第一篇：雨果關于火燒圓明園的一封信

1861年，法國文豪維克多·雨果在給他的朋友、參加過第二次鴉片戰(zhàn)爭英法聯(lián)軍的巴雷特大尉的一封信中，嚴厲地健責了英法聯(lián)軍在圓明園犯下的罪行，表達了這位文壇巨匠令人尊敬的正義感和坦蕩襟懷。

致巴雷特大尉

1861年11月25日

您很想知道我對軍事遠征中國一事的看法。既然您認為這次遠征是一樁豪邁而又體面的事情，那就只好勞駕您對我的看法賦予一定的意義。在您看來，維多利亞女皇和拿破侖皇帝的聯(lián)合艦隊所進行的這次遠征真是無上的榮耀，而且還是法蘭西和英吉利共同分享的一次榮光，因此您很想知道，我對英法的這次勝利是否有充分的認識。

既然您想聽聽我的意見，那我就來談談我的看法。

在地球上的一個角落里，有一個神奇的世界，這個世界就叫做夏宮。奠定藝術的基礎的是這樣兩種因素，即產(chǎn)生出歐洲藝術的理性與產(chǎn)生出東方藝術的想象。在以想象為主的藝術里，夏宮就相當于以理性為主的藝術中的帕特農(nóng)神殿。凡是人民--幾乎是神奇的人民的想象所能創(chuàng)造出來的一切，都在夏宮身上得到體現(xiàn)。帕特農(nóng)神殿是世上極為罕有的、獨一無二的創(chuàng)造物，然而夏宮卻是根據(jù)想象拓制出來的一個碩大的模型，而且也只有根據(jù)想象才能拓制出這樣的模型。您只管去想象那是一座令人神往的，如同月宮的城堡一樣的建筑。夏宮就是這樣的一座建筑。您盡可以用云石、玉石、青銅和陶瓷來創(chuàng)造您的想象；您盡可以用云松來作它的建筑材料；您盡可以在想象中拿最最珍貴的寶物，用華麗無比的名綢來裝飾它；您可以借想象把它化為一座宮殿，一間閨房，一個城堡；您盡管去想象那里住的全是神仙，遍地都是寶；您盡管去想象這座建筑全是用油漆漆過的，上了琺瑯的，鍍金的，而且還是精雕鏤刻出來的；您盡可以在想象中指令那些具有跟詩人一般想象能力的建筑師，把《一干零一夜》中的一千零一個夢表現(xiàn)出來；您也盡可以去想象四周全是花園，到處都有噴水的水池，天鵝，朱鏤和孔雀?？傊痪湓?您盡可以憑人類所具有的無限豐富和無可比擬的想象力，把它想象為是一座廟堂，一座宮殿--這樣，這個神奇的世界就會展現(xiàn)在您的眼前了。為了創(chuàng)造它，需要整整兩代人成年累月地進行勞動。這座龐大得跟一座城池一樣的建筑物，是經(jīng)過好幾個世紀才建筑起來的。這是為什么人建筑的呢？是為世界的各族人民。因為創(chuàng)造這一切的時代是人民的時代。藝術家、詩人、哲學家，個個都知道這座夏宮；伏爾泰就提到過它。人們常常這樣說：希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，羅馬有大劇場，巴黎有圣母院，東方有夏宮。沒有親眼看見過它的人，那就盡管在想象中去想象它好了。這是一個令人嘆為觀止的，無與倫比的藝術杰作。這里對它的描繪還是站在離它很遠很遠的地方，而且又是在一片神秘色彩的蒼茫暮色中作出來的，它就宛如是在歐洲文明的地平線上影影綽綽地呈現(xiàn)出來的亞洲文明的一個剪影。

這個神奇的世界現(xiàn)在已經(jīng)不見了。

有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者盜竊了夏宮的全部財富，然后彼此分贓。這一切所作所為，均出自額爾金之名。這不禁使人油然想起帕特農(nóng)神殿的事。他們把對待帕特農(nóng)神殿的手法搬來對待夏宮，但是這一次做得更是干脆，更是徹底，一掃而光，不留一物。即使把我國所有教堂的全部寶物加在一起，也不能同這個規(guī)模宏大而又富麗堂皇的東方博物館媲美。收藏在這個東方博物館里的不僅有杰出的藝術品，而且還保存有琳瑯滿目的金銀制品。這真是一樁了不起的汗馬功勞和一筆十分得意的外快！有一個勝利者把一個個的口袋都塞得滿滿的，至于那另外的一個，也如法炮制，裝滿了好幾口箱子。之后，他們才雙雙手拉著手榮歸歐洲。這就是這兩個強盜的一段經(jīng)歷。

我們，歐洲人，總認為自己是文明人；在我們眼里，中國人，是野蠻人。然而，文明卻竟是這樣對待野蠻的。

在將來交付歷史審判的時候，有一個強盜就會被人們叫做法蘭西，另一個，叫做英吉利。不過，我要在這里提出這樣的抗議，而且我還要感謝您使我有機會提出我的抗議。絕對不能把統(tǒng)治者犯下的罪行跟受他們統(tǒng)治的人們的過錯混為一談。做強盜勾當?shù)目偸钦?，至于各國的人民，則從來沒有做過強盜。

法蘭西帝國侵吞了一半寶物，現(xiàn)在，她居然無恥到這樣的地步，還以所有者的身份把夏宮的這些美輪美奐的古代文物拿出來公開展覽。我相信，總有這樣的一天--這一天，解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國。

我暫且就這樣證明：這次搶劫就是這兩個掠奪者干的。

閣下，您現(xiàn)在總算知道了，我對這次軍事遠征中國的事情，是有充分的認識的。（原載1962年3月29日《光明日報》，程代熙譯）

第二篇：火燒圓明園 觀后感

《火燒圓明園》 觀后感

在這個暑假我觀看了《火燒圓明園》的紀錄片?？赐赀@部影片讓我感到十分的痛心，我們要銘記中國的恥辱，為中國的未來創(chuàng)造更好的生活。

在觀看《火燒圓明園》中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林；知道了圓明園是世界上的博物館、藝術館。對于圓明園，我是心存驕傲的。因為它集我國幾千年優(yōu)秀造園藝術之大成，把我國古典園林推向一個新的高度。當年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實是好。一些西方人，對中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的?？傊?，圓明園為我們這個文明古國贏得過榮譽，曾經(jīng)是我們中華民族的驕傲！

但是好景不見多久，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當他們的走狗！在搶劫圓明園的時候，隨軍的神職人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：“都拿走吧，再過半小時，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫?！边@是令中國人所憤怒的，我不知道他們?yōu)槭裁纯梢宰龅竭@么的自圓其說。這是可惡至極，但也同為清朝政府的無能而感到無奈。

為什么清朝政府會如此的腐敗，我們的圓明園會在短短的三天時間內給摧毀？這跟清朝的閉關鎖國有著重要的關系。它雖然對西方殖民者的侵越活動，起過一定的自衛(wèi)作用。但是。當時的西方國家正前后進行資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命，跨入生產(chǎn)力迅速發(fā)展的新時代。清朝閉關鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也不能適時地向西方學習先進的科學知識和生產(chǎn)技術，使中國在世界上逐漸落伍了。

1860年10月18日——我們應該銘記于心的日子，因為在歷史的篇章上，這是帝國主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見證了帝國主義的兇狠殘暴，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。我們應該好好學習，為我們中國的未來獻出自己的一份努力！

第三篇：《火燒圓明園》觀后感

翻看中國近代史，真惹人滿腔怒火。無數(shù)次帝國主義的侵略和掠奪，腐敗的封建統(tǒng)治者似乎視而不見。為了維護搖搖欲墜的封建王朝，統(tǒng)治階級一面搜括百姓，一面向國外屈辱求和。

正因為他們的落后，所以帝國主義者把他們作為獵取。

同在?！霸鴰缀螘r，海外華人大聲呼喚：”祖國與我同在?！霸鴰缀螘r，海外華人大聲呼喚：”洋裝雖然穿在身，依然改變不了我的中國心?！霸鴰缀螘r，人們同聲祝愿：”祖國繁榮富強。"

今天，在中國共產(chǎn)黨的領導下，一系列改革開放新政策相繼出臺。祖國大江南北，生機蓬勃。那一幕幕恥辱的歷史，永遠也不會在新中國歷史上重演，只有共產(chǎn)黨才能救中國。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。這是中國歷史經(jīng)驗的總結。堅持走社會主義道路，這是我們的必由之路。只有緊密團結在以江澤民為首的黨中央周圍，我們的社會主義建設大業(yè)才能不斷推向前進，最終取得社會主義建設的豐碩成果。

現(xiàn)在，我們祖國社會主義大業(yè)蒸蒸日上，日新月異。我們當代青年應當擔負起建設祖國的重任，這是歷史賦予我們每個青年的光榮使命。努力，奮斗，為共產(chǎn)主義在中國的實現(xiàn)而不懈拼搏。

第四篇：火燒圓明園觀后感

《火燒圓明園》觀后感

圓明園約始建于1707年，即康熙四十六年，原是皇四子胤禛的御賜花園，康熙帝為之題寫“圓明園”匾額并先后多次到該園游覽進宴。圓明園面積最大之時，占地400多公頃(即 6000多畝)。其著名景點最多之時，超過100處;建筑總面積也有2余萬平方米，超過了故宮。在園中僅皇帝御制的各種牌匾就有1000余塊，這也是歷代皇家園林中所絕無僅有的。圓明園代表了18世紀中國皇家園林藝術的最高標準，被譽之為“中國一切造園藝術的典范”。就園林規(guī)模之宏闊，風景之富美多彩，文化內涵之豐厚，乃至世界影響之巨大等多方面而言，圓明園都堪稱中國古代園林文化的集大成之作。

《火燒圓明園》講述了十九世紀中葉發(fā)生在中國大地上的國恥。八國聯(lián)軍侵入中國,英法聯(lián)軍進逼北京，清王朝昏庸無能,咸豐帝置百姓安危于不顧,率嬪妃及大臣避居承德，英法聯(lián)軍仗著洋槍洋炮攻入北京城，這些驕橫野蠻的強盜到處燒殺搶掠，無惡不作,他們將圓明園搶劫一空之后，為掩蓋滔天罪行，縱火焚毀了這座舉世聞名的“萬園之園”。

衰草連天,野草的敗葉在冷風中顫栗。頹斷的石柱,散亂地跌落在四處,衰敗中透出冷峻。遠處 ,殘垣廢墟爬滿青苔,呈現(xiàn)出抑郁的深沉。水塘中不時傳出幾聲蛙叫,更覺凄涼。幾根沉重的大理石砌成的殘損 門柱,孤零零地挺,像一個巨大的驚嘆號,冷冷地直指天。這是歷史影片《火燒圓明園》中的一個鏡頭。殘垣破敗,綠草暗長,巨大的石柱仿佛被寒星釘死在時間與空間的冷宮。我被一種凝重的歷史感窒息得喘不過氣來,在這悲槍的氛圍中靈魂得到涅噪,思維超越了時間和空間?；腥糇哌M一條歷史長廊,我感悟著一個民族深邃壯烈的心靈史,諦視著雄渾深重的民族苦難。多少羌笛漠風,烽火狼煙,似長歌短句,把血與火的歷史景象切切印在眼前。這是我們永志不忘的恥辱。

熊熊的大火之中,歷經(jīng)150年建立起來的富麗堂皇頃刻之間變?yōu)闅埓u斷瓦。那是一個怎樣悲坳的場面啊!那把殷紅的野火,混和著屈辱、痛苦和反抗的野火,燒得國人眼睛迸裂,血絲綻散,燒疼了多少雙淌血的淚眼,但這把屈辱的野火仍時時嚙噬每一個炎黃子孫的心。落后就要挨打,窮途只 有滅亡。它讓每一個中國人為這歷史的積淀而痛心疾首,扼腕嘆息，深深思索。

透過歷史的重幔疊嶂，我看到歷史積淀的滄?？嚯y和斑駁的民族心靈，這一切都在歲月的流逝中，構成一部中華民族浩大磅礴，悲壯沉重的歷史。

閉上眼睛，我好似看到了近160年前那火燒圓明園的場面，也看到了法國和英國這兩個強盜在肆無忌憚的犯著罪惡。我可以聽到他們在驕傲的笑著，笑著他們的勝利，笑著他們的偉大，笑著中國的頹敗，笑著清政府的無能。面對這樣的笑聲我們內心燃燒的怒火絕對不亞于圓明園燃燒時的火焰，恨不得沖上前去揪著那些人的衣領，將他們丑惡的笑臉撕碎，可是面對歷史，我們的嘆息和憤怒只能是畫外音。

一個公元前21世紀就開始有文字記載的民族，一個五千年來不斷以茶的芳香，絲的溫柔，瓷的皎潔溫暖世界的民族，在公元21世紀時將以怎樣的姿態(tài)來面對五千年前的先人，這是每一個中國人所應深深思索的。如何在艱辛的現(xiàn)實求得生存和發(fā)展，如何建立一個繁榮富強的國家，如何在世界民族之林立于不敗之地，如何重新托起一輪燦爛輝煌的“大唐的太陽”，是每一個中國人所應肩負的重任。這是我們的使命，我們必須為之奮斗！

岑寂荒涼的圓明園廢墟仍然是頹柱斷壁，殘墻荒草，似乎在悲愴的氛圍中無聲的講述什么。昨天是今天的歷史，明天是今天的延續(xù)；只有認識昨天，把握住今天，方可把握明天。昨天，一種精神激勵這許多年輕人舍生忘死。今天，這種精神同樣激勵這我們不斷前進。

圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災難。已是歷史，是不可改變的。但我們不能忘記歷史，忘記曾經(jīng)的屈辱。我們應該以此為現(xiàn)在我們應該做的就是不要再讓這篇歷史在以后重演。我們要把這篇羞辱的歷史銘記于心。成為我們加油的指引標。歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責任為了以后中國美好的將來奮斗。從現(xiàn)在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史！我們應該有奮斗的決心。來！為了中國的以后，我們努力奮進吧！

我們所能做的，不僅僅是面對屈辱史的憤怒，更多的是以史為鏡知得失。倘若沒有閉關鎖國，驕傲自大，我們也許不會被西方國家蹂躪至此。但是歷史是既定的事實，因為種種因素，清王朝逐漸淡出了世界的舞臺，落后于時代的發(fā)展，印證了落后必然挨打的道理?，F(xiàn)代社會，中國扮演的角色不再是處處被欺負的人，但是依然時刻被其他國家覬覦著，比如最近的釣魚島海域附近中國漁船被日本軍艦撞毀，這種對中國主權嚴重的損壞行為不正是因為同當年一樣的原因嗎？覬覦中國的資源，輕視中國的實力，值得慶幸的是我們再也不是當年任人宰割的清政府，不會再次讓歷史的悲劇重演了。

圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的歷史，我們無法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來。在未來，這個嶄新的世界里，我們可以建造更加輝煌、更加令人矚目、更加欣欣向榮的新中國。

梁啟超說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛?1世紀的中國大學生我們能為祖國做的不再是豪言壯語，而可以是切實的作為。就讓我們用自己的行動來表示我們的信心和決心。

第五篇：英法聯(lián)軍火燒圓明園[范文模版]

第1課英法聯(lián)軍火燒圓明園

【課標內容】

（1）知道太平軍抗擊洋隊的事跡。

（2）簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

【教學目標】

一、知識與能力

（1）通過將《俄國割占中國領土示意圖》變成簡表，培養(yǎng)學生制作歷史簡表與寓史于圖的基本技能。

（2）要求學生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭中國喪失的主權和領土，以及外國侵略勢力到達的地區(qū)，初步形成一定的對歷史知識的歸納和比較能力。

（3）通過聽、看、議，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的史實，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力。（即列強之所以肆無忌憚、如此囂張、放肆的根源是西方侵略者的貪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。

二、過程與方法

（1）通過學生的思考和回答問題，積累第二次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國的歷史知識，加深對外國侵略者的暴行和清政府的腐朽本質及清政府不可逆轉的衰敗趨勢的理解。

（2）通過本課學習，使學生逐漸學會應用觀察法，比較法和制作表格的方法，并逐步感知民族的強與弱、國家的先進與落后和我們的命運息息相關。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過本課學習，了解火燒圓明園不僅是侵略者的暴行，也是中華民族的國恥，激發(fā)學生對侵略行為的憎恨情感，并初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感，進一步認識中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅定決心和光榮傳統(tǒng)。

【重點和難點】

重點：火燒圓明園。

難點：在于如何認識俄國“蠶食鯨吞”中國北方大片領土的過程以及如何認識俄國與英法對中國侵略的方法方式與追求目的的差異性。

【課時】 1課時

【教學方法】

主要由學生讀、看、議、說，來了解這一時期的主要史實，然后由教師點評。問題探究法。

【教學過程】

[導入]：教師介紹或課件展示文字：在世界的一隅，存在著人類的一個大奇跡，這個奇跡就是圓明園??一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園??只要想像出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園??人們一向把希臘的巴特農(nóng)神像、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。

——法國文學家雨果

教師設問：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它綜合了中西

建筑的精粹，是我國園林藝術的瑰寶。它歷經(jīng)150多年的修建，其建筑面積達16萬平方米，比故宮多1萬平方米，占地約347公頃，5205畝。我們剛才看到的是1860年以后的圓明園，它怎么會變成這樣呢？今天我就和大家一起來探究！

火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊（板書）

一、英法聯(lián)軍火燒圓明園（板書）

師：同學們仔細閱讀教材，掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間和發(fā)動國家，了解經(jīng)過。教師指導學生劃記相關知識。

1、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭（板書）

問：英法等列強為什么要發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭呢？為什么稱為“第二次鴉片戰(zhàn)爭”？

師引導學生回答：為了攫取更多的權益，進一步打開中國的市場。引導提問：既然稱為“第二次鴉片戰(zhàn)爭”，那么一定與第一次又相似之處。同學們回憶，第一次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是什么？列強侵華的目的如何？這次侵華的目的又如何？

教師在學生回答的基礎上總結，因為兩次鴉片戰(zhàn)爭的目的是一樣的，第二次是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，故稱為“第二次鴉片戰(zhàn)爭”。

[過渡]：在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法等列強有什么暴行？

2、火燒圓明園（板書）

教師利用課件或掛圖等資料介紹英法火燒圓明園的情況，讓學生感受到侵略者瘋狂的搶劫和無恥的焚毀