第一篇：感恩教1

感恩教育（案例）(2008-04-18 09:44:38)

標(biāo)簽：教育分類：紅領(lǐng)巾情緣

未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例

景德鎮(zhèn)第十一小學(xué)

目前，“感恩教育”已引起了學(xué)校、家長和整個(gè)社會(huì)的高度關(guān)注。加強(qiáng)對(duì)孩子的感恩教育，已經(jīng)迫在眉睫?！暗嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)。”“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。因?yàn)?，父母?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩?；蛟S，很多父母與老師并不渴望得到回報(bào)與感恩，但感恩教育是必不可少的。缺少感恩教育會(huì)影響孩子的成長與發(fā)展，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜耍拍苁斋@更多的人生幸福。每一個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，感激生育你的人，感激撫養(yǎng)你的人，感激教育你的人，感激關(guān)懷你的人，感激幫助你的人??感恩是一種美好的情感，是人性和人的高貴之所在。拒絕感恩，是道德的失落，是不文明的表現(xiàn)。我們應(yīng)在全社會(huì)進(jìn)行感恩教育，讓感恩這一中國傳統(tǒng)美德得以發(fā)揚(yáng)光大。針對(duì)這一情況，學(xué)校開展了一系列的感恩教育活動(dòng)。

案例：感恩教育

產(chǎn)生的背景

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基礎(chǔ)是“愛”。感恩，絕不是對(duì)父母之恩簡單的回報(bào)，它是學(xué)生本身的一種責(zé)任意識(shí)、自立及自尊意識(shí)，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本使命。當(dāng)今不少父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太缺少感恩之心，父母為他做什么，他都覺得是理所當(dāng)然，完全以自我為中心；孩子與父母之間的溝通也很困難。孩子成績?cè)俸?，再出色，沒有感恩之心是不行的。從小沒有感恩之心的孩子，長大后就是一個(gè)自私的人，一個(gè)不受歡迎的人。正是在這種背景下，學(xué)校決定開展一系列感恩教育。讓學(xué)生從中體會(huì)父母的不易，對(duì)父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，讓孩子懂得回報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，養(yǎng)成高尚的道德情操。

主要做法：

（一）感恩父母

1、幫父母做件事學(xué)校開展感恩父母活動(dòng)，布置學(xué)生完成愛心家庭作業(yè)，形式可多種多樣。在交流時(shí)有的學(xué)生幫爸爸捶背，有的給父母送去一聲問候，有的給爸爸講一個(gè)有趣的故事，有的陪媽媽看病，有的幫媽媽買菜做飯，還有的幫媽媽洗衣服等等。這次活動(dòng)取得了很好的效果，父母們都很驚訝又很感動(dòng)，而學(xué)生也通過活動(dòng)有所感悟。

2、寫句感恩的話父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào)，活動(dòng)中學(xué)生用簡樸的語言表達(dá)了最真誠的感謝，字里行間洋溢著學(xué)生對(duì)父母的無限感恩之心。有的學(xué)生寫到：爸爸、媽媽，謝謝你們把我養(yǎng)大，我永遠(yuǎn)感謝你們，愛你們！當(dāng)孩子的父母讀著這些話語時(shí)，眼眶濕潤了，此時(shí)他們感受到自己的孩子長大了，懂事了，自己的付出是值得的。

3、寶貝蛋活動(dòng)許多孩子常身在福中不知福，對(duì)父母的照顧視為理所當(dāng)然，事實(shí)上為人父母是很辛苦的，不但花時(shí)間、金錢、心力，還要擔(dān)負(fù)養(yǎng)育照顧的責(zé)任。養(yǎng)育寶貝蛋的活動(dòng)，就是要讓同學(xué)體會(huì)父母如何照顧自己，從小到現(xiàn)在這么大，不僅是關(guān)心而已，還需要長期的耐心。新鮮的蛋就像幼小的孩子容易受傷、容易碰壞，希望學(xué)生小心地去照顧，擁有一段關(guān)心和責(zé)任的體驗(yàn)。學(xué)生使用新鮮的生雞蛋，將自己的寶貝蛋打扮一下，取個(gè)名字，寫上出生年月日。每天學(xué)生把生雞蛋帶至學(xué)校，放學(xué)后帶回家，如此連續(xù)一周，每天請(qǐng)老師在蛋殼上簽字。萬一雞蛋打破了，護(hù)蛋行動(dòng)可終止或重新再來(由學(xué)生自行決定)?；顒?dòng)結(jié)束，學(xué)生有了當(dāng)父母的體會(huì)，利用班隊(duì)課還進(jìn)行了護(hù)蛋體驗(yàn)交流，回家對(duì)父母說出自己的感想。

活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩父母”系列活動(dòng)中體會(huì)到了父母把自己養(yǎng)育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學(xué)習(xí)，聽從父母的教誨，學(xué)習(xí)之余要多關(guān)心父母，要用優(yōu)異的成績感謝父母的養(yǎng)育之恩。

（二）感恩老師老師為了學(xué)生的成長，付出了很多的心血。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了學(xué)生知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育，解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。主要做法：

1、教師節(jié)，學(xué)生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師。

2、交流贊美老師的話語。

3、學(xué)習(xí)名人尊師的例子，讀古今中外尊師的好書活動(dòng)，在提高學(xué)生讀書的興趣同時(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生尊師的意識(shí)。

4、班隊(duì)課開展“感恩老師”演講比賽，全校還進(jìn)行征文比賽：《給老師的一封信》。活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩老師”系列活動(dòng)中體會(huì)到了老師培養(yǎng)學(xué)生付出了辛勤的汗水，在每一個(gè)學(xué)生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學(xué)習(xí)，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優(yōu)異的成績感謝老師的培育之恩。

（三）感恩同學(xué)

要學(xué)會(huì)對(duì)自己的同學(xué)感恩，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子要與同學(xué)相處，度過十多年的讀書生涯，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實(shí)。主要做法：

1、我為同學(xué)做一件事。

2、“今天我值日”活動(dòng)。

3、寫一篇自己受同學(xué)幫助的事情。

4、給幫助自己的同學(xué)打電話，表達(dá)自己的感恩心情。

活動(dòng)效果：學(xué)生從“感恩同學(xué)”系列活動(dòng)中體會(huì)到了同學(xué)之間的友情是多么的真誠，同學(xué)之間的互幫互助是多么重要，與同學(xué)相處要有愛心，讓班級(jí)體充滿愛，讓每一個(gè)學(xué)生在愛心下健康成長。

（四）感恩母校

為推進(jìn)感恩教育，讓每一位小學(xué)生從小都懷有一顆感恩之心，感激之情，我校在一年級(jí)開展了“感恩母校”教育活動(dòng)。主要做法：

1、我對(duì)老師說句話。要求每一位新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生對(duì)幼兒園老師說一句心里話或感謝的話語，感謝母校的培育之恩和老師的培養(yǎng)之情。

2、開展我為母校畫幅畫活動(dòng)。

3、開展“我為母校添光彩”活動(dòng)。

要求全體一年級(jí)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)道路上，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為母校爭光?；顒?dòng)效果：學(xué)生從“感恩母?！毕盗谢顒?dòng)中體會(huì)到了學(xué)校是自己成長的搖籃，應(yīng)感激母校的培養(yǎng)。通過“感恩母?！毕盗谢顒?dòng)，為社會(huì)推動(dòng)感恩教育做出了典范。

（五）感恩社會(huì)

懂得感恩了，說明孩子長大了。學(xué)生能夠知道感恩父母，這是人生起碼的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是僅僅孝順父母，社會(huì)互助也屬于感恩的范疇。感恩可以延伸到社會(huì)的任何角落。我們的希望工程，大家?guī)鸵蝗说纳鐣?huì)募捐等等。所以，感恩活動(dòng)應(yīng)該擴(kuò)大范圍。主要做法：

1、每一位學(xué)生為失學(xué)兒童或貧困兒童捐款，捐給希望工程。

2、與王港小學(xué)學(xué)生手拉手，每一位學(xué)生捐一些書給王港小學(xué)的學(xué)生。

3、開展與王港小學(xué)學(xué)生結(jié)隊(duì)交朋友，互進(jìn)課堂活動(dòng)。

活動(dòng)效果：

學(xué)生從“感恩社會(huì)”系列活動(dòng)中體會(huì)到了我們感謝一切幫助過我們的人，我們也應(yīng)去幫助一切需要我們幫助的人。這樣，我們的社會(huì)才充滿關(guān)愛。這一活動(dòng)的開展，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，使社會(huì)都來關(guān)注感恩教育。

通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)到老師的辛勞，培養(yǎng)了學(xué)生感恩的心，用自己的具體行動(dòng)去感謝父母和每一位老師。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生明白了人的一生中應(yīng)該感謝人很多，朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了關(guān)愛和感恩的心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。

第二篇：感恩1

感恩，觸動(dòng)我的心

石明軒

今天，是個(gè)特別的日子。因?yàn)橹嗄陳蹏髁x演說家蘇醒老師來我們學(xué)校演講——激發(fā)潛能，喚醒感恩的心。他滿懷激情的演講讓同學(xué)們不禁潸然淚下，同時(shí)也喚醒了我感恩的心。

聽了蘇醒老師“感謝師恩”這部分演講后，我感觸很大，想到了很多很多：老師們年復(fù)一年地往返于教室和辦公室那條再也熟悉不過的小路上。那一根再也熟悉不過的粉筆就是他們耕耘的工具，那不過三尺的講臺(tái)便是他們一生的舞臺(tái)。沒有鮮花，沒有掌聲，這個(gè)舞臺(tái)雖不絢麗，但是，在這里，把我們引入了知識(shí)的殿堂，使我們變得更加富有；在這里，把我們引入了正確的人生之路，使我們變得更加懂事。尤其是頑皮淘氣的我，不到半個(gè)學(xué)期，就給鄭老師增添了不少麻煩。在這里我想對(duì)鄭老師說：“鄭老師，對(duì)不起！我雖然是個(gè)旁聽生，但是您沒有對(duì)我另眼相看，反而格外關(guān)心。我萬分感激！”

在我上課不認(rèn)真時(shí)，您幾次三番提高音量引起我注意。有時(shí)我太出神了，在您幾次提醒后仍不注意。您就悄悄來到我身邊，提醒我。每當(dāng)早晨看見鄭老師嘴角那一抹微笑，我心中便會(huì)暗暗地告誡自己一定要認(rèn)真。

平時(shí)，我經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。記得那是一個(gè)中午，我吃完橘子后，果皮到處亂扔，破壞了班級(jí)的整潔。鄭老師為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，于是讓我放學(xué)后留下了寫檢討書。放學(xué)后，我馬不停蹄地寫著，教室里的同學(xué)都走光了。鄭老師仍坐在講臺(tái)上，耐心地等待著。寫完時(shí)，天色已暗，學(xué)校里已經(jīng)靜悄悄的了。小小的橘子皮，鄭老師如此重視，我深深認(rèn)識(shí)到了良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

鄭老師無時(shí)無刻不關(guān)心著我。我以前老是在鄭老師背后抱怨這，抱怨那。在聽了蘇醒老師的演講后，我心里充滿了悔恨與感恩。

曾經(jīng)我那些舉動(dòng)可能已經(jīng)傷透了鄭老師的心，我多么慚愧呀！鄭老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了這塊小小的舞臺(tái)。年輕時(shí)的老師都有許多夢(mèng)想，到現(xiàn)在為止，放棄了很多很多，只留下教好下一代這一個(gè)夢(mèng)想。鄭老師為了我們，付出了美麗的青春。

感謝鄭老師，改正了我上課開小差，亂扔垃圾等不良習(xí)慣，把我引進(jìn)了文明的海洋。鄭老師像一根默默無聞的拐杖，給我以力量去探索那永無止境的書山，讓我能夠走向成熟，從無知走向文明。

“一日為師，終生為父”，我當(dāng)然明白，自己的每一個(gè)進(jìn)步，每一個(gè)成績的提高都離不開老師的辛勤耕耘，這其中傾注了老師無數(shù)的心血。

如果說，沒有父母我們就沒有生命。那么，沒有老師我們就無法取得優(yōu)異的成績。老師的恩情和父母的養(yǎng)育之恩一樣是我取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)及時(shí)拉我一把，給予莫大的幫助。是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助我，在書山上攀爬，取得今后的好成績?，F(xiàn)在，我多么想對(duì)老師們說一句話：“老師們，您辛苦了！”

第三篇：我教學(xué)生會(huì)感恩（本站推薦）

我教學(xué)生會(huì)感恩

一天，我接到了一個(gè)電話,是一個(gè)家長打來了。在電話里，他憂郁的告訴我：“兒子每個(gè)星期都要向他拿兩百塊錢，而且都用不夠，太會(huì)花錢了。而我做做小工，一個(gè)月也就一千多塊錢。更可氣的是，那天天氣冷，我要給他送衣服來，兒子一定不要我到學(xué)校來。他沒說是為什么，但我知道，他是嫌我這個(gè)老爸會(huì)給他丟人，想起來很傷心啊?！甭犃诉@個(gè)家長的話，我想到了很多。

這個(gè)學(xué)生正是我剛結(jié)對(duì)做導(dǎo)師的那個(gè)小峰，平時(shí)他穿的大多是名牌，人也長得不錯(cuò)。只是成績不是很好，我也找他談過幾次。小峰爸爸的話使我想了很多。確實(shí)，在我們的獨(dú)生子女中，有很多只知道接受，卻不知道付出。為了自己的一些利益，不惜犧牲別人的利益。物質(zhì)生活豐富了，感情反而淡漠了。因?yàn)闆]有一顆感恩的心，因此對(duì)生活也頗多抱怨，體會(huì)不到生活的美好。我想感恩教育對(duì)這一代來講十分的重要。我想通過主題班隊(duì)活動(dòng)能讓學(xué)生懂得感恩。

一、在故事中懂得感恩

我準(zhǔn)備了一些資料，讓學(xué)生來講，并且配以音樂（《綠葉對(duì)根的情誼》和《感恩的心》），營造一種濃濃的氣氛，在故事中讓學(xué)生懂得感恩。

1、有一個(gè)母親臥病在床，兒子回家發(fā)現(xiàn)母親沒燒飯，除了埋怨，竟然沒有一句問候。然后賭氣的拿了錢扭頭去了飯館，劉女士很辛酸。

2、兒子是傅師傅心中的天。十多年來，走街串巷揀垃圾，節(jié)省下每一分錢供兒子上學(xué)?？缮洗髮W(xué)的兒子根本體會(huì)不到父母的這份苦心，大方的錢花在女友身上，卻嫌父親衣服臟，不允許父親去看他。

3、媒體報(bào)道：四川省某中學(xué)食堂師傅張明星，雖然每月只有500元的退休金，可在6年時(shí)間里，為80多名貧困生提供過“免費(fèi)餐”，其中77人走進(jìn)了大學(xué)校門。然而，這些受過資助的貧困學(xué)生卻無一人回來看張師傅，甚至一聲問候，一封感謝信也沒有。

4、一個(gè)浙江大學(xué)教學(xué)樓的管門人，在為人們默默的奉獻(xiàn)后離開了人世。在浙江大學(xué)的網(wǎng)站上，出現(xiàn)了一張?zhí)?，感謝管門人，跟帖的有很多，其中有教授，博士等等，他們紛紛表示了自己的感激之情。

5、這又是一個(gè)真實(shí)的故事。

這是一個(gè)不幸的家庭。丈夫身患尿毒癥，妻子一副柔弱的肩膀，艱難的支撐著家庭，還要拼命打工，為丈夫籌集藥費(fèi)，撫養(yǎng)兩個(gè)十多歲的孩子??

這又是一個(gè)幸福的家庭。寧波人民伸出了援助之手，15萬元手術(shù)費(fèi)籌齊了，幫助病人成功換腎，兩個(gè)孩子也有好心人結(jié)對(duì)助學(xué)或因?qū)W校減免費(fèi)用，得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。

付二根和胡桂香，這對(duì)從江西樟樹市來象山縣爵溪鎮(zhèn)打工的普通外來夫妻，由于對(duì)寧波象山人的愛心幫助一直銘記縈懷在心，最近做出了一個(gè)驚人的回報(bào)舉動(dòng)：捐獻(xiàn)自己的遺體和眼角膜！受益人必須為寧波象山人！

無須再講些什么，我想這些故事，比枯燥的說理要生動(dòng)的多，同學(xué)們一定能從故事中感受到什么。

二、在游戲中體會(huì)感恩

我安排了兩個(gè)游戲。

1、護(hù)蛋游戲

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)當(dāng)一天雞媽媽，將雞蛋帶在身上，什么時(shí)候都不能離開身邊。體會(huì)一下做媽媽的艱辛。

2、盲線游戲

規(guī)則：6個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組。縱隊(duì)排好。除第一位領(lǐng)走的同學(xué)外其余蒙上眼睛。請(qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬不要放松，后面的同學(xué)緊緊抓住第一位同學(xué)的手，前面的同學(xué)不能講話，只能用手勢(shì)告訴后面的同學(xué)路況。中途可以拆開原先的順序，再調(diào)整。游戲結(jié)束，請(qǐng)學(xué)生回答：

當(dāng)蒙上眼睛的時(shí)候，你的想法是什么？ 當(dāng)穿越障礙的時(shí)候，你的想法是什么？

當(dāng)你被牽到另外一個(gè)同學(xué)手的時(shí)候你的想法是什么？ 當(dāng)別人帶你繞過障礙物的時(shí)候，你的想法是什么？ 玩了這個(gè)游戲，你最想說的是什么？

總結(jié)：人與人之間的信任是多么的重要啊，人與人之間的幫助是多么的重要，而作為受到幫助的人，要學(xué)會(huì)感激。

三、在生活中做到感恩

是的，生活中，我們有很多需要我們感激的人，同學(xué)們拿出紙筆寫一寫我們有哪些需要感謝的人：

父母給了我們生命，并陪伴我們一起走在漫漫人生路上，給我們以無私的關(guān)愛??

我們的爺爺奶奶，我們的外公外婆在疼愛著我們，他們唯一的愿望，是希望我們開心、健康??

在風(fēng)雨中，曾經(jīng)有人給我們撐起了傘。在我們最困難的時(shí)候，又是誰給了我們關(guān)愛，是我們的朋友，也可能是一個(gè)素不相識(shí)的人??

老師，在生活上給予我們無微不至的照顧，在學(xué)生給我們以諄諄的教導(dǎo)，而他們的頭發(fā)在粉筆灰下在逐漸的變白??

我們感謝打掃衛(wèi)生的阿姨，是她們使我們有了一個(gè)清潔的環(huán)境，我們感謝食堂的廚師。是他們?cè)跒槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的飯菜，我們感謝公交車司機(jī)，是他們把我們送到目的地??

我們感謝對(duì)手，是他們激勵(lì)我們奮發(fā)向前??

我們感謝小草，是它們給了我們綠色，我們感謝藍(lán)天，是他們給了我們深遠(yuǎn)，我們感謝微風(fēng)，它讓一切充滿了活力??

那我們可以怎樣表達(dá)我們的感謝之情？課堂上，我拿出了手機(jī)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)當(dāng)著大家的面對(duì)爸爸媽媽表示我們的感謝：

文文，媽媽為了照顧她，特意放棄了在上海的工作，回到紹興，沒住在自己家舒適的房子里，而是在學(xué)校附近租了房子，一心一意照顧她，直到高中畢業(yè)??

小鑫，小腿肌肉硬化，需要天天按摩，是爸爸每天趕到學(xué)校，為他按摩上藥??

當(dāng)這兩個(gè)同學(xué)說“爸爸媽媽，我愛你們”的時(shí)候，大家哭了??

是的，向父母傳遞一個(gè)關(guān)切的問候是感恩，送一點(diǎn)小小的禮物是感恩，唱一首歌是感恩，報(bào)一聲平安是感恩，做好自己的一切，不讓別人為你操心是感恩；在自己力所能及的時(shí)候，去幫助那些需要幫助的人是感恩，愛護(hù)我們身邊給了我們美的一切事物，小心翼翼去呵護(hù)它們是感恩??

同學(xué)們，讓我們對(duì)所有愛我們的、給我們快樂的、給我們以幸福的所有的一切說聲“感謝”！

第四篇：學(xué)會(huì)感恩1

學(xué)會(huì)感恩

谷珺江蘇省贛榆縣黑林中學(xué)八（3）班爸爸媽媽：

你們好！

你們的女兒我今年已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)長成一個(gè)小大人了，所以，今天在這兒也有許多話要跟你們說。

媽媽，有時(shí)我覺得我很對(duì)不起你，您含辛茹苦把拉扯大，但我卻很不聽話，有時(shí)還要跟您頂嘴，常常因?yàn)槟唤o買某種東東西而不和您說話，現(xiàn)在我知錯(cuò)了，求您原諒我以往的過失，今后我一定會(huì)做好的。

記得小時(shí)候我才幾個(gè)月大的時(shí)候，您把我放在沙發(fā)上，自己去廚房做飯，結(jié)果因?yàn)槲液脛?dòng)貪玩從沙發(fā)上掉了下來，您聽見后馬上跑過來看我怎么樣，可您忘了廚房里還有飯呢，一會(huì)兒，大火把廚房都給燒了，您才清醒過來。雖然這些事發(fā)生的時(shí)候我還不記事，但聽您講的時(shí)候，我也能感受到您當(dāng)時(shí)的無助、害怕，最后火被撲滅，廚房也毀了，這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)！

爸爸，雖然我跟您接觸不如媽媽多，但我一樣能感受到您對(duì)我的愛，那種愛是寬宏的，是偉大的，是無法言喻的。爸爸，這些年來你為這個(gè)家受累，但從沒喊過一聲苦，總是默默的付出，這些年我都看見了，您的白頭發(fā)是一年比一年多了。以往小時(shí)候您還會(huì)帶我們到處玩玩，現(xiàn)在您有時(shí)候就對(duì)我們說：“爸爸不帶你們出去玩，爸爸還好不好？”我和弟弟就一起點(diǎn)頭。“我也不是不想帶你們出去玩，只不

過你們都已經(jīng)上學(xué)了，正是需要錢的時(shí)候，我不去掙錢不行”。當(dāng)時(shí)我們只是附和著?，F(xiàn)在才想來這句話多么有含義。

這樣一封簡短的信并不能表達(dá)什么，但你們要堅(jiān)信女兒永遠(yuǎn)是愛你們的。，我的世界才亮起來，有了你們，我的學(xué)習(xí)才動(dòng)起來, 有了你們，我的芽才會(huì)發(fā)出來??總之,你們就是我的全部，是我的no.1。

祝爸爸媽媽身體健康，生活如意！

此致

敬禮！

您們的女兒：豆豆 2012年5月12日

第五篇：學(xué)會(huì)感恩1

學(xué)會(huì)感恩選擇責(zé)任

——《責(zé)任勝于能力》觀后感

對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為。工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)人平凡的人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績?？戳藯钭谌A老師《責(zé)任勝于能力》演講后，使我受益非淺，他運(yùn)用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)他所說的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解：能力固然重要，但責(zé)任必不可少；企業(yè)中的我們，每個(gè)人都有自已所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，包括企業(yè)的安全，企業(yè)的效益，企業(yè)的健康發(fā)展??我們不管做任何事，除了要具有做好事情的能力之外，還需要有相應(yīng)的責(zé)任心，責(zé)任會(huì)使企業(yè)更具有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力，我們生活在企業(yè)中也會(huì)更踏實(shí)，更樂觀。

聽完“責(zé)任勝于能力”的演講后感悟頗深，對(duì)責(zé)任與能力的關(guān)系有了更深的了解，并結(jié)合自身工作實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

第一，學(xué)會(huì)感恩，并不僅僅是培養(yǎng)一種情緒，它是從情感深處孕育、萌發(fā)出的一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力。談及感恩我們?nèi)松性S多，小時(shí)感恩父母的養(yǎng)育之恩；上學(xué)時(shí)感恩老師的教導(dǎo)之恩；工作時(shí)感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助之恩；現(xiàn)在還要感恩領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了舒適優(yōu)越的辦公環(huán)

境。感恩不能只停留在口頭上，感恩是要付出的，我們的付出就是要有責(zé)任的工作。有責(zé)任的工作是一種工作態(tài)度：首先要熱愛自己的工作，只有熱愛了才不會(huì)敷衍；然后要快樂的工作，只有快樂了才不會(huì)抱怨；再次要?jiǎng)?chuàng)造性的工作，只有善于創(chuàng)造才不會(huì)安于現(xiàn)狀。這樣，我們的感恩才會(huì)落到實(shí)處。

第二，要有意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任，培養(yǎng)自己形成以下幾方面素質(zhì)：一要胸懷全局。企業(yè)是由員工組成的，大家有共同目標(biāo)和共同利益，因此每個(gè)員工無論職位高低，都負(fù)載著與單位榮辱與共的責(zé)任。只有每個(gè)員工都從團(tuán)隊(duì)整體利益出發(fā)，單位的執(zhí)行力才會(huì)增強(qiáng)。二要愛崗敬業(yè)。責(zé)任不分大小，每個(gè)崗位都很關(guān)鍵，每項(xiàng)工作都很重要。辦公室工作更是如此，辦公室是一個(gè)綜合性的部門，包涵了黨務(wù)、行政、工會(huì)、后勤保障、綜合性日常事務(wù)等職能，這就要求我們都充分認(rèn)識(shí)我們部門對(duì)外代表了整個(gè)單位，對(duì)內(nèi)代表的領(lǐng)導(dǎo)。偶爾一點(diǎn)兒的不負(fù)責(zé)，就可能會(huì)造成提供的材料信息不準(zhǔn)確，使領(lǐng)導(dǎo)層的決策沒有依據(jù)。能做好每一件平凡的事就不平凡，能做好每一件簡單的事就不簡單。三要多角度考慮問題。要超前思考，學(xué)會(huì)主動(dòng)工作；要換位思考，學(xué)會(huì)配合工作；要全面思考，盡善盡美地完成各項(xiàng)工作。結(jié)合實(shí)際，會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中處處都有責(zé)任心的體現(xiàn)，例如人離開辦公室隨手關(guān)燈、鎖門；對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，能不折不扣的完成；別人求助到不屬于你職責(zé)范圍內(nèi)的事情，能夠主動(dòng)幫助聯(lián)系，等等。只有做好這些工作中的細(xì)節(jié)，才能逐漸養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的良好習(xí)慣。

第三，責(zé)任心讓部門與單位更有凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力。一個(gè)講求責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的集體必然有凝聚力、戰(zhàn)斗力、競爭力。對(duì)企業(yè)而言，一個(gè)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的辦公室應(yīng)該是各負(fù)其責(zé)又相互協(xié)作的部門，是一個(gè)能夠隨時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)、職工提供高效服務(wù)，同時(shí)能主動(dòng)解決問題、為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)困難，不需要領(lǐng)導(dǎo)投入很多精力來指導(dǎo)工作的部門。故要求我們每一個(gè)辦公室人員，在工作中出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)以“沒有借口，責(zé)任為重”的態(tài)度，以“首問負(fù)責(zé)”的意識(shí)，積極主動(dòng)想辦法解決問題，不找借口、不相互扯皮，倡導(dǎo)同事有困難、大家?guī)兔Φ膮f(xié)作精神。

總之，一個(gè)人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。只有做好自己分內(nèi)工作的人，才有可能再做一些別的事情承擔(dān)更大的責(zé)任。