第一篇:信管專業(yè)就業(yè)分析
信管專業(yè)就業(yè)分析
【就業(yè)趨勢】
21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時代,信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。
經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO,IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力,這些企業(yè)不僅需要計算機(jī)軟、硬件工程師,網(wǎng)絡(luò)工程師,通信工程師,更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才,以便進(jìn)行企業(yè)事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù),進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。進(jìn)入新世紀(jì),我國開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程,國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措,提出了我國國家信息化宏偉藍(lán)圖。
對于這樣一個偉大的歷史進(jìn)程,應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持,以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。而信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的恰恰正是這種人才。
【就業(yè)前景】
畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生;國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密,也日趨融合,信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃,開發(fā)與管理,信息產(chǎn)業(yè)管理,系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域,而且隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化進(jìn)程的加快,研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外,加強(qiáng)了對電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。
【工作領(lǐng)域】
主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析,不同行業(yè)單位,不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同,下面就是有關(guān)詳情:
機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是:法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會計學(xué)等。
科研設(shè)計單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電氣工程及其自動化、通信工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程。
高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個專業(yè)是:英語、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造極其自動化、電子信息工程、思想政治教育、會計學(xué)。
醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué),護(hù)理學(xué),醫(yī)學(xué)檢驗、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。
金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:金融學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財政學(xué)、英語。(注:高校除個別專業(yè)如:英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)等熱門專業(yè)外,已不接收本科學(xué)歷學(xué)生。)
【畢業(yè)去向】
畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計算機(jī)工程助理師。主要從事:
1、信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù),負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作;
2、大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員,在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作;
3、網(wǎng)站,在工程師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作;計算機(jī)高級文員。
【畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計】
國有企業(yè)16.03%;錄取研究生12.63%;三資企業(yè)9.13%;民營及私營企業(yè)9.06%;金融單位6.32%;高等學(xué)校5.76%;機(jī)關(guān)5.56%;科研設(shè)計單位4.35%;中小學(xué)及其它教學(xué)單位4.14%;其它事業(yè)單位2.73%;出國0.12%;部隊0.34%;醫(yī)療衛(wèi)生單位0.04%;其它0.56%。與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理73.14%、信息學(xué)91.67%、科技信息86.46%、管理信息系統(tǒng)83.26%、林業(yè)信息管理57.3%(參考網(wǎng)站)
隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用,社會和企業(yè)對信息化人才的需求越來越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理,又懂技術(shù)的復(fù)合型人才在中國目前十分缺乏。競爭就是綜合實力的較量。信息管理專業(yè)是一個管理學(xué)與計算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè),是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程,信息檢索相關(guān)課程,計算機(jī)相關(guān)課程和一些財務(wù)方面的知識?,F(xiàn)在一個普遍現(xiàn)象是:管理專業(yè)不懂技術(shù),計算機(jī)專業(yè)不懂管理,而企業(yè)需要復(fù)合型的人才。無疑,只要我們學(xué)的夠?qū)I(yè),所謂平時的弱項很可能就成為了我們的優(yōu)勢。例如信息系統(tǒng)的建設(shè)是個復(fù)雜性較高的系統(tǒng)工程。不是找?guī)讉€技術(shù)人員就可以解決的事,沒有管理經(jīng)驗、技術(shù)平臺的積累、專業(yè)的實施手段是難以達(dá)到效果的,復(fù)合型人才定義為“既懂管理又懂計算機(jī)”。而信息管理專業(yè)培養(yǎng)出來的人才正是具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用的理論知識和基本技能,能夠承擔(dān)信息管理工作和從事信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實施和管理等工作,結(jié)合自身的創(chuàng)新和實踐的能力、順應(yīng)時代要求、具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的復(fù)合型專門人才。
更重要的是在我們學(xué)??梢詧罂糃ISA,對于那些好的公司而言,信息系統(tǒng)審計師更是赤手可熱的人才,特別是一些國外的咨詢公司和軟件開發(fā)公司。對我而言,報考CISA是一個明智的選擇,可以成為國際注冊信息系統(tǒng)審計師,再結(jié)合我們學(xué)校的審計平臺的大好優(yōu)勢可以更好的發(fā)揮信息管理的優(yōu)勢,二者相結(jié)合還愁找不到工作嗎?況且信息管理專業(yè)的人才可以從事多種類型的工作,就是所說的“寬口徑,厚基礎(chǔ)”,不一定專門從事某一項技術(shù)類的工作。不一定是跟我們的專業(yè)聯(lián)系的很緊密,更何況從事某一項工作的過程中還是要繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐。
就業(yè)的劣勢:
信息管理專業(yè)是由幾門熱門學(xué)科造成管理方面和計算機(jī)方面的知識體系不夠完善,而且專業(yè)的廣泛性使得很多人技術(shù)不專一,在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生往往缺乏重點(diǎn)。很多時候不能夠準(zhǔn)確明確該專業(yè)的發(fā)展方向,目標(biāo)不夠明確,不知道將來干哪些工作,能夠從事哪些工作。信管專業(yè)的課程設(shè)置的特點(diǎn)就是:課程多,涉及面廣,但是并不深入。因而如果僅僅依靠理解老師講的內(nèi)容,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,可能等到畢業(yè)的時候就會成為什么都懂,什么都不精通的人,可謂是一個“博學(xué)”的人。而從現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢看來,往往是有一門精深的技術(shù)更容易找到工作。但是信息管理專業(yè)恰恰與之相反,這種情況對就業(yè)是最為不利的。
盡管信息管理專業(yè)是強(qiáng)調(diào)的是多學(xué)科的融合,但是在平時的學(xué)習(xí)過程中只是被動的去接受多學(xué)科的學(xué)習(xí),了解一些基本的知識,最多也只是多學(xué)科的堆累,而且有些老師也只是照本宣科,更談不上多學(xué)科的充分融合貫通,導(dǎo)致學(xué)生并不能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識融入到具體的應(yīng)用當(dāng)中。所學(xué)計算機(jī)知識比不上計算機(jī)專業(yè)的深,學(xué)管理比不上管理學(xué)院的精??傊?,信管的所學(xué)每一門學(xué)科的深度比的上該專業(yè)的學(xué)生。
更重要的是在平時學(xué)習(xí)過程中缺乏實踐,很多知識知道是怎樣的原理,但是不知道去怎樣的操作,怎樣具體完成一項任務(wù),現(xiàn)在的企業(yè)需要的是能夠?qū)⑷蝿?wù)出色完成的,為企業(yè)創(chuàng)造價值的人才,而不是一個只知道說,不知道做的庸人。
就業(yè)的機(jī)會:
21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時代,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展,信息對每一個人變的越來越重要,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才也將受到人才市場的青睞。
經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO以后,IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力,這些企業(yè)不僅需要計算機(jī)軟,網(wǎng)絡(luò)工程師,更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才,以便進(jìn)行企事業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù),進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。
進(jìn)入新世紀(jì),國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措,提出了我國國家信息化宏偉藍(lán)圖。對于這樣一個偉大的歷史進(jìn)程,應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持,以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。而信息管理專業(yè)培養(yǎng)的正是符合這種需要的復(fù)合型人才。
現(xiàn)代社會正是信息化社會,大量紛繁的信息如何管理,并且從中獲得有效的信息,正是信息管理的研究重點(diǎn)。更重要的是在現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的情況下,用戶對信息的需求迫性增強(qiáng),從完備信息轉(zhuǎn)化為及時信息,一般信息轉(zhuǎn)化到精品信息,注重信息載體物理形象轉(zhuǎn)化到注重信息內(nèi)容本身。而與計算機(jī)結(jié)合,使計算機(jī)作為工具,使得信息管理更加有效和實用。當(dāng)前,信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè),各類信息服務(wù)的交叉與融合,因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展,都需要大量的信息管理人才,也提供了不少職位。有很多的就業(yè)機(jī)會,致使信管專業(yè)的就業(yè)率一直很好,我們學(xué)校信息系統(tǒng)審計特色更使我們的就業(yè)面擴(kuò)展開,以信息化的角度進(jìn)行審計,將是我們的優(yōu)勢。我相信,在不久的未來,與信息系統(tǒng)審計相結(jié)合的信息管理專業(yè)將有更好的發(fā)展前景。就業(yè)的威脅:
隨著信息化程度的加劇,開設(shè)信息管理這門專業(yè)的高校和這些高校培養(yǎng)的信息管理人才也越來越多,因而管理人才帶來的競爭也越來越激烈,特別是在經(jīng)融危機(jī)的情況下,競爭更是慘烈,很多人都面臨著失業(yè)的威脅。
目前很多名牌大學(xué)也在開設(shè)這門課程,而且數(shù)量和規(guī)模也越來越大,教育水平和師資水平也相對較高,相對來說學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)水平和其他素質(zhì)也比較高,這就和我們的專業(yè)水平拉開了差距,導(dǎo)致了就業(yè)的競爭力也相對落后了。同時和專門的技術(shù)人員相比,各學(xué)科知識的體系不夠完善,對知識的理解也不夠精深,理所當(dāng)然的競爭力也遠(yuǎn)不如別人,因而在選擇就業(yè)的過程中很容易被公司所淘汰。而且,目前很多公司都選擇有豐富工作經(jīng)驗的,高學(xué)歷的求職人員。對于我們剛出校門的本科生,一是沒有豐富的工作經(jīng)驗,二是沒有算很高的學(xué)歷。
而且每年畢業(yè)的本科生越來越多,導(dǎo)致就業(yè)的競爭壓力加大。
綜合以上的分析,信息管理專業(yè)的前景還是比較好的。只要能夠?qū)⒒A(chǔ)打牢,將專業(yè)知識學(xué)深學(xué)精,平時拓展自己的各方面的能力,特別是專業(yè)知識的應(yīng)用和實際操作能力掌握熟練,相信以后不會比別人差,能找到一份好的工作。
第二篇:信管專業(yè)就業(yè)前景分析
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)形勢及發(fā)展方向
21世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時代,信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。
經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO,IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力,這些企業(yè)不僅需要計算機(jī)軟、硬件工程師,網(wǎng)絡(luò)工程師,通信工程師,更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才,以便進(jìn)行企事 業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù),進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。
進(jìn)入新世紀(jì),我國開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程,國家提出了“以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措,提出了我國國家信息化宏偉藍(lán)圖。對于這樣一個偉大的歷史進(jìn)程,應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持,以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的復(fù)合人才。
一、就業(yè)前景
畢業(yè)后可報考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生;國家和省市各級信息產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)與管理的關(guān)系日漸緊密,也日趨融合,信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃,開發(fā)與管理,信息產(chǎn)業(yè)管理,系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域,而且隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化進(jìn)程的加快,研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外,加強(qiáng)了對電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。
二、畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域
主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。
據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析,不同行業(yè)單位,不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同,下面就是有關(guān)詳情:
1. 機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是:法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語、電子信息工程、通信工程、漢語言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會計學(xué)等。
2. 科研設(shè)計單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電器工程及其自動化、通信工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程。
3. 高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個專業(yè)是:英語、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計制造極其自動化、電子信息工程、思想政治教育、會計學(xué)。
4. 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué),護(hù)理學(xué),醫(yī)學(xué)檢驗、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。
5. 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:金融學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財政學(xué)、英語。
三、畢業(yè)去向
畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù),負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作;大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員,在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作;網(wǎng)站,在工程師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作;計算機(jī)高級文員。
四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計
國有企業(yè)16.03%;錄取研究生12.63%;三資企業(yè)9.13%;民營及私營企業(yè)9.06%;金融單位6.32%;高等學(xué)校5.76%;機(jī)關(guān)5. 56%;科研設(shè)計單位4.35%;中小學(xué)及其它教學(xué)單位4.14%;其它事業(yè)單位2.73%;出國1.12%;部隊0.34%;醫(yī)療衛(wèi)生單位0.04%;其它0.56%。
第三篇:信管專業(yè)就業(yè)前景分析
資訊管理與資訊系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)形勢及發(fā)展方向
21世紀(jì)是資訊科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時代,資訊技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,網(wǎng)路經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢的發(fā)展,資訊管理與資訊系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。
經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入WTO,IT企業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力,這些企業(yè)不僅需要電腦軟、硬體工程師,網(wǎng)路工程師,通信工程師,更需要資訊化建設(shè)的複合型開發(fā)和管理人才,以便進(jìn)行企事 業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù),進(jìn)行資訊資源的開發(fā)利用。
進(jìn)入新世紀(jì),我國開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮鬥歷程,國家提出了“以資訊化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)資訊化”的戰(zhàn)略舉措,提出了我國國家資訊化宏偉藍(lán)圖。對於這樣一個偉大的歷史進(jìn)程,應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持,以便培養(yǎng)數(shù)以千萬計、幾千萬計的管理人才、IT人才及其綜合型的複合人才。
一、就業(yè)前景
畢業(yè)後可報考資訊管理與資訊系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生;國家和省市各級資訊產(chǎn)業(yè)、財政和金融部隨著資訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,資訊技術(shù)與管理的關(guān)係日漸緊密,也日趨融合,資訊和資訊技術(shù)已經(jīng)並將進(jìn)一步對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理資訊系統(tǒng)規(guī)劃,開發(fā)與管理,資訊產(chǎn)業(yè)管理,系統(tǒng)仿真與知識管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域,而且隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和社會資訊化進(jìn)程的加快,研究方向近年來除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外,加強(qiáng)了對電子商務(wù)和企業(yè)管理資訊化的研究。
二、畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域
主要到國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事資訊系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的工作。
據(jù)最新全國普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計分析,不同行業(yè)單位,不同省市地區(qū)對專業(yè)人才的需求有所不同,下面就是有關(guān)詳情:
1〃 機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的10種專業(yè)是:法學(xué)、電腦科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語、電子資訊工程、通信工程、漢語言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會計學(xué)等。
2〃 科研設(shè)計單位接受畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:土木工程、機(jī)械設(shè)計製造及其自動化、電子資訊工程、自動化、電腦科學(xué)與技術(shù)、建築學(xué)、電器工程及其自動化、通信工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程。
3〃 高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的10個專業(yè)是:英語、電腦科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計製造極其自動化、電子資訊工程、思想政治教育、會計學(xué)。
4〃 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué),護(hù)理學(xué),醫(yī)學(xué)檢驗、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、公共事業(yè)管理。
5〃 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的10種專業(yè)是:金融學(xué)、會計學(xué)、法學(xué)、電腦科學(xué)與技術(shù),國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、資訊管理與資訊系統(tǒng)、工商管理、財政學(xué)、英語。
三、畢業(yè)去向
畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任電腦工程助理師。主要從事資訊系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù),負(fù)責(zé)管理資訊領(lǐng)域和電腦資訊系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作;大型資料庫資料管理員,在資訊管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型資料庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作;網(wǎng)站,在工程師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作;電腦高級文員。
四、畢業(yè)生就業(yè)分佈統(tǒng)計
國有企業(yè)16〃03%;錄取研究生12〃63%;三資企業(yè)9〃13%;民營及私營企業(yè)9〃06%;金融單位6〃32%;高等學(xué)校5〃76%;機(jī)關(guān)5〃 56%;科研設(shè)計單位4〃35%;中小學(xué)及其它教學(xué)單位4〃14%;其他事業(yè)單位2〃73%;出國1〃12%;部隊0〃34%;醫(yī)療衛(wèi)生單位0〃04%;其他0〃56%。
第四篇:信管專業(yè) 就業(yè)方向
信管專業(yè) 就業(yè)方向
1、本專業(yè)簡介:
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力,掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力,能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。
信息管理與信息系統(tǒng),就是通過學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)和管理學(xué),競爭情報等學(xué)科知識,通過計算機(jī)技術(shù)對海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和信息處理,使之成為有用的信息,然后通過科學(xué)的統(tǒng)計學(xué)原理對信息的過濾和分析進(jìn)而形成知識,最終目的就是運(yùn)用所獲取的知識來做出正確的決策。
因此,信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)出來的學(xué)生可以做技術(shù)含量較少的信息編輯(新聞編輯或網(wǎng)絡(luò)編輯)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等工作,也能做稍有技術(shù)含量的數(shù)據(jù)處理、過濾、信息分析咨詢等工作?;蛘哌M(jìn)入企業(yè)或政府做決策支持、系統(tǒng)信息化等工作。在企業(yè)招聘和日常工作中經(jīng)常用到的電腦工具有PPT、EXCEL、SPSS、SAS等。SPSS:統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案SAS統(tǒng)計分析軟件
從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理
2、畢業(yè)去向
(1)銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)
(2)計算機(jī)工程助理師:主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù),負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計算機(jī)
信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作
(3)大型數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理員:負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作
(4)網(wǎng)站,在工程師的指導(dǎo)下,負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)工作;
(5)計算機(jī)高級文員。
3、主干學(xué)科和主要課程
管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計、ERP原理及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化與重組、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。
4、實踐教學(xué)
程序設(shè)計實習(xí)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計、管理軟件實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計
5、專業(yè)方向
1、管理決策支持方向*→利用信息管理系統(tǒng)和信息管理技術(shù)為企事業(yè)單位決策層提供決策支持;
2、信息系統(tǒng)設(shè)計方向**→利用信息技術(shù)研發(fā)和管理各種企事業(yè)單位需求的管理信息系統(tǒng)軟件;
3、電子商務(wù)方向→分析和解決電子商務(wù),網(wǎng)絡(luò)營銷等實際問題;
4、ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)方向→具備ERP系統(tǒng)的規(guī)劃、實施、維護(hù)和運(yùn)行管理能力的復(fù)合型高級信息主管(CIO);
新官網(wǎng)
管理信息系統(tǒng) 開發(fā)(管理學(xué)、會計學(xué)、C/C++、數(shù)據(jù)庫)-銷售(市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng))-實施(信息化與管理變革、信息系統(tǒng)項目管理)-運(yùn)行管理和維護(hù)(參加“軟考”,有一張中級的“信息系統(tǒng)管理工程師”證書)
第五篇:信管專業(yè)教與學(xué)以及就業(yè)現(xiàn)狀分析與對策
一、不使用調(diào)研形式的原因:
1、時間限制;
2、調(diào)研范圍有限,本校專業(yè)學(xué)生少,其他
高校信管專業(yè)學(xué)生限制;
3、對從事 IT 行業(yè)的相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查,不能有效地體現(xiàn)本專業(yè)的現(xiàn)狀;
4、課程論文采用文獻(xiàn)研究法:
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。其作用有:①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象,有助于觀察和訪問。③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌
二、在管理學(xué)二級門類下的“信管”專業(yè),已日漸成為人們關(guān)注的新興學(xué)科,目前國內(nèi)的信管專業(yè)建設(shè)和研究上已形成“三足鼎立”之勢:第一類是清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)為代表的理工科院校,專業(yè)側(cè)重于計算機(jī)科學(xué)技術(shù);第二類是以武漢大學(xué)、北京大學(xué)為代表的綜合性大學(xué),強(qiáng)調(diào)情報學(xué)、信息學(xué)等知識;第三類則是以中國人民大學(xué)、東北財大為代表的財經(jīng)院校,側(cè)重于經(jīng)濟(jì)管理方面的教育。
三、3.問卷調(diào)查結(jié)果及分析
3.1以社會人士為研究對象的調(diào)查問卷
(1)專業(yè)所屬學(xué)科認(rèn)識清晰,發(fā)展前景可觀
(2)專業(yè)優(yōu)勢是就業(yè)選擇性大,對此專業(yè)畢業(yè)生的滿意度高
(3)專業(yè)就業(yè)熱門崗位,系統(tǒng)分析師、企業(yè)信息管理師、ERP 管理員等受青睞
3.2 以信管專業(yè)學(xué)生為研究對象的調(diào)查問卷
(1)專業(yè)目標(biāo)不明確,學(xué)生對此認(rèn)識模糊,無信心學(xué)好本專業(yè)
(2)專業(yè)課程體系問題多,實踐課程效果差
(3)學(xué)生不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)模式及考核形式,希望增加實際技能的培養(yǎng)及考核
(4)學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度有待改進(jìn),自學(xué)能力不強(qiáng)
(5)學(xué)校師資力量薄弱,學(xué)生對教師滿意度不高