第一篇：初中成語訓練習題

成語訓練題

1、在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。

（1）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！贝蠓驳竭^岳陽樓的詩文家都曾留下過 的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。

（2）學完《核舟記》后，明代王叔遠雕刻在核舟上的那些 的人物形象就會浮現(xiàn)在我們眼前。

2、2003年“6?5環(huán)境日”的主題是“水——20億人生命之所系”，請在下列橫線上寫出四個開頭是“水”的成語。

3、根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語。

（1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！睋?jù)此概括為一個成語：。

（2）《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于 造成的。

（3）《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者。”后人據(jù)此概括為一個成語：。

（4）《木蘭詩》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！焙笕烁爬橐粋€成語：，比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

4、按要求寫成語。（1）表示愉快心情的。（2）成語中帶“綠”字的。

5、從下列成語中各挑出一個字，組成杜甫的一句詩。

談笑風生 隨心所欲 潛滋暗長 夜以繼日 不入虎穴

6、結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例：，再說出從這一戰(zhàn)役演化出來的一個成語：。

7、按要求寫成語（每項寫3個）。

以“一”字開頭，例：一蹴而就

以“深”字開頭，例：深入淺出

8、請寫出與“西施”有關(guān)的一個成語。

9、成語接龍（前一成語的尾字和后一成語的首字相同）。

萬 → → →

10、寫出含“馬”的成語（至少4個）

11、在下面括號里分別填入一個成語，要求與前面的那個成語形成對偶關(guān)系。

如：愚公移山——精衛(wèi)填海

心中有鬼——（）守株待兔——（）

雪中送炭——（）瓜熟蒂落——（）

12、請把下列成語按修辭手法歸類，將序號填在橫線上。

①肝膽相照 ②片甲不留 ③怒發(fā)沖冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識丁 ⑦千鈞一發(fā) ⑧垂涎三尺

（1）比喻：（2）夸張：（3）借代：

13、成語接龍。

雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →

14、班會上，班長（①）地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然后轉(zhuǎn)過身問：“誰認識這個字？”“duī——”“zhuī——”“根本沒這個字！”大家（②）地說?！半y怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作?tuī?,是咱們班專用的?推門?的?推?字。今天的班會就請大家談?wù)勥@個問題?！?/p>

（1）文中括號里應(yīng)填入的成語是（）

A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢 ②議論紛紛

C、①一言不發(fā) ②眾說紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌

（2）這次班會要討論的問題是：

名題熱身

1、下列各項中成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、對于昨天發(fā)生的那件事，張三當時不在，一竅不通，就不必再問他了。

B、為了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。

C、老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。

D、在科學史上，一些科學文明往往源于異想天開。

2、下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B、十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契坷夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。

C、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A、這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B、一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C、這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

4、選出下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B、鄲城區(qū)設(shè)置路邊停車場應(yīng)該說是一舉兩得的好事。

C、在公安機關(guān)的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當?shù)乇粨v毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。

5、下列句子中加點的成語使用不正確的是（）

A、生活對于任何人都非易事，我們必須有見機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。

B、我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。

C、西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。

D、長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。

6、成語接龍。八面來風→風調(diào)雨順→ → → →

7、我們平時所見的成語，許多是與歷史人物有關(guān)的。下面這些成語，你知道是與哪些人物有關(guān)嗎？選擇你所喜歡的一個成語，談?wù)劤烧Z對你有什么啟發(fā)。

（1）破釜沉舟（）（2）負荊請罪（）（3）臥薪嘗膽（）

啟發(fā)：

8、成語“三顧茅廬”是根據(jù)《三國演義》中“劉備三請諸葛亮”的故事演化而來的，請再寫出源于此書的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

（1）成語： 人物及故事：

（2）成語： 人物及故事：

9、寫出與下列成語有關(guān)的歷史人物。

政通人和 鴻鵠之志 諱疾忌醫(yī) 溫故知新

10、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語，再另選一個歷史人物，并寫出相關(guān)的成語。

（1）呂蒙——（）（2）諸葛亮——（）

（3）項羽——（）（4）（）——（）

成 語

1、在橫線上填寫恰當?shù)某烧Z。

（1）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！贝蠓驳竭^岳陽樓的詩文家都曾留下過 膾炙人口 的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。

（2）學完《核舟記》后，明代王叔遠雕刻在核舟上的那些 栩栩如生 的人物形象就會浮現(xiàn)在我們眼前。

2、2003年“6?5環(huán)境日”的主題是“水——20億人生命之所系”，請在下列橫線上寫出四個開頭是“水”的成語。水落石出 水火無情 水泄不通 水深火熱

3、根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)的成語。

（1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！睋?jù)此概括為一個成語： 三顧茅廬。

（2）《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由于 諱疾忌醫(yī) 造成的。

（3）《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。后遂無問津者?！焙笕藫?jù)此概括為一個成語： 無人問津。

（4）《木蘭詩》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！焙笕烁爬橐粋€成語： 撲朔迷離，比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

4、按要求寫成語。（1）表示愉快心情的 心曠神怡。（2）成語中帶“綠”字的 綠草如茵。

5、從下列成語中各挑出一個字，組成杜甫的一句詩。

談笑風生 隨心所欲 潛滋暗長 夜以繼日 不入虎穴 隨風潛入夜

6、結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例： 赤壁之戰(zhàn)，再說出從這一戰(zhàn)役演化出來的一個成語： 萬事具備，只欠東風。

7、按要求寫成語（每項寫3個）。

以“一”字開頭，例：一蹴而就 略

以“深”字開頭，例：深入淺出 略

8、請寫出與“西施”有關(guān)的一個成語。東施效顰

9、成語接龍（前一成語的尾字和后一成語的首字相同）。

萬 → 略 → →

10、寫出含“馬”的成語（至少4個）馬到成功 馬不停蹄 馬革裹尸 馬首是瞻

11、在下面括號里分別填入一個成語，要求與前面的那個成語形成對偶關(guān)系。

如：愚公移山——精衛(wèi)填海

心中有鬼——（目中無人）守株待兔——（緣木求魚）

雪中送炭——（錦上添花）瓜熟蒂落——（水到渠成）

12、請把下列成語按修辭手法歸類，將序號填在橫線上。

①肝膽相照 ②片甲不留 ③怒發(fā)沖冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識丁 ⑦千鈞一發(fā) ⑧垂涎三尺

（1）比喻： ①④⑤（2）夸張： ③⑦⑧（3）借代：②⑥

13、成語接龍。

雅俗共賞→賞心悅目→ 目中無人→ 人面獸心 → 心口如一 →一馬當先→ 先入為主

14、班會上，班長（①）地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然后轉(zhuǎn)過身問：“誰認識這個字？”“duī——”“zhuī——”“根本沒這個字！”大家（②）地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作?tuī?,是咱們班專用的?推門?的?推?字。今天的班會就請大家談?wù)勥@個問題?！?/p>

（1）文中括號里應(yīng)填入的成語是（D）

A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢 ②議論紛紛

C、①一言不發(fā) ②眾說紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌

（2）這次班會要討論的問題是： 用腳踢門的事（愛護公物，講究公德）

名題熱身

1、下列各項中成語使用不當?shù)囊豁検牵ˋ）

A、對于昨天發(fā)生的那件事，張三當時不在，一竅不通，就不必再問他了。

B、為了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。

C、老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。

D、在科學史上，一些科學文明往往源于異想天開。

2、下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）

A、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B、十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契坷夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。

C、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（A）

A、這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B、一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C、這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D、凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

4、選出下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棧˙）

A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B、鄲城區(qū)設(shè)置路邊停車場應(yīng)該說是一舉兩得的好事。

C、在公安機關(guān)的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當?shù)乇粨v毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。

5、下列句子中加點的成語使用不正確的是（A）

A、生活對于任何人都非易事，我們必須有見機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。

B、我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。

C、西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。

D、長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。

6、成語接龍。八面來風→風調(diào)雨順→ 順藤摸瓜 → 瓜熟蒂落 → 落花流水 → 水落石出

7、我們平時所見的成語，許多是與歷史人物有關(guān)的。下面這些成語，你知道是與哪些人物有關(guān)嗎？選擇你所喜歡的一個成語，談?wù)劤烧Z對你有什么啟發(fā)。

（1）破釜沉舟（項羽）（2）負荊請罪（廉頗）（3）臥薪嘗膽（勾踐）

啟發(fā)： 略

8、成語“三顧茅廬”是根據(jù)《三國演義》中“劉備三請諸葛亮”的故事演化而來的，請再寫出源于此書的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

（1）成語： 身在曹營心在漢 人物及故事： 略

（2）成語： 萬事具備，只欠東風 人物及故事： 略

9、寫出與下列成語有關(guān)的歷史人物。

政通人和 滕子京 鴻鵠之志 陳涉 諱疾忌醫(yī) 蔡桓公 溫故知新 孔子

10、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語，再另選一個歷史人物，并寫出相關(guān)的成語。

（1）呂蒙——（刮目相看）（2）諸葛亮——（鞠躬盡瘁）

（3）項羽——（四面楚歌）（4）（曹劌）——（一鼓作氣）

第二篇：初中成語、熟語習題

初中成語熟語練習題

1．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．今年一季度我國旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數(shù)據(jù)令人側(cè)目，顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭。

B．4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。

C．國際田聯(lián)專家認為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。

D．電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說。

2．下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A．我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料的花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺伺人間的動靜。

C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。D．那天放學回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。

3．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．凡·高在三十七歲時結(jié)束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奧也隨之而去。但在他們的故鄉(xiāng)荷蘭，至今還傳誦著他們情同手足、親密無間的友誼。B．《聯(lián)合國防治荒漠化公約》執(zhí)行秘書呂克·尼亞卡賈就有關(guān)土地荒漠化問題曾說，人們能夠也必須阻止土地蛻化，以應(yīng)對環(huán)境變化、人口增長所帶來的挑戰(zhàn)。

C．對老百姓來講，生活幸福與否，跟收入是否有增加、社會是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標休戚相關(guān)。D．實際上，保險最怕“臨時抱佛腳”，要想讓自己和家人生活得更加安心，你需要把自己的保障提前化、日?；?，不要抱著僥幸的心理對待生命和健康。

4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．登上《星光大道》舞臺的農(nóng)民選手朱之文音質(zhì)很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在歌唱上肯定會有光明的前途。

B.對聯(lián)這種具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的文學樣式自問世之日起，就以其尺幅千里的特色贏得了廣大創(chuàng)作者和欣賞者的青睞。

C.政府嚴格限制房地產(chǎn)開發(fā)商內(nèi)部認購以及預售房私下轉(zhuǎn)讓的行為，但個別開發(fā)商仍然我行我素，這是令行禁止的。

D.中國移動通信集團黨組書記、副總裁張春江因涉嫌嚴重違紀被調(diào)查。對其被調(diào)查的原因，人們議論紛紛，莫衷一是。

5.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他就是這么樣的一個人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責任要他負責，他總是找理由推托。

B．研究結(jié)果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。

C．國家加大了安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，加大了對違法事件的懲治力度，制定了一系列檢測措施，不斷加強輿論監(jiān)督，長此以往，日趨嚴重的安全問題將會得到有效遏制。

D．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導，使同學們備受感動和鼓舞。

6.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．奧巴馬總統(tǒng)下令凍結(jié)伊朗政府和伊朗所有金融機構(gòu)在美國境內(nèi)的資產(chǎn)，伊朗政府揚言要封鎖霍爾木茲海峽，戰(zhàn)爭呼之欲出。

B．最近發(fā)生的方舟子和韓寒之間關(guān)于韓寒作品是否由他人代筆的爭論，將《兒子韓寒》這本書推上了風口浪尖。C．進入21世紀以來，有關(guān)在外經(jīng)商的中國人受到駐在國官方和民間雙重侵害的新聞報道不絕如縷，引發(fā)了國人的普遍關(guān)注。

D．冬春之交，人體免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方興未艾，我國臺灣地區(qū)在數(shù)天內(nèi)有18人因感染流感而死亡。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．內(nèi)賈德跑到拉丁美洲訪問，跟委內(nèi)瑞拉的查韋斯稱兄道弟，叫板美國，又到古巴跟卡斯特羅密談多時，如此縱橫捭闔，也算是一道風景。

B．鯀治水一生，最終徒勞無功，觸犯天條；而他的兒子大禹卻疏浚百川，名垂青史。面對肆虐的洪水，一堵一疏，一截一導，異曲同工。

C．這幾個人面對菩薩一一行禮，口中還振振有詞地念叨著：“菩薩饒恕我們吧?！彪S即拿出鋼鋸，一個多小時后，十八尊羅漢的頭全被鋸下。

D．如今汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，都要考慮將新車設(shè)計得八面玲瓏：既要外形美觀，又要內(nèi)飾精致；不僅動力強勁，而且駕乘舒適。

8.下列各句中，加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．易中天教授起碼以一己之力、一孔之見解讀著傳統(tǒng)文化，做著實實在在的具體工作，比那些大而無當?shù)目疹^議論不知要強多少倍。

B．雖然質(zhì)疑聲紛紛擾擾，但改變稱呼也說明了各地政府正試圖消除對農(nóng)民工的身份歧視和社會排斥，努力讓農(nóng)民工群體融入當?shù)厣鐣?/p>

C．沒有猶豫與權(quán)衡的空間與時間，最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手，沖過去接住了從樓上掉下來的妞妞，這是本能，是善良的本能。

D．2012年，遍布全球的多個國家將舉行大選。密集的大選會給復蘇遲緩的世界經(jīng)濟帶來什么，會給國際社會帶來什么，人們拭目以待。

9．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．孔子能夠以“君子坦蕩蕩”的風格，避免“小人長戚戚”的態(tài)度去保持他的悠閑。B．作為主旋律大片，《建國大業(yè)》并沒有板起面孔說話，相反還加入了許多幽默片段，讓觀眾在觀影過程中適當?shù)氐玫椒潘?，這種張弛有度也讓影片情緒沒有一緊到底。

C．貪官們在貪污之初往往心有余悸，半遮半掩；趟慣了渾水，很快就厚顏無恥了。D．有消息稱，“達芬”是目前甲型H1N1流感病毒的特效藥。日前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量“達芬”，以備不時之需。

10.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在醫(yī)院的行業(yè)作風建設(shè)中，要大力發(fā)揚待人和氣、言語文明、耐心細致等與人為善的美德，這樣才能減少醫(yī)患矛盾。

B．山西的煤老板們擁有巨大的財富，其中很多人開豪車，住豪宅，一飯千金，卻很少把錢用于公益事業(yè)。

C．在電視劇《一生為奴》中扮演恭親王的陳寶國，在拍攝期間反復推敲劇本，揣摩角色，力求把人物的憂郁和悲劇色彩表演得絲絲入扣。

D．山東漢子牛作濤在廣州珠江邊，目睹一名陌生女子落水后，不顧個人安危，毅然下水救人，不幸犧牲。他的這一英雄壯舉令人蕩氣回腸，肅然起敬。

11．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．很多人通過《三國演義》這本小說來了解三國歷史，并在茶余飯后津津樂道。但我們不能得魚忘筌，在把演義故事“付諸笑談”時，也別忘了探尋其歷史真相。

B．他既是著名的油畫家又是國畫家，具有這樣藝術(shù)創(chuàng)造力的畫家在當代繪畫史上尚不多見。鐘靈毓秀的秦川大地上誕生了這樣杰出的藝術(shù)家，真是令人驚嘆。

C．春節(jié)期間，省直機關(guān)一些回到農(nóng)村過年的干部，目睹了發(fā)生在全省各個角落的變化，同時通過交流溝通，切身體驗，對廣大人民群眾的訴求和心愿感同身受。D．“中華學生愛眼工程”打著慈善的幌子掙錢，制造寶寶玩具的生產(chǎn)原料竟然是醫(yī)療垃圾……讓人們沉重思考的是，晚會上被曝光的喪失誠信的經(jīng)營者們，也許只是冰山一角。12．下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．如何激發(fā)員工勇于負責的精神，協(xié)助把握人生成功的先機？本書中全球500強企業(yè)奉為圭臬的理念和價值觀，是為你造就優(yōu)秀員工的第一思想準則和行為指南。

B．敢于挺身而出，為公共利益仗義執(zhí)言的人士，一定是有廖冰兄所尊奉的“為被害的善良而悲，為害人的邪惡而憤”情懷的人。

C．當孩子們翻山越嶺、坐著低劣的校車奔向遙遠的學校，他們的父母在城里胼手胝足打拼，祖父母則孤守于空蕩蕩的村落倚門盼歸，靠誰來振興中國鄉(xiāng)村？

D．索馬里海域的海盜們裝備精良，動輒劫持商船，扣押人質(zhì)，索要巨額贖金。相形之下，世界其他地方海盜活動的猖獗程度，均無出其右。

13．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．泰戈爾隨筆一向以俊秀飄逸、意蘊豐厚著稱，特別是由冰心先生翻譯的《園丁集》，不僅辭約意豐，而且字字珠璣。B．“家電下鄉(xiāng)”在全國范圍內(nèi)全面推廣后，家用電器的降價刺激了消費者消費欲望的增長，原來滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

C．夏季即將來臨，居民的用電量增加，為了保證發(fā)電用煤的供應(yīng)，山西省各大煤礦職工宵衣旰食堅守在工作第一線。

D．盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后會發(fā)現(xiàn)，為了吸引人們的眼球，迅速出名，她們有的重包裝，有的造“噱頭”，手段不同，各有千秋。

14．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．甘肅省正寧縣一幼兒園校車被撞致19人死亡，這一重大交通事故，再次暴露了安全責任落實不到位，管理不嚴格等問題。人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。

B．清晨，我來到五一廣場，當五星紅旗冉冉升起的時候，在場的所有群眾都自發(fā)唱起了莊嚴的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。

C．湖南湘機中學一次晚自習的意外停電，引發(fā)學生集體燒書發(fā)泄怨恨的過激行為，因此，如何能使學生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來成了目前的當務(wù)之急。

D．現(xiàn)在很多同學不會學習，有些學生一頭鉆進了題海中尋幽探寶，而放棄了對課本的深入鉆研、方法的積累，其實，這是一種本末倒置的做法。

15．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ╇S著科學技術(shù)的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養(yǎng)天年。A．涇渭分明

B．肆意 C．忤逆

D．頤養(yǎng)天年

第三篇：成語習題

1、下列各句中，加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵―）

A、推翻薩達姆并沒有給中東帶來預想中的和平，反美武裝力量不斷綁架人質(zhì)，并進行自殺式爆炸，令許多想在伊拉克投資的企業(yè)退．避三舍。．．．B、“你從那里拿到我的個人資料的？”面對劉女士的質(zhì)問，陌生人閃爍其詞，只是不斷向劉女士推銷他們公司的產(chǎn)品。．．．．C、這孩子從小好動，他母親因地制宜，打二年級就送他進少體．．．．校學踢足球?，F(xiàn)在他已經(jīng)是足球隊的一名骨干隊員了。

D、黨的各級領(lǐng)導干部必須為政清廉，始終保持共產(chǎn)黨人的先進性，這樣才能上行下效，扭轉(zhuǎn)不良的社會風氣。．．．．

解析：上行下效的意思是上面的人怎么干，下面的人就怎么干。多含貶義。

2、下列各句中加點的熟語，使用正確的一項是（A）A、你把廠子搞成這個樣子，如今就想三十六計，走為上策，哪．．．．．．．．．有這么便宜的事

B、知識經(jīng)濟已經(jīng)來臨，我們必須認真學習，掌握本領(lǐng)，不然身．無長物，將無法適應(yīng)新時代的要求。．．．C、隨著人民生活水平的逐漸提高，國人購買私家車的熱情蔚然．．成風，國產(chǎn)汽車生產(chǎn)廠家競相降價銷售，競爭已達白熱化。．．D、這個罪犯的父親就是橫行鄉(xiāng)里的痞子，如今他青出于藍而勝．．．．．．于藍，比他的父親還壞。．．

解析：B身無長物：原指生活儉樸。后指家境貧窮。

3、下列句中加橫線的成語有錯別字的一項是（A）A在答題卡上填涂作答，一定要仔細認真，不要張冠李戴。B干事情應(yīng)該有自己的主見，不能人云亦云地隨聲附合。C革命先烈前仆后繼追求真理的動人事跡真是不勝枚舉。D鄭培民以身殉職的事跡見報后，人們無不為之感動。

解析：“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。

4、下列句中加橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵–）

A．最近幾天，大大小小各項物品的囤戶陸續(xù)查到了七八個，一律如法炮制，瞞上不瞞下，交易而退，各得其所。

B．在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會格物致知的真正意義。C.只要我們?nèi)σ愿案吨T東流，就是取得很小的成績，也是可喜的。

D.我曾見過很多的膏粱子弟，大多都是官二代。

解析：付諸東流的意思是所有的努力全都白費。5.下列句中加橫線的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵˙）A.今天他沒有吃飯，面如槁木死灰。

B．雖然事隔十余年，猶然記得很清楚：那時是如何告貸無門，處處受別人的嘴臉。

C．現(xiàn)在陪伴在我身邊的只剩割臂之盟的兄弟了。D．屈原的愛國精神經(jīng)久不息地永存我們的心中。

解析：槁木死灰的意思是對世事無動于衷。告貸無門的一意思是指生活陷入困境，連借錢的地方都沒有。割臂之盟是指男女私定婚約。

6.下面括號里成語 使用錯誤的一項是（D）

A.只見跟隨夫人的那四個丫鬟從廚房里慌慌張張地跑出來，一個個驚慌失色的樣子。

B.禪師勃然大怒，口中念念有詞，大喝道：“這簡直是荒謬！” C.在現(xiàn)在的進步時代，旅游倒成了少見多怪的事了。

D.明天要去春游了，在聽到這個消息時，很多同學高興得上躥下跳。

解析：上躥下跳是形容上下奔走，多達到某種目的而活動。多含貶義。

7.結(jié)合語境，解釋下列句子加橫線的詞語。（1）.一次在外祖母家，母親又為學習方面的事嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當“硝煙四起”時，外祖母把我叫了過去。

硝煙四起：

（2）.來去是我的自由，給你面子問候你一聲，你倒拿糖作醋了。

拿糖作醋：

解析：（1）指“我”喝母親之間發(fā)生的沖突。

(2)指另一個人故作姿態(tài)，擺架子，借以抬高自己。

8.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵―）

A.黃山四時風光各蘊特色，越逢云霧繚繞、山路難行之時，越多閑情逸致的游客。

B.面對二十年的輝煌，回顧千年往事，一個刻骨銘心難忘的教訓就是，過去耽誤的時間實在太多了。

C．有關(guān)專家經(jīng)過反復論證，建議文化部從長計議，立刻推出文化行業(yè)準入證——“文化職業(yè)資格證書”。

D.有家族企業(yè)作后盾，生意場上他長袖善舞，沒幾年，就牟取了巨額利潤。解析：長袖善舞：比喻做事有所憑借，就容易成功。后多用來形容有財勢、有手腕的人善于鉆營取巧。

解析：A項“閑情逸致”指悠閑的心情和安逸的興致。不能做定語用。B項刻骨銘心意含“難忘”之意，與后文“難忘的教訓”重復。C項從長計議指慢慢地多加商量，不適合此語境。

9.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵˙）

A．青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達國家中60歲以上的老人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)突如其來地．．．．增長。

B．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名其妙的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。．．．． C．近年來，在秀麗的南奧大地上，拔地而起的九州城、海南瓊菀、風城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，．．．．巧奪天工。

D．歹徒在向人勒索巨額錢款時倅死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，珍是死得其所。．．．．解析：突如其來指事情出乎人意料之外地突然到來。死得其所指死的有價值。拍案叫絕是形容非常贊賞之極。

10下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ˋ）為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演．．．．了《雷雨》等經(jīng)典劇目。

風格鮮明、體系完美、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華．．．．地方文化中獨樹一臶。

在野外發(fā)現(xiàn)的化石固然重要，而要把她完美無缺地取出并加以研．．．．究，就顯得更為重要了。

集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得淋漓盡致。．．．．解析：粉墨登場本意是指畫好了妝，上臺演戲?，F(xiàn)在多用于壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺。酣暢淋漓常形容書畫作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

洋洋灑灑形容寫作是揮灑自如或篇幅很長。完美無缺;美好而完備，沒有任何缺點和不足。

11.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵―）

A．他是個頭號花花公子，一臉奸笑，穿著俗不可耐，一向使女．．．．人著迷。

B．.老畫家能夠用心表現(xiàn)細碎的東西，如果其中蘊含道理，他會先靜下心來描寫、敘述，再順水推舟地點示其意義，而且是點到為止。

C.這人錙銖必較，真是不好交往。

D.他是為了撈取名譽才去救那小孩的，現(xiàn)在死了，真是死有余辜。

12、下列句子中成語使用不準確的一項是（D）

A.現(xiàn)在時下最流行的游戲《穿越火線》玩家K已經(jīng)在游戲榜中漸漸地嶄露頭角。

B.這才是它們真正的家鄉(xiāng)，安居樂業(yè)的地方。

C．自從陳冠希艷照門后，他的工作助手從此銷聲匿跡了。D.他是為了撈取名譽才去救那小孩的，現(xiàn)在死了，真是死有余辜。

解析：A.嶄露頭角，比喻突出得顯露人才和本領(lǐng)。

B.安居樂業(yè)安定地居住著，愉快地從事其職業(yè)。形容人民生活安樂幸福。

C，銷聲匿跡，形容隱藏起來，不公開出現(xiàn)。

D．死有余辜，形容罪大惡極，即使處以死刑都不能抵擋他的罪惡。

13．下列成語的運用恰當?shù)囊豁検牵―）

A．薩達姆被美軍捕獲后，巴格達部分市民走向街頭彈冠相慶。B．他本打算出讓金石公司10％的股份以幫助老朋友走出困境，但隨后發(fā)生的事情使其計劃成為紙上談兵。

C．這次商品博覽會聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

D．他在外地工作了二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂。

解析：A比喻一個人當上了官或升了官，他的同伙也互相祝賀將有官做；B在文字上談用兵的道理，比喻不聯(lián)系實際，空發(fā)議論?？筛臑椤耙患埧瘴摹?；C比喻書籍資料很多

14．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵–）

A．事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導還是認為不足為訓，以致釀成了8.19大火。

B．他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。

C．各級領(lǐng)導都要關(guān)心非黨員干部，不能把他們臵之度外。D．成績較好的同學，不應(yīng)該妄自菲薄，望而卻步，應(yīng)奮起直追。解析：臵之度外，放在考慮之外。不足為訓，不值得做為準則或典范。

閃爍其詞，形容說話吞吞吐吐躲躲閃閃，不肯說出真相。妄自菲薄，形容毫無依據(jù)地看輕自己。

15.下列句中加點的成語，使用正確的一項是（A）A．中國籃球運動員姚明在美國NBA賽場上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家都望其項背。．．．．B．漢奸李某在抗日戰(zhàn)爭開始不久就向日寇暗送秋波，后來干脆．．．．賣身投靠，公開作了日寇的走狗。

C．在“校文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，．．．．博得了全場一片掌聲。

D．現(xiàn)在使用WindowsXP操作系統(tǒng)的朋友越來越多，大家都被她美．輪美奐的界面所折服。．．．解析：美輪美奐，形容房屋高大華美而眾多。望其項背，比喻有能力追得上。暗送秋波，比喻美女暗中以眉目傳情。

拋磚引玉，比喻用自己沒有價值的東西引出好的。

16．下列各句中，加點成語使用正確的一句是（D）

A． 辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，．．．．風格豪放雄渾，在南宋文壇中占有重要地位。

B． 江西省原副省長胡長清因受賄行賄被判處死刑，其貪污受賄數(shù)額之巨令國人嘆為觀止。．．．．C． 第二次信息時代已經(jīng)悄然到來，對此，我們心里自然不會無動于衷，采取掉以輕心的態(tài)度。．．．．D． 這一支曲子演奏得出神入化，聽眾被深深地吸引住了。．．．．解析：翻云覆雨，比喻玩弄手段，反復無常。掉以輕心，指處事輕率，不重視。出神入化，形容技藝達到了絕妙的境界。17.下列句子中，加點詞語使用不正確的一句是(B)A.長夜難眠，思前慮后，她感到自己簡直像是一只輕諾寡信的壞蛋。．．．．B.這個劇本改了幾次，效果仍然不好，依我看，癥結(jié)就在于主題不清．．不白。．．C.他處事謹慎，善于思考，很有主見，對別人的意見從來不拘一格。．．．．D.愛情對于情竇初開的少男少女們，憂郁和痛苦是他們的收獲。．．．． 解析：輕諾寡言，輕易答應(yīng)別人的諾言很少守信用。

不拘一格，不拘泥一中標準或方式。情竇初開，形容剛剛懂得愛情的少男少女。不清不白，名聲不純潔，有污點，也指不正派。18.下面句中加點成語正確的一句是（B）

A.他們的自由與我們的自由是休戚相關(guān)的，他們不能單獨行動。．．．．B.有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足；如果國家安之若素，毫無反．．．．應(yīng)，這些人必會大失所望的。

C.毛主席曾帶領(lǐng)著大軍風塵仆仆地反擊日本侵略軍。．．．．D．同桌為了把《植物大戰(zhàn)僵尸》這款游戲玩好，不恥下問地問了我很多技巧性問題，我可是立下了含辛茹苦的功勞。．．．．解析：含辛茹苦，經(jīng)受艱辛困苦。風塵仆仆，形容路途辛苦勞累，休戚相關(guān)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。19.下面句中加點成語不正確的一句是（D）

A.中科院野外考察隊在廣西百色盆地發(fā)現(xiàn)了許多以手斧為代表的打割石器，立下了汗馬功勞。．．．．B．易中天飛揚的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”得益于他的妙語連珠。．．．．C.我是民國國民，民國國民的思想和生活習慣已經(jīng)根深蒂固，使我．．．．時時刻刻都表現(xiàn)出一副奴才相。

D.陳揚在受賄之初，心有余悸，猶抱琵琶半遮面，不敢明目張膽地索．．．．要。

解析：心有余悸，指的是事后害怕。20.下面句中加點成語不正確的一句是（A）

A．明月星稀，夜深人靜。王小孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷．．．．口的一項漆黑的大門里。

B.她的眼睛里面仍然蒙著一層淚，但想起同學們近來對她無微不至的．．．．照料，她從內(nèi)心深處涌出了微笑。C.中國的歷史文化源遠流長。．．．．D．為了做一名優(yōu)秀的教師，她多次去向老教師請教學習每次下車伊．．．始便奔向老教師家，舍不得浪費一分鐘。．解析：下車伊始，指官吏初到任所。孑然一身，指孤身一人。源遠流長，指歷史的長久。

第四篇：淺談初中數(shù)學習題變式訓練

淺談初中數(shù)學習題變式訓練

東營市利津縣陳莊鎮(zhèn)中學

閆如明

數(shù)學教學的最根本目的是培養(yǎng)學生能夠獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)造性的邏輯思維方式。數(shù)學教學不局限于一個狹隘的課本知識領(lǐng)域里，理解課本的內(nèi)容知識不是教學的最終目的，更重要的是讓學生在學習中如何運用課本知識，通過課本例題起到“窺一斑知全貌”“舉一例能反三”的教學效果；因此調(diào)動學生學習的積極性和主動性，組織學生善于發(fā)揮自己的主觀意識，學會獨立自主的去探究和研究數(shù)學科學領(lǐng)域，是數(shù)學教師的首要任務(wù)，這就要求每位數(shù)學教師要善于去領(lǐng)會和研究課本例題和習題，設(shè)計出好的例題變式題。

翻閱歷年的中考試卷可以發(fā)現(xiàn)，歷年的中考試題都源于課本，都是課本習題的變式，那如何進行課本習題的變式教學？這是我們每一個數(shù)學教師必須認真思考的問題。我覺得教師所選用的習題應(yīng)“源于課本”，然后對它進行變式，并緊扣考試說明，“以考為綱”，使它“高于課本”。這就要求教師們要善于利用變式教學，使數(shù)學教學“變教為誘，變學為思”。

一、變式教學在數(shù)學教學中所起的作用有如下幾個方面：

1.幫助克服思維定勢消極影響，培養(yǎng)思維的科學性。

思維定勢心理學解釋為是先于一定活動并指向一定活動的一種動力準備狀態(tài)。它表現(xiàn)為在認識活動的方向選擇上帶有“經(jīng)驗型”的傾向性。其消極方面是受制于先前某種經(jīng)驗影響，生搬硬套、因循守舊，形成思維的惰性，對知識掌握產(chǎn)生一種負遷移的不良作用。例如學生在學習不等式a>b，c>d，a+c>b+d的性質(zhì)后學生容易產(chǎn)生a>b，c>d，a-c>b-d的錯誤認識。在教學中講解了正確推理a>b，c>d，a-c>b-d后，再通過語言變式把這一推理解釋為“大數(shù)少減就一定大于小數(shù)多減”，學生就能真正體會推理的含義，消除負遷移形成的錯誤認識。因此，數(shù)學教學中如能夠適當?shù)剡\用變式教學，對防止此類不良定式的產(chǎn)生，克服思維定式的消極作用，使學生養(yǎng)成科學的思維習慣是十分有用的。

2.有利于培養(yǎng)發(fā)散和概括能力，提高思維的變通性。

變式教學在轉(zhuǎn)換事物非本質(zhì)特征的時候呈現(xiàn)了事物表象的多樣性，使得我們可以動態(tài)地認識事物許多的鮮明特征，有助于拓展思維的寬度，培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。但是變式教學的最終目的是為了突出事物本質(zhì)的特征，舍棄問題的非本質(zhì)因素，把復雜問題轉(zhuǎn)換成簡單問題，最后通過概括使認識達到新的高度。

3、豐富學生的感性經(jīng)驗，提高學生對知識理解的準確性。

理解是指個體運用已有知識經(jīng)驗去認識未知事物的聯(lián)系關(guān)系，直至揭露其本質(zhì)和規(guī)律的一種思維活動。它通過教材的直觀和概括兩個認識環(huán)節(jié)實現(xiàn)，在直觀這一環(huán)節(jié)上，直觀對象變式對直觀效果有著重要的影響。數(shù)學教學中運用圖像變式、語言變式等手段適當變更對象非本質(zhì)因素，這對抓住本質(zhì)要素進行準確的概括是十分重要的。如講“角”的定義，若僅列舉銳角、直角、鈍角情形，學生就有可能形成角就是兩條直線的交叉的錯誤認識。若把平角、周角展示給學生，這就能使學生準確理解到“從一點出發(fā)的兩條射線組成圖形”的真正含義。4.排除非本質(zhì)因素影響，培養(yǎng)思維的深刻性。

思維的深刻性是教學中追求的目標之一，在掌握知識的應(yīng)用階段尤為明顯。要不被千變?nèi)f化的表象所迷惑，抓住本質(zhì)的東西，變式教學是一種可以運用于教學的有效辦法。通過利用練習變式訓練學生的思維，使學生在多變的問題中受到磨練，舉一反三，加深理解。

變式教學作為教學的方法之一，在實際工作中有重要作用，這是應(yīng)該肯定的，那如何對習題進行變式教學呢？習題變式教學應(yīng)遵守哪些原則呢？

二、習題變式訓練應(yīng)遵守以下3個原則：

1.針對性原則

習題變式教學，不同于習題課的教學，它貫穿于新授課、習題課和復習課，與新授課、習題課和復習課并存，一般情況下不單獨成課。因此對于不同的授課，對習題的變式也應(yīng)不同。例如：新授課的習題變式應(yīng)服務(wù)于本節(jié)課的教學目的；習題課的習題變式應(yīng)以本章節(jié)內(nèi)容為主，適當滲透一些數(shù)學思想和數(shù)學方法。復習課的習題變式不但要滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法還要進行縱向與橫向的聯(lián)系，同時變式習題要緊扣考綱。在習題變式教學時，要根據(jù)教學目標和學生的學習現(xiàn)狀，切忌隨意性和盲目性。2.可行性原則

選擇課本習題進行變式，不要“變”得過于簡單，過于簡單的變式題，會讓學生認為是簡單的“重復勞動”，影響學生思維的質(zhì)量；難度“變”大的變式習題易挫傷學生的學習積極性，使學生難以獲得成功的喜悅，長此以往，將使學生喪失信心，因此，在選擇課本習題變式時，要變的有“度”。3.參與性原則

在習題變式教學中，教師要讓學生主動參與，不要總是教師“變”，學生“練”。要鼓勵學生大膽的“變”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

三、實施“變式”教學三步曲

1.課前預習，強化自學

例題的變式教學，預習是必不可少的重要環(huán)節(jié)，是提出疑問、獨立思考、提高分析和解決問題能力的環(huán)節(jié)；讓學生帶著疑問學習，是要求預習的根本目的，通過對新課的全面預習，提高了學生的自覺能力和實踐能力，促進課堂效益，為例題變式教學的實施起著不可忽視的作用；因此，教師必須重視學生的預習，做好預習筆記，正確引導學生課前預習，“巧立名目”，精心設(shè)疑，讓不同層次的學生在“山窮水疑無路”的時候，忽然“柳暗花明又一村”，激發(fā)學生的學習興趣。

2.課堂初試牛刀

課堂教學是學生得以“解惑”的主渠道，是教師與學生進行溝通、傳播知識的重要途徑，是例題變式教學的關(guān)鍵；學生經(jīng)歷了預習，新課內(nèi)容已胸有成竹，教師在教學中起好主導的作用，循循善誘，引導學生在錯綜復雜的數(shù)量關(guān)系，千頭萬緒的理論辨證中尋覓，總結(jié)科學的解題經(jīng)驗。

3.練習變式，借題發(fā)揮：

例題畢竟有限，要進一步提高“變”的魅力，練習題正是學生用武之地，練習變式是例題變式教學的最后環(huán)節(jié)。將練習題自由演變，一題多變，借題發(fā)揮，提升學生的思維能力和解題能力，鞏固記憶，完善自我的應(yīng)變能力、應(yīng)試技巧。使整節(jié)課前后貫通，緊密相連，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)體系。

四、結(jié)束語：

變式教學是對數(shù)學中的問題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式，以暴露問題的本質(zhì)特征，揭示不同知識點的內(nèi)在聯(lián)系的一種教學設(shè)計方法。通過變式教學，使一題多解，多題重組，常給人以新鮮感，能喚起學生的好奇心和求知欲，因而能產(chǎn)生主動參與的動力，保持其參與教學過程的興趣和熱情。若能重視對課本習題進行變式訓練，不但可以抓好雙基，便于搞清問題的內(nèi)涵和外延，而且還可以提高數(shù)學能力?？傊谡n堂教學中，通過變式教學引導學生通過多側(cè)面、多角度、多渠道的思考問題，讓學生多探討、多爭論，能有效的訓練學生思維的完整性、深刻性和創(chuàng)造性，大大的激發(fā)學生的興趣，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我們應(yīng)在理論和實踐中努力的探索，勇于進取，努力使變式教學不斷走向深入，走向成功。

第五篇：初中成語復習訓練75題

初中成語復習訓練75題（含答案）

1．下列句中劃線的成語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．隨著美國世貿(mào)大樓的轟然倒塌，在阿富汗字典里從此沒有了安居樂業(yè)，取而代之的是流離失所和難民潮。B．雖然曼哈頓的大部分公司已經(jīng)開門，世貿(mào)中心周圍的公共交通也逐步恢復，但和原先相比，整個曼哈頓島已黯然失色。

C．在經(jīng)歷了許多挫折后，隨著我國加入WTO，他們公司終于正式成立了，這下他可以安之若素了。

D．1998年長江流域的大水災(zāi)如果發(fā)生在舊社會，肯定會瘟疫流行，哀鴻遍野了。2．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．大雪封山，汽車深陷雪中，我們只好安步當車，一步步走到這個座落在深山老林中的小村。B．哀兵必勝，美國這次出兵海灣，一定能打下恐怖分子的囂張氣焰。C．李強愛屋及烏，因為喜歡王菲，對王菲所在的學校也格外青睞。

D．政府安土重遷，撥給搬遷到外省的移民一大筆搬遷費，使他們在建好新的家園之后，還有足夠的生活費用。

3．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．魯迅的后期雜文可謂不刊之論，這恰恰體現(xiàn)了他思想的爐火純青。B．中國女排不孚眾望，又一次戰(zhàn)勝古巴隊，奪得冠軍。

C．真是怪事，電影院一掛出少兒不宜的牌子，觀眾反而多起來，都開演半個小時了，人們還不絕如縷地往影院趕。

D．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而遇時，使投保者或受益人得到一筆賠償。

4．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．人們對隨地吐痰、亂扔果皮一類小事，一直持不以為然的態(tài)度，這是很不應(yīng)該的。B．實習老師的大學生活多姿多彩，但他的人生道路卻飽經(jīng)滄桑。

C．有記者說，本·拉登言辭溫和，彬彬有禮，讓人難以置信，這就是世界上殺人不眨眼的頭號恐怖分子。

D．他從小喜歡拉二胡，直到老了仍不改其樂，一有閑暇便拉上一段。5．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．她們彼此之間很快熟悉了，不大功夫就不拘一格地談笑起來。

B．白宮覺察到了因9·11事件帶來的種種壓力，于是不厭其煩地把布什這次度假描繪成工作假期。

C．他是計算機專家，又精通英語，我們這些初學計算機的人要不恥下問，虛心向他求教。D．王總一跨進會議室，參加研討會的代表都不謀而合地站了起來。6．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這時他只好別出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明這個地方的意思，造了刃字。B．1998年夏，先是八方風雨集于長江流域，后又轉(zhuǎn)移到黑龍江流域，受害面積之大，前所未有。

C．去年畢業(yè)時老師送我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，直珍藏著它。D．許世友將軍不僅有勇而且有謀，是個暴虎馮河的常勝將軍。7．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．他在地主家當長工時，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。

B．小說不僅故事曲折生動，而且字里行間充滿強烈的感情，讀來楚楚動人。C．盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開了。

D．下崗后，她開了一個小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，慘淡經(jīng)營，收入還算不錯。8．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這家伙明知大難當頭，仍從容不迫地抹桌子，揩椅子。

B．我剛從南方回來，不想再出門，可經(jīng)理非要我去北方討債，真是差強人意。C．今天的野狼峪，溝壑縱橫，隨著西部開發(fā)的啟動，曾幾何時就將天塹變通途。D．我們還是采用偷襲的辦法，打他個措手不及，硬拼損失太大了。9．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．小巖得了冠軍，就對同學側(cè)目相視，頗有點老子天下第一的勁頭。B．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。

C．北京市人民檢察院，對于許多北京市民來說，或許是個陌生的單位，但對那些腐敗分子來說，卻是個令他們誠惶誠恐的地方。

D．這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。10．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．處處以保護人權(quán)自居的美國在南聯(lián)盟投下的一枚枚炸彈，使他們的人權(quán)嘴臉臭名昭著了。B．微軟與司法部之間的訴訟成為一場長年累月的扯皮大戰(zhàn)，雙方可能將一路上訴到最高法院，沒一年半載官司無法了結(jié)。

C．中日兩國人民經(jīng)過民間交往，逐漸增進了解，最終簽訂城下之盟，我們應(yīng)保持這種睦鄰友好關(guān)系。

D．思想觀念的陳舊，使他的日子過得像得了病一樣蒼白無力，連個媳婦也沒娶上。11．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．國慶節(jié)之夜，我們登上東方明珠電視塔，只見整個上海燈火闌珊，真可謂不夜城。B．她父親比較開明，對兒子、女兒等量齊觀，毫無重男輕女的思想。C．他講笑話從不嬉皮笑臉，當你笑個不停時，他仍道貌岸然地講下去。D．作者雖初次寫詩，好多方面仍覺稚嫩，但感情真摯，蕩氣回腸。12．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．作為黨的領(lǐng)導干部，對小問題不能采取不聞不問的態(tài)度，滴水穿石，小問題也會變成大問題的。

B．要攀登科學技術(shù)高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得應(yīng)有的成就。

C．北大荒雖然地老天荒，但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的開發(fā)，已成為我國重要的商品糧基地。D．作為領(lǐng)導干部，對下崗職工的生活困難決不能掉以輕心。13．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．《女媧補天》的故事，雖然是地老天荒時代的神話，但至今仍有強大的藝術(shù)魅力。B．這些來自全國各地的參加模特大賽的小姐們，個個都是豆蔻年華，風姿綽約。C．指導員工作細致，戰(zhàn)士的家庭情況、性格特點、思想活動，他都洞若觀火。D．他請我們吃一頓飯就花去1000元，真可謂大方之家呀。14．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．為了逃避公安機關(guān)的打擊，這個制造假煙的窩點曾兩次停業(yè)，待風聲一過又東山再起。B．50年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。C．你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。

D．年青時讀過許多蘇聯(lián)小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

15．下列句中劃線的成語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．市場經(jīng)濟的激烈競爭，必然會使一些產(chǎn)品處于尷尬的境地而待字閨中。B．《大明宮詞》吸納了莎士比亞的語言風格，但尺度把握得不好，難免有東施效顰之嫌。C．對于這是否構(gòu)成侵權(quán)，雙方各執(zhí)一詞，最后只得對簿公堂。

D．本·拉登躲在斗絕一隅，美國的特種部隊再特，也難以尋覓到他的蹤跡。16．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這個故事對于許多人來說，確實是耳熟能詳，但深究其中深刻道理的人又有幾個? B．他是我最真誠的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我在工作中少犯許多錯誤。C．今天是中秋節(jié)，天氣不很晴朗，只有二分明月，可賞月的人仍豪興不減。D．在吃喝之風已盛行多年的情況下，應(yīng)遏漸防蔭，逐步扭轉(zhuǎn)。17．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，我們決不容許臺獨分子分茅列土的陰謀得逞。B．離黑色七月還有一個月時間，同學們個個焚膏繼晷，奮力拼搏。

C．現(xiàn)在，你只管搞好學習，至于美國如何解決恐怖事件的問題，匪夷所思。

D．這部影片雖沒曲折的情節(jié)，但感情真摯，貼近人民生活，上演時中途退場的鳳毛麟角。18．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．十一晚上，天安門廣場升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。B．電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長矛的八路軍戰(zhàn)士，正風起云涌地向日本鬼子沖殺過去。C．這里盛產(chǎn)柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾皆是。

D．校長說：全市就你一個人進入了奧林匹克賽的圈子，真是鳳毛麟角了。19．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．侯老師動情地說：搞旅游、建賓館無可非議，但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物。

B．圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。

C．城市管理是街道工作的一項重要職能，從明天開始，一支藍盔部隊粉墨登場，那就是城管監(jiān)察分隊。

D．老師為把我們的學習搞上去，想了許多辦法，個別談話，分類指導，心理咨詢，真是費盡心機。

20．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．既然知道錯了，就應(yīng)該馬上改正，如果犯而不校，那就危險了。B．靠投機倒把發(fā)家的暴發(fā)戶，居然也附庸風雅，買起字畫來了。C．受到表揚不應(yīng)趾高氣揚，受到批評也不應(yīng)俯首貼耳。D．他不管五冬六夏，不管風寒暑濕，每天堅持跑五公里。21．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．以后不要到倉庫附近去玩，以免瓜田李下，招惹事非。

B．地下工作者小王和小張剛被抓進大牢就訂立了攻守同盟，都一口咬定是來北京經(jīng)商的。C．幾年功夫，校園門口那顆銀杏樹已枝繁葉茂，冠蓋如云了。

D．本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加進兩個所謂的過渡句，反而給人以狗尾續(xù)貂之感。

22．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．覺新知道他們雖說是來同他商量事情，其實他們還是固執(zhí)己見，不肯聽從勸告。B．已舉辦了28屆的全國圍棋團體賽將從1999年開始徹底改頭換面，成為類似足球甲A聯(lián)賽那樣的主客場比賽。

C．新產(chǎn)品的試驗已到了關(guān)鍵時刻，大家做好增壓準備，功敗垂成在此一舉了。

D．聽了他講的邊遠山區(qū)失學兒童的情況，我感同身受，也要動員周圍的人做好捐助工作。23．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．在新的一年里，紡織廠領(lǐng)導將革故鼎新，加大人才使用的力度。

B．一些不法商販將早已過期的食品在包裝上改頭換面，又拿出來坑害消費者。C．在這個問題上，你始終沒能提出個光明磊落的理由，所以難以使人信服。

D．他違規(guī)操作固然需要批評，但他自尊心特強，又是初犯，你批評時隔靴搔癢地點到即可。24．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他看到高價買來的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然不顧。B．自從娶了這個漂亮的兒媳婦，趙大媽整天歡欣鼓舞，樂得合不上嘴。C．他繪聲繪色給我們講述了昆明世博會的情景。D．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能邯鄲學步，但最終會闊步向前。25．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．犯了錯誤不要諱疾忌醫(yī)，應(yīng)當虛心聽取別人的意見，認真檢查，堅決改正。B．只用短短的七個字作提綱，就把一部錯綜復雜、浩如煙海的長篇小說揭示得如此淺顯易懂。C．這套新版的百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，各門學科，真是汗牛充棟、豐富多彩。D．剛起跑時，劉軍就摔倒了，但他爬起來奮力追趕，到離終點20米時終于成為后起之秀，奪得了3000米第一名。

26．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．弘揚民族傳統(tǒng)文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化中的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。B．戰(zhàn)士們趴在陣地前，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵人。

C．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

D．自古以來，許許多多毀家紓難的愛國志士，為中華民族奔走呼號，流血犧牲。27．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．沒有一個堅強的領(lǐng)導班子，國有?