第一篇:小學(xué)生感恩教育設(shè)計(jì)
小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)
高密市密水街道周陽小學(xué)常明
一、班會(huì)名稱:學(xué)會(huì)感恩,牽手快樂
二、班會(huì)背景:當(dāng)今社會(huì),人們的物質(zhì)生活相對(duì)富足。有為數(shù)不少的小學(xué)生在家庭中是十足的小皇帝、小公主。他(她)們中存在著不被感動(dòng)、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行為。無論是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師,都普遍反映他(她)們難管理,難教育。
三、活動(dòng)目的:針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象,學(xué)生難于管理的現(xiàn)象,制定本次班會(huì)主題。通過看、說、寫的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),從而付出行動(dòng)!
四、前期準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生了解“24孝圖故事”;
2、了解自己所在社區(qū)或村居的孝順老人的榜樣的故事。
五、班會(huì)流程:
(一)談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母,我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)。(師板書:感恩)
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn),都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)
(二)學(xué)習(xí)典型:
1.我們來讀一位名人的信件,看看從他的字里行間,你讀到了什么?(課件出示)
2.指名來回答。
3.老師出示(課件:不幸時(shí)——心存感恩)
4.從下面這兩段文字中,你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時(shí)應(yīng)心存感恩。)
(三)心與心的溝通:
看完了別人的故事,老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。讓我們先從學(xué)校談起。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想,在小組內(nèi)交流,指名說。)
再來說說和父母之間的故事。(先來看一則廣告:家)請(qǐng)大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f)
師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時(shí),我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的,否則不會(huì)恨鐵不成鋼;當(dāng)老師生氣的時(shí)候,我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的,因?yàn)樗麄儾幌M覀円皇聼o成!
多么無私的愛,多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話想說,請(qǐng)寫在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹開滿鮮花!
(四)感恩社會(huì),付之行動(dòng):
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)!
我們生活的幸福,學(xué)習(xí)的快樂,身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)!
所以我們?cè)诟卸骼蠋?、感恩父母時(shí),千萬別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào),一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會(huì)真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
(五)總結(jié)延伸:
送給大家?guī)拙湓?,送給大家一首歌?。ㄕn件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心,去學(xué)習(xí),去生活!
六、班會(huì)效果:
通過開展此次“感恩”主題教育,效果明顯。班級(jí)中絕大多數(shù)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到了“滴水之恩,涌泉相報(bào)?!钡囊饬x,并在一系列活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。我們隨后開展的一些活動(dòng)安排:
(一)開展五個(gè)“感謝”系列教育活動(dòng)。
1、感謝父母養(yǎng)育我;
2、感謝老師教育我;
3、感謝同學(xué)幫助我;
4、感謝社會(huì)關(guān)愛我;
5、感謝自然賜予我。
(二)開展以“感恩”為主題的征文活動(dòng)和舉行演講比賽。
(三)總結(jié)表彰:
1、要求學(xué)生寫出參與感恩教育活動(dòng)后自己的思想變化和感想。
2、在班級(jí)中評(píng)選出兩名“感恩之星”和“孝心之星”,予以表彰。
第二篇:小學(xué)生感恩教育材料
小學(xué)生感恩教育材料
石喇叭完小
小學(xué)生感恩教育
感恩即對(duì)別人的好意懷著謝意,對(duì)別人所給的幫助表示感激。感恩心態(tài)是一種健康的心態(tài),會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然。那么如何在小學(xué)道德教育中培養(yǎng)學(xué)生健康的感恩心態(tài)呢?
一、感謝父母養(yǎng)育之恩
在家庭里父母對(duì)子女之愛不是單向的,而是雙向互動(dòng)的。做子女不僅接受來自父母之愛,更應(yīng)該懂得愛的反饋和回報(bào)。只有學(xué)會(huì)分享,生成健康的品性,在學(xué)校里、社會(huì)上,才能更好地與人相處和合作。因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),更是合作的社會(huì)。
感恩是人性善之反映。讓學(xué)生從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類。具體從三方面入手:
1、父母以身作則。父親與母親既各自承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù),又共同分享家庭的利益。心中有他人,“在乎”家中每一個(gè)人,尊重他人的權(quán)益,關(guān)愛他人的需求。如常說“行”“謝謝”“對(duì)不起”。
2、培養(yǎng)家庭責(zé)任感。根據(jù)孩子的年齡,指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。參與社區(qū)服務(wù),感受為他人服務(wù)的快樂,體驗(yàn)父母的辛勞,更加珍惜家庭生活的幸福。
3、生活處處實(shí)踐“分享”。分享不是口號(hào),而應(yīng)體現(xiàn)在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。不隨地亂拋紙屑,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;夜深人靜不要把電視聲音開得太響,因?yàn)榘察o的夜晚屬于大家??
二、感謝老師、同學(xué)教育、幫助之恩
現(xiàn)在的學(xué)生從某種方面來說,越來越不懂事,以前的學(xué)生秋游時(shí)總能把所帶的食物與大家分享,總能給老師讓座位,而今的學(xué)生一上車就搶靠窗戶的座位,根本不顧其他同學(xué)及老師,更有的同學(xué)當(dāng)老師為他買水或食物后,他連聲謝謝都不說,認(rèn)為是應(yīng)該的。在一次問卷調(diào)查中,85%以上的學(xué)生認(rèn)為,他們也能感知友善,也知道別人對(duì)他們的關(guān)愛與掛念,但往往總自私地認(rèn)為,家人朋友愛他們是理所當(dāng)然的。從某種程度上說,這也是教育的悲哀。如何培養(yǎng)學(xué)生感恩心態(tài),形成健康品格呢?
1、著力培養(yǎng)小學(xué)生感恩意識(shí)。小學(xué)生的感恩教育,不要好高鶩遠(yuǎn),要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板,對(duì)老師有禮貌,尊重老師,樂于助人,關(guān)心理解父母,為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起,著力培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識(shí)。
2、以“感恩作業(yè)”提高小學(xué)生的道德素質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,把德育具體量化為生活中一件件感動(dòng)人心的細(xì)節(jié)小事,布置感恩作業(yè),如“今天你最感激誰”、“今天你是否惹人生氣”等,通過這種感恩反省作業(yè)提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
三、感謝社會(huì)關(guān)愛之恩
學(xué)會(huì)感恩,不只是一種人際關(guān)系,也是一種社會(huì)關(guān)系,更是一種社會(huì)道德規(guī)范內(nèi)化過程。
1、堅(jiān)持正面引導(dǎo),確認(rèn)社會(huì)兩重性。在小學(xué)生中實(shí)施感恩教育目的在于使我們的學(xué)生健康地、系統(tǒng)地、較快地社會(huì)化。所謂社會(huì)化,即讓學(xué)生通過習(xí)得社會(huì)文化,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),接受社會(huì)規(guī)范,發(fā)展成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)變革并推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)成員。小學(xué)生處于認(rèn)知社會(huì)的啟蒙階段,在各方面都不成熟,對(duì)當(dāng)前各種社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),往往帶有片面性和局限性。因此,我們?cè)诮榻B“社會(huì)”的時(shí)候,既要讓學(xué)生看到社會(huì)是一個(gè)相融的、平等的、開放的“大家庭”,必須唱響“主旋律”,堅(jiān)持正面引導(dǎo),讓他們看到正義和真善美;同時(shí),也要讓他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的、多變的、多元的“萬花筒”,防止教育過分理想化。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常自認(rèn)為怎么樣才是最好的,但往往會(huì)事與愿違,使我們不能平靜。要讓學(xué)生必須相信:目前我們所擁有的,不論順境、逆境,都是對(duì)我們最好的安排。若能如此,我們才能在順境中感恩,在逆境中依舊心存喜樂。
2、確立現(xiàn)代意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)相融性。我們希望學(xué)生成為一個(gè)現(xiàn)代的人,而現(xiàn)代人就必須不斷確立現(xiàn)代意識(shí),不斷提高與社會(huì)的相融能力。在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)分工越來越細(xì)的巨大鏈條上,每一個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值,每個(gè)人有意無意都在為他人付出。當(dāng)我們感謝他人的嘉言善行時(shí),第一個(gè)反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做,怎樣做得更好。也許,這只是一種非常單純的回報(bào)心理,然而于整個(gè)社會(huì),則是非常有意義的良性循環(huán)。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校擴(kuò)大教育渠道,豐富教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育一體化的重要途徑。來到社會(huì)上,走近大自然,有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。平時(shí),盡可能提供更多時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,凝聚起他們與周圍世界的關(guān)系。諸如“尋找身邊知恩圖報(bào)的人”、“講述古今中外感恩故事”、“為地震地區(qū)捐款活動(dòng)”等等,學(xué)生通過一次次社會(huì)實(shí)踐,接觸現(xiàn)實(shí),拓寬視野,實(shí)現(xiàn)德育一體化。
古人云“施人慎勿念,受施慎勿忘”。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母親給了我們鮮活的生命,無論貧窮與富貴,生活真好;學(xué)會(huì)感恩,感謝你身旁的每一個(gè)人,無論是幫助過你關(guān)心過你指點(diǎn)過你,還是怨恨過你傷害過你的人,畢竟都為你豐厚的人生畫冊(cè)描繪過精彩的一筆。心存感恩,學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)是小學(xué)道德教育的重要話題。
----來源于網(wǎng)絡(luò)
第三篇:小學(xué)生感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)
感恩教育教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2.通過學(xué)習(xí)感恩教育,使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心,善待周圍的人,在別人需要幫助的時(shí)候,給予他們無私的幫助,只有付出才能有回報(bào)”。
3.使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教
具:教學(xué)光盤“萬人看了,萬人哭”的錄象。
教學(xué)過程
一、激發(fā)定標(biāo)
出示課題:“感恩教育”。
同學(xué)們:今天,我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”,是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。
1.那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)
2.你平常是怎樣對(duì)待別人的? 3.別人是怎樣對(duì)待你的?
為了同學(xué)們的成長(zhǎng),為了同學(xué)們的未來,今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩:“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請(qǐng)同學(xué)們一起觀看“萬人看了,萬人哭”的錄象片。
二、自學(xué)互動(dòng)
1.讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象。要求:細(xì)看、看懂內(nèi)容,看懂錄象情節(jié)。
2.結(jié)合實(shí)際情況,小組合作,交流錄象情節(jié),疏通錄象的文意。
3.學(xué)會(huì)感恩:學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行溝通對(duì)話、交流錄象內(nèi)容。
4.讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了,萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5.讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識(shí);感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。)
三、適時(shí)點(diǎn)撥
1.說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說)
學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
2.說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)
學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四、測(cè)評(píng)訓(xùn)練
1.生命需要(謝謝),生命離不開(謝謝),(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2.修養(yǎng)始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快樂、幸福、富有。
3.人要有一顆(善良)的心,(善待)周圍的人。
五、板書設(shè)計(jì)
感恩教育 感激父母-------生命
感激老師-------知識(shí)
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間。
第四篇:關(guān)于感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)
關(guān)于感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)精選范文5篇
感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)【一】
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
我們從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜。父母,生育我,養(yǎng)育我。如果沒有父母,那現(xiàn)在也就沒有我。我的生命,我的身體,我身上流淌著的血液,都是父母賜于我的。我生活的種種條件,包括吃住行都離不開父母。父母對(duì)子女的愛是不需要回報(bào)的,是無私的,世界上最平凡的愛就是父母的愛,最偉大最特殊的愛也是父母的愛。有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美。就象,人人都知道我們的父母給了我們無私的愛,卻沒有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。在這個(gè)世界,在蕓蕓眾生中,我們可以沒有朋友、沒有同學(xué),甚至沒有兄弟姐妹,但是,我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀,養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,做一個(gè)有用的人。父愛是山,偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,他教
我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。母愛是海,溫暖無私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。只要你學(xué)會(huì)珍惜生活中的幸福點(diǎn)滴,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛嘮叨的媽媽,在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,他告訴我們要學(xué)會(huì)感恩,就要先學(xué)會(huì)感恩我們親人。
感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)【二】
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸……”
每當(dāng)我讀到這首詩時(shí)就會(huì)想起一位慈愛的母親正在燭光下懷著縷縷不舍之意的為遠(yuǎn)行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽,其實(shí)每位父母不都是這樣嗎?他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I(xiàn)著自己的一切,盡管歲月在他們的臉上做上了標(biāo)記,青春一去不復(fù)返,但是他們?nèi)匀辉谶@條奉獻(xiàn)之路上前進(jìn)著。
俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。父母的奉獻(xiàn)是無私的,是不求我們回報(bào)的,可是隨著我們一天天的長(zhǎng)大,那份深藏心中回報(bào)父母的意識(shí)逐漸萌芽并愈發(fā)強(qiáng)烈,作為一名三年級(jí)的學(xué)生,我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報(bào)父母的愛。
平時(shí),我回到家里幾乎是什么也不做,真的是“飯來張口,衣來伸手”,所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡(jiǎn)
單的家務(wù)活也沒做過。這次寒假我不再做養(yǎng)尊處優(yōu)的小公主了,我要慢慢學(xué)習(xí)做這些家務(wù),幫媽媽分擔(dān)一下辛苦。想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衛(wèi)生了;下班回到家也不用買菜了,因?yàn)槲乙呀?jīng)為家里準(zhǔn)備了足夠的菜;吃完飯我?guī)蛬寢屜赐?,媽媽就可以看自己喜歡的電視節(jié)目了……。想著想著,我開心地笑了,原來我可以幫媽媽這么多的忙呢!好,現(xiàn)在就做……我先學(xué)著媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了,然后上街買菜。時(shí)間過得很快,不一會(huì)兒媽媽下班了,看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿了蔬菜,她高興地幾乎流出了淚花,還說了一句:“我的寶貝長(zhǎng)大了!”
聽了媽媽的夸獎(jiǎng),我也感到十分的自豪。這次感恩活動(dòng),不僅是我明白了:愛在回報(bào)中升華。更使我深深體會(huì)到了感恩的快樂……最后我想說:將感恩繼續(xù)!
感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)【三】
今天,我們學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是XX老師主講的,她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),老師和學(xué)生。XX老師從感恩父母,感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。感恩教育心得體會(huì)。一邊聽講座,我們一邊哭,XX老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。
首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛,用至誠的心去感激,用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩?!把蛴泄蛉橹椋f有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念,莫等到欲盡孝而親不在,終留下人生的一大遺撼,要想將來不后悔莫及,從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,回報(bào)父母?;貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?,從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。感恩教育心得體會(huì)?;蛟S,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,學(xué)會(huì)感恩,懷著一顆感恩的心去孝順父母!
再次我們要感恩老師,尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí),每得到一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開老師的教導(dǎo),都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí),還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍鹬乩蠋熚覀儾荒軆H僅停留在口頭上,而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。XX老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過程,其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上,問學(xué)生愛不愛他們的老師,同學(xué)們一口同聲說愛,XX老師說,愛你的老師就去擁抱你的老師,我們大家一起沖上去擁抱班主任,嘴里還說著,“謝謝老師,老師您辛苦了”,此
時(shí)我的心中既是幸福又是快樂,與老師擁抱的那一刻,是心靈的碰撞,是心靈的交流,每個(gè)學(xué)生都淚流滿面,表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。
最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì),有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心,能讓我們的生命變得無比珍貴,更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。
感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)【四】
小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔,感恩教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)。而我們更需要感恩,感恩給予我們生命的父母,因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫了愛的篇章
通過這次活動(dòng),我更加感受到了父母、老師對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出,才明白我的身邊一直充滿了愛。
當(dāng)演講感恩父母時(shí),我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí),我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘,一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母,父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人,至少需要三十萬元!為了它,父母
終日操勞,付出了多少努力,又有多少艱辛。那無言的愛,化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,漸漸遠(yuǎn)去。為了它,我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī),與其說是為自己,不如說是為父母。因?yàn)?,只有看到?yōu)異的成績(jī),他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容--因?yàn)樗麄冎?,一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí),我不禁想起,我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天,為了給我送傘,母親冒雨等我,看到我,就急忙跑過去,眼里流露出慈祥的目光,卻不顧自己的臉上在不停的滴下水,不知是雨水還是汗水……看到此情此景,我的眼淚奪眶而出,緊緊擁抱著母親,輕聲說:“謝謝您!”
這就是感恩,最樸實(shí)無華,真摯動(dòng)人的感恩,我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母,對(duì)待他人,對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨,一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與希望,結(jié)束了這次活動(dòng),但感恩永不結(jié)束。
感恩教育小學(xué)生心得體會(huì)【五】
有一句話是這樣說的:“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,這句話,說得一點(diǎn)都沒錯(cuò),3月11日,我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午,天氣很陰,老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)
入會(huì)場(chǎng),每個(gè)班坐成一排,各班老師在自己班的旁邊,從三樓往下一看,黑鴉鴉的一片,人太多了,很多家長(zhǎng)都來觀看。
開始,是XX老師先上場(chǎng),一開始,講了一些笑話,都把我們逗笑了。后來,他介紹了XX老師,他說:“XX老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。”接著,他說了一句有請(qǐng)XX老師上臺(tái),XX老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們,感恩,要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒,他又講了自己的經(jīng)歷,他三歲的時(shí)候母親去世了,他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說,他還沒有來得及報(bào)答母親,母親就去世了,他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里,他說:“報(bào)答母親不一定要有錢,有房子,有車子才能報(bào)答,平時(shí)一句關(guān)心的話語,爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母,孝順父母,感恩父母,可以從生活中的小事做起,XX老師的演講很精彩,也很感人,幾乎在場(chǎng)的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去,用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話,六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去,淚流滿面大聲對(duì)著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了,一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻,好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長(zhǎng)大了,一下子懂事了好多!真是“聽君一席話,勝讀十年書”!
確實(shí),感恩都可以從小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、生活中的親人、老師。
第五篇:小學(xué)生感恩教育演講稿
小學(xué)生感恩教育演講稿
篇一:感恩教育演講稿 學(xué)會(huì)感恩 珍愛生命現(xiàn)岔小學(xué) 張春霞 沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗??這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。
一、感恩的內(nèi)涵 “ 感恩”是個(gè)舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給出的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩句,講的就是感恩?!暗嗡?,涌泉相報(bào)”,“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”,中國綿延多年的古老成語,告訴我們的也是感恩?!?感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看似卑微;無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事,其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪 乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對(duì)自己沒有敵意的人。感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人,必是遭人唾罵的無恥之人,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩,就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活;學(xué)會(huì)感恩,首先要擁有一顆感恩的心,一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩,要培養(yǎng)謙虛的品德,對(duì)待比自己弱小的人,要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩,要有奉獻(xiàn)精神,無論做什么事,應(yīng)以“公”為先,做一個(gè)大公無私、樂于奉獻(xiàn)的人。
二、開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨 1. 開展感恩教育的必要性 清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“傷熊事件”以及后來云南大學(xué)學(xué)生馬加爵的“殺人事件”都在社會(huì)上引起極大反響,使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點(diǎn)。
一直以來德育對(duì)大學(xué)生來說好象就是思想品德課程到哲學(xué)到有關(guān)的鄧小平理論、馬克思基本原理等必修課程。上課,修學(xué)分,應(yīng)付考試,聽聽相應(yīng)講座,于是課程結(jié)束了,學(xué)分拿到了,思想品德課及格了。似乎學(xué)生接受了道德知識(shí)教育就不會(huì)出現(xiàn)道德上的問題了,對(duì)他終身的道德影響就可以一勞永逸了。而現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生在走入群體、走向社會(huì),面對(duì)社會(huì)與個(gè)人的種種問題之時(shí),往往難以擺平自己,說服自己,走入了思維的困境、行動(dòng)的陷阱。我們的學(xué)生大手大腳花父母親的血汗錢,對(duì)父母的饋贈(zèng)從不言謝,對(duì)朋友的幫助少有道謝,稍有不如意,便大發(fā)牢騷,總覺得世界欠自己太多,社會(huì)不公平,動(dòng)輒訴諸暴力,或以死相脅,一不小心就走入兩個(gè)極端,或者目空一切,或者內(nèi)向自卑??而傳統(tǒng)的學(xué)校德育教育在學(xué)生眼中再也不象以往那樣神圣和讓人心服口服。傳統(tǒng)德育弱化很大程度上正是因?yàn)樗膯我粌r(jià)值觀、物化個(gè)體以及其自始至終由外而內(nèi)的“ 外爍”傾向。我們應(yīng)該努力尋找一種由內(nèi)而外的“內(nèi)省”的新模式,它尋找一種道德的人本理解,以人的方式把握和理解,它可以真正促進(jìn)人的主體性的發(fā)展,使人最終成為人。毫無疑問,感恩教育是一個(gè)較好的選擇。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?!加?qiáng)學(xué)生的德育工作應(yīng)從感恩教育開始。2.感恩教育的宗旨
學(xué)校開展感恩教育,旨在針對(duì)學(xué)生中普遍存在的以自我為中心,對(duì)他人冷漠、不知感恩,師生之間、生生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間又普遍缺乏必要的情感交流,通過多層面的活動(dòng),以潤(rùn)物細(xì)無聲的力量,使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟,升華情感,從而形成道德認(rèn)同,增強(qiáng)愛心行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài),喚醒學(xué)生的感恩意識(shí),使學(xué)生對(duì)父母感恩,對(duì)幫助過自己的人感恩,對(duì)生活感恩,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí),并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求,自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
三、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑 1.感恩教育的具體內(nèi)容 開展感恩教育從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看,我們要感恩的是自己周圍的人,那些幫助過我們,關(guān)心我們,鼓勵(lì)過我們的人,這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩,對(duì)其他親人的感恩,對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩,對(duì)國家與社會(huì)的感恩,對(duì)大自然的感恩等。2. 感恩教育的實(shí)施途徑(1)改善教育環(huán)境,為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。教育環(huán)境包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面。物理環(huán)境與人文環(huán)境往往構(gòu)成學(xué)校的精神文化環(huán)境。學(xué)生生活于其
間,也“浸潤(rùn)”于其間。它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)往往起到潛移默化的作用。所以積淀與營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境將成為實(shí)施感恩教育的前提。長(zhǎng)期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn),即缺少對(duì)教育對(duì)象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對(duì)話。師生關(guān)系往往是不平等的,那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系,是“以上對(duì)下”、“以強(qiáng)對(duì)弱”的關(guān)系,這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中,學(xué)生的心靈是封閉的、壓抑的,師生之間的情感交流受到了阻礙,學(xué)生的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以,只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話關(guān)系,使精神相遇的對(duì)話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài),才能讓學(xué)生在一種自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì)話關(guān)系中潛移默化受到教育,感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。(2)通過課堂道德教育,了解自身定位,形成“知恩”的道德共識(shí)。首先,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在社會(huì)生活中所扮演的角色的認(rèn)識(shí)及對(duì)其重要性有明確的認(rèn)識(shí);其次,通過課堂上對(duì)自身角色定位及成長(zhǎng)歷程的探討,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的,要讓他們知道,無論是父母給予他們生命,還是朋友給予友情或者教師教他們智慧,這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識(shí),在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識(shí)、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中,并將學(xué)生對(duì)生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識(shí)的傳授過程。
篇二:小學(xué)一年級(jí)感恩教育演講稿 你們好!今天,是想和你們談?wù)劇案卸鳌?。我相信,有不少同學(xué)還不知道感恩是什么吧!落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚 藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备螞r父母,親友為我們付出的 不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶,在他們生日時(shí) 遞上一張自制的賀卡,在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难?精力。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己 的老師,把一束鮮花遞給了老師;偉人毛澤東也在佳節(jié)時(shí)給老師送上深深的感激。自古以來 偉人無不有著感恩的心,感激不需驚天動(dòng)地,只需一句問候,一聲呼喚,一絲報(bào)答。懷著一顆感恩的心,去看待你周圍的所有人。感恩傷害你的人,是他們,磨練了你的意 志。感恩鼓勵(lì)你的人,是他們,讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人,是他們,照亮了你前 進(jìn)的道路。感恩哺育你的人,是他們,讓你豐衣足食。感恩幫助你的人,是他們,給了你再 生的希望。感恩嘲笑你的人,是他們,激發(fā)了你的自尊。學(xué)會(huì)感恩,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么 快樂,放開你的胸懷,讓凈化細(xì)雨洗刷你心靈的污染。大家早上好!感恩,其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛 戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天 便站在這里了 我知道,我們應(yīng)該感恩:感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù),有父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們 提供了很多的機(jī)會(huì),她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,這件事讓我終生難忘。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過我們的老師,是他(她)們把我們從一年級(jí)的無 知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng),帶到今天——一名即將畢業(yè) 的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量?。我知道,我們?yīng)該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大 寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空 間。感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀么? 對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝 它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí) 候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)
人,要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是 因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫 助和鼓勵(lì)為最大的快樂,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而 多一分欣賞。感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感篇二:2015小 學(xué)生感恩教育演講稿2015小學(xué)生感恩教育演講稿演講稿一:小學(xué)生感恩教育演講稿 親愛的同學(xué)們: 你們好!今天,是想和你們談?wù)劯卸鳌N蚁嘈?,有不少同學(xué)還不知道感恩是什么吧!落 葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天 空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有 這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母,親友為我們付出的不 僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上 一張自制的賀卡,在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語,他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难途?。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己 的老師,把一束鮮花遞給了老師;偉人毛澤東也在佳節(jié)時(shí)給老師送上深深的感激。自古以來 偉人無不有著感恩的心,感激不需驚天動(dòng)地,只需一句問候,一聲呼喚,一絲報(bào)答。懷著一 顆感恩的心,去看待你周圍的所有人。感恩傷害你的人,是他們,磨練了你的意志。感恩鼓 勵(lì)你的人,是他們,讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人,是他們,照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人,是他們,讓你豐衣足食。感恩幫助你的人,是他們,給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人,是他們,激發(fā)了你的自尊。學(xué)會(huì)感恩,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開 你的胸懷,讓凈化細(xì)雨洗刷你心靈的污染。演講稿二:小學(xué)生感恩教育演講稿 老師們、同學(xué)們: 大家早上好!感恩,其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛 戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天 便站在這里了 我知道,我們應(yīng)該感恩:感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù),有父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們 提供了很多的機(jī)會(huì),她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,這件事讓我終生難忘。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過我們的老師,是他(她)們把我們從一年級(jí)的無 知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng),帶到今天——一名即將畢業(yè) 的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量?。我知道,我們?yīng)該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心。演 講稿三:小學(xué)生感恩教育演講稿尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做大寫的人; 感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努 力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空 間。感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀么? 對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝 它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲謝謝,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做的時(shí) 候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè) 人,要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是 因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫 助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不 求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。感恩,是我們生活 中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。篇三:小學(xué)生感恩教 育演講稿愛崗如家的媽媽 很小的時(shí)候我就經(jīng)常和奶奶一起睡。最羨慕別人的事情就是晚上能聽媽媽講故事。我總 是不明白媽媽為什么時(shí)而帶我回家,時(shí)而把我放回奶奶家。隨著我慢慢長(zhǎng)大,才知道媽媽是 一名加氣工。經(jīng)常需要倒夜班,不能隨時(shí)在家陪我。每當(dāng)她下夜班回來,我都開心地?fù)涞剿?懷里感覺有好多話要跟她說。她雖然也在聽,可是看著她滿臉的疲倦和渙散的眼神,總是以 為她不在乎我的感受。每當(dāng)這時(shí)候,我就很生氣,倔倔地不理她。直到有個(gè)假日我去媽媽單位參觀,才真正知 道了媽媽的工作的辛勞。也許你經(jīng)常路過這里吧,這就是媽媽的單位。中國燃?xì)馄嚰託庹?。你們可曾見到過這 樣的場(chǎng)景,廊坊的出租車曾經(jīng)排的像條長(zhǎng)龍堵塞過交通。你們是否想過在這長(zhǎng)龍的盡頭就是 媽媽工作的場(chǎng)景。你能否想象到我的媽媽就在這里一站就是七八個(gè)小時(shí),有時(shí)候吃飯喝水都 成問題。因?yàn)檐嚵髁亢艽?,媽媽和她的同事們交接崗位時(shí)都是馬不停蹄地跑來跑去。寒冷的 冬季,當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖揉搓雙手的時(shí)候,媽媽的額頭卻忙出了汗水。我多想給她擦下汗,可是媽媽讓我在值班室里,說外面車多危險(xiǎn)讓我在那里等候。后來聽站長(zhǎng)叔叔說,來這里加氣的人形形色色,司機(jī)的素質(zhì)也稂莠不齊。不是每個(gè)司機(jī) 都能服從指揮按要求停車加氣。面對(duì)司機(jī)的不配合不理解,媽媽總是能耐心地解釋和熱心的 服務(wù)。有時(shí)候司機(jī)有言語上的攻擊,媽媽都能大事化小,小事化了。想到媽媽原來不僅僅是 工作勞累,有時(shí)還要忍受一些誤解和委屈。我心里頓時(shí)一陣難過,和媽媽相比,自己平時(shí)的 小委屈算得了什么呢。跟了媽媽一天,僅僅是一天我就枯燥地想逃離氣站。想著媽媽一直重復(fù)這枯燥機(jī)械的勞 動(dòng),想著媽媽站得腰酸腿疼,說的口干舌燥還要堅(jiān)持。我真是難以想象,深夜我躺在溫暖地 被窩中時(shí),媽媽在堅(jiān)守在加氣島上。多少個(gè)風(fēng)蕭雪寒,多少個(gè)雷雨之夜,她是怎么工作的。為什么除了疲憊,看不到她一絲的不滿,她告訴我,干一行,愛一行,做人要踏踏實(shí)實(shí),吃
苦在前,樂于奉獻(xiàn)??粗依镆粡垙垬s譽(yù)證書,上面不僅僅是對(duì)媽媽工作成績(jī)的認(rèn)可,更是對(duì)勞動(dòng)光榮甘于 奉獻(xiàn)最好的詮釋。母親不僅僅養(yǎng)育了我們,更培育我們做什么樣的人,走什么樣的路。她們 用實(shí)際的行動(dòng)感染著我們,用潛移默化的思想影響著我們。讓我懂得什么是默默奉獻(xiàn),引導(dǎo) 我虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞。我最親愛的媽媽,等您再回家我會(huì)為您倒上一杯我精心沖的愛心茶。不會(huì)讓您回家依然 忙碌,我會(huì)把房間收拾得清爽宜人,讓您有個(gè)溫馨的環(huán)境心情舒暢。我的學(xué)習(xí)會(huì)更加自覺和 上進(jìn),讓您看到我的進(jìn)步心情愉快。我的生活會(huì)安排的條理有序,讓您為有懂事的女兒感到 欣慰。媽媽,您就放心吧,女兒會(huì)永遠(yuǎn)以你為榜樣,時(shí)刻牢記做人的道理,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真 真。永遠(yuǎn)愛著您,我最最親愛的媽媽!篇四:小學(xué)生感恩演講稿尊敬的各位評(píng)委,老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《感恩父母》 落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)?感恩 才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松?真諦。感恩,是一個(gè)人與生俱來的一種本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著 溫馨 的氣息,愛的味道。在人的一生中,對(duì)自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步,是父母養(yǎng)育了我們:從身處困境,低靡困惑到堅(jiān)定信念躊躇滿志,我們每一次的沉浮無不牽動(dòng)著父母 的心。我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血,而我們每個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷,百般愛護(hù),千倍 叮囑,萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒漸漸長(zhǎng)成一個(gè)散發(fā)青春與活力的少年。父母的愛,是黑暗中的明燈,讓我的心不再孤獨(dú)。父母的愛,是一場(chǎng)可以灑在我心田的細(xì)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈。父母的愛,是生命中的加油站,讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。同學(xué)們,讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默 默的 為我們付出。感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。在此,我祝愿天下所有的父母安康!快樂?。?.花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗,所以它開過之后便將花朵回送給大地,它知道感恩。等到來年,大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,大地也知道感恩。你,我知道感恩嗎? ??我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘 不了 那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活 的音 符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??!于是,我們感受到的 一切 歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他 們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這 里起 步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您— —光 榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā) 展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其 中的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻 骨銘 心。?? 所以,只要擁有一顆真誠的心,一顆感恩的心,生活就會(huì)在我們的感恩中變 得 更加美好.3.尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好: 今天我演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》 每當(dāng)你遇到困難時(shí),有人去幫你,在你學(xué)習(xí)中有不懂的地方,有人去給你講但別人遇到 困難 或有不會(huì)的地方,你管了嗎?有的人會(huì)說管了,但有一些人卻沒有管,那時(shí),你們是否 想到 了一個(gè)詞嗎?那就是“感恩”,今天一個(gè)老師講了一個(gè)故事,因?yàn)楣适吕锏娜藭?huì)感恩,我 們這 么大還不會(huì)感恩嗎?只要是關(guān)心愛護(hù)我們的人我們都要去報(bào)答。比如:對(duì)家長(zhǎng)說一聲: “爸 爸媽媽你們辛苦了。”我們還可以主動(dòng)做家務(wù)。上課時(shí)認(rèn)真聽講或做其他的好事這都是感 恩。我希望所有的人,都會(huì)感恩。感恩應(yīng)該從我們做起,讓我們和別人都 學(xué)會(huì)感恩,發(fā)動(dòng)別 人 也感恩。我們最后再一起喊:“學(xué)會(huì)感恩與愛同行.4.《我們應(yīng)該感恩》我知道,我們應(yīng)該感恩:感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母 對(duì)我 們的關(guān)心、愛護(hù),有父母對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們提供了很多的機(jī)會(huì),她能讓我們站在人民大會(huì)堂的這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,這件事讓我終生 難忘。我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過我們的老師,是他(她)們把我們從一年級(jí)的 無知; 二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;四年級(jí)的躁動(dòng);五年級(jí)的成長(zhǎng),帶到今天——一名即將 畢業(yè) 的六年級(jí)的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量?。我知道,我們?yīng)該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽光、篇三:三年級(jí) 感恩教育演講稿 感恩父母 尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《感恩父母》。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息,愛的味道。在人的一生中,對(duì)自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步,是父母養(yǎng)育了我們。我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血,而我們每個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷,百般愛護(hù),千倍叮囑,萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒漸漸長(zhǎng)成一個(gè)散發(fā)青春與活力的少年。父母的愛,是黑暗中的明燈,讓我的心不再孤獨(dú)。父母的愛,是一場(chǎng)可以灑在我心田的細(xì)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈。父母的愛,是生命中的加油站,讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。同學(xué)們,讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,并且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出。感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。在此,我祝愿天下所有的父母安康!快樂!
感恩老師 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他們的一聲:“老師,您辛苦了?!蔽乙脙?yōu)異的成績(jī),用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師:“老師,我能行!” 我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您還在備課、批改作業(yè),我還想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我再想對(duì)您說:“老師,您辛苦了”。我的演講完畢,謝謝大家!