第一篇：成績(jī)單

辦理時(shí)間：每周一和周四下午，期末考試期間停止辦理。辦理時(shí)間：每周一和周四下午，期末考試期間停止辦理。下午 辦理程序：、在校生到院 打印中文成績(jī)單并簽名蓋章 按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯（原則上任何課程不得刪減）然后到教務(wù)處蓋章。到院(系 打印中文成績(jī)單并簽名蓋章，然后到教務(wù)處蓋章 辦理程序：

1、在校生到院 系)打印中文成績(jī)單并簽名蓋章，按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯（原則上任何課程不得刪減）然后到教務(wù)處蓋章。，2、2001 年(含 2001 年)以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績(jī)單并加蓋檔案室章，按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績(jī)單并加蓋檔案室章、含 以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績(jī)單并加蓋檔案室章，按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。3、2002 年以后的畢業(yè)生可在教務(wù)處打印中文成績(jī)單，按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。、年以后的畢業(yè)生可在教務(wù)處打印中文成績(jī)單，按英文成績(jī)單模板格式對(duì)照中文成績(jī)單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章?？稍诮虅?wù)處打印中文成績(jī)單 備注：、英文成績(jī)單每學(xué)期行數(shù)自行增減 增行只要把鼠標(biāo)移到行末回車）不要留空行；、若英文課程名稱一行打不下，請(qǐng)把下一行的線擦掉兩行并一行。，不要留空行 備注：

1、英文成績(jī)單每學(xué)期行數(shù)自行增減（增行只要把鼠標(biāo)移到行末回車）不要留空行；

2、若英文課程名稱一行打不下，請(qǐng)把下一行的線擦掉兩行并一行。，3、、讀書活動(dòng) Extra-curricular Reading 暑期社會(huì)實(shí)踐 Summer Work Placements 學(xué)年論文 End-of-year Dissertation 專業(yè)實(shí)習(xí)Professional Practice 其余課程英文名稱見 本 《 科教學(xué)一覽》 考核成績(jī)與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見《學(xué)生手冊(cè)》 以上看完后請(qǐng)刪除，考核成績(jī)與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見 科教學(xué)一覽》 考核成績(jī)與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見《學(xué)生手冊(cè)》(以上看完后請(qǐng)刪除。以上看完后請(qǐng)刪除)

Student’s Academic Record of Nanjing University of Finance & Economics
Class： Department： Course Titles Student NO.： Specialty： Semester： Period Credit Grade Course Titles Name： Date of Enrollment： Gender： Date of Birth： Type of schooling：4 years Semester： Period Credit Grade

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Se

第二篇：成績(jī)單

成績(jī)單

同學(xué)之家長(zhǎng)：我校本期的教育教學(xué)工作在教師和學(xué)生的雙邊配合下已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將該生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)告知家長(zhǎng)，望家長(zhǎng)督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，加強(qiáng)身體鍛煉，積極參加有益的活動(dòng)，遵守交通規(guī)則，注意安全，祝您和您的孩子有一個(gè)輕松愉快的假期！

同學(xué)之家長(zhǎng)：本學(xué)期已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將貴子女在校情況向你匯報(bào)，希望家長(zhǎng)在假期里認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并參加一些有意義的活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)安全教育。相信有了廣大家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)在濃濃親情的滋潤(rùn)下，有效地調(diào)整、充實(shí)自己，為“以充沛的精力和飽滿的情緒投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備。最后，在新春佳節(jié)來臨之際，恭祝您全家春節(jié)愉快，身體健康，合家幸福，萬事如意

我校下學(xué)期定于2010年3月1日開學(xué)。請(qǐng)督促您的孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)。對(duì)不及格的科目，請(qǐng)督促其認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的畢業(yè)考試中考出好成績(jī)。

第三篇：成績(jī)單

1．尊重幼兒游戲的天性,但在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不愿意參與,遇到這種情況該如何引導(dǎo)?（甘肅山丹馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校幼兒園）

這個(gè)問題問得很好。通常，我們教師在設(shè)計(jì)游戲或活動(dòng)教案時(shí)，已經(jīng)考慮到它是否符合大多數(shù)孩子的興趣和需要，但是往往還會(huì)有少數(shù)幼兒游離于游戲或活動(dòng)之外，這種情況是難免的。教師要具體情況具體分析，不能一刀切。因此，教師首先要了解幼兒不參加游戲的原因，并且給幼兒選擇的權(quán)力。比如，教師可以請(qǐng)他到旁邊的小椅子上休息一下，看大家游戲，很多情況下孩子過一會(huì)兒就會(huì)主動(dòng)要求加入游戲了。

2．告訴孩子“生命的可貴”，學(xué)會(huì)尊重生命、愛護(hù)生命，是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任，更是這個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。那么如何對(duì)孩子進(jìn)行生命教育呢？（通渭縣幼兒園）

學(xué)齡前階段的兒童處在自我中心階段，常把周圍的事物擬人化，認(rèn)為所有的東西都是有生命的，比如小桌子小椅子要輕拿輕放，否則會(huì)磕疼它。洋娃娃也要經(jīng)常抱一抱，否則它會(huì)很孤單，等等。因此，教師可以引導(dǎo)從幼兒自身的感受出發(fā)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都有感情的、獨(dú)特的，都需要互相關(guān)心和尊重。比如有些孩子不舍得踩死小螞蟻，因?yàn)樗J(rèn)為小螞蟻也要回家，否則它的爸爸媽媽會(huì)很著急。此外，成人的榜樣示范也很重要。比如教師開展認(rèn)識(shí)小蝌蚪的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，就不適宜把蝌蚪帶到教室里來，因?yàn)轵蝌诫x開它生活的環(huán)境就會(huì)死亡。

成人這種尊重生命的態(tài)度自然而然也會(huì)影響幼兒，使幼兒受到教育和熏陶。

3．對(duì)于挑食嚴(yán)重的孩子我們?nèi)绾胃淖兯麄兡?？（天水市秦州區(qū)聰聰星幼兒園）

現(xiàn)在生活條件好了，孩子的口味也越來越刁了。挑食已經(jīng)成為了一個(gè)幼兒園中很普遍的現(xiàn)象。然而作為教育機(jī)構(gòu)，教師的責(zé)任不僅僅是要孩子把碗中食物吃進(jìn)去，還要讓孩子獲得有益于終生健康的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如很多孩子都不愛吃胡蘿卜，可是這種食物營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)孩子的視力也有好處，教師應(yīng)該怎么做呢？首先老師要向幼兒園的保健醫(yī)反映孩子不愛吃胡蘿卜的問題，再請(qǐng)保健醫(yī)和食堂做飯的師傅進(jìn)行溝通，看看是否可以變換花樣做胡蘿卜，比如把胡蘿卜做成包子餡，或切成小碎末和米飯一起蒸，使孩子能夠逐漸接受胡蘿卜的口味。其次，教師把胡蘿卜的益處編成小故事，利用講故事、戲劇表演等多種方式，使孩子在親身的參與中收到感染和教育，從而產(chǎn)生愿意吃胡蘿卜的動(dòng)機(jī)。這兩種做法互相結(jié)合，孩子慢慢地就不會(huì)那么挑食了。

4．我是一名小縣城的幼兒教師，我們這兒的幼兒不論在語(yǔ)言活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)中，想象力都不太豐富，總是要教師提醒后，才能發(fā)揮一點(diǎn)想象力，而且總是在一個(gè)框框里，沒有更好的發(fā)揮。想請(qǐng)各位專家支個(gè)招，孩子的想象力應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？謝謝?。ㄡ嚎h幼兒園）

幼兒的想象力是否豐富也跟生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系。如果孩子們經(jīng)?？梢宰杂傻赝娓挥邢胂罅Φ挠螒?，聽一些富有想象力的故事，他們的想象力自然也會(huì)豐富起來。另外，教師的教學(xué)方式也會(huì)影響孩子的想象力。比如在畫蝴蝶的繪畫教學(xué)中，教師可以先讓幼兒欣賞各種姿態(tài)的蝴蝶照片，在欣賞過大自然千姿百態(tài)的蝴蝶照片后，相信孩子再畫起蝴蝶來，一定會(huì)和以前大不相同了。

5．幼兒在游戲活動(dòng)中不能按游戲法則進(jìn)行，都有稱霸的意念。遇到這種情況應(yīng)采用怎樣的方法？（天水市秦州區(qū)聰聰星寶寶園）

幼兒的性格各不相同，有些霸道的孩子總是要占上風(fēng)、出風(fēng)頭。但是時(shí)間一長(zhǎng)，游戲自然玩不下去了。因?yàn)闆]有人會(huì)喜歡不公平的游戲。這時(shí)候教師就可以因勢(shì)利導(dǎo)，讓霸道的幼兒看到不遵守游戲規(guī)則帶來的后果。這樣的教育是最有說服力的。

6．如何解決幼兒園小班家長(zhǎng)陪讀現(xiàn)象？（兩當(dāng)縣金洞幼兒園）如果是小班初入園階段，我們可以允許家長(zhǎng)陪伴孩子一段時(shí)間，以最大限度地減少幼兒的分離焦慮。但是在“陪讀”的這段時(shí)間里，教師要向家長(zhǎng)說明一些原則，那就是不能時(shí)刻不離孩子左右，一方面影響班上正常的教學(xué)活動(dòng)，另一方面也不利于培養(yǎng)幼兒的自理能力。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒的生活，自然就會(huì)放心地離去。但是如果家長(zhǎng)還是堅(jiān)持繼續(xù)“陪讀”，教師就要耐心向家長(zhǎng)說明這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

7．我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在下雨天故意踩泥巴，故意往水里踩，他們好奇心很強(qiáng)，但是對(duì)于這些不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何教育？（隴西縣渭河小學(xué)）

這是孩子的天性，不可以當(dāng)做負(fù)面行為看待。這只能說明你的孩子非常正常，他有強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望。下次下雨的時(shí)候給孩子穿上合適的雨衣、雨鞋，打上小傘，讓他在雨中自由地嬉戲吧。童年只有一次。

8．午休多長(zhǎng)時(shí)間為宜？在農(nóng)村好些家長(zhǎng)很反對(duì)幼兒午睡，認(rèn)為這是老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣解除這樣的誤解？（隴西縣渭河小學(xué)）

午休一般在兩個(gè)小時(shí)左右。對(duì)于不理解的家長(zhǎng)你可以給他看《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見》的第44頁(yè)，同時(shí)給他講午休對(duì)幼兒生長(zhǎng)的益處。幼兒園午睡時(shí)間12:00--2:30（徐明）

睡眠是一種休息，是消除疲勞的最好方法。對(duì)于幼兒來說，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的必要條件之一。因此，作為教師，我們必須向家長(zhǎng)說明幼兒年齡越小，需要的睡眠時(shí)間越多。午睡可以使幼兒在下午的活動(dòng)中保持良好的精神狀態(tài)。在教育部剛剛頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明文指出“保證幼兒每天睡11-12個(gè)小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可以根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少?！睂?duì)于沒有午睡習(xí)慣 的幼兒，教師首先要做好家長(zhǎng)工作，并且逐漸培養(yǎng)孩子午睡習(xí)慣。對(duì)于精力旺盛，中午難以入睡的孩子，教師可以引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)室里做一些安靜的活動(dòng)，等他們有了困意再讓他們午睡休息。（孫璐）

9．如何活躍小班課堂氣氛？

小班教學(xué)應(yīng)尊重“游戲化”的原則，即教學(xué)的情景、方法和手段都應(yīng)該讓幼兒感到有趣、樂于參與。比如在聽了《拔蘿卜》的故事以后，教師可以將幼兒分組，給幼兒帶上頭飾，讓孩子扮演不同的角色。這樣，在游戲中，幼兒自然而然地就能夠完整地復(fù)述下來這個(gè)故事了。

10．班上有個(gè)非常好動(dòng)的幼兒,我不知道是不是多動(dòng)癥幼兒,多動(dòng)癥幼兒應(yīng)該怎樣界定,對(duì)于多動(dòng)癥幼兒的教育方面,您能給我?guī)c(diǎn)建議嗎?（靜寧縣甘溝中心幼兒園）

現(xiàn)在越來越多的老師都反應(yīng)班上有愛多動(dòng)的孩子，可是自己不是醫(yī)生，也不能診斷孩子是否就屬于“多動(dòng)癥"。的確，有“多動(dòng)癥”傾向的孩子是比較讓教師頭疼的，因此他們總是一刻不停地處于多動(dòng)狀態(tài)，無法安靜下來，注意力也無法集中，非常容易被外界刺激所吸引。更不能善于等待，在課堂上常常不等老師點(diǎn)名就開始回答。對(duì)于這樣的孩子，教師要高度預(yù)防安全事故的發(fā)生。因?yàn)樗麄兛偸遣煌５卦趧?dòng)，摸摸這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。在一日生活中，教師應(yīng)注意時(shí)刻使他們處于自己的視線范圍之內(nèi)，以便有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)制止。另外，教師可以讓這樣的孩子多做自己感興趣或擅長(zhǎng)的事情，培養(yǎng)注意力。多正面鼓

勵(lì)他們，幫助他們創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會(huì)，使其逐步樹立自信心，不斷進(jìn)步。

忘記提示一點(diǎn)，作為教師，我們不可輕易給孩子帶上“多動(dòng)癥”的帽子。如果不是情況特別嚴(yán)重，也不要建議家長(zhǎng)帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)去診斷。很多孩子隨著年齡的增長(zhǎng)和良好的教育環(huán)境的影響，自然就不再“多動(dòng)”了。很多情況下“多動(dòng)”是兒童的一種正常表現(xiàn)。

11．我是一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師,怎樣盡快地適應(yīng)幼兒園教師這一職業(yè),您能給我?guī)c(diǎn)建議嗎?謝謝!（甘溝中心幼兒園）

幼兒園與小學(xué)的教學(xué)無論在內(nèi)容和方法上都有很大差異。這是因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象不同了，他們的心理特點(diǎn)也不一樣。有些話小學(xué)生理解起來毫不費(fèi)力，可是幼兒園的孩子就可能聽不懂。比如對(duì)小班孩子說“按順序來”，孩子可能就不理解。您可以先從學(xué)習(xí)組織孩子的一日生活開始，逐漸掌握孩子喜歡的游戲、兒歌、手指謠、兒童故事、兒童歌曲、兒童操等，這樣慢慢積累，相信您一定可以在一兩年之內(nèi)勝任起幼兒教師這個(gè)工作的。

12．在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意幼兒的那些特征？（天水市秦州區(qū)聰聰星幼兒園）

您能有這樣的意識(shí)非常好！說明您懂得了觀察兒童的重要性。其實(shí)作為一名教師，在組織幼兒活動(dòng)之前就要留心觀察了，這樣才能知道孩子的已有經(jīng)驗(yàn)是什么。只有知道了孩子的興趣點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，我

們才知道如何制定適宜的教學(xué)目標(biāo)。在組織幼兒活動(dòng)的過程中，我們要關(guān)注孩子是否對(duì)這個(gè)活動(dòng)感興趣，能力是否得到了發(fā)展。這樣，我們就能夠做到心中有數(shù)了。建議您可以參考教育部剛剛頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，上面根據(jù)幼兒的年齡段，列出了一些幼兒的“典型表現(xiàn)”，它可以成為您日常工作中觀察孩子的依據(jù)。

13．對(duì)于幼兒進(jìn)餐慢的現(xiàn)象該怎么解決??？（慶華廠幼兒園）在幼兒進(jìn)餐過程中，我們既要呵護(hù)孩子的身體健康，還要呵護(hù)孩子的心理健康。在幼兒園的進(jìn)餐過程中，常常會(huì)聽到這樣善意的提醒：“好好吃，別說話”、“不要把米粒撒在桌上”、“快點(diǎn)吃，大口大口的”等等，可以肯定，教師的初衷都是好的，都是希望幼兒專心進(jìn)餐、保持好良好的進(jìn)餐環(huán)境。然而，教師卻忽略了，這樣做的結(jié)果無意中可能會(huì)傷害幼兒。教師對(duì)吃飯慢的幼兒的催促以及對(duì)規(guī)則不時(shí)的提醒，會(huì)使幼兒的精神處于緊張狀態(tài)，影響幼兒的食欲，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓞捠?、畏食。因此，?duì)于進(jìn)餐慢的孩子，教師應(yīng)肯定其能夠細(xì)嚼慢咽，并有意識(shí)地把進(jìn)餐慢的孩子和進(jìn)餐快的孩子安排在同一個(gè)桌子上一同進(jìn)餐，以起到相互影響的作用。這樣一來，食欲好的孩子會(huì)帶動(dòng)食欲差的孩子。吃飯快的孩子也能夠逐漸做到有意識(shí)地細(xì)嚼慢咽了。

14．難道教學(xué)強(qiáng)調(diào)目的性，(必須學(xué)會(huì)什么）就是小學(xué)化傾向了？

這種“必須學(xué)會(huì)什么”的思想顯然是以教師為中心的。因?yàn)槿魏沃R(shí)經(jīng)驗(yàn)都不是教師一教，幼兒就能學(xué)會(huì)了的，幼兒與成人不同，他們是在生活和游戲中自然而然地進(jìn)行學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該思考幼兒“可以學(xué)會(huì)什么”，并給他們創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境和條件。

15．現(xiàn)在的孩子由于嬌慣，小班孩子的生活自理能力實(shí)在是很差，怎樣能讓他們快速融入幼兒園的生活呢？（定西市安定區(qū)幼兒園）

您能夠重視孩子的自理能力問題這很好，因?yàn)橛變簣@階段最重要的就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這些良好的行為習(xí)慣離不開孩子的自理能力，比如能夠自己洗手、進(jìn)餐、如廁、穿脫衣服和鞋襪等等。孩子的自理能力差，說明孩子自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)少，因此教師一定要有意識(shí)地鍛煉孩子，不能包辦代替。比如孩子提上鞋可能很困難，教師可以幫一下，但是系鞋帶我們就要鼓勵(lì)孩子自己來，可能一開始有困難，會(huì)系得很慢，但是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的動(dòng)手能力自然就提高了。另外，孩子的自理能力不能光靠幼兒園來培養(yǎng)，我們還應(yīng)該做好家長(zhǎng)工作，靠幼兒園和家長(zhǎng)的合力來培養(yǎng)孩子的自理能力。

16．專家老師您好，現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗，所以家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的安全特別重視，唯恐孩子摔了、碰了，所以為了孩子的安全，老師們都不敢讓孩子放開性子去跑、去跳，我們?cè)趺醋霾拍茉诤⒆拥陌踩妥鹬靥煨灾g很好找到平衡點(diǎn)呢？

首先教師要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境，這包括孩子的著裝、活動(dòng)的場(chǎng)地和器械都是安全的，這樣教師才不用時(shí)刻擔(dān)心發(fā)生磕

碰問題。其次，教師還要多組織幼兒開展體育活動(dòng)，并在活動(dòng)中教給孩子保護(hù)自己的方法。因?yàn)楹⒆釉绞庆`活、協(xié)調(diào)、柔韌，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)越多，發(fā)生磕碰等意外傷害的事故就越少，相反，如果孩子缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不知道如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，就很容易發(fā)生事故。

17．如何解決小班幼兒搶占玩具的問題？（定西市岷縣幼兒園）

這是小班幼兒的常見行為。一般來說，建議老師同類的玩具多提供一些，以盡量避免這種情況發(fā)生。此外，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享玩具，比如一個(gè)人先玩，一個(gè)人后玩?；蛘邘椭⒆映鲋饕?，拿其他玩具來“交換”等等。

18． 對(duì)于三歲的幼兒來說，游戲是他的天性，可是在組織游戲時(shí)，總有個(gè)別幼兒不愿意或是不情愿參與游戲，這樣老師應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？（肅北縣幼兒園）

這可能和幼兒的個(gè)性有關(guān)。這個(gè)游戲孩子不喜歡，那么下次換其他游戲試試看。只要教師肯動(dòng)腦筋，一定能夠找出好方法。

19．給幼兒適當(dāng)?shù)姆峙湟恍┌l(fā)紙筆，收飯碗之類的“活兒”，是否有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)？（山丹縣東街小學(xué)）

是的，我們可以讓孩子輪流當(dāng)“小值日生”，做一些服務(wù)班級(jí)的工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。當(dāng)孩子完成后給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能夠增強(qiáng)孩子的自信心。

20．幼兒園室內(nèi)外環(huán)境是不是美化的越花哨越好？（山丹縣東街小學(xué)）

當(dāng)然不是。過于花哨的環(huán)境反一來缺乏美感，二來會(huì)擾亂幼兒的注意力。這個(gè)尺度就要憑借老師自己的專業(yè)水平來把握了。

21．給幼兒講故事時(shí)怎樣培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣？（隴西縣渭河小學(xué)）

老師要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的故事書，也就是幼兒能夠理解的故事來講。如果給小班的孩子講《白雪公主》這種故事長(zhǎng)、情節(jié)復(fù)雜的故事，就不太適合孩子。年齡越小，故事情節(jié)就要越簡(jiǎn)單，語(yǔ)言要重復(fù)，如果有圖畫當(dāng)然更好了。

第四篇：成績(jī)單讀書筆記精選

成績(jī)單讀書筆記精選

今年寒假，我讀了《成績(jī)單這本書》，它使我入迷，讓我感慨萬千。它講述的是一個(gè)天才兒童以一個(gè)爛成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)家長(zhǎng)和老師的故事：一位聰明的女孩諾拉,為了她的朋友史蒂芬不讓同學(xué)們嘲笑她考的差,所以諾拉也故意考的差,只考4個(gè)D和一個(gè)C,連續(xù)幾次都只考4個(gè)D和一個(gè)C.故事主要的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)12歲的女孩，叫諾拉，是個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。由于多次考滿分，她認(rèn)為考試是那樣的無聊，于是，她連續(xù)拿了4個(gè)0分和1個(gè)20分。就這樣，諾拉的爸爸媽媽和老師都十分生氣，然而，一場(chǎng)場(chǎng)會(huì)議，一次次教訓(xùn)對(duì)于諾拉來說都是笑話。他用裝病逃避開會(huì)，用不以為然的眼光對(duì)待老師。最后，她召集所有她班里的學(xué)生一起考0分，但中間卻有一段非同一般的友誼故事。

我覺得諾拉這樣做是錯(cuò)的,因?yàn)榭荚囀且孔约旱哪芰砜嫉?只要肯努力,只要對(duì)自己有信心,就一定會(huì)考好的!她這樣做只會(huì)讓她的爸爸媽媽擔(dān)心.成績(jī)單考的好并不能說明自己是天才,考的不好也不能說明就是笨蛋.我的有些朋友雖然成績(jī)考的不好,但是他們喜歡樂于幫助別人,每次誰需要幫助的時(shí)候都會(huì)主動(dòng)伸出援手.天才還是笨蛋?不是成績(jī)單說了算!諾拉的這句話讓我感受到了 ：成績(jī)不代表一切,成績(jī)不能體現(xiàn)出一切,有的人成績(jī)不好不代表她很笨；有的人成績(jī)不好,不代表其它方面也都不好；每個(gè)人都有自己喜歡做的事情,做的最棒的事情!

成績(jī)不是衡量每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),諾拉在很小的時(shí)候就能一眼把拼圖的部分找出來,在很小的時(shí)候就能自己去閱讀,她是一個(gè)天才女孩卻總是把自己隱藏起來,直到被秦德勒博士發(fā)現(xiàn)她的高智商,她的行為讓老師們也覺得分?jǐn)?shù)不是最重要的.在班里我的成績(jī)不算好,我過去也有點(diǎn)自卑,看了這本書看了諾拉,我知道了成績(jī)不是最重要的,重要的是我是不是在認(rèn)真學(xué)習(xí),我是不是喜歡學(xué)習(xí),像喜歡閱讀一樣!這就是我讀這本書的啟示吧!

這本書是美國(guó)作家安德魯？克萊門斯的小說?？巳R門斯也寫過許多校園小說，如《悄悄話》等?！冻煽?jī)單》是他的著作之一。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生，就要好好學(xué)習(xí)，不能造反，一旦造了反，不僅是自己還有家人或同學(xué)都要受到懲罰。

第五篇：成績(jī)單評(píng)語(yǔ)

學(xué)生成績(jī)報(bào)告單及評(píng)語(yǔ)

你積極上進(jìn)，是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的好學(xué)生。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請(qǐng)教，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你能堅(jiān) 定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到 困難也毫不氣餒，確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，老師期待 著你有更大的進(jìn)步。我相信，有一天你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。你是一個(gè)沉默，穩(wěn)重，踏實(shí)的學(xué)生，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，成績(jī)平穩(wěn)上升，這點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都緣于你扎扎實(shí)實(shí)的努力。再多一分堅(jiān)強(qiáng)，多一分毅力，多一分思索，多一 分拼搏，你可以做得更加出色。希望在今后的學(xué)習(xí)中大膽地提問，成功將屬于你。

你誠(chéng)實(shí)、熱情、有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好。漂亮的字跡，整潔的卷面都說明你是一個(gè)認(rèn)真勤奮的好學(xué)生?？少F的是，你知道如何補(bǔ)劣勢(shì)，向身邊的同 學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步很快。老師希望你能一路平穩(wěn)走下去，實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。

你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課 下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。幾番努力，成績(jī)已經(jīng)有所進(jìn)步，但來日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。心 動(dòng)不如行動(dòng)，給自己培養(yǎng)一份恒心，給自己增加一點(diǎn)自制力，你會(huì)進(jìn)步的。

你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，比較穩(wěn)定。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，希望今后能一如繼往，更上 一個(gè)臺(tái)階。你能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績(jī)有一定的提高。希再多一分堅(jiān)強(qiáng)，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，同時(shí) 也你希望在今后的學(xué)習(xí)中大膽地提問，我相信你可以做得更加出色，成功一定回屬于你。

你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好姑娘！性格開朗的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫 總是工工整整。在學(xué)習(xí)上很自覺，所以從來不會(huì)落到別人后面。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不 錯(cuò)的成績(jī)。希望能繼續(xù)努力，加強(qiáng)訓(xùn)練，使各科成績(jī)穩(wěn)步上升，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們都喜歡圍在你身邊，和你一起玩，因?yàn)槟闵平馊艘?，寬容大方。我?duì)你最滿意的是，你能夠理解老師對(duì)你的幫助，虛心向其他人學(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@樣，你最近學(xué)習(xí)上取得了一定的 進(jìn)步，希望今后能更加刻苦認(rèn)真，勤思考,勇于進(jìn)取，永不停息，勇攀高峰！你平時(shí)積極上進(jìn)，認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排時(shí)間，兼顧主次。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng) 的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，但要注意保持穩(wěn)定。老師送你一句話：一個(gè)人追求的目 標(biāo)越高，他的發(fā)展就越快。如果學(xué)習(xí)上能刻苦一點(diǎn)，就能在成績(jī)上有新的突破。

你尊敬師長(zhǎng)，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你的各科都有很大的進(jìn)步。能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師相信只要

你奮力拼搏，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī) 校紀(jì)。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面不斷充實(shí)，完善自己，為將來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成績(jī) 上呈上升趨勢(shì)，如果學(xué)習(xí)上能再刻苦一點(diǎn)，有迎難而上的決心，就能在成績(jī)上有新的突破。你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成任務(wù)及時(shí)。但最后的數(shù)學(xué)考試不太理想，不過，別泄氣，別松勁，保持足夠的信心，多一分勤苦，多一 分專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到你努力的最終回報(bào)。

你上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，但不規(guī)范。學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)積極，但未能持之以恒，需要不時(shí)提醒。希望能正視自己的缺點(diǎn)，埋頭苦干，勤學(xué)好問，百尺竿頭更進(jìn)一步。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，上課能積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，在勞動(dòng)中不怕 苦，不怕累，希望在今后能多踏實(shí)一點(diǎn)，少些浮躁，充分利用自己的聰明才智，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

你的求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研，富于質(zhì)疑精神。學(xué)習(xí)認(rèn)真，令人放心。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，自學(xué)能力較強(qiáng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕 苦、不怕累。望今后能廣泛涉獵各方面的知識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)高素質(zhì)的新世紀(jì)人才。

你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能專心聽講，認(rèn)真做好 筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理。希望選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分運(yùn) 用時(shí)間和精力，勤分析，善思考，一定會(huì)達(dá)到預(yù)想的目的。

你比前一段有所進(jìn)步。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。幾番努力，成績(jī)已經(jīng)有所進(jìn)步。希望能正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通與聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)目的，塑造一個(gè)良好的自我形象，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上更上一層樓。

你生性乖巧、懂事、是一個(gè)樂于助人，文靜的學(xué)生。你能夠嚴(yán)格要求自己，也能按時(shí)認(rèn)真完 成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)你后期進(jìn)步較快，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間 安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)呈上升趨勢(shì)。希望今后能保持已有的成績(jī)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

你是一個(gè)沉默，穩(wěn)重，踏實(shí)的學(xué)生，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，成績(jī)上升很快，這點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都緣于你扎扎實(shí)實(shí)的努力。希你能以平和的態(tài)度對(duì)待生活中的任何事，也希 望你在今后的學(xué)習(xí)中大膽地提問，那成功將一直伴隨你。

你積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，樂意為班級(jí)做好事。學(xué)習(xí)目的進(jìn)一步明確，課上注意聽講，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的提高。望今后不斷進(jìn)取，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，大膽 向老師請(qǐng)教，假期要適當(dāng)溫習(xí)功課，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有新的起色。

你學(xué)習(xí)積極性比過去有所提高，會(huì)做課堂筆記，上課亂講話的現(xiàn)象減少了，但上課精力仍不 夠集中，易受外界的干擾，對(duì)自己學(xué)習(xí)上不夠用功，老師相信只要你能埋下頭來，探索科學(xué) 的學(xué)方法，挖掘出自己的潛力，你一定能取得進(jìn)步。

你作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。但綜合來看，本次各科成績(jī)都不是很突 出。希望你自找原因，注意積極開動(dòng)腦筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等 著這一天的。

你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī) 校紀(jì)。積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面不斷充實(shí)，完善自己，為將來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成績(jī) 上呈上升趨勢(shì)，如果學(xué)習(xí)上能再刻苦一點(diǎn)，有迎難而上的決心，就能在成績(jī)上有新的突破。

你是班里進(jìn)步較大的學(xué)生之一，平常上課基本能積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，接受能力和反應(yīng)能力 比較快，但背誦任務(wù)空缺大，這會(huì)使你的基本功不夠硬。希望今后在學(xué)習(xí)上能多一些刻苦和 踏實(shí)，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，奮起直追，只要你有決心，老師相信你一 定會(huì)更好。

你善解人意，熱心幫助有困難的人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的 學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)還不突出。俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大幅度進(jìn)步的！相信嗎？

你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良 思想。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好。

你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)工作負(fù)責(zé)。但課后紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)成績(jī)近來有所滑坡，我相信 只要你改掉陋習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科能均衡發(fā)展。你可要記住 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?你積極上進(jìn)，是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的好學(xué)生。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請(qǐng)教，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你能堅(jiān) 定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

你上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)較認(rèn)真，書寫較工整。學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)積極，但未能持之以恒，要不時(shí)提醒。希望能正視自己的弱點(diǎn)，埋頭苦干，勤學(xué) 好問，再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件 事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，再多一分堅(jiān)強(qiáng)，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛！

你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，課后認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)略有上升,但阻力 不小。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺性有了一定的提高，要老師提醒的次數(shù)越來 越少，成績(jī)有一定的進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服學(xué)習(xí)中的惰性，進(jìn)一步提高自己的自 覺性，多思，多問。只要你能持之以恒，老師相信你一定會(huì)有進(jìn)步的。居安思危人才會(huì)執(zhí)著奮發(fā)，向往成功人才會(huì)不懈努力，激流勇進(jìn)。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一 個(gè)成熟的思維將影響到一個(gè)人的終生。老師期望著你能以中學(xué)生的心態(tài)去積極主動(dòng)的面對(duì)中 學(xué)生活，因?yàn)橄麡O觀望只會(huì)消磨一個(gè)人的意志和銳氣，你說是嗎？

你積極上進(jìn)，是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的好學(xué)生。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。學(xué)習(xí)刻苦，積極思考，遇到不懂的能大膽向老師請(qǐng)教，但作業(yè)質(zhì)量不高，成績(jī)不理 想。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，保持迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成 績(jī)有突破。

從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你很有禮貌,老師很高興有你這樣一個(gè)學(xué)生.熱愛班集體，對(duì) 于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影。但你目前學(xué)習(xí)有較大的困 難，望能想出解決問題的辦法，突破重圍，爭(zhēng)取進(jìn)步！你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上刻苦自覺，有較好的學(xué)習(xí)方法，是老師們放得心的好學(xué)生。希望今后能夠一路平穩(wěn)走下去，最終實(shí)現(xiàn)自 己的理想。老師相信你一定能辦到！

你學(xué)習(xí)積極性比過去有所提高，課上能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？上Р荒芤云胶偷男膽B(tài)接受教育，違 法紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；學(xué)習(xí)精力不夠集中，易受外界的干擾。但老師相信只要你能調(diào)整心 態(tài)，靜下心來，挖掘出自己的潛力，你一定能在各方面取得驚人的進(jìn)步。

你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，積極為集體做好事。上課能專心聽講，及時(shí)做課堂筆 記，但最近紀(jì)律松弛，成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)較大。要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出 艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。只要有恒心和信心，你一定會(huì)取得成功的！

你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好姑娘！性格文靜的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫 總是工工整整。在學(xué)習(xí)上很自覺，所以從來不會(huì)落到別人后面，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望能 繼續(xù)努力，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，使各科成績(jī)穩(wěn)步上升，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

你積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，和同學(xué)和睦相處。課上能積極動(dòng)腦，大膽回答老師 的提問，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下。希望能自我培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神，克服好惹事的 缺點(diǎn)，將成績(jī)穩(wěn)定在一個(gè)較好的層次。從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。上課能積極配合老師，能認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)有顯著進(jìn)步。希望能對(duì)自己提出更高的要求，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，挖 掘自己的潛力，相信經(jīng)過努力，你一定可以取得滿意的成績(jī)。

你踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。上課能專心聽講，注意力集中。希望你今后朝著精益 求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī)。

你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自 覺性有了一定的提高，成績(jī)有一定的進(jìn)步，但 要老師提醒的次數(shù)仍然不少。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服外界的干擾，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的自覺性，多思，多問。只要你能持之以恒，老師相信你一定會(huì)有進(jìn)步的。

你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，成績(jī)有一定的進(jìn)步。但你學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高，要老師提醒的次數(shù)太多。希你今后重新塑造一個(gè)良好的自我形象，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有新的突破。我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到 困難也毫不氣餒，確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，老師期待 著你有更大的進(jìn)步。我相信，有一天你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

你誠(chéng)實(shí)、熱情、有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)。對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，漂亮的字跡，整潔的卷面都說明你是一個(gè)認(rèn)真勤奮的好學(xué)生。你努力向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)有所進(jìn)步。老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困難，相信自己的能力！

你學(xué)習(xí)積極性比過去有所提高，會(huì)做課堂筆記，上課亂講話的現(xiàn)象減少了，但上課精力仍有 不夠集中，易受外界的干擾，對(duì)自己學(xué)習(xí)上不夠用功，老師相信只要你能埋下頭來，探索科 學(xué)的學(xué)方法，挖掘出自己的潛力，你一定能取得進(jìn)步。

你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)很懂事的學(xué)生。學(xué)習(xí)上你刻苦認(rèn)真，總是 能一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，而且也取得了很大的進(jìn)步； 勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的 身影。希望今后能踴躍發(fā)言，勤思考，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步。

你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。上課能專心聽講，認(rèn) 真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。希望你今后上課能積極開動(dòng)腦 筋，活躍思維，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有較大進(jìn)步。

你能尊敬老師，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平常隨便說話、做小動(dòng)作的現(xiàn)象改了許多，學(xué)習(xí)上有 偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)稍弱，影響總成績(jī)的提高。希望你今后改掉拖拉習(xí)慣，挖掘自己的 潛力，探索新的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但不知期末成績(jī)?cè)鯐?huì)下降？不過，別泄氣，別松勁，保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分 專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到奇跡在你手中創(chuàng)造！

你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。上課能積極配合老師，認(rèn)真思考，但作業(yè)速度緩慢，不能完成背誦任務(wù)。希望對(duì)自己提出更高的要求，積極投入到

學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績(jī)。

你是個(gè)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為集體做好事的好學(xué)生。上課能專心聽講，及時(shí)做課堂筆 記，但作業(yè)速度緩慢，不能完成背誦任務(wù)。再加上基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)進(jìn)步不快。要清楚： 學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。我相信你只要有恒心和信心，你會(huì)取得成功的！

你尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。但你成績(jī)不太突出，有怕苦畏難情緒。要知道學(xué)習(xí)猶如 逆水行舟，不進(jìn)則退，勤奮、刻苦、克服懶惰，這是你成功的唯一之路。請(qǐng)記住學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是 你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后道路打下牢固的基礎(chǔ)。

你純真可愛，對(duì)待同學(xué)真誠(chéng)。能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。課堂上，你 總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。你的各科成績(jī)不錯(cuò)，但時(shí)有失誤。不過，老師相信只要你繼續(xù)奮力拼搏，堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！你學(xué)習(xí)積極性比過去有所提高，會(huì)做課堂筆記，上課亂講話的現(xiàn)象減少了，但上課精力不夠 集中，易受外界的干擾，對(duì)自己學(xué)習(xí)上不夠用功，老師相信只要你能埋下頭來，探索科學(xué)的 學(xué)方法，挖掘出自己的潛力，你一定能取得進(jìn)步。

你在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，更讓老師高興得是，你和同學(xué)相處融洽，是個(gè)熱情大方 心地善良、樂于助人的學(xué)生，關(guān)心班級(jí)事務(wù)。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取 在學(xué)習(xí)上有一個(gè)全新的突破。

你生性乖巧、懂事、是一個(gè)樂于助人，文靜的學(xué)生。你能夠嚴(yán)格要求自己，也能按時(shí)認(rèn)真完 成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)你后期進(jìn)步較快，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間 安排上，要多動(dòng)腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

你是一個(gè)關(guān)心班集體、熱愛公物，積極上進(jìn)，意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，從你上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你對(duì)學(xué)習(xí)的專注、認(rèn)真，這學(xué)期你又取得理想的成果，老師希望你能繼續(xù)保持這一 股沖勁，爭(zhēng)取在新的學(xué)期中再創(chuàng)佳績(jī)。

你尊敬師長(zhǎng)，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體。最使我滿意的是，你能夠正確理解老師對(duì)你的幫助，虛 心向其他人學(xué)習(xí)，正因?yàn)檫@樣，你最近學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。希望今后能更加刻苦認(rèn)真，勤思考,排除干擾，永不停息，勇攀高峰！

你是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。學(xué)習(xí)上你能做到比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)進(jìn)步很明顯。但還有那么一點(diǎn)點(diǎn)惰性 和不自覺，需要時(shí)時(shí)提醒。希望今后能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，好問多問，踏踏實(shí)實(shí)，挖掘自 己的潛力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更上一層樓，老師相信你一定會(huì)取得進(jìn)步的。

你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。上課能認(rèn)真聽講，基 本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望你能對(duì)自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，改進(jìn)學(xué)習(xí)方 法。我相信經(jīng)過努力，你一定可以趕上其他同學(xué)。