第一篇：感恩永駐

感恩永駐

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

——題記

是您，用語言開啟知識；是您，用行動傳播文明；是您，用愛心塑造靈魂；是您，用科學(xué)教育我們。三尺講臺是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫筆，縱然粉沫把黑發(fā)染白，可是您依然無怨無悔。只有您才能擁有這個稱號——人類靈魂的工程師。我也將永遠(yuǎn)對您抱以感恩，我親愛的老師。

感恩——您無私奉獻(xiàn)

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；蠟燭，點(diǎn)亮了世界，而自己卻默默的燃燒著自己；太陽，溫暖了世界，而自己卻悄然奉獻(xiàn)著自己??

老師，您就是春雨，滋潤了我們的心田；是蠟燭，照亮了我們的心海；是太陽，溫暖了我們的心間。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的感恩。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們也將永遠(yuǎn)對您報以感恩，抱以牽掛。

感恩——您愛生如子

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

多少次，您為我們成績下降而焦急如焚；多少次，您為我們身體欠佳而擔(dān)憂牽掛；多少次，您為我們懵懂無知而絞盡腦汁；多少次，您為我們不知苦心而傷心無奈。您是老師，更像是我們的爸爸媽媽。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

感恩——您指引航向

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心?，世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回家?/p>

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

前方的路還很漫長，但因?yàn)橛心?，我不會害怕，不會彷徨。我會大步向前，高聲吶喊，歌唱。您是我們的引路人，是我們成長道路上的領(lǐng)導(dǎo)人。

“百年大計(jì)，教育為本；十年樹木，百年樹人。”艱難的人才工程任重而道遠(yuǎn)，您把滿千的熱忱化作了永恒的動力。我們對您的愛就像這首歌——感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

向您致敬！

山東泰安肥城市肥城市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)初二:琉璃沫沫

第二篇：感恩永駐_自強(qiáng)不息

感恩永駐 自強(qiáng)不息

我是一名XXX學(xué)生，就讀于XXX.轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，在這四年里，我感受到了學(xué)校的獨(dú)特與莊嚴(yán)，感受到了同學(xué)的熱情與真誠，更感受到了國家和學(xué)校對貧困生的關(guān)懷與幫助。作為一個受助的貧困生，我對未來充滿了希望，也在心中默默的樹立起一個堅(jiān)定的信念，就是要心存感恩，誠信做人，自立自強(qiáng)。我出生在一個國家級貧困縣里，家里自然不富裕，但父母都是樸實(shí)勤奮的工人，憑著他們的努力工作，我還是順利的完成了小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)。那時的生活雖不輕松，但我從不屈服，反而養(yǎng)成了我自立自強(qiáng)的性格。到了大學(xué)，我順利的申請到了貧困生的補(bǔ)助，這令我備受鼓舞，也使家長懸著的心的終于放了下來。得到了來自學(xué)校和社會的幫助，我自然心存感恩，并把它時刻貫穿與生活之中，以我自己的方式回報著給以我?guī)椭娜?，并且補(bǔ)助不等同于救助，我更加明白應(yīng)該自立自強(qiáng)，開創(chuàng)屬于自己的天空。我們的人生之路并不總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷；學(xué)會感恩，更是一種情操.作為一個大學(xué)生，我認(rèn)為回報社會最好的方式便是參加各種活動，豐富自己的閱歷和社會經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的為社會做出貢獻(xiàn)積蓄自己的力量。在過去的三年里，我先后參加了院里組織的辯論賽，科技協(xié)會，英語協(xié)會，運(yùn)動會等等，并且積極參與社會工作，在班級擔(dān)任學(xué)生干部，協(xié)助老師完成工作，在這其中取得了一定的成績，更得到了鍛煉，這些鍛煉使我對將來更好的適應(yīng)社會充滿信心?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生。讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)。花開花落，我一樣會珍惜”這首《感恩的心》觸動了我的心弦，讓我更加清楚，感恩無處不在，無時不有。我也要擁有這顆感恩的心，我堅(jiān)信，我的人生將更精彩。

當(dāng)代的社會對于大學(xué)生的要求越來越高，我們不僅要有較高的專業(yè)技術(shù)知識，更要有綜合素質(zhì)，這就需要我們在平時的大學(xué)生活中不斷磨練自己，自立自強(qiáng)。

自立自強(qiáng)是一種信念。它如黎明前的黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)放光的啟明星，為黑暗中

摸索者掌燈引渡。自主自立，親力親為，不能什么事情都依賴于父母、老師、社會。哲學(xué)上說：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用?？梢姡?dú)立自主才是開啟成功之門的金鑰匙。眾人皆知的張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了驕人的成績。

自立自強(qiáng)是一種責(zé)任。它如蝸牛背上那重重的殼。他催促人們不斷前進(jìn)，不斷地沿著危峭的山壁攀登，到達(dá)頂點(diǎn)，與雄鷹一決雌雄。被團(tuán)中央全國學(xué)聯(lián)授予全國自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生稱號的洪戰(zhàn)輝，2005年感動中國十大人物之一。一名普通的大學(xué)生，在極端艱苦的環(huán)境中，半工半讀，并以微薄的收入撫養(yǎng)自己的妹妹。他自立自強(qiáng)，不向困難低頭。正是他這種永不言棄、自強(qiáng)不息的精神，感動了十三億中國人。這些人都是你我身邊的人物，洪戰(zhàn)輝更是我們貧困大學(xué)生的一面旗幟，都是我們努力的榜樣。

冰心說，人們總是驚羨花兒的美麗，卻不知道現(xiàn)時的驚艷背后，是一段布滿荊棘的路。是的，花兒的美麗，是花蕾的苦澀一點(diǎn)點(diǎn)深化的結(jié)果，也是花兒獨(dú)立直面逆境的成績?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。唯有在困境中獨(dú)撐一面的人，才能成為百花之中最幽香的一朵。電影《狐貍的故事》中有這么一個小情節(jié)。當(dāng)小狐貍長大時，狐貍媽媽就毫不留情地驅(qū)趕它們，讓它們獨(dú)立生活，在這弱肉強(qiáng)食的大自然中尋找一個屬于自己的位置。這，是動物的自立。我們?nèi)艘彩侨绱?。美國前總統(tǒng)里根的兒子，在失業(yè)后，沒有向父母伸手，而是一邊打工，一邊領(lǐng)救濟(jì)金渡日。自立自強(qiáng)，使他們在大千世界中獨(dú)樹一幟，使他們在漠漠水田上留下自己的足跡。

自立自強(qiáng)，使“有志者，事竟成，破斧沉舟，二百秦關(guān)終歸楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。要成功，就應(yīng)有自立自強(qiáng)的精神，不能做溫室里的花朵，做父母身邊“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝、小公主。否則，就連路上摔一個跟頭，也弄得雞飛狗跳。凡事定要親力親為，“不掃一屋，何以掃天下”。倘若連必需的自理能力都沒有，又何必面對人生千萬種困難呢？蝸牛

問它媽媽，為什么蝴蝶有天保護(hù)，魚兒有海保護(hù)，而它卻要背負(fù)重重的殼？蝸牛媽媽說，我們不靠天地，我們靠自己。正是這種“靠自己”，使它成為第二種能登頂?shù)膭游铩?/p>

自立自強(qiáng)，是人生的態(tài)度，是對社會的責(zé)任，更是人生道路上不可或缺的朋友。帶著自立自強(qiáng)上路，滿載一船星輝，收獲一片金黃。

也許在大家的眼里自立自強(qiáng)只可能出現(xiàn)在貧困大學(xué)生的字典里；也許一部分人認(rèn)為自立自強(qiáng)就是貧困生通過自己的辛苦工作掙取書學(xué)費(fèi)，養(yǎng)活自己；也許在這些人的眼里自立自強(qiáng)的人就低人一等。首先我得承認(rèn)大多數(shù)的貧困生都有相同的經(jīng)歷，都曾經(jīng)多多少少的做過兼職等工作，都曾經(jīng)遭到他人的蔑視。可是大家有沒有想過，他們這樣做是他們的錯嗎？他們這樣做真的只是為了養(yǎng)活自己嗎？如果這樣想就錯了，事情并不那么簡單。他們只是更成熟了，在受到家庭經(jīng)濟(jì)困難的影響下，他們懂得了只有通過自己的雙手才能給自己創(chuàng)造出一片晴天的道理。這是什么，這就是自我的獨(dú)立，畢竟自己的路還得自己走吧，他們只是比那些家庭富有的同學(xué)更早踏上了自己的人生路而已。而我同樣是這個“他們”中的一員，雖然我只做過為數(shù)不多的幾次兼職，但我珍惜那樣的經(jīng)歷，并且會繼續(xù)做下去。而那些家庭還過得去的同學(xué)呢，他們中的一些現(xiàn)在確實(shí)在大學(xué)的生活還可以，每天吃得好，睡得好，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，都逍遙自在。生活可以用奢侈來形容，但是不知他們有沒有想過遲早有一天他們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養(yǎng)著你，而是你養(yǎng)著父母吧。到那時候又有誰來幫你呢，還是父母？到時候還不得靠自己的雙手了嘛，遲早得靠自己，又何必有所顧忌呢？我自然不屬于這些“他們”，當(dāng)然也希望在我們中間，這樣的“他們”越來越少。

其實(shí)自立自強(qiáng)并不是壞事，我們通過我們自己雙手創(chuàng)造自己的天空，這有什么不好呢？自己的勞動果實(shí)，吃起來都是香的。與其是每天等著父母每月的生活費(fèi)，還不如自己嘗試著靠自己的雙手養(yǎng)活自己呢，至少花自己的錢，心里也踏實(shí)。

未來路還得靠自己走，美好的生活還得靠自己去爭取。困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動書寫合格的青春答卷。在學(xué)校中，我們應(yīng)該秉承“知行”的校訓(xùn)，立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己，用過硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動報效祖國，服務(wù)社會；在整個生

命的歷程中，也只有不斷地努力、奮斗和追求，才能對得起幫助過我的人，實(shí)現(xiàn)人生價值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上！

第三篇：感恩,永駐心中

感恩，永駐心中

9月18日下午，由全國少工委、中國教育學(xué)會、中國青少年社會服務(wù)中心聯(lián)合組織的“中華國學(xué)演講團(tuán)”來到了我們的學(xué)校，舉辦了“勵志中國夢，感恩在心中”大型公益感恩演講活動，其內(nèi)容令我極其震撼。

李老師為我們講述了一個個感人至深的故事，有為了救學(xué)生而勇于犧牲自己的老師，有為了保護(hù)孩子而把自己的安危拋之腦后的家長，有因?yàn)椴晦o勞苦地教學(xué)而患上不治之癥的偉大教師，有因?yàn)槟赣H的離去而苦苦思念的孩子。這些鮮活的事例詮釋了母愛和師愛的偉大，震撼著我們的心靈。演講現(xiàn)場氣氛非常感人，在場的每一位學(xué)生、家長、老師都流下了久違的感動的淚水。這次演講讓我們懂得了老師的辛苦付出，家長的含辛茹苦。在李老師的號召下，我們紛紛走上前與情同父母的老師擁抱，與朝夕相處的家長擁抱，流著感恩的淚水道一聲“老師，您辛苦了！” “媽媽，我愛你！”而家長則紛紛與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師握手，感謝學(xué)校、老師對孩子的精心培養(yǎng)，這感人的場面令在場的許多老師流下了感動的熱淚。

其中，有一個最令我感動的小故事，講的是一個在師范大學(xué)畢業(yè)的教師，自愿來到了一個農(nóng)村教學(xué)，但是由于這里的生活環(huán)境不好，老師的身體變得體弱多病，于是，老師想要離開這里，回到繁華的上海，和家人團(tuán)聚。在第二天的凌晨，老師收拾好行李，出發(fā)了，在快要到火車站的時候，身后突然傳來了一陣哀求聲，老師回頭一看，原來是她教的班的全體學(xué)生追來了，他們?nèi)汲嘀_，哀求著老師留下，老師被孩子們感動了，留了下來。他最終在大山里奉獻(xiàn)了自己的一生。講到這里，這個故事就算完了，可這個老師無私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，雖然故事的主人公只是一個平凡的教師，但他的無私精神仍讓我非常感動。

通過這次的演講，我知道了許許多多的老師和父母感人的故事，令我感受到了人間的溫暖。他們的無私精神，令我感動至極。如果全世界的人都有這樣的品質(zhì)，那我們的家園將會充滿溫情。

第四篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間落葉在空中盤旋，譜寫生命樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪自然的畫頁，那是白云對哺育它

藍(lán)天的感恩。。?！卸鳌浅鲇谡嬲\懇切的對別人表示

感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常提起感時，他的生活

便會少了一份抱怨，多了份珍惜；當(dāng)一個社會經(jīng)常想起感恩時，他的世界便會少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:

它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。我要感恩自然。我們在它的羽翼下生活，工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無

私的，他給予了我們一切。感恩祖國，祖國的繁榮昌盛，給

了我們健康成長的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。感恩

父母，是他們給予了我們寶貴的生命，是他們帶著我們看這大千

世界，給了我們無私的愛與關(guān)懷。感恩老師，是他們授予

我們無窮的智慧，交給我們不朽的真理，讓我們學(xué)會分辨世上的善與惡。感謝朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援

助之手，在我們快樂高興時一旁默默的祝福我們。感謝所有

我愛與愛我的人，使我的生命不再孤單。同時，我也:感

謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?；感謝欺騙我的人，因

為他增進(jìn)了我的見識；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自

立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)

我的人，因?yàn)樗L了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X

醒了我的自尊；感謝。。?；蛟S，大家還不能理解

身邊一切事物對自身價值，那么，就讓身邊的事來教唆我們吧:在2002年的北京，一個涼爽的早晨，一輛大貨車與一輛嶄新的小轎車相撞，小轎車的車主因前額撞在玻璃上，當(dāng)時就昏迷了過去，因?yàn)榫竭€沒趕到，現(xiàn)場人群一片混亂，正在這時，竟沒有人伸出援助之手，明明每一秒都有可能挽救一條鮮活的生命，但卻沒有人愿意，然而下一秒，有一位衣著樸素貌似北京留學(xué)生的人沖了進(jìn)去，抱起已經(jīng)鮮血淋漓的小轎車車主，但幾乎所有人都讓這位小伙子放下已經(jīng)危在旦夕的車主，但他卻頭也不回地沖向醫(yī)院。經(jīng)過三個小時一刻不停的奔波，他們終于在眾目睽睽下奔進(jìn)醫(yī)院，小伙子甚至連一口水也顧不上喝，上氣不接下氣的目送車主被人推進(jìn)急救室，接下來的幾小時里，小伙子寸步不離的守在急救室旁，雙眼直勾勾的盯住急救二字，直到搶救完畢，直到主治醫(yī)生告訴他，如果在晚幾分鐘，病人就會全身癱瘓，真是太謝謝你了！他才激動的流下熱淚，因?yàn)樗溃炀攘俗约旱亩魅?。原來，被車撞傷的車主?dāng)年資助過這位小伙子上學(xué)與家庭日常費(fèi)用。這是人們才恍然大悟，原來，這位年輕人當(dāng)時果斷的決定，是為了報恩呀，可是，更震撼人的消息還后面。后來，人們才了解到，那位被撞得鮮血淋漓的受害者，也不是一位普通人，據(jù)調(diào)查，他是一家有名企業(yè)的總裁，生活相當(dāng)闊綽。這是人們才注意到，那輛與大卡車相撞，卻只是車頭變了形的小轎車，不正時前不久才上市的進(jìn)口法拉利嗎？這個突如其來的消息讓小伙子也為之一振。但是，比起隱蔽的大富豪，小伙子就有點(diǎn)不值一提了。

他出身貧寒，家庭沒有穩(wěn)定收入，父母都在外地打零工養(yǎng)活自己，等到小伙子18歲后，就對小伙子不聞不問了，然而幾乎在同一時間，小伙子就黃金上榜，考上了北京一所名氣聲望極高的大學(xué)。這寒酸的經(jīng)歷不得不讓人潸然淚下。而大富豪他們一家，為了表示感謝，竟決定收小伙子為養(yǎng)子，小伙子雖然不敢接受這莫大的幸運(yùn)，但一想起拋棄自己的父母，無依無靠的生活，還是欣慰的接受了。從那以后，富翁一家對他照顧有加，并漸漸發(fā)覺他的才華，培養(yǎng)成了一位不可多得的人才。我想，從這件事中，大家就應(yīng)該明白，感恩其實(shí)就是力量之源，勇氣之根，愛心之本。所以，我們要讓感恩永駐心間，收獲別樣人生!

第五篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，新愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《讓感恩永駐心間》。

感恩，一個耳熟能詳?shù)脑~語，一個亙古不變的話題。千百年來，文人墨客蘸著書香，向我們寫下了他們所處時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。仲由“百里負(fù)米”，閔損“蘆衣順母”，這些家喻戶曉的故事向我們訴說著感恩的內(nèi)涵。雖時代在變，感恩卻永駐人間。

學(xué)會感恩，感恩父母。韶華易逝，歲月晚老，彈指間我們已走過十六個春秋，一路走來，記憶被夕陽涂抹得辨不清輪廓，但你是否記得是誰在陰霾的雨天為你撐開一把雨傘？是誰在你生病時日夜不離地守候在你身旁？又是誰在你默然哭泣時給你一個最溫暖的擁抱？那是父母??！十六年來一直陪伴你、支持你、鼓勵你的人??！但你又是否設(shè)身處地地為他們想過？你只會嫌棄他們的嘮叨，只會無緣無故地沖他們發(fā)脾氣，你把他們所付出的一切全部當(dāng)成理所當(dāng)然。處于叛逆時的青少年們，讓我們醒醒吧！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，如果有一天父母真的如落葉般隨風(fēng)飄落，天地之間的我們又到哪里去找尋他們的蹤影？難道只有到那時，我們才能體會到父母對我們的一片至愛真情嗎？不，我們要從現(xiàn)在開始，感恩父親在風(fēng)浪來臨時為我們撐起一片寧靜的天堂，感恩母親圍繞身旁無時無刻不在的嘮叨，感恩于這父母所付出的一切的一切。

學(xué)會感恩，感恩生活及他人。清晨，當(dāng)你走在校園的小徑上，嗅著新一天清新的空氣，耳旁傳來許嵩輕吟的《廬州月》，還有展現(xiàn)在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活環(huán)境是否令你想起過今天所擁有的這一切，是無數(shù)的革命先輩們，拋頭顱灑熱血，用犧牲換來的呀！如果沒有他們，一切都只將會是一片虛無。生活中，抬頭仰望，我們可以看到蔚藍(lán)的蒼穹；靜心傾聽，我們有機(jī)會欣賞到悅耳的歌謠，我們是幸福的，因?yàn)樯系劢o予了我們一個健全的身體，我們有機(jī)會用雙手去抒寫自己的未來，用雙眼去觀賞這個五彩斑斕的世界。而這一切對于那些不幸的人來說，卻或許永遠(yuǎn)都是不可實(shí)現(xiàn)的夢想，你感受到了嗎？還有那時時刻刻陪伴在你身邊的同學(xué)，師長。孤獨(dú)寂寞時，是同學(xué)的歡聲笑語來換回你坦然的一笑；前途迷茫時，是師長的諄諄教導(dǎo)來幫你找回已失的自信，您體會到幸福了嗎？你感恩于這美好的生活嗎？讓我們感恩，感恩于這今天所擁有的一切。感恩，它擁有彩霞般的絢爛，讓忙碌了一天的人們不再疲憊，感受到心靈的愜意；感恩，它擁有繁星般的閃爍，讓黑夜中迷失了前進(jìn)方向的人，不再徘徊，找到屬于自己的歸途；感恩，它擁有冬雪般的純潔，讓誤入岐途的青少年，不再彷徨，尋回希望的未來。心中擁有感恩，即使挫折不期而至，你也會坦然相對；即使北風(fēng)吹打在臉龐，你也會微笑相迎。讓世界多一份美好，讓感恩永駐心間！