第一篇：信管專業(yè)自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂閱我的自薦材料。我叫xx，是xxxx專業(yè)的一名應(yīng)屆本科生。

在求學(xué)的這四年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。我能熟悉掌握Windows98/XP等系統(tǒng),對(duì)Linux、Unix有一定的了解，同時(shí)能較熟練操作C、C++、Java、JSP等語(yǔ)言，對(duì)SQL、MySQL也有一定程度上的認(rèn)識(shí)，能熟練操作Dreamweaver、Flash、Photoshop等。

在業(yè)余時(shí)間，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；體驗(yàn)了社會(huì)生活的艱辛，具備了高度的工作責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，并很好的鍛煉了交際與臨場(chǎng)應(yīng)變能力。作為參與者，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè)觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

在思想上，我力求上進(jìn)，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。作為一名剛步入社會(huì)的學(xué)生，雖然沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，但在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己,深信在今后的鍛煉中，積極、樂(lè)觀、務(wù)實(shí)的我會(huì)很快地容納于這個(gè)大集體中!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音.謝謝!如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!

此致

敬禮！

自薦人：xx

2012-11-11

第二篇：信管專業(yè)求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) ：

您好！

我叫***，將于2013年7月畢業(yè)于***信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，獲計(jì)算機(jī)學(xué)士學(xué)位。從考入大學(xué)那天起我一直努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)生活中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的課程包括了從信息官林的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握。并做了大量的實(shí)踐，進(jìn)一步加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還注重多方面全面發(fā)展，多次參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深受學(xué)校老師和同學(xué)的歡迎。

大學(xué)生涯中，我吸取了豐富的專業(yè)知識(shí)并鍛煉了自己的能力.通過(guò)大學(xué)里的苦讀,我掌握了c語(yǔ)言,算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，C++語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)原理, delphi等，并對(duì)C#，jsp編程等有一定了解.課外我還自學(xué)了flash動(dòng)畫(huà)，并在大二下學(xué)期獲得程序員考試證書(shū)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會(huì)將更加需要“專業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復(fù)合性 人才。因此，課外我還積極投身于各種班級(jí)、院系及社交活動(dòng)。從不同層次、不同角度鍛煉自己，自己的組織、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大提高。

回顧大學(xué)幾年來(lái)，我學(xué)到的最有用的知識(shí)是：自信與自學(xué)！體會(huì)最深的一句話就是：天下無(wú)難事，只怕有心人！

最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。

衷心的希望能得到貴公司的賞識(shí)。

謝謝！

第三篇：信管專業(yè)概況(整理)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是由經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)、科技信息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)、信息學(xué)和林業(yè)信息管理5個(gè)專業(yè)整合成信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(簡(jiǎn)稱:信管專業(yè))。還有一些專業(yè)如圖書(shū)館學(xué)專業(yè)、檔案學(xué)專業(yè)、情報(bào)學(xué)專業(yè)等是根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要將其改名為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),一起隸屬于管理類一級(jí)學(xué)科,管理科學(xué)與工程下的二級(jí)學(xué)科。就業(yè)方向

可選的方向：畢業(yè)后可報(bào)考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國(guó)家和省市各級(jí)信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密，也日趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開(kāi)發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識(shí)管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域，而且隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，研究方向除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開(kāi)展研究外，加強(qiáng)了對(duì)電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域主要到國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，網(wǎng)絡(luò)編輯等。工作領(lǐng)域

通過(guò)現(xiàn)代管理學(xué)、信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及業(yè)務(wù)知識(shí)的融合，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要，以信息技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化管理的“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型” 管理人才。畢業(yè)生具備信息資源收集、分析、檢索、利用的綜合能力，能在政府、金融機(jī)構(gòu)及企業(yè)信息化領(lǐng)域從事實(shí)施、維護(hù)、分析、智能決策等“IT+管理”類深具發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ?。主要到?guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作。畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書(shū)館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。就業(yè)統(tǒng)計(jì)

國(guó)有企業(yè)16．03%；錄取研究生12．63%；三資企業(yè)9．13%；民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)9．06%；金融單位6．32%；高等學(xué)校5．76%；機(jī)關(guān)5．56%；科研設(shè)計(jì)單位4．35%；中小學(xué)及其它教學(xué)單位4．14%；其它事業(yè)單位2．73%；出國(guó)0.．12%；部隊(duì)0．34%；醫(yī)療衛(wèi)生單位0．04%；其它0．56%。與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理73．14%、信息學(xué)91．67%、科技信息86．46%、管理信息系統(tǒng)83．26%、林業(yè)信息管理57．3%。畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

主要到國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作，例如： 就業(yè)方向一：ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問(wèn) 就業(yè)方向二：管理軟件開(kāi)發(fā)工程師 就業(yè)方向三：軟件測(cè)試工程師

就業(yè)方向四：信息系統(tǒng)管理與維護(hù)崗位 就業(yè)方向六：客戶服務(wù) 就業(yè)方向七：物流與供應(yīng)鏈管理

就業(yè)方向八:軟件開(kāi)發(fā)人員--幫助企業(yè)和組織問(wèn)題

就業(yè)方向九:網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員--企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障 就業(yè)方向十:企業(yè)信息管理員--在企業(yè)中從事信息搜集、管理工作 其他就業(yè)方向

銀行職員、公務(wù)員、信息咨詢崗位。

很多同學(xué)認(rèn)為，本專業(yè)畢業(yè)后會(huì)出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學(xué)生的管理技能，也不如計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能的情況。其實(shí)從另一個(gè)方面，管理專業(yè)不懂技術(shù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無(wú)疑，只要我們學(xué)得夠?qū)I(yè)，弱項(xiàng)很可能就成為了我們的優(yōu)勢(shì)。選擇好了自己的就業(yè)方向之后可以盡量的和一些企業(yè)拉近距離，時(shí)不時(shí)的到和自己想從事的行業(yè)相關(guān)的一些大中型企業(yè)去了解一下，然后考一個(gè)自己以后行業(yè)的從業(yè)資格認(rèn)證?？甲C方向：ERP管理咨詢師，CFA金融分析師，注冊(cè)會(huì)計(jì)師，程序員，網(wǎng)絡(luò)管理員，多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員，電子商務(wù)技術(shù)員，信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員，信息處理技術(shù)員，軟件評(píng)測(cè)師，軟件設(shè)計(jì)師，信息技術(shù)支持工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師，電子商務(wù)設(shè)計(jì)師，信息系統(tǒng)監(jiān)理師，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師，信息系統(tǒng)管理工程師，系統(tǒng)分析師，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師,系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師。

典型職位：

1.ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問(wèn)

職業(yè)狀況：

隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才目前在中國(guó)十分缺乏。據(jù)ERP專家估計(jì)，目前國(guó)內(nèi)合格的ERP實(shí)施顧問(wèn)不過(guò)千人，這相對(duì)于我國(guó)需要信息化的幾十萬(wàn)家企業(yè)而言，只是杯水車薪。

目前，ERP人才主要在三個(gè)方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實(shí)施工作；二是到軟件應(yīng)用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實(shí)施服務(wù)公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來(lái)幾年中，中國(guó)需要大量的專門從事軟件咨詢實(shí)施服務(wù)的第三方公司。

薪資水平：

平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務(wù)所對(duì)實(shí)施顧問(wèn)開(kāi)出的薪資不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

就業(yè)建議：

首先是溝通能力。每個(gè)企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務(wù)千差萬(wàn)別，當(dāng)某個(gè)企業(yè)請(qǐng)你做ERP實(shí)施，你必須到該企業(yè)每個(gè)部門去熟悉人家的業(yè)務(wù)流程，沒(méi)有溝通怎么做下去？溝通能力的培養(yǎng)可以從大學(xué)開(kāi)始，不要害怕，勇敢地開(kāi)口把自己的想法告訴別人，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和認(rèn)錯(cuò)，溝通真的無(wú)所不在。

其次，就是管理和市場(chǎng)、和財(cái)務(wù)方面的知識(shí)。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對(duì)一個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)部門工作內(nèi)容和先進(jìn)的、流行的管理方式和體制都應(yīng)有所了解。關(guān)于這些，我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實(shí)施案例來(lái)進(jìn)行熟悉。你可以不懂實(shí)際細(xì)節(jié)（事實(shí)上除了通過(guò)實(shí)習(xí)以外你沒(méi)有任何機(jī)會(huì)接觸這些細(xì)節(jié)），但你必須明白管理思想和基本市場(chǎng)原則，一個(gè)到客戶辦公室詢問(wèn)為什么必須有市場(chǎng)公關(guān)支出的人，是沒(méi)有咨詢公司想請(qǐng)來(lái)破壞自己的專業(yè)形象的。

最后，我們必須具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息產(chǎn)業(yè)部和電訊盈科公司合作建立的ERP人才培訓(xùn)認(rèn)證——ERP管理咨詢師技術(shù)資格證書(shū)，還有，用友軟件也開(kāi)發(fā)了一個(gè)ERP實(shí)施的全程培訓(xùn)課程。有條件的同學(xué)可以去參加培訓(xùn)，拿個(gè)證書(shū)，對(duì)求職有一定的幫助。2.管理軟件開(kāi)發(fā)工程師

職業(yè)狀況：

各行各業(yè)信息化的大環(huán)境下，該職位的市場(chǎng)情況是相當(dāng)樂(lè)觀的 薪資待遇：

和IT業(yè)界的軟件工程師待遇差不多。根據(jù)地域不同分別在3000-6000元/月左右。華為、金蝶等公司開(kāi)出的價(jià)碼在歷屆畢業(yè)生中都是讓人羨慕的。

就業(yè)建議：

相比無(wú)論計(jì)算機(jī)專業(yè)和管理專業(yè)的學(xué)生，我們都在另外一方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。我當(dāng)初在大學(xué)選擇是主攻計(jì)算機(jī)，然后對(duì)財(cái)務(wù)、管理、市場(chǎng)三門主干經(jīng)濟(jì)類課程重點(diǎn)熟悉。

除了具備一定的基本的管理學(xué)知識(shí)外，必須有團(tuán)隊(duì)合作的概念。眾所周知，現(xiàn)在的大型軟件開(kāi)發(fā)都是由團(tuán)隊(duì)（所謂項(xiàng)目）合力完成的，你的工作和合作能力直接關(guān)系到項(xiàng)目的進(jìn)程，建議你在校期間找一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作的書(shū)來(lái)看看，先形成一個(gè)概念，然后嘗試著參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)如何通過(guò)合作做成事情。

具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力，現(xiàn)在主流的開(kāi)發(fā)工具或語(yǔ)言有DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時(shí)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的熟悉也是必須的（如Oracle/SQL Server/DB2等）。還有，軟件工程的思想也很重要。

從事該崗位比較辛苦，工作壓力比較大，知識(shí)更新快，需要有不斷學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后，可以從事項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等管理職位。推薦參加ORACLE、LINUX、JAVA語(yǔ)言認(rèn)證。3.軟件測(cè)試工程師 職業(yè)狀況：

隨著市場(chǎng)對(duì)軟件質(zhì)量的不斷提高，軟件測(cè)試將變得越來(lái)越重要，相應(yīng)測(cè)試人員的地位和待遇將會(huì)逐漸提高。在微軟等測(cè)試軟件過(guò)程比較規(guī)范的大公司，軟件測(cè)試人員的數(shù)量和待遇與程序員沒(méi)有多大差別，優(yōu)秀測(cè)試人員的待遇甚至比程序員還要高。軟件測(cè)試將會(huì)成為一個(gè)具有很大發(fā)展前景的行業(yè)，軟件測(cè)試大有前途。根據(jù)有關(guān)職位統(tǒng)計(jì)資料顯示，在國(guó)外大多數(shù)軟件公司，1個(gè)軟件開(kāi)發(fā)工程師就需要輔有2個(gè)軟件測(cè)試工程師。另外，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，這個(gè)公認(rèn)為“朝陽(yáng)”產(chǎn)業(yè)的軟件測(cè)試工程師，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是一種誘惑：既可以免費(fèi)玩游戲，又可以拿到不錯(cuò)的薪水。不過(guò)，這些，都是需要你用良好的專業(yè)素質(zhì)做保證。

薪資水平：

初入行的新人大概在2000-4000元/月，據(jù)行業(yè)專業(yè)人士介紹，該職位薪資最高達(dá)到8000元/月。

就業(yè)建議：

精通軟件工程思想，熟悉軟件測(cè)試流程，對(duì)軟件測(cè)試方法和軟件質(zhì)量保證深刻理解和體會(huì)，如果對(duì)軟件編程有所了解更好。軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。熟悉測(cè)試?yán)碚?、流程，至少熟練使用一種自動(dòng)化測(cè)試工具或一種測(cè)試管理工具。爭(zhēng)取熟練掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MS SQL、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件配置管理工具，最好能參與一些實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)工作（例如幾個(gè)同學(xué)組成的業(yè)余工作室和假期實(shí)習(xí)）。

由中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心舉辦的軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)班在業(yè)內(nèi)反響較好，如果能有條件參加類似的培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)掌握具體、實(shí)用的技術(shù)都有一定的好處。4.網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位

職業(yè)狀況：

基本上稍微大一點(diǎn)的企業(yè)都有自己的網(wǎng)站和局域網(wǎng)——那就需要網(wǎng)絡(luò)管理人員，所以，人才市場(chǎng)對(duì)該職位的需求統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也比較漂亮。

但目前一般的國(guó)內(nèi)企業(yè)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)管理員，還僅僅停留在資源上傳下載和局域網(wǎng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)故障排除等簡(jiǎn)單操作上，因此待遇也不盡如人意。并且個(gè)人發(fā)展的空間比較小。但是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)純熟、有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品的網(wǎng)絡(luò)管理師還是有“錢”途的。

薪資水平： 該職位薪資變化最大，與企業(yè)規(guī)模、性質(zhì)相關(guān)。就業(yè)建議：

該崗位人員一般從事計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理和維護(hù)，因此具有一定的計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是必須的。如果具有計(jì)算機(jī)安全相關(guān)知識(shí)則更好。在校學(xué)習(xí)期間如果能接受一些相關(guān)培訓(xùn)并拿到證書(shū)（如微軟、CCNA等認(rèn)證），就業(yè)時(shí)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。5.管理類崗位

職業(yè)狀況及薪資水平： 與就職崗位相關(guān) 就業(yè)建議：

競(jìng)爭(zhēng)這類崗位，是我們專業(yè)的畢業(yè)生很不愿意卻又不得不面對(duì)的事實(shí)。許多往屆的畢業(yè)生都走上了這條路。我覺(jué)得我們可以充分利用我們的專業(yè)背景——計(jì)算機(jī)，在一些IT公司的銷售、管理崗位的應(yīng)聘中占得先機(jī)。

除了有扎實(shí)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)外，良好的溝通能力和組織能力也是必不可少，而且豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也尤為重要。有從事該崗位意向的同學(xué)在校期間多從事社會(huì)實(shí)踐，如果能有進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。6.其他

銀行職員、公務(wù)員、圖書(shū)館信息咨詢崗位 相關(guān)考研方向

在全國(guó)大多數(shù)學(xué)校的信管考研方向中，沒(méi)有提供“信息管理與信息系統(tǒng)”這個(gè)專業(yè)，這也就是說(shuō)，如果你就是學(xué)“信息管理與信息系統(tǒng)”的本科生，要想考研的話，多半是要“轉(zhuǎn)行”的。其實(shí)這并不能嚴(yán)格的稱之為“轉(zhuǎn)行”，因?yàn)槲覀兌贾?，本科生階段的“信管”其實(shí)是一個(gè)非常寬泛的專業(yè)，我們什么都學(xué)，但是什么都不是很精通，這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)在本科教育中是比較正常的，但是研究生就不能這樣寬泛的去研究“信管”了，所以出現(xiàn)了如此多的其他專業(yè)，但卻極少在研究生專業(yè)里有“信息管理與信息系統(tǒng)”的現(xiàn)象。所以好多本科生，尤其是大一大二的本科生，比較迷茫，其中對(duì)考研的不解也是其中原因之一。好多大一學(xué)生問(wèn)我：“我怎么很少見(jiàn)到“信息管理與信息系統(tǒng)”的研究生啊，是不是我們這個(gè)專業(yè)沒(méi)有什么前途，所以大家考研的時(shí)候都紛紛改行了？”于是就形成一種想法，就是這個(gè)專業(yè)沒(méi)有什么出路，至少在考研的方面是這樣的?？戳宋疑厦娴谋硎?，可能會(huì)消除這些迷茫新生的誤解。

考研時(shí)選擇方向要看你的學(xué)校的信息管理與信息系統(tǒng)是什么性質(zhì)的，以及個(gè)人感興趣的就業(yè)方向。第一.如武漢大學(xué)的這個(gè)專業(yè)就是屬于,情報(bào)學(xué),圖書(shū)館檔案學(xué)一類,這種情況你可以參考一下這類的研究生。第二.清華大學(xué),南京大學(xué)一類及理工專業(yè)為主的院校,主要是研究計(jì)算機(jī),數(shù)據(jù)庫(kù),和計(jì)算機(jī)信息檢索的方向,這要求計(jì)算機(jī)水平很高.如要考研,你最好報(bào)信息管理系統(tǒng)專業(yè).第三.一小部院校會(huì)這樣劃,就是把信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)劃入,經(jīng)濟(jì)或管理這一類,考研專業(yè)選擇經(jīng)濟(jì)類,管理類.還可選擇企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理、經(jīng)濟(jì)技術(shù)與管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)的方向的研究生，跨度不是很大。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的考研方向有：管理科學(xué)與工程，檔案學(xué)，情報(bào)學(xué)，行政管理，企業(yè)管理，物流管理，電子商務(wù)，系統(tǒng)工程，計(jì)算機(jī)等，當(dāng)然也可以選擇和計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的方向考研。

第四篇：信管專業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告

鄭 州 輕 工 業(yè) 學(xué) 院

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：專業(yè)見(jiàn)習(xí)

姓名：王小濤

院（系）：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)班級(jí)：信管——01學(xué)號(hào)：540906020242指導(dǎo)教師：

成績(jī)：

時(shí)間：月 月日

信管專業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告

大學(xué)的學(xué)業(yè)已經(jīng)過(guò)了一半了，在這個(gè)春光明媚的日子里，我們進(jìn)行了一場(chǎng)很有必要的專業(yè)見(jiàn)習(xí)。盡管，我們的見(jiàn)習(xí)沒(méi)有像被人說(shuō)的去某個(gè)企業(yè)參觀一圈，見(jiàn)見(jiàn)大公司的領(lǐng)導(dǎo)，而只是在學(xué)校做做會(huì)談，聽(tīng)聽(tīng)講座，但是，對(duì)于我們想在正處于迷茫徘徊的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很有必要也很及時(shí)的。這對(duì)于廣大學(xué)生明確今后學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)信息，準(zhǔn)確定位自己，指明了前進(jìn)的方向！

一．見(jiàn)習(xí)目的1.明確學(xué)習(xí)目的2.準(zhǔn)確把握本專業(yè)專業(yè)課的內(nèi)涵

3.了解今后的就業(yè)情況于就業(yè)前景

4.說(shuō)明課堂上學(xué)習(xí)問(wèn)題，改變學(xué)習(xí)態(tài)度

二．見(jiàn)習(xí)的形式

1.教授講解

2.輔導(dǎo)教師與同學(xué)面對(duì)面了解

3.請(qǐng)有志人士來(lái)給大家講座

三．見(jiàn)習(xí)的過(guò)程

聽(tīng)說(shuō)是專業(yè)見(jiàn)習(xí)，大家滿懷好奇的來(lái)到教室，希望在這里邊見(jiàn)到一番驚奇的景象，走進(jìn)這天天見(jiàn)得教室，里邊已經(jīng)有王教授在上邊指揮現(xiàn)場(chǎng)秩序！一個(gè)簡(jiǎn)短的講述完畢后，我們被分為四個(gè)小組，每個(gè)小組都有具體的時(shí)間知道教師，在教室的帶領(lǐng)下，大家坐坐互動(dòng)，彼此了解交流下學(xué)習(xí)感受。在這個(gè)見(jiàn)習(xí)中讓我了解感受最深的還是，也王老師的一個(gè)半鐘頭親密交談！

二十九個(gè)同學(xué)與王老師面對(duì)面坐在一起，大家依次談?wù)勛约簩?duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)感受。我感覺(jué)這是我第一次在大學(xué)跟老師有如此近距離的交談，在此時(shí)，我感覺(jué)就好似在跟我的同學(xué)隨意交談一樣，沒(méi)有顧忌老師對(duì)自己的不好印象，沒(méi)有害怕

同學(xué)們對(duì)自己的眼神，更不害怕自己的發(fā)言錯(cuò)誤。

第一個(gè)同學(xué)還有些小膽怯，但終究還是用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，說(shuō)出了自己的真實(shí)想法，她說(shuō)：“我感覺(jué)我們這個(gè)專業(yè)學(xué)的這么多，不知道到底學(xué)的啥，我們學(xué)的別人也學(xué)，不知道有何專業(yè)優(yōu)勢(shì)，總體給人的感覺(jué)是什么都學(xué)，但是什么好像都不知道。”說(shuō)完后，教室響起了熱烈掌聲，大家都知道她的演講并不精彩，沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有鏗鏘的語(yǔ)調(diào)，但是為什么大家有這樣強(qiáng)烈的反應(yīng)？只有一個(gè)原因，大家都有同樣的感受，都迫切希望能知道問(wèn)題的答案，希望能明確目標(biāo)，希望知道自己到底在干啥。作為一個(gè)被寄托太多希望的八零九零后大學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到這個(gè)問(wèn)題的答案是太重要了！

當(dāng)我們這一代大學(xué)生，踏入大學(xué)的時(shí)候，寄托父母的希望，面對(duì)著家鄉(xiāng)四方街鄰的目光，我們是天子驕子，是財(cái)富地位的象征，然而在大學(xué)迅速擴(kuò)招，大學(xué)生急劇膨脹，泛泛化教育成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，這么多的期望好像只能成為夢(mèng)想 了。在找不到未來(lái)方向的情況下，大家渾渾噩噩的在這里度過(guò)了一天又一日，不斷的尋找啊尋找，四處尋找答案。

接下來(lái)，隨后的一些同學(xué) 有提出了很多問(wèn)題，比如 同學(xué)們就業(yè)方向如何，就業(yè)率，考研問(wèn)題，考證問(wèn)題，以及老師的上課態(tài)度和水平等等問(wèn)題，能解決的大家共同討論討論，不能解決的王老師課后在到學(xué)校建議建議，在歡快，輕松的氣氛中，一節(jié)又一節(jié)課過(guò)去了，時(shí)間在那時(shí)候好像有一過(guò)的很快，還沒(méi)等大家完全展現(xiàn)自己2年以來(lái)的想法，時(shí)間已經(jīng)結(jié)晶尾聲，看著教室外邊很多同學(xué)都去吃飯了，但是還有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有表達(dá)自己的意見(jiàn)。這時(shí)候已經(jīng)是12點(diǎn)多了，王老師回答了前幾個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題建議后，同學(xué)們都還以為 就這樣，這次講課算是結(jié)束了，同時(shí)老師的同事不停的打電話呼喚他，但是王老師依舊以持之以恒的心態(tài)，仔細(xì)的聽(tīng)完了最后一個(gè)同學(xué)的心聲。大家的所有重要觀點(diǎn)，意見(jiàn)，想法都記錄在他那厚厚的本子上，留待以后慢慢解決。

簡(jiǎn)單的面對(duì)面會(huì)談結(jié)束了，但王老師那認(rèn)真的態(tài)度，幽默的神態(tài)，可愛(ài)的笑容依舊在同學(xué)們的話語(yǔ)中。

上午的座談會(huì)結(jié)束了，時(shí)間是12點(diǎn)半，等我們到飯?zhí)玫臅r(shí)候，其他見(jiàn)習(xí)的同學(xué)早已吃完飯回去休息了，盡管，同學(xué)們吃飯晚會(huì)兒，中午休息少會(huì)兒，但在內(nèi)心深處還是對(duì)王老師充滿深深的敬意！

午休了四十分鐘，下午兩天班的時(shí)候，回到教室大家共同聽(tīng)一個(gè)上海咨詢公司總裁的演講，在這里大家，知道了一些關(guān)于專業(yè)的未來(lái)就業(yè)情況，了解信息系統(tǒng)在公司中的應(yīng)用。時(shí)間就九十分鐘，大家受益還是有的，畢竟，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分同學(xué)第一次接受老總級(jí)別的演講！

在這個(gè)一天的見(jiàn)習(xí)中，時(shí)間是短了點(diǎn)，但是收獲還是不少的，起碼我知道了我自己專業(yè)是干什么的，我明確了自己的方向，不在徘徊，不在抱怨，不在輕浮了！

四．對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)的理解

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)專業(yè)有三塊可做：

1.以計(jì)算機(jī)為依托的高級(jí)管理人才

2.做系統(tǒng)分析及開(kāi)發(fā)

3.市場(chǎng)調(diào)研，信息整合，為企業(yè)售后服務(wù)，信息采集等

4.其他

21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢(shì)必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場(chǎng)的青睞。經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，IT企業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工成師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開(kāi)發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企業(yè)事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開(kāi)發(fā)利用。進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國(guó)家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國(guó)國(guó)家信息化宏偉藍(lán)圖。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)、幾千萬(wàn)計(jì)的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。

發(fā)展情況本專業(yè)是計(jì)算機(jī)與管理相互結(jié)合的實(shí)用型專業(yè)，主要培養(yǎng)既懂經(jīng)濟(jì)

管理，又懂通信技術(shù)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)理論與方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和管理信息系分析與設(shè)計(jì)能力的高級(jí)技術(shù)人才。她著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能：通信技術(shù)與生產(chǎn)組織管理的基本知識(shí)、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論與方法、計(jì)算機(jī)與信息處理原理，并具有信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理的能力。

前的企業(yè)管理，都是靠人力物力收集信息，過(guò)程既長(zhǎng)又繁瑣，缺少靈活性和永久性，不能適應(yīng)突變的信息或適時(shí)的查詢。而計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)的管理和記錄的方式，她既具有及時(shí)性，又具有系統(tǒng)性，可以在短時(shí)間內(nèi)完成信息的分類和編輯，還可以及時(shí)地反饋和方便地修改，徹底地實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙管理和系統(tǒng)規(guī)劃。在中國(guó)高速發(fā)展的今天，很多傳統(tǒng)企業(yè)都開(kāi)始向計(jì)算機(jī)化發(fā)展，這就勢(shì)必需要越來(lái)越多的從事信息管理與信息系統(tǒng)的技術(shù)人員。他們工作看似輕松，而又不可缺少，正是新一代管理人員的形象代表。

縱觀其他發(fā)達(dá)國(guó)家的信息化，這個(gè)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)信息化水平還不高的國(guó)家發(fā)展?jié)摿κ志薮?。信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)面廣，前途廣闊，但是，同學(xué)們的造詣如何，就要靠我們自己去不懈奮斗！

五．專業(yè)見(jiàn)習(xí)的體驗(yàn)、感受、理解

這個(gè)時(shí)段，大家都在迷茫徘徊自己的前途中，回過(guò)來(lái)看看，的確，我們大家?guī)缀醵级?，現(xiàn)在是大三，理論上還有兩年畢業(yè)，實(shí)際也就是還有一年了，也就是下一個(gè)夏天我們就去實(shí)習(xí)了，可以說(shuō)馬上就踏進(jìn)社會(huì)了。在此時(shí)此刻，剛進(jìn)校園的那景那幕不禁展現(xiàn)在眼前：熙熙攘攘的人群，自己跟父親帶著兩個(gè)包子，來(lái)到這個(gè)有本來(lái)很憧憬的地方——校園中塵土四起，幾個(gè)滄桑的小樹(shù)吃力的站在那里，再遠(yuǎn)些地方小麥依舊很狂野的在哪里憨笑??

就要畢業(yè)了，自己卻還在這里彷徨，有時(shí)候想想不知是自己的不努力，還是社會(huì)的無(wú)奈。但是，在這次專業(yè)見(jiàn)習(xí)中，我知道了很多，很多??

本來(lái)以為自己學(xué)習(xí)的東西到社會(huì)上根本沒(méi)有用，這點(diǎn)是大錯(cuò)特錯(cuò)。在這里我們學(xué)習(xí)的是一種思路，一種廣闊的心智，一種處世的勇氣。盡管，就是專業(yè)課沒(méi)學(xué)多少，在我們的內(nèi)心深也處培養(yǎng)一種，大氣、睿智的神態(tài)。難怪我們?cè)谏鐣?huì)上，你看別人一面就知道他是什么文化水準(zhǔn)了，因?yàn)檫@種內(nèi)在的氣質(zhì)，在別的地方是

很難培養(yǎng)！

此外，在這個(gè)知識(shí)的大天堂中，我們不僅學(xué)到的是知識(shí)，更多的是人脈資源。這么多同學(xué)，到社會(huì)上，就成為我們的人脈資源了，大多是一個(gè)專業(yè)的，到社會(huì)上所做的行業(yè)基本上市大同小異，因此聯(lián)系起來(lái)就更優(yōu)勢(shì)。其次，是我們生活的交往圈就比沒(méi)有上過(guò)學(xué)的更高一層，我們今后接觸的就是管理、信息管理等高技術(shù)含量文化水平的人群，其他的那就很難說(shuō)了！

在這里，我們可以接觸到世界各種最先進(jìn)的技術(shù)、文化、事件，無(wú)形中培養(yǎng)一種開(kāi)闊的胸襟，對(duì)以后的處事待物產(chǎn)生一種不可磨滅的影響。

大家總是抱怨我們?cè)谶@里碌碌無(wú)為，百般聊賴，其實(shí)，在這里我們學(xué)到的專業(yè)知識(shí)還是很多的，特別是我們這個(gè)專業(yè)，對(duì)一個(gè)企業(yè)的整體業(yè)務(wù)流程、企業(yè)形態(tài)、企業(yè)文化管理、以及信息流程還是有較深的了解，這位我們以后進(jìn)入企業(yè)、自己創(chuàng)業(yè)都是基礎(chǔ)性的影響！

感慨萬(wàn)千，總是不能用文字全部描繪出來(lái)的，最后我感覺(jué)還有一點(diǎn)就是，不管我們學(xué)習(xí)那個(gè)專業(yè)，不管在哪個(gè)學(xué)校，只要我們每天都學(xué)到一些知識(shí)，不斷培養(yǎng)自己的心智，做好自己的定位，都能在自己的領(lǐng)域獲得或多或少的成功！

見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，但是我堅(jiān)信對(duì)本專業(yè)的理解，對(duì)自己的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)新的科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)一定沒(méi)有也不會(huì)結(jié)束！在最后，用一句話總結(jié)這次見(jiàn)習(xí)的感受，那就是，“不再迷茫，不再抱怨，努力奮斗，勇往直前”！有了目標(biāo)，成功就一定就在遠(yuǎn)方——我堅(jiān)信！

姓名：王小濤 專業(yè)：信管專業(yè) 2011.5.19

第五篇：信管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，了解信息的收集，信息的整體發(fā)布，信息管理的基本概念；了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀，初步了解企業(yè)管理的職能，對(duì)管理、生產(chǎn)勞動(dòng)及生產(chǎn)流程有一定的感性認(rèn)識(shí)，能夠利用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行應(yīng)用訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過(guò)此次實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力，以及社會(huì)交往的能力等，使同學(xué)們成為對(duì)社會(huì)真正有用的人。

二、實(shí)習(xí)流程

（1）學(xué)校老師組織召開(kāi)專業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知

（2）到校園卡管理中心及網(wǎng)絡(luò)中心參觀

（3）到校工程訓(xùn)練中心參觀實(shí)習(xí)

（4）到學(xué)校經(jīng)管學(xué)院ERP實(shí)驗(yàn)室參觀

三、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

通過(guò)查閱相關(guān)資料理解下列重要的知識(shí)點(diǎn)：

(1)什么是管理信息系統(tǒng)？其主要功能是什么？

(2)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景

(3)ERP的全稱、核心特征及思想

(4)企業(yè)的信息化現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

(5)現(xiàn)代化企業(yè)的管理理念

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一篇 實(shí)習(xí)認(rèn)知

2012年2月20日，我們信管專業(yè)的全體學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)院101教室上了一節(jié)很有必要的專業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知。這次實(shí)習(xí)認(rèn)知的上課老師是吳巖吳老師，吳老師給我們講了許多和我們信管專業(yè)息息相關(guān)的課程要點(diǎn)。吳老師說(shuō)到了我們專業(yè)的性質(zhì)，詳細(xì)的介紹了我們的專業(yè)。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的學(xué)科，既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計(jì)算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、觀點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)開(kāi)發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級(jí)專門人才。主要研究信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問(wèn)題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息

服務(wù)，突出寬口徑與復(fù)合型特色，注重多學(xué)科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才。此外，由于交叉性太強(qiáng)，開(kāi)設(shè)有管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，運(yùn)籌學(xué)等多門課程。

當(dāng)然，我們最關(guān)心的就是有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題了。吳老師說(shuō)我們掌握了多方面的技能，所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的，比如說(shuō)，可以作為系統(tǒng)分析員，這就需要具備計(jì)算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語(yǔ)言及操作系統(tǒng)等專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，當(dāng)我們的能力達(dá)到一定的程度時(shí)，我們可以考取企業(yè)信息管理師，最高的應(yīng)該就是首席信息官員了，這就需要我們有更扎實(shí)的專業(yè)技能及很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，由于各方面的原因，我們也可以有別的就業(yè)方向，ERP實(shí)施工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯(cuò)的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢(shì)而言，只有具有很專業(yè)的知識(shí)技能才可以，同時(shí)，迫于就業(yè)的壓力，考研時(shí)大多數(shù)信管專業(yè)學(xué)生的選擇。考研這個(gè)過(guò)程，既可以緩和就業(yè)給我們帶來(lái)的壓力，又能鍛煉我們的意志。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)認(rèn)知，我感覺(jué)壓力很大，但壓力也是奮斗的不懈動(dòng)力。我相信我們也會(huì)在我們的專業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。

第二篇 網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心

校園卡管理中心，也就是和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的一卡通中心，是我校信息化網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)。我們的校園一卡通上面有我們的個(gè)人信息，包括學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)院和專業(yè)。它是一個(gè)集多種功能于一身的校園卡，具有消費(fèi)和識(shí)別的功能。在日常生活中，那個(gè)、在超市付賬、在澡堂刷卡，同時(shí)，來(lái)往于新老校區(qū)的校車中也可以使用。總之，只要有可以刷校園卡的地方就可以使用校園卡，而且，它也是我們身份的證明。大家都知道校園卡只是一個(gè)載體，其正常運(yùn)行需要一個(gè)龐大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。以前，在沒(méi)有計(jì)算機(jī)的時(shí)候，工作人員只能依靠手工記錄各種信息，不僅效率低，而且容易造成破損?，F(xiàn)在，隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，這已經(jīng)成為了一件輕松的工作，同時(shí)，工作效率也大大的提高，最重要的是它具備更高的可信性及保密性。綜其本質(zhì)是數(shù)據(jù)流的流轉(zhuǎn)，將校園卡與財(cái)務(wù)、教務(wù)系統(tǒng)、新生報(bào)到系統(tǒng)和圖書(shū)館相連，方便快捷。我們不用再拿著好多卡片，只需拿著校

園卡就可以。比如，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)、到英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中心刷卡上機(jī)進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)等，這就形成了聯(lián)接一體化，將學(xué)校變成了一個(gè)數(shù)字化的校園。正是由于有了計(jì)算機(jī)才讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加方便、快捷，但這離不開(kāi)信息的分析、管理，所以，正確的信息管理是很有必要的。

而這也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)中心眾多的網(wǎng)絡(luò)儀器的運(yùn)行。我們南校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)通過(guò)市內(nèi)光纖接入，網(wǎng)絡(luò)中心提供了三臺(tái)DNS服務(wù)器，通過(guò)WWW服務(wù)器存放院系，中心及各類學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站，并為學(xué)校發(fā)布新聞，公告和通知等。網(wǎng)絡(luò)中心的管理系統(tǒng)，很多的大型路由器交換機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，對(duì)于每條線連接的那個(gè)網(wǎng)絡(luò)，控制著那個(gè)樓層的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)中心還提供家庭上網(wǎng)管理，學(xué)生宿舍上網(wǎng)管理服務(wù)，F(xiàn)TP服務(wù)，BBS,視頻點(diǎn)播等服務(wù)。并且還有IPV6試驗(yàn)站。這些都是信息管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)中心就是一個(gè)總的管理信息系統(tǒng)中心，其他都是一個(gè)小的管理中心，所有的信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò)中心的信息管理系統(tǒng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)只是有很大要求。這些是對(duì)我們的一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們以后的就業(yè)可能會(huì)涉及這方面。這就需要我們有更強(qiáng)的專業(yè)技能，尤其是操作、控制計(jì)算機(jī)的能力。

第三篇 工程訓(xùn)練中心

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)我們專業(yè)技術(shù)要求越來(lái)越高的同時(shí)，創(chuàng)新是絕不可少的。都說(shuō)創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，可見(jiàn)創(chuàng)新是多么的重要。這次的我們來(lái)到了學(xué)校的工程訓(xùn)練中心。我們學(xué)校的工程訓(xùn)練中心具有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史，1931年，在“使學(xué)理與應(yīng)用相互證明”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，學(xué)校自建了動(dòng)力試金室作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，發(fā)展至今已成為一個(gè)具有多個(gè)廠房及功能齊全的工程訓(xùn)練中心。劉老師以幻燈片的形式向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)工程訓(xùn)練中心的運(yùn)行及成績(jī)，特別介紹的就是近些年來(lái)所取得的科技創(chuàng)新成果。對(duì)于創(chuàng)新的三個(gè)層次是更新、創(chuàng)造新的東西及改變。這需要一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，通過(guò)日常的發(fā)現(xiàn)找到問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的積累的知識(shí)分析，發(fā)散思維，最后就是理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)程。老師特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，只有這樣，才會(huì)有更多更好地作品呈現(xiàn)給社會(huì)，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施。我們學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新，推出了一系列的比賽活動(dòng)。比較適合我們參加的有機(jī)器人大賽、工程訓(xùn)練基本技能大賽和工程訓(xùn)練綜合創(chuàng)新能力大賽。我們可以通過(guò)參加這樣相關(guān)性的活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好參加不同的部門，力行機(jī)器人俱樂(lè)部是個(gè)很不錯(cuò)，比較適合信管專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的地方。數(shù)控技術(shù)創(chuàng)

新實(shí)踐部、機(jī)電綜合創(chuàng)新實(shí)踐部和雕塑藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐部也是尅鍛煉能力的地方，只有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng)，需要我們不斷地摸爬滾打才會(huì)讓自己更強(qiáng)。

工程訓(xùn)練中心近些年來(lái)取得了不錯(cuò)的個(gè)人及團(tuán)體成績(jī)，申請(qǐng)國(guó)家專利近10項(xiàng)，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表論文15篇，共拿到國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng)，這些驕人的成績(jī)讓我們看到了工程訓(xùn)練中心的大好前途。作為信管專業(yè)的學(xué)生，我們可以在其中發(fā)揮很大的作用，現(xiàn)在的機(jī)器人都是計(jì)算機(jī)控制，精通編程和管理的我們會(huì)在這里盡情發(fā)揮所長(zhǎng)。積極創(chuàng)新，努力不怕失敗。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。

第四篇ERP實(shí)驗(yàn)室

如果說(shuō)工程訓(xùn)練中心是我們大展拳腳的地方，那么ERP實(shí)驗(yàn)室就是聚集信管專業(yè)學(xué)生的寶地。(ERP── Enterprise Resource Planning)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)內(nèi)外人員提供相關(guān)事務(wù)處理控制和決策支持手段的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)普遍采用的運(yùn)營(yíng)模式，反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。從本質(zhì)上看，ERP仍然是以MRPⅡ?yàn)楹诵?，但在功能和技術(shù)上卻超越了傳統(tǒng)的MRPⅡ，它是以顧客驅(qū)動(dòng)的、基于時(shí)間的、面向整個(gè)供應(yīng)鏈管理的企業(yè)資源計(jì)劃。是整合了企業(yè)管理理念，業(yè)務(wù)流程，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)硬件和軟件與一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)。ＥＲＰ的一般流程為：訂單需求分析，采購(gòu)訂單處理和提交，收付款項(xiàng)，成本費(fèi)用和領(lǐng)導(dǎo)決策。他要解決的問(wèn)題有：管理思想要不斷地改革與創(chuàng)新，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的咨詢隊(duì)伍，擴(kuò)大各種形式的技術(shù)交流，保持信息渠道的暢通。它的典型應(yīng)用有沙盤模擬。

對(duì)于ＥＲＰ沙盤模擬按照企業(yè)的能智能部門劃分了職能中心，包括營(yíng)銷與規(guī)劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營(yíng)，通過(guò)學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營(yíng)-->對(duì)抗演練—> 講師評(píng)析--> 學(xué)生感悟等

一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。

沙盤模擬實(shí)際也是一個(gè)很有序的信息管理系統(tǒng)，對(duì)財(cái)務(wù)信息的分析綜合評(píng)估，對(duì)材料的統(tǒng)計(jì)以及調(diào)度，作為高企人員的管理下級(jí)工作人員、統(tǒng)籌安排企業(yè)規(guī)劃、制定詳細(xì)計(jì)劃說(shuō)明書(shū)，這都需要很強(qiáng)的管理學(xué)方面的一個(gè)用技能。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

接近一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束后，但是這幾天的經(jīng)歷然我明白許多與我這個(gè)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，讓我更加明確了自己的前進(jìn)的方向。以前在大一的時(shí)候，我總覺(jué)得信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)是個(gè)很虛的專業(yè)，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很大，總是感覺(jué)前途渺?！，F(xiàn)在，我對(duì)自己的專業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)了，更重要的是我對(duì)自己以往所學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)全新的定位，對(duì)本專業(yè)未來(lái)就業(yè)方向也有了一定的了解。

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)組成的能進(jìn)行信息收集、傳遞、儲(chǔ)存、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它具有統(tǒng)一規(guī)劃的數(shù)據(jù)庫(kù)，具有高度集中和利用定量化的科學(xué)管理防范支持管理決策的特點(diǎn)，可以用于高層決策，而且可以用于進(jìn)行普通的商務(wù)管理，通過(guò)用戶的劇名登陸以及相應(yīng)的權(quán)限控制，可以實(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)端對(duì)系統(tǒng)的瀏覽、查詢、控制和審閱。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，中小企業(yè)的生存和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了根本性的改變，對(duì)中小企業(yè)而言，信息化無(wú)論作為戰(zhàn)略手段還是戰(zhàn)術(shù)手段，均已在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著舉足輕重得作用。結(jié)合我國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的中小企業(yè)得到了迅速發(fā)展。但也存在著很多問(wèn)題，資金不是十分雄厚，管理不是非常完善，信息化基礎(chǔ)普遍較差，面臨著異常激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

面對(duì)這些問(wèn)題，我們可以做很多，既然我們學(xué)的是信息管理，我們可以應(yīng)用自己的所學(xué)為企業(yè)設(shè)計(jì)一套符合其更好地生存和發(fā)展的企業(yè)管理模式，更新傳統(tǒng)的管理理念，利用電腦開(kāi)發(fā)程序的新產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用到現(xiàn)代企業(yè)管理理念中，搞好自主研發(fā)，倡導(dǎo)以人為本、人性化管理，在企業(yè)中創(chuàng)建一支具備不同技能的管理團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)走上正規(guī)化的管理道路來(lái)面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

記得《職來(lái)職往》中有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，他也是信管專業(yè)的學(xué)生，我相信，我不會(huì)忘記他精彩的表現(xiàn)。給我印象最深刻的就是他應(yīng)聘前所做的充分準(zhǔn)備。盡管他統(tǒng)計(jì)的數(shù)字不是相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，但是他那種認(rèn)真做事的態(tài)度感染了我。我想也正是這種態(tài)度使他贏得了15位職場(chǎng)達(dá)人的青睞。他選擇了愛(ài)國(guó)者，同時(shí)也是愛(ài)國(guó)者選擇了優(yōu)秀的職員。我覺(jué)得這對(duì)我以后的職場(chǎng)生涯產(chǎn)生很大的影響。不管你學(xué)的專業(yè)是好是壞，只要你勤奮，充滿激情，你總會(huì)遇到屬于你的伯樂(lè)。對(duì)于求職，我們要做好充分的準(zhǔn)備，要永不停息的學(xué)習(xí)，要相信自己，要自己有料。為了以后能有更好的工作，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力打好基礎(chǔ)，因?yàn)榧词鼓銦崆樵俑撸瑳](méi)有能力還是不行的。

人生是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)過(guò)程，但你什么也不做的時(shí)候，你這一輩子也就過(guò)去了；當(dāng)你一直為自己的目標(biāo)而不懈的努力奮斗的時(shí)候，這是一種過(guò)程的享受，即使你最后失敗了，我覺(jué)得內(nèi)心也一樣會(huì)很坦然，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡了自己的最大的努力，你無(wú)怨無(wú)悔。

都說(shuō)信管是一個(gè)沒(méi)有前途的專業(yè)，但有沒(méi)有前途是你自己的問(wèn)題。如果你努力，怎么會(huì)找不到工作呢？這關(guān)鍵就是看你自己是不是有信心，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)，更加讓我知道自己所學(xué)的專業(yè)，我們可以在多個(gè)領(lǐng)域大展拳腳。所以，我愛(ài)我的專業(yè)。

其實(shí)信管本身是一個(gè)很有發(fā)展前途的專業(yè)，但即使是再好的專業(yè)如果你不努力也是無(wú)用的，所以說(shuō)我們要好好利用大學(xué)四年的時(shí)光，不能再網(wǎng)上再虛度，不能再寬松的大學(xué)生活中墮落自己。要利用寶貴的大學(xué)時(shí)光不斷地提升自身的素質(zhì)，鍛煉自己各方面的能力，處理好與周圍同學(xué)的關(guān)系，要善于與別人溝通，同時(shí)，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，愉悅的完成自己的學(xué)習(xí)生活。

這次實(shí)習(xí)，盡管沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的演練，但是的確讓我大開(kāi)眼界。我不再局限于自己狹小的空間，要把自己的眼界放寬，要明白自己現(xiàn)在所做的一切微不足道的事情都是為了以后更好的生活。社會(huì)是人的集合，我相信人類的力量，同時(shí)，我也相信自己的力量。俗話說(shuō)：行行出狀元。所以，我堅(jiān)信，我會(huì)讓自己的人生不一樣，讓世界因我更美好。