第一篇：九年級(jí)校本課程目錄

目錄

1．新學(xué)期，新氣象

行為篇

2、銘記師恩 尊師重教

3告別陋習(xí)，走向文明

4、走近父母

5、做有責(zé)任感的人

6、學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功

7、從小事做起，以德律已

8、禮儀花香滿校園

9、結(jié)交良師益友

1、十年后的我

2、習(xí)慣與人生

3、把握今天

4、在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)

5、尊重、和諧、成才、發(fā)展

6、天行健，君子以自強(qiáng)不息

7、優(yōu)秀是一種習(xí)慣

8、錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志

9、點(diǎn)燃激情，揮灑青春

10、放飛夢(mèng)想，我心飛翔

11、我自信，我成功

10、奉獻(xiàn)與回報(bào)

11、先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)

12、學(xué)會(huì)欣賞和贊美

6、他山之石，可以攻玉

7、心態(tài)決定成敗

8、學(xué)做時(shí)間的主人

9、梅花香自苦寒來(lái)

1、初三學(xué)習(xí)方法探究

2、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

3、積極的心態(tài)，成功的一半

4、毅力和目標(biāo)

5、將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

10、考試焦慮與對(duì)策

11、樹目標(biāo)、增斗志、鼓信心、創(chuàng)成績(jī)

12、畢業(yè)了，高飛吧

第二篇：感恩校本課程教材 目錄前言 校本課程

-------感恩校本課程教材

雙柳樹學(xué)校

前 言

感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種肺腑之言。

常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的人的生活是最甜美的，你們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，滋潤(rùn)著人間真情快樂(lè)成長(zhǎng)，你們是幸福的，但是這幸福來(lái)之不易，是我們無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。

你們時(shí)?？梢詭е腋＿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你們可以懷著感動(dòng)暢想未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)離不開(kāi)你們，你們要奮發(fā)學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

感恩是偉大的，感恩是幸福的，你們要感恩父母，是他們給了你生命，你們要感恩老師，是他們給了你們無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理。感恩人民，是人民給了你們優(yōu)美的環(huán)境讀書、學(xué)習(xí)，感恩一切，這一切給了你們和諧健康的成長(zhǎng)空間。

在你們成長(zhǎng)的道路上需要感恩的人太多太多，但你們要知道，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切、有一種呼喚最動(dòng)聽(tīng)，那就是感恩！

同學(xué)們：希望你們常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，這個(gè)世界一定是非常美好的，我們的人生也會(huì)變得更加精彩。

編 者

目錄

第一章

感恩父母

1、別忘了--------韓溫、張圖

2、母親是一種歲月---------------------------韓溫、張圖

3、奇跡的名字叫父親-------------------------韓溫、張圖

4、感恩的心------韓溫、張圖

第二章

感恩老師

1、用心奏響愛(ài)的樂(lè)章--------------------------孫紅、陳津

2、教師頌----------孫紅、陳津

3、名人與啟蒙教師的故事--------------------孫紅、陳津

第三章

感恩社會(huì)

1、感恩的回報(bào)--焦彥靜、劉慧

2、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶-------------------------焦彥靜、劉慧

3、一個(gè)感恩的故事---------------------------焦彥靜、劉慧

第三篇：九年級(jí)目錄

第一單元 沁園春 雪 2 雨說(shuō) *星星變奏曲 4 *外國(guó)詩(shī)兩首

寫作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)雨的訴說(shuō)

第二單元 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) *紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō) 7 傅雷家書兩則 8 *致女兒的信

寫作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)演講：微笑著面對(duì)生活

第三單元 故鄉(xiāng) *孤獨(dú)之旅 11 我的叔叔于勒 12 *心聲

綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語(yǔ)交際 青春隨想

第四單元 事物的正確答案不止一個(gè)*應(yīng)有格物致知精神 15 *短文兩篇 中國(guó)人失掉自信力了嗎

綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語(yǔ)交際 好讀書 讀好書

第五單元 智取生辰綱 18 *楊修之死 19 范進(jìn)中舉 20 *香菱學(xué)詩(shī)

寫作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)金錢，共同面對(duì)的話題

第六單元 21 陳涉世家唐雎不辱使命 23 *隆中對(duì) 24 *出師表 25 詞五首

寫作.口語(yǔ)交際.綜合性學(xué)習(xí)話說(shuō)千古風(fēng)流人物

課外古詩(shī)詞背誦

名著導(dǎo)讀 附錄

下冊(cè) 寫在前面

第一單元 1 詩(shī)兩首 我用殘損的手掌 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó) 4 外國(guó)詩(shī)兩首 寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：腳踏一方土

第二單元 5 孔乙己 蒲柳人家（節(jié)選）7 變色龍 8 熱愛(ài)生命 寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)小說(shuō)天地

第三單元 9 談生命 10 那樹 地下森林?jǐn)嘞?12 人生 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：關(guān)注我們的社區(qū)

第四單元 威尼斯商人 14 變臉 15 棗兒 16 音樂(lè)之聲 寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)

第五單元公輸 《孟子》兩章魚我所欲也 《莊子》故事兩則

寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：我所了解的孔子和孟子

第六單元曹劌論戰(zhàn) 鄒忌諷齊王納諫 23 愚公移山 《詩(shī)經(jīng)》兩首 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：歲月如歌——我的初中生活

課外古詩(shī)詞背誦 從軍行 月下獨(dú)酌

羌村三首(之三)登樓

走馬川行奉送封大夫出師西征 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 望月有感 雁門太守行 卜算子 別云間

名著導(dǎo)讀

《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺 《簡(jiǎn)·愛(ài)》：人生追求的二重奏 聆聽(tīng)天籟：讀讀泰戈?duì)?/p>

附錄

談?wù)勆⑽?后記

第四篇：課程目錄

蘇教小學(xué)語(yǔ)文目錄 一年級(jí)（上冊(cè)）漢語(yǔ)拼音 第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（一）漢語(yǔ)拼音 1.a o e 2.i u ü 認(rèn)一認(rèn)1第二組 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 認(rèn)一認(rèn)2第三組 7.z c s8.zh ch sh r9.y w認(rèn)一認(rèn)3第四組

10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 認(rèn)一認(rèn)4第五組 13.an en in 14.un ün

15.ang eng ing ong 認(rèn)一認(rèn)5識(shí)字部分 第一組

1.識(shí)字1·一去二三里2.識(shí)字23.識(shí)字3

練習(xí)1·自我介紹課文部分 第二組 1.人有兩個(gè)寶 2.升國(guó)旗 3.江南 4.我叫“神舟號(hào)”

練習(xí)2·借鉛筆 第三組 5.家 6.東方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花 練習(xí)3·打電話 第四組 識(shí)字4 識(shí)字5 識(shí)字6

練習(xí)4·悄悄告訴他 第五組 9.大海睡了 10.冰花 11.北風(fēng)和小魚 練習(xí)5·我們來(lái)討論第六組 12.懷素寫字 13.小河與青草 練習(xí)6·聽(tīng)故事講故事

一年級(jí)（下冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（二）識(shí)字1 識(shí)字2識(shí)字3 識(shí)字4 練習(xí)1第二組1.春筍 2.雨點(diǎn)件 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 練習(xí)2·春天來(lái)了第三組 6.蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí) 7.騎牛比賽 8.小松樹和大松樹 有趣的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)3第四組

9.他得的紅圈圈最多 10.奶奶的白發(fā) 11.陳毅探母 12.好學(xué)的爸爸 練習(xí)4第五組識(shí)字5 識(shí)字6 識(shí)字7 識(shí)字8 練習(xí)5第六組13.鮮花和星星 14.放小鳥15.這兒真好 16.世界多美呀件17.我叫足球 練習(xí)6第七組

18.做什么事情最快樂(lè) 19.螞蟻和蟈蟈

20.古詩(shī)兩首（《鋤禾》《憫農(nóng)》）練習(xí)7第八組21.司馬光 22.魯班和櫓板23.烏鴉喝水 24.詠華山25.小松鼠找花生果 練習(xí)8

二年級(jí)（上冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（三）識(shí)字1 識(shí)字2 識(shí)字3 識(shí)字4 練習(xí)1第二組

1.秋游 2.2008，北京！3.英英學(xué)古詩(shī) 4.鄉(xiāng)下孩子 練習(xí)2第三組

5.送給盲婆婆的蟈蟈6.一株紫丁香 7.動(dòng)手試一試 8.有趣的發(fā)現(xiàn)練習(xí)3第四組9.小鷹學(xué)飛 10.青蛙看海11.狼和小羊 12.狐貍和烏鴉 練習(xí)4第五組 識(shí)字5 識(shí)字6 識(shí)字7

練習(xí)5第六組13.要好好學(xué)字 14.梅蘭芳學(xué)藝 15.孔繁森 16.大禹治水練習(xí)6第七組17.登鸛雀樓 18.青松 19.小動(dòng)物過(guò)冬 20.美麗的丹頂鶴練習(xí)7第八組21.水鄉(xiāng)歌 22.云房子23.夕陽(yáng)真美 練習(xí)8

二年級(jí)（下冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（四）識(shí)字1 識(shí)字2 識(shí)字3 識(shí)字4 練習(xí)1第二組

1.古詩(shī)兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘 3.月亮灣 4.快樂(lè)的節(jié)日 練習(xí)2第三組5.雨后 6.誰(shuí)的本領(lǐng)大7.蝸牛的獎(jiǎng)杯 8.狐假虎威練習(xí)3第四組9.母親的恩情 10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木蘭從軍 練習(xí)4第五組 識(shí)字5 識(shí)字6識(shí)字7 識(shí)字8 練習(xí)5第六組13.學(xué)棋 14.“黑板”跑了 15.晚上的“太陽(yáng)” 16.“閃光的金子”練習(xí)6第七組

17.歌唱二小放牛郎 18.鳥島 19.臺(tái)灣的蝴蝶谷 20.歡樂(lè)的潑水節(jié) 練習(xí)7

第八組

21.真想變成大大的荷葉 22.猴子種果樹 23.會(huì)走路的樹 24.問(wèn)銀河 練習(xí)8

三年級(jí)（上冊(cè)）第一組

1.讓我們蕩起雙槳 2.學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”

3.古詩(shī)兩首（《山行》《楓橋夜泊》）

4.做一片美的葉子習(xí)作1 練習(xí)1第二組5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉薩的天空習(xí)作2

練習(xí)2第三組8.蒲公英 9.三袋麥子10.哪吒鬧海習(xí)作3 練習(xí)3第四組11.第八次 12.臥薪嘗膽

13.世界上第一個(gè)聽(tīng)診器習(xí)作4 練習(xí)4第五組14.“東方之珠” 15.小露珠 16.石榴習(xí)作5 練習(xí)5第六組17.石頭書

18.小稻秧脫險(xiǎn)記 19.航天飛機(jī) 20.飛馳在高速公路上習(xí)作6 練習(xí)6第七組21.軍神 22.掌聲 23.金子習(xí)作7 練習(xí)7第八組24.孟母教子 25.每逢佳節(jié)倍思親 26.孫中山破陋習(xí)

習(xí)作8·關(guān)于古詩(shī)句的研究報(bào)告練習(xí)8

三年級(jí)（下冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（六）1.長(zhǎng)城和運(yùn)河2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧習(xí)作1 練習(xí)1第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香習(xí)作2·為別人畫張像 練習(xí)2第三組7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃 10.大作家的小老師習(xí)作3·寫一種植物 練習(xí)3

第四組11.趕海 12.荷花

13.古詩(shī)兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4 練習(xí)4第五組14.七顆鉆石

15.我應(yīng)該感到自豪才對(duì) 16.水上飛機(jī) 17.跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星習(xí)作5 練習(xí)5第六組

18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習(xí)作6 練習(xí)6第七組

21.恐龍 22.槐鄉(xiāng)五月 23.海底世界習(xí)作7 練習(xí)7第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長(zhǎng)》《鄭人買履》）25.爭(zhēng)論的故事 26.剪枝的學(xué)問(wèn)習(xí)作8 練習(xí)8

四年級(jí)（上冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長(zhǎng)久

3.古詩(shī)兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天習(xí)作1 練習(xí)1第二組

5.天安門廣場(chǎng) 6.徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 7.虎門銷煙

習(xí)作2·小制作 練習(xí)2第三組8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩(shī)情 11.桂花雨

習(xí)作3·寫一種植物 練習(xí)3第四組

12.開(kāi)天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習(xí)作4 練習(xí)4第五組 15.說(shuō)勤奮

16.李時(shí)珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5 練習(xí)5第六組

19.誠(chéng)實(shí)和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習(xí)作6 練習(xí)6第七組 22.霧凇 23.春聯(lián)

24.古詩(shī)兩首《元日》《江雪》習(xí)作7 練習(xí)7

四年級(jí)（下冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩(shī)兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1

練習(xí)1第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑

7.人類的“老師”習(xí)作2 練習(xí)2第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習(xí)作3 練習(xí)3第四組

11.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 12.“番茄太陽(yáng)” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習(xí)作4 練習(xí)4第五組 15.鳥語(yǔ)

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習(xí)作5 練習(xí)5第六組

18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲

20.古詩(shī)兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6 練習(xí)6第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習(xí)作7 練習(xí)7

五年級(jí)（上冊(cè)）第一組 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長(zhǎng)的演講 3.古詩(shī)兩首（《訪隱者不遇》《所見(jiàn)》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組

4.去打開(kāi)大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2第三組 8.成語(yǔ)故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3 練習(xí)3第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習(xí)作4 練習(xí)4第五組

16.鼎湖山聽(tīng)泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習(xí)作5 練習(xí)5第六組

19.天火之謎

20.厄運(yùn)打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習(xí)作6 練習(xí)6第七組 23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂(lè)·村居習(xí)作7 練習(xí)7學(xué)與做（1）說(shuō)名道姓 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

五年級(jí)（下冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩(shī)兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組 5.夢(mèng)圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習(xí)作2 練習(xí)2第三組

8.海倫·凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠(yuǎn)航

11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂(lè) 上下五千年習(xí)作3 練習(xí)3第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂(lè)之都維也納習(xí)作4 練習(xí)4第五組

16.愛(ài)如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習(xí)作5 練習(xí)5第六組

20.七律 長(zhǎng)征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組 23.古詩(shī)兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習(xí)作7

六年級(jí)（上冊(cè)）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十一）1.我們愛(ài)你啊，中國(guó) 2.暖流

3.海倫·凱勒習(xí)作1練習(xí)1第二組

4.古詩(shī)兩首《村居》《宿新市徐公店》5.煙臺(tái)的海 6.黃果樹瀑布 7.別餓壞了那匹馬習(xí)作2 練習(xí)2第三組

8.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 9.真情的回報(bào) 10.莫泊桑拜師

11.古今賢文（志向篇）習(xí)作3 練習(xí)3第四組

12.孔子游春 13.早

14.彭德懷和他的大黑騾子 15.一算驚世界習(xí)作4 練習(xí)4第五組 16.白鷺 17.碧螺春 18.古詩(shī)兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習(xí)作5習(xí)作5第六組

19.秦兵馬俑

20.牛郎織女

（一）21.牛郎織女

（二）22.讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組

23.給家鄉(xiāng)孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我們畢業(yè)習(xí)作7 練習(xí)7

六年級(jí)（下冊(cè)）

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十二）第一組

1.長(zhǎng)江之歌

2.聶將軍與日本小姑娘 3.把我的心臟帶回祖國(guó)

4.古詩(shī)兩首（《涼州詞》《 出塞》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組

5.愛(ài)因斯坦與小女孩 6.船長(zhǎng)

7.飛向月球

習(xí)作2·風(fēng)雨無(wú)阻

練習(xí)2第三組 8.學(xué)會(huì)合作

9.海洋——21世紀(jì)的希望 10.山谷中的謎底 11.精讀和泛讀習(xí)作3·蘋果家族 練習(xí)3第四組

12.埃及的金字塔

13.哲學(xué)家的最后一課 14.游天然動(dòng)物園 15.明天的太陽(yáng)城

習(xí)作4·描寫秋天的?? 練習(xí)4第五組 16.古詩(shī)兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）17.夾竹桃 18.灰椋鳥 19.暴風(fēng)雨習(xí)作5·菊花 練習(xí)5第六組

20.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 21.負(fù)荊請(qǐng)罪

22.西江月·夜行黃沙道中 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組

23.螳螂捕蟬 24.最大的麥穗 25.爺爺?shù)奶J笛 26.大自然的文字

習(xí)作7·一件值得寫的事 練習(xí)7

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材目錄

一年級(jí)上冊(cè)1.生活中的數(shù) 2.比較 3.加減法

（一）4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.大家來(lái)鍛煉 6.分類 7.位置與順序 8.認(rèn)識(shí)物體 9.加減法

（二）10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.認(rèn)識(shí)鐘表 12.統(tǒng)計(jì) 13.迎新年 14.總復(fù)習(xí)

一年級(jí)下冊(cè)1.生活中的數(shù) 2.觀察與測(cè)量

3.加與減

（一）4.有趣的圖形 5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.加與減

（二）7.購(gòu)物 8.加與減

（三）9.統(tǒng)計(jì)

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.總復(fù)習(xí)

二年級(jí)上冊(cè)1.數(shù)一數(shù)與乘法 2.乘法口訣

（一）3.觀察物體 4.節(jié)日廣場(chǎng) 5.分一分與除法 6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.方向與位置 8.時(shí)、分、秒 9.月球旅行 10.乘法口訣

（二）11.整理與復(fù)習(xí)

（二）12.除法 13.統(tǒng)計(jì)與猜測(cè) 14.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 15.總復(fù)習(xí)

二年級(jí)下冊(cè)1.除法 2.混合運(yùn)算 3.方向與路線 4.生活中的大數(shù) 5.測(cè)量

6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.加與減

（一）8.認(rèn)識(shí)圖形 9.加與減

（二）10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.統(tǒng)計(jì)

三年級(jí)上冊(cè)1.乘除法 2.觀察物體

3.千克、克、噸 4.搭配中的學(xué)問(wèn) 5.乘法

6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.周長(zhǎng)

8.交通與數(shù)學(xué) 9.除法

10.年、月、日

11.時(shí)間與數(shù)學(xué)

（一）12.時(shí)間與數(shù)學(xué)

（二）13.整理與復(fù)習(xí)

（二）14.可能性

15.生活中的推理 16.總復(fù)習(xí)

三年級(jí)下冊(cè)

1.元、角、分與小數(shù) 2.對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn) 3.乘法

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.面積

6.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

7.整理與復(fù)習(xí)

（二）8.統(tǒng)計(jì)與可能性 9.總復(fù)習(xí)

四年級(jí)上冊(cè)1.認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 2.線與角 3.走進(jìn)大自然 4.乘法

5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.圖形的變換 7.除法

8.方向與位置 9.生活中的負(fù)數(shù)

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.統(tǒng)計(jì)

12.數(shù)據(jù)告訴我四年級(jí)下冊(cè)

1.小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法2.認(rèn)識(shí)圖形 3.小數(shù)乘法

4.數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn) 5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.觀察物體 7.小數(shù)除法 8.激情奧運(yùn) 9.游戲公平

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.認(rèn)識(shí)方程 12.圖形中的規(guī)律 13.總復(fù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)1.倍數(shù)與因數(shù)

2.圖形的面積

（一）3.整理與復(fù)習(xí)

（一）4.分?jǐn)?shù)

5.數(shù)學(xué)與交通

6.整理與復(fù)習(xí)

（二）7.分?jǐn)?shù)加減法

8.圖形的面積

（二）9.嘗試與猜測(cè)

10.整理與復(fù)習(xí)

（三）11.可能性的大小 12.數(shù)學(xué)與生活 13.總復(fù)習(xí)

五年級(jí)下冊(cè)1.分?jǐn)?shù)乘法 2.長(zhǎng)方體

（一）3.分?jǐn)?shù)除法

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.數(shù)學(xué)與生活 6.長(zhǎng)方體

（二）7.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 8.百分?jǐn)?shù)

9.整理與復(fù)習(xí)

（二）10.數(shù)學(xué)與購(gòu)物 11.統(tǒng)計(jì)

六年級(jí)上冊(cè)1.圓

2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 3.圖形的變幻

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.數(shù)學(xué)與體育 6.比的認(rèn)識(shí) 7.統(tǒng)計(jì)

8.整理與復(fù)習(xí)

（二）9.生活中的數(shù) 10.觀察物體 11.看圖找關(guān)系 12.總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)1.數(shù)學(xué)與環(huán)境 2.數(shù)學(xué)與社區(qū) 3.數(shù)學(xué)與體育 4.數(shù)學(xué)與科技 5.總復(fù)習(xí)

第五篇：校本課程

晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)

春秋時(shí)，南方的楚國(guó)一天比一天強(qiáng)大起來(lái)，為了疏通國(guó)與國(guó)之間的渠道，齊王就派晏嬰出使南城。晏嬰到達(dá)楚國(guó)。前來(lái)迎接的禮賓官員見(jiàn)他個(gè)子矮小，就命令士兵打開(kāi)城門旁邊的側(cè)門，似笑非笑地指了指小門說(shuō)：“先生，您請(qǐng)進(jìn)吧！” 晏嬰輕蔑地反擊道：“出使狗國(guó)的人，才走狗洞！”禮賓官員反被侮辱了一通，只好命令士兵把正門打開(kāi)。

楚王接見(jiàn)了晏嬰，他不屑一顧地問(wèn)晏嬰：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏嬰聽(tīng)了這話，贊頌自己的國(guó)家道：“故國(guó)齊都，如果每個(gè)人都把袖子甩開(kāi)，能蓋住太陽(yáng)！如果每個(gè)人揮一把汗水，無(wú)異于一場(chǎng)大雨！”

楚王接上晏嬰的話茬，冷嘲道：“齊國(guó)既然人多勢(shì)眾，為什么選取你來(lái)出使我國(guó)呢？”晏嬰接著楚王的話諷刺道：“水平高的，出使上等國(guó)家；水平低的，出使下等國(guó)家。我水平低，就到貴國(guó)來(lái)了。”

楚王還想反唇相譏，可又覺(jué)得無(wú)理，無(wú)奈，只好吞下這顆“苦藥丸”！

鐵杵成針

李白是唐朝時(shí)代的大詩(shī)人，他出生在中亞的碎葉。五歲時(shí)一家人隨父親遷入蜀地，他才開(kāi)始讀書人字。他的父親是一個(gè)富商，富裕的家境，使李白養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。

這一年，李白的父母送他到學(xué)堂去讀書，可他剛念了幾天，就覺(jué)得讀書太枯燥，太沒(méi)意思。于是，他經(jīng)常讀著讀著，便丟開(kāi)書本跑到外面玩去了。

有一天，李白又逃學(xué)了。一個(gè)人跑到外面去玩，毫無(wú)目的地東游西逛。走著，走著，他看到路邊有一戶人家，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，正在門口低著頭干著什么。他走近一看，只見(jiàn)老婆婆雙手一根大鐵杵，正專心致志地在一塊大石頭上用力地磨著。

李白覺(jué)得非常奇怪，便走近老婆婆身邊，好奇地問(wèn)：“老婆婆，你磨這根打鐵杵，有什么用呢？”老婆婆抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)孩子站在面前，就一邊擦著汗，一邊回答說(shuō)：“我要把這根鐵杵磨成繡花針?！?/p>

李白聽(tīng)了這話，不由得笑了起來(lái)，他心理想，這不是在開(kāi)玩笑嗎？這么粗的一根大鐵杵，的磨多少年，才能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？于是，他問(wèn)老婆婆：“這么粗的鐵杵，要磨成針，怎么能做到呢？”

老婆婆看了李白，然后認(rèn)真地說(shuō)：“孩子，你不要笑，也不要覺(jué)得奇怪，更

不要認(rèn)為做不到。只要功夫深，鐵杵磨成針。”

李白聽(tīng)了老婆婆的話，非常手感動(dòng)。他仔細(xì)地想了想，老婆婆的話可真有道理。于是，就向老婆婆深深行了一個(gè)禮，跑回家讀書去了。

從此以后，李白便抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并且不斷地用“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話來(lái)勉勵(lì)自己。后來(lái)，他終于成為我國(guó)歷史上著名的偉大詩(shī)人。

“鐵杵成針”這一成語(yǔ)，用來(lái)比喻只要努力不懈，持之以恒，就一定能達(dá)到目的，取得成功。

學(xué)會(huì)感恩

“我的手還能活動(dòng)；我的大腦還能思考許多終生追求的理想；我有愛(ài)我的人和我愛(ài)著的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心??”

誰(shuí)能想到這段豁達(dá)而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學(xué)世匠霍金。

與霍金相比，我們有的人什么也不缺，要手有手，要腳有腳，可生活給了他一點(diǎn)磨難，他就開(kāi)始怨天尤人了。這樣的人沒(méi)有感恩之心，快樂(lè)也就與他失之交臂。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的，但往往會(huì)事與愿違，使我們不能平靜。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境逆境，都是對(duì)我們最好的按排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存快樂(lè)。

感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。

晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)晏子有膽有識(shí)，能言善辯，用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的精神。

2.體會(huì)晏子不顧個(gè)人安全，維護(hù)國(guó)家利益的品質(zhì)。

3.有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《晏子使楚》這個(gè)故事嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)》這個(gè)小故事。板書課題。

二、初讀課文，自學(xué)生字、新詞

1.默讀課文，借助字典理解生字新詞。

2.學(xué)生自學(xué)。

3.檢查自學(xué)情況。

三、簡(jiǎn)介晏子

四、自讀課文，理清層次

1.分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？

2.課文中寫了幾次晏子巧妙地反駁楚王的羞辱？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．抓住語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，理解課文內(nèi)容。

2．分角色朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、體會(huì)句意，理解全文內(nèi)容

1．讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)句意。

①“出使狗國(guó)的人，才走狗洞！”

②“如果每個(gè)人都把袖子甩開(kāi)，就能——！”“如果——，無(wú)異與一場(chǎng)大雨！” ③“水平高的，出使上等國(guó)家；水平底的，出使下等國(guó)家?！?/p>

2．談?wù)勀銓?duì)這些句子的理解。

二、抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，理解課文。

1．讓學(xué)生找出描寫晏子語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的句子，進(jìn)一步體會(huì)晏子有膽有識(shí)，能言善辯的精神。

2．小組合作學(xué)習(xí)。

3．再有感情地朗讀課文，體會(huì)晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。

三、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們從晏子身上學(xué)到了用禮貌能維護(hù)尊嚴(yán)的精神，從而進(jìn)一步體會(huì)到語(yǔ)言的說(shuō)服力。

四、布置作業(yè)

收集有關(guān)春秋時(shí)期的故事。

鐵杵成針

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“鐵杵成針”這一故事的來(lái)歷。

2．學(xué)習(xí)李白刻苦學(xué)習(xí)的精神，了解“鐵杵成針”這一成語(yǔ)的意義。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)“鐵杵成針”這個(gè)故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，板書課題。

二、初讀課文，自學(xué)生詞、新詞

1．默讀課文，畫出生字、新詞、借助字典自學(xué)。

2．學(xué)生自學(xué)。

3．檢查自學(xué)情況。

三、簡(jiǎn)介李白

四、自讀課文，理清層次

1．分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？

2．理清課文的寫作順序。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。

2．有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)第一段

1．默讀這一段，想一想李白為什么養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。

①學(xué)生匯報(bào)，老師幫助歸納。

②出示句子“他才開(kāi)始讀書認(rèn)真??富裕的家庭，養(yǎng)成貪玩的習(xí)性?！?/p>

2．談?wù)勀銓?duì)這句話的理解

二、學(xué)習(xí)第二段

1．學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考：

①李白是怎樣逃學(xué)的？“毫無(wú)目的”是什么意思？

②李白在逃學(xué)路上看到什么？“專心致志”怎么理解？

③老婆婆是怎樣回答李白的問(wèn)話的?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”這句話應(yīng)怎樣理解？

2．李白從老婆婆的話中明白了什么？他是怎樣做的？

3．有感情地朗讀第二段。

三、學(xué)習(xí)第三段

1．朗讀第三段，思考：

①李白從此以后是怎樣做的？他終于成了什么？

②“鐵杵成針”這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們什么道理？

2．讓學(xué)生談?wù)勑牡皿w會(huì)。

四、布置作業(yè)

學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？

學(xué)會(huì)感恩

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，了解霍金的感人事跡，學(xué)習(xí)他那顆感恩的心。

2．正確流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入，簡(jiǎn)介主人公

二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

1．霍金遇到了怎樣的打擊？

2．他是怎樣不怕困難戰(zhàn)勝一切的？他在取得輝煌的成就時(shí)是怎樣感恩的？

3．談?wù)勀銓?duì)本文的認(rèn)識(shí)。

三、深入理解課文內(nèi)容

1．霍金是怎樣對(duì)待命運(yùn)之神的？重點(diǎn)理解霍金說(shuō)的一段話。

2．討論交流：你是怎樣對(duì)待感恩的？

四、小結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們懂得學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。

五、布置作業(yè)

談?wù)勀銓?duì)感恩的看法。