第一篇：討論葉圣陶先生的假如我當(dāng)老師有感

碰撞觸動(dòng)

——討論葉圣陶先生的《假如我當(dāng)老師》有感

四月份例會(huì)，按照既定程序進(jìn)行?！都偃缥耶?dāng)老師》一文，成了會(huì)議上最熱烈的討論點(diǎn)，大家談?wù)撟疃嗟氖菒鄣某叨群土?xí)慣的養(yǎng)成。

愛，是必要的懲罰。

老師們提到了如何是愛的問題。一味的寵愛、放任自由，那絕對(duì)不是愛！愛，是必要的懲罰。葉老反對(duì)對(duì)孩子進(jìn)行身體上的懲罰，那樣與事無益。小鄭老師更是學(xué)以至用，引導(dǎo)自己曰：我那樣的英俊，如果對(duì)孩子們隨意的發(fā)火，自己看到了也會(huì)厭惡自己。于是，覺得這樣的談?wù)撜婧谩?/p>

老師們又關(guān)切到了一點(diǎn)：當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)呢？我隨即想到了懲罰教育的案例并進(jìn)行了交流：麥克穆林和伊麗沙白是美國(guó)某學(xué)校學(xué)生。一次，麥抄襲了伊遞來的答案，被老師發(fā)現(xiàn)。認(rèn)錯(cuò)后，教師拿起一個(gè)板子要對(duì)她們進(jìn)行懲罰。老師叫她們背對(duì)著趴在中間隔著一張大辦公桌的兩把椅背，不許互相看。“啪”的一聲，麥覺得伊在替自己挨揍，緊接著“啪”“啪”兩聲，似乎都打在伊的背上，麥再三哀求無濟(jì)于事，但伊聽來，板子卻打在麥身上。過了一會(huì)，她們同時(shí)抬頭，看到老師在加了墊子的木椅上重重地“啪”一下，才恍然大悟！

懲罰要有藝術(shù)性、人文性。重在罰其心。案例中的老師假裝擊打一方，發(fā)出“啪”“啪”聲，為的是給另一方聽，讓雙方相互為對(duì)方替自己受罰而按到自責(zé)，為自己的過錯(cuò)悔恨不已。老師沒有對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，而是通過戲劇化的“表演”，讓學(xué)生受到心靈的自我責(zé)備，達(dá)到了懲罰教育的效果。即使受罰者事后弄清了真相，也絲毫不會(huì)減弱懲罰的效果，相反，還能激起她們對(duì)老師的無比熱愛之情和感激之情！

愛，需要懲罰。但懲罰只能罰其過，而不能懲罰尊嚴(yán)！

教育的契機(jī)，好習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)

懲罰是教育孩子的一種手段。如果處置不當(dāng)，會(huì)適得其反。如何在孩子出錯(cuò)后，如何藝術(shù)化的引導(dǎo)，如何讓好習(xí)慣潛移默化成學(xué)生無意識(shí)行為（湯湯老師提供的名詞是思維意識(shí)），這又是我們探討的話題。

于是，我交流了前段日子和202班孩子們的“小交易”。202的5個(gè)小男生撅著屁股壓在柵欄上找花壇里的蝸牛。那神情萬分可愛，于是不想去責(zé)怪他們壓

壞了公物，只是詢問他們?cè)诟墒裁?。孩子天真地回答，是在比賽尋找螞蟻和西瓜蟲，看誰抓得最多。多有趣的事情，在課間孩子們還能和小動(dòng)物捉迷藏。與其去責(zé)怪他們，還不如引導(dǎo)他們——。于是，我告訴孩子們?cè)趯ふ依ハx的同時(shí)，能不能做“柵欄護(hù)衛(wèi)兵”，保護(hù)柵欄，并告誡其他孩子在找昆蟲時(shí)不損壞柵欄，孩子們高興地同意了。

以其人之道還治其人之身。自以為這樣的處置非常得當(dāng)，可第二節(jié)下課還是發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子翹著小屁股在尋找什么。突然意識(shí)到一個(gè)問題，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的，我們不能期待著通過某一舉措就讓孩子們馬上轉(zhuǎn)變，必須通過相當(dāng)時(shí)間的引領(lǐng)和跟進(jìn)，看來我還需要做點(diǎn)什么！

陳佳美2008.04.07晚完成

第二篇：《假如我當(dāng)老師》讀后感

《假如我當(dāng)老師》讀后感

蔣介石曾說過：“ 我們要知道：教育乃是國(guó)家民族的精神與文化，亦即永久的生命根基之所托；所以教育的優(yōu)劣成敗，即是國(guó)家民族興亡盛衰最大的關(guān)鍵?！蔽磥斫逃蓴『艽笠徊糠謥碜越處煹挠绊?，每個(gè)老師都有責(zé)任做好自己，教導(dǎo)好學(xué)生。讀葉圣陶先生的《 如果我當(dāng)老師》，給即將做老師的我留下了很大的啟發(fā)。我即將成為一名中學(xué)教師，我很高興成為一名中學(xué)教師，這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，也是我終身奮斗的目標(biāo)。正如我們所認(rèn)可的那樣：將青春與激情獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，并為之奮斗終生。

我希望我會(huì)成為一名班主任，而不是單一的體育學(xué)科教師。我所想的，是將我的辦公室設(shè)在教室，我將和我的學(xué)生一起上課，一起玩耍，一起探討理想，一起打掃衛(wèi)生。聞道有先后，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾欢露炎约寒?dāng)作“老大”，讓他們將我的話當(dāng)作“圣旨”，迫使他們言聽計(jì)從，那樣只會(huì)讓我失去我夢(mèng)想的初衷。我們會(huì)成為朋友，我知道我會(huì)十分享受這個(gè)過程的。

我有很多壞習(xí)慣，比如我有吸煙這個(gè)毛病，但是我相信我會(huì)改正的。正如葉先生所說的：“凡勸戒學(xué)生不要做的，我自己一定不做”，關(guān)于這點(diǎn)，我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。我知道我做的是言傳身教的活兒，馬虎不得。我的工作就是引導(dǎo)學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，并且指導(dǎo)他們自主、高效的學(xué)到知識(shí)技能，學(xué)會(huì)生存、生活之道。這其中必將需要以身作則，只有以身作則，才能贏得學(xué)生的認(rèn)可，才能成為他們真正的模范。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”。這其中也體現(xiàn)了中國(guó)一句古話:近朱者赤，近墨者黑。

關(guān)于教師，評(píng)價(jià)很高?！叭祟愳`魂的工程師”，“辛勤的園丁”。我出身于農(nóng)村，自幼體驗(yàn)過做農(nóng)活，父母常說，莊家是需要用心照料的。同一塊地，懶惰的人是種不出好莊稼的，只有勤勞的人，時(shí)常去除草、松土、澆水，來年才會(huì)有個(gè)好收成。并且告誡我以后一定要勤勞。我給母親說，我會(huì)用心的。由于自身原因，小時(shí)候我總是不受老師待見，偶爾朋友間提起那些往事，我依舊會(huì)很難過，這是我的心病。我知道如今我成為教師，我是不會(huì)那么做的，這么做肯定會(huì)傷害到學(xué)生，給這些學(xué)生適當(dāng)多一點(diǎn)鼓勵(lì)，關(guān)注他們多一點(diǎn)，其實(shí)他們也會(huì)很優(yōu)秀的。

讀完《假如我當(dāng)教師》，我的體會(huì)就是，葉先生如果當(dāng)教師，絕對(duì)是一位有愛心的好教師，學(xué)生一定喜歡他。教育是一門藝術(shù)，上課時(shí)多一些思考，少一些粗暴；課余時(shí)多一些理解，少一些冷漠。注重學(xué)生之間的差異性，能對(duì)每個(gè)孩子做到了解和關(guān)心，做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生不分好壞，都是學(xué)生，教師不全稱得上是教師，分好教師和壞教師。我相信我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)新聘的九位新人，定能聯(lián)手努力創(chuàng)建，積極向前輩們學(xué)習(xí)，我知道我們的學(xué)生也能在教育這塊沃土上綻放絢麗的花朵。

我大學(xué)的舍友，常念叨一句口頭禪：不吹牛，我們還是好朋友！的確，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，在這里我說的再多，終究是徒勞，沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。上文中所寫到的，我希望有機(jī)會(huì)去嘗試，并且

希望前輩能給予幫助，在將來的工作中，能及時(shí)的批評(píng)和教育我。從這里我將燃起一個(gè)新夢(mèng)想，從零開始我新的征程！

實(shí)驗(yàn)中學(xué)：周章臘

2013?年?6?月?7?日

第三篇：假如我當(dāng)班長(zhǎng)

假如我當(dāng)班長(zhǎng)

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必然要具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，假如我是班長(zhǎng)，我將根據(jù)本班工作特點(diǎn)，培養(yǎng)班員嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。只有嚴(yán)謹(jǐn)，我們才能在工作中將所有的安全措施做得滴水不漏；只有務(wù)實(shí)，我們才能在日常設(shè)備檢修和維護(hù)工作中精益求精；只有創(chuàng)新，我們才能不斷提高自身的技術(shù)水平和管理素質(zhì)。

好的團(tuán)隊(duì)必定是團(tuán)隊(duì)成員互相溝通出來的，假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真觀察和了解每個(gè)班員的性格特征、個(gè)人特長(zhǎng)、興趣愛好和個(gè)人發(fā)展愿望，找到與其溝通的最好方式，進(jìn)行合理的工作安排和人員搭配，給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，給他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)愿望的環(huán)境和機(jī)會(huì)。將溝通尊為第一法則，我不僅會(huì)和班員多溝通，還會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓班員之間加強(qiáng)溝通和交流，從而減少摩擦，增進(jìn)信任，促進(jìn)合作。

我要當(dāng)班長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都希望自己能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，當(dāng)然我也不例外。

首先，我希望同學(xué)們能夠?qū)ξ页錆M信心，讓我有機(jī)會(huì)勝任這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)。雖然我沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)盡我最大的能力去做好班長(zhǎng)該做的事情。我還會(huì)利用課余時(shí)間幫同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上和生活上的困難在學(xué)習(xí)上，我會(huì)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的同學(xué)，把成績(jī)提上去。我也會(huì)和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)再接再厲，共同進(jìn)步。和同學(xué)們?cè)谝黄鹂既『玫某煽?jī)，為我們這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的班集體爭(zhēng)光添彩。

望同學(xué)們能給我投上你那寶貴的一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，步步提高。

我要當(dāng)班長(zhǎng)我是個(gè)活潑而又陽光的女孩子，我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，擁有愛心。喜歡唱歌、跳舞、朗誦以及彈鋼琴。在學(xué)習(xí)跳舞方面，我還有不少收獲呢！今天，我想挑戰(zhàn)自

己，擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)，希望大家支持我！如果我有幸當(dāng)選了，我將經(jīng)常組織課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂，同時(shí)增加同學(xué)們之間的友誼。

如果我有幸當(dāng)選了，我會(huì)認(rèn)真聽老師的教導(dǎo)，努力做老師的得力小助手，真誠(chéng)做同學(xué)們的好伙伴。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，讓我們班級(jí)更加多彩絢爛！請(qǐng)記住我的競(jìng)選宣言！不求最好，但求更好！

在這里，我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，把我們?cè)撟龅氖露甲龊茫撎幚淼膯栴}處理妥當(dāng)。我會(huì)以成績(jī)證明給你們看，你們的選擇是正確的。

如果你支持我，請(qǐng)投上你神圣的一票吧！相信我—這是你明智的選擇！我會(huì)還您十分滿意！

謝謝大家！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

今天----我來競(jìng)選班長(zhǎng)啦！

我知道現(xiàn)在的我們，不能只會(huì)死讀書，還應(yīng)該具備方面的才干和閱歷。班長(zhǎng)是能全面鍛煉我能力的職位—我要當(dāng)班長(zhǎng)。

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。同學(xué)們，想必你們都想當(dāng)班長(zhǎng)吧？今天，我就懷揣著這份當(dāng)班長(zhǎng)的心來到了這里，下面請(qǐng)聽我當(dāng)了班長(zhǎng)以后的事情：

1、嚴(yán)格管理班級(jí)衛(wèi)生，不許在上課發(fā)出聲音。

2、嚴(yán)格管理坐姿、站姿。防止近視、遠(yuǎn)視、駝背，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸、氣質(zhì)非凡，早日成為三好學(xué)生，為班級(jí)爭(zhēng)光、添彩。

3、不隨地吐痰、罵人，隨地大小便，亂扔果皮紙片，讓校園變得十分整潔、美麗，讓同學(xué)們有一個(gè)祥和的校園。

假如我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)，如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了，我想我們都應(yīng)該當(dāng)一個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。

就是我落選了，今天我也很榮幸，能夠站在講臺(tái)上，希望同學(xué)們支持我。同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票吧！

謝謝大家！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

當(dāng)我聽到老師說要輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我的心情十分激動(dòng)，當(dāng)我當(dāng)上值日班長(zhǎng)時(shí)，我一定嚴(yán)格要求自己，也一樣的要求大家：

我會(huì)積極主動(dòng)的要求大家的紀(jì)律，我還會(huì)將表現(xiàn)好的與表現(xiàn)壞的同學(xué)記下來，如實(shí)稟告給老師，盡量將壞名單的人員數(shù)為零，搞好班級(jí)衛(wèi)生，保持良好的班風(fēng)。首先作為班長(zhǎng)的我，不能違背班規(guī)，帶動(dòng)大家一起改掉一些不好的習(xí)慣。下課時(shí)，不能大聲吵鬧，不能在樓道里亂打亂鬧，這是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任。

以上就是對(duì)我以及大家的要求，如果我做的還有不夠好的地方，請(qǐng)好同學(xué)多多指教。

我要當(dāng)班長(zhǎng)

-今天，我演講的題目是—“我要當(dāng)班長(zhǎng)”。

班長(zhǎng)這個(gè)職位，是重要的，大家夢(mèng)寐以求的，也是最辛苦的，最操心的，只有用心付出才能結(jié)出成功的果實(shí)。

如果大家選舉我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定要幫助學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，重拾信心，做一位合格的班長(zhǎng)。

如果大家選舉我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定要為愛被欺負(fù)的同學(xué)找回公道，幫助暴躁的同學(xué)改正亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，做一位公平、公正的“包公”班長(zhǎng)。

如果大家選舉我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定會(huì)在每次活動(dòng)中，想出有趣的游戲，讓大家放松心情，強(qiáng)身健體，做一個(gè)“開心果”班長(zhǎng)。

請(qǐng)大家快投我一票吧！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我一直想當(dāng)班長(zhǎng)，但總是錯(cuò)過機(jī)會(huì)，這一次我把握了時(shí)機(jī)。班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的首領(lǐng)，管著全班。當(dāng)上了班長(zhǎng)，是一件多么自豪的事情??！

我學(xué)習(xí)很好，可是有些內(nèi)向、膽小，不敢見人的男孩。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定有機(jī)會(huì)去大膽地說，大膽的做，從而改掉內(nèi)向、膽小的毛病。我看不出自己的錯(cuò)誤，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，同學(xué)們會(huì)看出我的錯(cuò)誤，并指出來讓我改正。如果當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，不分散注意力，回答老師提出的問題，熱心幫助大家，努力幫助大家，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

請(qǐng)大家支撐我，鼓勵(lì)我吧！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

當(dāng)班長(zhǎng)肯定是每個(gè)小學(xué)生所期望的，我也不例外，程老師給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)：每個(gè)人都能當(dāng)一天班長(zhǎng)。我高興極了，這個(gè)機(jī)會(huì)是絕對(duì)不容錯(cuò)過的。

我當(dāng)上班長(zhǎng)以后，一定會(huì)好好管理這個(gè)班，當(dāng)然，自己學(xué)習(xí)好是一個(gè)關(guān)鍵，不然別人怎么會(huì)聽你的呢？管好自己的事才能管好別人的事。

我當(dāng)上班長(zhǎng)后，一定會(huì)積極幫助同學(xué)熱愛集體，老師的小助手的！

在幫助同學(xué)上，同學(xué)有什么困難，我都會(huì)幫助他。在熱愛集體上，衛(wèi)生我會(huì)打掃的令老師和同學(xué)們滿意。板報(bào)上，我會(huì)把它做的更新穎，是同學(xué)們?cè)敢馊ゼ尤脒@個(gè)活動(dòng)中來。去替老師分憂，替同學(xué)排憂解難，既然是小鳥，我就要勇敢地飛翔，既然是小樹我就要成長(zhǎng)為棟梁。為了更好的服務(wù)五.四班，我會(huì)努力的！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

大家好！今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

我之所以要競(jìng)選班長(zhǎng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，和老師同學(xué)共創(chuàng)輝煌！

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！?/p>

雖然我沒有當(dāng)過班長(zhǎng)，但我一定會(huì)好好表現(xiàn)，把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的最好，還有帶領(lǐng)班級(jí)去爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

我是一個(gè)有上進(jìn)心的人，只要做一件事，就要做得最好。只有站得高才能看得遠(yuǎn)，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在班長(zhǎng)的位置發(fā)揮最大的作用。想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。和同學(xué)們共同進(jìn)步。

我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的！

希望同學(xué)們可以投我一票！

謝謝！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是劉魯寧。今天站在這里，我既激動(dòng)又緊張。因?yàn)槲乙?jìng)選我們班的輪流班長(zhǎng)。審視自己，我認(rèn)為我應(yīng)該能夠勝任這項(xiàng)職責(zé)。首先我已不是第一次站在這里了。在這兩年多的班長(zhǎng)生涯里我也深知了這份責(zé)任的重大，我也知道了在這幾年里，我也得罪了不少同學(xué)，我站在這里，也希望得到他們的諒解，這也是迫不得已的事。在這人才幾級(jí)的五

（四）班里，我知道自己不是最優(yōu)秀的，還有許多同學(xué)值得大家去學(xué)習(xí)，但我也會(huì)盡我最大的努力，把這個(gè)班管理好。

如果我當(dāng)上了輪流班長(zhǎng)，我一定會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砉芾磉@個(gè)班級(jí)。希望大家能夠支持我，謝謝

我要當(dāng)班長(zhǎng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

自從擔(dān)任班干部以來，班級(jí)這一舞臺(tái)給了我很多展示才能的機(jī)會(huì)，從自習(xí)課紀(jì)律的管理到學(xué)校課間操的檢查，從中午的紀(jì)律到幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)，從參加學(xué)校的比賽到課間衛(wèi)生······一次又一次的鍛煉，讓我明白一個(gè)道理：壓力能有產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存！是班級(jí)讓我成長(zhǎng)得更快！請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向老師同學(xué)表示衷心的感謝！

我認(rèn)為班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)當(dāng)過衛(wèi)生組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是擁有一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級(jí)事業(yè)，關(guān)心班級(jí)每個(gè)同學(xué)。真心勇于為班級(jí)付出，真心為班級(jí)所想，為同學(xué)所急。樂于助人，熱心于班級(jí)的每項(xiàng)工作。作為班級(jí)核心人物，一種責(zé)任落在我的肩上，我明白，我起好領(lǐng)頭雁的作用，在方方面面，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在思想品德學(xué)習(xí)生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負(fù)老師和同學(xué)的希望，這是一種壓力，更是一種動(dòng)力。我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有很多不足，但我渴望老師同學(xué)們毫不保留地給我批評(píng)指出，讓我在這個(gè)熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我會(huì)努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，我有這個(gè)信心讓大家飛得更高更遠(yuǎn)，讓我們班走向輝煌。

請(qǐng)大家支持我吧！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我要競(jìng)選的職務(wù)是班長(zhǎng)。

我性格開朗，樂于助人。還擁有一手好字，自己瀟灑漂亮。作業(yè)一絲不茍、仔細(xì)認(rèn)真。如果同學(xué)們遇到困難時(shí)我會(huì)盡力去幫助。如果看見地上有紙我會(huì)把它撿起來。如果教室里吵吵嚷嚷我會(huì)制止那些說話的同學(xué)，并讓他們不要說話。如果我看到同學(xué)之間相互大罵我也會(huì)讓他們不要再打了，還會(huì)說：“同學(xué)之間要和睦相處，不要傷了和氣?！?/p>

如果我有地方不夠好，請(qǐng)大家多多指教！我會(huì)及時(shí)改正希望大家支持我

請(qǐng)大家投我一票！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

大家好！

我們班就要競(jìng)選新班長(zhǎng)了，我的心里既激動(dòng)又高興，因?yàn)槲曳浅Ｓ行判摹?/p>

假如我是班長(zhǎng)，首先我要提高自身素質(zhì)。嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師悉心教導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)我的期望以及同學(xué)的關(guān)心。假如我是班長(zhǎng)，我將盡力協(xié)助老師工作，為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上有什么困難我將盡力幫助，讓老師放心，讓同學(xué)們滿意。

假如我是班長(zhǎng)，我要起好帶頭作用，幫助老師把課堂紀(jì)律和教室衛(wèi)生管好。

假如我是班長(zhǎng)，我建議在班里成立一個(gè)“保護(hù)地球廢品回收站”。大家可以把用過的紙、練習(xí)本、飲料瓶積攢起來，賣到回收站，然后買來花，讓鮮花和綠葉陪伴我們讀書。讓我們的教師一年四季春意濃濃，充滿生機(jī)，充滿活力。

不管競(jìng)選結(jié)果怎么樣，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，克服自己的缺點(diǎn)，提高自身素質(zhì)，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生

請(qǐng)大家支持我，謝謝！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

我是一個(gè)積極的學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)過課代表，數(shù)學(xué)、英語組長(zhǎng)，還有值日班長(zhǎng)，在四年級(jí)時(shí)，已經(jīng)爭(zhēng)當(dāng)過一次值日班長(zhǎng)，再一次競(jìng)選我很有信心。

爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)以后，我會(huì)做到以下幾項(xiàng)：

1、我會(huì)中午早到校，管制班里的噪音，盡量保持安靜狀態(tài)。

2、做眼睛保健操時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查，讓同學(xué)們養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

3、檢查衛(wèi)生時(shí)，只要見到走廊里有紙屑，我會(huì)自覺撿起，我撿不到的，會(huì)提醒同學(xué)們撿起。

4、我會(huì)把一天的情況做好記錄，詳細(xì)解說。

以上幾條我必做到，盡職盡責(zé)，我會(huì)一絲不茍地對(duì)待這份任務(wù)，請(qǐng)大家相信我，我會(huì)在各方面繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。希望同學(xué)們能夠支持我，我會(huì)加油的。謝謝！

我要當(dāng)班長(zhǎng)

我以前從未當(dāng)過班長(zhǎng)，所以經(jīng)驗(yàn)十分缺乏，萬一上任之后還要請(qǐng)老班長(zhǎng)和老師同學(xué)們的多關(guān)照。

我上任之后一定領(lǐng)先士卒，把我班打造成一團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、優(yōu)秀的好集體。我要把班級(jí)里的大尾巴去掉，下課要輔助差生學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。

我要促進(jìn)班里各位同學(xué)之間的關(guān)系，打我們打造成和平團(tuán)隊(duì)。不能讓班里發(fā)生打架一系列的事。假如班里有犯錯(cuò)，我一定會(huì)公正嚴(yán)明。好朋友犯錯(cuò)我還是輕重來明確的懲罰他們，作為班長(zhǎng)一定要大公無私，公正嚴(yán)明。

我也要讓自己變得更加優(yōu)秀，自理、自管性更強(qiáng)。這樣才能管好班里這些聰明的同學(xué)。

我要讓大家自都要愛看書，看一些歷史經(jīng)典好書。我也會(huì)生動(dòng)的管理大家自我約束的能力。希望以前對(duì)我有意見的同學(xué)能不計(jì)前。

希望當(dāng)上班長(zhǎng)之后，大家各位同學(xué)的多多配合于支持。我也不會(huì)讓老師失望。希望諸位能夠多多給力。

我要當(dāng)班長(zhǎng)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我來到這個(gè)講臺(tái)上是來競(jìng)選班長(zhǎng)的。假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，管理好班級(jí)。

下面我來介紹一下我的優(yōu)點(diǎn)吧！我的優(yōu)點(diǎn)是：上課認(rèn)真聽講，下課主動(dòng)完成作業(yè)，上課不亂講話，積極回答問題，認(rèn)真對(duì)待老師交給我的任務(wù)，我周圍的朋友都說我是個(gè)沉著冷靜，遇事不慌張，學(xué)習(xí)積極向上的好學(xué)生。

大家光知道我的優(yōu)點(diǎn)還是不夠的，下面我就說說我的缺點(diǎn)吧！我的缺點(diǎn)是：我寫的字還不太好，以后要多多練習(xí)，我做閱讀題的時(shí)候，總是不好好讀題，大體看明白了體的意思，就往上寫，以后還要好好讀題，我現(xiàn)在還不夠大膽，我如果當(dāng)上班長(zhǎng)，一定會(huì)更大膽、奔放、熱情，建立好老師和同學(xué)之間的橋梁。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)的。請(qǐng)大家相信我，謝謝！

《我要當(dāng)班長(zhǎng)》演講稿

各位同學(xué)大家好！

今天我要演講的題目是《我要當(dāng)班長(zhǎng)》。首先，我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，更感謝你們讓我站在這個(gè)講臺(tái)上，闡述我的觀點(diǎn)。

我是一個(gè)有著幽默細(xì)胞的女孩，但是，對(duì)待班長(zhǎng)這個(gè)職位，我會(huì)一絲不茍。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我不會(huì)用一副傲慢的表情和語調(diào)對(duì)待大家，起跑線上人人平等，我會(huì)和你們一樣去學(xué)習(xí)、去努力。我相信我可以！

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我要提高班級(jí)的凝聚力，班級(jí)是學(xué)生的主要地點(diǎn)，沒有規(guī)矩不成方圓，只有同學(xué)們心往一處想，力往一處使，才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)，我將從以下幾點(diǎn)入手。

1、積極組織一些班級(jí)游戲，鍛煉同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這樣能更好地讓班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

2、去和一些不愛參加集體活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行交流，慢慢地引導(dǎo)他們，參加一些集體活動(dòng)，讓他們也有一些微笑。

3、建立一個(gè)合理目標(biāo)，適度的行為規(guī)范，一個(gè)好的班級(jí)，才是提高凝聚力的主要核心。

我相信，只要這樣堅(jiān)持做到底，肯定會(huì)有效果！

如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)注重提高班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，我希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、多讀書，并每隔一段時(shí)間舉行一次讀書心得交流。除了學(xué)習(xí)，讀書是另一個(gè)可以增長(zhǎng)知識(shí)的方法。

2、在課堂上，做筆記。將老師講的記在一個(gè)固定的本子上，這樣，既可以在考試前進(jìn)行較好的復(fù)習(xí)，還可以將一節(jié)課的知識(shí)掌握的更牢固。

3、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)方法很重要。學(xué)習(xí)方法有許多，不過，作為小學(xué)生，只要做到：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，完成家庭作業(yè)后，回顧一天學(xué)的東西，并做做練習(xí)。只要遵守這些，學(xué)習(xí)一定名列前茅。

我堅(jiān)信我會(huì)做到最好，請(qǐng)大家相信我，支持我，讓我的記憶里留下為你們服務(wù)的一章吧。

第四篇：假如我當(dāng)教育局長(zhǎng)

假如我當(dāng)教育局長(zhǎng)

太和縣

大家都知道，教育局長(zhǎng)是地方教育系統(tǒng)工作的領(lǐng)路人，他的思想觀念、能力行為在一定程度上代表當(dāng)?shù)亟逃叩男蜗螅砸晃桓挥袆?chuàng)新進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)思想的教育局長(zhǎng)將會(huì)給地方教育帶來發(fā)展機(jī)遇，反之，則會(huì)使當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展停滯不前。假如我當(dāng)教育局長(zhǎng)，我將 “身正言忠，躬行踐履”，做到做好以下幾方面工作。

一、嚴(yán)以律己，身正為范。

在工作中時(shí)刻提醒自己不能以‘教育局長(zhǎng)’的頭銜高高在上，要想到自己不僅是局長(zhǎng)，也是服務(wù)員。對(duì)工作要盡職盡責(zé)，不打折扣；對(duì)同事要熱心，寬以待人；對(duì)家人要關(guān)心，因?yàn)榧彝ナ俏覀兿硎苡H情的港灣，不能為了工作‘棄家而去’。嚴(yán)以律己，寬以待人，身正為范，躬行踐履。在挑戰(zhàn)面前，敢闖敢試、敢為人先，頂?shù)米毫?，不逃避、不閃躲，與教師患難與共，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，才能欣賞彩虹。在錯(cuò)誤面前，從自己開始反思，敢于認(rèn)錯(cuò)，不推諉，敢作敢當(dāng)。沉得下心，做得了事。不以事小而不為，‘一屋不掃何以掃天下！’應(yīng)從打掃自己的辦公室做起，從寫一篇會(huì)議報(bào)告做起，從每一件小事情做起，不驕矜，不好高騖遠(yuǎn)。這是一種境界的追求，這是一種人格修養(yǎng)。

二、更新觀念，引領(lǐng)教育發(fā)展。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，先進(jìn)的教育觀念是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的前提。在平時(shí)的教育管理中，牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的理念。中小學(xué)生正處于人生學(xué)習(xí)的重要階段，他們不僅需要不斷地獲取新知識(shí)，更需要為終身發(fā)展積蓄正能量，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，教師要處處、事事、時(shí)時(shí)從發(fā)展、成長(zhǎng)的角度去關(guān)注學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，只要是有利于學(xué)生終身發(fā)展的事就應(yīng)努

力去做，這是教育之本，‘教育學(xué)生六年’要想到他人生發(fā)展的六十年，學(xué)校教育不僅傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，譬如體育鍛煉、心理健康教育、自救自護(hù)知識(shí)教育、應(yīng)急演練等是為學(xué)生終生發(fā)展奠基的教育。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題。任何一個(gè)教師都不可能成為全才，但他卻可以成為學(xué)生探求真知的引路人，幫助和鼓勵(lì)學(xué)生去探索未知領(lǐng)域，素質(zhì)教育‘不能穿新鞋走老路’，鼓勵(lì)教師更新教學(xué)觀，認(rèn)真研究“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”的內(nèi)涵，注重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

‘工欲善其事，必先利其器’。強(qiáng)教必先強(qiáng)師，一支充滿活力的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在教育工作管理中應(yīng)當(dāng)要求廣大教師樹立良好的職業(yè)道德，勤奮學(xué)習(xí)，教、學(xué)、研相結(jié)合，不做‘教書匠’，爭(zhēng)當(dāng)‘專家型’的老師，不斷提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)潮。

三、優(yōu)化教師考核辦法，增強(qiáng)教師‘幸福感’。

我們知道，做好教師績(jī)效考核工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)?？茖W(xué)有效地實(shí)施教師考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善教師激勵(lì)約束機(jī)制、努力構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的教師人事制度的重要任務(wù)，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，具有極其重要的導(dǎo)向作用。

請(qǐng)看一個(gè)案例，我校m老師今年已55歲了，最近他的情緒糟糕透啦，他認(rèn)為自己捧著一顆心從事教育事業(yè)，對(duì)待工作一向認(rèn)真，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、無微不至，可連續(xù)幾年由于種種原因他晉升小學(xué)高級(jí)

教師職稱的希望一再破滅，看到比自己年輕的教師都順利晉升職稱，心里更不是滋味，如果上級(jí)考評(píng)政策不變，他估計(jì)到自己退休也是不能晉升高級(jí)職稱了。且看，沒有晉升的老師在奮力拼搏，而那些光榮晉職的卻優(yōu)哉游哉，不思進(jìn)取，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，有的同志甚至連鐘也懶得撞了。有的教師之所以產(chǎn)生不滿情緒是自認(rèn)為自己超負(fù)荷的工作沒有得到實(shí)質(zhì)性的回報(bào)，這樣一來教師就會(huì)很容易對(duì)自己原有‘無私奉獻(xiàn)、做春蠶、當(dāng)紅燭、為人梯’的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為初為人師的想法太天真了：‘牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的！---這是不現(xiàn)實(shí)的！

假如我要當(dāng)上教育局長(zhǎng)，一定健全教師考核制度，在教師晉職、晉檔、工資待遇考核中，打破‘論資排輩’、‘年齡限制’的做法，不拘一格，能者‘晉’，庸者下，按照德、能、勤、績(jī)綜合考評(píng)，讓教師‘跳一跳摸得著’，制定出既對(duì)教師沒有太大壓力，而又能達(dá)到準(zhǔn)確考核教師的工作、激發(fā)教師工作熱情的制度，理解身為教師的難處，提高教師的幸福感。要知道，教育部門的理解和關(guān)心對(duì)教師的心理健康是一劑良藥，能保障教師隊(duì)伍的身心健康發(fā)展。

四、加快農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

教育創(chuàng)強(qiáng)的一個(gè)重要取向是均衡發(fā)展，均衡發(fā)展的前提在于布局調(diào)整，布局調(diào)整的目的是整合優(yōu)化資源，提升資源的有效價(jià)值，只有合理調(diào)整學(xué)校布局，才能保證城鄉(xiāng)教育的起點(diǎn)公平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化發(fā)展。我鄉(xiāng)有一所學(xué)校，位置偏僻，11位教師大多是‘民轉(zhuǎn)公’，他們當(dāng)中最年輕的已經(jīng)52歲了，如果再過幾年，這個(gè)學(xué)校還不進(jìn)老師，是不是要關(guān)門了？我感覺全縣像這樣的學(xué)校不在少數(shù)。所以，假如我當(dāng)教育局長(zhǎng)，要盡力加快農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，合理規(guī)劃，重點(diǎn)扶持，分層推進(jìn)，整體提高，進(jìn)一步整合、優(yōu)化農(nóng)村中小

學(xué)教育資源,從根本上解決農(nóng)村義務(wù)教育存在的學(xué)校布點(diǎn)分散、辦學(xué)規(guī)模小、教學(xué)設(shè)施不足和辦學(xué)效益不高等問題,全面提高農(nóng)村義務(wù)教育整體水平, 鼓勵(lì)教師校際交流，創(chuàng)建教師交流QQ群，開展城鄉(xiāng)兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，合理調(diào)配師資力量,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,讓城鄉(xiāng)學(xué)生均等地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

“作始也簡(jiǎn)，將畢也鉅”。假如我當(dāng)教育局長(zhǎng)，一定帶領(lǐng)全縣教師要不斷地前進(jìn)，道路是曲折的，前途必然是光明的?？墒牵乙粺o官相，二無官運(yùn)，此生與‘當(dāng)局長(zhǎng)’無緣了，撰寫此文拋磚引玉，聊以慰藉，豈不得到滿足？

第五篇：假如我來當(dāng)老師

假如我來當(dāng)老師

從古至今有多少人贊美過老師這個(gè)既平凡而又崇高的職業(yè)。有人用蠟燭形容老師，體現(xiàn)出了老師那種舍已為人、默默無聞的奉獻(xiàn)精神；還有的人稱“老師”這個(gè)職業(yè)為“人類靈魂的工程師，”說明了老師塑造人的高尚品質(zhì)。假如我來當(dāng)老師，我一定認(rèn)真工作，把學(xué)生視為自己的全部。對(duì)于我來說，學(xué)生都是我一個(gè)一個(gè)年幼無知的小孩，我要做一個(gè)合格的和藹可親的“好媽媽”，處處為自己的“孩子”著想，當(dāng)學(xué)生們遇到生活的困難時(shí)，我會(huì)盡自已最大的能力去幫助他，讓他戰(zhàn)勝困難。當(dāng)學(xué)生們遇到心理上的問題，如：和同學(xué)們鬧矛盾；誤把友情當(dāng)愛情時(shí)，我會(huì)耐心地開導(dǎo)他、教育他。對(duì)于差生，我不會(huì)因他成績(jī)不理想而排除他，視他為低等生。有時(shí)間時(shí)，我會(huì)找學(xué)生來談?wù)勑?、補(bǔ)補(bǔ)課。當(dāng)學(xué)生成績(jī)和紀(jì)律有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他，使他“更上一層樓?！?/p>

還有最重要的一點(diǎn)是，我會(huì)努力使自已和學(xué)生成為朋友，讓學(xué)生們信任。