第一篇：感恩教育永駐心間

感恩教育永駐心間

《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

人教課標(biāo)版二下第六單元第23課

大堰堤小學(xué)：梅江宜，女，聯(lián)系電話為07174645154

設(shè)計概說：感恩是指對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便的由衷認(rèn)可，并真誠回報的一種認(rèn)識、情感和行為。感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育 方法 與手段，通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實(shí)施的知恩、感恩、報恩的人文教育。正如馬克思所說“人是社會的人，不可能獨(dú)立于社會和他人而單獨(dú)存在。”“感恩”是一種精神境界、是一種傳統(tǒng)美德、是一種自我行為，感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高學(xué)生品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)掘教科書中的感恩教育的教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。農(nóng)村學(xué)校的孩子們，留守兒童、單親家庭的孩子特別多，他們從小就缺少父母親的關(guān)愛,根本不懂得感恩之心。因此，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育成為教育工作者的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。現(xiàn)代教育的新理論提出“教育的四大支柱”是學(xué)會認(rèn)識，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存?？梢?，感恩教育是四大支柱的綜合體現(xiàn)。缺少感恩教育則會影響孩子們的成長與發(fā)展，只有知道感恩的人，才能收獲更多的幸福人生。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會認(rèn)6個生字，會寫9個生字。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，入情入境地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。

3、結(jié)合當(dāng)今社會感恩教育，自讀自悟老爺爺說的話，讀出作者對孝敬父母的理解，悟出自己的人生之路。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

識字寫字，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣，懂得孝敬父母的道理。學(xué)習(xí)過程：

一、圍繞課題，暢想生活

1、觀察課題，三個兒子之間會發(fā)生什么故事？

【設(shè)計意圖：打開學(xué)生的話甲子，拓展想象的空間，結(jié)合生活實(shí)際，暢所欲言，使學(xué)生靈動的思維在開課時淋漓盡致地得以展示，純潔無瑕的心靈在朦朦朧朧之中開始觸摸生活?！?/p>

2、出示老爺爺說的話：

“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！?過渡：同學(xué)們，你們讀了這句話后，有什么疑問？

【設(shè)計意圖：將學(xué)生漫無邊際的發(fā)言引向?qū)ψ髡呶恼聝?nèi)容的探

究，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而走入文本，與文本開始對話，探究生活的本色。】

二、初讀感知，接觸生活

1、借助拼音，正確認(rèn)讀會讀的字

1）、自己認(rèn)讀生字（借助拼音）

2）、在文中勾畫出生字組成的詞語，認(rèn)讀詞語

3）、組內(nèi)交流認(rèn)讀生字情況：你指我讀、我指你認(rèn)、組長領(lǐng)讀詞語

4）、齊讀詞語

5）、你還有不認(rèn)識的生字嗎？

過渡：生字寶寶要回家了，讓我們一起到它的家去瞧一瞧。

【設(shè)計意圖：采用多種形式充分學(xué)習(xí)生字，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)?！?/p>

2、將生字帶入課文，自由讀文，要求讀正確、通順。

3、指名輪讀課文，評價朗讀情況

【設(shè)計意圖：通過多種形式的認(rèn)讀，掃清課文朗讀的障礙，以便學(xué)生能正確、流利地朗讀。】

三、細(xì)讀深化，品嘗生活

1、媽媽們是如何評價自己的兒子的，請你找出來讀一讀。

2、老爺爺是如何評價三個兒子的，請你找出來讀一讀。

3、從他們的評價中，你讀出了什么？

【設(shè)計意圖：從簡單而寓意深刻的問題中自主感悟、品味生活的真理：一個令人驕傲的兒子在生活中卻如此不知回報，一個平凡的兒子在生活中卻如此讓人欣慰，我們的生活究竟需要什么樣的人？讓小小年紀(jì)的孩子們細(xì)細(xì)體味生活的艱辛，感受生活的快樂，在心間不經(jīng)意間享受愛與被愛，觸摸到感恩是彼此間情感的紐帶?！?/p>

四、回讀整合，指導(dǎo)生活

1、學(xué)了本文之后，你有什么想說的呢？一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈??那我們，我們又應(yīng)該感謝什么呢？感恩父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，哺育我們成長；感恩老師，因?yàn)槔蠋熃唤o我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準(zhǔn)備；感恩自然，因?yàn)樽匀毁n予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環(huán)境；感恩社會，因?yàn)橛辛松鐣酿佡浐完P(guān)愛，我們才能健康、快樂的成長！

2、有感情的朗讀課文

【設(shè)計意圖：一切的教育要回歸生活，揣摩文章的言外之意，只有在“讀”中方能更深刻地感悟?！?/p>

第二篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間落葉在空中盤旋，譜寫生命樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪自然的畫頁，那是白云對哺育它

藍(lán)天的感恩。。?！卸鳌浅鲇谡嬲\懇切的對別人表示

感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常提起感時，他的生活

便會少了一份抱怨，多了份珍惜；當(dāng)一個社會經(jīng)常想起感恩時，他的世界便會少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:

它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。我要感恩自然。我們在它的羽翼下生活，工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無

私的，他給予了我們一切。感恩祖國，祖國的繁榮昌盛，給

了我們健康成長的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。感恩

父母，是他們給予了我們寶貴的生命，是他們帶著我們看這大千

世界，給了我們無私的愛與關(guān)懷。感恩老師，是他們授予

我們無窮的智慧，交給我們不朽的真理，讓我們學(xué)會分辨世上的善與惡。感謝朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援

助之手，在我們快樂高興時一旁默默的祝福我們。感謝所有

我愛與愛我的人，使我的生命不再孤單。同時，我也:感

謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?；感謝欺騙我的人，因

為他增進(jìn)了我的見識；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自

立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力；感謝斥責(zé)

我的人，因?yàn)樗L了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗X

醒了我的自尊；感謝。。。或許，大家還不能理解

身邊一切事物對自身價值，那么，就讓身邊的事來教唆我們吧:在2002年的北京，一個涼爽的早晨，一輛大貨車與一輛嶄新的小轎車相撞，小轎車的車主因前額撞在玻璃上，當(dāng)時就昏迷了過去，因?yàn)榫竭€沒趕到，現(xiàn)場人群一片混亂，正在這時，竟沒有人伸出援助之手，明明每一秒都有可能挽救一條鮮活的生命，但卻沒有人愿意，然而下一秒，有一位衣著樸素貌似北京留學(xué)生的人沖了進(jìn)去，抱起已經(jīng)鮮血淋漓的小轎車車主，但幾乎所有人都讓這位小伙子放下已經(jīng)危在旦夕的車主，但他卻頭也不回地沖向醫(yī)院。經(jīng)過三個小時一刻不停的奔波，他們終于在眾目睽睽下奔進(jìn)醫(yī)院，小伙子甚至連一口水也顧不上喝，上氣不接下氣的目送車主被人推進(jìn)急救室，接下來的幾小時里，小伙子寸步不離的守在急救室旁，雙眼直勾勾的盯住急救二字，直到搶救完畢，直到主治醫(yī)生告訴他，如果在晚幾分鐘，病人就會全身癱瘓，真是太謝謝你了！他才激動的流下熱淚，因?yàn)樗?，他挽救了自己的恩人。原來，被車撞傷的車主?dāng)年資助過這位小伙子上學(xué)與家庭日常費(fèi)用。這是人們才恍然大悟，原來，這位年輕人當(dāng)時果斷的決定，是為了報恩呀，可是，更震撼人的消息還后面。后來，人們才了解到，那位被撞得鮮血淋漓的受害者，也不是一位普通人，據(jù)調(diào)查，他是一家有名企業(yè)的總裁，生活相當(dāng)闊綽。這是人們才注意到，那輛與大卡車相撞，卻只是車頭變了形的小轎車，不正時前不久才上市的進(jìn)口法拉利嗎？這個突如其來的消息讓小伙子也為之一振。但是，比起隱蔽的大富豪，小伙子就有點(diǎn)不值一提了。

他出身貧寒，家庭沒有穩(wěn)定收入，父母都在外地打零工養(yǎng)活自己，等到小伙子18歲后，就對小伙子不聞不問了，然而幾乎在同一時間，小伙子就黃金上榜，考上了北京一所名氣聲望極高的大學(xué)。這寒酸的經(jīng)歷不得不讓人潸然淚下。而大富豪他們一家，為了表示感謝，竟決定收小伙子為養(yǎng)子，小伙子雖然不敢接受這莫大的幸運(yùn)，但一想起拋棄自己的父母，無依無靠的生活，還是欣慰的接受了。從那以后，富翁一家對他照顧有加，并漸漸發(fā)覺他的才華，培養(yǎng)成了一位不可多得的人才。我想，從這件事中，大家就應(yīng)該明白，感恩其實(shí)就是力量之源，勇氣之根，愛心之本。所以，我們要讓感恩永駐心間，收獲別樣人生!

第三篇：讓感恩永駐心間

讓感恩永駐心間

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，新愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《讓感恩永駐心間》。

感恩，一個耳熟能詳?shù)脑~語，一個亙古不變的話題。千百年來，文人墨客蘸著書香，向我們寫下了他們所處時代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。仲由“百里負(fù)米”，閔損“蘆衣順母”，這些家喻戶曉的故事向我們訴說著感恩的內(nèi)涵。雖時代在變，感恩卻永駐人間。

學(xué)會感恩，感恩父母。韶華易逝，歲月晚老，彈指間我們已走過十六個春秋，一路走來，記憶被夕陽涂抹得辨不清輪廓，但你是否記得是誰在陰霾的雨天為你撐開一把雨傘？是誰在你生病時日夜不離地守候在你身旁？又是誰在你默然哭泣時給你一個最溫暖的擁抱？那是父母??！十六年來一直陪伴你、支持你、鼓勵你的人?。〉阌质欠裨O(shè)身處地地為他們想過？你只會嫌棄他們的嘮叨，只會無緣無故地沖他們發(fā)脾氣，你把他們所付出的一切全部當(dāng)成理所當(dāng)然。處于叛逆時的青少年們，讓我們醒醒吧！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，如果有一天父母真的如落葉般隨風(fēng)飄落，天地之間的我們又到哪里去找尋他們的蹤影？難道只有到那時，我們才能體會到父母對我們的一片至愛真情嗎？不，我們要從現(xiàn)在開始，感恩父親在風(fēng)浪來臨時為我們撐起一片寧靜的天堂，感恩母親圍繞身旁無時無刻不在的嘮叨，感恩于這父母所付出的一切的一切。

學(xué)會感恩，感恩生活及他人。清晨，當(dāng)你走在校園的小徑上，嗅著新一天清新的空氣，耳旁傳來許嵩輕吟的《廬州月》，還有展現(xiàn)在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活環(huán)境是否令你想起過今天所擁有的這一切，是無數(shù)的革命先輩們，拋頭顱灑熱血，用犧牲換來的呀！如果沒有他們，一切都只將會是一片虛無。生活中，抬頭仰望，我們可以看到蔚藍(lán)的蒼穹；靜心傾聽，我們有機(jī)會欣賞到悅耳的歌謠，我們是幸福的，因?yàn)樯系劢o予了我們一個健全的身體，我們有機(jī)會用雙手去抒寫自己的未來，用雙眼去觀賞這個五彩斑斕的世界。而這一切對于那些不幸的人來說，卻或許永遠(yuǎn)都是不可實(shí)現(xiàn)的夢想，你感受到了嗎？還有那時時刻刻陪伴在你身邊的同學(xué)，師長。孤獨(dú)寂寞時，是同學(xué)的歡聲笑語來換回你坦然的一笑；前途迷茫時，是師長的諄諄教導(dǎo)來幫你找回已失的自信，您體會到幸福了嗎？你感恩于這美好的生活嗎？讓我們感恩，感恩于這今天所擁有的一切。感恩，它擁有彩霞般的絢爛，讓忙碌了一天的人們不再疲憊，感受到心靈的愜意；感恩，它擁有繁星般的閃爍，讓黑夜中迷失了前進(jìn)方向的人，不再徘徊，找到屬于自己的歸途；感恩，它擁有冬雪般的純潔，讓誤入岐途的青少年，不再彷徨，尋回希望的未來。心中擁有感恩，即使挫折不期而至，你也會坦然相對；即使北風(fēng)吹打在臉龐，你也會微笑相迎。讓世界多一份美好，讓感恩永駐心間！

第四篇：演講稿《感恩永駐心間》

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩永駐心間》。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會；因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！

漫步在記憶的長廊里，感恩之心隨處可見，它成為我們生命長河中一道道最美的風(fēng)景線。

“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的一個腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得重生。在舉世矚目的汶川大地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學(xué)生的生命，在地震來臨時，他對學(xué)生張開自己英雄的臂膀，用自己的愛和職責(zé)，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂”！還有何東旭、陳及時、方招等大學(xué)生為救落水兒童縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線；奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒。他們心懷感恩，用青春與無畏譜寫了一曲英雄的贊歌。

是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！

記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

因此，讓我們學(xué)會感恩吧！感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”； 感謝朋友，他們讓你擁有感情的寄托；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間……

我們要感恩的太多、太多，所以我們更要努力地學(xué)習(xí)，好好地生活，認(rèn)真地活好每一分，每一秒，這才是對整個世界最好的回報！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜……”心懷感恩，陽光將灑遍心靈；心懷感恩，社會將和諧美好；心懷感恩，生命將燦爛輝煌。讓我們都懷著一顆感恩的心，去回憶過去，去描繪現(xiàn)在，去收獲未來！請同學(xué)們和我一起讓“感恩永駐心間”！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：讓感恩之情永駐心間

讓感恩之情永駐我心

蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，許許多多的人??感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的朋友。

誰言寸草心，報得三春暉。

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語叫爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞的走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母??也許你從沒注意到這無數(shù)次的第一次中，在漫長的成長道路上父母為我們付出了多少心血，傾注了多少愛。

父母給予我們太多，而不知在何時，父母已滄桑，鬢發(fā)已斑白。而就讀本科的我們又拿什么回報父母？

進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)同學(xué)們輕松愉悅度過時，我卻將我的鏈條拉的更緊；當(dāng)同學(xué)們都在上網(wǎng)、逛街時，我卻在教室里奮斗；當(dāng)同學(xué)們在上課玩手機(jī)、聊天時，我卻認(rèn)真聽講；當(dāng)同學(xué)們正沉浸在睡夢中時，我卻奔走于兼職打工的道路。因?yàn)槲也幌胩摱却髮W(xué)光陰，一無所獲；因?yàn)槲也幌牖丶視r，讓父母為我的學(xué)業(yè)而擔(dān)憂；因?yàn)槲也幌牖丶視r，從平凡樸實(shí)的母親手上小心翼翼地接過伙食費(fèi)時自己心里那滴血般的感覺，所以自己在發(fā)憤讀書之余參加社團(tuán)活動，做兼職。因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，工作突出，所以獲得校獎學(xué)金和“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”之稱。感謝國家設(shè)立了獎學(xué)金和國家助學(xué)金，幫助我減輕家庭負(fù)擔(dān)及順利完成學(xué)業(yè)。

正如詩人舒婷所唱的：“你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我；那就從我的血肉之軀去取的你的富饒，你的榮光，你的自由?！睉阎活w感恩之心，繼續(xù)我的求學(xué)路。感恩媽媽，給我希望，無微不至的關(guān)懷，教我成仁；感恩爸爸，默默鼓勵，讓我鼓足勇氣，走做過

步步崎嶇人生路。感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命與愛，給了我們信念與關(guān)懷??

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

離開父母，踏進(jìn)校園，老師又給了我們另外一種關(guān)愛。是我們可敬的老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛和快樂，讓我們在混沌之中找到了指路的明燈，使迷茫的夜空有了永恒的北斗。無論嚴(yán)寒酷暑，一支支粉筆是您耕耘的犁頭，三尺講臺是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場，哪怕身心疲憊，依舊指導(dǎo)我們??

汶川地震中為救學(xué)生而失去生命的張米亞，為了班級貧困生學(xué)費(fèi)而下煤窯，自己卻天天喝白開水吃咸菜的劉念友??這就是我們平凡而偉大的老師，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”這正是我們老師心境的真實(shí)寫照。感恩老師，給我前進(jìn)的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我放眼世界的慧眼??

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。朋友，感恩你們給了我清晰的思想，給了我充沛的體力，如那寒冬的炭火和炎陽下的濃郁。在我慘敗而沮喪時，在我取得成功而驕矜得意時，你給我指明了方向；給了我真誠的慰藉，滋潤我無助的心靈，溫暖我寂寞的心，給了我熱情地?fù)肀А?/p>

歲寒知松柏，患難見真情。朋友給了我堅(jiān)實(shí)的依靠，與我同嘗甘甜，共享雨露，共擔(dān)苦難，以生命來踐行彼此的承諾，伴我工作人生風(fēng)雨路。感恩朋友，讓我沐浴在溫暖的陽光中，徜徉在和煦的春風(fēng)里；感恩朋友，在那山重水復(fù)疑無路，指引我走過柳暗花明。

生命誠可貴。琦君說：“眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！毖蹜?yīng)該感謝淚水給了它清明，心應(yīng)該感謝憂患給了它溫厚。

感恩就是懂得回報對自己有恩的人，回報給予自己幫助的人，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩國家，感恩生活，回報社會，這是我內(nèi)心深處的吶喊，也是我以為人處世的信條。

個人信息如下： 學(xué)號：2009480109班級：09級電氣1班

姓名: 朱彥紅聯(lián)系方式***