第一篇：2014河大專碩學(xué)科地理真題

2014河南大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)科（地理）真題

名詞解釋：

1、土地

2、長(zhǎng)江中下游平原

3、自然保護(hù)區(qū)

4、礦業(yè)

5、景觀

簡(jiǎn)答：

1、我國(guó)降水時(shí)空分布的特征

2、南水北調(diào)中線工程及環(huán)境評(píng)價(jià)

3、我國(guó)自然景觀的干濕度地帶性分異規(guī)律

4、我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展與布局的特點(diǎn)

5、談?wù)勀銓?duì)我國(guó)農(nóng)牧交錯(cuò)帶的理解與認(rèn)識(shí)論述：

1、論述我國(guó)經(jīng)濟(jì)景觀地域分異以及表現(xiàn)

2、簡(jiǎn)述自然災(zāi)害特點(diǎn)與其孕災(zāi)環(huán)境之間的關(guān)系

第二篇：2014武大專碩334真題

2014武大專碩334真題（回憶版）

辨析：

1.公共領(lǐng)域不能適用于大眾媒介。

2.媒介技術(shù)能從根本上改變媒介性質(zhì)，從而影響到社會(huì)變革。

論述：

從國(guó)際傳播角度論述如何在國(guó)際輿論中構(gòu)建中國(guó)良好的國(guó)際形象。

分析：

1.ABC電視網(wǎng)，兒童殺光中國(guó)人言論（材料）。從媒介倫理角度分析，為什么這一現(xiàn)象引

起熱議，如何實(shí)現(xiàn)大眾傳播的自律與他律。

2.一段有關(guān)新媒體的材料。說(shuō)明傳統(tǒng)媒體面臨的新變化與新機(jī)遇，以及如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)

整以應(yīng)對(duì)新環(huán)境。

第三篇：東北師大 學(xué)科地理 真題(2010-2015)

2010年

一、簡(jiǎn)答題（每小10分，共60分）

1、為什么說(shuō)地理學(xué)是地理教學(xué)論的科學(xué)基礎(chǔ)？

2、列舉地理概念教學(xué)的具體方法

3、地理探究學(xué)習(xí)的策略有哪些？

4、地理教學(xué)活動(dòng)包含哪些要素，并闡明各要素之間關(guān)系。

5、學(xué)生在閱讀地圖的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)哪些心理問(wèn)題？

6、試闡明你對(duì)地理學(xué)科特殊能力的理解。

二、論述題（每小題分60分）

1、試從教師角色、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面論述教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2、舉例說(shuō)明如何在地理教學(xué)中踐行歸納與演繹相結(jié)合的教學(xué)理念。

3、試談?wù)勀銓?duì)新一輪地理課程改革的認(rèn)識(shí)

三、材料分折（每小題15分，共30分）

1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

心理學(xué)家將一群小白鼠分成三組，第一組白鼠除了吃就是睡，不讓它們有任何其他活動(dòng)；第二組持續(xù)做單調(diào)的腳踏車運(yùn)動(dòng)；第三組則在豐富刺激環(huán)境中自由選擇活動(dòng)

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)三組白鼠腦部神經(jīng)發(fā)展速度的排序，并說(shuō)明理由。（2）說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)新一輪課程改革有什么啟示意義？ 2.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（題干過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)要描述了）

迪克和杰西是孿生兄弟，都是17歲，正在學(xué)校讀書(shū)。他們住的離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)給他們配了一輛汽車，讓他們開(kāi)車上學(xué)。有一天他們睡過(guò)頭遲到了，謊稱汽車出了問(wèn)題。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)說(shuō)了謊話。假如你是老師你會(huì)怎么處理，為什么。2011年

一、簡(jiǎn)答題（每小題10分）1.地理課程內(nèi)容選擇的基準(zhǔn)有哪些？

2.新課程改革要求地理教師角色做出哪些改變？ 3.試闡明等溫線圖判讀應(yīng)該遵循的認(rèn)知模式。4.概念教學(xué)有哪些具體方法？ 5.基礎(chǔ)地理教育的價(jià)值何在？

二、論述題（每小題20分）

1.舉例說(shuō)明如何在地理教學(xué)中踐行歸納與演繹相結(jié)合的教學(xué)理念。2.談?wù)勀銓?duì)新一輪地理課程改革的認(rèn)識(shí)與理解。3.試論述在新課程改革背景下如何激發(fā)地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每小題20分）

1.試設(shè)計(jì)能夠說(shuō)明歐洲西部溫帶海洋性氣候成因的地理略圖。

2.亞洲地處世界最大大陸的東部，瀕臨最大的海洋，海陸差異特別顯著。在世界各大洲中，亞洲東部的季風(fēng)氣候最強(qiáng)盛、最典型，影響范圍最廣。在講述東亞季風(fēng)時(shí)，預(yù)測(cè)夏季風(fēng)或冬季風(fēng)的風(fēng)向，可以進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。請(qǐng)依據(jù)上述資料寫出本次探究學(xué)習(xí)的步驟和探究過(guò)程。

（提示：探究學(xué)習(xí)中可能用到的材料包括兩個(gè)盆、溫度表、空箱子、紙片或一束香、沙子、水、打火機(jī)等）2012

一、簡(jiǎn)答題（每小題10分）1.地理課程內(nèi)容的選擇基準(zhǔn)有哪些？ 2.說(shuō)明地理教學(xué)中指圖時(shí)的注意事項(xiàng)。3.地理課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則有哪些？

4.說(shuō)明運(yùn)用講授法進(jìn)行地理教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

5.“平等中的首席”是新課程改革師生關(guān)系的一種描述，請(qǐng)?jiān)u價(jià)上述的師生關(guān)系

二、論述題（每小題20分）

1.空間定位能力是地理學(xué)科的特殊能力之一，請(qǐng)你談?wù)勗诘乩斫虒W(xué)中應(yīng)如何加強(qiáng)學(xué)生空間定位能力的培養(yǎng)。2.請(qǐng)你談?wù)劦乩斫虒W(xué)論的理論基礎(chǔ)有哪些。

三、案例分析題（30分）

閱讀下面的選擇題，回答下列各問(wèn)。

下述關(guān)于地殼和地質(zhì)構(gòu)造的敘述中，正確的是： A.地殼中含量最多的元素是硅和鋁 B.地幔物質(zhì)以鐵鎂的硅酸鹽類為主

C.地表形態(tài)的凹凸是識(shí)別背斜與向斜的主要依據(jù)之一 D.兩條斷層之間相對(duì)上升的巖塊叫地塹

1.評(píng)價(jià)上述選擇題設(shè)計(jì)的是否合理，并說(shuō)明原因。（10分）2.說(shuō)明編制選擇題的注意事項(xiàng)。（20分）

四、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.繪制一幅非洲略圖，并以此圖為基礎(chǔ)講授非洲的氣候特征。（20分）2.請(qǐng)你談?wù)剛鹘y(tǒng)版畫在當(dāng)今地理教學(xué)中的價(jià)值和作用。（10分）2013年

一、簡(jiǎn)答題

1、地理課程內(nèi)容選擇的基準(zhǔn)有哪些？

2、地理教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力有哪些？

3、試闡明認(rèn)識(shí)區(qū)域地形特征應(yīng)該遵循的認(rèn)知模式？

4、簡(jiǎn)述高中地理課程理念的內(nèi)容。

二、論述題

1、舉例說(shuō)明如何在教學(xué)中進(jìn)行地理規(guī)律的教學(xué)。2，談?wù)勀銓?duì)新一輪地理課程改革的認(rèn)識(shí)與理解。

3，舉例說(shuō)明如何在地理教學(xué)踐行“生活中有用的地理"的課程理念。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

試設(shè)計(jì)能夠說(shuō)明北美洲溫帶大陸性氣候成因的地理略圖。

四、材料分析

1、小白鼠（2010年）

2、中國(guó)教育報(bào)開(kāi)展了師生關(guān)系調(diào)查，學(xué)生對(duì)目前師生關(guān)系的滿意程度是：

滿意的占27%，比較滿意，但認(rèn)為不足的占34%，不滿意的占24%，認(rèn)為一般的占2%，拒絕回答的占1％ 問(wèn)題：你認(rèn)為教師應(yīng)該怎樣做才能轉(zhuǎn)變這種師生關(guān)系的現(xiàn)狀？你認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣子的？ 2014年

一、問(wèn)答題（每小題10分，共30分）

1.要使學(xué)生形成正確的人地協(xié)調(diào)觀點(diǎn)，在地理教學(xué)中要注意哪些方面 2.什么是地理空間定位能力，其構(gòu)成要素有哪些？

3、試闡明該從哪些方面進(jìn)行中學(xué)地理教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)。

二、論述題（每小題25分，共75分）

1.有的地理教師在講解地理概念時(shí)舉了很多例子，可是學(xué)生下課之后除了知道例子外，不知道學(xué)到了什幺。請(qǐng)你為這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議。

2.舉例說(shuō)明如何提高學(xué)生對(duì)地理事物和現(xiàn)象特別顯著的征象和標(biāo)志的識(shí)別能力 3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“什么樣的問(wèn)題是地理問(wèn)題”的理解。

三、案例分析題（20分）

以下是“地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)選，試閱讀后從教學(xué)內(nèi)容組織的邏輯關(guān)系角度進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。【案例】區(qū)地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響 教學(xué)引入部分：

看圖說(shuō)出墻壁厚度變化及原因

陜北、湖南、廣西民居郵票圖中有無(wú)類似現(xiàn)象？為什么？ 地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是顯而易見(jiàn)的 教學(xué)講授部分：

地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是變化的嗎？

1、出示華北平原地形圖：描述華北平原自然地理環(huán)境特征

2、出示原始社會(huì)中國(guó)人類遺跡圖：人類遺跡主要分布在什么地區(qū)？為什么不在平原？（周口店遺址照片）

3、出示農(nóng)業(yè)社會(huì)世界四大文明分布圖：這些地區(qū)什么條件對(duì)其文明發(fā)展有影響？

4、出示工業(yè)社會(huì)中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)礦產(chǎn)分布圖、中國(guó)交通分布圖：分析發(fā)展工業(yè)的有利條件；（京津塘工業(yè)基地圖：運(yùn)用了什么條件？）

5、出示后工業(yè)化階段中關(guān)村科技園區(qū)分布圖、美國(guó)硅谷知名公司分布圖、世界主要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)分布圖：北京有哪些優(yōu)勢(shì)條件？

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題 25 試針對(duì)“城市分布與地形的關(guān)系”這一內(nèi)容進(jìn)行探究式教學(xué)設(shè)計(jì)。2015

一、簡(jiǎn)答題

1.地理特征的綜合分析能力的含義及構(gòu)成要素 2.地理觀點(diǎn)教育的基本視角

3.給出某地一月上旬氣溫與氣壓圖變化圖（素養(yǎng)那本書(shū)的269頁(yè)），據(jù)此提出盡可能多的問(wèn)題，不要求回答

二、論述 25*3=75分

1.舉例說(shuō)明河流等線狀要素如何教學(xué)？

2.結(jié)合實(shí)際說(shuō)明如何在地理規(guī)律教學(xué)中進(jìn)行歸納與演繹相結(jié)合的方法 3.厄爾尼諾發(fā)生之后會(huì)有哪些地理現(xiàn)象，試著進(jìn)行推理

三、材料分析 20分

結(jié)合下面的材料，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)方式”的理解

（原來(lái)的材料記不住了，大概是有這么幾條 一個(gè)人說(shuō) 要拋棄舊的教學(xué)方法，一個(gè)人說(shuō)教學(xué)方法要革新，一個(gè)人說(shuō)教學(xué)方法要適應(yīng)新課標(biāo)的要求之類的。這道題目基本都有話說(shuō)）

四、教學(xué)設(shè)計(jì) 25分

1.試設(shè)計(jì)能夠說(shuō)明歐洲西部溫帶海洋性氣候成因的地理略圖。（同2011）

第四篇：蘇大2011年漢碩真題

2011年蘇州大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士考研試題真題 現(xiàn)代漢語(yǔ)

一、填空題

1、說(shuō)文解字是按什么編碼的

2、現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)濁聲母

3、現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)輔音

4、現(xiàn)代漢語(yǔ)以什么為語(yǔ)法規(guī)范

5、現(xiàn)代漢語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)

6、Dtnl的發(fā)音部位

7、甲骨文四堂有哪四堂

8、什么是甲骨文

9、Ren是幾個(gè)音素構(gòu)成的音位

10、什么是義項(xiàng)。

11、老牛追兔子——使不上勁，用了歇后語(yǔ)的什么手法。

12、同音同義的字是什么字？

13、古今字，所謂的今字就是古字怎么樣的得來(lái)的意思。

14辟和僻是什么字的關(guān)系，還有膻和羴是什么字的關(guān)系。

15、合成詞有哪三個(gè)大類

16，從詞義來(lái)看，構(gòu)成A里AB的都是什么詞 17，去聲的調(diào)值 18.、什么是詞。定義

19、新華字典是按什么排編的 20、既然A那么B是什么復(fù)句

21、詞的三個(gè)色彩

22、被字句后面引出的是什么

23詞匯意義和語(yǔ)法意義的填空 什么是詞匯意義

24、海南方言是什么方言

25、湘方言的代表話

26、怎么樣區(qū)分詞和語(yǔ)素

二、選擇題

1火車是什么的構(gòu)詞形態(tài)？ 偏正 聯(lián)合之類的選項(xiàng)

2下列句子沒(méi)有歧義的是： 我只吃飯 我就吃飯 我才吃飯 我%吃飯 3窗戶外面一排椅子是什么句子 主謂謂語(yǔ)句之類的選項(xiàng)（貌似）4勞動(dòng)人民吼一吼，地球都要抖三抖 什么修辭手法 比喻夸張之類的 5葉子在輕輕的撫摸著大地 是什么修辭手法 擬人比喻之類的三、判斷

1、媽媽是單純?cè)~

2、漢語(yǔ)中發(fā)音區(qū)別意義的只是音高，跟音長(zhǎng)無(wú)關(guān)。

3、兒化還是卷舌不影響主要元音發(fā)音

4、外面陽(yáng)光燦爛啊的主語(yǔ)是陽(yáng)光

5、彩色和色彩都是名詞。

四、能力應(yīng)用

標(biāo)出這句話的漢語(yǔ)拼音：我不會(huì)背李白的《靜夜思》。

有一題是考啊的音位變體理論的，忘記了那句話是什么，然后問(wèn)這里的話，啊讀什么音。標(biāo)出這兩句話的成分：

1、毫無(wú)疑問(wèn)，廣大的球迷對(duì)中國(guó)足球的現(xiàn)狀極為不滿。

2、明天早上，學(xué)校要求全體任課教師必須空腹去醫(yī)院檢查身體。分析這兩個(gè)對(duì)詞 1突然和猛然 2深入和深刻 修改病句

1、我很后悔不該跟同事過(guò)不去。

2、限于我們的水平較低，書(shū)中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免。判斷下列的話是否符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)

王校長(zhǎng)喜歡在課后跟同學(xué)們聊一點(diǎn)兒（還是一會(huì)兒）天。欣聞你考上高校了，我感到十分高興。

點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)的原文為

鐘離昧項(xiàng)王亡將鐘離昧家在伊廬素與信善項(xiàng)王死后亡歸信漢王怨昧聞其在楚詔楚捕昧信初之國(guó)行縣邑陳兵出入漢六年人有上書(shū)告楚王信反高帝以陳平計(jì)天子巡狩會(huì)諸侯南方有云夢(mèng)發(fā)使告諸侯會(huì)陳我將游云夢(mèng)實(shí)欲襲信信弗知高祖且至楚信欲發(fā)兵反自度無(wú)罪欲謁上恐見(jiàn)禽人或悅信曰斬昧謁上上必喜無(wú)患信見(jiàn)昧計(jì)事昧曰漢所以不擊取楚以昧在公所若欲捕我以自媚於漢我今日死公亦隨手亡矣乃篤信曰公非長(zhǎng)者卒自剄。要解釋的字有

將 且 陳 之

（蘇大比較人性化，把人名和地名之類的專有名詞下面都加了橫線的，所以好加標(biāo)點(diǎn)一些）字的運(yùn)用部分

閑事什么結(jié)構(gòu)，通（好像是這個(gè)字）是什么結(jié)構(gòu)，（沒(méi)有考筆畫的順序和筆畫數(shù)）河的聲旁是什么，信是有哪兩個(gè)字組成的，末是什么構(gòu)造的字，明是什么構(gòu)造的字，賦是什么構(gòu)造的字。

找出錯(cuò)別字：嶄露頭角 提綱挈領(lǐng) 既往不咎 ?? 說(shuō)出下列詞的詞性

第一個(gè)句子是給，句子忘記了。

自我總結(jié)：

一、基本上考的東西沒(méi)怎么涉及到語(yǔ)言學(xué)綱要的東西，二、差不多都是參考國(guó)家考綱來(lái)的，沒(méi)有怪題偏題之類的

三、復(fù)習(xí)要全面仔細(xì)，現(xiàn)代漢語(yǔ)的每本的最后面的都不可以放過(guò)。蘇大挺喜歡考最后幾頁(yè)的東西的。

國(guó)際漢語(yǔ)教育基礎(chǔ)篇

壹 文化類

一、填空

1.、所謂伊人在水一方 出自（篇名）

2、飛龍?jiān)谔?出自（書(shū)名）

3、登幽州懷古 作者姓名

4、張衡所做的賦的名稱

5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 出自魯迅的（篇名）

6、甲骨四堂 是哪幾個(gè)

7、巴黎圣母院是什么建筑風(fēng)格

8、追憶似水年華的作者

9、指南針最晚不會(huì)超過(guò)的年代是哪個(gè)年代

10、三省六部制的出現(xiàn)年代

11、資治通鑒的成書(shū)年代

12、秦朝統(tǒng)一使用的文字

13、《天演論》的翻譯者

14、明末清初三大思想家

15、廬山的那個(gè)書(shū)院的名稱

16、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)還是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)的年號(hào) 17嘉慶到光緒之間的名稱 道光-------同治

18、商代最大的那個(gè)青銅器名稱

19、棒喝機(jī)鋒是那個(gè)宗派的術(shù)語(yǔ)

20、標(biāo)志著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始的是

21、肉食者鄙，不足與謀 出自(篇名)

22、青出于藍(lán) 出自（篇名）

23、考上了那個(gè)什么試就可以稱之為舉人了。

24、有幾句形容蘇武的詩(shī)句，然后問(wèn)那個(gè)詩(shī)句是形容誰(shuí)的，填的是蘇武。

25、水滸傳中的拼命三郎是誰(shuí)

26、蕭昭明太子做的那本詩(shī)集文選的名字

27、代表國(guó)際共產(chǎn)黨的第一份綱領(lǐng)性文件

28、第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)名稱

29、春秋三傳是哪三個(gè)

二、判斷

1、廣陵散是竹林七賢阮籍做的。

2、唐詩(shī)有：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟 的詩(shī)句。

3、國(guó)家考綱原題 日本的文字是片假名。

4、漢佛教是大乘佛教，藏傳是小乘。（國(guó)家考綱原題）

5、印度尼西亞是穆斯林最多的國(guó)家。（國(guó)家考綱原題）

6、李白的號(hào)是香山居士

7、科舉制是為了鞏固王權(quán)的

8、儒林外史中作者描寫的莊紹什么就是作者寄予的形象之類的意思

9、詩(shī)經(jīng)中的魚(yú)帶有生殖崇拜的意思

三、選擇

1、唐三彩的三種顏色

2、蘭亭序的作者

3、樂(lè)曲《鱒魚(yú)》的譜曲者

4、《鶯鶯傳》的作者

5、梁思成寫《建筑學(xué)》的宋代的參考書(shū)

6、下列事件性質(zhì)一樣而結(jié)果不一樣的是：靖康之變，安史之亂，七國(guó)之亂，土木堡，登圍還是白圍事件，排列組合選擇。

7、中國(guó)陷入半殖民地半封建社會(huì)的條約、8、考了《急就章》，小孩學(xué)字的那個(gè)書(shū)

9、那個(gè)國(guó)家考綱上的非洲的國(guó)家公園，原題

10、國(guó)家考綱原題，京都協(xié)議書(shū)的作用

11、宴慶的交錯(cuò)杯的出土地點(diǎn)

12、代表彩陶文化的是 國(guó)家考綱原題

13、《***》成書(shū)879年間的畫本的作者（大約是這樣）16《溪什么圖》的關(guān)狹派畫家名字

17下面哪個(gè)不是建安七子的？孔融 陳琳 曹植 還有一個(gè)忘記了。只要能區(qū)分竹林七賢和建安七子就可以了。寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹 這句話的作者 19 縱一葉之扁舟 的作者和文章名字

20、下列哪個(gè)不是彌爾頓的作品 失樂(lè)園 復(fù)樂(lè)園 力士參孫 還有一個(gè)忘記了

21下列莎士比亞的作品中哪個(gè)體現(xiàn)了人的嫉妒心理：麥克白，李爾王。奧賽羅，哈姆雷特

22、下列哪個(gè)不是賈誼的作品：吊屈原賦 過(guò)秦論 論粟離書(shū) 鳥(niǎo)鵬那個(gè)字打不出來(lái)集

23、下列哪個(gè)不是形容詩(shī)經(jīng)中的夫妻關(guān)系的 與子同袍 與子攜手 之類的

24、長(zhǎng)安做過(guò)下列哪個(gè)朝代的都城 前秦 秦 北魏之類的（忘記了）

25、下列哪里不是民國(guó)期間唱京劇的四小生還是花旦的：程硯秋 梅蘭芳 周信芳 尚小云

26、不是浪漫派詩(shī)歌的作家是誰(shuí)：華茲華斯 雪萊 拜倫 還有一個(gè)忘記了

27、《論世界和中國(guó)的哲學(xué)》的作者是誰(shuí) 胡適 陳獨(dú)秀 還有兩個(gè)忘記了

貳、教育、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和心理類

一、填空

1、《論演講者的教育》的作者

2、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具的提出者

3、個(gè)性心理特征包括能力（填寫剩下的兩個(gè)）

4、感覺(jué)閾限的兩個(gè)種類

5、教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是

6、學(xué)習(xí)者的中心地位體現(xiàn)在

7、對(duì)中介語(yǔ)的定義

8、學(xué)習(xí)過(guò)程中的停滯狀態(tài)叫什么 基本是國(guó)家考綱的原題，也就是僵化或者化石化

9、什么是翻譯法

10、轉(zhuǎn)換---生成語(yǔ)法的創(chuàng)始人名字

二、選擇題

1、盧梭的教育理念 社會(huì)本位 個(gè)人本位之類的

2、什么不是影響信度的因素： 題目數(shù)量 出題人的素質(zhì) 受試者的水平評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

3、什么是人類特有的最重要的心理機(jī)制（大致是這個(gè)意思）認(rèn)知 心情 情感 理性（大致是這四個(gè)選項(xiàng)）

4、馬克思說(shuō)，語(yǔ)言是 ——，是直接工具之類的 選擇思維這個(gè)選項(xiàng) 大家可以去百度一下原話

5什么是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論：比較學(xué) 文化學(xué) 社會(huì)學(xué) 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代教育手段（大致意思是這個(gè)）

6、三、判斷題

1、HSK只能非漢語(yǔ)的外國(guó)人考，華僑和非母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)人不能考（大致）

2、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)是語(yǔ)言哲學(xué)（大致）

3、最早的教育學(xué)手記是《美學(xué)簡(jiǎn)？》，又叫什么來(lái)著的

4、“學(xué)無(wú)等？”是平等的育人標(biāo)準(zhǔn)。（那個(gè)字是古文字，足字旁加一個(gè)鼠的古體字，打不出來(lái)）

5、什么什么定律認(rèn)為人的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)就成功的率越高的意思。

6、母語(yǔ)不一定是第一語(yǔ)言，但本族語(yǔ)一般可能是第一語(yǔ)言。

7、樂(lè)感是重要的但是一般的學(xué)習(xí)能力。（大致）

（只能想起這么多了，不給力呀）

作文

要求 分析論述文章 1500字以上（卷面整潔，說(shuō)理清晰之類的大家都知道就不贅述了）材料薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行動(dòng)。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！读凶?湯問(wèn)》

個(gè)人總結(jié)：在文化方面，古漢和古代文學(xué)的比重非常大 在教育和心理方面，就我個(gè)人而言很難復(fù)習(xí)到位 蘇大本科前幾年的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)大致的教科書(shū)是：

現(xiàn)代漢語(yǔ) 黃伯榮本 中國(guó)文化 張岱年本 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 劉詢本

第五篇：2012專碩考研真題

[文史哲]2012新聞傳播專業(yè)碩士真題（回憶版）

上午：

1.分析大眾媒介在文化傳承中的消極影響。（30分）

2.分析傳統(tǒng)報(bào)紙和手機(jī)報(bào)的區(qū)別。（40分）

3.我國(guó)媒體應(yīng)該是事業(yè)單位還是其他性質(zhì)，分析我國(guó)媒體的角色。（40分）

4.一段關(guān)于“茶水發(fā)炎”的報(bào)道（記者去醫(yī)院暗訪）

①材料中的記者是否違背職業(yè)道德，說(shuō)明原因。（10分）

②有人認(rèn)為，暗訪作為輿論監(jiān)督可以保護(hù)弱者，你怎么看？（10分）③暗訪時(shí)應(yīng)注意哪些法律問(wèn)題。（20分）

下午

1.一段文章（山西貼簽疫苗）

①寫一篇500字的消息，包括電頭，用倒金字塔結(jié)構(gòu)。（30分）

②擬三層復(fù)合標(biāo)題。（10分）

③寫200字編者按，角度自擬。（10分）

2.一段材料寫一篇作文。大意是東莞要加大文化建設(shè)投入，建文化名城，全面惠及城市居民。東莞理工學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)提出ZF要有氣度養(yǎng)一批仰望星空的文化“閑人”，隔三差五在媒體上對(duì)城市指三道四。（50分）

3.一段材料，對(duì)植入式廣告的看法。（50分）