第一篇：傾情教育 無(wú)私奉獻(xiàn)

傾 情 教 育，無(wú) 私 奉 獻(xiàn)

——記惠東縣大嶺中心學(xué)校朱偉平老師

朱偉平同志是惠東縣大嶺中心學(xué)校的一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、優(yōu)秀班主任。1992年畢業(yè)于廣東省廣州師范學(xué)校，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。曾獲“惠東縣優(yōu)秀教師”、“惠東縣優(yōu)秀班主任”、“惠東縣骨干教師”、“惠東縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。

一、師德——無(wú)私奉獻(xiàn)

19年來(lái)，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地扎根在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，澆灌著一批又一批的花朵。他以自己的行動(dòng)出色地履行一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)的肯定。

朱偉平老師經(jīng)常說(shuō)：“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔?！彼褪菓{著這種堅(jiān)定的信念，放棄了幾次改行升遷的機(jī)會(huì)，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上?！耙环指牛环质斋@”。他的努力也終于有了回報(bào)。19年來(lái)，他曾多次被大嶺鎮(zhèn)、惠東縣授予“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等光榮稱(chēng)號(hào)。正是由于他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

二、班主任——嚴(yán)勤博愛(ài)

19年來(lái)，他一直從事班主任工作，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀。

為師者，只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己，從每天上下班的時(shí)間遵守，他總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，而且沒(méi)有間缺。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺(jué)的就和他親近了，他就和學(xué)生打成一片，學(xué)生也特別愿意聽(tīng)他的話(huà)，喜歡上他的課。朱偉平老師高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的學(xué)生，個(gè)性差異比較大，但是他總是能把握學(xué)生共性的同時(shí)，摸住個(gè)性差異，對(duì)癥下藥。他解決學(xué)生思想行為問(wèn)題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在他看來(lái)，再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。不僅僅是自己教的學(xué)生，在全校的學(xué)生心目中，他也是一位很有威信的教育管理者，他每天早來(lái)晚走，不但要做好自己班級(jí)的各項(xiàng)工作，還要參與全校查課，對(duì)全校學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

教育需要嚴(yán)勤，更需要博愛(ài)。朱偉平老師就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好他的教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？朱老師認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，他努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重

是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约?9年來(lái)的經(jīng)歷，朱偉平老師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

2008年的秋天的一個(gè)晚上，晚自習(xí)后，學(xué)生何水清無(wú)故被打，值班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)把他送往醫(yī)院。當(dāng)朱偉平老師得知此事后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)騎上摩托車(chē)，自己掏錢(qián)買(mǎi)上水果、牛奶就往醫(yī)院奔去?！八澹际抢蠋煕](méi)有保護(hù)好你，讓你受傷了！”這是她到醫(yī)院后撫摸著何水清的頭說(shuō)的第一句話(huà)。看到氣喘吁吁朱老師說(shuō)出這樣自責(zé)的話(huà)，何水清哭了，家長(zhǎng)哭了，周?chē)娜巳蘖??家長(zhǎng)握著朱老師的手，激動(dòng)的哽咽無(wú)語(yǔ)。

何水清病愈后，“報(bào)仇”的念頭時(shí)刻折磨著他。馮老師洞察出他的心思后，無(wú)數(shù)次對(duì)這孩子動(dòng)之以情、曉之以理，讓他相信學(xué)校、家長(zhǎng)、派出所會(huì)給他滿(mǎn)意的答復(fù)。

何水清表面上好像冷靜下來(lái)了。誰(shuí)知在距中考還有一百多天時(shí)，他突然“撲通”一聲給朱老師跪下了：“朱老師，你永遠(yuǎn)是我的好老師。謝謝你教了我這三年。今天我走后，就再也不會(huì)給你添麻煩了！”說(shuō)完，何水清拿起早已準(zhǔn)備好的書(shū)包大步向校門(mén)口跑去。回過(guò)神來(lái)的朱老師知道情況不妙，趕緊讓同學(xué)把何水清拉回了教室。

后來(lái)，在朱老師愛(ài)的熏陶下，何水清以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了惠東中學(xué)。

三、教學(xué)——傾情奮進(jìn)

朱偉平老師常說(shuō)：“做事情，有十分力就不能用八分。為什么？你自己認(rèn)為還有余力可用，但天長(zhǎng)日久，別人會(huì)認(rèn)為你只有八分能力呢?！敝炖蠋熃虒W(xué)十九年，送出批批優(yōu)秀畢業(yè)生。正是他的奮進(jìn)促成了他的學(xué)生的優(yōu)秀和他自己的優(yōu)秀。自參加工作以來(lái)，他所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。再差的班，到他手里“回回爐”，總能更上“幾”層樓。很多人覺(jué)得不可思議，也議論紛紛：因?yàn)橹炖蠋熡型?，所以學(xué)生愿意跟他學(xué)。作

家冰心女士這樣認(rèn)為的：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”有多少滴汗水、淚水掉落地面迸濺成緩緩上升的璀璨水花，也許只有她自己最清楚。

記得2007年暑假剛過(guò)，我們辦公室的老師們正在為準(zhǔn)備新授課的教學(xué)課件而大傷腦筋時(shí)，“別擔(dān)心，我都找好了?！敝炖蠋煶领o的說(shuō)?！笆裁矗空液昧?？還‘都’找了？”大家的嘴都變成了“O”型?！笆钦娴??！薄坝H愛(ài)的朱老師，光家務(wù)事我們就忙的不可開(kāi)交，你哪來(lái)時(shí)間找課件呀？你不累嗎?”“邊玩邊找，工作、生活兩不誤，一點(diǎn)也不累?！彼褪沁@樣一個(gè)永遠(yuǎn)把工作干在最前面的人。功夫不負(fù)有心人，朱偉平老師多次獲得了“惠東縣骨干教師”、“惠東縣優(yōu)秀教師”、“惠東縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。他還多次獲得了惠東縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)。這就是傾情奮進(jìn)，走在教學(xué)最前沿的朱偉平老師。

朱偉平老師近20年的教學(xué)經(jīng)歷中可以看出，他是一個(gè)為人師表、師德高尚、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師。朱偉平老師以他的奉獻(xiàn)精神，不懈的努力和全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，他不愧為一位優(yōu)秀的人民教師！

第二篇：傾情奉獻(xiàn)教育

傾情奉獻(xiàn)教育，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵

演

講

稿

甕安縣玉華中學(xué)

王明祥

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好！今天我結(jié)大家演講的題目是“傾情奉獻(xiàn)教育，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”

通過(guò)這次教師作風(fēng)整頓和師德師風(fēng)教育“6.28”事件大討倫活動(dòng)，在這一周來(lái)我們學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》以及《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省召開(kāi)“6.28”事件階段性處置情況匯報(bào)會(huì)》、等各種法律法規(guī)和各種教師職業(yè)道德的相關(guān)文章。充分認(rèn)識(shí)了“6.28”事件的深層次原因。查擺了自己工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合縣局“教師禁行性規(guī)定”、和“師德師風(fēng)自查90問(wèn)”、以及“教育局“七查”、“五對(duì)照”、“十個(gè)一”，逐一開(kāi)展了自我剖析，通過(guò)自我剖析，我最大的感觸就是要把自己奉獻(xiàn)結(jié)孩子，懷著一份使命感，結(jié)每一個(gè)孩子一縷陽(yáng)光，對(duì)孩子懷著一顆赤誠(chéng)的心，傾情奉獻(xiàn)教育，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵

一、深刻認(rèn)識(shí)“6.28”事件，改變工作作風(fēng)、認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性

在7月24日至7月30日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了石宗源在《貴州省召開(kāi)“6.28”事件階段性處置情況匯報(bào)會(huì)》、以及縣委書(shū)記龍長(zhǎng)春在《全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記座談會(huì)上的講話(huà)》、并組織收看了“6.28”事件的光碟，以及學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)，使我充分認(rèn)識(shí)到了“6.28”事件的深層次原因，這次事件有部份學(xué)生和教師的參與打、砸、搶、燒縣政府，縣公安局大樓的悲慘事件，這不得不引起教育工作者的深刻反思，這是教育的悲劇，是太陽(yáng)底下的陰影，是被教育遺亡的角落。學(xué)生被黑惡努業(yè)所利用，有多方面的原因，一是家庭教育的缺陷和斷層，當(dāng)今家庭教育，由于獨(dú)生子女增多，打工熱潮到致留守兒童的增長(zhǎng)，致使孩子從小得不到父愛(ài)和母愛(ài)。受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，誤入歧途，被黑惡勢(shì)力所利用。二是學(xué)校德育教育工作不到位，內(nèi)容單一，活動(dòng)缺乏，使學(xué)生在校得不到社會(huì)公德教育、禮儀文明教育、安全意識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)教育等，三、是由于現(xiàn)在上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制的缺陷，致使教師只注重知識(shí)的傳遞，忽略學(xué)生人格教育、思想品德教育，為此在學(xué)校德育工作中，要不斷增強(qiáng)德育的力度、內(nèi)容、活動(dòng)使學(xué)生受到良好品德的熏陶。四是現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，致使有的學(xué)生受“色”“情”的不良迷惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，而一撅不振，棄學(xué)而流浪于社會(huì)，被黑惡勢(shì)力所利用。故此我們要充認(rèn)識(shí)學(xué)校師德工作的重要性。作為學(xué)校教育工作來(lái)說(shuō)，《教育法》中明文規(guī)定“教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”以及第六條“在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育?！睆哪壳皣?guó)家來(lái)看，法律是建全的，但我們這些教育工作者，是否依法從教，是否全面貫徹執(zhí)行了國(guó)家有關(guān)教育方面的法律法規(guī)，由于這些年來(lái)教育主管部門(mén)對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制的單一性和成績(jī)的典型性，致使學(xué)校沒(méi)有把德育工作放在首位，重智育發(fā)展，輕理想教育、勞動(dòng)教育、愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育、社會(huì)公德意識(shí)教育、法制教育，文明禮貌教育。如這些年來(lái)，在學(xué)校為了考試科目的成績(jī)，將音、體、美、勞，電教等考查科目不引起重視，相應(yīng)課程被考試科目所擠占。只將這些考查科目排在課表上，沒(méi)有落實(shí)到教學(xué)實(shí)際中。在加上學(xué)校德育教育的內(nèi)容單一，活動(dòng)枯竭、缺少一些社會(huì)公德意識(shí)、禮儀文明行為、觀(guān)念理想教育等的演講活動(dòng)、關(guān)愛(ài)別人和弱者、感恩圖報(bào)等品德教育活動(dòng)，學(xué)生思想偏激，性格浮躁，加之家庭教育的斷層而到致學(xué)生很容易受黑惡努力的影響和利用。為此在今后教學(xué)工作中要全身心地報(bào)入教育，改變教育觀(guān)念，更新教育思想、應(yīng)把德育放在首位，采取多渠道，多層次，多角度開(kāi)展品德教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人才觀(guān)。

二、逐一查擺問(wèn)題，明確工作目標(biāo)，認(rèn)識(shí)師德工作的重要

師德即教師的品德、言行，它將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，在教育教學(xué)工作中，教師的言行舉止都應(yīng)是學(xué)生的楷模。為此結(jié)合縣局“六查、五對(duì)照、十個(gè)一”以及“黔南州教師六不準(zhǔn)”和“甕安縣教育局教師禁行性十大規(guī)定”，“甕安縣教育局師德師風(fēng)自查90問(wèn)”認(rèn)真查擺問(wèn)題，和《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》的學(xué)習(xí)，逐一對(duì)照自己的工作，切實(shí)將該做的認(rèn)真做好，不該做的決不越線(xiàn)，自覺(jué)遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在工作中盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課。認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，決不在學(xué)生中傳播有害身心健康的思想。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自己的教學(xué)科研水平，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論指導(dǎo)，撰寫(xiě)教學(xué)教研論文。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，牢記北京大學(xué)特級(jí)教師霍懋征的名言，“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，可以把枯萎的小草催生；愛(ài)是熔爐，可以點(diǎn)石成金?！睂?duì)于教學(xué)，要付出真心，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，把自己所學(xué)的一切教結(jié)學(xué)生，對(duì)他們負(fù)責(zé)、尊重他們的人格，結(jié)合初中生好動(dòng)、貪玩、好奇心強(qiáng)，逆反心理突出的年齡特征，做到曉之以理，動(dòng)之以情地進(jìn)行教育。對(duì)于難教的學(xué)生要堅(jiān)持教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，千萬(wàn)不能放棄，要使他們能在學(xué)?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，讓他們明辨是非，促使他們健康發(fā)展。在同事中，謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，互助學(xué)習(xí)，建立起“校興我榮、校衰我恥”的理念，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生情況，時(shí)常家訪(fǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合。切實(shí)做到教書(shū)育人，為人師表，儀表端莊，遵守公德，舉止文明，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則。努力搞好自己的本職工作，認(rèn)識(shí)師德工作的重要性，爭(zhēng)做師德楷模。

三、理清思路、踏實(shí)工作、無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)教育

經(jīng)過(guò)這次“干部作風(fēng)整頓”和“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”，讓我們明確目標(biāo)，理清思路，踏實(shí)工作。傾情奉獻(xiàn)教育，找到了來(lái)年工作的切入點(diǎn)，使下期工作做出成效。

1、我們教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會(huì)議精神，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施新“課改”為突破口。爭(zhēng)取在下年教育教學(xué)工作中取得新的成績(jī)。

2、不斷適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求和現(xiàn)代教學(xué)理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)及科研能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員2人，為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處平時(shí)多抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦，工作中，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題，有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。上班時(shí)間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，努力具有講課、評(píng)課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽(tīng)課。同時(shí)，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用。

3、提高教師的教育自覺(jué)性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。教導(dǎo)處要求以身作則，各班主任要在早7：00以前到校，指導(dǎo)檢查學(xué)生早讀，教導(dǎo)處堅(jiān)持天天查課，堅(jiān)持定時(shí)和不定時(shí)檢查教師上課和備課情況。

4、帶領(lǐng)全體教師集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，繼續(xù)推進(jìn)“課改”和“中繼教”的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)同志每期必上一節(jié)公開(kāi)課，教導(dǎo)處明確職責(zé)，強(qiáng)化治理。備課和教學(xué)均要面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。

5、創(chuàng)建溫馨校園，爭(zhēng)做文明教師。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排意見(jiàn)，抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。首先，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)、明確責(zé)任，分工到人，各教研組組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師的備課、上課定時(shí)和不下時(shí)的深入課堂進(jìn)行一次普查，并且在每月28日將普查記錄整理交教務(wù)處。這樣有力的提高教師的主動(dòng)性和參與性。其次，教導(dǎo)處召開(kāi)全體教研組長(zhǎng)會(huì)議，向每個(gè)教研組長(zhǎng)布置任務(wù)，明確責(zé)任，第三，全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。教導(dǎo)處在教學(xué)中開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并要督促實(shí)施，包括音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開(kāi)課，科學(xué)安排課程表。面向全體學(xué)生，不定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行一次教案和作業(yè)展覽。通過(guò)各種檢查，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做好記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過(guò)程中，要求按照新“課改”的新理念備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。真正把課堂改革引向深入，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，加強(qiáng)理、化、生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開(kāi)展“創(chuàng)建溫馨校園，爭(zhēng)做文明教師”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、加強(qiáng)對(duì)課堂檢查

對(duì)課堂教學(xué)的治理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”和“中斷教”工作，使教師相互學(xué)習(xí)，我們?cè)谙缕趯?shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，即每名教師在本教研組至少舉行一節(jié)公開(kāi)課；教研組進(jìn)行評(píng)課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師必須學(xué)會(huì)制作課件教學(xué)，運(yùn)用多媒體上課。每個(gè)教師每期至少要在多媒體上一至二節(jié)課。

7、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。教導(dǎo)處分工合作，不定時(shí)檢查，了解教師備、教、改、輔、訪(fǎng)、考的常規(guī)教育教學(xué)情況，加強(qiáng)考務(wù)工作的力度，使教師能勤于工作，少閑談多工作。爭(zhēng)做行動(dòng)的矮子，不做說(shuō)話(huà)的巨人。

8、不定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，指導(dǎo)教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)學(xué)生的思想情況、班級(jí)情況進(jìn)行分析。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教師任課和其他情況。同時(shí)，檢查治理好班上每周召開(kāi)的主題班會(huì)，要求班主任認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)，班會(huì)時(shí)間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動(dòng)，使班會(huì)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

通過(guò)努力，將自己的一切奉獻(xiàn)結(jié)教育事業(yè)，真正做到踏實(shí)工作，傾情奉獻(xiàn)教育。用我的雨露去滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗，用我的汗水去澆灌孩子們的心田吧！

第三篇：熱心教育無(wú)私奉獻(xiàn)（推薦）

熱心教育無(wú)私奉獻(xiàn)

----德育先進(jìn)工作者事跡材料 易縣中學(xué)車(chē)永超

我是易縣中學(xué)一名普通教師。投身教育工作以來(lái)，始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。熱心教育，以身作則。悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。從事教育工作十幾個(gè)年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。“言傳身教”是我作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽蚁耄鹤鳛槔蠋?，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。民主和諧，自我管理。民主和諧的教育氛圍，是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀(guān)念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”，推行班級(jí)民主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關(guān)愛(ài)他們、了解他們、引導(dǎo)他們。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師們多花些時(shí)間和精力，一定會(huì)收到良好的效果，正因?yàn)槲叶嗄耆缫蝗斩歼@樣做，所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。播撒愛(ài)心，陽(yáng)光健康。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來(lái)，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。

四、抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)教育。

利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

（1）利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。

（2）每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)?？傊鳛橐幻處熚腋叨戎匾暤掠ぷ?，并積極負(fù)責(zé)抓好學(xué)生的德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己應(yīng)當(dāng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我自己的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)也只能說(shuō)明過(guò)去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠(yuǎn)；在今后的工作中，任重道遠(yuǎn)，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和大家一起更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：傾情教育扎根丹灶

傾情教育，扎根丹灶

何永成

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

在慶祝建黨90周年的大喜日子里，我能夠作為一名黨員代表在這里發(fā)言，內(nèi)心非常激動(dòng)。我叫何永成，1999年加入共產(chǎn)黨，現(xiàn)任丹灶中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。我是一名土生土長(zhǎng)的丹灶人，是家鄉(xiāng)這片熱土養(yǎng)育了我，是家鄉(xiāng)的人民培養(yǎng)了我。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)著各種誘惑和選擇，我只有一個(gè)樸素的想法：回到家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力，回報(bào)我的鄉(xiāng)親們。我的力量雖然微小，但為家鄉(xiāng)的未來(lái)奉獻(xiàn)自己，我終生無(wú)悔。我是一名普通的黨員，我做著一個(gè)黨員應(yīng)該做的事情，我覺(jué)得，接受黨的培養(yǎng)教育，就是要將自己知識(shí)傳授給下一代，一名教師的價(jià)值不應(yīng)該看他拿多少工資，而應(yīng)該看他培養(yǎng)了多少人才。我身體力行自己人生的諾言。十多年來(lái)，我一直堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)《黨章》、黨報(bào)、黨刊，不斷加強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)和升華自己立黨為公、執(zhí)政為民、扎根農(nóng)村、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的精神境界。在教育工作上，我不倦探索，孜孜追求，精益求精，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。我沒(méi)有多少值得驕傲的資本，但是，黨組織卻給了我很高的榮譽(yù)，我先后被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)、丹灶鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、佛山市先進(jìn)教育工作者，在這些榮譽(yù)面前，我深感惶恐。我只有更努力工作，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，把丹灶教育事業(yè)當(dāng)作自己畢生的追求，才能回報(bào)黨組織對(duì)我的厚愛(ài)和培養(yǎng)。我是一名基層教育工作者，我做過(guò)數(shù)學(xué)教師、科組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、教研處副主任、教研處主任、副校長(zhǎng)、鎮(zhèn)教育組教研室主任，2002年，上級(jí)任命我為丹灶中學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記，不論在哪個(gè)崗位，我都兢兢業(yè)業(yè)地工作，這么多年來(lái)，丹灶中學(xué)就是我的家。

我的治校理念

著名的詩(shī)人艾青有一句傳世之語(yǔ)：“為什么我的眼里總是含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！被氐阶约旱募亦l(xiāng)，走上人民教師這個(gè)崇高而光榮的崗位，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

踏上校長(zhǎng)崗位以來(lái)，我深感責(zé)任重大，怎樣使丹灶中學(xué)成為一所“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的一流學(xué)校，是我日夜思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，廣泛征求意見(jiàn)，遍訪(fǎng)名校后，我確定了“樹(shù)有為精神，辦有為教育”的治校理念。把康有為敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，融入到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐有為教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校廣大教師教育教學(xué)理念，開(kāi)拓教書(shū)育人的新領(lǐng)域，探索教書(shū)育人的新途徑，使有為教育成為我校鮮明的教育教學(xué)特色，并以此進(jìn)一步推進(jìn)和深化我校的教育教學(xué)工作。

在德育方面，以“成功教育”為引領(lǐng)，我認(rèn)為，成功是成功之母，為此，我們制定了如下指導(dǎo)思想：相信每個(gè)孩子都有成功的愿望；相信每個(gè)孩子都有成功的潛能；相信每個(gè)孩子都能取得多方面的成功。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持舉辦“我欣賞、我自信、我成功、我快樂(lè)”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)、“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我成功，我快樂(lè)！”為主題的體育節(jié)、“我體驗(yàn)，我創(chuàng)造，我成功，我成長(zhǎng)”為主題的科技節(jié)，“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)節(jié)，系列活動(dòng)將推動(dòng)德育工作上新臺(tái)階，并營(yíng)造出良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教學(xué)方面，我確定了以“有效課堂”研究為引領(lǐng)。確立科研興教、以研促教的教學(xué)思想，把校本教研與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成常規(guī)工作。以市級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效性發(fā)研究》為指導(dǎo)，有計(jì)劃地以“有效課堂教學(xué)”為主題分別組織文科、理科的教師進(jìn)行課題研究。這些課題針對(duì)教學(xué)實(shí)際，解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生成績(jī)的提高，解決了以往教學(xué)的無(wú)序、無(wú)效的弊端。總而言之，我們?cè)诮逃?、教學(xué)方面的改革，都為了一個(gè)目標(biāo)，那就是：我們努力把學(xué)校創(chuàng)建成教學(xué)優(yōu)秀、技術(shù)優(yōu)先、信息優(yōu)質(zhì)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的一流學(xué)校

率先垂范 做好領(lǐng)頭羊

歌德說(shuō)：“看一個(gè)人，從日常生活中的三件小事就可推斷出來(lái)?！?古人叫做“管中窺豹”或者“葉落而知天下秋”。我的做事風(fēng)格是事必躬親、事無(wú)巨細(xì)、親力親為，站在管理者的角度看未必是好，這我當(dāng)然知道，但是在當(dāng)下有些單位人浮于事的現(xiàn)狀下，我堅(jiān)持這樣做也有它的好處。

為把學(xué)校辦成“學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的一流學(xué)校，我全身心投入到工作中，到丹中任校長(zhǎng)7年來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有完整的休過(guò)一個(gè)節(jié)假日，經(jīng)常是早上7點(diǎn)鐘到校，檢查校園，關(guān)注學(xué)生早餐、早讀、早上清潔情況，幾年如一日。我經(jīng)常利用下午放學(xué)后的時(shí)間深入宿舍、飯?zhí)昧私鈱W(xué)生課后情況，及時(shí)為學(xué)生排 2 憂(yōu)解難。即使不是我值夜，我也經(jīng)?；匦z查學(xué)生晚自習(xí)情況，經(jīng)常9：00后才回家。每周2晚在學(xué)校值夜班，和學(xué)生一起參加早鍛。每周五放學(xué)，我都親自走出校門(mén)，了解學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)接送情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。如，有時(shí)一些社會(huì)不良分子來(lái)學(xué)校滋擾學(xué)生，我就及時(shí)制止，并報(bào)派出所；發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生找不到家長(zhǎng)，就及時(shí)幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)；發(fā)現(xiàn)交通堵塞，就及時(shí)組織人員指揮家長(zhǎng)車(chē)輛，疏導(dǎo)交通。

為了更好傾聽(tīng)老師、學(xué)生的意見(jiàn)，我堅(jiān)持做到每周二中午做好接待日工作，每周一召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，現(xiàn)在已經(jīng)形成一個(gè)良好的制度。同學(xué)們有什么意見(jiàn)啊，老師們有什么困難啊，都能利用這個(gè)平臺(tái)得到及時(shí)有效地解決。我還非常重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，規(guī)范了家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校各方面的大計(jì)方針都事先征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)，取得他們的支持，再由他們向家長(zhǎng)做工作，往往能起到事半功倍的作用。我堅(jiān)持每學(xué)期都召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，并舉行家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校的教育、教學(xué)、生活等方面情況，家長(zhǎng)理解的多了，自然而然就支持學(xué)校的工作了。

在工作中付出得多了，自己家庭必然就顧及得少。有時(shí)候，兒子生病、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都無(wú)法照顧，妻子埋怨我：對(duì)學(xué)校要比對(duì)自己的家關(guān)心得多、對(duì)學(xué)生要比對(duì)自己的兒子親得多，但我任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。并堅(jiān)持做到完成任務(wù)干在前、思想工作做在前、困難當(dāng)頭搶在前、執(zhí)行任務(wù)走在前、團(tuán)結(jié)互助搞在前。對(duì)于教師而言，我既是領(lǐng)導(dǎo)更是朋友。作為一校之長(zhǎng)，我始終抱定“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的思想，堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做官，堂堂正正做人，清正廉潔，克己奉公，不謀私利。努力做到自律、自強(qiáng)、自勉、自重。我堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支、教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)和工程招標(biāo)等項(xiàng)工作都實(shí)行陽(yáng)光操作，實(shí)現(xiàn)了公開(kāi)、公正、公平，決不利用這些機(jī)會(huì)為自己撈取任何好處。正所謂“公生明、廉生威”，我以自己的行為感染著身邊每一名教師，給教師們做出了榜樣，得到了全校教職員工的認(rèn)同。

熱愛(ài)師生 甘為孺子牛

在工作中，我講原則，講標(biāo)準(zhǔn)，但是，在平時(shí)的生活中，我又是師生們的貼心人。我時(shí)時(shí)告誡自己作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重、理解、信任、幫助每一個(gè)人，要關(guān)心他們的生活，解決他們工作和生活中的困難。我平時(shí)經(jīng)常到各科組和教師們談 3 心，征求教師的意見(jiàn)和建議；他利用寒暑假登門(mén)拜訪(fǎng)教師，及時(shí)為教師們排憂(yōu)解難。我校程斌老師自己肝病、妻子淋巴癌，家庭生活困難。我多次到他家中探望，并主動(dòng)為他捐款，在我的帶領(lǐng)下，全校兩次共為程斌老師捐款8萬(wàn)多元，解決了程斌老師的燃眉之急。我特別關(guān)心教師業(yè)余生活，近兩年建成了教師健身室、桌球室，舉辦多場(chǎng)教師體育趣味賽、羽毛球賽、卡拉OK賽。這種人性化的管理凝聚了人心，使全體教師的潛能得到最大程度的發(fā)揮。

熱愛(ài)教育的人首先熱愛(ài)學(xué)生。2005年9月15日晚，丹灶某金屬?gòu)S發(fā)生液氨泄漏，烘干后揮發(fā)的氨氣帶著刺鼻的味道迅速擴(kuò)散。當(dāng)時(shí)學(xué)生剛回宿舍，這時(shí)我突然發(fā)覺(jué)一股濃烈的氨氣向我襲來(lái)，學(xué)生馬上騷動(dòng)起來(lái)，該跑該留，學(xué)生一片茫然。我當(dāng)時(shí)也不知道究竟發(fā)生了什么事，但馬上命令自己冷靜下來(lái)，災(zāi)難當(dāng)前，學(xué)生們都在看著我呢！我馬上通知部分行政、教師組織學(xué)生向地勢(shì)較低洼的丹灶醫(yī)院疏散，一邊馬上組織保安、教官查看實(shí)驗(yàn)室，并立即報(bào)警。當(dāng)我跟學(xué)生跑到門(mén)口時(shí)，忽然轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校里是否還有學(xué)生未走呢？于是，我在門(mén)衛(wèi)室拿了一條濕毛巾，又跑回校園檢查。這時(shí)，學(xué)校飯?zhí)?、宿舍里的氨氣味越?lái)越濃，我覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)跑到宿舍樓下時(shí)，忽然聽(tīng)到呼救聲，我趕緊靠過(guò)去，發(fā)現(xiàn)二樓有幾個(gè)女生在哭、在呼救。原來(lái)，這幾個(gè)女生把宿舍門(mén)窗都關(guān)上，完全不知道其他學(xué)生已經(jīng)疏散，當(dāng)她們感到越來(lái)越不舒服的時(shí)候，整座宿舍已經(jīng)人去樓空，樓梯鐵閘也關(guān)了，于是，她們就在二樓呼救。我馬上打開(kāi)閘，引導(dǎo)她們下來(lái)，這時(shí)，一位女生已經(jīng)出現(xiàn)抽搐的現(xiàn)象，走不動(dòng)了，我馬上打電話(huà)通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車(chē)上來(lái)，自己背著她離開(kāi)宿舍向校門(mén)口走去。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，就是絕不能讓一個(gè)學(xué)生有危險(xiǎn)，他們還是花朵般的年齡，我們應(yīng)該盡最大的努力來(lái)保護(hù)他們。由于處置及時(shí)，當(dāng)晚的氨氣事件沒(méi)有造成學(xué)生傷害事故，那天晚上，我一整晚守在醫(yī)院，直到看到學(xué)生都安全，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)出院我才離開(kāi)醫(yī)院回去休息了一會(huì)。

還有一個(gè)晚上，我在學(xué)校值班過(guò)夜，深夜２點(diǎn)，一陣急促的敲門(mén)聲驚醒了我，原來(lái)有一位女生急性腸胃炎，疼得直打滾。我馬上起床穿好衣服，立即開(kāi)車(chē)送她到醫(yī)院，并打電話(huà)通知家長(zhǎng)，但一直沒(méi)人聽(tīng)，我就為她掛號(hào)、付錢(qián)，扶她吊針，一直忙個(gè)不停，直到３點(diǎn)才才通知到她家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，當(dāng)我再回到宿舍時(shí)，已經(jīng)是凌晨３點(diǎn)４０分了。

回顧自己從教多年的生涯，不管是做教師還是做校長(zhǎng)，我都時(shí)時(shí)感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂(lè)趣，此時(shí)工作的疲憊也不復(fù)存在，心境也永遠(yuǎn)年輕。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得非常融洽，我想這都出于我對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。用微笑面對(duì)學(xué)生，同時(shí)也會(huì)收獲學(xué)生的微笑，熱愛(ài)學(xué)生，同時(shí)也被學(xué)生熱愛(ài)——教育就會(huì)在這種雙向認(rèn)同的過(guò)程中得以延伸，而我的人生也因此變得厚重起來(lái)。

從嚴(yán)治校抓管理，醉心教學(xué)興科研

“要?jiǎng)?chuàng)建一流的學(xué)校，不僅僅需要一流的辦學(xué)環(huán)境，更需要一流的領(lǐng)導(dǎo)班子和一流的師資隊(duì)伍”，這是我堅(jiān)信的道理。我把“樹(shù)有為精神，辦有為教育”，作為學(xué)校的辦學(xué)理念，也是我對(duì)班子成員的要求。我要求班子成員牢固樹(shù)立有為意識(shí)，工作中努力做到目標(biāo)要高，要求要嚴(yán)，工作要實(shí)，措施要細(xì)，反饋要勤，特色要明。在師資和設(shè)施一定的條件下，內(nèi)部管理是提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要因素。要規(guī)范管理，必須要有制度作保證。任校長(zhǎng)以來(lái)，我安排每周一早上第一、二節(jié)課，每周五下午第三、四節(jié)課為班子會(huì)議時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”。一是學(xué)習(xí)會(huì)，即組織全體班子成員分期、分批學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平和管理能力，進(jìn)一步增強(qiáng)班子成員的責(zé)任感，為辦學(xué)工作逐步走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。二是匯報(bào)會(huì)，即值周領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)匯報(bào)上周各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，著重反映存在問(wèn)題，并提出今后工作意見(jiàn)。三是研究會(huì)，即在總結(jié)上周工作情況的基礎(chǔ)上，班子成員結(jié)合各自工作計(jì)劃提出新一周的工作設(shè)想，制定工作措施，加強(qiáng)每周政治思想工作和教學(xué)工作管理。班子成員分工明確，各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互配合、勤政敬業(yè)、廉潔奉公。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員心往一處想，勁往一處使，艱苦奮斗，繼往開(kāi)來(lái)，促使學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，保障了教育教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。

當(dāng)上校長(zhǎng)后，雖然職務(wù)變了，但我一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，仍擔(dān)任初三級(jí)普通班的數(shù)學(xué)教學(xué)，與普通教師一樣教學(xué)，晚上還要堅(jiān)持到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持以教師的身份做好各項(xiàng)教學(xué)工作。同時(shí)還積極參與課改、教改中，自覺(jué)參加每周兩節(jié)的科組教研活動(dòng)。在教學(xué)上勤于探索，敢于創(chuàng)新，多篇論文獲獎(jiǎng)。在我的帶領(lǐng)下，班子成員形成了人人奮發(fā)有為、個(gè)個(gè)力爭(zhēng)上游的工作風(fēng)格。我注重強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。以正確的輿論引導(dǎo)教師，以共同的目標(biāo)凝聚教師，以嚴(yán)格的管理培育 5 教師。在我任職期內(nèi)，我積極倡導(dǎo)“名師工程”、“名班主任工程”，先后培養(yǎng)出6名南海區(qū)名師、2位南海區(qū)名班主任、3名鎮(zhèn)骨干班主任，還有一批名師、名班主任正在培養(yǎng)之中。

近年來(lái)，在丹灶中學(xué)師生的共同努力下，丹灶中學(xué)教育、教學(xué)取得輝煌的成績(jī)：中考成績(jī)不斷提高，一年一個(gè)臺(tái)階，重點(diǎn)率達(dá)33%以上。學(xué)校榮獲“新課程教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)?！?、“南海區(qū)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“視像中國(guó)優(yōu)秀學(xué)校”、第一、三、四、五屆南海區(qū)詹天佑杯科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、“廣東省安全文明學(xué)?！保嬲龑?shí)現(xiàn)了樹(shù)有為精神，辦有為教育的目標(biāo)。為此，我榮獲佛山市先進(jìn)教育工作者、2010年丹灶鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國(guó)家級(jí)課題《班主任專(zhuān)業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究》優(yōu)秀課題主持人、多次評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上，我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感和那明日一定能盛開(kāi)絢麗花朵的花蕾。在充滿(mǎn)希望和自豪中，我將一如既往執(zhí)著追求，用真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的情，奉獻(xiàn)教育，奉獻(xiàn)青春，無(wú)怨無(wú)悔。

第五篇：無(wú)私奉獻(xiàn),扎根教育 演講稿

無(wú)私奉獻(xiàn)，扎根教育

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！

今天，我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)，扎根教育》。我們腳踏石畔大地，背靠石畔青松，為實(shí)現(xiàn)我們偉大的育人工程而奮斗，為實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值而努力。面對(duì)思想開(kāi)放，基礎(chǔ)不同，目標(biāo)不一的學(xué)生，我們感到煎熬，感到無(wú)奈，感到漠然，但是看看四季常青的松樹(shù)，想想懸崖峭壁的松樹(shù)，我想我們這些生活在這么先進(jìn)富裕社會(huì)的老師、工作在這么優(yōu)雅舒適校園的老師就不應(yīng)該怨聲載道了，我們應(yīng)該像松樹(shù)那樣昂首挺胸，充滿(mǎn)激情地搞好我們的本職工作。

每當(dāng)我們驅(qū)車(chē)出門(mén)，沿途看到松樹(shù)郁郁蒼蒼，生氣勃勃，傲然屹立。雖是坐在車(chē)子上，一棵棵松樹(shù)一晃而過(guò)，但它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài)，卻使人油然而生敬意，久久不忘。我們?yōu)槭裁床荒芎退蓸?shù)一樣，學(xué)習(xí)松樹(shù)的風(fēng)格，也就是具有好教師風(fēng)格的人。

我們看到它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)了。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求于人的可謂少矣！

松樹(shù)那種自我犧牲的精神不值得我們敬意嗎？你看，松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)希核蓸?shù)的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。總之一句話(huà)，為了人類(lèi)，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。

古人已經(jīng)給了我們“人類(lèi)靈魂的工程師”或者“辛勤的園丁”的美譽(yù)，我們就應(yīng)該按照古詩(shī)中所寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來(lái)譜寫(xiě)我們的人生。學(xué)生的失敗就是我們最大的失敗，學(xué)生的成功就是我們最大的成就。

奮斗吧同志們，只要前石畔學(xué)校在，我們就能在這里展示我們的才華，只要前石畔的青松在，我們就會(huì)碩果累累!