教師的良知與勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，指引了學(xué)生通往未來(lái)的道路。靜夜獨(dú)坐，掩卷沉思，很難忘記——忘記那些我未曾謀面的同行，那些已遠(yuǎn)去天國(guó)的同行。那一個(gè)個(gè)名字讓我心潮澎湃，他們那種指引生命的姿態(tài)，那種凝于一瞬的生死抉擇，深深地震撼著我的心靈。點(diǎn)燃一柱心香，流下兩行清淚，遙祭我膜拜的同行們，只是這淚，不僅僅是悲傷，更多的是堅(jiān)定和執(zhí)著：努力著，做一個(gè)無(wú)愧于他們的同行！

思一思想一想：

奉獻(xiàn)——收獲感恩的果實(shí)。我們都是在別人的幫助下，關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的。沒(méi)有那些堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，沒(méi)有那些溫暖的懷抱，我們能有今天的幸福嗎？讓我們把那份感恩的心寄存心底，化作奮斗的力量。在不久的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的光和熱。奉獻(xiàn)是感恩的果實(shí)。你說(shuō)呢？

第十課

我和我的祖國(guó)

學(xué)唱《我和我的祖國(guó)》

我和我的祖國(guó)一刻也不能分割 無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌 我歌唱每一重高出我歌唱每一條河 裊裊炊煙小小村落路上一道轍 ]啦......啦......我的祖國(guó)和我像海和浪花一朵 浪是海的赤子海是浪的依托 每當(dāng)大海在微笑我就是笑的旋渦 我分擔(dān)著海的憂愁分亨著海的歡樂(lè) 啦......啦......永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中的歌 我和我的祖國(guó)一刻也不能分割 無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌 我歌唱每一重高出我歌唱每一條河 裊裊炊煙小小村落路上一道轍 啦......啦......永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中的歌 啦......啦......永遠(yuǎn)給我碧浪清波心中的歌

活動(dòng)：中國(guó)地圖拼圖

祖國(guó)的輪廓早已深刻我們心中，下面我們就動(dòng)手講分割開(kāi)的省市拼合在一起。

我們生活在祖國(guó)的懷抱之中，每個(gè)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)靜靜流淌在心間。想一想，祖國(guó)給我們什么？將來(lái)我們要為祖國(guó)做些什么？

結(jié)束：十個(gè)課時(shí)感恩之旅到此結(jié)束，希望能將我們感恩的心傳遞給你們，通過(guò)你們把她延續(xù)下去。親愛(ài)的同學(xué)們你們都學(xué)到了些什么?。?/p>

第三篇：感恩之旅

生科世紀(jì)2012年“感恩之旅”操作方案

生科世紀(jì)成立在健康產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的時(shí)代，我們能從極其慘烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中突出重圍，站穩(wěn)腳跟，并且由小到大、由弱變強(qiáng)，有人說(shuō)靠的是生科世紀(jì)系列健康產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)和神奇功效；有人說(shuō)靠的是生科世紀(jì)員工的熱情服務(wù)。而在我看來(lái)，產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)固然重要，但是叔叔阿姨們?cè)诔砂偕锨У谋＝挝恢羞x擇生科世紀(jì)，對(duì)我們給予了極大的信任和支持，這種信任是我們戰(zhàn)勝艱難，贏得輝煌的最重要條件，顧客的信任就是對(duì)我們最大的恩情。世間有兩種恩情無(wú)以為報(bào)：一是父母的養(yǎng)育之恩，二是社會(huì)的信任之恩。

為弘揚(yáng)生科世紀(jì)感恩文化，培養(yǎng)和提高生科世紀(jì)員工隊(duì)伍的感恩品質(zhì)，把生科世紀(jì)立體健康中國(guó)行活動(dòng)深入推廣。生科世紀(jì)總部特決定在2012年開(kāi)展以感恩、快樂(lè)、健康為主題的“生科世紀(jì)感恩之旅”系列活動(dòng)：

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年四月——2012年十一月

二、關(guān)鍵詞：爸媽之游、感恩之旅

三、活動(dòng)目的：

1、弘揚(yáng)中華民族的感恩文化，提升員工隊(duì)伍的感恩品質(zhì)；

2、培養(yǎng)和維護(hù)核心顧客，增強(qiáng)企業(yè)文化的凝聚力；

3、為平時(shí)難以促銷的顧客提供又一個(gè)了解企業(yè)產(chǎn)品和文化的平臺(tái)。

四、活動(dòng)參與人員：

1、服用產(chǎn)品效果一般，有動(dòng)搖傾向的老顧客；

2、服用多品牌保健品，難以產(chǎn)生忠誠(chéng)度的老顧客；

3、參加過(guò)聯(lián)誼會(huì)，有需求但猶豫不定的準(zhǔn)顧客；

4、日常派單宣傳經(jīng)過(guò)篩選的新顧客

5、在各中心內(nèi)預(yù)熱后，了解產(chǎn)品知識(shí)，有購(gòu)買能力，但難以邀約到聯(lián)誼會(huì)的準(zhǔn)顧客；

6、核心顧客及轉(zhuǎn)介的顧客；

7、市場(chǎng)負(fù)責(zé)人和有自己顧客參加的員工。

五、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)每月舉辦一到二次，每次活動(dòng)2—3天；

2、每次活動(dòng)都要根據(jù)當(dāng)時(shí)氣候和中外節(jié)日設(shè)立不同的主題

六、活動(dòng)流程：

選點(diǎn)：遠(yuǎn)離城市的農(nóng)家樂(lè)或山莊為宜。具體要求

1、有四十人以上食宿和會(huì)議接待能力、電力供應(yīng)穩(wěn)定、沒(méi)有相關(guān)產(chǎn)品活動(dòng)沖突；

2、周邊風(fēng)光秀美，自然和人文風(fēng)景能提供一天半的游樂(lè)；

3、有特色農(nóng)副產(chǎn)品或河流漂流、溫泉、野菜采摘等特色資源；

4、距市場(chǎng)車程在5小時(shí)以內(nèi)。

5、核算成本、定好本次旅游收取費(fèi)用，確定旅游時(shí)間及行程 ※ 選點(diǎn)工作由經(jīng)理或經(jīng)理委托人負(fù)責(zé)。

A、主要旅游點(diǎn)草圖； B、活動(dòng)項(xiàng)目流程安排；

C、兩個(gè)早餐、三個(gè)中餐、兩個(gè)晚餐的食品和菜單，其中第一天晚餐、可適量提供酒水。

D、沿途風(fēng)光名勝、典故傳說(shuō)、民風(fēng)特產(chǎn)等； E、主持人將車上流程進(jìn)行實(shí)地彩排。

七、宣傳：a、店內(nèi)張貼海報(bào) b、員工派單c、顧客轉(zhuǎn)介紹

八、顧客分析會(huì)

1、時(shí)間：活動(dòng)前三天

2、參會(huì)人員：各中心經(jīng)理主管及員工

3、內(nèi)容：

a、會(huì)前各中心討論 本單位參加活動(dòng)的新老顧客名 單情況；

b、會(huì)上通報(bào)預(yù)約顧客人文信息、健康信息、消費(fèi)信息。c、有針對(duì)性的選定核心顧客（與目標(biāo)顧客在病情上、職位上、職業(yè)上、住址上、籍貫上、興趣愛(ài)好特長(zhǎng)上等方面相近和相同）

d、經(jīng)理宣布活動(dòng)目的地相關(guān)資源、活動(dòng)流程，具體細(xì)節(jié)及

注意事項(xiàng)等。

九、邀約：

1、邀約口碑：##叔叔您好，2012年生科世紀(jì)開(kāi)展弘揚(yáng)中華民族美德，尊老敬老，孝心服務(wù)、“感恩之旅“系列活動(dòng)。帶著叔叔阿姨們出去觀光，感受夕陽(yáng)之美，讓每位老人都感受到子女的孝心。同時(shí)您的參加也是對(duì)我工作的支持及肯定，也希望您能和家人、親朋好友、鄰居一起來(lái)參加這次的“感恩之旅”。

十、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作

1、提前2天確定參與人員名單，聯(lián)系交通工具，確定上車時(shí)間、地點(diǎn)。交通工具要有客運(yùn)資質(zhì)，保險(xiǎn)足額齊全，座位數(shù)比參與人員數(shù)多10%；

2、與接待單位通報(bào)到達(dá)人數(shù)，基本落實(shí)房間數(shù)，房號(hào)。結(jié)賬以實(shí)際入住為準(zhǔn)；

3、醫(yī)療用品：急救箱（暈車藥、速效救心、抗過(guò)敏、腸胃用藥等）氧氣袋、血壓計(jì)、創(chuàng)可貼等；

4、旅游展示品：企業(yè)文化光盤(pán)（車上顧客休息時(shí)播放）、“生科世紀(jì)感恩之旅”紅旗、小喇叭、“快樂(lè)隊(duì)”“健康隊(duì)”“幸福隊(duì)”、“長(zhǎng)壽隊(duì)”小三角彩旗各一個(gè)，小禮品、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

5、服務(wù)用品：塑料盆、塑料袋、中藥包、毛巾、指甲剪、相關(guān)外用產(chǎn)品（如外用氨糖霜）；

6、車上座位安排（為避免顧客因座位產(chǎn)生矛盾，可這樣安排：前一天座位與回程時(shí)座位前后互換，第一次座前面的回程時(shí)就坐后面、以此類推，一定要在第一天就跟顧客說(shuō)明。）、房間安排：首排第一個(gè)座位留給年齡最長(zhǎng)者、房間安排先考慮夫妻、然后考慮同市場(chǎng)的核心顧客與目標(biāo)顧客同住。

十一、車上流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白并介紹活動(dòng)行程安排、介紹并問(wèn)候司機(jī)；

2、經(jīng)理講話：

? 經(jīng)理講話要安排在人員到齊之后、旅途開(kāi)始之前，首先讓顧客打消一切顧慮。如：情況

1、旅游人員為一車，在開(kāi)車之后，經(jīng)理講話。

情況

2、旅游人員為1車以上，經(jīng)理講話要放在所有顧客上車之前。隊(duì)伍排好以后，準(zhǔn)備上車，經(jīng)理進(jìn)行講話。? 話術(shù)：

a、感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的參與。

b、介紹本次活動(dòng)的意義：生科世紀(jì)本次開(kāi)展的是2012年生科世紀(jì)總部特別舉辦的“生科世紀(jì)感恩之旅” 活動(dòng)。生科的今天離不開(kāi)黨和政府的大力支持，更離不開(kāi)廣大中老年朋友們的信任與鼓勵(lì)。生科世紀(jì)作為老年健康產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)，2012年更要從各方面進(jìn)行提高，更上一層樓。不僅從服務(wù)項(xiàng)目，產(chǎn)品質(zhì)量，更要從員工整體素質(zhì)的提高開(kāi)始，培養(yǎng)員工的孝心文化，感恩之德，讓員工時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆感恩的心從事這份工作。所以本次旅游一切活動(dòng)都圍繞著“孝心服務(wù)”開(kāi)展。為了提高員工的整體素質(zhì)，培養(yǎng)員工的孝心文化，感恩之德，請(qǐng)?jiān)谧氖迨灏⒁虃冊(cè)谙硎堋案卸髦谩钡倪^(guò)程當(dāng)中更要充分的配合。包括旅途當(dāng)中工作人員的攙扶、陪伴，等各項(xiàng)事宜叔叔阿姨們請(qǐng)不要拒絕，并且在本次活動(dòng)過(guò)程中會(huì)特別安排的緩解疲勞，舒展筋骨的洗腳服務(wù)，叔叔阿姨們請(qǐng)不要拒絕。因?yàn)檫@樣不僅能幫助您緩解一天的疲勞，更可以培養(yǎng)員工的孝心之德，感恩之心，還請(qǐng)您充分配合。

在座的叔叔阿姨當(dāng)中誰(shuí)的年齡最長(zhǎng)？請(qǐng)舉手。您的腳由我來(lái)洗。

c、本次活動(dòng)的具體安排，具體事宜，等相關(guān)內(nèi)容。

3、顧客分隊(duì)、選舉隊(duì)長(zhǎng)和助理（8-10人為一隊(duì)、核心顧客擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)、主管任助理）

4、員工自我介紹并表演節(jié)目；

5、顧客文娛互動(dòng)；

6、有獎(jiǎng)問(wèn)答；

7、通報(bào)接待單位實(shí)際入住人數(shù)，房間數(shù)，及開(kāi)飯時(shí)間。

8、沿途風(fēng)光名勝、典故傳說(shuō)介紹（適時(shí)穿插）；

9、介紹目的地風(fēng)物人情，調(diào)動(dòng)顧客積極性（還有十分鐘車程）；

10、抵達(dá)后，先不要下車，主持人通報(bào)房間號(hào)，要求服務(wù)員安頓好顧客和開(kāi)飯時(shí)間。

附件（預(yù)熱轉(zhuǎn)化兩日游及感恩之旅三日游具體操作細(xì)節(jié)）

第一種方案：2日游 旅游娛樂(lè)不涉及銷售（目的：預(yù)熱、轉(zhuǎn)化為后期活動(dòng)做準(zhǔn)備）

（注：因?yàn)椴簧婕暗戒N售而且只有兩天的行程，所以晚上的親情服務(wù)可根據(jù)實(shí)際情況選擇，并不是一定要洗腳，如需洗腳請(qǐng)參照第二套方案，當(dāng)然也可以其他形式代替，總之達(dá)到感動(dòng)顧客，讓顧客認(rèn)可的效果即可）

? 目的地第一天

1、中餐，主持人介紹下午活動(dòng)安排。

2、午休，工作人員午間會(huì)，溝通基本情況，簡(jiǎn)要工作安排。

3、下午游玩：照相、攝像、幫扶，全程跟進(jìn)，一步不離。通過(guò)貼身服務(wù)加深情感。

4、晚餐，A、經(jīng)理敬酒致辭（宣傳企業(yè)感恩文化）

B、地域之間、分隊(duì)之間、顧客之間相互敬酒，形成既交朋友又有競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。

5、晚餐后安排顧客回房間，通知工作人員為晚上的親情服務(wù)做好準(zhǔn)備，此時(shí)將經(jīng)理查房時(shí)間與重點(diǎn)顧客洗腳時(shí)間銜接好。

6、親情服務(wù)：量血壓、做理療（紅外線烤燈）、抹氨糖霜做按摩

溝通要點(diǎn)：a、顧客今天高興的事情、最感興趣的景點(diǎn)等回顧；

b、進(jìn)一步了解顧客的基本信息； c、宣傳企業(yè)文化

d、親情溝通（如自己對(duì)工作的感悟，家庭、父母，和顧客之間的感人故事等）

e、跟顧客鋪墊我們后期組織的系列活動(dòng)，邀請(qǐng)其參加（如聯(lián)誼會(huì)、查體、專家咨詢、各種娛樂(lè)活動(dòng)，下次旅游等等）

附：此環(huán)節(jié)的主要目的是感動(dòng)顧客，讓顧客認(rèn)可企業(yè)和自己。所以顧客不往產(chǎn)品上說(shuō)，我們就不說(shuō)，讓核心顧客說(shuō)或者明天進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)。

經(jīng)理查房一般語(yǔ)言是：?jiǎn)柡?、征求顧客?duì)旅游點(diǎn)、飲食住宿安排的意見(jiàn)、對(duì)工作人員工作態(tài)度的評(píng)價(jià)等。

7、晚會(huì)（20∶00-21∶00）匯總今天顧客情況，指出今天工作中的不足，為每一個(gè)顧客量身制定明天工作的基本話術(shù)。? 目的地第二天：

1、上午游玩、照相、合影。

2、溝通：情感、信息、對(duì)于新顧客鋪墊生科世紀(jì)的各項(xiàng)服務(wù)、引導(dǎo)鐵桿老顧客談對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)和服用生科世紀(jì)產(chǎn)品的效果。

3、鋪墊入戶時(shí)間：以送照片為由頭，鋪墊入戶時(shí)間。

4、鋪墊我們后期所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：聯(lián)誼會(huì)、查體、專家咨詢等各種活動(dòng)。

5、新老顧客之間的相互溝通。

6、中午聚餐：歡快、娛樂(lè)

7、回程：休息一小時(shí)然后娛樂(lè)

8、車上再次進(jìn)行“生科世紀(jì)企業(yè)文化”的鋪墊工作

9、經(jīng)理結(jié)束詞：感謝、感恩、邀請(qǐng)參加生科世紀(jì)的系列活動(dòng)、鋪墊入戶時(shí)間、鋪墊后期活動(dòng) ? 后期工作：

1、當(dāng)天電話回訪顧客：到家沒(méi)有？累不累？早點(diǎn)休息，明天我去看你?。ǜ鶕?jù)預(yù)定時(shí)間）

2、3、照片打印，送發(fā)和上墻。鋪墊后期工作。

第二種方案：3日游、第一及第二天服務(wù)、溝通、渲染，第三天聯(lián)誼會(huì)銷售

? 目的地第一天

1、中餐，主持人介紹下午活動(dòng)安排。

2、午休，工作人員午間會(huì)，溝通基本情況，簡(jiǎn)要工作安排。

3、下午游玩：照相、攝像、幫扶，全程跟進(jìn)，一步不離。通過(guò)貼身服務(wù)加深情感。

4、晚餐：

A、經(jīng)理敬酒致辭（進(jìn)一步宣傳企業(yè)文化）

B、地域之間、分隊(duì)之間、顧客之間相互敬酒，形成既交朋友又有競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。

5、晚餐后安排顧客回房間，通知工作人員為晚上的親情服務(wù)做好準(zhǔn)備，此時(shí)將經(jīng)理查房時(shí)間與重點(diǎn)顧客的服務(wù)時(shí)間銜接好。

6、親情服務(wù)：量血壓、做理療（紅外線烤燈）、抹氨糖霜做按摩 溝通重點(diǎn)：a、顧客今天高興的事情、最感興趣的景點(diǎn)等回顧；

b、進(jìn)一步了解顧客的基本信息； c、宣傳企業(yè)文化

d、親情溝通（如自己對(duì)工作的感悟，家庭、父母，和顧客之間的感人故事等）

7、晚會(huì)，匯總今天顧客的基本情況，指出今天工作中的不足，為每一個(gè)顧客量身制定明天工作的基本話術(shù)。

8、休息 目的地第二天

1、早餐、旅游項(xiàng)目、中餐、旅游項(xiàng)目、晚餐；（全程跟進(jìn)，寸步不離。通過(guò)貼身服務(wù)加深情感。最大化的發(fā)揮老顧客價(jià)值，找老顧客借勢(shì)，大力的宣傳企業(yè)文化和產(chǎn)品）

2、有條件的地方可組織篝火晚會(huì)或歌會(huì)、舞會(huì)；

3、洗腳；中藥浸泡、足底按摩。溝通要點(diǎn)： A、顧客今天高興的事情、最感興趣的景點(diǎn)等回顧；

B、講自己的家庭和父母，（一定要有感情的表達(dá)，最好能讓自己跟顧客掉眼淚）一切以感動(dòng)顧客為標(biāo)準(zhǔn)

C、講他身體的疾病，并介紹核心顧客的原來(lái)的身體狀況，讓核心顧客開(kāi)始說(shuō)話。

D、雖然此環(huán)節(jié)的目的是達(dá)成顧客感動(dòng)，基本形成購(gòu)買意向。但是顧客不往產(chǎn)品上說(shuō)，我們就不說(shuō)，讓核心顧客去說(shuō)

4、經(jīng)理查房一般語(yǔ)言是：?jiǎn)柡?、征求顧客?duì)旅游點(diǎn)、飲食住宿安排的意見(jiàn)、對(duì)工作人員工作態(tài)度的評(píng)價(jià)等。

5、員工待經(jīng)理問(wèn)候完畢后可將自己與顧客達(dá)成的基本意向和自己的意見(jiàn)告知經(jīng)理，以便經(jīng)理促銷或加單。此時(shí)力度不要太大，明天可針對(duì)性的攻單。已經(jīng)確定訂單的可以開(kāi)單。

A、全天圍繞訂單開(kāi)展工作，按照昨天晚會(huì)的部署先易后難的達(dá)成購(gòu)買意向，然后在洗腳時(shí)訂單；游玩過(guò)程中盡量安排核心顧客與訂單顧客在一起，并有專人照相和服務(wù)；還沒(méi)有訂單的顧客，由工作人員繼續(xù)攻單或隔離。

B、晚餐后，開(kāi)一個(gè)短會(huì)匯總當(dāng)天情況，明確今天晚上的查房重點(diǎn)，需要經(jīng)理輔助的要協(xié)調(diào)好洗腳查房時(shí)間。

C、洗腳后，開(kāi)晚會(huì)匯總工作情況，根據(jù)顧客感動(dòng)程度確定聯(lián)誼會(huì)典型發(fā)言顧客，明確第三天聯(lián)誼會(huì)工作重點(diǎn)和目標(biāo)。? 目的地第三天

1、早餐（7∶30-8∶00）

2、會(huì)場(chǎng)布置（8∶00-8∶30）

3、聯(lián)誼會(huì)（8∶30-11∶00）A:主持人制造活躍快樂(lè)的氣氛。

B:感恩、顧客感動(dòng)作為會(huì)議的高潮點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)匿亯|，讓顧客在發(fā)言過(guò)程中達(dá)到感動(dòng)高潮。

C:專家講課內(nèi)容中收集一些比較有趣味性的實(shí)例來(lái)讓顧客在快樂(lè)的氣氛中接受生科世紀(jì)的健康理念和產(chǎn)品。

D:經(jīng)理發(fā)言，把感恩文化及現(xiàn)場(chǎng)的感動(dòng)氛圍推向更高潮，以促使顧客達(dá)到快速的感性購(gòu)買

E:與訂單顧客落實(shí)送產(chǎn)品和獎(jiǎng)品的時(shí)間，回款時(shí)間等事宜。

4、午餐（11∶30-12∶30）聚餐也是一個(gè)促銷的過(guò)程、通過(guò)敬酒、新老顧客的交流的現(xiàn)場(chǎng)氛圍進(jìn)行補(bǔ)單或加單。

5、回程：下午一點(diǎn)?；爻讨邪才乓粋€(gè)小時(shí)休息，然后進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。? 回市場(chǎng)后的工作

1、當(dāng)天電話回訪顧客：到家沒(méi)有？累不累？早點(diǎn)休息，明天我去看你?。ǜ鶕?jù)預(yù)定時(shí)間）

2、送產(chǎn)品、獎(jiǎng)品，收款。

3、照片打印，送發(fā)和上墻。

（十一）、幾個(gè)重要事項(xiàng)

1、此活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)，邀約人選上非常重要。必確保顧客質(zhì)量，顧客分析會(huì)要扎實(shí)細(xì)致，對(duì)顧客分析要透徹，顧客篩選要嚴(yán)格。考核標(biāo)準(zhǔn)是：參會(huì)顧客購(gòu)買率為5000元/人。

2、為保證活動(dòng)后不對(duì)下次活動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響，邀約過(guò)程必須告知活動(dòng)中有健康講座（例如：在本次旅游活動(dòng)中應(yīng)很多顧客要求，要求我們?yōu)榇蠹野才乓粓?chǎng)關(guān)于健康養(yǎng)生方面的講座，所以我們定在**時(shí)間，當(dāng)然請(qǐng)你放心，這肯定不會(huì)對(duì)旅游有影響，這是我們?cè)诼糜沃鉃榇蠹颐赓M(fèi)提供的，可根據(jù)個(gè)人意愿決定是否參加），明示和暗示對(duì)象要把握好。

3、設(shè)計(jì)好當(dāng)次旅游銷售的優(yōu)惠政策，建議比日常優(yōu)惠比例稍大一點(diǎn)。

4、可根據(jù)實(shí)際情況，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)備貨。這樣可起到穩(wěn)單的作用減少退貨率。

5、核心顧客可分批次前往，有自己轉(zhuǎn)介紹的新顧客前往時(shí)，介紹人可以陪同前往。

6、普通聯(lián)誼會(huì)上購(gòu)買的顧客提出異議時(shí)的話術(shù)：請(qǐng)您體諒，我們這么多老顧客要分批次安排，另外我還有銷售任務(wù)沒(méi)有完成，還要帶幾個(gè)有購(gòu)買意向的顧客，等一段時(shí)間后我會(huì)給您報(bào)名的。

7、為保證此活動(dòng)有充足的顧客資源可供篩選，普通聯(lián)誼會(huì)，每個(gè)員工每場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)新顧客到會(huì)不得低于3人。

8、泡腳和腳底按摩是本次活動(dòng)的精髓，一定要組織專業(yè)的培訓(xùn)，員工才能參加“生科世紀(jì)感恩之旅”活動(dòng)。

建議：為保障旅游銷售的資源充足，各地市場(chǎng)可根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況操作不同形式的旅游活動(dòng)。以下形式可供參考：

1、以價(jià)格低廉的短線旅游搜集資源（一日游）；

2、用精品兩日游來(lái)維護(hù)老顧客，預(yù)熱、轉(zhuǎn)化新顧客，為旅游銷售或本地銷售會(huì)打基礎(chǔ)；

3、以中長(zhǎng)線旅游（3-4日）操作“感恩之旅”達(dá)成銷售。

第四篇：感恩之旅

感恩之旅

“感恩”是初源自基督教教義，是一個(gè)帶有濃烈宗教色彩的概念，它出自于晉代文豪潘岳《關(guān)中》詩(shī)“觀遂虎奮，感恩輸力”，亦取“感哉恩德之意。所以“知恩圖報(bào)”也是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德?！薄笆苋说嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”“投我以桃，報(bào)之以李。”施人勿念，愛(ài)施慎忽忘。等眾所周知的古語(yǔ)，都體現(xiàn)著一種報(bào)答知遇之恩，養(yǎng)育之恩，提攜之恩，救命之恩的情愫。儒家文化的“仁義禮智信，溫良茶儉讓”其實(shí)也包含著“感恩”情結(jié)，這些良好的道德、文化、傳承了千年，也熏陶和感染了人類千年，西哲詹姆斯說(shuō)：“人性最深的期盼就是受人感激?！彼?，“感恩”其實(shí)是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種工作與生活的態(tài)度，更是人類的一種智慧。

然而，令人心痛的是，這生生不息，綿延千年的人類傳統(tǒng)美德卻因商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊而出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)與缺失。

2005年8月從浙江某著名的大學(xué)醫(yī)學(xué)畢業(yè)的一名研究生，因嫌家境貧窮而解除了父子關(guān)系，并惱羞成怒，口放狂言，還要踩死教育他的老父親。俗話講“狗不嫌家貧，兒不嫌母丑”這童孺皆知的千年古訓(xùn)竟在這“才高八斗，滿腹經(jīng)綸”的研究生身上蕩然無(wú)存！

我多么渴望的是讓“感恩”的心靈春風(fēng)吹遍我們整個(gè)江淮大地，讓我們可能蒙塵的心靈得到滌蕩與凈化，使同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到“感恩”之舉在人生與生活中占著多么崇高又神圣的位置，讓他們懂得“感恩”就是讓他們懂得“是誰(shuí)使他們怦然心動(dòng)，是誰(shuí)使使他們淚光滿面，是怎樣一個(gè)故事讓他們永世難忘?！弊屗麄兌谩案卸鳌本褪亲屗麄兌梅瞰I(xiàn)與索取，施惠與受惠之間的辯證關(guān)系；讓他們懂得“感恩”就是讓他們把握“在雨天不斷為他人遞傘，將來(lái)也不遭雨淋”的做人道理。讓他知曉“感恩”就是讓他知曉“送人玫瑰，手余花香”蘊(yùn)含的處事哲學(xué)；讓他們領(lǐng)悟“感恩”就是讓他們領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦，讓他們體會(huì)“感恩”就是讓他們體會(huì)只要心中裝著愛(ài)就會(huì)使這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”就是讓他們學(xué)會(huì)施予世界一點(diǎn)恩賜就會(huì)感到世界將施予他們更多的恩澤，與此同時(shí)，也應(yīng)該讓他們懂得一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會(huì)，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國(guó)必將危在旦夕！

既然，我們已知恩、感恩為何不報(bào)恩呢？我們應(yīng)報(bào)答生我養(yǎng)我的父親，教我育我的的老師以及對(duì)我們一切有恩的所有人，我們都應(yīng)“知恩圖報(bào)?！?/p>

第五篇：感恩之旅策劃

感恩之旅

系部感恩教育宣講活動(dòng)

一、活動(dòng)意義：

古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，現(xiàn)代人應(yīng)該更甚。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)后備的主力軍，但是一個(gè)不會(huì)感恩，一個(gè)不懂感恩的人不能算是一個(gè)合格的人才，所以希望通過(guò)此次活動(dòng)大力宣揚(yáng)“感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母”的主旋律。樹(shù)立“文明修身，立志報(bào)國(guó)”之志。

二、主辦單位：院團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：法政系司法實(shí)踐協(xié)會(huì) 法政系戈壁草設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：社團(tuán)文化節(jié)期間（各系部具體開(kāi)展時(shí)間與各系部協(xié)商后確定）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各系部多媒體教室

五、活動(dòng)口號(hào)：

文明修身、立志報(bào)國(guó)、寬宏博愛(ài)、常懷感恩。

六、活動(dòng)要求及方式：

1、由“司協(xié)”與“戈壁草”協(xié)會(huì)共同抽出優(yōu)秀社員組成宣講團(tuán)進(jìn)行宣講。

2、各系部抽調(diào)學(xué)生觀眾五十人次（男女比例1:6）動(dòng)進(jìn)行。

3、活動(dòng)利用各系部空閑晚自習(xí)時(shí)間

4、每場(chǎng)宣講活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)一個(gè)小時(shí)，30分鐘播放視頻，30分鐘進(jìn)行脫稿演講。

5、活動(dòng)方式：播放感恩視頻、感恩歌曲，然后由兩社團(tuán)預(yù)先抽調(diào)成員做脫稿演講。

6、視頻選擇《感恩教育》《鄒越老師感恩教育》。

7、音樂(lè)選擇 ：《蟲(chóng)兒飛》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《母親》、《兒行千里》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《天亮了》、《父親》《傷感音樂(lè)》

七、宣講團(tuán)設(shè)置：

1、設(shè)置成員十名：團(tuán)長(zhǎng)1名，宣講人員4名，外聯(lián)人員2名，勤務(wù)人員2名，資料員一名。

2、團(tuán)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，及具體事宜的安排

3、宣講人員主要負(fù)責(zé)視頻播放結(jié)束后的脫稿演講

4、外聯(lián)人員主要負(fù)責(zé)各系部時(shí)間安排、觀眾安排、教室安排等協(xié)調(diào)工作

5、勤務(wù)人員主要負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行前德會(huì)場(chǎng)安排、活動(dòng)進(jìn)行中的攝像、活動(dòng)進(jìn)行后的善后工作。

6、資料員主要負(fù)責(zé)演講稿的準(zhǔn)備，感恩視頻的收集，感恩歌曲的收集。

八、社團(tuán)各部具體負(fù)責(zé)

1、策劃部：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃及活動(dòng)變動(dòng)事誼的策劃決定

2、宣傳部：在活動(dòng)進(jìn)行前進(jìn)行后以海報(bào)的形式做出宣傳。

3、涉外部：協(xié)助宣講團(tuán)外聯(lián)人員進(jìn)行教室、時(shí)間的安排協(xié)商。

4、理論學(xué)習(xí)部：協(xié)助資料員查找資料、收集資料。

5、秘書(shū)處：協(xié)助勤務(wù)人員負(fù)責(zé)活動(dòng)前后的需要事項(xiàng)。

九、建立長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)此次活動(dòng)把每年的五月擬定為兩社團(tuán)的感恩教育月，以此為契機(jī)對(duì)每年入學(xué)新生進(jìn)行感恩教育，以此來(lái)樹(shù)立同學(xué)們的感恩之心，樹(shù)立同學(xué)們“紅燭般奉獻(xiàn)，胡楊般堅(jiān)毅”的扎根邊疆，立志報(bào)國(guó)之心。

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 法政系司法實(shí)踐協(xié)會(huì)

法政系戈壁草設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)

2011年5月20日