第一篇：感恩教師總結(jié)

新集中心小學(xué)“感恩老師”活動總結(jié)

為發(fā)揚尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和灌教發(fā)[2007]57號文件精神，我們在12月，依照《新集中心小學(xué)“感恩老師”活動方案》，大力開展感恩老師教育活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩老師，受到了很好的教育效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員重視

月初，我校就成立“感恩老師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務(wù)主任朱建成等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開會議，布置每階段的“感恩老師”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。

二、活動開展有聲有色，教育效果成績顯著。

我校的感恩老師活動是分階段進行的。

第一階段：活動啟動階段（第15周）

１、通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本?！案卸骼蠋煛被顒臃桨?，進行一次活動啟動儀式教育。

2、以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗。

3、課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我成了你》、《光陰的故事》等歌曲，做到人人會唱；

4、班級出一期感恩老師教育專題板報，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師氛圍。

5、召開《感恩從心開始 讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師教誨之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二階段：活動開展階段（第16－18周）

第16－18周：布置并督促學(xué)生完成“給老師送一個節(jié)目”等感恩作業(yè)，讓學(xué)生真正做到感恩老師，讓老師體驗到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內(nèi)學(xué)唱感恩老師的歌曲，觀看感恩老師的視頻。指導(dǎo)各班級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇滕剛的《讓中學(xué)生學(xué)會感恩老師的100故事》、魏巍的《我的老師》、魯迅的《騰野先生》、賈平凹的《我的老師》、李商隱的《無題》等一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

第16周：開展感恩卡制作活動競賽：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項活動，不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動手的能力。

第17周：在中高年級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。

第18周：征集感恩老師優(yōu)秀征文，并評比。開展感恩老師詩文朗誦競賽，開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學(xué)校課程，增強德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果，讓校園處處時時涌動著感恩的暖流。

三、統(tǒng)籌安排、措施得力

（一）健全保障體系，做好活動準(zhǔn)備

時間保障：學(xué)校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩老師教育”。

制度保障：學(xué)校結(jié)合校情，制定了活動計劃，明確任務(wù)目標(biāo)，落實人員分工，科學(xué)安排時間，規(guī)范活動要求，對活動過程中的先進教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，大力宣傳。

物力保障：學(xué)校為本次“感恩老師教育”活動提供了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經(jīng)費保障。

（二）加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍

1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，并公布我?！案卸骼蠋煛被顒臃桨?。以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我成了你》等歌曲，做到人人會唱；班級出一期感恩老師教育專題板報，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

2、召開《感恩老師》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、及時把我校開展的“感恩老師”活動情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長朋友能及時了解。在全校乃至社會上產(chǎn)生了良好的影響。

4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學(xué)校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。

（三）開展四項活動，增強育人實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時，通過開展此項活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。

2、唱好一組感恩老師歌曲。

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩老師的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

3、讀好一組親情文章。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）給老師送一個節(jié)目：舞蹈、歌曲等均可。

（2）、對老師說一句謝語：在校園廣播里把學(xué)生所說的感激的話語進行編輯整理，定期進行播放。

（3）、為老師做一件實事：開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗活動，或為老師做一件小事的服務(wù)活動。

（4）開展感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（5）在中高年級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。

（6）在中、高年級組織一次“我為老師獻首詩”詩文朗誦會，并進行評比。

（7）組織一次全校中高年級學(xué)生“感恩老師”征文評比活動。

（四）展示活動成果，總結(jié)表彰先進

1、對各班的專題板報進行了評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其中六（4）班、一（4）班、五（5）班等班級的板報質(zhì)量較高。

2、對中高年級學(xué)生的手抄報進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。四（2）班的孫婷婷、李婷婷，四（3）班的吳夢凡、五（3）班的張超凡、五（5）班的丁晶晶，六（6）班的王悅等同學(xué)的手抄報質(zhì)量較高，版面、內(nèi)容、裝飾等都有專業(yè)水準(zhǔn)。

3、對全校各班學(xué)生的感恩卡進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。六（5）班談柱敏、六（6）班的嵇姣姣，六（5）班的王妍，五（5）班的馬林，四（3）班的趙海娟，三（1）班的王娜娜，二（1）班的嵇淼，一（4）班的王夢如同學(xué)的感恩卡制作精美，形式多樣，內(nèi)

容豐富。

4、舉辦了一次“感恩老師”詩文朗誦會，并精選了一個優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備參加縣演出。六（6）班、五（3）班、四（4）班、四（3）、三（3）班等班級的節(jié)目質(zhì)量較高，編排有創(chuàng)意，準(zhǔn)備充分。

5、組織一次 “感恩老師”征文評比活動，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報縣。其中六（5）班的王妍、五（1）班的嵇學(xué)雅，四（4）班的薛迎迎等同學(xué)能寫出富有真情實感的文章。

（五）評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型

在活動中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，以樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩老師”教育上升到了一個更高的層次。

我校12月份開展的“感恩老師”主題教育在豐富多彩的活動中順利結(jié)束，活動達到了預(yù)期的效果。當(dāng)然，在活動中我們還遇到一些問題，如個別班級在我?！案卸骼蠋煛痹娢睦收b活動中，對活動重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責(zé)任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。

新集中心小學(xué)

2008年1月1日

第二篇：感恩教師總結(jié)[推薦]

感恩教師活動總結(jié)

清徐縣北程村社區(qū)教育分校

九月是一個收獲的季節(jié)，碩果飄香，祝福飛揚。在這樣一個秋韻蕩漾的季節(jié)，我們迎來了第三十四個教師節(jié)。2018年9月10日是我國第34個教師節(jié)，為引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，大力營造尊師重教的濃厚社會氛圍，北程村委員會于2018年9月11日組織在北程學(xué)校開展了以“濃濃尊師意、款款愛生情”為主題的感恩教師節(jié)主題活動。

活動開始，村委會主任向教師送上鮮花并致以教師節(jié)的溫馨祝福，感謝教師多年來為北程村的教育事業(yè)所做出的杰出貢獻，同時為了讓老師可以過一個樸實而又溫馨的教師節(jié)，還倡議居民一起將感恩的心化作自己真心的行動，化作一句溫馨的問候和一個溫暖的微笑送給老師；活動現(xiàn)場小朋友們紛紛發(fā)揮自己的想象力，親手制作了教師節(jié)賀卡，寫下了對老師的祝福語，并由學(xué)生代表將村委早早就準(zhǔn)備好的玫瑰花送給了他們最喜愛的老師們。向老師說一句最衷心的感謝：“老師，您辛苦了!”，表達了村委對學(xué)校教育事業(yè)的支持。

教育發(fā)展功在千秋，教師工作光榮而神圣。通過此次活動的開展，既營造了良好的節(jié)日氛圍，又增強了身為人師的幸福感和責(zé)任感。鼓勵優(yōu)秀教師追求真理，弘揚正氣，集聚正能量，為高新教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

第三篇：”感恩教師“活動總結(jié)

“感恩教師”活動總結(jié)

今天是第29個教師節(jié)。自古以來，人民教師就倍受人們的愛戴。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個學(xué)生健康成長，辦好人民滿意教育的重任。值此教師節(jié)來臨之日，我們響應(yīng)學(xué)校號召舉辦了小型的課前“感恩教師”活動。

雖說是小型的活動，但短暫的活動時間完全不會影響活動內(nèi)容的精彩展示。首先由有著“信計好聲音”之稱的周星任同學(xué)代表我們?nèi)酁槔蠋焹A情獻唱了一首《燭光里的媽媽》。這不禁使同學(xué)們紛紛眼角濕潤。可能你會奇怪為什么會選這首歌，這不是唱給母親的么！但其實就像我們所說的父母是我們的第一任老師，同樣的老師就像我們的父母一樣。父母給予我們生命，哺育我們成長，而老師教我們學(xué)習(xí)知識和文化，讓我們見識世界。老師就是我們在另一個由知識填滿的世界里的父母。接下來就是經(jīng)典的演講了，由我們班的“演講大師”彭凱強同學(xué)以其精練的演講水平講述了他對教師這個職業(yè)的崇拜以及對老師的感恩之情。最后活動以全體同學(xué)的齊聲祝福“老師您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂！”圓滿結(jié)束。

總的來說，本次活動簡短又不失精彩，老師也為之感動，我們通過歌曲演唱和演講充分表達了我們對老師的感激之情。

數(shù)學(xué)學(xué)院 11級信計 團支部2013.09.10

第四篇：感恩教師征文活動總結(jié)

感恩教師征文活動總結(jié)

為豐富校園文化生活，加強我校德育工作，增強學(xué)生的孝德情感，讓廣大小學(xué)生充分認(rèn)識到感恩不僅是一種回報，更是一種責(zé)任、一種意識、一種崇高的精神，常懷感恩之心，學(xué)會感恩與贊美，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，也為提高少年兒童的寫作水平，我校于2011年9月15日（周四）下午結(jié)束“感恩教師”征文比賽活動。

感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，本次活動我們緊緊圍繞“感恩”這一主題進行。感恩，讓我們在漸漸平淡麻木的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。同學(xué)們寫出了對老師的感恩，內(nèi)容豐富、感情真摯。

在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，低段學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說明學(xué)生們的習(xí)作意識不強，對習(xí)作的認(rèn)識不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，對學(xué)生的教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過程中，希望有關(guān)班級能切實做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點來對待，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生及時記錄生活的點滴感動的習(xí)慣。

雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

第五篇：感恩教師班會總結(jié)

感恩教師班會總結(jié)

啟聰五班：姬曉娟

老師，是人生路上的航標(biāo)燈，一路給我們指出前進的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個人的進步，都離不開老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。

本周星期一，我按照學(xué)生特點，召開了一次感恩老師教育的主題班會，具體內(nèi)容如下：

1、在班會上，學(xué)生講述老師關(guān)愛自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛，感激之情。

2、背一首歌頌老師的歌詞。如；《每當(dāng)走過老師的窗前》.3、閱讀一組親情文章。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精心選擇一篇感恩教師的文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，打下堅實基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

“教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。”

（2）課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課能認(rèn)真聽講，課后基本能按時完成作業(yè)。

（3）學(xué)生見到老師能主動向老師點頭問好，學(xué)會經(jīng)常使用 “老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。

（4）能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。

（5）能主動幫助老師做力所能及的事情。

通過感恩老師班會活動，讓學(xué)生了解了老師勞動的艱辛，知道了老師在人生成長過程中的作用，在傳承文明，社會進步中的作用，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬之情、熱愛之情。

2011年4月