第一篇：高二作文：感恩·快樂(lè)

高二作文：感恩·快樂(lè)

高二作文：感恩·快樂(lè)

感恩·快樂(lè)

高二（１）班李毅

海鳥(niǎo)，任憑它飛得多遠(yuǎn)，它還將飛回海洋；游子，任憑他跋涉多久，他還將回歸故鄉(xiāng)。因?yàn)樗麄兌枚髑樗凇＿@種恩情，像甘霖，滋潤(rùn)著他們；像春風(fēng)，溫暖著他們。

題記

世界，不正是因?yàn)檫@綿綿的恩情而變得更加絢麗，更加精彩的嗎？慈母手中線，游子身上衣。這偉大的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖著我們，鼓勵(lì)著我們。讓我們心中有個(gè)寧?kù)o的居所，讓我們心中有個(gè)幸福的源泉。教師那蠟炬成灰淚始干的諄諄教誨之情，朋友那朋友一生一起走的純真友誼等等，把這個(gè)世界點(diǎn)綴得那么燦爛，讓我們由衷地體會(huì)到人生的快樂(lè)，人生的真情。在這充滿愛(ài)的世界里，我們不應(yīng)學(xué)會(huì)感恩嗎？

古人感激于上蒼的恩賜，從而開(kāi)展了祭天活動(dòng)。感情至深時(shí)，連動(dòng)物也會(huì)流淚。我國(guó)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，感恩圖報(bào)的品質(zhì)已滲入到每一個(gè)人的心中。惟有感恩，我們才將去真正體味恩情的可貴，才將養(yǎng)成良好的品行。感恩猶如一條絲帶，把你我感情變得更加深刻，更加親密。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。在我們處于危難時(shí)分，正是由于他人的小小的幫助，使我們解除了困惑，轉(zhuǎn)危為安。我們受益于他們的恩情，我們更應(yīng)該懂得回報(bào)他們。為他送上一杯熱茶，為他說(shuō)些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。當(dāng)他高興時(shí)，為他而高興；當(dāng)他失落時(shí)，為他驅(qū)除煩惱，對(duì)他說(shuō)：你能行！抑或是與他會(huì)心地說(shuō)說(shuō)笑笑，這樣，我們才將讓彼此在感情的海洋里快樂(lè)地生活，積極地學(xué)習(xí)。

可是，也有人遺忘了這份恩情。對(duì)待曾給予他幫助，給予他幸福的人，他茫然不知，他不懂得體味恩情，更不懂得學(xué)會(huì)感恩。由于他對(duì)別人的漠然，他變得孤獨(dú)起來(lái)。他漸漸地失去了友誼，失去了歡樂(lè)。他在人生的道路上徘徊，渴望他人的幫助，可沒(méi)人愿意去拉一把。不是生活的無(wú)情，因?yàn)樗c快樂(lè)失之交臂。宛如一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，沒(méi)有陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)，它將由此夭折。他們只有學(xué)會(huì)感恩，幸福之門(mén)才會(huì)為他們打開(kāi)；那無(wú)盡的微笑，才將重新在他們臉中呈現(xiàn)。

我們不能體會(huì)漠然的處世，否則，那將使我們變得更加痛苦。只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能生活得更加美滿，更加快樂(lè)。這感情猶如魚(yú)和水。水給予魚(yú)存活的空間，魚(yú)回報(bào)于水清澈的浪花。學(xué)會(huì)感恩，讓我們更加體味到人生的意義，人生的真情。

學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)地迎接那美好明天吧！指導(dǎo)教師：余志明

第二篇：高二作文：快樂(lè)至上

高二作文：快樂(lè)至上

高二作文：快樂(lè)至上

快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為什么不天天快樂(lè)呢？

快樂(lè)至上！

我幸福，所以我快樂(lè)。

我時(shí)常想，有些人身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭，活出個(gè)精彩的人生；有些人生活在不安的國(guó)度里，向往和平安寧的環(huán)境；有些人承受著失去親人的痛苦，終日在悲傷的陰影里度過(guò)。和他們比起來(lái)，我是多么幸運(yùn)：

我擁有健康的體魄和幸福的生活；

我享受親情的溫馨和友情的甜蜜；

我親愛(ài)的祖父母、外祖父母、父母都健在。

優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件總使我有一種發(fā)自內(nèi)心的滿足感和幸福感。因?yàn)榭鞓?lè)至上！我充實(shí)，所以我快樂(lè)。

我為自己身在一個(gè)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)而深感慶幸。我時(shí)時(shí)提醒自己千萬(wàn)不能疏忽大意，認(rèn)真地完成每一件事，寬容地對(duì)待每一個(gè)人，用心走好人生路上的每一步。

總把不以物喜，不以己悲掛在嘴邊，總把一切看成無(wú)所謂，然而考試成績(jī)卻主宰著我們的喜怒哀樂(lè)。于是，書(shū)山題海，成了我們通向高分的必經(jīng)之路，征服它們，就會(huì)有種相當(dāng)大的成就感，真的猛士，敢于直面成堆的作業(yè)，敢于面對(duì)無(wú)盡的習(xí)題。

現(xiàn)在的拼命學(xué)習(xí)是為將來(lái)的騰飛打基礎(chǔ)，不是枯燥乏味，當(dāng)然就不會(huì)讓人感激到絲毫疲憊。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是一件有趣的事，怎么能讓學(xué)習(xí)成為愁呢？它能讓你或得充實(shí)而有意義。

因?yàn)榭鞓?lè)至上！

前面的路自然不會(huì)平坦，而我有百倍的信心，輝煌地走過(guò)。我付出，我努力，我停止了一切不必要的行動(dòng)，盡力去實(shí)現(xiàn)理想，我會(huì)做到問(wèn)心無(wú)愧。自信，讓我端正心態(tài)去面對(duì)一切；自信，讓我決不輕言放棄。

擁有自信，人生的航船不會(huì)因一時(shí)的暗礁而擱淺，也不會(huì)因驟起的狂浪而顛覆。我不渴望得到撒謊能夠地的恩賜，只求用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)的幸福，用自我的汗水換取人生的繼續(xù)快樂(lè)。

因?yàn)榭鞓?lè)至上！

我收獲，所以我快樂(lè)。

一次考試就是一次短暫的收獲不論成敗。

成，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，壓制驕傲情緒；

敗，得到教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，逐步步完善自己。

其實(shí)，不必總期待收獲，逆境能激發(fā)人的斗志。不斷的失敗會(huì)促使人不斷的努力，不斷的努力會(huì)得到不斷的收獲，不斷的收獲才能造就最后的成功。

有收獲，有回報(bào)，當(dāng)然會(huì)不知疲倦，滿心歡喜地繼續(xù)付出。因?yàn)榭鞓?lè)至上！我快樂(lè)，所以我快樂(lè)。

我幸福，我充實(shí)，我自信，我收獲，我還有什么理由不快樂(lè)？不要讓不順心的事攪亂你快樂(lè)的心境，生氣不過(guò)是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。愛(ài)笑的人不一定天天快樂(lè)，快樂(lè)的人也不必每天把笑容掛在臉上。保持積極樂(lè)觀的情緒，將所有的煩惱拒之門(mén)外，你的心里就會(huì)裝著一個(gè)永恒的HAPPY。

愿你能像我一樣快樂(lè)地走進(jìn)生活，因?yàn)榭鞓?lè)至上！

2003級(jí)8班齊芳

點(diǎn)評(píng)：

小作者用通俗、易懂的文字，輕松活潑的語(yǔ)言挖掘了高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)學(xué)友們認(rèn)真地去感受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，自信地面對(duì)生活，微笑著走向未來(lái)。文中的快樂(lè)至上不是讓大家一心尋求歡樂(lè)，而是在為將來(lái)打拼的同時(shí)，別忘了體驗(yàn)生活，輕松中拼搏，快樂(lè)中進(jìn)取，意蘊(yùn)深厚，情隨筆端，自然而成。指導(dǎo)教師倪姝

第三篇：高二感恩老師作文最新整理[范文模版]

老師是一個(gè)辛勤的園丁，忘我的把知識(shí)的甘露澆灌給我們，老師的一點(diǎn)一滴催促著我們的成長(zhǎng)，下面小編給大家分享一些高二感恩老師作文最新整理，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二感恩老師作文最新1

什么是感恩?是蒼翠的綠樹(shù)給予大地的勃勃生機(jī);是鮮艷的花朵給予綠葉的靜靜襯托;是白云對(duì)藍(lán)天的相依相偎;是學(xué)生對(duì)老師最真誠(chéng)的回報(bào)。我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛抑厥白孕?、讓我敢于?dòng)筆，讓我懂得了生命的真諦……

去年暑假得知要換班以后，我激動(dòng)不已，但心中也充滿著恐懼，害怕進(jìn)入到一個(gè)令人壓抑的班級(jí)，壓得我們喘不過(guò)氣。直到走進(jìn)教室的一剎那，我看到了即將上任的班主任：她戴著一副眼鏡，一頭蓬松的短發(fā)，平時(shí)喜歡穿著學(xué)校的校服，一副干練利索的樣子，正是因?yàn)槔蠋煕](méi)有刻意去打扮自己，才讓我油然而生地感到了老師從內(nèi)到外的一種樸素之美。

當(dāng)我們班的同學(xué)字寫(xiě)的不好的時(shí)候，當(dāng)班里的同學(xué)搗亂的時(shí)候，當(dāng)我們班的同學(xué)屢次犯錯(cuò)的時(shí)候，老師絕不會(huì)“寬恕”班里的學(xué)生們，她也會(huì)像別的老師一樣“生氣”地批評(píng)同學(xué)，但老師的語(yǔ)氣，從頭至尾總是那樣懇切，那樣充滿真情，我們都知道，這樣的行為完全是出自于對(duì)我們愛(ài);雖然我們相處的時(shí)間只有半年，但為了我們的進(jìn)步，老師從來(lái)都不忘記對(duì)每一個(gè)學(xué)生細(xì)心指導(dǎo)。下課了，你常常會(huì)看到她給班里同學(xué)悉心指導(dǎo)作文的情景，你還會(huì)看到，老師剛剛批評(píng)完這個(gè)同學(xué)，下課后又拉著這位同學(xué)的手進(jìn)行諄諄地教誨。三個(gè)月內(nèi)，我親身體會(huì)到了許多：老師對(duì)我們的愛(ài)、老師對(duì)我們的關(guān)心、老師教導(dǎo)我們的熱情，就連老師對(duì)我們發(fā)火時(shí)的場(chǎng)景，我都會(huì)深深的刻在腦海中。

第一次走進(jìn)老師的博客中，我才發(fā)現(xiàn)在我們面前的這位導(dǎo)師，是多么的偉大。每當(dāng)深夜批改完作業(yè)后，她常常抽出一點(diǎn)時(shí)間去反省自己，她的博文中，體現(xiàn)了一位老師對(duì)學(xué)生深深的責(zé)任感，她把自己生活中的一點(diǎn)一滴都記錄在小小的空間里。雖然，有的文章還是在兩年前發(fā)布的，但在兩年后的今天，我們讀后仍然再一次受到了深深的震撼，我初次見(jiàn)到，一位認(rèn)真的老師是怎樣煉成的，老師的謙虛、老師的進(jìn)步、老師的認(rèn)真等等，都在此刻停滯住了，我為有這樣一個(gè)老師而驕傲!

老師是一個(gè)辛勤的園丁，忘我的把知識(shí)的甘露澆灌給我們，老師的一點(diǎn)一滴催促著我的成長(zhǎng)，她的文筆激起了我寫(xiě)作的興趣;她的樂(lè)觀向上讓我敢于面對(duì)生活，使我從一個(gè)靦腆的小男孩漸漸蛻變成了一個(gè)大膽上進(jìn)的少年。老師，謝謝您讓我自信起來(lái)!謝謝您為我們的辛勤付出;謝謝你對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活上的無(wú)私關(guān)愛(ài)!

高二感恩老師作文最新2

在我十幾年的的生命歷程中，就有許多要感謝的人。如父母，他們賜予了我們生命;老師，讓我們學(xué)到新知識(shí);親愛(ài)的同學(xué)，帶給我數(shù)不盡的快樂(lè);朋友，帶給我珍貴的友誼……其中我最要感謝的，還是我們的班主任陳老師。

陳老師本來(lái)有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，后來(lái)剪成了短發(fā)，但都一樣的美。因?yàn)樗恢睘槲覀儼嗖賱谥?，所以她原本烏黑濃密的頭發(fā)中已經(jīng)摻了幾根銀絲。她細(xì)細(xì)的秀眉，時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展開(kāi)來(lái)。陳老師批作業(yè)時(shí)，看到不滿意的，眉頭鎖成一個(gè)“川”字;看到成績(jī)好的，緊鎖的眉頭又一下子舒展開(kāi)來(lái)，露出滿意的笑容;看到一些不該錯(cuò)的地方，她搖搖頭嘆一口氣;看到同學(xué)們精彩的答案，她會(huì)情不自禁地加個(gè)紅五星或再加上“真棒!真行!”這樣鼓勵(lì)性的批語(yǔ)。她常常表?yè)P(yáng)大家的點(diǎn)滴進(jìn)步，常常第一個(gè)來(lái)到教室，常常和我們一起跳繩、跑步、打球，常常啞著嗓子還不厭其煩地為大家講解題目，常常給我們講做人的道理，常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地找同學(xué)談心……我們?cè)谒膼?ài)的懷抱中，幸福地成長(zhǎng)著。

記得一開(kāi)始，我們這個(gè)班曾被稱為“爛班”。各項(xiàng)比賽或考試成績(jī)一直是鎮(zhèn)內(nèi)十個(gè)班級(jí)的最后一名。隨著我們年齡的增大，再加上有經(jīng)驗(yàn)的陳老師來(lái)接管我們這個(gè)班以后，我們各方面漸漸有了起色。一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在陳老師的“春風(fēng)化雨”般的教育下，變得聽(tīng)話起來(lái)了。我們紀(jì)律好了，整體成績(jī)自然也有提升。有一回考試還獲得了全鎮(zhèn)第四名的好成績(jī)。有了陳老師的鼓勵(lì)，我們有了自信心和進(jìn)取的動(dòng)力;有了陳老師的嚴(yán)格要求，我們才不會(huì)誤入歧途;有了陳老師的愛(ài)，我們就有幸?？鞓?lè)的生活!我們班點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，凝聚著陳老師多少的心血和汗水呀!

敬愛(ài)的陳老師，您為我們班付出了這么多，我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成績(jī)和積極進(jìn)取的態(tài)度來(lái)回報(bào)您!請(qǐng)相信，我們每一位同學(xué)一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，決不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望!

高二感恩老師作文最新3

有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢地枯萎了

故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎?

打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是每天都會(huì)發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們終于有十多分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)根本就不會(huì)有老師來(lái)管我們，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘，老師又來(lái)了，給我們聽(tīng)寫(xiě)，講課，讓我們背書(shū)，布置作業(yè)。明明就是休息時(shí)間，老師又來(lái)干嘛!很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當(dāng)然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓(xùn)斥一番：老師犧牲自己的休息時(shí)間給你們講課，你們還好心當(dāng)做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。你們應(yīng)該理解老師，體諒老師，好好學(xué)習(xí)!聽(tīng)了這一番話，我頓時(shí)知道自己錯(cuò)了。

從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽(tīng)寫(xiě)，讓我們背課文，都是為了我們好，希望我們能學(xué)好。可是我們卻不體諒、理解她們，實(shí)在是太對(duì)不起她們的付出了。

在這里，我要感謝我們親愛(ài)的老師，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了!黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無(wú)私的愛(ài)戀。這就是您，一個(gè)人民教師的心愿!一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡，您教給我們豐富的知識(shí)，您的關(guān)懷就好似和煦細(xì)雨。敬愛(ài)的老師啊!是您教給了我們美的真諦!老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們感激您--敬愛(ài)的老師。

是啊!老師的職業(yè)是神圣的!老師的奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的!

高二感恩老師作文最新4

有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類(lèi)靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。

老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。

老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻;老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉;老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。

是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，并告誡我們不要驕傲。

是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室,細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。

是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。

是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。

早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。

老師，是全世界人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。

老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入，這便是感恩;如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!”這也是一種感恩。

在第--個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意!

高二感恩老師作文最新5

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

第四篇：因?yàn)楦卸?所以快樂(lè)

因?yàn)楦卸?所以快樂(lè)

從剛出生起，就感受到了父母的養(yǎng)育之恩;到了上學(xué)時(shí)，便感受到老師的教育之恩。從我們呱呱“墜”地到長(zhǎng)大成人，到擁有已獨(dú)立的空間，父母不知花了多少心血汗水，為我們編織了多少個(gè)日日夜夜。

感恩的是發(fā)自內(nèi)心的?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”，況且父母為我們所付出的不僅僅是“一滴水”而是一片海洋。他們把我們降生在這個(gè)多姿多彩的世界上，付出的不止汗水，還有無(wú)限的青春，他們把所有的心血，精力…………都傾注在我們身上,只為了讓我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

感恩需要一個(gè)顆真實(shí)的心，用這顆心去體會(huì)身邊的每件事。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)，但她不忘師恩，她在發(fā)表會(huì)上看到她的老師時(shí)，便用一束鮮花來(lái)表達(dá)她的感激之情。偉人毛澤東亦在佳節(jié)上送上對(duì)老師的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你一個(gè)眼神的啟示，一句關(guān)懷的問(wèn)候，在爸媽面前輕輕的叫聲：“爸媽?zhuān)鷤兒?！?/p>

人生的道路上，曲折坎坷比比皆是，無(wú)論有多少困難險(xiǎn)阻，只要有人向你伸出溫暖之手，就要學(xué)會(huì)感恩并借助這無(wú)形的我們，戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向幸福的彼岸。面對(duì)這個(gè)世界我們不能不學(xué)會(huì)感恩？

飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的我們，與父母日夜對(duì)我們的付出形成鮮明的對(duì)比，父母的愛(ài)比山高，比海深，學(xué)會(huì)感恩吧！感受父母給予我們的一切。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待這個(gè)精彩的世界，去看待含辛茹苦養(yǎng)我們的父母，去看待那諄諄教誨我們的老師，去看待身邊的親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，有一顆感恩的心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有多么的美好，有一顆感恩的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活因感恩而充實(shí)無(wú)比…………….擁有感恩的心, 可以改變你的精神面貌。

擁有感恩的心，你可以正確看待自己、他人和這個(gè)世界。擁有感恩的心，就等于一腳踏入幸福的門(mén)檻里了。既然擁有感恩的心，有這么多好處，為何不學(xué)會(huì)感恩呢？

第五篇：高二作文快樂(lè)800字

生活好比一片漆黑的夜空，而快樂(lè)就是夜空中那閃爍的星火。如果生活中沒(méi)有快樂(lè)，就如同夜空中失去了星火，你將伸手不見(jiàn)五指!下面給大家分享一些高二作文快樂(lè)800字，希望對(duì)大家有幫助。

高二作文快樂(lè)800字1

所謂快樂(lè)，說(shuō)的就是心靈上的愉悅，且在感到愉悅的同時(shí)也能讓自己得到利益或不失去任何東西，這是獲得快樂(lè)的必要條件。但經(jīng)過(guò)這件事以后，我改變了對(duì)快樂(lè)的理解。

那段時(shí)間，迷糊的爸爸不知從誰(shuí)的手上拿來(lái)了一張20元的假幣，全家人都絞盡腦汁想如何把這個(gè)燙手山芋給用出去。

那天，我從家中的屜子里拿出假幣，思量著如何把它給花出去。我在街上徘徊著，想在哪里買(mǎi)東西才不會(huì)被查出是假幣呢?路過(guò)一家煙草專(zhuān)賣(mài)店，眼前一亮，不如買(mǎi)包煙吧!我欣喜地踏上煙草店門(mén)口的第一個(gè)臺(tái)階，就在這時(shí)，我瞧見(jiàn)店里面有一位顧客在買(mǎi)煙，他從口袋里的掏出一張100元遞給老板，老板那精明地眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，把100元舉起來(lái)對(duì)著光瞧了瞧，又放到眼前把錢(qián)轉(zhuǎn)動(dòng)著，兩只眼睛都快貼在錢(qián)上了。天啊!這么仔細(xì)，我的20元一定會(huì)被看出來(lái)是假的。我顫顫巍巍地收回伸出去的腳，摸摸鼻子，灰溜熘地走了。

來(lái)到菜場(chǎng)，這里的商販大多數(shù)是老人，戒心都比較低，把假幣用出去的機(jī)率會(huì)大一些。我在菜場(chǎng)上觀察著看到底去哪里買(mǎi)東西，可是看來(lái)看去都沒(méi)有找到。我不禁在心中感嘆，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，假幣越來(lái)越多，連這些老人都知道要防著假幣了。正當(dāng)我放棄準(zhǔn)備回家時(shí)，一個(gè)賣(mài)氫氣球的老爺爺吸引了我的注意，看他的樣子憨厚老實(shí)，不像是戒心高的人。我鼓起勇氣走上前去：“爺爺，給我一個(gè)氣球!”“好咧!3塊5!”老爺爺熱情地把一個(gè)汽球遞給我，我緊張地把已經(jīng)被我手心的汗水浸濕的20元遞給老爺爺，老爺爺接過(guò)錢(qián)，放在椅子上的小小的鐵盒子里。當(dāng)我看見(jiàn)鐵盒子中不算多的硬幣和幾張皺巴巴的紙幣時(shí)，突然心中一緊，老爺爺他多么不容易啊，而我卻還這樣騙他，不是太不盡人情了嗎?我心中猶豫著，最終心中的正義戰(zhàn)勝了黑暗：“爺爺，我這有零錢(qián)!”“好!”“我也正好沒(méi)有錢(qián)找。”把錢(qián)給老爺爺后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中也快樂(lè)了起來(lái)。

原來(lái)，快樂(lè)不止是要讓自己獲得利益，有時(shí)不傷害他人，自己同樣也會(huì)感到快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)。

高二作文快樂(lè)800字2

上了初中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)變得更難了。單項(xiàng)式，多項(xiàng)式，我總是分不清。以前，我每解開(kāi)一道難題時(shí)，心里總會(huì)感到有無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。而現(xiàn)在，我已經(jīng)失去了快樂(lè)，每做完一道題都擔(dān)驚受怕，生怕一不小心寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)步驟?？鞓?lè)，一去不復(fù)返了。

周日的一個(gè)晚上，我在明亮的燈光下，復(fù)習(xí)著數(shù)學(xué)。那一個(gè)個(gè)枯燥乏味的概念讓我看見(jiàn)就心煩，有什么快樂(lè)可言啊!我嘗試從書(shū)中選幾道題來(lái)做，但總是有種做不下去的感覺(jué)。仿佛有一個(gè)聲音不斷在我大腦里重復(fù)：“你不行的，不行的……”是的，我不行。我沮喪地合上了數(shù)學(xué)書(shū)，心里滿是挫敗感。

媽媽看到了我這副垂頭喪氣的樣子，說(shuō)：“你啊，不要專(zhuān)門(mén)找一些難題。你對(duì)哪方面的知識(shí)不掌握，那你就做這方面的題?！蔽乙宦?tīng)，覺(jué)得有道理。正巧桌面上擺放著一沓開(kāi)學(xué)初買(mǎi)來(lái)的數(shù)學(xué)單元卷。我便抽出了我認(rèn)為特難的那個(gè)單元卷，把負(fù)面情緒拋之腦后，聚精會(huì)神地做了起來(lái)。

先做選擇題，我本來(lái)想快點(diǎn)做完，但我想起了媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我的話，便耐下性子，一題一題地做。“心急吃不了熱豆腐啊?！蔽疫€記得媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)讓我吃過(guò)苦頭的“難題”，原來(lái)都是細(xì)心認(rèn)真做就不會(huì)錯(cuò)的易題。每做一題，我就有種小小的欣喜。當(dāng)我把選擇題做完后，我便迫不及待地把卷子拿去讓媽媽批改。

我專(zhuān)注地看著，媽媽用紅筆打了一個(gè)勾，兩個(gè)勾……，我驚訝地看到，選擇題全部都被打上了鮮紅的勾。這意味著全對(duì)!我驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。不止一次，我在選擇題錯(cuò)二題，三題。鮮紅的大叉，讓我對(duì)自己失去了自信?！傲樟?，你太厲害了!你能做到選擇題全對(duì)。”媽媽興奮地對(duì)我說(shuō)。我的心里充滿了快樂(lè)和成就感。此時(shí)，有一枚名為“自信”的種子悄悄地在我心田扎根，發(fā)芽。于是我決定，把填空題，計(jì)算題也全部做完，因?yàn)槲矣辛诵判摹?/p>

一題一題地做，我從中獲得了快樂(lè)。有多久沒(méi)有找到快樂(lè)了?曾幾何時(shí)，我一直以為數(shù)學(xué)難如登天，快樂(lè)從此消失。而現(xiàn)在，我的快樂(lè)回來(lái)了，我變得比以前自信了。當(dāng)我把卷子又一次給媽媽批改時(shí)，再一次全對(duì)。我的心中被快樂(lè)填塞，為自己感到無(wú)比的自豪。

我的快樂(lè)回來(lái)了，它沒(méi)有湮滅。我曾一度以為它永久地消失了。而現(xiàn)在，它回來(lái)了。我對(duì)數(shù)學(xué)重新充滿了信心，期盼再一次從中獲得快樂(lè)。

高二作文快樂(lè)800字3

談起快樂(lè)，心底會(huì)想到一顆顆甜潤(rùn)的糖，童年遍布大街小巷的紙飛機(jī)，男孩們?cè)诘厣线M(jìn)行的賽車(chē)比賽，女孩們豆蔻年華里的碎花裙，少年時(shí)獨(dú)坐窗前的萬(wàn)卷書(shū)，成年后家庭溫暖的一頓餐……透過(guò)這些快樂(lè)源泉，我們發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣本身并不難以尋找，它只不過(guò)悄悄藏在上生活的枝頭末梢，送給有心人的一份小禮物罷了，但怎么就那么令人苦苦追尋呢?是它將美好只留給了部分人么?又或著是因?yàn)樘^(guò)珍貴而需要金山銀山去抵換么?可你親眼見(jiàn)到了呀，那些身價(jià)金錢(qián)不菲的人們攀登上了成功的山頂，卻少有喜色從他們臉上映射出來(lái)啊。我想，快樂(lè)它本就難尋吧。

可向別有一番景色的另一處瞧去，加班疲憊的人收到一份愛(ài)人誠(chéng)摯的關(guān)心，就偷偷從深夜的孤寂中抬起了頭，心中發(fā)誓完成這個(gè)文件就回家與親人來(lái)個(gè)擁抱。好像寒冷的風(fēng)也不那么推殘心靈?！靶蕾p和喜歡你擁有的東西，你才能快樂(lè)”

人群擁擠，交警隨著人群的潮流，但仍挺挺胸腳，用雙手左一揮，右一揮，人們左邊行，右邊讓?zhuān)蝗簭男@出來(lái)蹦蹦跳跳行走的學(xué)生走過(guò)這條由他指揮出來(lái)的“”回家路”，不時(shí)向他微微致意，表示對(duì)于他的感激。他拍拍微微酸痛的肩膀，依然在一年四季中守護(hù)著，好像風(fēng)風(fēng)雨雨都阻擋不了他望著祖國(guó)的未來(lái)時(shí)臉上的笑容。“只有在履行自己的義務(wù)中尋求快樂(lè)的人，才是自由地生活的人?！?/p>

坐落在枯燥無(wú)趣的教室里，他挽挽袖子，用窗邊陣陣柔風(fēng)吹去夏天的浮躁，眼瞅著這本快要翻倦的書(shū)，聽(tīng)老師慢慢敘來(lái)這篇古文的含義情懷，然后是放聲的朗讀，奇怪的是頭頂?shù)娘L(fēng)扇依舊慢慢悠悠的轉(zhuǎn)著，他慢慢咀嚼這些古老的文字，竟覺(jué)得意味悠長(zhǎng)，在一絲一縷的涌入他的心里，好像那點(diǎn)對(duì)于文學(xué)的興趣又如清泉般沖刷掉了夏日的炎熱，從嘴角，不從心里露出了一抹笑。他想，這次考試，作文一定要寫(xiě)的生動(dòng)出彩吧?！皶?shū)能給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以快樂(lè)，給人以希望?！?/p>

最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧?！蝗?。某時(shí)某刻的縫隙里快樂(lè)難尋，不過(guò)到不必為此而緊鎖眉頭，當(dāng)你還在生活里，快樂(lè)就會(huì)如期而至，而等待的漫長(zhǎng)時(shí)光，就是更為重要的生活常態(tài)啦。

高二作文快樂(lè)800字4

“快樂(lè)是我的想象，飛到遼闊的海洋……”你快樂(lè)嗎?

快樂(lè)在生活中多種多樣：有人以助人為樂(lè)為快樂(lè)，有人以和小伙伴們一起玩耍為快樂(lè)，有人以和父母在一起為快樂(lè)，有人以學(xué)習(xí)為快樂(lè)。

快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!

古人常說(shuō)，悶悶不樂(lè)也是一天，快快樂(lè)樂(lè)也是一天。我們何嘗不快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天呢?

快樂(lè)學(xué)習(xí)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有浪漫的李白帶領(lǐng)我們遨游美景;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有趣味無(wú)窮的阿拉伯?dāng)?shù)字與我們打交道;英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有變化無(wú)窮的字母與我們捉迷藏。品德，你教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何交往，如何高效學(xué)習(xí);歷史，你教會(huì)我們不忘唐朝的繁榮與近代的恥辱;地理，你教會(huì)我們認(rèn)識(shí)世界，了解晝夜變化;生物，你教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的各種生物。

學(xué)習(xí)很快樂(lè)，只要你認(rèn)真觀察生活，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

快樂(lè)生活

在身邊，我們經(jīng)?？吹揭恍├先思野蚕硗砟?，出門(mén)鍛煉，坐在一起聊天。大人們?cè)谕饪恐约呵趧诘碾p手打工掙錢(qián)，小孩在家好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，臉上時(shí)時(shí)洋溢著純真的笑容。

他們都很快樂(lè)!

快樂(lè)交友

“朋友今生一杯酒，那些日子不再有?！碑?dāng)音樂(lè)響起，你會(huì)想起你那曾今的朋友。

日常生活、學(xué)習(xí)合作、課間娛樂(lè)都需要朋友，如果沒(méi)有朋友你會(huì)感到孤單。朋友之間是純潔的，朋友之間可以互訴心聲、共談學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)，是沒(méi)有隔閡的。

朋友之間，只需要你坦誠(chéng)待人、大方熱情就足夠了!

快樂(lè)家庭

李白云：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！彼嵌嗝此寄钭约旱募亦l(xiāng)呀!但身處異地不能與家人團(tuán)聚。

我們呆在家里，有關(guān)愛(ài)我們的爸爸、媽媽?zhuān)泻亲o(hù)我們的爺爺、奶奶。我們也應(yīng)該時(shí)常參與家庭活動(dòng)，多與父母談心，做一些力所能及的家務(wù)……

“家是心靈的港灣，是心靈的棲息地。”在家里，多體諒父母，那樣一家人其樂(lè)融融，不也很快樂(lè)嗎?

快樂(lè)無(wú)處不在，何不快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天!

今天你快樂(lè)嗎?

高二作文快樂(lè)800字5

也許很多人都沉浸于網(wǎng)絡(luò)與虛擬之中，也許一些人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與健身，或許有的人常和朋友玩耍交談，但我卻喜愛(ài)別的。也許這些人可以從手機(jī)電腦，沙袋，啞鈴，聊天交談中獲取快樂(lè)，可我卻不同，總是在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，拉上窗簾，打開(kāi)暖色燈，從書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)。我從來(lái)不刻意去拿某一本書(shū)，總是在換著閱讀，繼而鋪好毯子，坐上去，背靠墻，徜徉于豐富多彩的情節(jié)中去了。

我總愛(ài)像汪曾祺那樣，讀書(shū)永遠(yuǎn)很雜，手邊隨便都是一本書(shū)，卻大不相同，有外國(guó)名著《了不起的蓋茨比》《百年孤獨(dú)》，有古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，《儒林外史》，《山海經(jīng)》，有科幻小說(shuō)《三體》，《地心游記》，甚至是一些探究宇宙的《果殼里的世界》，《生命輪回》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》。而這些書(shū)使我來(lái)到了那個(gè)注定孤獨(dú)并悲哀著的家族旁，沖殺在曹軍之間，與智子斗智斗勇，通過(guò)霍金描述的宇宙，了解整個(gè)世界。

這當(dāng)然是我的快樂(lè)，閑時(shí)閱幾本書(shū)，讓孔乙己告訴你，不要讀死書(shū)，像卡西莫多的精神學(xué)習(xí)，同保爾為革命揮灑汗水，這都是我的快樂(lè)。

合上書(shū)，周?chē)娜宋锉阆в跓焿m之中，不見(jiàn)窗外景，卻聞鳥(niǎo)啾鳴，在此刻合上眼，那人物便又出現(xiàn)了，同魚(yú)搏斗的圣地亞哥，不甘與自然斗爭(zhēng)的大禹，夸父，愚公，被殘酷現(xiàn)實(shí)折磨著的樣子，他們一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我含著淚與他們交談，可心里卻又是一個(gè)浪涌，一場(chǎng)文化盛宴，而精神卻又是一種升華，一場(chǎng)洗禮，這何嘗不讓人從內(nèi)心感到喜悅呢?

當(dāng)你孤單時(shí)，你會(huì)想起《百年孤獨(dú)》中描繪的那幅場(chǎng)景來(lái)，你會(huì)想起荷賽對(duì)科學(xué)的追求，家族卻依舊落寞。當(dāng)你行走在鐵軌旁，似乎會(huì)看見(jiàn)保爾和他的工友們?cè)谛拗F路，卻毫不動(dòng)搖的干著每一個(gè)苦活累活。

拿起書(shū)，這時(shí)我仿若脫離了自我，我有了我的精神食糧，而這更是一切幸福快樂(lè)的源泉。

高二作文快樂(lè)800字