第一篇：燃燒激情 守護生命

燃燒激情 守護生命

尊敬的領導、各位同仁：

大家好?。ň瞎?/p>

非常榮幸能參加這次《自驅力》演講比賽。感謝舉辦這次比賽的領導和評委們，給我這次鍛煉的機會。

我演講的題目是： 《燃燒激情 守護生命》

我不是詩人,不能用唯美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手,不能用動人的歌喉歌唱我的崗位。然而,我是護士——自從南丁格爾女士手提一盞小馬燈點燃生命之光的那一刻，我和同行的姐妹們便擁有了一個共同的名字——“白衣天使”。

當我踏進病房時，當我真正走上工作崗位時，我才真正明白了這天使稱號的背后有多少人在無私的奉獻；工作中有著多少的苦和累：監(jiān)護儀上，數(shù)字跳動，那是一個個無聲的指令；無影燈下，雙手飛舞,那是一個個跳動的音符；各種管道，引流滴注，順利通暢；體溫脈搏、呼吸血壓，翻身拍背、鋪被掃床，打針發(fā)藥、輸液吸氧，導尿灌腸，解除患者的病痛，驅散生命的陰霾，灑下明媚的陽光，給患者新的希望。

記得那年除夕夜，恰好是我值夜班，我正因不能和家人團聚情緒低落時，樓道里響起了急切的呼救聲，我急忙沖出去，映入我眼簾的是：滿是鮮血的被子和面色蒼白的病人，來不及詢問病情，我立即通知值班醫(yī)生。吸氧，備血，導尿，建立靜脈通道??我們爭分奪秒地做著各項搶救工作。這是一位產(chǎn)后五 1

天的新媽媽,突如其來的大出血,將她推向了生命的邊緣?；颊呱刮?家屬在搶救室外跪成了一排，一時間，哭喊聲、哀求聲連成一片。幾番搶救，休克的病人仍不見好轉，反復輸血、止血都無濟于事。此時，患者的家屬已經(jīng)失去理智，起初的懇求已經(jīng)轉變成為各種難以入耳的謾罵，我們頂著壓力安撫家屬，繼續(xù)搶救，時間一分一秒的走過，血漿一袋一袋的更換，終于，患者睜開了眼睛，蘇醒過來。當焦急等待的家屬們得知患者轉危為安時，激動的不知如何是好，只是不停的向我們說著:“謝謝??”。我突然間明白了這份工作的職責所在，明白了這份職業(yè)對于生命的意義！我們不僅僅只是一名護理人員，我們的工作不單單只是打針發(fā)藥，我們是守護生命的戰(zhàn)士，是帶給患者希望的天使??就這一瞬間，我愛上了“護士”這個職業(yè)，愛上了“天使”這個稱號。

沒有驚天動地的故事，沒有轟轟烈烈的情節(jié)，卻是點滴的小事，默默地付出，真誠的奉獻。一句簡單的問候，一個溫暖的微笑，一杯倒好的熱水??點點滴滴，平凡而渺小，卻將我們與患者緊緊地融在一起，別人看來枯燥無味的工作，我們卻樂在其中，把自己的工作當成一種享受，讓自己跑起來，因為我們相信：只有積極工作，熱情付出，才能捍衛(wèi)生命，守護健康！

讓我們在平凡的崗位上，把工作當成是一種樂趣，把患者的康復看作自己的幸福，把這份平凡的工作做成不平凡的事業(yè)，為千家萬戶送去幸福安康！

我的演講完畢，謝謝！

第二篇：讓生命激情燃燒

讓生命激情燃燒

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好，我為大家演講的題目是《讓生命激情燃燒》。

還記得兩年前，一部《激情燃燒的歲月》，一個名為石光榮的革命軍人以他激情燃燒的革命歲月，回顧了黨領導人民艱苦奮斗的激情歲月，也開啟了無數(shù)人心中封存已久的涌動激情！兩年后，一個“富有激情的干部”——牛玉儒又一次用燃燒的激情感動了內蒙草原，感動了中國，也深深地撼動著我們每一個共產(chǎn)黨員的心靈。

激情是社會前進不可缺少的精神力量。中華民族是一個從來就不缺乏激情的民族。李大釗在絞刑架前的豪邁誓言就是一種激情，方志敏在就義前的慷慨陳詞也是一種激情，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”就是一種激情，陳鐵軍、周文雍刑場上的婚禮也是一種激情，孔繁森的“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”同樣是一種激情，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”更是一種激情。正是那些激情澎湃的共產(chǎn)黨人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻，譜寫了中國革命和建設、改革和開放的輝煌篇章。

然而，進入新的時期，這種“激情”似乎已經(jīng)正在離我們漸行漸遠，君不見，有的領導干部，把“難得糊涂”高高掛起，一心一意做“老好人”；有的領導干部，對事業(yè)沒有激情，對工作沒有熱情，對群眾沒有感情；有的領導干部，不求有功，但求無過，暮氣沉沉，碌碌無為，做一天和尚撞一天鐘。于是，有人說“這是一個沒有激情的年代”。

難道我們的激情真的消失了嗎？沒有，絕對沒有，你看：九八抗洪，沖在最前面的是誰？是對人民的利益高于一切的共產(chǎn)黨員，；“非典”肆虐，喊響“讓我上”的又是誰？還是那些對死亡無所畏懼的共產(chǎn)黨員；在建設小康社會的各條戰(zhàn)線上，到處都飄舞著許許多多忘我工作、激情奉獻的共產(chǎn)黨員的身影。“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗。”在嚴酷的戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員的激情就是沖鋒在前，把生的希望留給別人。在火熱的建設年代，共產(chǎn)黨員的激情就是吃苦在前，把享樂的機會讓給群眾。在激情奔涌的改革開放新時代，共產(chǎn)黨員的激情就是奉獻、開拓在前。正是因為我們黨內有這么一些永遠洋溢著激情的黨員干部，我們的事業(yè)才得以不斷前進。衛(wèi)生局局長xxx就是這樣一個對工作、對事業(yè)充滿激情的干部。XX年，xxx調任xx鄉(xiāng)任黨委書記，在xx的3年時間里，xxx以一種對黨的無限忠誠，對事業(yè)的追求，以一種忘我工作激情奉獻的精神，使一個經(jīng)濟基礎較差、區(qū)位優(yōu)勢不明顯、基礎設施較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多項工作走在了全縣前列?！瓿粪l(xiāng)并鎮(zhèn)，xx鄉(xiāng)一時陷入了人、財、物極度緊張的困境，就是在這樣的情況下，xxx帶領辦事處的干部一起，同心同德、艱苦奮斗，憑著一股韌勁，靠的是一種激情，成功地引進了天時碳業(yè)公司、龍鳳制氧廠等一批大項目，為了引進制氧廠，他赴廈門、奔鷹潭、下贛州、跑南昌，往返20多次，終于簽下了這個項目。在xx，xxx說得最多的一句話就是：“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，人心不能散，工作不能斷，秩序不能亂?！泵鎸姺睆碗s的林改工作，xxx經(jīng)常深入農(nóng)戶，深入山場，親自參與各村組林改方案的審核把關，xx鄉(xiāng)林改的進度和質量居全縣第一，也創(chuàng)出了許多林改工作先進經(jīng)驗，贏得了省市縣有關部門和領導的高度贊揚；在新農(nóng)村建設中，xxx與辦事處的干部一起，自我加壓，主動要求增設兩個示范點，在一個不是重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)掀起了新農(nóng)村建設的熱潮。這就是xxx的激情，這種激情就是源自于對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的追求，對百姓的熱愛，對黨的忠誠，對共產(chǎn)黨員先進性的一種親身實踐。

第三篇：讓生命激情燃燒

激情是社會前進不可缺少的精神力量。中華民族是一個從來就不缺乏激情的民族。李大釗在絞刑架前的豪邁誓言就是一種激情，方志敏在就義前的慷慨陳詞也是一種激情，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”就是一種激情，陳鐵軍、周文雍刑場上的婚禮也是一種激情，孔繁森的“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”同樣是一種激情，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六

十秒”更是一種激情。正是那些激情澎湃的共產(chǎn)黨人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻，譜寫了中國革命和建設、改革和開放的輝煌篇章。然而，進入新的時期，這種“激情”似乎已經(jīng)正在離我們漸行漸遠，君不見，有的領導干部，把“難得糊涂”高高掛起，一心一意做“老好人”；有的領導干部，對事業(yè)沒有激情，對工作沒有熱情，對群眾沒有感情；有的領導干部，不求有功，但求無過，暮氣沉沉，碌碌無為，做一天和尚撞一天鐘。于是，有人說“這是一個沒有激情的年代”。

難道我們的激情真的消失了嗎？沒有，絕對沒有，你看：九八抗洪，沖在最前面的是誰？是對人民的利益高于一切的共產(chǎn)黨員，；“非典”肆虐，喊響“讓我上”的又是誰？還是那些對死亡無所畏懼的共產(chǎn)黨員；在建設小康社會的各條戰(zhàn)線上，到處都飄舞著許許多多忘我工作、激情奉獻的共產(chǎn)黨員的身影。“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗?！痹趪揽岬膽?zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員的激情就是沖鋒在前，把生的希望留給別人。在火熱的建設年代，共產(chǎn)黨員的激情就是吃苦在前，把享樂的機會讓給群眾。在激情奔涌的改革開放新時代，共產(chǎn)黨員的激情就是奉獻、開拓在前。正是因為我們黨內有這么一些永遠洋溢著激情的黨員干部，我們的事業(yè)才得以不斷前進。衛(wèi)生局局長XXX就是這樣一個對工作、對事業(yè)充滿激情的干部。2001年，XXX調任XX鄉(xiāng)任黨委書記，在XX的3年時間里，XXX以一種對黨的無限忠誠，對事業(yè)的追求，以一種忘我工作激情奉獻的精神，使一個經(jīng)濟基礎較差、區(qū)位優(yōu)勢不明顯、基礎設施較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多項工作走在了全縣前列。2003年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，XX鄉(xiāng)一時陷入了人、財、物極度緊張的困境，就是在這樣的情況下，XXX帶領辦事處的干部一起，同心同德、艱苦奮斗，憑著一股韌勁，靠的是一種激情，成功地引進了天時碳業(yè)公司、龍鳳制氧廠等一批大項目，為了引進制氧廠，他赴廈門、奔鷹潭、下贛州、跑南昌，往返20多次，終于簽下了這個項目。在XX，XXX說得最多的一句話就是：“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，人心不能散，工作不能斷，秩序不能亂?！泵鎸姺睆碗s的林改工作，XXX經(jīng)常深入農(nóng)戶，深入山場，親自參與各村組林改方案的審核把關，XX鄉(xiāng)林改的進度和質量居全縣第一，也創(chuàng)出了許多林改工作先進經(jīng)驗，贏得了省市縣有關部門和領導的高度贊揚；在新農(nóng)村建設中，XXX與辦事處的干部一起，自我加壓，主動要求增設兩個示范點，在一個不是重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)掀起了新農(nóng)村建設的熱潮。這就是XXX的激情，這種激情就是源自于對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的追求，對百姓的熱愛，對黨的忠誠，對共產(chǎn)黨員先進性的一種親身實踐。

人是要有一點精神的，奮斗者是要有激情的。有激情才能產(chǎn)生熱愛，熱愛才能帶來投入。我們的事業(yè)要推向前進，就是需要這樣一大批永遠充滿激情的干部。有一名這樣的激情洋溢的領導干部，就是會感染一大批人，進而激發(fā)一個地方、一個部門的工作活力。這樣的干部，往往走到哪里，哪里就發(fā)展；到哪個崗位，哪里的工作就有起色；到什么地方，很快就會在那里有好口碑；接觸到誰，誰就會被激起干事創(chuàng)業(yè)的強烈欲望。打江山需要為共產(chǎn)主義獻身的激情，坐江山更需要有為人民服務的激情。指點江山，激揚文字，需要激情；全面建設小康社會，需要激情；開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，同樣需要激情。今年縣委發(fā)出了“快中求好謀發(fā)展，建設和諧平安新XX”的號召，面對不進則退的巨大競爭壓力，面對加快發(fā)展的繁重任務，要求全縣7000多名共產(chǎn)黨人充滿激情、振奮精神，保持昂揚進取、開拓創(chuàng)新的斗志，要有自我加壓、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以沖刺的狀態(tài)，讓發(fā)展的步伐快些、快些、再快些。保持一股激情，讓激情擊打心弦，讓激情蕩氣回腸，讓我們的生命在建設“和諧平安新XX”的實踐中激情燃燒！

最后，我要用江澤民同志的一段話來結束我的演講,“如果全黨同志始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠與人民群眾心連心，我們黨的執(zhí)政基礎就會堅如磐石?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：愛國作文：讓生命激情燃燒

愛國作文：讓生命激情燃燒

愛國作文：讓生命激情燃燒

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好，我為大家演講的題目是《讓生命激情燃燒》。

還記得兩年前，一部《激情燃燒的歲月》，一個名為石光榮的革命軍人以他激情燃燒的革命歲月，回顧了黨領導人民艱苦奮斗的激情歲月，也開啟了無數(shù)人心中封存已久的涌動激情！兩年后，一個“富有激情的干部”——牛玉儒又一次用燃燒的激情感動了內蒙草原，感動了中國，也深深地撼動著我們每一個共產(chǎn)黨員的心靈。

激情是社會前進不可缺少的精神力量。中華民族是一個從來就不缺乏激情的民族。李大釗在絞刑架前的豪邁誓言就是一種激情，方志敏在就義前的慷慨陳詞也是一種激情，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”就是一種激情，陳鐵軍、周文雍刑場上的婚禮也是一種激情，孔繁森的“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”同樣是一種激情，牛玉儒的“工作一分鐘，創(chuàng)業(yè)六十秒”更是一種激情。正是那些激情澎湃的共產(chǎn)黨人，用他們充滿激情的奮斗，用他們充滿激情的奉獻，譜寫了中國革命和建設、改革和開放的輝煌篇章。

然而，進入新的時期，這種“激情”似乎已經(jīng)正在離我們漸行漸遠，君不見，有的領導干部，把“難得糊涂”高高掛起，一心一意做“老好人”；有的領導干部，對事業(yè)沒有激情，對工作沒有熱情，對群眾沒有感情；有的領導干部，不求有功，但求無過，暮氣沉沉，碌碌無為，做一天和尚撞一天鐘。于是，有人說“這是一個沒有激情的年代”。

難道我們的激情真的消失了嗎？沒有，絕對沒有，你看：九八抗洪，沖在最前面的是誰？是對人民的利益高于一切的共產(chǎn)黨員，；“非典”肆虐，喊響“讓我上”的又是誰？還是那些對死亡無所畏懼的共產(chǎn)黨員；在建設小康社會的各條戰(zhàn)線上，到處都飄舞著許許多多忘我工作、激情奉獻的共產(chǎn)黨員的身影?！耙粋€黨員一盞燈，一個黨員一面旗。”在嚴酷的戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員的激情就是沖鋒在前，把生的希望留給別人。在火熱的建設年代，共產(chǎn)黨員的激情就是吃苦在前，把享樂的機會讓給群眾。在激情奔涌的改革開放新時代，共產(chǎn)黨員的激情就是奉獻、開拓在前。正是因為我們黨內有這么一些永遠洋溢著激情的黨員干部，我們的事業(yè)才得以不斷前進。衛(wèi)生局局長XXX就是這樣一個對工作、對事業(yè)充滿激情的干部。2001年，XXX調任XX鄉(xiāng)任黨委書記，在XX的3年時間里，XXX以一種對黨的無限忠誠，對事業(yè)的追求，以一種忘我工作激情奉獻的精神，使一個經(jīng)濟基礎較差、區(qū)位優(yōu)勢不明顯、基礎設施較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多項工作走在了全縣前列。2003年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，XX鄉(xiāng)一時陷入了人、財、物極度緊張的困境，就是在這樣的情況下，XXX帶領辦事處的干部一起，同心同德、艱苦奮斗，憑著一股韌勁，靠的是一種激情，成功地引進了天時碳業(yè)公司、龍鳳制氧廠等一批大項目，為了引進制氧廠，他赴廈門、奔鷹潭、下贛州、跑

南昌，往返20多次，終于簽下了這個項目。在XX，XXX說得最多的一句話就是：“撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，人心不能散，工作不能斷，秩序不能亂?！泵鎸姺睆碗s的林改工作，XXX經(jīng)常深入農(nóng)戶，深入山場，親自參與各村組林改方案的審核把關，XX鄉(xiāng)林改的進度和質量居全縣第一，也創(chuàng)出了許多林改工作先進經(jīng)驗，贏得了省市縣有關部門和領導的高度贊揚；在新農(nóng)村建設中，XXX與辦事處的干部一起，自我加壓，主動要求增設兩個示范點，在一個不是重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)掀起了新農(nóng)村建設的熱潮。這就是XXX的激情，這種激情就是源自于對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的追求，對百姓的熱愛，對黨的忠誠，對共產(chǎn)黨員先進性的一種親身實踐。

人是要有一點精神的，奮斗者是要有激情的。有激情才能產(chǎn)生熱愛，熱愛才能帶來投入。我們的事業(yè)要推向前進，就是需要這樣一大批永遠充滿激情的干部。有一名這樣的激情洋溢的領導干部，就是會感染一大批人，進而激發(fā)一個地方、一個部門的工作活力。這樣的干部，往往走到哪里，哪里就發(fā)展；到哪個崗位，哪里的工作就有起色；到什么地方，很快就會在那里有好口碑；接觸到誰，誰就會被激起干事創(chuàng)業(yè)的強烈欲望。打江山需要為共產(chǎn)主義獻身的激情，坐江山更需要有為人民服務的激情。指點江山，激揚文字，需要激情；全面建設小康社會，需要激情；開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，同樣需要激情。今年縣委發(fā)出了“快中求好謀發(fā)展，建設和諧平安新XX”的號召，面對不進則退的巨大競爭壓力，面對加快發(fā)展的繁重任務，要求全縣7000多名共產(chǎn)黨人充滿激情、振奮精神，保持昂揚進取、開拓創(chuàng)新的斗志，要有自我加壓、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以沖刺的狀態(tài)，讓發(fā)展的步伐快些、快些、再快些。保持一股激情，讓激情擊打心弦，讓激情蕩氣回腸，讓我們的生命在建設“和諧平安新XX”的實踐中激情燃燒！

最后，我要用江澤民同志的一段話來結束我的演講,“如果全黨同志始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠與人民群眾心連心，我們黨的執(zhí)政基礎就會堅如磐石。”

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：讓生命的激情燃燒（最終版）

讓生命激情燃燒

---如何引導學生探尋生命過程

語文教學的目的是培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),讓學生學會學習,學會生存,學會做人,讓學生的身心全面發(fā)展,讓學生的人生閃光,使其生命的激情燃燒,展現(xiàn)精彩的人生.這集中體現(xiàn)了語文的人文性,而語文教材中的許多篇章,那些個性鮮明的人物形象,無疑在時刻教導學生如何去看待生活中的挫折,思考人應該怎樣生活,應該塑造怎樣的個性,如何做一個有益于社會的人。

如教學《生命橋》時,我讓學生在探索中體驗情感價值,固化人格:

師:同學們,讀了課文,你知道這群羚羊的命運怎樣呢?

生:所有老羚羊都躍起讓年輕羚羊跳過去.師:是啊!這一幕太不可思議了!讓我們的心情難以平靜,那你們讀到哪兒心情會難平而有所想,有所思呢?

(生談個人的獨特感受)說法不一

師:是啊!這情景太感人肺腑了!老羚羊用自己珍貴的生命使羚羊的種族得到延續(xù),這催人淚下的一幕給年輕羚羊上了莊嚴的一課,也讓我們學到很多東西.那你應該從老羚羊身上學到些什么?

生:要有愛心,少一點自私.生:要為別人想得多，遇事多考慮他人的利益。

生：長輩為我們處處著想，我們應該尊敬他們。

??

師：是啊!同學們，你們的感觸非常深刻，老羚羊用自己珍貴的生命也為所有讀到這篇文章的人上了一課。

讓我們帶著敬意向這群幼小而有神圣的生靈來表達我們的尊重！

全體起立，向羚羊說一聲：“保重吧！”

音樂《祝你平安》緩緩響起。

孩子發(fā)自內心的“保重吧，羚羊”，吐露了這些幼小心靈對人類以外的動物的尊重。也許從此時孩子們就懂得了我們人類并不是地球這個家園的主人，可以隨便主宰其他種類的生活。人類、羚羊都是地球的孩子，平等不僅存在于人與人之間，還存在于人和非人類的動物和植物之間?！白Ｄ闫桨病痹诖藭r心底流出，越出了孩子心靈的樊籬，是育人的突破。

讓我們重視、捕捉、珍惜孩子們那單純卻富有感染力的激情吧！我相信，在給予學生正確引導的基礎上，把生命教育作為一種催化劑，運用到課改實施的過程中去，定會讓學生的人生閃光,使其生命的激情燃燒,展現(xiàn)精彩的人生。