第一篇:感恩活動方案
張廟小學(xué)五(1)班感恩教育活動方案
一、指導(dǎo)思想
學(xué)會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而,許多學(xué)生認為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的,老師對自己的輔導(dǎo)是責(zé)無旁貸的,別人對自己的幫助是理所當(dāng)然的,沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動,讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理,懂得父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該感謝父母;老師培育了我們,我們應(yīng)該感謝老師;別人幫助了我們,我們應(yīng)該知恩圖報。在實踐中學(xué)會感恩,把學(xué)生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動主題
懂得感恩,學(xué)會做人。
三、具體活動方案
宣傳發(fā)動階段
1、三月初,召開教師會議,部署和落實感恩教育系列活動。
2、集體晨會、班隊活動在學(xué)生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。全面實施階段
(一)感激父母養(yǎng)育之恩
1、獻給母親的愛活動?!叭藡D女節(jié)”,學(xué)校提出“四個一”的活動菜單,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇進行,但每一名學(xué)生至少參加其中的一個項目。“四個一”即:自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務(wù)事,減輕媽媽的負擔(dān);為媽媽洗一次腳。
2、開展征文活動。每個學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題,自定題目。寫一篇“親情作文”或日記,參加校內(nèi)評比。
3、舉行中隊主題隊會?!八闼阌H情賬,感知父母恩”,將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
(二)感激老師的培育之恩
1、利用班隊活動課或者音樂課,學(xué)唱一首尊師之歌,如《每當(dāng)走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。
2、舉行“感念我的老師”小學(xué)生演講比賽
3、引領(lǐng)學(xué)生積極參加“好習(xí)慣伴我成長”活動,讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。
4、以中隊為單位,舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。
(三)感激他人的幫助之恩
1、要求學(xué)生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人,然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。
2、發(fā)動學(xué)生為身邊的朋友做一件有意義的事情。
提升總結(jié)階段
1、六月上旬,學(xué)校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會,充分發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。
2、學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”。
第二篇:感恩活動方案
感恩活動方案
八年五班董微
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點
挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列
活動。
二、活動目的通過為期二個星期的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間
四、活動地點:學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2、制作櫥窗,張貼感恩倡議。
3.干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
(一)在3月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會,學(xué)校將組織行政領(lǐng)導(dǎo)對各班開展活動情況作檢查評比。
(二)在3月中下旬里,圍繞以下內(nèi)容展開活動。
1.讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家
門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一
塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年
糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音??
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活
著,讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”
她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,只要想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對,永不放棄。
2.學(xué)校利用校園廣播站,播放以下歌曲,讓孩子們學(xué)會唱《感恩的心》《父親》《母親》《燭光里的媽媽》《感謝你》《紅旗飄飄》《我和你》《念親恩》
3.寫一段或一篇祝福,將感激銘記心中。
寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的橫
幅上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們班級墻壁上或?qū)W校中。
(三)愛心體驗實踐
1、以“感恩”為主題開展作文活動。一 二年級的學(xué)生給父母寫一句感恩的話,三 四 五 六年級的學(xué)生給自己的父母或老師寫一封感謝信,讓學(xué)生回顧在自己成長的歷程中父母為自己所付出的一切,引導(dǎo)學(xué)生感知父母之恩。學(xué)校將對
寫得好的感謝信張貼公布,供全校師生觀摩學(xué)習(xí)。
2、在家完成四項“感恩作業(yè)”。(1)對父母親說一句感恩的話;(2)給父母親消除疲勞(捶背、洗腳、梳頭、倒茶等)讓父母感受兒女的一片孝心;(3)
為父母親分擔(dān)家務(wù)(洗碗、做飯、掃地等)。大隊部將對學(xué)生在家的表現(xiàn)作登記,評評誰最有孝心。將對表現(xiàn)突出的評出“孝道之星”。(4)改正一個缺點,并向父母做出莊嚴的承諾,讓父母因看到孩子的成長而欣慰。
3、感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們?yōu)閷W(xué)校做一點小事,愛護公物,愛護壞境,主動拾撿垃圾,徹底打掃教室和所在區(qū)域的公地清潔,讓我們的校園變得更加美麗。
4、在人生的道路上老師給我們提供了莫大的幫助,感謝老師孜孜不倦的教誨。給老師倒杯水,傳一張感謝的紙條,發(fā)一條感謝的信息??這些點滴小事都可以讓
他們感受到我們的一片心意。
5、給同學(xué)做一件有益的事,給班級做一件有益的事等活動,掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮,增進同學(xué)之間的友誼。
第三篇:感恩活動方案
感恩活動方案
初二(3)班
一、活動目的:
加強學(xué)生的的明理教育和生命教育,樹立社會主義正確的使命感和責(zé)任感。
二、活動內(nèi)容、過程:
1、觀看電影《世上只有媽媽好》5月8日。
3、說說心里話。
4、提高階段:母親節(jié)的那一天為母親或父親寫一封信。
(1)找一找,找父母的恩情。
(2)做一做,為父母做一件實事。
(3)夸一夸,夸父母的恩愛。
5、總結(jié)。
三、附有關(guān)上交材料:
(一)說說心里話。
一組
楊思維:母親給了我們一切,我們要報答她。
劉煒:當(dāng)一位好母親并不容易,我們要學(xué)會回報母親??戳诉@部電影,我認為母愛是永久的,我們應(yīng)該珍惜這份愛。
孫君:看了這部電影,我覺得母愛是偉大的,我們要尊敬父母。李堯:為有一個偉大的母親而驕傲。
二組
師碩:母愛是偉大的,也是無私的,我們要好好珍惜。
賈娟:世界上最偉大,最愿意付出而不求回報的是母親的愛,我要學(xué)會
付出。
孫玉杰:母愛是溫暖的,也是偉大的,我們應(yīng)該感恩媽媽。閆利濤:母愛是一種很平凡的愛,我們應(yīng)學(xué)會體諒。
三組
黃承:母愛是偉大的,是無私的。
孫建偉:母愛是一本無字書。
陳文武:我們要難忘的母愛,不能讓母愛流失。
四組
:我覺得小柯的母親很偉大。
:我覺得母愛是偉大的,母愛是黑暗中的火焰,給我們光明,母愛是大海中的一滴水,滋潤我們,母愛是一杯清水,沒有污點。
:母愛是珍貴的,我們應(yīng)該要珍惜這份愛。
:我覺得母愛很偉大。
五組
:我看了《世上只有媽媽好》這部電影,我覺得母愛是寶貴的,我們要珍惜這份愛。
:我看了《世上只有媽媽好》這部電影,讓我覺得母愛是寶貴的,無私奉獻的。
:我看了《世上只有媽媽好》這部電影,讓我覺得母愛是世界上最偉大的愛。
:我看了《世上只有媽媽好》這部電影,我覺得母愛是無私的,母愛是偉大的,要珍惜母愛。
:母愛是無私的,媽媽給我的不僅僅是母愛,還有無限的溫暖。
姚逸妮:我看了《世上只有媽媽好》這部電影,覺得更應(yīng)該感恩母親。:只有母親最了解我們,這就是偉大的母愛。
:母親給了我無私的關(guān)愛。
(二)部分學(xué)生的觀后感
看了《世上只有媽媽好》這部電影后,我覺得我們因該學(xué)會感恩我們的父母,是他們給予我們生命,是他們給予我們溫暖的家——堅實,溫暖的“避風(fēng)港”,這將成為我們永遠棲息的地方。
母愛,是火焰,在黑暗中給我照明;母愛,是沙漠中的一絲源泉;母愛,是世界上最珍貴的東西;母愛是無私的,母愛是偉大的,我們應(yīng)該珍惜它,愛護它。
我們是母親一把屎一把尿拉扯大的,我們不能辜負了她,不能讓她感到傷心,我們更不能昧著良心說話!
是呀,母愛是世界上最珍貴的東西,它猶如無邊無際的大海,在溫暖著我們。
《世上只有媽媽好》讓大家理解了“感恩”這個詞。我曾經(jīng)看見一位同學(xué)這樣寫道:“總以為自己什么都懂,對于別人的關(guān)心總是不厭其煩,總以為自己刀槍不入,感動一下就哭得一塌糊涂”,“對我來說,學(xué)會對自己的母親感恩,那是一切愛,一切感恩的起點”,“感恩讓我們成長”。
:母愛是無私的,珍貴的,然而對自己的母親感恩,那是一切的愛,一切感恩的起點。
第四篇:感恩活動方案
小學(xué)感恩節(jié)活動方案(1):
一、活動目的:
“滴水之恩,涌泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報。因此學(xué)校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動主題:“學(xué)會感恩,與愛同行”。
三、活動時間:
四、活動步驟:
(一)宣傳動員階段
1、學(xué)校大隊部制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、積極營造“感恩文化”,讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。
(二)實施階段
1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。
以班級為單位,圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題,按照學(xué)生特點,組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排?;蛴懻摶蜓葜v或講述,結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示:用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。
尋恩,要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動于恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。
3、“獻給母親的愛”征文活動
活動目的
讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進取,進一步促進和諧校園建設(shè)。作品要求:
①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
②作品必須是自我原創(chuàng),不得抄襲、套改。
③字數(shù)在600字以內(nèi)。
④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板,請注明作者姓名、班級。
⑤評選辦法 :學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎,獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。
活動結(jié)束時,各班舉行“學(xué)會感恩,與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會,認真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,對典型人和事要進行總結(jié)、表彰
學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動,對班級好的做法,對在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生,要進行大會交流和表彰,并向家長發(fā)送喜報。小學(xué)感恩節(jié)活動方案(2):
一、活動目的
加強學(xué)生的思想道德建設(shè),教育孩子學(xué)會感恩,通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗感恩,學(xué)會感恩,幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間:
2010年11月
三、活動口號:
感恩在心,感謝在行
四、主要內(nèi)容及安排:
(1)宣傳發(fā)動階段(2010.11.26——2010.11.4)【第11——21周】
1、國旗下講話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動。
2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題板報,大隊部組織檢查評比。
(2)全面實施階段(2010.11.5——2010.1.30)【第21——26周】
1、感激父母養(yǎng)育之恩(第3周)
① 一、二年級學(xué)生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設(shè)計并制作一張感恩卡片。
②三、四年級學(xué)生結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動。
③五、六年級學(xué)生開展“當(dāng)家體驗日”活動,在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴,以此作為節(jié)日禮物送給媽媽,并用拍照片的方式記錄下過程,參加班級內(nèi)的評比活動。
(每項活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊部,上交時間為11月19日)
2、感激師長的培育之恩(第11-16周)
①每一位學(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
3、感激社會的關(guān)愛之恩(第12-16周)
愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ),愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情,常做感恩之事,增強社會責(zé)任意識,報效祖國、回報社會。
① 幫助身邊有困難和需要幫助的人,做一件好事。
② 讀一個感恩的故事,學(xué)唱一首感恩的歌曲。
(各班主任在班隊活動課安排)
③ 在植樹節(jié)來臨之際為校園護綠、添綠。
(各班級打掃和養(yǎng)護自己的包干花圃)
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間:11月的第4個星期四
四、活動地點:學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。
2.購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料,評分表等。
4.校園環(huán)境布置:黑板、海報等。
5.學(xué)生會干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃,時間、地點、負責(zé)人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。
8.購買獎品。
六、活動過程 在11月份的第一個晨會上,進行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。之后,我們圍繞四個“一”展開活動。
1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會時間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,只要想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對,永不放棄。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然,象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方,我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬,這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心,感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心,感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時候,這首歌會不斷地回響在我們的校園中,每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,教會給他們身邊更多的人,讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4.寫一段祝福,將感激銘記心中。
寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后,我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進行評比,從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
七、活動意義(后記)
這項活動為期一個月,同學(xué)們的熱情,我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶,那一次次流淌在校園的《感恩的心》,仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上,同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,十位最佳箴言的獲得者走上講臺,向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎,而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中,獲得了老師同學(xué)的一致好評。在此,我們不想說這項活動的成功與否,我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。感恩惜福,四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,生活不會欺騙你!
第五篇:感恩活動方案
“感恩,我們在行動”活動方案
一、活動意義: 知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界?!靶膽迅卸?,愛心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人,一個懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本學(xué)期,學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個主題,在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動,實施“情感教育”,培育校園“感恩文化”。通過開展感恩系列活動,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會的關(guān)愛與扶持;引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。本次活動以開展感恩教育為主題,系列活動為載體,精心培育學(xué)生的健康心態(tài),塑造學(xué)生的健全人格,引導(dǎo)學(xué)生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的班級、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
二、活動建議
為了讓活動具有操手,利于推進,我們建議中隊圍繞“感恩生命,孝敬父母”、“感恩老師,勤奮學(xué)習(xí)”、“感恩學(xué)校,為校爭光”、“感恩同學(xué)、攜手共進”、“感恩自然,保護環(huán)境”、“感恩社會,奉獻文明”這幾個主題來開展活動。讓隊員在活動中懂得怎樣做是真正的感恩。
三、活動原則
為了保證活動的效果,我們特制定如下原則: 1. 發(fā)動性原則。各中隊要切實聯(lián)系實際,做到有效的宣傳和發(fā)動,和家長一起搜集圖片,文字等資料,有條件的中隊,可結(jié)合活動,建立起“班級感恩角”等?;顒拥陌l(fā)動,要具體并有針對性。2. 過程輔導(dǎo)原則。我們的活動,既要講形式,也要講實效。因此,各中隊輔導(dǎo)員要充分關(guān)注活動的過程,注意強化活動效果的安排,使自己中隊的活動有如沖浪,有聲有勢的進行。
3. 家校結(jié)合原則。中隊在設(shè)計自己活動的同時,要盡量引導(dǎo)家長參加活動,有條件的中隊,可在家庭中開展,爭取讓更多的家長走進孩子的活動,走入教育。
4. 成果性原則。活動要有成果,我們的成果,是“感動家書、感恩格言、校園一角的書畫攝影、愛綠護綠手抄報”以及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)成果展示等。要特別關(guān)注過程,留好活動照片攝影。四.組織管理
本活動由學(xué)校德育管理小組領(lǐng)導(dǎo),由大隊部具體組織管理,以中隊或年級為基礎(chǔ)單位開展?;顒油瓿沙潭?,列為教師德育績效評估內(nèi)容。五. 活動時間 2011年10月份 六.參與對象 1—6年級全體師生。七.活動步驟及內(nèi)容
(一)感謝生命,孝敬父母 活動目的: 教育學(xué)生熱愛父母,孝敬父母,珍惜父母辛勤勞動果實,崇尚惜時如金、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、知恩圖報的優(yōu)良品質(zhì)?;顒觾?nèi)容:
★“父母辛苦知多少”:孩子只有了解到父母的艱辛付出,心存感激,才會常懷孝心,常見孝行。讓學(xué)生們通過翻看舊照片,聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷,回憶自己生病時,遇到疼痛、煩惱時,父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的,了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出,將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。體察父母的辛苦,用感恩之心來看待父母。算一筆感恩帳。每個學(xué)生將自己一年的學(xué)費、生活費等各項花費算個總帳;再把父母一年的總收算個總帳;通過比較,深刻體會父母為自己付出的心血與汗水,理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。
★“我愛父母有多少”:感恩父母是一種美德,是每個做兒女的責(zé)任,號召學(xué)生們應(yīng)把感恩之心變成感恩之行。各班隊召開主題班隊會,發(fā)動學(xué)生們動腦筋想想,自己能為父母做些什么?開展“我為父母獻真情”活動。在“感恩教育”活動中,每位學(xué)生每天至少為家里做一件事,可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生,減輕父母的家務(wù)負擔(dān);為下班的父母倒一杯水、捶捶背,洗洗腳,放松身心。同時,自己的事情自己做,自己整理房間,自己疊被子,自己收拾書本等,以行動來減輕父母的負擔(dān),表達對父母的愛?;顒有问剑海?)開展“給父母的一句話”活動,每班并評出“感動父母十句話”.(2)出一期“感恩生命,孝敬父母”的黑板報。
(3)開展“我愛父母有多少”活動。(學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計表格,由學(xué)生填寫父母的生日,愛好,心愿,并寫寫想為父母做點什么事,最后由家長寫寫感受和學(xué)生行動落實情況。)(4)學(xué)習(xí)朗誦《弟子規(guī)》中有關(guān)內(nèi)容。
(5)讀一讀古代二十四個感恩故事。(學(xué)校印發(fā)材料,開班級感恩故事會)孝感動天 2 親嘗湯藥 3 嚙指痛心 4 米 蘆衣順母 6 鹿乳奉親 7 戲彩娛親 8 父 刻木事親 10 行傭供母 11 懷橘遺親 12 母 扇枕溫衾 14 拾葚異器 15 涌泉躍鯉 16 墓 乳姑不怠 18 臥冰求鯉 19 恣蚊飽血 20 父 哭竹生筍 22 嘗糞憂心 23 棄官尋母 24 器
(6)每班準(zhǔn)備一個節(jié)目,內(nèi)容要緊扣主題。(7)評選班級“感恩之星”四名,并上交事跡材料。
百里負賣身葬埋兒奉聞雷泣扼虎救滌親溺
(二)感恩老師,勤奮學(xué)習(xí)活動目的:
教育學(xué)生尊敬師長、熱愛學(xué)校、樹立文明禮貌、拼搏成才、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌?;顒觾?nèi)容:
★“老師辛苦知多少”:學(xué)生只有了解教師的辛勤勞動,才會對老師心存感激和尊重。
★“感恩老師見行動”:尊敬老師,不僅僅是行動上的敬禮、問好,應(yīng)從多方面去尊重。在校園里見到老師主動問好;自覺遵守學(xué)校的各項行為規(guī)范、課堂常規(guī),不惹老師生氣;主動為老師做一些力所能及的事,如:搬椅子、端茶送水、送交作業(yè)等?;顒有问剑?/p>
(1)開展學(xué)生向老師獻真情活動,給老師寫一封信來表達對老師的感激之情,每班并評出“感動老師十封信”。(2)各班級組織《 感謝您,老師》演講(3)出一期“感恩老師,勤奮學(xué)習(xí)”的板報。
(4)利用早午讀時間,學(xué)習(xí)朗誦《弟子規(guī)》中有關(guān)尊師內(nèi)容,并發(fā)動家長指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》.(5)“給老師送一個節(jié)目”:舞蹈、歌曲,小品均可,音樂老師教唱《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》、《我愛米蘭》等敬師歌曲。在活動展示時進行表演.(6)評選班級“感恩之星”四名,并上交事跡材料。
(三)感恩學(xué)校,為校爭光
一、活動指導(dǎo)思想:
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界?!靶膽迅卸鳎瑦坌挠篮恪?、“心存感恩,知足惜?!?,是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人,一個懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本學(xué)期,學(xué)校圍繞“學(xué)會感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個主題,在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動,實施“情感教育”,培育校園“感恩文化”。通過開展感恩學(xué)校系列活動,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。
二、活動主題: 感恩學(xué)校,為校爭光 三.活動目的
通過開展感恩學(xué)校系列活動,幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開學(xué)校的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。引領(lǐng)學(xué)生從最基本的做人入手,發(fā)揮主體作用,為校爭光,從心靈的層面真正煥發(fā)學(xué)生成長的動力。四.活動設(shè)計:
1.開展“學(xué)榜樣,齊爭光”活動,向為學(xué)校爭光的體育隊、文娛隊學(xué)習(xí),班級出好板報,來介紹榜樣的先進事跡,學(xué)生看后寫心得體會,并上交。
2、開展“我愛我家——美化教室”活動,發(fā)動學(xué)生帶一些合適的盆栽回來布置教室,政教處將組織檢查,并評出“最美教室”。
3、開展“我喜愛的校園一角”攝影書畫評比活動,評出“感動學(xué)校十大攝影”。
4、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容。
5、開展“我為家長做導(dǎo)游”活動,用唱歌,跳舞,樂器,朗誦,游戲,參觀等形式舉行一個親子活動,讓家長更多的了解學(xué)校,活動要緊扣主題。
6、.評選班級“感恩之星”四名,并上交事跡材料。
(四)感恩同學(xué)、攜手共進
活動意義:
“感恩伙伴獻愛心”:懷揣一顆感恩之心,不但要感恩父母、感恩師長,還要學(xué)會感恩小伙伴,感恩他人。每位隊員在學(xué)校這個大家庭中學(xué)習(xí)、生活,經(jīng)常都會得到小伙伴的幫助,因此,利用早會、班隊會課,讓隊員們互相交流平時自己都得到小伙伴哪些幫助?自己又能為他們做些什么?在隊員中開展“每日為伙伴獻一份愛心”活動,在班隊形成互幫互助的良好風(fēng)氣,使隊員明白:得到幫助時心存感激,就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手;與人發(fā)生矛盾時心存感激,就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助,化解心中的隔閡,讓友誼長存,讓隊員們成為互助互學(xué)的陽光伙伴?;顒幽康模?1.通過活動,幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,關(guān)愛他人的美好品質(zhì),從而樹立集體主義觀念。2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;通過一些日常生活中的切身感受,認識到處理人際關(guān)系的重要性。3.促進同學(xué)團結(jié),促進學(xué)生身心發(fā)展。活動設(shè)計:
1、開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進步”為主題的作文比賽,班級評出“感動同學(xué)十大作文”并展覽。
2、結(jié)合我校外來工子女多的實際開展“小書箱大友誼”活動,班級設(shè)圖書角,并做好登記,收集好活動資料。3.各班出一期“感恩同學(xué),攜手共進”的黑板報。
4、利用經(jīng)典誦讀時間,學(xué)習(xí)朗誦《弟子規(guī)》(四、泛愛眾而親仁
五、行有余力則學(xué)文)
5.利用音樂課學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》等感恩同學(xué),歌頌友誼的歌曲。
6.評出“感恩之星”四名,并上交事跡材料。
(五)感恩自然,保護環(huán)境
一、活動目的: 感恩自然,自然將賦予燦爛的希望,大自然慷慨地給予我們,我們應(yīng)當(dāng)以涌泉相報,不圖轟轟烈烈,只求平平凡凡,扶小樹,撿紙屑,愛動物,管住你的手,管住你的嘴,管住你的腳。從小事做起,聚沙成塔。為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;維護自然環(huán)境,不讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;回收垃圾,使自然擺脫白色垃圾的污染。為了使學(xué)生認識到了這一切,喚醒一顆顆感恩的心、重拾那些美好的記憶。感恩自然對我們的恩賜,進一步培養(yǎng)少年兒童的環(huán)境保護意識,我校將開展以感恩自然為主題的教育活動。
二、活動內(nèi)容:
1.各班根據(jù)次主題上好一節(jié)主題隊會課。利用班隊活動讓學(xué)生認識大自然的作用,發(fā)動學(xué)生人人愛護花草樹木,保護環(huán)境。2.“紅領(lǐng)巾愛綠護綠在行動”活動。
校園護綠行動:讓同學(xué)們清除綠化帶的枯枝敗葉,把美麗整潔留給大家。
3.各班根據(jù)主題出好一期黑板報。
4.開展感恩自然,歌頌美好環(huán)境,親子詩歌朗誦賽暨環(huán)境知識競賽。如上網(wǎng)查資料,了解地球資源的有限和現(xiàn)在人類面臨的能源危機,結(jié)合有關(guān)節(jié)日,如3月12日:中國植樹節(jié);3月21日:世界林業(yè)節(jié)(世界森林日);3月22日:世界水日;3月23日:世界氣象日等,開展各項主題活動,動腦思考自己能為保護環(huán)境、節(jié)約資源做些什么?比如:節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)好水龍頭和電燈,不亂摘花折草、踐踏草坪,不隨地亂仍果皮紙屑破壞環(huán)境,垃圾丟棄分類等,不僅自己用行動來保護地球的資源,還要動員身邊的家人、伙伴一起參與到活動中,為環(huán)境、資源的保護奉獻自己的一份力量。讓學(xué)生與家長一起準(zhǔn)備有關(guān)資料,共同參與此項活動。6.“愛綠護綠”手抄報評比,班級評出“感恩自然十大手抄報”。7.親近自然---秋游活動,做好資料收集和活動展示(如照片在開放日當(dāng)天可張貼出來)
8.評選“感恩之星” 四名,并上交事跡材料。
(六)感恩社會,奉獻文明 活動目的:
感悟祖國的關(guān)愛,引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強社會責(zé)任意識。利用“學(xué)雷鋒活動”、“服務(wù)社區(qū)活動”、“共建單位活動”、等形式,激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。通過系列活動使學(xué)生了解改革開放30年來我們偉大祖國各方面取得的翻天覆地的變化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,提升他們的愛國熱情。
通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的,由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激,學(xué)會理解關(guān)愛他人。通過感恩教育提高學(xué)生的“圖報”能力,學(xué)會在報答父母、老師的同時,學(xué)會報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會?;顒觾?nèi)容:
了解黨和政府為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生存環(huán)境,如便捷的交通,整潔的城市衛(wèi)生,優(yōu)美的校園環(huán)境等等。圍繞“為中國喝彩”這個主題,有計劃地開展好主題大單元實踐活動,通過參觀游覽、調(diào)查訪問、合作探究、展示交流等活動,讓同學(xué)們憶往昔,跋征途,看今朝,展未來,切身感受改革開放30周年祖國的巨大變化,激發(fā)他們的愛國情感,增強學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。了解社會上還有弱勢群體,需要我們?nèi)椭完P(guān)愛。
開展“服務(wù)群眾,回報社會”感恩活動。“感恩社會奉獻文明”:對社會提供的一切便利和優(yōu)良環(huán)境應(yīng)加倍珍視,心存感激之心;在社會中做一名談吐文明的好少年,平時與人交往能微笑待人,使用“謝謝、您好、對不起、麻煩您、再見、我錯了、請、我們”等文明禮貌用語;學(xué)會對所有幫助自己的人說聲:“謝謝!”;動員少先隊員向雷鋒同志學(xué)習(xí),盡自己所能主動幫助別人,特別是弱勢群體;在公共場合不喧嘩吵鬧等?;顒有问剑?/p>
(1)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容。(2)組織去 “三口敬老院”德育基地開展活動。(3)開展一次“清潔校門一條街”活動。(4)出一期相關(guān)主題的板報。
(5)暖冬行動:為地震災(zāi)區(qū)的人民送溫暖。
(6)開展“為中國喝彩”活動:從家庭新生活、生活新變化、城市新氣象、農(nóng)村新面貌、國際新形象等方面去搜集資料、圖片,每班并評出“感恩社會十大經(jīng)典圖片”。
活動內(nèi)容參考如下(此活動一定要有家長參與): 1.影像回味30年
找找珍藏著一些發(fā)黃的老照片,翻拍一下,和現(xiàn)在的照片貼在一起仔細比一比,或許會讓你樂在其中。如果家里沒有,不要緊,也可以上網(wǎng)找一找,你也可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的老照片。2.長輩暢談30年
家里的長輩,爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、叔叔阿姨……他們都親身經(jīng)歷了改革開放,他們的感悟和體會肯定值得我們同學(xué)認真聆聽,讓我們請長輩們述說30年來他們在吃穿住用行及思想方面印象最深刻的事物或故事,再把這個事物或故事縮寫成一篇短文,并且發(fā)表你的見解,和大家一起分享。3.驕傲大事30年
30年來,偉大的祖國走上了偉大的轉(zhuǎn)折,取得了很多有目共睹的成績,發(fā)生在祖國的大事很多,“神州”系列的成功、“嫦娥一號”的升空、“奧運會”夢想的實現(xiàn)……每一件都值得我們驕傲,一件件大事等待我們一起去回顧,讓我們翻閱書籍、上網(wǎng)搜索,把30年來,自己認為最有意義的大事羅列出來并做簡單的介紹。也可以把各件大事按照你認為重要的程度做成TOP排行榜哦。4.紅色寄語30年
同學(xué)們,當(dāng)我們通過對比30年來的變化,發(fā)現(xiàn)改革開放給我們的生活帶來了巨大的改善,我們思考一下,是誰領(lǐng)導(dǎo)了改革開放呢?對!這都是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的輝煌成就。其實黨就在身邊,我們身邊就有許許多多黨員老師,我們?yōu)槭裁床宦犅犓麄兊南敕??讓他們給我們一些寄語。
(6)每班評出“感恩之星” 四名,并上交事跡材料。
孝敬親人,知恩感恩是每個人基本的道德規(guī)范和思想覺悟,也是每個人起碼的做人之道和立身之本。而在多元價值觀的沖擊下,感恩和孝敬的真義漸漸出現(xiàn)了被曲解、被模糊甚至被淡忘和被丟棄的跡象,舉辦此類陶冶情操的活動,既使學(xué)生受到了教育,懂得了感恩,也讓學(xué)生樹立了正確的價值觀,提高了社會責(zé)任感。
因為感恩,才會有這個多彩的社會;因為感恩,才會有真摯的友情;因為感恩,才讓我們懂得了生命的芬芳!感恩是一種美德,一種修養(yǎng),一種文化。世界上的一切,包括一草一木,都值得我們?nèi)ジ屑ぃジ兄x生命,感謝陽光,感謝大地,感謝世界!