第一篇：讀一本好書（推薦）

讀一本好書，感恩一輩子

——《感悟父愛(ài)母愛(ài)》讀書匯報(bào)活動(dòng)

太華小學(xué)賈花艷

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)上網(wǎng)閱讀、搜集詩(shī)文等閱讀途徑，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力。

2、在詩(shī)朗誦、講真情故事、課本劇表演的過(guò)程中加深對(duì)愛(ài)的理解，感受愛(ài)給自己帶來(lái)的豐富的情感體驗(yàn)。

3、通過(guò)這次讀書交流活動(dòng)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教師的指導(dǎo)下閱讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書，選擇最令自己感動(dòng)的一篇寫下感受。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲《感恩的心》。

3、搜集描寫父愛(ài)、母愛(ài)的名言、美文或詩(shī)歌。

4、設(shè)計(jì)一張獻(xiàn)給父母的賀卡。

過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)：有這樣一本書，在它的扉頁(yè)上寫著這樣一段話：

讀過(guò)這些文章的人,都難以抗拒它們的魅力,它們蘊(yùn)涵著深切的情感,讓人感受到父愛(ài)母愛(ài)的偉大。

這本書的名字叫——《感悟父愛(ài)母愛(ài)》。

二、讓我們用一個(gè)聯(lián)想題拉開(kāi)今天讀書匯報(bào)活動(dòng)的序幕。

根據(jù)提示，猜一猜分別是這本書中的哪篇文章。

一個(gè)代表父親的動(dòng)作 ——《拐彎處的回頭》

一碗讓人感受到親情的美味——《媽媽的“萬(wàn)能湯”》

一個(gè)保存家族檔案的重要箱子——《生日卡片》

一個(gè)父親對(duì)兒子的承諾——《地震中的父與子》

三、簡(jiǎn)單的回顧，讓我們感受到了父母給予我們的太多了。人們對(duì)母親節(jié)和父親節(jié)也就格外關(guān)注，下面，老師來(lái)考考大家。

1、現(xiàn)在的母親節(jié)是由誰(shuí)發(fā)起創(chuàng)立的？是哪一天？

2、美國(guó)政府規(guī)定母親節(jié)那天要怎樣？

3、現(xiàn)在的父親節(jié)是由誰(shuí)發(fā)起創(chuàng)立的？是哪一天？

4、母親之花是什么花？中國(guó)的母親之花是什么花？

四、賈薇絲、多德夫人懂得感恩父母，那是因?yàn)楦改笧樗麄儾賱诹艘惠呑?，讓他們很感?dòng)。同樣，我相信，你們的父母肯定在你們的心中也留下了許多感人的畫面。能說(shuō)說(shuō)嗎？

（學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活能多方面談自己的父母關(guān)心自己的事。）

五、是呀，父母毫不顧惜自己，為了你們可以挨凍，可以淋雨，可以受累，可以不睡覺(jué)。他們心甘情愿付出自己的一切，真是“可憐天下父母心”！

（請(qǐng)欣賞課本劇表演《方媽媽》）

六、是什么創(chuàng)造了方亮生命的奇跡？——母愛(ài)。

其實(shí)，每個(gè)人的父親、母親都是一樣平凡而有偉大的，上個(gè)星期我們連續(xù)讀了許多描寫父愛(ài)、母愛(ài)的文章，請(qǐng)選擇一個(gè)讓你感動(dòng)的故事談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>

七、記得冰心奶奶在她的《繁星》集里寫過(guò)：（學(xué)生齊誦）

母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到您的懷里。

——冰心

自古以來(lái)，人們還寫下許多對(duì)父母的贊歌，你們搜集到哪些美文和詩(shī)歌？讓我們一起來(lái)交流。

八、這些詩(shī)歌字里行間無(wú)不滲透著對(duì)父母親的感激，對(duì)父母的愛(ài)的頌歌。一個(gè)人不管偉大還是平凡，不管富裕還是貧窮，父母親始終深愛(ài)著自己的孩子。這種愛(ài)究竟是 什么？很多名人談起母愛(ài)時(shí)這么說(shuō)。（交流名人對(duì)父母的理解）

九、在你的心中父母的愛(ài)是什么？在你親手設(shè)計(jì)的賀卡上寫上你的理解。

（教師巡視，選幾個(gè)同學(xué)交流）

十、同學(xué)們，父愛(ài)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，母愛(ài)是我們心田干渴時(shí)的雨露。愛(ài)是一種無(wú)盡的付出，也是一種收獲的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中一起去了解愛(ài)，去學(xué)會(huì)愛(ài)，讓愛(ài)的主旋律永遠(yuǎn)在我們身邊唱響。

（伴隨著一首《感恩的心》，活動(dòng)在優(yōu)美的歌聲中落下了帷幕。

讀書交流會(huì)”簡(jiǎn)案

大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)劉妙霞

一、教學(xué)目標(biāo):

1、了解學(xué)生課外讀書情況,把握學(xué)生課外讀書動(dòng)態(tài),把學(xué)生課外讀書活動(dòng)引導(dǎo)到知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性上來(lái)。增加文化積累,宏揚(yáng)民族文化,提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

2、提高學(xué)生讀書的速度以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、提高學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)好書的魅力,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生積極讀好書、好讀書的良性循環(huán)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感動(dòng)中懂得關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人。

二、教學(xué)重點(diǎn):匯報(bào)讀書成果,展示個(gè)人的口才，懂得關(guān)愛(ài)別人。

三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自主準(zhǔn)備交流會(huì)內(nèi)容,并把自己喜歡的故事形成演講稿,能夠講給同學(xué)聽(tīng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課件、感人的文章、故事，推薦書目……

2、推選主持人

3、主持人會(huì)前了解同學(xué)們閱讀情況，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)讀書交流會(huì)分為兩大板塊:一是皮皮魯、馬小跳系列故事賽；二是感恩閱讀匯報(bào)、交流。

五、教學(xué)過(guò)程:

（一）主持人開(kāi)場(chǎng)白

（二）讀有關(guān)讀書的名言

（三）出示讀書知識(shí)競(jìng)賽題目---搶答

（四）皮皮魯、馬小跳系列故事會(huì)

我們班許多同學(xué)喜歡讀皮皮魯、馬小跳系列故事，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？

1、在小組里講故事、交流讀書感受。

2、派出代表上講臺(tái)講（分別請(qǐng)一人講皮皮魯、馬小跳的故事）

（五）感恩閱讀匯報(bào)

（1）小組交流：向小組里的同學(xué)推薦自己喜歡的故事，選擇自己欣賞的片段讀給大家聽(tīng)，把自己的感受和大家交流。（引導(dǎo)：你為什么喜歡這個(gè)故事？為什么對(duì)這個(gè)故事印象深刻？）

（2）各小組推薦一位代表和全班交流。

（3）欣賞感人的片段

（四）小結(jié)

1、從這些人和事中，你有沒(méi)有受到什么啟發(fā)？

2、以“（）教會(huì)我（）”的句式說(shuō)一句話。

3、小結(jié)：《愛(ài)的教育》、“感恩閱讀”系列教給我們用一顆善良的心、感恩的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，我們?cè)趷?ài)中受到了教育，相信只要人人都心懷感恩，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?。ㄅ錁?lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）

4、同學(xué)們手上都有很多好書，誰(shuí)能為大家推薦一些？

（指名上臺(tái)介紹自己的好書）

5、（出示）特別推薦：“感恩閱讀”系列：《感恩父母》、《感恩老師》、《感恩朋友》、《感恩親人》、《感恩自然》、《感恩生活》以及《愛(ài)的教育》、《草房子》（要求選擇自己喜歡的一本進(jìn)行閱讀，要持之以恒，讀完整本書。采用多種方式留下自己讀書的痕跡。）

第二篇：讀一本好書

讀一本好書

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，書是人類進(jìn)步的門路，是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的泉水。

雖然書是一些簡(jiǎn)單而平凡的字，但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書就是和許多高尚的人講話，讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋，讀一本好書就是一種美的享受。

有一次，我在看一本名字叫《神奇太陽(yáng)花女孩》的書。這本書讓我哭過(guò)、感動(dòng)過(guò)、憤怒過(guò)。這本書有些句子，讓我留下深刻的印象：你們讓我愈合，你們讓我燦爛，你們讓我得到世界上最好的友情，你們讓我在黑暗中開(kāi)出明亮的花。這本書讓我明白了：應(yīng)該好好珍惜友情，懂得與他人和睦相處。

有一次，媽媽在午睡，我覺(jué)得非常無(wú)聊、郁悶，于是我悄悄拿了一本課外書來(lái)看。我被書中的故事迷住了，津津有味、如饑渴餓地看起來(lái)。這本書講主角要升初中了，非常不想離開(kāi)朋友們。她還和樓上的新結(jié)識(shí)的朋友玩紙上。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然覺(jué)得有一個(gè)黑影遮擋住了我的視線。我從后一看，原來(lái)是母老虎－－老媽來(lái)了。我才知道我看得太入迷，不知道時(shí)間。母老虎大聲如雷霆地吼道：“我不是叫你不要能看課外書的，下個(gè)星期就要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還不去復(fù)習(xí)。”我說(shuō)：“課外書能使我們長(zhǎng)知識(shí)、博學(xué)多才。書能使愚蠢的人變得聰明的人?！蹦咐匣⑴鉀_天，一氣之下把書給撕了。我頓時(shí)驚呆了。仿佛老媽撕得不是書，而是我的心。老媽不知道書在我的心目中有多重要。那是，我的心都碎了，就像被一支劍插進(jìn)我的心里！

書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的結(jié)晶。一本好書就是一艘船，在知識(shí)的海洋中航行。多讀書吧！書能使你受有不盡。讀書吧！書能使你懂得明白人生的哲理?？熳x書吧！書能使你從愚蠢變得聰明。書是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。

六年級(jí):岑盛怡

第三篇：讀一本好書

讀一本好書——《魯賓遜漂流記》讀后感

我一直都很喜歡讀書，求學(xué)時(shí)如此，工作后亦是如此。雖然工作后沒(méi)那么多時(shí)間，但還是忙來(lái)偷閑，在夜深人靜的時(shí)候讀上一兩本好書。前段時(shí)間讀了英國(guó)小說(shuō)家笛福的一部作品——《魯濱遜漂流記》，還頗有感悟，不妨與大家共享。

書中的故事還要從1632年說(shuō)起。那一年，在約克市一個(gè)上流社會(huì)，出生了一個(gè)小男孩——魯賓遜，他從小對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡探險(xiǎn)。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對(duì)，但他還是在19歲那一年毅然離開(kāi)了家，開(kāi)始了他的航海生涯。第一次出海，他遇上了可怕的風(fēng)浪，掙扎中得以求生，災(zāi)難擋不住他對(duì)航海的迷戀，繼而有了他的第二次、第三次、第四次航海。不幸的是第四次航海他再一次遭遇了海難，他獨(dú)自一人被巨浪送到了一座荒無(wú)人煙的島上，從此，魯賓遜自己動(dòng)手，創(chuàng)造出了一片他自己的天地。他先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊，為了方便自己的生活，他制作了很多器具。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，令他沒(méi)想到是：差不多一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長(zhǎng)出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長(zhǎng)出了麥子，如此一來(lái)，他再也不用整天為沒(méi)有食物發(fā)愁。再后來(lái)，他也養(yǎng)了一些牲畜、救助了一個(gè)野人，給其起名叫星期五……魯賓遜在這個(gè)孤島上一共生活了二十八年有余，中間不知遇到了

多少困難，但他都以頑強(qiáng)的毅力克服了他們，創(chuàng)造了奇跡。最后他如愿以償，回到了自己闊別已久的家鄉(xiāng)。

這本書除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方還數(shù)魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)，孤獨(dú)智慧的他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作，顯示了一個(gè)男子漢的堅(jiān)毅、勇敢，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期人們勇于創(chuàng)造和開(kāi)拓的精神。

當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè),讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí),一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地出現(xiàn)在我的腦海中,如果我是魯賓遜…… 如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎? 如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái),在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?

當(dāng)這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)叩擊我的心靈時(shí)，我的答案是否定的。但是我們確實(shí)需要具備魯濱遜那勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)毅的精神，因?yàn)?，我們的人生路還很長(zhǎng)，我們要有更高的人生追求，我要把自己的工作做好，沒(méi)有誰(shuí)能保證自己一生的生活和工作

一帆風(fēng)順……魯濱遜教會(huì)了我們?cè)撊绾巫鋈耍?/p>

“一本好書能改變一個(gè)人”，現(xiàn)在我是很相信的了。這444頁(yè)的文字彰顯了魯賓遜的自信、自立、自強(qiáng)、不屈不撓、不甘平庸;展現(xiàn)了他的聰慧、勇敢、堅(jiān)毅。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!

本書出版社: 吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司;版本：第(2009年9月1日)

1版

第四篇：讀一本好書

讀一本好書

讀一本好書，像交了一個(gè)益友，它給人知識(shí)、力量，它指導(dǎo)人怎樣去生活。書，是修筑一個(gè)美好心靈最主要的靈魂。讀書，就像蜜蜂采蜜一樣，只有采集各種各樣的花，才能釀出最甜美的蜂蜜。但是，如果采到有毒的花，那樣只會(huì)危害自己。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡拇_，從書中，我們得到許多許多。從書中，我知道了“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。”知道了“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”知道了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！薄粌H這樣，書還告訴我們?cè)S多做人的道理，比如：艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)……

唐代著名詩(shī)人杜甫給書以極高的評(píng)價(jià)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！备郀柣苍f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”難道不是嗎？古今中外，大多數(shù)名人都非常喜歡讀書，像我國(guó)的毛澤東主席、大詩(shī)人杜甫以及列寧、雨果等這些在國(guó)內(nèi)外都赫赫有名的偉人不都愛(ài)讀書嗎？正是因?yàn)樗麄兛釔?ài)讀書，所以在他們以后的偉人生涯中起著很大的作用。因此，讀書使人心明眼亮。

晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，好書能影響我們的一生，讓我們一起讀對(duì)我們有益處的書吧！

第五篇：讀一本好書

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)二班林靚同學(xué)，有機(jī)會(huì)站在這里和大家聊聊自己喜愛(ài)的書，我感到無(wú)比的高興！“書是智慧的鑰匙”、“書是進(jìn)步的階梯”、“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！弊哌M(jìn)書本，我結(jié)識(shí)了太多的童話人物，了解了歷史的變遷，懂得了生命的起源??書成了我親密的朋友。今天我向大家推薦一本好書——《稻草人》 《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”??令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國(guó)王得到了，非常開(kāi)心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式

供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快 速飛機(jī)，直往麥田；最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來(lái)，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆](méi)有懂得這種規(guī)律，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國(guó)王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)??我想：溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(zhǎng)。

從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)?讀一本好書,真的就如交到一個(gè)好朋友,所以我希望在座的各位能夠和我一樣,在讀書中享受,在回味中領(lǐng)會(huì).我的演講完了,謝謝大家.