第一篇：愛(ài)在校園,感恩身邊人

主題：愛(ài)在校園，感恩身邊人

一、背景分析：

三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。

二、活動(dòng)設(shè)想：

本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛(ài)在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。

三、準(zhǔn)備工作：

教師：

1、邀請(qǐng)任課教師參加活動(dòng)。特別邀請(qǐng)我的老師關(guān)玉榮參加。

2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

3、音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、校園感恩對(duì)象調(diào)查表

2、感恩實(shí)例

3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。

教學(xué)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對(duì)別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài)；這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

二、感恩對(duì)象調(diào)查反饋。

三、感恩實(shí)例談。

1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽(tīng)，適時(shí)引領(lǐng)。

2、分享感恩故事。

師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？師講幾句話(huà)。

3、感恩行動(dòng)。用你們的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)自己恩人的感情吧！讀詩(shī)、贈(zèng)畫(huà)、唱歌、小品……

五、升華結(jié)束。

播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

心得與反思：通過(guò)本次活動(dòng)我很欣慰，學(xué)生們都有一顆感恩之心，發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛(ài)；已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩，并且付諸于行動(dòng)；心中有愛(ài)，常懷感恩，善于體會(huì)，生活就會(huì)更加幸福，關(guān)注細(xì)節(jié)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，知恩圖報(bào)，世界就會(huì)更加美好！關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。

安全教育：活動(dòng)安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險(xiǎn)的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰(shuí)玩，玩什么，在哪兒玩，什么時(shí)候回家。

3、集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護(hù)好頭、胸、腹部不被擠壓。

4、觀看體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來(lái)的籃球、足球排球等傷及自己。

第二篇：愛(ài)在校園,感恩身邊人主題班會(huì)教案

愛(ài)在校園，感恩身邊人主題班會(huì)教案

一、背景分析：

三年級(jí)的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對(duì)身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無(wú)睹。包括對(duì)老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒(méi)有感恩之心，因此，我想通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng)，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會(huì)知恩、感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩，做一個(gè)心中有愛(ài)，珍惜他人勞動(dòng)，知恩報(bào)恩的人。

二、活動(dòng)設(shè)想：

本著貼近學(xué)生生活的原則，也為了便于活動(dòng)的開(kāi)展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛(ài)在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級(jí)的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊(yùn)含的那個(gè)感人的故事，并選擇自己的報(bào)恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)。

三、準(zhǔn)備工作： 教師：

1、邀請(qǐng)任課教師參加活動(dòng)。特別邀請(qǐng)我的老師關(guān)玉榮參加。

2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

3、音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。學(xué)生準(zhǔn)備：

1、校園感恩對(duì)象調(diào)查表

2、感恩實(shí)例

3、感恩行動(dòng)的相關(guān)資料、物品等。教學(xué)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對(duì)別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學(xué)會(huì)知恩、感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。讓感恩行動(dòng)繼續(xù)下去。教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)注日常生活的點(diǎn)滴，從中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、用感恩的心化作實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：

喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。教學(xué)媒體：電腦課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無(wú)私最偉大的父愛(ài)、母愛(ài)；這愛(ài)溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長(zhǎng)。在校園里，我們同樣被愛(ài)包圍著、鼓勵(lì)著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛(ài)在校園，感恩身邊人》德育實(shí)踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。

二、感恩對(duì)象調(diào)查反饋。

1、課前老師要求大家對(duì)校園內(nèi)我們的感恩對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各小組公布調(diào)查結(jié)果。各小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請(qǐng)同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。

閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個(gè)人，就是你最感謝的人，讓他來(lái)決定你去哪一組。

三、感恩實(shí)例談。

同學(xué)們，老師相信，在每一個(gè)你感謝的人的背后，都會(huì)有一個(gè)感人的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰(shuí)說(shuō)的最感人。老師就會(huì)發(fā)給他一顆“感恩之心”

1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽(tīng)，適時(shí)引領(lǐng)。

2、分享感恩故事。

同學(xué)們，你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰(shuí)的感恩故事，請(qǐng)舉手。根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。預(yù)設(shè)：（1）老師組。

同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時(shí)，曾被一個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，你們想聽(tīng)這個(gè)故事嗎？ 師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》 聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？ 預(yù)設(shè)：偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。

其實(shí)，在我們身邊也有具有女教師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)精神的的老師。請(qǐng)你用你的故事告訴我他是誰(shuí)。

預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買(mǎi)本、給我們點(diǎn)爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……

說(shuō)得動(dòng)情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

插入：趙老師出車(chē)禍的原因分析：早早來(lái)為學(xué)生點(diǎn)爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車(chē)出了車(chē)禍。

在醫(yī)院里，做檢查時(shí)，剛強(qiáng)的她大喊：“讓我死吧！” 她得忍受多么大的痛苦啊。

第三篇：愛(ài)在身邊++感恩在心

愛(ài)在身邊

感恩在心

——六年三班主題班會(huì)

【教學(xué)目的】通過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任；讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩、感恩，讓同學(xué)們不忘老師培育之恩、同學(xué)幫助之恩，知道知恩圖報(bào)；讓同學(xué)們成為一位愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的社會(huì)公民?！景鄷?huì)準(zhǔn)備】

1.發(fā)動(dòng)有文藝及文學(xué)特長(zhǎng)的同學(xué)參加表演和編撰稿件；

2.利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，排練大合唱；

3.班會(huì)組織者和班主任商討并解決好可能出現(xiàn)的問(wèn)題?！景鄷?huì)過(guò)程】（整場(chǎng)班會(huì)以《感恩的心》作為背景音樂(lè)）

一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

二、第一個(gè)環(huán)節(jié)——感恩老師

主持人1：父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。

主持人2：寒暑易節(jié)，斗轉(zhuǎn)星移。柳暗花明，山重水復(fù)。您就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)。

主持人1：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”。我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。

主持人2：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代人的成長(zhǎng)是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。

主持人1：有人說(shuō)您是小草，無(wú)私奉獻(xiàn)，把三暉回報(bào)；我說(shuō)，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個(gè)完美的春天，伴隨我們，一直到老。

主持人2：有人說(shuō)您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說(shuō)，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)

1、a﹑b說(shuō)說(shuō)“老師的愛(ài)伴我成長(zhǎng)”的故事。同學(xué)a、b先后發(fā)言。（發(fā)言略）

主持人1：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有您伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，您用師愛(ài)縮短著心與心的距離。主持人2:您是陽(yáng)光，融化著冷漠的冰雪；您是向?qū)ВI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

2、下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《寫(xiě)給我敬愛(ài)的老師》 女：那一天您微笑著向我走來(lái)

那一天您拉起我的小手

那一天我隨您走進(jìn)教室

您輕輕的拍了拍我的肩頭

男：那一天您在黑板上畫(huà)了顆紅心您說(shuō)＂這就是我們理想的源頭有了它

無(wú)論周?chē)呛谑前咨畼?shù)都會(huì)蔥蘢富有” 女：那一天話(huà)題就從紅心里源源流淌

從那以后一顆顆紅心就開(kāi)始了不懈的追求 男：從那以后寧?kù)o的課堂總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音

從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是硬硬的磚頭

女：從那以后您日夜為我們整枝澆水就那樣我們習(xí)慣了沐浴您臉上陽(yáng)光般的暖流 男：我不是一位詩(shī)人無(wú)法用華美的語(yǔ)言為您贊頌 女：我不是一位歌者，無(wú)法用悠揚(yáng)的歌聲為您歌唱

男：那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋 合：請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝福

請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候

此時(shí)此刻 回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流 親愛(ài)的老師

此時(shí)此刻

我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時(shí)此刻

您的千萬(wàn)個(gè)學(xué)生

同時(shí)向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師

主持人1：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到未來(lái)的路。同學(xué)們，我們現(xiàn)在該做什么呢？

3、請(qǐng)送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達(dá)我們對(duì)老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠(chéng)的祝福吧！

主持人2：是??！老師給了我們?cè)S多，而我們的同學(xué)又給了我們什么呢？

三、第二環(huán)節(jié)——友誼永存

1、欣賞葫蘆絲表演《友誼地久天長(zhǎng)》

主持人1：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。

2、了解關(guān)于友情的名言

落地為兄弟，何必骨肉親。－陶潛

味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。－（南宋）辛棄疾

君子交絕，不出惡聲。－《戰(zhàn)國(guó)策》

人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。－魯迅

找一個(gè)贊美你的朋友，不如找一個(gè)挑你刺的朋友。

－《當(dāng)代青年談人生》

人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上。－華羅庚

在背后稱(chēng)贊我們的人就是我們的良友。－（西）塞萬(wàn)提斯

事實(shí)上，每個(gè)人的朋友中都 有先進(jìn)與落后的，問(wèn)題在于我們?cè)鯓尤椭筮M(jìn)朋友，使他進(jìn)步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。

－謝覺(jué)哉

友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

－巴金

主持人1：感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

主持人2：因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)！

3、下面請(qǐng)欣賞小品《我的小學(xué)生活》

主持人1：朋友是天, 朋友是地，有了朋友可以頂天立地。主持人2: 朋友是風(fēng), 朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。

主持人1：財(cái)富不一定是朋友，但朋友一定是財(cái)富。

主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，你們是否有許多話(huà)想要對(duì)朋友說(shuō)呢？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)（同學(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)）

主持人1：聽(tīng)完同學(xué)們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們?yōu)橛颜x喝彩。

4、接下來(lái)全班誦讀《學(xué)會(huì)感恩》

主持人2：感激生育您的人，因?yàn)樗麄兪鼓w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)您的人，因?yàn)樗麄兪鼓粩喑砷L(zhǎng)；感激幫助您的人，因?yàn)樗麄兪鼓冗^(guò)難關(guān)；感激關(guān)懷您的人，因?yàn)樗麄兘o您溫暖。主持人1：感激鼓勵(lì)您的人，因?yàn)樗麄兘o您力量；感激教育您的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化您的蒙昧；感激傷害您的人，因?yàn)樗捔四男闹尽?/p>

主持人2：感激絆倒您的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了您的智慧。主持人1：感激藐視您的人，因?yàn)樗X(jué)醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因?yàn)樗虝?huì)了您該獨(dú)立。

主持人（合）：學(xué)會(huì)感激，感激一切使您成長(zhǎng)的人！

主持人2：接下來(lái)讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！主持人1：班主任老師為我們這次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很多辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任講話(huà)。

（班主任發(fā)言：首先感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持和參與?？戳舜蠹业谋硌?、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也有很多感觸。這次班會(huì)讓同學(xué)們懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)我們愛(ài)的情感。同學(xué)們?cè)诟卸餍袆?dòng)中不斷成長(zhǎng)。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。愛(ài)無(wú)處不在。一個(gè)和諧的家

庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，也要付出您的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)報(bào)答所有關(guān)心我們的人。謝謝大家?。?/p>

主持人1：非常感謝班主任的講話(huà)。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

主持人2：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩之心而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。主持人（合）：讓我們記住：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。

三、此次班會(huì)到此結(jié)束！（全班齊唱《感恩的心》）

第四篇：感恩征文：愛(ài)在身邊

感恩征文：愛(ài)在身邊

在人生的旅途中，我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，是他們把我們帶到這個(gè)世界，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?；感恩老師，是他們教我們知識(shí)，傳授我們道理，感恩朋友，是他們?cè)谖覀冇龅嚼щy的時(shí)候伸出援助之手……

當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，第一眼看到的就是父母慈祥的面龐。

在我們成長(zhǎng)的道路上，是他們一路牽著我們的手。

每當(dāng)我看到別的小孩騎著自行車(chē)滿(mǎn)街逛時(shí)我羨慕不已。于是，我也回家推自行車(chē)出來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終不敢把另一只腳伸

到腳蹬子上，我嘗試過(guò)幾遍還是不敢，于是我放棄，我把自行車(chē)推回去，自己坐那生悶氣，媽媽看到后，問(wèn)我為什么不高興，我把事情的原委說(shuō)了一遍，媽媽笑了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你為何不多嘗試幾下呢？跌倒又有什么關(guān)系？跌倒了就要爬起來(lái)，再來(lái)

?。　焙髞?lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地推著自行車(chē)，在一次一次的摔倒中我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

上初中我是一名跑校生，天天騎著自行車(chē)上學(xué)，路很平坦，兩邊都是莊稼地，爸爸不放心，所以他天天晚上來(lái)接我，不管?chē)?yán)寒酷

暑，也不管不到了什么時(shí)間，每次邁出校門(mén)我第一眼都能看到爸爸的身影。

中考，我落榜了，沒(méi)有考上自己理想的高中，父母又給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們讓我上了職業(yè)中學(xué)。在高中，我并沒(méi)有全身心

地投入學(xué)習(xí)中，我只顧和同學(xué)玩，和同學(xué)逃課……當(dāng)爸爸媽媽知道后，他們對(duì)我說(shuō)：“人失敗了，并不可怕，可怕的是你一蹶不

振，難道你是想在失敗中一直沉淪下去嗎？難道你不想從失敗中奮起嗎？你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難！難道你愿意和我們一樣在工廠里

天天靠體力掙錢(qián)嗎？”

回到自己的房間，躺在床上，回想著父母所說(shuō)的話(huà)，想著爸爸媽媽一天起早貪黑地種地，掙錢(qián)，想起爸爸的腳指甲蓋砸傷了，還

天天去工廠工作，腳上長(zhǎng)了骨刺，去醫(yī)院只看了一次，醫(yī)生讓他幾天后再去，而爸爸卻說(shuō)，這狗皮膏藥，貼上幾天就沒(méi)事了，休

息幾天我就可以工作了，結(jié)果第二天還貼著狗皮膏藥就干活去了……

回想起這一幕幕，我淚流滿(mǎn)面，我想我想確實(shí)應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是父母給的，自己應(yīng)該抓住，如果讓這機(jī)會(huì)溜走了實(shí)在對(duì)不起父母。從這次失敗中，父母讓我知道人生不可能沒(méi)有失敗，人生的道路不可能向長(zhǎng)安街那樣平整筆直，功成名就不可能像

月下漫步那樣輕松自得。每個(gè)人在成才的過(guò)程中，總會(huì)不可避免地遇到來(lái)自自然，社會(huì)的挫折，我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

不知從何時(shí)起，我看到媽媽眼角添了好多皺紋，長(zhǎng)頭發(fā)開(kāi)始變白；不知從何時(shí)起我發(fā)現(xiàn)爸爸的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，已經(jīng)不能像我一樣

伸得展展的……

在人生的道路上，不可能沒(méi)有朋友，我要感謝我的朋友，是他們給了我信心和勇氣。朝夕相處的朋友

不知你是否記得我數(shù)學(xué)不會(huì)，我自己把數(shù)學(xué)書(shū)都畫(huà)得亂七八糟不成樣子，還把那數(shù)學(xué)書(shū)揉得不成樣子，我那位朋友看到后，她不

僅教會(huì)了我題，還對(duì)我說(shuō)：“你不應(yīng)該放大痛苦，擦擦額頭上的汗水繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天，你會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你那嘴邊甜甜地笑……”

朋友之間應(yīng)該是互幫互助的，記得那還是初中，晚上放學(xué)，我推車(chē)子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我自行車(chē)輪胎沒(méi)氣了，路燈下一看，氣門(mén)芯沒(méi)了，讓人給拔了，那天真的好倒霉，三輛自行車(chē)壞了兩個(gè)。這可怎么回家呀！于是，我們開(kāi)始找修自行車(chē)的地方，找了好多地方，修

自行車(chē)的地方都關(guān)門(mén)了，最后我們一起想了個(gè)辦法，把那輛斷鏈自行車(chē)上的氣門(mén)芯上到我自行車(chē)上，在朋友的幫助下我找了個(gè)熟

人打好氣，這才回到家。

朋友，是你們給了我快樂(lè)、信心、勇氣，是你們?cè)谧屛覍W(xué)會(huì)了將痛苦縮水，如何讓自己快樂(lè)，感謝你們。

生活付予我們這么多精彩，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

第五篇：平安校園愛(ài)在身邊試題

一、判斷題（以下題目，你認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打√，錯(cuò)的打×）

1、違反了不知道的法規(guī)不該受處罰。（）。

2、不管什么理由，只要集會(huì)、游行，都必須先申請(qǐng)，經(jīng)公安部門(mén)批準(zhǔn)，并在規(guī)定地點(diǎn)或按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)行才不會(huì)影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活動(dòng)、交通秩序和正常的社會(huì)生活，才是合法的。（）

3、學(xué)生違反治安管理規(guī)定被處以治安拘留的，給予記過(guò)或者留校察看處分。性質(zhì)惡劣的，給予開(kāi)除學(xué)籍處分。（）。

4、打架還手屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不會(huì)受到法律約束。（）

5、遇到搶劫應(yīng)向偏僻處逃離，因?yàn)槟抢镎系K少，跑的快，歹徒追不上。（）

6、學(xué)生偷盜他人物品經(jīng)保衛(wèi)或公安部門(mén)認(rèn)定為撬竊的，雖未竊得財(cái)物，給予記過(guò)以上處分。（）

7、因?yàn)榉奖?、價(jià)格又便宜，因此乘坐非正規(guī)公共交通車(chē)輛回家和外出辦事可以作為學(xué)生的選擇。（）

8、學(xué)生寢室內(nèi)的電線(xiàn)屬照明線(xiàn)路，其功率，容量有限，因此不能使用“熱得快”、“電爐”等大功率電器，否則很容易引起火災(zāi)。（）

9、銀行信用卡的密碼不宜選用自己的生日或一組簡(jiǎn)單的數(shù)字，不然很容易泄密。（）

10、任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防設(shè)施、撲救、報(bào)告火警的義務(wù)。()

11、寢室或教室無(wú)人時(shí)，應(yīng)切斷電器和照明的電源。()

12、大學(xué)生已是成年人，有行動(dòng)和個(gè)人的隱私自由，“離校外出必須請(qǐng)假或告知”的規(guī)定是不妥的（）

13、因?qū)W生違章引起的火災(zāi)，視情況對(duì)該學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)直至追究法律責(zé)任的處理。()

14、大學(xué)生宿舍樓安裝限電裝置，是為了控制學(xué)生違章使用大功率電器，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。()

15、遇到氣憤、心情難以平息，或心里疙瘩難以解開(kāi)，或碰到難以逾越的困難，最好的辦法是找心理健康老師或輔導(dǎo)員談心、溝通。（）

16、現(xiàn)在公認(rèn)艾滋病傳播有三個(gè)途徑：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。（）

二、選擇題（在下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里）。

1、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向（）逃生。A、著火相反的方向 B、人員多的方向 C、安全出口的方向

2、我國(guó)消防宣傳日是（）。

A、1月19日 B、11月9日 C、9月11日

3、學(xué)生宿舍不能亂拉電線(xiàn)、亂接電源、違章使用電器、生火做飯、亂扔煙頭，主要目的是切斷著火的什么條件？（）

A、可燃物 B、助燃物 C、著火源 D、易燃物

4、違反治安管理的行為對(duì)他人造成損害的，（）應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。A、行為人 B、監(jiān)護(hù)人 C、其所在的單位 D、行為人或者監(jiān)護(hù)人

5、我國(guó)消防工作的方針是（）。

A、群防群治 B、遏制重特大火災(zāi) C、預(yù)防為主，防消結(jié)合

6、遇到打群架或同學(xué)非法集會(huì)、游行時(shí)，正確的態(tài)度是（）Ａ、立即向?qū)W校報(bào)告，絕不參與 Ｂ、與己無(wú)關(guān)，隨它去 Ｃ、與同學(xué)有關(guān)，應(yīng)該參與

7、當(dāng)自稱(chēng)公安部門(mén)的電話(huà)告訴你立即關(guān)閉手機(jī)時(shí)，你會(huì)（）A、立即關(guān)機(jī)，等候開(kāi)機(jī)通知 B、不聽(tīng)它的，隨它去 C、立即向?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告

8、（）違反治安管理的，從輕或者減輕處罰。

A、不滿(mǎn)十四周歲的人 B、已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人 C、精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的時(shí)候 D、醉酒的人

9、社會(huì)單位“四個(gè)能力”除檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力外還有一個(gè)是？()A、宣傳防范能力 B、防火檢查能力、C、消防宣傳教育培訓(xùn)能力。

10、乘坐電梯時(shí)，如果遇到電梯發(fā)生故障停止運(yùn)行，應(yīng)該采取的措施是？()A 按電梯的緊急求救按鈕。B 通過(guò)通訊裝置與外界取得聯(lián)系。

C 拍打電梯門(mén)，引起他人注意。D 扒開(kāi)電梯門(mén)，自行跳出。

11、飛車(chē)搶奪的目標(biāo)，多是外露的財(cái)物。因此，上街?jǐn)y帶挎包、拎包時(shí)，（），防止劫匪搶奪。

A.包內(nèi)盡量不放大量現(xiàn)金和貴重物品 B.包內(nèi)可以放貴重物品 C.包內(nèi)可以放大量現(xiàn)金

12、違反治安管理有下列（）情形的，減輕處罰或者不予處罰。A、情節(jié)特別輕微的 B、取得被害人諒解的

C、主動(dòng)投案的 D、向公安機(jī)關(guān)如實(shí)陳述自己的違法行為的

13、行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。在通過(guò)人行橫道線(xiàn)前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該()。

A.迅速通過(guò)人行橫道 B.在人行橫道線(xiàn)前等待 C.緩慢通過(guò)人行橫道 D.繞開(kāi)人行橫道通過(guò)

14、在設(shè)有交通隔離設(shè)施的路段，過(guò)街時(shí)應(yīng)當(dāng)()。A.直接跨越 B.確認(rèn)安全后跨越

C.無(wú)車(chē)輛通行時(shí)跨越 D.經(jīng)人行橫道或過(guò)街設(shè)施通過(guò)

15、盡量不與陌生的異性網(wǎng)友約會(huì)；如果必須約會(huì)，那么（），以防遭受人身和財(cái)產(chǎn)侵害。A.約會(huì)時(shí)間不宜過(guò)晚 B.約會(huì)地點(diǎn)可選賓館房間 C.約會(huì)時(shí)可以隨意吃對(duì)方的東西

16、行人在橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)注意觀察道路上通行的車(chē)輛。您認(rèn)為在橫過(guò)道路時(shí)，錯(cuò)誤的行為是()。

A.既不左看，也不右看 B.左看、右看、再左看 C.左右觀察，確定安全 D.一站、二看、三通過(guò)

17、您在有信號(hào)燈控制的人行橫道前，準(zhǔn)備橫過(guò)道路時(shí)，要等()的時(shí)候通過(guò)最安全。A.黃燈閃爍 B.紅燈亮 C.紅燈閃爍 D.綠燈亮

18、在學(xué)校.要學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。以下哪一項(xiàng)是正確的?()A 同學(xué)之間要有和解意識(shí)，做錯(cuò)了事主動(dòng)道歉.。

B “人善被人欺”，即使我錯(cuò)了，也要力爭(zhēng)到底.。

C 搞好學(xué)習(xí)就夠了，同學(xué)之間少來(lái)往。

19電動(dòng)自行車(chē)行駛在劃分車(chē)道的道路上，應(yīng)當(dāng)在()行駛。A．機(jī)動(dòng)車(chē)道 B．非機(jī)動(dòng)車(chē)道 C．人行道 D．隨便哪條車(chē)道 20、在未設(shè)停放點(diǎn)的地方停放自行車(chē)時(shí)，應(yīng)在()停放。A.不妨礙通行的地點(diǎn) B.不經(jīng)常使用的盲道 C.草坪綠地 D.任意地點(diǎn)

21、騎自行車(chē)到學(xué)校后，一看表快到上課時(shí)間了，急忙鎖車(chē)去上課。您認(rèn)為應(yīng)該將自行車(chē)()。A.隨手放在路邊 B.順便放到教學(xué)樓門(mén)口 C.放到教學(xué)樓樓道內(nèi) D.停放在指定的位置

22、銀行卡密碼的設(shè)置不要過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)（），防止被他人“破譯”。A.選擇本人生日數(shù)字作為銀行卡密碼B.不定期更換密碼數(shù)字 C.選擇本人手機(jī)號(hào)碼數(shù)字作為銀行卡密碼

23、遇到銀行柜員機(jī)吞卡現(xiàn)象，可以（），以防造成錢(qián)款損失。A.立即去找銀行工作人員處理

B.拍打機(jī)器，催吐銀行卡C.等待幾分鐘，判定確屬吞卡，再電話(huà)聯(lián)系銀行工作人員

24、一旦發(fā)現(xiàn)被盜，如門(mén)鎖被撬、窗玻璃被砸、室內(nèi)被亂翻等現(xiàn)象，應(yīng)（）并報(bào)警。A.清點(diǎn)失竊物品 B.清理雜物、地面 C.不動(dòng)任何物品，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

25、在街頭行走、餐廳購(gòu)飯菜、商店采購(gòu)時(shí)及公交車(chē)上，應(yīng)把隨身攜帶的現(xiàn)金、手機(jī)放在（），防止犯罪分子扒竊。

A.背包里背在身前B.衣服內(nèi)側(cè)口袋里C.衣服左右插袋里

26、無(wú)證攤點(diǎn)的食品雖然不正規(guī)，但味道好、價(jià)格便宜，你會(huì)選擇（）

Ａ、買(mǎi)一點(diǎn)吃 Ｂ、堅(jiān)決不買(mǎi) Ｃ、多買(mǎi)一點(diǎn)，讓大家吃

27、當(dāng)你手機(jī)接到中獎(jiǎng)，可以獲得2000元獎(jiǎng)金的信息時(shí)，你會(huì)（）

A、很高興，按其要求往下操作 B、不信，平靜地刪除該信息 C、回個(gè)教訓(xùn)他的信息

28、郊外只身遭遇歹徒時(shí)，您選擇的辦法是（）

A、針?shù)h相對(duì)，用力反抗 B、先穩(wěn)住歹徒，伺機(jī)報(bào)警等對(duì)策 C、靜候他處置

一、判斷題

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、×

13、√

14、√

15、√

16、√

二、選擇題

1、A

2、C

3、C

4、D

5、C

6、A

7、C

8、B

9、C

10、A

11、A

12、A

13、B

14、D

15、A

16、A

17、D

18、A

19、B 20、A

21、D

22、B

23、C

24、C

25、A

26、B

27、B

28、B

防火安全考試試卷

一、選擇題（每空4分，共20分）

1、在庫(kù)房重地如見(jiàn)到以下的標(biāo)記，表示什么?(B)

A．小心著火 B．禁止帶火種

C．當(dāng)心火災(zāi)

2、火災(zāi)使人致命的最主要原因是?(B)A．被人踐踏

B．窒息

C．燒傷

3、使用二氧化碳滅火器時(shí)，人應(yīng)站在?(A)A．上風(fēng)位 B．下風(fēng)位 C．無(wú)一定位置

4、可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵與空氣(或助燃?xì)怏w)的混合物，必須在一定的濃度范圍內(nèi)，遇到足以起爆的火源才能發(fā)生爆炸。這個(gè)可爆炸的濃度范圍，叫做該爆炸物的(B)。

A．爆炸極限 B．爆炸濃度極限 C．爆炸上限

5、建筑物起火后幾分鐘內(nèi)是滅火的最好時(shí)間?(A)A．5-7分鐘 B．8--10分鐘 C．15分鐘

食品安全試題

1、《食品安全法》的正式施行日期是： A A、2009年6月1日

B、2009年3月15日 C、2009年2月28日

2、《食品安全法》的頒布日期是：A A、2009年2月28日 B、2009年1月3日 C、2009年3月6日

3、下列選項(xiàng)中，不屬于食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容是：A、食品添加劑的品種、使用范圍、用量

B、專(zhuān)供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的營(yíng)養(yǎng)成分要求 C、食品標(biāo)簽的制作方法 D、食品檢驗(yàn)方法與規(guī)程

4、下列說(shuō)法，不正確的是： B

CA、取得食品生產(chǎn)許可的食品生產(chǎn)者在其生產(chǎn)場(chǎng)所銷(xiāo)售其生產(chǎn)的食品，不需要取得食品流通的許可

B、取得餐飲服務(wù)許可的餐飲服務(wù)提供者在其餐飲服務(wù)場(chǎng)所出售其制作加工的食品，不需要取得流通的許可，但必須取得食品生產(chǎn)許可

C、農(nóng)民個(gè)人銷(xiāo)售其自產(chǎn)的食用農(nóng)產(chǎn)品，不需要取得食品流通的許可

D、從事食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲服務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法取得食品生產(chǎn)許可、食品流通許可、餐飲服務(wù)許可

5、預(yù)包裝食品的包裝上應(yīng)當(dāng)有標(biāo)簽。下列哪項(xiàng)不屬于標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)標(biāo)明的事項(xiàng)？ B A、食品成分或者配料表 B、標(biāo)簽的材質(zhì)

C、食品所使用的食品添加劑在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中的通用名稱(chēng) D、食品生產(chǎn)者的名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方式

6、下列說(shuō)法中，不正確的是：C

A、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品中不得添加藥品，但允許添加按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物質(zhì) B、專(zhuān)供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品的主要營(yíng)養(yǎng)成分及其含量應(yīng)當(dāng)在標(biāo)簽上予以標(biāo)明

C、保健食品的標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)在特定情況下允許含有涉及疾病預(yù)防、治療功能 D、食品經(jīng)營(yíng)者發(fā)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)的食品不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)立即停止經(jīng)營(yíng)，通知相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者，并記錄停止經(jīng)營(yíng)和通知情況。食品生產(chǎn)者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)召回的，應(yīng)當(dāng)立即召回

7、下列說(shuō)法中，不正確的是：A A、監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者食品安全信用檔案，但不得對(duì)有不良信用記錄的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者增加監(jiān)督檢查頻次

B、監(jiān)管部門(mén)對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的同一違法行為，不得給予二次以上罰款的行政處罰 C、食品是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品

D、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在食品安全法施行前已經(jīng)取得相應(yīng)許可證的，該許可證繼續(xù)有效

8、下列說(shuō)法中，不正確的是：C

A、違反食品安全法的規(guī)定，未經(jīng)許可從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，或者未經(jīng)許可生產(chǎn)食品添加劑的，貨值金額不足一萬(wàn)元的情況下，罰款金額為二千元以上五萬(wàn)元以下

B、對(duì)于經(jīng)營(yíng)超過(guò)保質(zhì)期的食品的違法行為，食品安全法規(guī)定罰款金額最低為二千元 C、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在食品中添加藥品，其貨值金額一萬(wàn)元以上的，罰款金額為貨值金額的五倍以上十倍以下

D、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者安排患有本法第三十四條所列疾病的人員從事接觸直接入口食品的工作，監(jiān)管部門(mén)可以先行責(zé)令該食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者改正，并給予警告

9、吊銷(xiāo)食品生產(chǎn)、流通或者餐飲服務(wù)許可證的單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員自處罰決定作出之日起（D）年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作。

A、2 B、3 C、4 D、5

10、生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品或者銷(xiāo)售明知是不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷(xiāo)售者要求支付賠償金，最高可為價(jià)款的（C）倍。

A、3 B、5 C、10 D、20

11、國(guó)務(wù)院質(zhì)量監(jiān)督、工商行政管理和國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)依照本法和國(guó)務(wù)院規(guī)定的職責(zé)，分別對(duì)（）活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督管理 A

A、食品生產(chǎn)、食品流通、餐飲服務(wù) B、食品流通、食品生產(chǎn)、餐飲服務(wù) C、餐飲服務(wù)、食品流通、食品生產(chǎn) D、食品生產(chǎn)、餐飲服務(wù)、食品流通

12、下列違反食品安全法的行為中，根據(jù)食品安全法，哪一種不適用責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)處罰的是：A

A、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)營(yíng)養(yǎng)成分不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品 B、食品生產(chǎn)者采購(gòu)、使用不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品原料、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品

C、生產(chǎn)的食品、食品添加劑的標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)涉及疾病預(yù)防、治療功能 D、未按規(guī)定要求貯存、銷(xiāo)售食品或者清理庫(kù)存食品

13、違反食品安全法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任和繳納罰款、罰金，其財(cái)產(chǎn)不足以同時(shí)支付時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何處理？A

A、先承擔(dān)民事賠償責(zé)任 B、先繳納罰款、罰金

C、必須同時(shí)承擔(dān)民事賠償責(zé)任和繳納罰款、罰金 D、由違法者、監(jiān)管部門(mén)以及消費(fèi)者三方協(xié)商解決

14、下列關(guān)于食品安全法的條款內(nèi)容，說(shuō)法不正確的是：B A、食品安全監(jiān)督管理部門(mén)或者承擔(dān)食品檢驗(yàn)職責(zé)的機(jī)構(gòu)、食品行業(yè)協(xié)會(huì)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)不得以廣告或者其他形式向消費(fèi)者推薦食品

B、明星在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的，所有責(zé)任均由食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)

C、被吊銷(xiāo)許可證的單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員五年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作

D、食品生產(chǎn)者有責(zé)任立即停止生產(chǎn)，召回已經(jīng)上市的不符合衛(wèi)生要求的食品。食品經(jīng)營(yíng)者要停止經(jīng)營(yíng)，馬上作下架處理。如果生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者沒(méi)有履行上述行為，監(jiān)管部門(mén)有責(zé)任責(zé)令停止經(jīng)營(yíng)和召回

15、下列標(biāo)準(zhǔn)中，整合其他食品標(biāo)準(zhǔn)的、由國(guó)務(wù)院統(tǒng)一公布的標(biāo)準(zhǔn)是：C A、食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn) B、食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) C、食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) D、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

16、制定食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)遵循的首要原則是：A A、科學(xué)安全保障公眾身體健康 B、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 C、可靠性高 D、操作性高

17、專(zhuān)供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品，其標(biāo)簽除了標(biāo)明一般預(yù)包裝食品標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)標(biāo)明的事項(xiàng)外，還應(yīng)當(dāng)標(biāo)明（B）A、配料表

B、主要營(yíng)養(yǎng)成分及其含量 C、食品添加劑通用名稱(chēng) D、食用方法

18、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員應(yīng)當(dāng)取得健康證明后方可參加工作，健康證有效期為（A）年。A、一 B、二 C、三 D、四

判斷題

27、沒(méi)有食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)不得自行組織制定食品安全地方標(biāo)準(zhǔn)。B A：對(duì)、B：錯(cuò)

28、企業(yè)生產(chǎn)的食品沒(méi)有食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者地方標(biāo)準(zhǔn)的，可以制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。A

29、食品原料、食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄應(yīng)當(dāng)真實(shí)，保存期限不得少于一年。B 30、食品安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)供公眾免費(fèi)查閱。A

31、對(duì)通過(guò)良好生產(chǎn)規(guī)范、危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)體系認(rèn)證的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，認(rèn)證機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法實(shí)施跟蹤調(diào)查；認(rèn)證機(jī)構(gòu)實(shí)施跟蹤調(diào)查根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。B

32、食品安全監(jiān)督管理部門(mén)可以對(duì)食品實(shí)施免檢B

33、食品藥品監(jiān)督管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)食品進(jìn)行定期或者不定期的抽樣檢驗(yàn)。進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)抽取的樣品，不收取檢驗(yàn)費(fèi)和其他任何費(fèi)用A

34、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)可以自行對(duì)所生產(chǎn)的食品進(jìn)行檢驗(yàn)，也可以委托符合本法規(guī)定的食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)。A

35、預(yù)包裝食品沒(méi)有中文標(biāo)簽、中文說(shuō)明書(shū)或者標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)不符合本條規(guī)定的，不得進(jìn)口。A

36、食品進(jìn)口和銷(xiāo)售記錄應(yīng)當(dāng)真實(shí)，保存期限不得少于一年。B

37、食品安全法法條對(duì)企業(yè)還設(shè)立了一個(gè)資格處罰，被吊銷(xiāo)許可證的單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員五年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作。A

38、制定有關(guān)食用農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)、公布食用農(nóng)產(chǎn)品安全有關(guān)信息，應(yīng)當(dāng)遵守食品安全法有關(guān)規(guī)定A

39、依照食品安全法有關(guān)規(guī)定，食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作應(yīng)當(dāng)由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)。B 40、隨著食品安全法出臺(tái)，現(xiàn)有的承擔(dān)食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)都需要重新認(rèn)定。B

41、食品安全監(jiān)管部門(mén)進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)抽取的樣品，不收取檢驗(yàn)費(fèi)和其他任何費(fèi)用。A

42、食品監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者食品安全信用檔案，對(duì)有不良信用記錄的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者增加監(jiān)督檢查頻次。A

43、發(fā)生食品安全事故后，事故發(fā)生單位未進(jìn)行處置、報(bào)告的，如果造成嚴(yán)重后果，應(yīng)當(dāng)由原核發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可的部門(mén)吊銷(xiāo)事故發(fā)生單位的許可證。A

44、食品安全法施行后，原來(lái)的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這都要重新取得相應(yīng)的許可。B

45、食品安全法生效后，食品衛(wèi)生法同時(shí)廢止。A