第一篇：做一名德藝雙馨的好護(hù)士—李英

做一名“德藝雙馨”的好護(hù)士

骨與關(guān)節(jié)科李英2013年4月28日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的護(hù)士姐妹們：

大家好！

在這陽(yáng)光燦爛、充滿希望的五月，在這云霞開(kāi)錦繡，萬(wàn)物啟芳華的美好時(shí)刻，我們又迎來(lái)了自己的節(jié)日——“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里，我向全體護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和各位姐妹們表示衷心的感謝！今天我演講的題目是：做一名“德藝雙馨”的好護(hù)士

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！贝┥习状蠊樱魃涎辔裁?，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“護(hù)理之路”，我們就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

常言道：健康所系，性命相托。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。作為護(hù)士，誰(shuí)都知道我們的工作很平凡，天天穿著一成不變的白大褂給病人打針、發(fā)藥、鋪床、導(dǎo)尿、鋪床、輸液，在滿是血腥味、大小便味、消毒水味的病房里穿梭，聽(tīng)到的是痛苦的呻吟聲、或急或衰的喘息聲和煩躁病人的謾罵聲。可就是在這些看似平凡的重復(fù)勞動(dòng)中卻孕育著我們的責(zé)任感和事業(yè)心！一天24小時(shí)的輪轉(zhuǎn)，讓一日三餐失去規(guī)律，什么時(shí)候休息，要聽(tīng)工作的安排，每逢節(jié)假日，別人休息，我們卻在苦和累中煎熬。

在六年的護(hù)理生涯中，我體驗(yàn)過(guò)太多的患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，我目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，也感受過(guò)患者信任的目光。在為患者治療時(shí)，有過(guò)被患者拒絕的尷尬，有過(guò)被誤解而遭來(lái)平白無(wú)故的指責(zé)，但淚卻只能悄悄流進(jìn)我的心房，因?yàn)槲疑钪颐鎸?duì)的是需要耐心幫助并在病痛中苦苦掙扎的患

1者??

記得在春節(jié)期間，我科室轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)四肢多處骨折及腦顱損傷的患者，他叫周飛紅。他神志模糊，病情非常嚴(yán)重。由于沒(méi)有固定的職業(yè)，他家里經(jīng)濟(jì)條件極差。我每天都為他做口腔護(hù)理和皮膚護(hù)理，在空閑時(shí)間，跑到搶救室做一些力所能及的活，陪他及家人聊聊天，對(duì)他說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，雖然他全然不知。每天都堅(jiān)持，直到他悄然離開(kāi)，那一刻，我們科室所有的護(hù)士都流淚了，為他默默祝福，祝福他在天國(guó)過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)、幸福??

我們是一名普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。做為一位母親，我不能照顧自己生病的孩子是怎樣的無(wú)奈；少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛(ài)家人，而是無(wú)法割舍對(duì)這份職業(yè)的牽掛。為了這份職業(yè)，我們承受了太多，犧牲了太多，但也挽救了太多，感動(dòng)了太多。

人非草木，孰能無(wú)情。無(wú)數(shù)感人的瞬間，無(wú)數(shù)溫馨的鏡頭，怎么也道不盡我們護(hù)士和患者之間的和諧韻律。

“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，我們用一點(diǎn)一滴的善心贏得了患者和家屬的交口稱贊。我們?cè)诒M心竭力回報(bào)這片深情的土地，服務(wù)彰顯人性化、科學(xué)化和規(guī)范化，要給每一位患者以尊重，懷抱賢德賢術(shù)服務(wù)患者！作為護(hù)士，我深深感受著自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，深深熱愛(ài)著這一份守護(hù)生命的事業(yè)！全身心投入到工作中，去救回更多的危重患者生命，帶給更多家庭一份幸福與完整，這是我一生無(wú)悔的選擇！

最后謹(jǐn)以一首詩(shī)送給大家，祝愿所有護(hù)理姐妹們節(jié)日快樂(lè)，身體健康、工作順利！

白衣天使，德藝雙馨。

守護(hù)生命，一生無(wú)悔。

第二篇：做一名“德藝雙馨”的好老師

做一名“德藝雙馨”的好老師

朝陽(yáng)中心小學(xué)

趙向陽(yáng)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《做一名“德藝雙馨”的好老師》?？涿兰~斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了?！辈皇菃幔磕芩茉斐鋈说娜?，世上除了母親就是教師。我是一名小學(xué)教師，在多年的工作實(shí)踐中，我深深地體會(huì)著育人的神圣，在二十多年的工作實(shí)踐中，我在最基層的一線崗位上努力追求“德藝雙馨”。

一、在師德中精心錘煉。

作為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己。”平時(shí)，我能認(rèn)真地學(xué)習(xí)法律法規(guī)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范履行著教師職責(zé)。面對(duì)著學(xué)生嬌嫩的心靈，在工作中我注意以身立教，為人師表，以自身影響學(xué)生，感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，以學(xué)生的成長(zhǎng)為本，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，在實(shí)踐中注意研究學(xué)生，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，建立和諧民主的師生關(guān)系，提升自身的人格魅力，真正實(shí)現(xiàn)以德育人，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。

二、在學(xué)習(xí)中不斷提升。

一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上溫暖的底色，博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)很重要。雖然我向往過(guò)輕松暇逸的生活，可是為了天天面對(duì)的幾十雙如饑似渴的眼睛，我愿意讓我的人生變得艱辛而忙碌，我要讓自己的知識(shí)永遠(yuǎn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展，于是我常常利用休息的時(shí)間學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷充實(shí)完善自己。

三、在工作中兢兢業(yè)業(yè)。我是一名班主任,班級(jí)工作是我的首要工作。低年級(jí)的學(xué)生年齡小，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，不少家長(zhǎng)溺愛(ài)著孩子，因此我常以一種濃濃的母愛(ài)、理智的母愛(ài)關(guān)愛(ài)著學(xué)生的成長(zhǎng)。平時(shí)能隨著天氣的變化，囑咐學(xué)生及時(shí)添減衣服；課間和學(xué)生們的一起活動(dòng)，包干區(qū)的衛(wèi)生和學(xué)生一起打掃??雖然都是一件件小事兒，但孩子們從中知道我是愛(ài)他們的!

德育是教育工作中的又一項(xiàng)含金量很高的工作,在現(xiàn)代教育中,韓愈的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也” 這樣的對(duì)師者解釋的理念層次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)代教師的角色是一個(gè)學(xué)生的支持者、合作者、引導(dǎo)者集于一身的角色。我把育人的工作寓于一日活動(dòng)中，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),主動(dòng)與學(xué)生溝通，與學(xué)生成為朋友，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的品德教育工作，不僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，更放眼未來(lái)，注重終身教育，促進(jìn)全班學(xué)生人人發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，全面發(fā)展。

平時(shí)能扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育與訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建和諧的班集體。

在教學(xué)中我能認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。平時(shí)能積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好每一次的評(píng)課反思材料，結(jié)合班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，課上能及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、自學(xué)。

一滴汗水，一份收獲。二十多年的工作中，我也取得了不少成績(jī)，但這些成績(jī)的取得離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。追求是沒(méi)有止境的，奮斗是沒(méi)有窮盡的，我知道教師的工作任重而道遠(yuǎn)，我要用我的熱心、愛(ài)心、耐心、恒心去當(dāng)一名“德藝雙馨”的好老師!

第三篇：做一名廉潔自律好護(hù)士

做一名廉潔自律好護(hù)士

在長(zhǎng)期的護(hù)士生活中，我時(shí)?？絾?wèn)自己：我是否符合一名合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)？在“白衣天使”這個(gè)高尚的職業(yè)里，我是否具有高尚的品格？曾幾何時(shí)，我也為病人家屬送些水果而沾沾自喜，認(rèn)為這是自己辛勤工作的回報(bào)；曾幾何時(shí)，我也為自己漫不經(jīng)心工作而找借口，覺(jué)得自己已經(jīng)做得很好；曾幾何時(shí)，我也對(duì)別人工作清閑而不滿，感覺(jué)自己工作勞心而疲憊。那么，我們五官科的工作真的像我想象的那么累、繁瑣么？比起兒科護(hù)士因給小朋友打不進(jìn)去針而急得滿頭大汗，比起產(chǎn)科護(hù)士接生到清晨，我覺(jué)得自己所做的工作真的算不了什么，我有什么理由埋怨呢？在五官科這個(gè)大家庭里，有著醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，有著細(xì)心負(fù)責(zé)的護(hù)士，有著互幫互助、爭(zhēng)先進(jìn)位的良好工作氛圍，我應(yīng)該做些什么呢？我想我能做的就是成為一名廉潔自律的好護(hù)士，為這個(gè)集體爭(zhēng)光添彩。

做一個(gè)擁有良好職業(yè)道德的人。通過(guò)自己辛勤的工作取得報(bào)酬，不是自己的東西不拿，保持與藥品、醫(yī)療器材供應(yīng)商的距離，不接受他們的紅包、禮品和宴請(qǐng)。在護(hù)理過(guò)程中，認(rèn)真執(zhí)行操作流程，不能因?yàn)榉爆嵍鴾p少流程。不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每位病人，想病人之所想，急病人之所急，合理使用藥品和器材，減輕病人的負(fù)擔(dān)。做一個(gè)嚴(yán)守紀(jì)律管住自己的人。嚴(yán)守醫(yī)院、科室規(guī)章制度，嚴(yán)守上下班紀(jì)律，不遲到早退，不脫崗串崗，工作時(shí)間不做與本職工作無(wú)關(guān)的事情。對(duì)待病人做到公平、公正，在與病人及家屬的交流中親切、和藹。不當(dāng)面或暗示病人及家屬送紅包、禮品；遇到有病人及家屬送紅包、禮品應(yīng)婉言拒絕。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，拒絕回扣，不接受病人及家屬宴請(qǐng)，不該做的事堅(jiān)決不做，自重、自省、自警、自勵(lì)，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人。

做一個(gè)自尊自強(qiáng)良好形象的人。不因想換個(gè)高薪清閑的崗位而對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)送禮行賄，不因想減少工作量而對(duì)送禮打招呼。加強(qiáng)護(hù)士行業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，與黨風(fēng)廉政建設(shè)精神內(nèi)涵保持高度一致，維護(hù)自己的尊嚴(yán)和形象。

第四篇：如何做一名好護(hù)士

我心目中的好護(hù)士

南丁格爾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒(méi)有翅膀的天使，是真善美的化身?！彼€贊譽(yù)道：“護(hù)理是一門藝術(shù)---從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備?！边@既是對(duì)我們護(hù)士最大的贊譽(yù)，也是對(duì)我們最高的要求。

在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，打打針、發(fā)發(fā)藥，誰(shuí)都可以去做，但當(dāng)前的臨床現(xiàn)實(shí)告訴我，僅僅掌握熟練的護(hù)理技術(shù)及專業(yè)知識(shí)，對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們更需要我們護(hù)士能有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、高度的責(zé)任心及較高的綜合素質(zhì)，所以做一名護(hù)士的確是不容易的，特別是一名好的護(hù)士。

我們常說(shuō)能夠?yàn)椴∪私鉀Q問(wèn)題，是良好的護(hù)理，而能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問(wèn)題并為之解決，才是符合現(xiàn)代臨床的高水平護(hù)理。在倡導(dǎo)人性化護(hù)士服務(wù)的今天，作為一名臨床護(hù)士要適應(yīng)時(shí)代要求，在日常護(hù)理工作中，不斷對(duì)自身內(nèi)在的、外在的各個(gè)方面進(jìn)行歷練和培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)水平，運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，將自己的耐心、細(xì)心、愛(ài)心、關(guān)心和責(zé)任心為每一個(gè)病人鋪設(shè)一條健康之路。

護(hù)理人員要不斷提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的操作技術(shù)為病人服務(wù)，在護(hù)理過(guò)程中實(shí)行“熱心接、細(xì)心問(wèn)、耐心講、主動(dòng)幫、精心做、親切送”的規(guī)范護(hù)理行為。這就需要護(hù)士有比較牢固的?？浦R(shí)，同時(shí)促使護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更專、更深的?？评碚撝R(shí)，進(jìn)而使自己的水平有進(jìn)一步的提高。護(hù)士自身價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了患者、護(hù)士雙滿意?！耙磺幸圆∪藶橹行摹?。這要求我們意識(shí)到自己不是在為醫(yī)院工作，而應(yīng)該是在為病人工作?？瓷先ミ@兩種工作的目的做的工作是一樣的，可是出發(fā)點(diǎn)不一樣，心情不一樣，感情色彩不一樣，效果也不一樣，相信病人一定能感覺(jué)得到。在工作中我們還應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，來(lái)實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)誓言，為提高護(hù)理水平做出積極貢獻(xiàn)。

作為一名護(hù)士，要不愛(ài)自己的工作，不愛(ài)醫(yī)院這個(gè)大家庭，不愛(ài)自己的崗位，又何來(lái)的去愛(ài)護(hù)患者呢，又怎么會(huì)得到患者的喜愛(ài)呢；作為一名護(hù)士，如果沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又怎樣去幫助患者解除痛苦呢，沒(méi)有好的態(tài)度不知道如何和病人溝通，又將如何得到病人的心來(lái)呢；作為一名護(hù)士，沒(méi)有良好的修養(yǎng)、沒(méi)有樹(shù)立良好的形象，又將怎樣的到病人的愛(ài)戴；作為一名護(hù)士，沒(méi)有認(rèn)真履行自己的職責(zé)和行為，又會(huì)有哪位患者敢信服于你；作為一名護(hù)士，不懂得如何遵守紀(jì)律，又何以體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，又將怎樣得到大家的好評(píng)！

第五篇：做一名好老師

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源，盡量課堂教學(xué)效果優(yōu)化，所以孩子們比較喜歡上課。主動(dòng)抓住校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，電腦識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

我們的校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人開(kāi)始開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐.而且自己所教班級(jí)成績(jī)名列前茅

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。