第一篇：拉麻中學(xué)升旗儀式主持詞

拉麻中學(xué)升旗儀式主持詞

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

金秋九月，麥浪滾滾。

裊裊炊煙隨絲絲朝陽(yáng)而起。

瑯瑯書聲，伴陣陣晨風(fēng)而來。

遼闊的天空，有小鳥翱翔。

無(wú)邊的大海，有魚兒躍騰。

我們朝氣蓬勃，暢想未來。

我們擁有夢(mèng)想要讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

讓我們一起迎接這莊嚴(yán)而神圣的升旗儀式吧！

今天擔(dān)任升旗儀式的是八年級(jí)一班護(hù)旗隊(duì)，擔(dān)任升旗手的是來自我們班的黃尚斌同學(xué)。護(hù)旗手是我們班的馬俠科、楊錦軍同學(xué)。八年級(jí)一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極奮進(jìn)、有種太陽(yáng)般熱情，流水般的活力的班集體。我們的班主任包老師，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上還經(jīng)常幫助我們。因此，我們班的每一位同學(xué)都懷著感恩的心積極學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏。

為了使我們的班級(jí)更加美好，我們班的每一位同學(xué)都各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，把自己的智慧與熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)，我們班的同學(xué)不但在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)分奪秒、團(tuán)結(jié)友愛，而且在生活上還互助互愛、不棄不放。

下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始！

第一項(xiàng)：出國(guó)旗；

第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌；請(qǐng)全體師生行注目禮！

第三項(xiàng)：唱國(guó)歌；

第四項(xiàng)：國(guó)旗下演講，演講人：八（1）班 徐鵬 同學(xué)。

第五項(xiàng)：請(qǐng)上周值周教師公布上周值周結(jié)果。

第六項(xiàng)：請(qǐng)上周值周領(lǐng)導(dǎo)講話。

第七項(xiàng)：請(qǐng)本周值周領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作。

升旗儀式到此結(jié)束，各班按次序帶回教室。

第四周

第二篇：拉麻中學(xué)法制教育演講稿

拉麻中學(xué)法制教育演講稿

今天，我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸 1

摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸?？傊?，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)

行動(dòng)起來，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

借此機(jī)會(huì)，我再說一說一些安全問題。

我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。珍愛生命 安全出行

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？ 每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角

落，大地萬(wàn)物蘇醒------那是因?yàn)橛猩拇嬖?；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇Ｉ鼰o(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛。

世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個(gè)世界因?yàn)槿说臍g聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想，良心也終會(huì)受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實(shí)報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去的太多太多，難道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該反思嗎？

血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括交通事故、礦難事故及其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私。可以說，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通事故使我們?cè)獾匠林氐拇驌襞c巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€要再去拿生命開玩笑呢？是的。死亡總是留給人們恐懼，對(duì)死亡的抵觸使人們對(duì)生存產(chǎn)生

渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對(duì)生存的強(qiáng)烈愿望昭示著我們必須珍愛生命。

我們的道路還很長(zhǎng)，人活著總得給世上留下一點(diǎn)美好的東西吧！朋友，我們這次心靈般的溝通，一定能夠打動(dòng)你的心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱的心在有利的搏擊著，甚至在顫抖。我們應(yīng)讓自己的生命在理智的搏擊中度過，就象落葉、謝花一樣，瀟灑地來，瀟灑地去，做到對(duì)生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永遠(yuǎn)輝煌。珍愛生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！

第三篇：拉麻中學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)材料

拉麻中學(xué)亮點(diǎn)工作匯報(bào)

過去的一年學(xué)校緊緊結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，以畢業(yè)班和教學(xué)案例一體化研究活動(dòng)的開展為工作重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，在課堂優(yōu)化達(dá)標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)校文化特色建設(shè)上進(jìn)行了扎實(shí)有效的探索和實(shí)踐。

一、立足課堂，推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。

從上一學(xué)年開始，我們立足于課堂，重點(diǎn)推行了“四環(huán)四課精品課堂系列評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。即圍繞 “高效課堂”開展的“示范課、研究課、提高課、精品課” 系列評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)打造“精品課堂”和“教師提能”的目標(biāo)。具體做法是分三步走：第一步，學(xué)期初教研組牽頭部署本次活動(dòng)的方案、標(biāo)準(zhǔn)要求，再確立四類課參與人選與活動(dòng)內(nèi)容和步驟。第二步，立足于課堂，重點(diǎn)突出評(píng)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。實(shí)施了骨干教師上示范課，全員上研討課，學(xué)年末評(píng)選精品課的體系，并通過“示范課”——“研討課”——“提高課”——“精品課”進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練、研討，嘗試開展系列活動(dòng)。①觀摩名師錄像課引領(lǐng)或確立本?？h級(jí)以上教學(xué)能手執(zhí)教示范課，進(jìn)行第一輪研討交流。②以學(xué)科教師多視角評(píng)價(jià)研討課進(jìn)行觀摩研討和幫扶交流，形式上采用：“觀課堂活動(dòng)、聽?zhēng)熒涣鳌柦虒W(xué)設(shè)計(jì)、談反思體會(huì)”的“問診式”課堂觀察與評(píng)價(jià)。③是在前兩輪基礎(chǔ)上的練兵活動(dòng)，以新教師和幫扶對(duì)象高效課堂匯報(bào)提高課作為基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。④精品課立標(biāo)：此環(huán)節(jié)主通過各學(xué)科層層選拔，以精品課堂和綜合評(píng)定優(yōu)勝者作為立標(biāo)人，打造學(xué)校的本土教學(xué)能手，并作 1 為下一輪課堂教學(xué)的引領(lǐng)者。第三步：總結(jié)反思，每學(xué)期末進(jìn)行自我反思、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)價(jià)表彰，對(duì)各類資料整理歸檔。

本活動(dòng)開展以來，取得明顯效果，多名過去低效教師的課堂明顯改進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高；推出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師。

二、規(guī)范管理，抓實(shí)抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

1、建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組構(gòu)成的三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系。①實(shí)行了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)處——年級(jí)組——任課教師以及教研組——任課教師雙線質(zhì)量監(jiān)控管理模式。立足于規(guī)范和落實(shí)，明確了分工，及時(shí)對(duì)工作做出指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋。特別是上一學(xué)期，充實(shí)了教研組的力量，學(xué)校校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班工作，并把加強(qiáng)畢業(yè)班管理作為工作重點(diǎn)。②學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)承包制，推行了年級(jí)、班級(jí)包干負(fù)責(zé)制。民主推選了年級(jí)主任，明確了其責(zé)、權(quán)、利，給予其最大的發(fā)揮空間，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，積極開展級(jí)組管理工作。③學(xué)年初，在教師的排課上，采取了優(yōu)化組合，從專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力等方面精選教師，除對(duì)畢業(yè)班加強(qiáng)外,對(duì)任課教師進(jìn)行了平衡搭配,開啟了教學(xué)大循環(huán)制，并注重對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)的管理。

2、積極探索加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的措施和方法。特別是縣教學(xué)工作會(huì)后，學(xué)校組織教師認(rèn)真分析了會(huì)議精神和教學(xué)評(píng)估辦法，對(duì)照不足找差距，進(jìn)一步明確了以課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的思想認(rèn)識(shí)，注重了提高教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控，注重抓好四關(guān)：①課堂教學(xué)關(guān)。新學(xué)年，我們立足課堂，突出做好以下幾點(diǎn)：A、備課立足規(guī)范和實(shí)用，課堂立足呈現(xiàn)特色與創(chuàng)新，測(cè)試評(píng)價(jià)立足學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫扶，總結(jié)反思立足改進(jìn) 和提高。B、加強(qiáng)音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課堂的探討和檢查力度，突破學(xué)科薄弱點(diǎn)。C、嚴(yán)格按課程表上課，加強(qiáng)自由自習(xí)監(jiān)督。D、夯實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，規(guī)范操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。E、繼續(xù)抓好未達(dá)標(biāo)教師和新調(diào)入教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，組織他們學(xué)習(xí)理論、廣泛聽課，利用“三課兩評(píng)一反思”的例子，促進(jìn)所有教師達(dá)標(biāo)。F、在各年級(jí)均實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法，繼續(xù)開展分角度課堂觀察教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂觀察量表。②學(xué)情測(cè)試關(guān)。新學(xué)年，學(xué)校重點(diǎn)抓階段性檢測(cè)與評(píng)價(jià)。在命題上認(rèn)真研究了兄弟學(xué)校發(fā)樣題，對(duì)每個(gè)單元試題進(jìn)行整合后學(xué)校統(tǒng)一印刷。單元檢測(cè)主要由年級(jí)組監(jiān)控，堅(jiān)持等級(jí)加評(píng)語(yǔ)方式的單元過關(guān)檢測(cè)，每次的學(xué)情測(cè)試學(xué)科盡可能進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，月考成為制度，考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，即幫助師生查找缺漏，改進(jìn)教法、學(xué)法。提出教學(xué)改進(jìn)意見，緊跟開好一次家長(zhǎng)會(huì)。期中、期末檢測(cè)講評(píng)后統(tǒng)一存檔。每次測(cè)試后，每位教師都要對(duì)自己所包學(xué)生采取面談或書信形式進(jìn)行心靈溝通，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。③資料檢查關(guān)：做到有計(jì)劃、有標(biāo)準(zhǔn)、有普查（周查月結(jié)）、有抽查、有記錄、有通報(bào)、有反饋，量化計(jì)分，評(píng)估到人。發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時(shí)總結(jié)。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動(dòng)的全過程，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時(shí)反饋于任課教師，從而提高自身教學(xué)水平。④教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)關(guān)。每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。我們采用集中檢查與日常檢查相結(jié)合、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合、自檢與互查相結(jié)合的原則進(jìn)行檢查；采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié) 評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、此外，我們還加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)控的制度建設(shè)。

三、學(xué)校建設(shè)上，努力打造特色班級(jí)文化建設(shè)

以優(yōu)化校園環(huán)境為切入點(diǎn)，逐步形成特色環(huán)境文化。以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色管理文化。以班級(jí)氛圍建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成特色班級(jí)文化。以學(xué)生活動(dòng)為切入點(diǎn)，逐步形成特色人文內(nèi)涵文化。我校的校園文化建設(shè)逐步形成，各具特色，處處濃濃的班級(jí)文化是我校努力打造的學(xué)校品牌，除了一如既往地開展好“書香班級(jí)”班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，不斷完善和提高外，又進(jìn)一步延伸到校園文化等，為學(xué)生創(chuàng)建出特色的育人環(huán)境。

一是注重校園整體環(huán)境和“三化” 建設(shè)。原有教室粉刷一新，路面全部硬化，新建綠化帶，綠化率達(dá)到60%，綠化覆蓋率30%以上。教學(xué)樓前中路兩旁設(shè)立了8塊宣傳櫥窗，從多角度宣傳、展示學(xué)校風(fēng)貌。

二是形成特色管理文化。學(xué)校制定了《中學(xué)學(xué)分等級(jí)制管理?xiàng)l例》，建設(shè)學(xué)分等級(jí)制管理系統(tǒng)，修訂《教師崗位職責(zé)》，《教研組職責(zé)》，《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，《教師工作量考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋制度，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。以課題研究為載體，建立人人參與建設(shè)的課題研究制度。

三是打造班級(jí)文化的品牌，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氛圍。高標(biāo)準(zhǔn)、重特色的班級(jí)文化建設(shè)已成為我校的品牌。開展了系列“書香班級(jí)”班級(jí) 文化評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)了多彩的文化氛圍。布置好教室衛(wèi)生角；用好 “讀書角”，課桌凳統(tǒng)一、整齊、整潔；各具特色的班級(jí)牌宣傳欄、黑板報(bào)：“智慧人生”、“字詞積累”、“班級(jí)寄語(yǔ)”的裝點(diǎn)；書法和美術(shù)作品的張貼；教室的每面墻壁都是學(xué)生展示自己才藝的舞臺(tái)，“翰墨飄香”、“經(jīng)典誦讀”、“才藝比拼”、“快樂書吧”等，無(wú)處不是才藝的集散地，無(wú)時(shí)不被書香所彌漫??.四是舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝演出、書畫展覽等形式，展示全校師生的精神面貌。發(fā)揮學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)熏陶作用，重視思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，加強(qiáng)愛國(guó)愛校、明禮誠(chéng)信教育，增強(qiáng)守紀(jì)、感恩意識(shí)，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)健康進(jìn)取的校園文化環(huán)境。舉行形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)；演講、征文、辯論、書畫、手抄報(bào)、科技制作等比賽；“唱響紅歌”的學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“腹有詩(shī)書氣自華”的讀書節(jié)活動(dòng)；校園優(yōu)秀歌手，才藝秀評(píng)選等文化藝術(shù)活動(dòng)等吸引學(xué)生積極參與，推進(jìn)高雅文化，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，不斷提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)層次和品位。

第四篇：拉麻中學(xué)周邊環(huán)境治理工作總結(jié)

拉麻中學(xué)周邊環(huán)境治理

工 作 總 結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)各部門有關(guān)會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園，從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度出發(fā)，抱著對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校近期展開對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治工作。

一、學(xué)校基本情況

拉麻中學(xué)位于金鐘鎮(zhèn)大莊村，占地10744平方米，建筑面積2161平方米，服務(wù)4個(gè)行政村約4000千多人。現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，師生492人。學(xué)校位置雖處大莊（金鐘——包社口）公路沿線，由于公路還未正式開通，相對(duì)比較僻靜，安全隱患較小。

二、學(xué)校實(shí)施的具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，深入宣傳

學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管主任和金鐘鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任為組員。簽定責(zé)任書，層層落實(shí)，靠實(shí)責(zé)任，分工明確管理規(guī)范。開學(xué)初，借“全國(guó)綜合治理宣傳月”之際，在全校深入開展以宣傳治理、交通安全、禁毒知識(shí)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的綜合意識(shí)、禁毒意識(shí)、交通安全意識(shí)，使青少年樹立正確的法制觀念，“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”。同時(shí)，并聘任了法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)執(zhí)法人員在學(xué)校開展專題講座、專題作文競(jìng)賽，使學(xué)生知法、懂法、受法，用法律自我保護(hù)。

2、健全制度、強(qiáng)化管理、加強(qiáng)監(jiān)督

學(xué)校建立健全各種制度：《日常學(xué)生管理制度》、《學(xué)生衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《食品安全制度》、等各種制度。成立了學(xué)校衛(wèi)護(hù)隊(duì)、后勤保障組、同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，師生共同監(jiān)督，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理，追究責(zé)任。

3、加強(qiáng)合作，相互配合，嚴(yán)密防范

學(xué)校在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下依靠社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)，群策群力，相互配合，建立了切實(shí)可行的防范體系。開學(xué)初，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)周邊社會(huì)治安隱患進(jìn)行了解，對(duì)一些不法分子進(jìn)行摸底造冊(cè)，嚴(yán)密監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校、學(xué)生造成威脅及早報(bào)告當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)，進(jìn)行防范。對(duì)各班外地住校學(xué)生造冊(cè)登記，并與家長(zhǎng)、房東、派出所簽訂三方安全協(xié)議書，將臨近的分成小組，由班團(tuán)干部任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)校外住宿生的安全情況反饋學(xué)校，使學(xué)校早發(fā)現(xiàn)，早處理，不留隱患。切實(shí)起到了保護(hù)學(xué)生安全的作用，使外地學(xué)生能夠安心讀書，家長(zhǎng)放心。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利

學(xué)校要求教師學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，進(jìn)一步強(qiáng)化法制觀念，按教師職業(yè)道德要求嚴(yán)格約束自己。依法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，在師生中認(rèn)真學(xué)習(xí)去年省教育廳《關(guān)于定西、臨洮、岷縣近期發(fā)生的三體學(xué)生傷亡事故通報(bào)》等文件，要求廣大師生引以為鑒，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，確保師生安全。

三、存在問題及對(duì)策

1、師生中還存在著安全意識(shí)淡薄，法制觀念不強(qiáng)等問題。部分師生認(rèn)為我校地處相對(duì)僻靜的鄉(xiāng)村，交通安全意識(shí)淡薄，雖然嚴(yán)禁學(xué)生吃零食，但仍有些學(xué)生在校外買零食。部分學(xué)生在遇到外來侵害時(shí)不知用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，因而，學(xué)校將在以后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)教育。增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，保護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，確保萬(wàn)無(wú)一失。

2、部分制度有待進(jìn)一步完善，加大工作力度

學(xué)校還要進(jìn)一步完善食品衛(wèi)生制度，加大力度對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行徹底清查，搞好周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)值周人員管理，杜絕閑雜人員進(jìn)入校園。對(duì)學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。徹底清除隱患。杜絕在校門口50米內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁騎摩托車進(jìn)入校園等。學(xué)校將下大決心，化大力氣，加大工作力度，徹底搞好學(xué)校及周邊環(huán)境安全工作，確保師生安全，保證正常良好的教學(xué)秩序，為教書育人創(chuàng)設(shè)良好、寬松的環(huán)境。

在本，我校按照上級(jí)部門的要求，從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度出發(fā)，全面貫徹上級(jí)精神，扎實(shí)工作，深入研究，抱著對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有針對(duì)性的進(jìn)行工作，提高了廣大師生的法制意識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，從而使我校至今未發(fā)生一例安全事故，確保了學(xué)校及全校師生的財(cái)產(chǎn)、生命安全，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的外部和內(nèi)部環(huán)境。

漳縣金鐘鎮(zhèn)拉麻中學(xué)

2008年11月21日

第五篇：拉麻中學(xué)工作成就匯報(bào)材料

拉麻中學(xué)學(xué)校工作成就匯報(bào)材料

我校是一所農(nóng)村九年一貫制初中，始建于1940年，迄今已有71年的辦學(xué)歷史，以往是民辦公助，辦學(xué)條件差，學(xué)校面貌非常落后。近年來，學(xué)校先后被列為“二期義教”、“世行貸款”、“寄宿制”項(xiàng)目學(xué)校，總投資81.9萬(wàn)元，修建1356.77平方米的教學(xué)用房，增加和配套了圖書7000冊(cè)、人均14冊(cè)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器初中達(dá)到農(nóng)村三類標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)為農(nóng)村一類標(biāo)準(zhǔn)，徹底改變了辦學(xué)條件，學(xué)校硬件建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、器材進(jìn)一步健全完善，教學(xué)管理、校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)，“兩基”成果進(jìn)一步鞏固，尤其是世行項(xiàng)目、農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目等項(xiàng)目的引進(jìn)和項(xiàng)目資源的挖掘開發(fā)，為學(xué)校健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展鋪下了基石。

歷經(jīng)六十多年的建設(shè)與發(fā)展之路，現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積達(dá)1563平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教師27人，其中女2人。有教學(xué)班13個(gè)（學(xué)前班1個(gè)），在校學(xué)生457人，其中學(xué)前班16人，小學(xué)230人，初中227人。

“立足實(shí)際，高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。早在六十年代，我校是由四個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)的群眾自籌資金、自力更生建起來的。九十年代前，一直是民辦公助，上級(jí)從來沒有給過一分錢的辦學(xué)金費(fèi)，學(xué)校發(fā)展靠勤工儉學(xué)加群眾集資，風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，歷經(jīng)坎坷一路走來。近年來，在縣局和當(dāng)?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干，做了大量艱苦而卓有成效的工作?，F(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。

在1999.年新建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，為改善辦學(xué)條件，幾年來?yè)屪C(jī)遇，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，引人注目。借東新公路改造之便利，運(yùn)回沙石、毛石、土方數(shù)百立方，修建校園外圍護(hù)坡、145米、平整操場(chǎng)4500平方米（節(jié)約資金近20萬(wàn)元）；爭(zhēng)取上級(jí)五十余萬(wàn)元的專項(xiàng)資金投入，新建了四幢教室；集群策，匯群力，籌措資金1萬(wàn)元：改建了餐廳，（占地面積120余平方米，相關(guān)設(shè)施一步到位），可容納70余人同時(shí)就餐。今年春季開學(xué)業(yè)已投入運(yùn)營(yíng)，并引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化。我們完全有信心，通過努力，把拉麻初級(jí)中學(xué)建設(shè)成為漳縣“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學(xué)校中一顆閃耀的“亮點(diǎn)”。學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展

我校由原來的小學(xué)發(fā)展為九年制學(xué)校，在管理上可以說是“另起爐灶”，無(wú)現(xiàn)成模式，無(wú)經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初，教學(xué)及生活設(shè)施極不完善，學(xué)校沒有試驗(yàn)設(shè)備，沒有圖書室、沒有體育器材、但“管理興校，質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號(hào)是：“立足校情，迎難而上”。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的“一班三線”領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制?！耙话唷笔侵敢孕?wù)委員會(huì)為載體的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長(zhǎng)和教導(dǎo)、總務(wù)、會(huì)計(jì)、出納、工會(huì)等方面主要負(fù)責(zé)人組成?！叭€”即校長(zhǎng)、值周組、教導(dǎo)處、教研組、任課教師為一線，主要作好管理育人和教書育人工作；團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)、校園廣播站為一線，主要做好宣傳教育和營(yíng)造文化環(huán)境工作；工會(huì)、總務(wù)處、財(cái)務(wù)人員為一線，主要做好綜合治理，服務(wù)育人，勞動(dòng)育人工作。三線工作各司其職，密切協(xié)作，共同育人。同時(shí)學(xué)校與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校上下內(nèi)外齊抓共管的育人網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，做好學(xué)生的教育管理。

一、優(yōu)化環(huán)境，重視德育，規(guī)范育人。

優(yōu)化環(huán)境、重視德育是學(xué)校管理規(guī)范化的必由之路。我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，鞏固“普九”成果，增添體育器材，安裝校園廣播網(wǎng)、報(bào)欄，定期辦黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)校的文化氛圍，育人環(huán)境有了可喜的變化。

我校始終求真務(wù)實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，特別是思想品德課教師把教材內(nèi)容和有關(guān)法律知識(shí)聯(lián)系起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。二是通過開展“五講五比”活動(dòng)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育。三是活動(dòng)陶冶。我校通過升旗儀式上國(guó)旗下的講話、演講比賽、報(bào)欄、黑板報(bào)、廣播等各種方式營(yíng)造育人氛圍，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到教育、感染和熏陶。文明、禮貌、和諧的習(xí)慣日漸濃郁。

如今，我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員能率先垂范，正己帶眾；教師能嚴(yán)以律己，為人師表；學(xué)生能遵紀(jì)守規(guī)，講文明禮貌。師生互尊互愛，積極向上。學(xué)校走上了校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美的新路子。

二、為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們從?qiáng)化制度入手抓管理，先后出臺(tái)了《學(xué)校管理辦法》、《拉麻中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門，特別是針對(duì)班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測(cè)”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過召開教代會(huì)討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動(dòng)，并作為自己開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，只有堅(jiān)持以人為本，充分尊重教師的主觀能動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。

三、為適應(yīng)教育現(xiàn)代化和彌補(bǔ)本地區(qū)信息閉塞帶來的不便，學(xué)校著眼于大力發(fā)展信息教育，結(jié)合項(xiàng)目學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)籌措資金配置電化教學(xué)設(shè)備，以優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校先后安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面衛(wèi)星接收站，安裝了校園廣播網(wǎng)，購(gòu)置了實(shí)物展示臺(tái)，三維一體機(jī)，復(fù)印打印機(jī)，功放機(jī)等。學(xué)?，F(xiàn)有電視機(jī)3臺(tái)，DVD3臺(tái)，VCD1臺(tái)，放相機(jī)2臺(tái)，復(fù)讀機(jī)7臺(tái)，教學(xué)錄象帶10盒，教學(xué)光盤

316 張，錄音機(jī)磁帶（英語(yǔ)）62 盤，具體情況是：1.自籌資金建設(shè)多媒體室6個(gè)，校園廣播網(wǎng)1套。購(gòu)買辦公用電腦16臺(tái)。

2.上級(jí)配發(fā)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備（模式2）1套。3.配發(fā)的小學(xué)一類儀器1套，初中三類儀器1套。4.學(xué)校現(xiàn)有圖書6709冊(cè)，生均14冊(cè)。自籌資金購(gòu)買價(jià)值3000多元的電子圖書一套。

我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，努力開展電化教學(xué)，利用實(shí)物展示臺(tái)將課文中的圖片或文字投到光屏上既直觀又節(jié)約課堂時(shí)間，以前黑板上無(wú)法展現(xiàn)的東西現(xiàn)在可以；復(fù)讀機(jī)在英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂等課程的教學(xué)中起了很大的作用；英語(yǔ)教師利用復(fù)讀機(jī)開展聽力教學(xué)，語(yǔ)文上進(jìn)行課文朗讀和生字正音等。利用遠(yuǎn)程教育地面接收站定期組織教師收看“空中課堂”節(jié)目，下載網(wǎng)頁(yè)、刻制教學(xué)實(shí)錄光盤并組織學(xué)生觀看，不但加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)自學(xué)，也有力推動(dòng)了學(xué)校的教研教改工作。周末利用星期日對(duì)農(nóng)村黨員干部播放農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、法律法規(guī)和黨的富民政策等節(jié)目。為本地在培訓(xùn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干、致富能手和推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

目前，在電教方面我們還存在許多問題，首先是無(wú)教室，臨時(shí)性的普通教室室內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)陋，儀器不便規(guī)范存放或安置，影響正常使用。其次，缺少儀器或儀器不配套，距真正意義上的電化教學(xué)距離還很遠(yuǎn)。特別是我校還沒有模式三。今后的打算是逐步使每個(gè)教室安裝上多媒體設(shè)備，增加2臺(tái)電腦專門用于課件制作。使電教工作逐步走向規(guī)范。存在的差距和困難

1、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo)，學(xué)科配套存在嚴(yán)重問題。諸如數(shù)理、英語(yǔ)等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下，甚至更低。

2、教育、教學(xué)科研氣氛不濃，教育教學(xué)方法老一套，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好，“管導(dǎo)”做的不夠。

3、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“三科合格率”分別為48%、20%、24%、至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。

4、辦學(xué)資金匱乏，教學(xué)設(shè)施極不配套。

總之，面對(duì)上述成績(jī)，我們更覺差距和不足；正視現(xiàn)實(shí)問題及困難，我們深感肩頭責(zé)任之重大。但是，我們完全有理由相信：有主管局及地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，通過全校教師同心同德、真抓實(shí)干，拉麻中學(xué)定會(huì)更上一層樓。