第一篇：初二計(jì)劃與展望

初二計(jì)劃與展望

C69 陳奕嘉

初二是一個(gè)很重要的年級(jí)，它銜接了初一與初三。人們都說：“初一是適應(yīng)期，初二是危險(xiǎn)期，初三是沖刺期”所以初二一定要把學(xué)習(xí)抓緊，要讓成績提上去。要想學(xué)習(xí)好，我認(rèn)為就必須制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

因?yàn)槌醵缕诰鸵獣?huì)考，而會(huì)考的成績要記入中考成績。所以初二要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上。學(xué)習(xí)，只要進(jìn)入狀態(tài)，就會(huì)大步前進(jìn)的。課堂是很重要的，把握好45分鐘，相當(dāng)于在課外努力幾個(gè)小時(shí)。

1． 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2． 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3． 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4． 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5． 對(duì)于副課每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，先要虛心的請(qǐng)教父母或者同學(xué)，如果他們不知道，再去找答案，并要把它記下來，下次再做時(shí)就不會(huì)忘記。

6． 對(duì)于主課，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比輔導(dǎo)書的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固。

7． 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8． 對(duì)于生物和地理，要多記、多做，爭取考出更好的成績。

9.多和外教交流，提高自己的口語；每個(gè)星期背一篇英語短文。

10.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

11.爭取進(jìn)年級(jí)前五十，并且每一次考試要有不同的進(jìn)步。

二、健康計(jì)劃

1.早睡早起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.控制七八分飽，多吃雜糧，少吃甜食和油炸食品。飲食有規(guī)律，不暴飲暴食。

3.飲食有規(guī)律，不暴飲暴食。

4.學(xué)習(xí)不要給自己太大壓力，適可而止，但是要積極向上。

5.多做像引體向上的運(yùn)動(dòng)，走路時(shí)要昂首挺胸。

6.盡量平和不動(dòng)怒，微笑面對(duì)每一天。

三、其他計(jì)劃

1.在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。

2.不要認(rèn)為別人應(yīng)該對(duì)你好，應(yīng)該懷著一種感恩的心態(tài)。

3.真誠的對(duì)待每一個(gè)人。

4.虛心聽取別人對(duì)自己所提的建議。

5.要多幫父母做家務(wù)，不要讓他們?cè)谕饷嬉獮楣ぷ鞫?，在家還要為我擔(dān)心。

6.盡力完成別人交代我的每一件事。

希望自己在初二能像計(jì)劃的那樣，有一次全面的提高。嗯，只有堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有想要的優(yōu)秀成績，加油！

第二篇：初二展望作文

初二展望作文

初二展望作文1

聽了這個(gè)名字，大家就知道我這篇是寫我們現(xiàn)在的這些中學(xué)生的，現(xiàn)在的社會(huì)，中學(xué)生的那些行為和舉動(dòng)都比大人還要“時(shí)髦”，人們都說這些孩子不是乖孩子，這只是大人不了解這些叛逆孩子的心里，只給他們表面上的需要，有些孩子的家長離了婚，可是最后的危害都是由孩子造成的。

我覺得我們和家長都有錯(cuò)，只要我們能和家長談?wù)勑氖?，常和父母聊聊天，有煩惱或難題，讓父母幫忙解決，不就什么事也沒有了。我知道，現(xiàn)在的孩子和父母溝通有一定的麻煩，雖不能面對(duì)面來談，但我們可以以書信的形式來說啊，我希望，大人和孩子能“和平共處”，同學(xué)們別在那些不屬于我們的場所活動(dòng)，你們的爸爸媽媽會(huì)為你們擔(dān)心，可能他們不太會(huì)對(duì)你們表達(dá)他們對(duì)你們的愛，但他們確是永遠(yuǎn)愛你們的，希望你們?cè)诮窈竽芏喽嗬斫馑麄儯瑒e讓父母為你們感到失望。青少年們啊，請(qǐng)你們保護(hù)父母那顆脆弱的心吧!

初二展望作文2

一個(gè)漫長的寒假已過去，迎來的是一個(gè)美好的春天。新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)閤xx勝不驕，敗不餒xxx才是成功的關(guān)鍵。 新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在寒假的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中。

在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？ 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的中學(xué)中航行。

也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！

初二展望作文3

回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)彎起一個(gè)弧度。校園里充滿著我們的吵鬧聲、我們的笑聲、我們的歡呼聲。初二是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初二是一個(gè)瘋狂的時(shí)光，因?yàn)槲覀兿癔傋右粯涌裢妫醵羌磳⑦M(jìn)入初三的一些快樂回憶。我們?cè)诔砷L、在長大、思想也在成長。我們是否還會(huì)像當(dāng)初那樣，你碰我，我碰你的找事呢？我們是否還會(huì)像初二那樣快樂呢

我記得，我們吵過、我們鬧過、我們罵過，最后還是一樣的和好如初了，到最后還是會(huì)說再見、會(huì)分開。我們笑過、我們哭過、我們問過，最終一樣要離開，我們一起抱怨過，一起不服氣過，最后還是要分離不是嗎？我想用我所能去珍惜我們的友誼?？刹恢绾稳フ湎?，我想放棄，但又不想就這么甘心。我想努力，但我盡力了。我們?cè)尷蠋煋?dān)憂過、煩惱過，可是到最后，我們又要和老師說再見了。初二，那快樂的時(shí)光該屬于那些學(xué)弟學(xué)妹了。我們需要面臨著中考這種大難題，要一起加油！初二，再見!初三，我來了！

初二展望作文4

第一次接觸臺(tái)球是在我十五歲那年。大年初二時(shí)親戚相互串門的好時(shí)段，表哥表姐們都來到我家，大家有說有笑的歡度春節(jié)，中午酒足飯飽后，表哥提議我們幾個(gè)小輩一去去街上玩，我們開心的舉雙手贊成。

臺(tái)球廳給我的第一印象就是高大上，歐式的.吊燈，軟軟的地板，還有各種海報(bào)，里面的人有說有笑，拿著一個(gè)長長的木桿，不斷的擊打著一個(gè)白球，我好奇的把臺(tái)球廳轉(zhuǎn)了一圈，果然這些東西對(duì)我是那么的新鮮，這時(shí)表哥也加入了他們的行列。

從表哥的口中我知道了那個(gè)長長的桿的作用，還有各種各樣的擊球技巧，看了一會(huì)我就迫不及待的想玩上一局，結(jié)果我擊球的時(shí)候，總會(huì)打不中，要么白球碰不到其他球，要么就是碰到了一點(diǎn)用也沒有，表哥又給我示范了幾下我才知道了什么叫做碰球，切球，哎，真是一項(xiàng)比較難的游戲。

這是我第一次接觸臺(tái)球，但也給我留下了深刻的印象，我喜歡這樣的游戲。

第三篇：計(jì)劃總結(jié)與展望

大

學(xué)

總

學(xué)院：動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：結(jié) 與 展 望11級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖班2011 310 321陳 思 明

大學(xué)總結(jié)與展望(動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)號(hào)：2011310321姓名：陳思明)

時(shí)光荏苒，晃眼間，我的大學(xué)生活已經(jīng)完成一半了，不，是已經(jīng)完成一大半了。因?yàn)樵谖覀兇笏牡臅r(shí)候，嫵媚點(diǎn)經(jīng)歷將不是像開始的時(shí)候一樣，將全門的心思放在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而是忙著出去實(shí)習(xí)、寫畢業(yè)論文、找工作和參加其他工作崗位的考試區(qū)。眼看時(shí)間一分一秒的在我們身邊流逝，試問一下自己，我們真的準(zhǔn)備好了嗎？

大學(xué)前兩年，我似乎馬馬虎虎的就度過了兩年。在校園里，在假期間，我的身邊發(fā)生了許多事，而我置身在其中，許多事情的發(fā)生難免讓我不得不對(duì)我的大學(xué)生活進(jìn)行思考，讓我對(duì)我的未來有了太多的擔(dān)憂?，F(xiàn)在，我就對(duì)我在大學(xué)里所經(jīng)歷的、所做的事情做一個(gè)總結(jié)，思考一下我未來的足跡，它將怎樣發(fā)展和演變。我想這對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說是非常有必要的一件事情，真的非常重要。畢竟一個(gè)人在歷史的長河中行走，是應(yīng)該要懂得反思自己的人生的。因?yàn)橹挥卸梅此嘉覀兊纳睿覀儾拍茉谶@茫茫的世界中找到我們到底處在一個(gè)什么樣的位置。我們?cè)谶@歷史中得到了什么，有失去了什么。

上大學(xué)來，開始的時(shí)候，我似乎對(duì)我的大學(xué)滿懷信心，做什么事情都保持斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，然而，看著身邊許多別人的故事的發(fā)生和一些自己所經(jīng)歷的事情，讓我的這種最初的斗志和信心一度消減甚至跌入低谷。我開始抱怨這所學(xué)校里黑暗和渾濁，甚至有

些骯臟。是這個(gè)學(xué)校里的許多的潛規(guī)則埋沒和吞噬扼殺了太多學(xué)生的斗志和信心，甚至將這些學(xué)生的天性和人格都改變和抹滅。于是乎，這其中包括我在內(nèi)的許多學(xué)生，不管是在學(xué)習(xí)成績，還是在社會(huì)的生活中，都過得特別的失敗和沒有品位。沒有個(gè)人的真實(shí)愛好，喪失了原有的純真和善良。總之，我的大學(xué)的前兩年是失敗的，而且是一敗涂地的。

然而，看著別人取得這樣那樣的好成績，在某方面表現(xiàn)是那么的優(yōu)秀和突出，這個(gè)又是什么原因呢？為什么別人能做到，而作為同一個(gè)學(xué)校里的大學(xué)生，守著同樣的老師的教誨和擁有同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我怎么能落后別人這么一大截呢？想想其中的原因，我想是因?yàn)槲覜]有一顆屏蔽繁雜事務(wù)的心，我的心還沒有真正的放在學(xué)習(xí)上，態(tài)度還不夠端正。在之前，看到不平的或不滿意的事情，我總是一陣痛罵和千篇的抱怨，抱怨命運(yùn)總是不眷顧我。然而想起這些，我想我太幼稚了。畢竟周圍的一切又與我何干。干好自己的本職才是我的頭等大事，又何必管其中的人和周圍的環(huán)境呢。必將命運(yùn)掌握在自己的手中啊，我們不需要?jiǎng)e人為我們掌舵。

我不能在這樣下去了，在這樣下去，我將陷入深淵，很難自拔。問我要恢復(fù)我起初的斗志，端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好我的本職，努力學(xué)習(xí)，讓青春的旋律不再有殘缺。社會(huì)活動(dòng)方面，畢竟社會(huì)才是鍛造人才的大熔爐，也是書本知識(shí)和真理檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)場。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的一切知識(shí)，最終都是為了服務(wù)社會(huì)和改造社會(huì)，所以我不但要在學(xué)校里學(xué)好書本知識(shí)，同時(shí)也更應(yīng)將有字之書與社會(huì)融合起來，學(xué)校里的有字之書要讀，社會(huì)這本無字之書更需我去認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)。

只要我們有夢(mèng)想，成功將臨幸我們；只要我們不放棄，我們總會(huì)克服萬難，踏上成功的路途；只要我們舍得青春和汗水，去澆灌我們的人生，我們就會(huì)幸福和美滿，人生將不再有太多的遺憾。加油吧！歲月不等人，莫讓懶惰蹉跎了光陰，莫讓遲疑和猶豫阻礙了理想前進(jìn)的步伐。年青人，奔跑吧，即使風(fēng)雨。

第四篇：總結(jié)初一展望初二

總結(jié)初一展望初二

作文指導(dǎo)：呵。這還不簡單？？

給你個(gè)大體思路。就說，通過這一年的學(xué)習(xí)，你總結(jié)一下初一學(xué)習(xí)中遇到的問題及獲得的知識(shí)、學(xué)到的東西。比如，對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，你可以寫，你對(duì)這門課程很有興趣，興趣是最好的老師，我懂得了，人類的發(fā)展進(jìn)程（或者其他的，就是你學(xué)到的東西，總結(jié)一下）但就是需要記憶，由于自己不勤奮，導(dǎo)致這門課的成績總是不高，所以到了初二以后，要加強(qiáng)自己的記憶，充分利用早讀的時(shí)間。再比如說數(shù)學(xué)，你可以寫，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特別重要，同樣也是特別難的一門課程，并說明現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況如何，再說，我打算在初二的時(shí)候，不但要上課認(rèn)真聽數(shù)學(xué)，而且要在課下認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)題。

其實(shí)這個(gè)作文，就是讓你總結(jié)已過的這一年，計(jì)劃新的一年。我不知道你學(xué)的課程有什么，學(xué)的內(nèi)容有什么，所以只能給你個(gè)大體思路。

另外，再用點(diǎn)名言警句。

最后一段，說，我對(duì)初二的學(xué)習(xí)生活十分向往，不但要在學(xué)習(xí)上努力勤奮，也要在生活上與同學(xué)處好關(guān)系，通過參與班里的活動(dòng)來提高自己的能力。。呵，差不多了。你自己再整理一下思路。

1、凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁。小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經(jīng)在樹上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語。

直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這是成長的開始。長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。

記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。

渴望自己快點(diǎn)長大，讓夢(mèng)想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來。明天，夢(mèng)想會(huì)令自己怎樣成熟長大？當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長長的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我知道當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了，這不正像人生嗎？時(shí)間的流逝會(huì)淹沒許多往事，還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！

輪回，我不相信，我只堅(jiān)信——美好，一定會(huì)來！

2、如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。自跨進(jìn)入×中×年級(jí)×班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，有歡笑，有悲傷……

在初中，我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學(xué)習(xí)的樹。初一的學(xué)習(xí)很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂。學(xué)習(xí)就是像加了冰糖的咖啡！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多么不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領(lǐng)悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。

在初中，不是說因?yàn)槭艽炝司蛯⒆约旱墓饷⒀诓m起來，而是要通過挫折來來磨煉自己的意志。俗話說得好，三思而后行。我到了初中才真正的體會(huì)到這句話的重要含義。在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機(jī)智和細(xì)心這兩個(gè)條件，要是缺少了，那將會(huì)功虧一簣。在初中，課外生活比小學(xué)要好很多。這些課外活動(dòng)，增添了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的樂趣和激情，讓我們能從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，去享受學(xué)習(xí)所帶給我們那種別樣的快樂！

時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)升入初二年級(jí)。回顧初一酸甜苦辣的生活，心里總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬于我們的快樂。這一年中我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過的那夢(mèng)一般地初一生活！

3、又要用到官方語言了。深吸一口氣。

總結(jié)初一，不得不從剛剛進(jìn)這所學(xué)校開始。從軍訓(xùn)前一天的一場暴雨過后，我就變了?；蛟S是那場暴雨洗掉了我的幼稚與不成熟。另一個(gè)我拍拍我的肩膀，說：“你的大限將至，將會(huì)由我來接替你?！睆拇耍_始了我的初中生活。

剛開始還是沉醉在小學(xué)的氛圍中，意識(shí)感不強(qiáng)，數(shù)學(xué)的第一章，可以說是初中生涯的第一章學(xué)得有點(diǎn)漫不經(jīng)心，紅色的大叉刺醒了我，慢慢的走向了正路。接下來就迎來了第一次大考。

之后我驕傲了，我松懈了，雖表面平靜，但內(nèi)心卻住著一個(gè)躁動(dòng)的我。老天也給了我教訓(xùn)，成績明顯下滑。

整個(gè)寒假提不起神，是的，我有些恨我自己。我決定一定要努力，把丟失的分?jǐn)?shù)全部補(bǔ)上，光說不練假把式，我花了很多心血，卻顯得力不從心，當(dāng)上政治課代表的我，激勵(lì)自己，鞭策自己，就盼望著有出頭之日。改正了這里，那里就出現(xiàn)了差錯(cuò)。還是不能做最好的自己。成績還是那樣。似乎有些想放棄了。

然后我戲劇性的又拾起了信心，我不能再在這樣放縱自己的不好了，看著身邊的同學(xué)那樣奮斗，自己也沒臉休息。在期末考試的復(fù)習(xí)階段，我知道要比平常更用心更努力！終于挺進(jìn)了班級(jí)前十。以前在小學(xué)前十是理所當(dāng)然，到了初中前十的定義完全變了，只有你真正去用心了，還不至于一定進(jìn)前十，至少有機(jī)會(huì)了。

整個(gè)暑假是休息日，也是過渡期。怎么過，都取決于自己，最后幾天在群里看見很多人都抱怨作業(yè)多，多是玩游戲耽誤的。發(fā)現(xiàn)他們真不把學(xué)習(xí)放在首位，放松而玩玩游戲固然沒人阻攔，不過要有限制、計(jì)劃的玩。如果以這樣的態(tài)度迎接初二，真不知道后果會(huì)怎樣。初二會(huì)增加一門新課——物理。我對(duì)物理挺感興趣的，也嘗試著想當(dāng)物理課代表，來鞏固對(duì)物理的學(xué)習(xí)，希望有一個(gè)好的開始。到初二，我又會(huì)成長了，不能像現(xiàn)在一樣任性固執(zhí)了，開始慢慢學(xué)著融會(huì)貫通。會(huì)成為下一屆初一新生的學(xué)姐。會(huì)有一份責(zé)任感。想要做好榜樣。在行動(dòng)前先冷靜思考，不能沖動(dòng)了。

總之對(duì)比初一要有明顯的成長和明顯的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面要穩(wěn)定，爭取更上一層樓。打好基礎(chǔ)，下一年將是我們升初三的時(shí)候。不能到那時(shí)候想要吃后悔藥。

第五篇：初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃

初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃

工作總結(jié)頻道為大家整理的初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與計(jì)劃，供大家閱讀參考。

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

初二(1)班共有學(xué)生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，工作總結(jié)《初二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)》(http://004km.cn)。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

8.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二(1)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。初二(2)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動(dòng);考試成績不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

五、改進(jìn)措施：

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形