第一篇：五年級四班國旗下講話

學(xué)會感恩與回報

老師們、同學(xué)們，大家好!

今天我講話的題目是《學(xué)會感恩，懂得回報》。

在美國，每年11月24日是“感恩節(jié)”，也就是本周六，在那天，人們都要歡聚一堂，舉行各種慶祝活動，感謝、頌揚在過去一年里幫助過自己的人，并且盡自己的可能去幫助需要幫助的人，以他們自己的方式度過感恩節(jié)。

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

每天清晨，當(dāng)父母送你到校與你告別時，你是否想到說一句謝謝的話語？為了你的安全，為了你的溫飽，為了你的成長，他們付出的不僅是汗，更多的是心血。對此，你是否懷有一顆感恩的心？每天清晨，當(dāng)你走進校園，就會看見高大的樹木、美麗的花草、綠色的長廊、整潔的教室??此時此刻，你是否想到這舒適優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)共同營造的，我們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、活動是多么幸福，多么令人羨慕?。Υ?，你是否懷有一顆感恩的心？

同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情。

在我們心懷感恩之時，我們是否想過，父母養(yǎng)育我們，我們應(yīng)感謝父母，孝敬父母；老師培育我們，我們應(yīng)感謝老師，尊敬老師；學(xué)校為我們創(chuàng)造了成長環(huán)境，我們應(yīng)感謝學(xué)校，回報學(xué)校。

同學(xué)們，學(xué)會感恩吧。心懷感恩，就會少一些煩惱，少一些抱怨，心胸就會寬闊一些；心懷感恩，就會少一點斤斤計較，少一點鼠目寸光，心情就舒暢一些，生活就會美好一些；學(xué)會感恩，才懂得珍惜；學(xué)會感恩，才懂得回報；學(xué)會感恩，才懂得奉獻。

在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、尊敬老師，對老師有禮貌，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學(xué)科作業(yè)。

2、理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導(dǎo)，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會我們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做事，怎樣做人。

3、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。

4、關(guān)心集體，友愛同學(xué)。用心為集體、為他人做一些事情。

第二篇：四班國旗下講話

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期國旗下講話

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四（2）班葉恩希，今天我講話的題目是《做一個快樂的讀書人》。

莎士比亞曾經(jīng)說：“生活沒有書籍，就像失去了陽光。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀。”生命因書而精彩，生活因書而充實。

書如一杯咖啡，會品者說它是香濃的，不會品者說它是苦淡的。同是一杯咖啡，結(jié)果卻不同。正如“心境不同，結(jié)果不同”。

讀書亦如品咖啡，細品者品出的是香濃，囫圇吞棗者品出的只是一份苦淡。看古人讀書，搖頭晃腦，一副享受之樣；再看今人讀書，一副厭惡樣，有口無心。

其實，讀書是苦與樂的交響曲，有苦必有甜。

囫圇吞棗者說：“讀書時艱苦的，是乏味的。它束縛樂我們的自由，使人感到吃力??”

細品者說：“讀書時快樂的，它讓你取得好成績，面對父母的笑臉，外人的夸獎，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。它更會使你開闊視野，了解更多的知識??”

我說：“讀書是苦與樂的交響曲！首先說苦：放棄了那美好的童年生活，整日趴在書上，視力急劇下降。其次是樂：曾經(jīng)有這么一句話：‘一切快樂來源于艱苦的勞動’。艱苦的背后總是快樂，整日趴在書上，自然有好處。一，讀書使人明智；二，讀書使我們明白做人的道理；三，因為書是人類進步的階梯，所以我們需要它??”總而言之，讀書的好處是說不完的。

然而當(dāng)今社會，竟有許多人彎曲了對讀書的栓釋。本是一份享受，一份快樂，卻逐漸演變成對父母，對老師的不解，怨恨。而我卻認為：“我讀書，我快樂！”

第三篇：東河小學(xué)五年級四班國旗下講話

國旗下講話主持稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天的升旗儀式由我們“ 五四”中隊承辦，我是主持人劉寶藝。擔(dān)任升旗手的是李德意，閻祖正，擔(dān)任出旗手的是張嘉俊，魏希陽。

我們五年級四班是一個團結(jié)互助,積極向上的班

集體。在這個溫馨和諧的大家庭里，我們44名同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，互相幫助，互相激勵，每一位同學(xué)都積極向上，許多同學(xué)都為班級體爭奪榮譽。雖然我們有時也難免犯錯，但我們總是勇敢面對、知錯必改；盡管我們的學(xué)習(xí)上還算不上出色，但我們都勤奮努力，從不氣餒。俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程。我們將努力做到：樹立一個信心：天生我才必有用；創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序；培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自律；創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認真。為了實現(xiàn)自己的美好理想，我們不懈努力、共同成長，以東河小學(xué)五年級四班這樣一個優(yōu)秀的集體為立足點，不斷放飛年輕、勇敢的心！

現(xiàn)在我宣布：濟南市東河小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始！進行第一項：出旗，行注目禮！

進行第二項：升國旗，奏唱國歌，敬禮！

禮畢！

進行第三項：國旗下講話，有學(xué)生代表 劉文倪同學(xué)講話

進行第四項：宣誓！養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做陽

光好少年！

進行第五項：

按順序帶回！

請各班升旗儀式到此結(jié)束！

老師們，同學(xué)們：大家好

今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年。

同學(xué)們肯定知道這句話：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。我們現(xiàn)在正處于長身體，長知識的黃金期，這也是性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使我們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因為他帶來了很多“介紹信”。老板說的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細心敬業(yè)，而其他的人都視而不見；他為進房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人以及獨有的魄力。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什

么不放心的呢？其實，這些簡單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現(xiàn)在再聽，很多同學(xué)認為與自己無關(guān)，是講給別人聽的，原因只有一個，就是認為自己已有了好行為，好習(xí)慣，是一個好學(xué)生。很多同學(xué)很重視學(xué)習(xí)，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細微之處。所以說，道理簡單，聽著容易，實踐起來就不那么容易了。

一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映著太陽的光輝，一件小事就能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人，只有先學(xué)會了做人，學(xué)會了善待小事，學(xué)會了善待他人，才算是具備了成功的基礎(chǔ)。

所以，請同學(xué)們記?。汉昧?xí)慣，早養(yǎng)成，益終

生。同學(xué)們，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，團結(jié)友愛共同進步；從現(xiàn)在做起，珍惜美好時光，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取。同學(xué)們，讓我們樹立遠大的理想，為做一個有用的人而讀書。為中華崛起而讀書。

最后，祝全體師生，身體健康，教有所獲，學(xué)

有所得。愿我們的校園時時洋溢著笑聲，處處可見到笑臉。讓我們一道，開創(chuàng)美好的明天。

第四篇：五年級四班國旗下演講稿

五年級四班國旗下演講稿

演講者:趙文碩

今天我演講的題目是：《課間安全要牢記》。同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度！

走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。看，那是誰？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個班級？排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。

同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé)；爭做文明學(xué)生，人人有份。我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：五年級四班國旗下講話稿

國旗下講話稿

心存一顆感恩的心。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：心存一顆感恩的心。

古人說“誰言寸草心，報得三春暉”；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。是的，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。

同學(xué)們，我們要懂得感恩。如果你不會感恩，幸福就離你遠遠的；如果你會感恩，幸福就會常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰呢？ 首先，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。

接著，我們又該感謝誰呢？我們要感謝老師，感謝他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。當(dāng)然，我們也要感恩陪伴我們成長的朋友們。感恩一切！感恩，不像你想象得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來友善的目光時，你要投去一個親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r，你要回贈一個甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵時，你要說聲“請放心，我一定會努力的！在家里，我們可以主動承擔(dān)一些家務(wù)，減輕家長的負擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。平時，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育?！蓖瑢W(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！

我的講話完了，謝謝大家！