第一篇：中考古詩詞鑒賞

《中考古詩詞鑒賞》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉淑雙

教學(xué)目標(biāo)：①了解詩詞欣賞的相關(guān)常識(shí)。

②理解作品的內(nèi)容、表達(dá)技巧及作者的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：賞析古詩詞的方法

教學(xué)難點(diǎn)：理解作品的思想內(nèi)容、作者的思想感情以及表達(dá)技巧。教學(xué)過程：

一．情景導(dǎo)入，確定目標(biāo)。

1、同學(xué)們，在今年年中考試題中，出錯(cuò)率高得分率低的幾個(gè)題型中，恐怕詩詞鑒賞題是首當(dāng)其沖的了，古詩詞賞析不容忽視。這節(jié)課就領(lǐng)著大家來學(xué)習(xí)此專項(xiàng)，好不好？相信我們40分鐘后一定有一個(gè)大的進(jìn)步是不是？

2、了解考綱

（1）、考試范圍

古詩文閱讀材料選自課本內(nèi)或課本外。

（2）、考試內(nèi)容及要求

（1）正確默寫名句名篇（《課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄中的優(yōu)秀詩文背誦篇目）。

（2）初步鑒賞淺易的古代詩詞。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解詩詞欣賞的相關(guān)常識(shí)。

②理解作品的內(nèi)容、表達(dá)技巧及作者的思想感情。

二、知識(shí)導(dǎo)航，方法指津。

1、詩詞鑒賞題一般是自選角度，但并非無章可尋，仔細(xì)琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一定的規(guī)律，也就是不管考察什么內(nèi)容，作者想表達(dá)的思想感情（即主題）都要寫出，再結(jié)合以上表達(dá)要求，大家可參考這樣一個(gè)公式，即：本詩運(yùn)用修辭或手法，寫出了內(nèi)容或效果，表現(xiàn)了作者

主題或思想感情。

請(qǐng)大家思考并討論：在平常的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常提到的修辭和手

法有哪些？經(jīng)常遇到哪些作者的思想感情？

請(qǐng)集思廣益，看那個(gè)小組記住并積累的又多又準(zhǔn)！

2、小組回答并補(bǔ)充，看課件加以訂正。

附：各種常用的表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、借

物詠懷、托物言志、直抒胸臆、對(duì)比襯托、以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)

靜結(jié)合、以樂襯哀、運(yùn)用典故、借用細(xì)節(jié)、虛實(shí)結(jié)合。

附：各種常見的思想感情：

憂國傷時(shí)：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 ；反映離亂的痛苦 ；同情

人民的疾苦；對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。

建功報(bào)國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心 ；報(bào)國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者

窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。

思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。

生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷

今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。

三、舉一反三，融會(huì)貫通

1、修辭或手法

1）動(dòng)詞、形容詞、疊音詞等的運(yùn)用：

為了使語言含蓄雋永、意蘊(yùn)豐富，詩人會(huì)苦心經(jīng)營、反復(fù)斟酌

一些富有表現(xiàn)力的詞語，其中動(dòng)詞、形容詞是作者煉字和讀者品味的首選，因?yàn)橐皇自娨馓N(yùn)的深淺主要取決于這類詞，舉大家熟悉的“鳥

宿池邊樹，僧敲月下門”（賈島《題李凝幽居》）和“春風(fēng)又綠江南岸”

（王安石《泊船瓜州》），前者可以這樣賞析：前句詩運(yùn)用動(dòng)詞“敲”，以動(dòng)襯靜，突出了環(huán)境的幽靜，增添了審美的情趣；后句詩中的一個(gè)

“綠”字，形象生動(dòng)的將春風(fēng)給江南披上綠裝這一變化活化了出來，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

詩歌中運(yùn)用疊詞，可以增強(qiáng)詩歌的韻律感，同時(shí)給人一種特殊的形象感受，適于表達(dá)舒緩、悠然、深沉、婉轉(zhuǎn)、纏綿的情感。如李清

照的名作《聲聲慢》，“尋尋覓覺、冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，三句

連用了七個(gè)疊詞，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)

得淋漓盡致。

（2）各種修辭手法的運(yùn)用

詩人除了通過煉字以增強(qiáng)語言的張力外，還經(jīng)常使用修辭方法來

增強(qiáng)詩歌的意蘊(yùn)。比如杜甫詩《旅夜書懷》最后一聯(lián)“飄飄何所似，天地一沙鷗”———運(yùn)用比喻把飄然一身的自己比作廣闊天地間一只

小小的沙鷗，使我們深刻地感受到詩人內(nèi)心孤獨(dú)無依的感傷，一字一

淚，感人至深。透過比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭的運(yùn)用，可以使

我們更深刻地感受詩中蘊(yùn)涵的形象，了解作者的情感走向，體味作者

對(duì)生命的感悟和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而深入詩境，引起共鳴，獲得無盡的審美享受。

（3）各種表現(xiàn)手法的運(yùn)用

如《觀滄?！繁驹娫趯懛ㄉ咸搶?shí)結(jié)合、運(yùn)用想象手法，借景抒情，勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的胸

襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。

2、主題或思想感情的把握

（1）大家知道古人在詩詞中常表達(dá)的思想感情了，那么，通過什

么途徑了解的呢？

請(qǐng)大家看這些標(biāo)題，看能否看出這首詩所表達(dá)的感情：

《春夜喜雨》——喜悅

《九月九日憶山東兄弟》——思鄉(xiāng)、思親

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪——孤獨(dú)

——借助標(biāo)題或詞語，找切入點(diǎn)，這可是最簡單、最快捷的答題

路標(biāo)，千萬別放過。

（2）請(qǐng)大家做個(gè)連線題，當(dāng)你看到的這些在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的事物時(shí)，你會(huì)想到什么？

連連看！酒：歡悅得意失意愁苦

流水、落花 ：生命的短暫、惜春傷時(shí)

松、梅、竹、菊品行高潔、不畏邪惡 堅(jiān)貞不屈。圓月團(tuán)圓、思親

鴻雁書信

古跡借古傷今

紅豆相思

——左邊的這些事物，在古代詩歌中，都有相對(duì)穩(wěn)定的感情色彩，而這些事物在詩中，有專門的術(shù)語，叫意象，而它們所渲染形成的那種情感氛圍，就叫意境，往后，再讓你回答什么意象、什么意境時(shí)，就不至于一無所知了吧？

——這是尋找作者思想感情的途徑之二：借助意象

知人論世（聯(lián)系背景）

許多詩人把個(gè)人人生的理想、情感的寄托、對(duì)時(shí)事的看法凝聚在詩中。王維、李白、杜甫、李商隱都是唐代著名詩人，他們分別生活在唐代繁榮、鼎盛、衰落的不同時(shí)期，生活經(jīng)歷不一樣，所流露的思想感情基調(diào)不一樣。

——這是第三途徑：知人論世

四、總結(jié)回顧

1、常用格式是怎樣？

2、古詩鑒賞經(jīng)常用到哪些術(shù)語？

3、尋找詩文中作者的思想感情時(shí)一般會(huì)注意哪些方面？

五：課堂訓(xùn)練發(fā)放活頁紙訓(xùn)練題。

第二篇：2013中考古詩詞鑒賞材料

2013中考語文古詩文詩詞鑒賞材料

一、望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

?譯文?

五岳之首的泰山是怎么樣的景象呢？它的峰巒在齊魯?shù)拇蟮鼐d延，青翠的山色無窮無盡，望不到邊際。大自然把一切神奇秀麗都匯聚在這里，山南山北，雖在同一個(gè)時(shí)辰，但一邊明亮猶如清晨，一邊卻陰暗得如同黃昏。山中的浮云一層層地生發(fā)出來，心胸因此得到洗滌，薄暮時(shí)分，歸巢的山鳥正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從高空掠過，只有睜大眼睛才能看得清楚?？傆幸惶?，我一定要攀登到山的絕頂，到時(shí)候，俯瞰群峰，它們將是多么地矮??！

?賞析?

?會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?兩句，表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登高峰、俯視一切的雄心壯志。

①?鐘?字 擬人手法，寫出了大自然的情意（?鐘?字使大自然染上了感情色彩，傳達(dá)出詩人對(duì)泰山的鐘愛、贊美之情）；

②?割?字?jǐn)M人手法，顯出泰山遮天蔽日，寫近望之勢（?割?字用的新奇有力，仿佛?昏?和?曉?是泰山割開來的，寫出了泰山的雄偉高大的氣勢。）

二、春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

?譯文?故國淪亡，唯有山河依舊，春光寂寞，荒城草木叢生。感傷時(shí)局，見花難禁涕淚。悵恨別離，鳥鳴每每驚心。愁看烽火，早有陽春三月。一信萬金，家中音訊難得。愁緒纏繞，白發(fā)愈搔愈短。頭發(fā)稀少，幾乎不能插簪

?賞析?全詩抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)、悲己思家之情。

①感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。：移情于物，擬人，花感時(shí)也濺淚，鳥傷別亦驚心。抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)，悲己思家之情。

②烽火連三月，家書抵萬金。：寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表現(xiàn)對(duì)家人的思念。

③?白頭搔更短，渾欲不勝簪。?：細(xì)節(jié)描寫。抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)、悲己思家之情。

三、石壕吏 杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

?賞析?

本詩寫詩人路經(jīng)石壕村，投宿一老翁家庭，親見一老婦人被迫服役的情景，通過對(duì)?有史夜捉人?的形象描繪，揭露了官史的橫暴，反映了人民的悲辛。

1、《石壕吏》一詩所敘的故事發(fā)生在唐代有名的 安史之亂 這一歷史事件中，詩寫?吏?與?婦?尖銳矛盾的詩句是?吏呼一何怒，婦啼一何苦?。

2．詩人?暮投石壕村?時(shí)?翁?與?婦?均在家中，?天明登前途?時(shí)竟?獨(dú)與老翁別?。請(qǐng)根據(jù)自己的理解談?wù)劊孩倮衔檀藭r(shí)是怎樣的心情？②詩人此時(shí)的感情是什么？

① ?恨?戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，?疼?死去的兒子，?憂?被捉走的老婦，?憐?未成年的孫子。

②

痛恨石壕吏的兇暴無情，憂慮國家的命運(yùn)，同情勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。

3．這首詩是以什么方式來表現(xiàn)全詩的主要內(nèi)容的？試分析用這種方式的好處？

通過老婦人自述的方式。

好處是：有力地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷壓迫勞動(dòng)人民的罪行。這種自述的方式，可使讀者收到如見其人、如聞其聲的效果。

4.《石壕吏》中寫了?夜色?，它在詩中起什么作用？

烘托兵荒馬亂、家破人亡的悲慘氣氛。

四、使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎（jì），都護(hù)在燕(yān)然。

?譯文?我輕車簡從出使到邊疆，去慰問邊疆的戰(zhàn)士們。我途中經(jīng)過居延。像飄飛的蓬草飄出漢塞，像回家的飛雁飛入胡天。大沙漠里飛煙直上，黃河邊上落日

[

正圓。走到蕭關(guān)恰逢候騎，都護(hù)正在燕然前線。

?賞析?

1、表達(dá)了對(duì)塞外奇特壯麗的風(fēng)光的贊美，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂抑郁之情。

2、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。比喻，說自己象隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨?漢塞?，象北飛的?歸雁?一樣進(jìn)入?胡天?。暗寫詩人內(nèi)心的抑郁和孤寂之情。

3、?大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A? 寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光。一個(gè)?直?字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。?圓?字，給人以親切溫暖之感。落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象。一個(gè)?大?字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚。構(gòu)圖美，色彩美，線條美。表達(dá)了對(duì)塞外奇特壯麗的風(fēng)光的贊美，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂抑郁之情。

五、渡荊門送別 李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

?賞析?

首聯(lián)：詩是送別詩，可送別的對(duì)象不是別人而是詩人自己。尾聯(lián)：把江水(故鄉(xiāng)水)作為給自己送別的友人來寫，以這樣的方式表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。構(gòu)思獨(dú)出心裁。

1、賞析李白的《渡荊門送別》并答題。

①本詩從體裁看是五律詩，從內(nèi)容看是送別詩，詩中運(yùn)用的修辭手法有比喻 擬人 對(duì)偶。

②詩中描繪過荊門入楚地時(shí)所見景色的詩句是：山隨平野盡 江入大荒流 月下飛天鏡 云生結(jié)海樓。抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟

2、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的?隨??入?兩字用得好，歷來被人稱道。請(qǐng)簡要分析?隨?字好在何處。

答：一個(gè)?隨?字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位臵逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。

3、這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感?答：抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。4.抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是_?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。? 5.寫景的句子是?山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。?是按由遠(yuǎn)到近順序描繪的

6、A ?山隨平野盡，江入大荒流。?前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠(yuǎn)的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

B?月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。?是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠(yuǎn)景，奇妙多姿，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。

C?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。?不直接說出對(duì)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼;萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。

7.頸聯(lián)則變換視角，描寫長江的近景：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。請(qǐng)談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。明確：?月下飛天鏡?是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。?云生結(jié)海樓?是白晝眺望所見。天上云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。云多，則天空高遠(yuǎn)，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進(jìn)了詩人初次見到平原時(shí)的新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。

8.從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行?明確：不是，是告別故鄉(xiāng)。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，?萬里送行舟?指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。詩人初次離開故鄉(xiāng)，確實(shí)有些依依不舍，但不說破。掉筆從對(duì)方寫來，說故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不會(huì)送我這個(gè)遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的人到楚地

六、登岳陽樓（其一）陳與義

登岳陽樓 陳與義

洞庭之東江水西，簾旌(jīng)不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙(xǐ)倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。

?譯文?

岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因?yàn)闊o風(fēng)）樓閣上的旗臶靜止不動(dòng)，夕陽緩慢地下沉。登上當(dāng)年吳國和蜀國的分界之處，徘徊在黃昏時(shí)湖山之下。為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行

程萬里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢斑白，望著遠(yuǎn)山的古樹，碧波中，隱含無限的傷悲

?賞析?

1、主旨：這首詩抒寫了詩人登臨岳陽樓時(shí)的感受，表達(dá)了他對(duì)時(shí)事政治的不滿和壯志難酬的孤憤之情。前四句寫景，描寫的景物與詩人的渾然一體。后四句抒發(fā)孤獨(dú)憤懣的情感。景與情巧妙融合，為全詩定了悲涼的基調(diào)，富于時(shí)代感，將時(shí)事的艱難、景物的蒼涼和情感的悲愴有機(jī)地結(jié)合起來。

2、賞析?萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危?這兩句詩道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣，?萬里?與?三年?對(duì)舉，分別從時(shí)間，空間的跨度上來敘述其事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果，讀之讓人感慨萬分。

3、?白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲?體現(xiàn)了作者無限悲涼的身世，情景相生，?風(fēng)霜?明指秋色濃重的自然景物，又與自己的?白頭?相互映襯，實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)，語意雙關(guān)，而老木滄波既是眼前的實(shí)景更是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲涼盡在不言中，是作者飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。

七、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 唐 巴山楚水凄涼地，二十三年棄臵身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

?譯文?

在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友突然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

?賞析?

1.首聯(lián)作者通過?凄涼地?和?棄臵身?這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)出自己被貶后的憤懣不平和無限辛酸。

2.頸聯(lián)作者以?沉舟??病樹?自比，雖然有對(duì)身世不幸的感嘆，但又相當(dāng)達(dá)觀，后人讀它，更是賦予了它深刻的哲理。請(qǐng)問其中的哲理是什么？借用自然景物的變化暗示社會(huì)發(fā)展蘊(yùn)含著深刻的哲理?，F(xiàn)常用它來說明新事物必將取代舊事物。個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定比現(xiàn)在好。對(duì)未來有堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)詩人的樂觀豪邁的情懷，描述頸聯(lián)所描寫的景象：沉舟之畔，會(huì)有群舟競發(fā)，千帆齊揚(yáng)！病樹之后，會(huì)有姹紫嫣紅，萬樹春光！

3.本詩運(yùn)用典故的一句：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩人以王質(zhì)自比，意在說明什么？ 意在說明自己被貶時(shí)間太久，恍如隔世，人事全非，無限悲痛悵惘。

4思想情感：對(duì)自己被貶謫，遭棄臵的境遇，表達(dá)了無限的辛酸和憤懣不平。同時(shí)也表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。

八、赤 壁

唐 杜牧

折戟沉沙鐵未銷,，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。

?譯文?折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融，拾起磨洗一番，仍可隱約看見歷史的刀光劍影。

倘若東風(fēng)不來，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬水軍而大獲全勝呢？ 建造銅雀臺(tái)廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，春恨無限了。

?賞析?

1.詠史詩，歷史事件是：赤壁之戰(zhàn) 2.思想情感：

借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

5.?東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。?賞析：用典故，以小見大，如果不是東風(fēng)給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫了。要建立一番事業(yè)，需要一定的條件，倘若沒有這些條件，就是英雄也無能為力。借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

九、過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青

?譯文? 回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)周星。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照汗青。

?賞析?

1、思想情感：通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和以死明志的決心和民族氣節(jié)。

2、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。比喻，山河破碎如風(fēng)中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。

3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青：表現(xiàn)詩人憂國之痛和為國以死明志的決心和民族氣節(jié)。

十、水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

?譯文?明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現(xiàn)在是什么年代了。我想乘著風(fēng)回到天上，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷，在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，臵身天上，哪里像在人間！月光從朱

紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人 明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時(shí)候才圓？ 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿離人能平安康健，遠(yuǎn)隔千里共享月色明媚皎然。

?賞析?

1、思想情感：表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。

2、但愿人長久，千里共蟬娟。借助美好的月色表達(dá)對(duì)弟弟的祝愿和樂觀的精神，只愿兄弟彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。

十一、山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 元

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇（chú）。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。

?譯文? 華山四周群山聚集，黃河之水波濤洶涌，潼關(guān)內(nèi)外地勢險(xiǎn)要，前有黃河，后有華山，可謂?一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?之地。遙望長安，惆悵彷徨，在這樣有利之地建都立朝又有什么用呢？ 傷心??！秦代漢朝曾經(jīng)做過行宮的地方，如今萬間宮殿都化作了塵與土。朝廷興盛不息，百姓受苦。朝廷衰亡破敗，百姓更受苦。

?賞析?

1、思想情感：表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和百姓的同情。憂國憂民之情

2、興，百姓苦。亡，百姓苦。主旨句，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和百姓的同情。憂國憂民之情。是對(duì)以往歷史的概括和批判。

十二、飲酒 陶淵明 晉 結(jié)廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.?譯文?生活在人間，卻沒有車馬的囂喧。你問我何能如此，心靈清遠(yuǎn)，地自靜偏。采摘菊花在東籬之下，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。這其中有多少滋味要表達(dá)，欲要說明，卻又忘記了語言。

?賞析?

1.?問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏?，問話樸實(shí)，回答深刻，表達(dá)了詩人不與世俗同流合污的境界。

2.末兩句是全詩的總結(jié)，富有哲理，含蓄得表達(dá)了詩人陶醉自然、物我兩忘的境界。真意指自然情趣和人生的真諦。

3.?采菊東籬下,悠然見南山.? ?見?字妙在美景不是有意去?望?，而是無意所?見?，充分表現(xiàn)了詩人悠然恬靜的心境和生活

4思想情感：寫自己悠然自得的歸隱生活，表達(dá)對(duì)官場生活的厭惡，對(duì)自然和淳樸農(nóng)村生活的熱愛。

十三、行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。?譯文?金杯盛清酒一斗可值一萬元，玉盤裝著珍貴的菜肴可值萬數(shù)的錢。吃不下去只得停下酒杯，放下筷子，抽出寶劍，環(huán)顧四周，心中一片茫然。想渡過黃河，又被冰封了河道，準(zhǔn)備登太行山，又積雪滿山。閑時(shí)學(xué)太公在碧溪上釣魚，忽然又像伊尹夢見乘船經(jīng)過了太陽的旁邊。行路難呀，行路難！戰(zhàn)國時(shí)楊朱見歧路就哭了起來，我要走的路又在哪里呢？ 總會(huì)有個(gè)時(shí)候能乘長風(fēng)破萬里浪，高掛著風(fēng)帆渡過茫茫大海，到達(dá)彼岸。

?賞析?

1思想感情：抒發(fā)自己政治上從懷才不遇的苦悶到積極樂觀的期盼和堅(jiān)定地信念。

2欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。比喻 寫了仕途受阻，理想無法實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了作者的矛盾與苦悶。

3閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。用典故，寫了作者對(duì)從政的期待。

4長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。表達(dá)了自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的樂觀精神和堅(jiān)定信念。

十四、茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

?賞析?

1思想情感：抒發(fā)了作者憂國憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！集中體現(xiàn)了作者憂國憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。

十五、白雪歌送武判官歸京 岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍臵酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

?譯文? 北風(fēng)席卷大地，白色的草被刮得折斷了，塞北的天空八月就飛撒大雪。忽然好像一夜春風(fēng)吹來，好像千萬棵樹都開滿了潔白的梨花。雪花飄散進(jìn)入珠簾，沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，絲綢的被子（因?yàn)楹洌┒硷@得單薄了。將軍的弓都拉不開，都護(hù)的鎧甲冷得難以穿上。在大沙漠上縱橫交錯(cuò)著百丈厚的堅(jiān)冰，愁云暗淡無光，在萬里長空凝聚著。在軍中主帥所居的營帳里擺設(shè)酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。傍晚在轅門外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪

凍硬，強(qiáng)勁的北風(fēng)也不能讓它飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門外送您離去，離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。

?賞析?

1思想情感：對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的熱愛和贊美，表達(dá)對(duì)朋友的依依惜別之情。

2忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。比喻，以春花喻冬雪，描述了邊塞雪來的快，下的大，邊塞奇異的風(fēng)光及氣候特點(diǎn)。

3瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 過渡句，夸張的手法描述了沙漠冰封，萬里云凝的塞外天地。同時(shí)?愁云?二字情景交融，寫出了離愁別緒。

十六、己亥雜詩 清 龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.?譯文?離愁滿懷，正對(duì)著白日西下，揚(yáng)鞭東去從此辭官赴天涯。落花紛紛絕不是無情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。

?賞析?

1.前兩句用白日和天涯烘托無限離愁，2.?落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.?是膾炙人口大名句，試選一個(gè)角度作賞析。①移情于景，是新生命的贊歌；②以落花、春泥為喻，寄托了詩人雖離開官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)的愛國熱情?，F(xiàn)常用來贊頌無私奉獻(xiàn)精神。

寫作者的辭官別離之愁，也抒發(fā)作者雖離開官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)的愛國熱情。

十七、望江南 溫庭筠 梳洗罷, 獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是, 斜暉脈脈水悠悠。腸斷白腸斷白蘋洲。

?譯文?

梳洗化妝已罷，獨(dú)自倚靠在望江樓上(眺望)。過完了上千只船兒都不是(心上人船只)，只有日落前的余輝含情凝睇著悠悠江水，(讓人日日)愁腸寸斷于白蒴洲頭。

?賞析?

這首詞以空靈疏蕩之筆塑造了一位深情盼望丈夫（抑或情人，于理解詞意并無大礙）歸來的思婦形象，意思直白，很容易理解。但是要讀出它的精妙之處，還是需要仔細(xì)琢磨一番的。

1、?梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?，是寫這位女主人公早上起來，匆匆梳洗后，獨(dú)自倚在望江樓上眺望。從這了了的八個(gè)字中，應(yīng)該可以讀出幾層意思：

①?梳洗?點(diǎn)明了時(shí)間是早上，對(duì)下文的傍晚（斜暉）來說也是個(gè)伏筆。唐圭璋先生在《唐宋詞簡釋》中說這是午睡后的梳洗，時(shí)間短去了半天，則下文的?過盡千帆?極言等待之久便無著落，似不可取。

②一個(gè)?獨(dú)?字，不僅說出了她的孤獨(dú)，隱含著她與心上人的分離，而且也與下面象征分別的?白蘋洲?（詳解見下）遙相呼應(yīng)。

2、?過盡千帆皆不是?，寫出了她希望與失望交替的過程。遠(yuǎn)處每有一船現(xiàn)影，她便引頸長望，心兒隨著船的漸行漸近而漸漸緊張，希望也漸漸高漲，可是船到樓頭無情地繼續(xù)前行，當(dāng)她意識(shí)到這并不是她等待的船兒時(shí)，她的失望情何以堪！

3、?斜暉脈脈水悠悠?，已是夕陽西下的時(shí)候了，早上滿腔的期望都隨落日漸漸黯淡。這斜暉尚且脈脈含情，無限同情女主人公不幸境遇，為什么她盼望的人卻如此薄情寡義，棄她于不顧呢？那悠悠流去的水，是女主人公心中不盡的柔情，是她一日日逝去的青春年華，不也是她綿綿不絕的無限愁情么？

4、?腸斷白蘋州?，在愁情滿懷、斜暉漸去的時(shí)候，女主人公的目光偏偏又遇到了他們當(dāng)年分手的白蘋州，這怎么能叫她不肝腸寸斷呢？朱光潛認(rèn)為?把‘腸斷白蘋洲’五字刪去，意味更覺無窮。?因前幾句已寫出一個(gè)倚樓等待離人歸來卻一再失望的思婦形象。?斜輝?句景中有情，足以給人無限聯(lián)想的空間，再以?斷腸?涂飾，便一瀉無余，神形俱失，遂成敗筆。這是很有道理的。

十八、漁家傲 秋思 范仲淹（宋）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

?譯文? 邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。從四面八方傳來的邊地悲聲隨著號(hào)角響起。重重疊疊的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，可是燕然還未刻上平胡的功績，回歸無法預(yù)計(jì)。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜撒滿大地。征人不能入寐，將軍和戰(zhàn)士們愁白了頭發(fā)，流下了眼淚。

?賞析?

1思想感情：思念家鄉(xiāng)，功業(yè)未立，壯志難酬，憂國思鄉(xiāng)之情

2塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。異，天氣異，極冷；邊聲異，驚悸，各種聲音充滿邊塞特色；景色異，凄涼。

3四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。邊塞荒涼，暗示軍情緊急，烘托戒備森嚴(yán)御敵的緊張氣氛。

4濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。用典故，表達(dá)思念家鄉(xiāng)，功業(yè)未立，壯志難酬的矛盾心理。

5人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。表達(dá)思念家鄉(xiāng)，功業(yè)未立，壯志難酬，憂國思鄉(xiāng)之情。

十九、江城子 密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

?譯文?讓年老的我姑且發(fā)一發(fā)少年的狂熱，左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫權(quán)。我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉的圓如滿月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射去。

?賞析?1思想感情：表達(dá)渴望殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。

2為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。用典故，以孫權(quán)自喻，雖年邁，仍有少年的狂氣，還要建功立業(yè)，表現(xiàn)詩人過人的膽識(shí)和勇氣。

3持節(jié)云中，何日遣馮唐。用典故，表達(dá)希望朝廷能重用他，給他機(jī)會(huì)去建功立業(yè)，殺敵報(bào)國。

4會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。用典故，表達(dá)渴望殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。

二十、破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之 [宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！?譯文?醉意中把燈撥亮抽出寶劍細(xì)看，一夢醒來營房里號(hào)角響成一片。官兵們都分到了將軍獎(jiǎng)給部下的燒肉，各種樂器齊把邊疆的歌曲演奏。秋高馬肥的季節(jié)，戰(zhàn)場正在閱兵。烈馬奔馳好似的盧馬一樣飛快，箭發(fā)弦動(dòng)響聲如同劈雷一般。替君主完成了統(tǒng)一天下的大業(yè)，爭取生前死后都留下為國立功的勛名?？上У氖嵌裎乙寻装l(fā)斑斑不能報(bào)效朝廷。

?賞析?

1思想感情：抒發(fā)報(bào)國無門，壯志未酬的無奈，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的決心。

2八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。營造了將士們奏樂吃肉豪邁高昂的軍營生活氛圍。3馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。從視覺聽覺概括再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子

4了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！抒發(fā)報(bào)國無門，壯志未酬的無奈，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的決心。

二十一、關(guān)雎 《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。?譯文?

關(guān)關(guān)鳴叫的水鳥，棲居在河中沙洲。善良美麗的姑娘, 好男兒的好配偶。長短不齊的荇菜, 在船左右兩旁撈。善良美麗的姑娘，醒來做夢都想她。思念追求不可得，醒來做夢長相思。悠悠思念情意切，翻來覆去難入眠。長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘采。善良美麗的姑娘，彈琴鼓瑟親近她。長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘取。善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓取悅她。

?賞析?比興手法，表現(xiàn)了古代青年對(duì)愛情婚姻的大膽執(zhí)著追求，感情坦率、樸實(shí)。

二十二、蒹葭 《詩經(jīng)》

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方！溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

?譯文?河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅衾@的人，就在河水對(duì)岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。

?賞析?比興手法，描寫一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。

二十三、武陵春〖李清照〗

風(fēng)住塵得花憶盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟。載不動(dòng)許多愁。

?思想內(nèi)容?

這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。全詞充滿?物是人非事事休?的痛苦。表現(xiàn)了她的故國之思。?名句賞析? 1.風(fēng)住塵香花已盡

這句用筆極為細(xì)膩：其意不過是說風(fēng)吹花落，卻不從正面著筆，而落墨于?風(fēng)住?、?花已盡?的結(jié)局。塵土因花落而香，說明落花遍地，而這又反照出風(fēng)之狂暴。一句中有三層曲折，確是匠心獨(dú)運(yùn)。

這句詩既點(diǎn)出此前風(fēng)吹雨打、落紅成陣的情景，又繪出現(xiàn)今雨過天晴，落花已化為塵土的韻味；既寫出了作者雨天不得出外的苦悶，又寫出了她惜春自傷的感慨，真可謂意味無窮盡。2.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

詩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實(shí)。生動(dòng)形象地寫出了女主人公國破家亡，丈夫也死了的愁思與悲苦。?試題點(diǎn)擊?

1．詞中是如何表現(xiàn)愁苦之情的？?聞?wù)f??也擬??只恐?表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？

A在詞中，作者通過兩個(gè)外在的行為，?日晚倦梳頭?和?欲語淚先流?表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。哀愁如此之重，重到使她無心梳妝打扮，重到一提到便會(huì)淚如雨下。B?聞?wù)f??也擬??只恐?表現(xiàn)了詞人這樣一個(gè)感情變化過程：聽說雙……

2．首句中?風(fēng)住塵香?用語含蓄，這句話中包含了怎樣的情景？暗含著怎樣的心情？

A昨天夜里刮了一夜大風(fēng)，花全都被吹落了。早晨時(shí)風(fēng)停了，路上的塵土因花瓣飄落也帶上了香味。

B這里暗含著對(duì)春天逝去惋惜和傷感 3．

三、四兩句直接抒情，?事事休?包含著哪些意思？

?事事休?是說所有的事都完了，主要包括國難家愁兩方面。從國難說，朝廷偏安，無力恢復(fù)，南逃的北方人都有家不能歸；從家愁說，丈夫中年去世，自己孤苦伶仃，漂泊異鄉(xiāng)，所以?欲語淚先流?。4．?載不動(dòng)許多愁?歷來被人稱道，這一句好在什么地方？

好就好在把抽象寫得可摸可感。愁本來只是一種情緒，是虛的。如果從本質(zhì)上去說，也只能說愁得厲害甚至愁白了頭發(fā)，這些說法都顯得太抽象，而且小船都不動(dòng)，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨(dú)特，不僅奇特，而且形象。

二十四、歸園田居（其三）〃陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

?譯文?

南山下有我種的豆地，雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。道路狹窄草木叢生，傍晚的露水沾濕了我的衣服。衣服沾濕了并沒有什么值得可惜的只要不違背自己的意愿就行了 [賞析]：

1、主旨：這首詩寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想。

2、頷聯(lián)寫詩人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿不在乎描寫了一種月下回歸的美妙意境尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人要脫離污濁官場歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動(dòng)能獲利好收成

3、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題

① 點(diǎn)明了作者耕種的地點(diǎn)的一句是：種豆南山下

② 點(diǎn)明了作者耕種的時(shí)間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸

③ 表現(xiàn)作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣

表現(xiàn)作者歸隱耕作目的詩句是：衣沾不足惜

但使愿無違

2.這首詩可分種豆的地點(diǎn)及勞動(dòng)結(jié)果 勞作的辛苦與執(zhí)著

自己的田園之樂，三層意思

3.?但使愿無違?的?愿?具體指的是不在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，田園勞作之樂，按照自己的意愿生活。

4．這首詩流露了對(duì)田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情 5.?衣沾不足惜，但使愿無違?表達(dá)了作者怎樣的感情？

對(duì)田園生活的喜愛與怡然自得

6、詩人到田間去干什么？干了多長時(shí)間？

鋤草

從?晨興?到?帶月荷鋤歸?，可看出他干一整天

7、第五句中?道?是指什么說的？既是歸途，大概也就是來時(shí)的路，為什么開頭不提，到這里才說它狹而多草木？

詩人的歸途，緊承上句中的?歸?字

為了引出夕露沾衣一句，表明詩人在草木中穿行，致使衣為夕露所濕

8、為什么要著意寫夕露沾衣？

借夕露沾衣作烘托，抒寫詩人歸田的愿望

9、?晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?寫出了詩人怎樣的生活圖景和生活狀態(tài)？

為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!雖然很辛苦，但他并不抱怨., 心情的愉快和歸隱的自豪。

第三篇：中考古詩詞鑒賞教案

古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、明確中考考點(diǎn)

2、熟悉?？碱}型

3、掌握答題技巧

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握答題技巧 學(xué)習(xí)方法：小組合作探究 學(xué)習(xí)過程：

一、瀘州市歷年中考詩詞鑒賞考點(diǎn)探究。1.閱讀下面這首宋詩，按要求回答問題。（2015年）

秦淮夜泊 賀鑄

官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。樓臺(tái)見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖。

注：①朱箔：紅色窗簾。②旆：旌旗。

（1）這首詩主要表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）（2）“隔岸開朱箔，臨風(fēng)弄紫簫”一聯(lián)中有兩個(gè)字用得極妙，請(qǐng)指出來，并簡要說明理由。（5分）

2.閱讀下面這首唐詩，完成下列題。（2014年）

尋南溪常道士 劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。

（1）頷聯(lián)中“依”“閉”兩字用得極妙，請(qǐng)任選一字作簡要分析。（4分）（2）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）3.閱讀下面一首詞，回答問題。（2013年）

卜算子·送鮑浩然之浙東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來被人稱道，請(qǐng)簡要分析其妙處。（4分）（2）詞的下片抒發(fā)了哪幾種情感？請(qǐng)概括作答。（4分）探究結(jié)果：中考古詩鑒賞題的考點(diǎn)包括：

二、“煉字”題型答題探究 例：

湖上徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

說說詩中使用“亂”字的好處。解題方法探究:

練一練：

1、吳門道中二首（其一）宋孫覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。說說詩中使用“濕”字的好處。

2、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

問：作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。

3、人閑桂花落，夜靜春山空。問：“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?

三、“情感”題型答題探究

（1）大家知道古人常借詩詞表達(dá)一定的思想感情了，那么，我們可通過什么途徑了解其感情呢？

請(qǐng)大家看這些標(biāo)題，看能否看出這首詩所表達(dá)的感情： 《春夜喜雨》（）

《九月九日憶山東兄弟》（）《送杜少府之任蜀州》（）

（2）請(qǐng)大家思考，當(dāng)你看到的這些在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的事物時(shí)，你會(huì)想到什么？ 1．月——（）

2．菊花——（）3．梅花——（）

4．松——（）

5．流水、落花——（）

6．梧桐——（）7．杜鵑鳥——（）8．秋蟬——（）9．鴻雁——（）10.柳——（）11．芳草——（）12．芭蕉——（）13．羌笛——（）14．烏鴉——（）15.紅豆：（）

16、酒——（）

（3）詩歌根據(jù)其內(nèi)容可分成不同的類別，類別不同，其寄寓的感情亦不同。說說這些類別的詩歌通常是表達(dá)什么感情的？并舉例說明 田園詩：（）例如： 寫景詩：（）例如： 送別詩：（）例如： 邊塞詩：（）例如： 行旅詩：（）例如： 詠物詩：（）例如： 懷古詩：（）例如： 閨怨詩：（）例如：（4）練一練

1、湖上 徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。全詩寫出了游人怎樣的心情?

2、吳門道中二首（其一）孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

3、清平樂村居辛棄疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。問：說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。

4、渡荊門送別李白

渡遠(yuǎn)荊門外．來從楚國游，山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感

四、“表達(dá)技巧”題型答題探究

農(nóng)家望晴雍裕之

嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。

問題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？

你知道詩詞中常用的修辭手法和表現(xiàn)手法嗎？ 常用修辭：（）常用表現(xiàn)手法 抒情方面：（）描寫方面：（）其他方面：（）

五、實(shí)戰(zhàn)演練：

絕句兩首（其二）杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

春雪韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

1．詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）

2．簡要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3分）六總結(jié)反思：古詩鑒賞我掌握了這些方法：（）

一、復(fù)習(xí)要求

1、了解詩詞的有關(guān)知識(shí)，包括體裁、內(nèi)容類別，表現(xiàn)形式，技巧，語言風(fēng)格，作者生平，創(chuàng)作背景，古文化、古漢語有關(guān)知識(shí)等；

（1）內(nèi)容類別：送別詩、思鄉(xiāng)詩、寫景詩、詠物詩、懷古詩、愛國詩、邊塞詩、愛情詩、山水田園詩等；

（2）抒情方式：直抒胸臆、間接抒情；

（3）修辭手法：比喻、對(duì)比、襯托、夸張、借代、雙關(guān)、反語、反復(fù)、互文、通感等；（4）表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等。

2、講解一般的鑒賞方法

（1）看題目，抓題眼，明詩詞含義；（2）看作者，知經(jīng)歷，曉風(fēng)格流派；（3）看背景，知來歷，悟作者情志；

（4）找意象，析意境，知典故，看手法，品語言，明主旨。

3、按照鑒賞內(nèi)容分類訓(xùn)練，形成能力

縱向：從時(shí)間上分成幾個(gè)朝代，重點(diǎn)關(guān)注唐朝。

橫向：同一時(shí)期的不同類別及其代表作，分別練習(xí)。

4、從課內(nèi)拓展到課外

查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力。

二、重點(diǎn)分析

看題目，抓題眼，明詩詞含義 春夜喜雨 ?唐杜甫

?好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。?野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。?曉看紅濕處，花重錦官城。

這首詩的題目中就包含著所敘之事和所抒之情。詩人敘述了自己的所見，描繪了春夜雨景，表現(xiàn)了對(duì)春雨潤物的喜悅之情。看作者，知經(jīng)歷，曉風(fēng)格流派。從軍行 唐楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。

作者楊炯，作詩擅長五律，敘寫邊塞生活的詩作尤為突出，多表現(xiàn)為國立功的戰(zhàn)斗豪情，氣勢軒昂、風(fēng)格豪健，是不滿浮華靡麗詩風(fēng)而給詩壇帶來清新剛健之風(fēng)的“初唐四杰”之一。這首詩是他的從軍、出塞之作，風(fēng)格雄渾剛健，慷慨激昂，為邊塞詩代表作。

思想內(nèi)容：它寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程，表現(xiàn)了詩人忠君報(bào)國和建功立業(yè)的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝的強(qiáng)盛和同仇敵愾的民族心態(tài)?？幢尘埃獊須v，悟作者情志 ?別云間 明夏完淳

?三年羈旅客，今日又南冠。?無限山河淚，誰言天地寬。?已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。?毅魄歸來日，靈旗空際看。

背景和來歷：這首詩是明末抗清英雄夏完淳被捕之后，押解離鄉(xiāng)之前所作。情志：“泉路”、“靈旗”表達(dá)了寧死抗清的決心，“南冠”和“毅魄”既有誓死如歸的悲壯，又有江山淪陷、訣別故土的悲憤。

詩人抒發(fā)了國仇未報(bào)、壯志難酬的悲憤心情，表現(xiàn)了詩人寧死不屈、視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)意志和斗爭精神。找意象，析意境

意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。意境，“意”是作者的主觀情思，“境”是詩中的自然景物。意境就是作者的主觀情志與富有特征的客觀物象的有機(jī)融合而形成的審美氛圍或境界。已亥雜詩

（五）清龔自珍

?浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。?落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

龔自珍的《已亥雜詩》多用象征隱喻，想象豐富奇特；善用意象手法，創(chuàng)景抒情。此詩中寫的是自己辭官別家離京時(shí)的情景。

詩中的意象有白日斜、天涯、吟鞭東指、落紅、春泥護(hù)花等。

前兩句“斜日”和“天涯路”烘托離愁，讓人體會(huì)到蒼茫迷惘的意境，看到了作者廣闊無邊的離愁別恨；后兩句即景抒情，詩人以落紅和春泥來比喻辭官歸隱的自己，表現(xiàn)了他不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。知典故，看手法 ?赤壁（唐杜牧）

?折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。?東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 從表現(xiàn)手法上看，詩人運(yùn)用了周瑜火燒赤壁打敗曹操的典故，托物詠史，“倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，那么東吳將曹操所滅，二喬也將被虜而藏在銅雀臺(tái)中了”。用形象性的議論點(diǎn)明了赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡和社稷安危，同時(shí)又暗指自己胸懷大志不被重用，抒發(fā)了抑郁不平之情。古詩常用典故：“投筆”、“樓蘭”、“鴻雁”、“尺素”、“折腰”、“東籬”、“折柳”、“雕蟲”、“柳岸”等。

品語言，明主旨 雁門太守行 唐李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。分析寫色彩的詞語： 本詩運(yùn)用“黑”、“金”、“燕脂”、“紫”、“紅”等字眼，使所描寫的景物更加色調(diào)鮮明，渲染了一種凝重、慘烈、悲壯的氛圍?！昂谠茐撼恰?，敵軍壓境，形勢危急。但是守軍卻并未退縮，而是嚴(yán)陣以待?！敖瘅[開”，鎧甲閃著金光，則象征著積極樂觀的心態(tài)和血戰(zhàn)到底的決心。

作者熱情地歌頌?zāi)切┰⊙獖^戰(zhàn)、以身殉國的將士，正表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)叛亂不定、國無寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他熱切希望朝廷能重用賢才，平定海內(nèi)的思想感情。

三、補(bǔ)充內(nèi)容

（一）唐詩流派 初唐：四杰王勃《送杜少府之任蜀川》楊炯《從軍行》 盧照鄰《長安古意》駱賓王（浙江義烏人）《鵝》、《在獄詠蟬》 盛唐：

浪漫主義詩人李白 現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫 山水田園詩派

孟浩然《宿建德江》《過故人莊》、王維《使至塞上》《送元二使安西》，繼承陶淵明的思想，以山水風(fēng)光和閑適生活為題材，充滿詩情畫意和生活情趣。邊塞詩派 以高適、岑參、王昌齡、王之渙為代表，描寫戍邊守戰(zhàn)部隊(duì)的艱苦環(huán)境以及報(bào)國思鄉(xiāng)的情緒。有的情緒高昂，有的氣勢悲壯，有的哀怨動(dòng)人。中唐：

新樂府詩派:

以白居易、元稹為代表。韓孟派 :

韓愈、孟郊、李賀等 晚唐：杜牧，李商隱，溫庭筠

（三）古詩詞鑒賞歌訣

一看題目明含義二看作者悟情志三看背景知來歷 四看意象析主旨五看典故解用意分析風(fēng)格與手法 時(shí)代、流派要牢記詩經(jīng)表現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)楚辭浪漫多比喻 漢代樂府很靈活北魏風(fēng)骨頗大氣兩晉山水寄情意 陶潛首推屬第一南朝愛情纏綿意北朝邊塞鏗鏘詩 唐代鼎盛兩高峰李詩浪漫杜現(xiàn)實(shí)白詩兼?zhèn)淅疃棚L(fēng) 無題含蓄劉禹錫初唐清新有四杰晚唐哀婉數(shù)李煜

詞生唐代興于宋豪放、婉約兩分枝蘇詞、辛詞多豪放 高歌“大江東去”低吟“廉頗老矣”婉約首推李清照 國恨家愁蘊(yùn)筆底元代詩型有變異曲中可尋詩痕跡 明清詩作諷現(xiàn)實(shí)鋒芒畢露抒胸臆古詩源遠(yuǎn)一脈承 多吟、多背、多深思

（四）常見意象的寓意

古詩中的意象，一般有相對(duì)固定的寓意，如：“梅”是“孤獨(dú)”、“寂寞”、“孤芳自賞”、“高潔偉岸”的代名詞；“蟬”是“惜時(shí)光”、“痛別離”、“苦遠(yuǎn)游”、“感身世”的同義語。送別詩中常用“柳”、“月”、“長亭”等意象； 抒愁寫恨詩常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象； 表達(dá)思念的常用“雁”、“紅豆”等； 表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”、“蘭”、“梅”、“菊”等。

四、應(yīng)試注意事項(xiàng)

1、研讀題目。題目有時(shí)能揭示詩歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，所以可以作為詩歌解讀的切入口。如，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜洛城聞笛》等，從題目中我們就可以看出本詩的主要內(nèi)容和感情基調(diào)，“左遷”是被貶官，而“任”是去赴任，感情基調(diào)自然不同。

2、了解作者和時(shí)代。如果本詩作者是我們非常熟悉的，他的生平和寫作風(fēng)格就會(huì)有助于我們進(jìn)行鑒賞；如是不熟悉的作者，時(shí)代也會(huì)給我們一些幫助，如當(dāng)時(shí)的歷史事件，風(fēng)俗習(xí)慣等等。

3、借助注釋。詩后的注釋，都是擬題人認(rèn)為在閱讀鑒賞過程中必須了解的知識(shí)，除了幫助解讀詩歌的難點(diǎn)外，還會(huì)有指導(dǎo)鑒賞的作用，所以必須認(rèn)真讀。

細(xì)審題干。設(shè)問時(shí)為了題意清晰，擬題者會(huì)盡可能加一些限制，這些限制對(duì)答題的導(dǎo)向作用非常鮮明，一定要充分利用。

五、專項(xiàng)訓(xùn)練

一、宿建德江

(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

1、說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩歌表達(dá)出了什么樣的景色。(3分)答：

2、說說全詩所表達(dá)出來意思。（50字左右）(3分)答：

二、芙蓉樓送辛漸

(王昌齡)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

1、一二句是怎樣寫出了送朋友辛漸時(shí)的離情別緒的？(3分)答：

2、這首詩歌的中心思想是什么？(3分)答：

三、絕句(杜甫)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

1、說一說“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句詩的意思。(3分)答：

2、整首詩歌營造了一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(3分)答：

四、瀑布聯(lián)句

(香禪師、李忱)千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。（香禪師）溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。（李忱）

1、詩以言志，說說禪師和李忱（唐宣宗）的詩句各表達(dá)了什么志向？有什么共同之處？(3分)答：)

2、請(qǐng)談?wù)勥@首詩歌的藝術(shù)特色。(3分)答：

五、贈(zèng)柳

(李商隱)章臺(tái)從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。

1、古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ___”字。這首詩描寫的對(duì)象是??______。(2分)

2、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？(2分)答：

3、這首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？(2分)答：

六、新晴野望

(王維)新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

1、這首詩歌的語言與陶淵明《歸園田居》的語言都有__ 的特色。(3分)答：

2、全詩重點(diǎn)在寫景，寫人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？(3分)答：

七.閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。與諸子登硯山（孟浩然）

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。

（1）這首詩的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡明解說。(3分)答：

（2）從這首詩的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。(3分)答：

八、閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

暮過山村（賈島）

數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。

（1）詩的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡要說明。不得超過50個(gè)字。答：(2分)（2）“邊烽不過秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過35個(gè)字。(2分)答：

（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。(2分)答：

九、閱讀下面這首詩，完成詩后兩題 暮江吟（白居易）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？(3分)答：

2)詩人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩句作具體分析。(3分)答：

十、閱讀下面兩首唐詩，讀后回答。（6分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西（王維）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（1）這兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看，都是寫（），從抒情手法看，李詩（），王詩（）答：

（2）詩人的稟賦個(gè)性不同，詩歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩不同的感情色彩 答：

參考答案：

一、宿建德江孟浩然

1.原野空曠無邊，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹加接近。

2.這首詩描寫作者旅途中夜泊江上，在船中所見的景情。

二、芙蓉樓送辛漸王昌齡

1.首句寫秋雨連江，夜暮降臨，以淒清的景物來烘托離情別緒 2.作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純。

三、絕句杜甫

1.兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫。

2.整首詩歌營造了一種清新、歡快的氛圍。表達(dá)了作者無比歡

四、瀑布聯(lián)句香禪師、李忱 1.香詩表達(dá)了堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷。李詩表達(dá)了排除萬難、勇往直前的堅(jiān)定信念。二者語意貫通，表達(dá)了一種的勇氣。

2.首詩歌采用了托物言志（象征）的手法，借寫瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現(xiàn)詩人堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷；借寫瀑布的留得住”、“終歸大海

五、贈(zèng)柳李商隱 1.答：留 / 柳

2.答：柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。

3.答：反映了作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹的熱愛。

六、新晴野望王維 1.平淡質(zhì)樸

2.山青水秀的村莊里，農(nóng)民們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩

七、閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。

與諸子登硯山（孟浩然）

1.這是一首五言律詩：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第 2、4、2.首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)

八、閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。

暮過山村（賈島）

1.重在描繪山村的寧靜。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到 2.表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧靜生活的熱愛。3．寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖

九、閱讀下面這首詩，完成詩后兩題

暮江吟（白居易）

1.這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的 2.“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地

十、閱讀下面兩首唐詩，讀后回答。（6分）

1.送別；間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情 2.李詩豁達(dá)（曠達(dá)，樂觀），王詩離愁中帶灑脫

第四篇：中考古詩詞鑒賞知識(shí)點(diǎn)（精選）

古詩詞鑒賞方法

一、古詩詞的分類

（一）詠史懷古詩

一般為懷念古代的人物和事跡。分兩類：（1）將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

（2）只是對(duì)歷史做冷靜的思考和評(píng)價(jià)，或僅僅是客觀的敘述，詩人自己的遭遇不在其中，詩

人的感慨只是畫外音而已?！稙跻孪铩?1.形式標(biāo)志：古跡古人名，或在其前后加“懷古”、“詠懷”等 2.基本主題：（1）表達(dá)像古人一樣渴望建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情

（2）抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今。

（3）憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的腐敗昏庸，揭露下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)

（4）感嘆年華消逝，壯志未酬

（二）詠物詩：

內(nèi)容上以某一物象為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描?。?/p>

寫作手法上往往是托物言志，由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格 常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法 1.形式標(biāo)志：以物象為題，或“詠”、“題”、“贈(zèng)”、“贊”后加相關(guān)物象 2.注意：物與人的共同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)）

賞析時(shí)重點(diǎn)把握寫什么物，有什么特征，寄托什么情感

（三）山水田園詩

以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸、恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河。

唐代代表人物有王維、孟浩然

1.形式標(biāo)志：山水田園景物，借景抒情，融情于景 2.基本主題：（1）歸隱田園，鐘情山水

（2）描繪山川美景，表達(dá)熱愛祖國山川之情

（3）厭棄官場黑暗，表達(dá)對(duì)寧靜、平和、歸隱生活、田園生活的喜愛，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己不與世俗同流合污的高潔品格

（四）邊塞詩

從先秦就有了以戰(zhàn)爭、邊塞為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)時(shí)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功博取功名比科舉加冠容易得多。加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來，形成了一個(gè)新的是個(gè)流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡等。

1.形式標(biāo)志：標(biāo)題常用“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關(guān)山月》、《從軍行》等。

基本主題：（1）建功立業(yè)的渴望

（2）保家衛(wèi)國的決心

（3）山河淪喪的痛苦

（4）久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁

（5）塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈

（6）報(bào)國無門的怨恨和歸家無望的哀痛

（7）描寫邊塞風(fēng)光景物、生活艱苦的。

2.注意：鑒賞邊塞詩要結(jié)合詩人的生平思想和詩歌創(chuàng)作的具體時(shí)間，體味詩人在邊塞詩中寫的是什么，抒發(fā)的是哪一種情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭特征的事件、心理。

（五）行旅詩

主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，內(nèi)心總會(huì)激蕩著濃濃的思鄉(xiāng)懷人的情感。他們或?qū)懥b旅之愁思，或觸情傷情，感時(shí)生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。

閨怨詩

一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡，或是鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷

二是表達(dá)對(duì)出門在外丈夫的思念，表達(dá)女子的的離愁別緒、憂愁傷感

三是表達(dá)宮中女子對(duì)自由被禁錮，遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由、幸福生活的向往

鑒賞這兩類詩時(shí)，要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點(diǎn)。

送別詩

古人特別看重離別，往往設(shè)酒餞別、折柳相送，常常要吟詩話別，因此離愁別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題

形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”、“別”等字眼；長亭、柳 基本主題：（1）依依不舍的惜別之情

（2）情意深長的勉勵(lì)

（3）坦陳心志的告白

（4）別后情景的想象、擔(dān)憂以及對(duì)友人的思念 感情色彩：（1）依戀與不舍：低沉哀婉

（2）安慰與祝愿：樂觀曠達(dá)

二、常出現(xiàn)的意象

（一）酒、飲酒

多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。

1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）

2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）

3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）

4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（《漁家傲》范仲淹）

5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ā督亲?密州出獵》蘇軾）

6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（《浣溪沙》晏殊）

（二）羌笛

多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。

1、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）

2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）

3、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度遇門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）

（三）柳

折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。

1、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）

2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）

（四）月

（殘?jiān)?、明月、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。

1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》蘇軾）

3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）

4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》李白）

5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（《無題》李商隱）

（五）流水

多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。

1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）

2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）

（六）斜陽

（夕陽、落日）多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

1、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（《使至塞上》王維）

2、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）

3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）

4、夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）

（七）浮云

比喻在外漂泊的游子。

浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）

（八）風(fēng)、霜、煙

多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

1、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）

2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》李賀）

3、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）

4、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

（九）落花

（落紅、殘紅）多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。

1、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）

2、無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》晏殊）

3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）

（十）松

堅(jiān)貞高潔

豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》劉楨）

（十一）梅

傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。

零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子?詠梅》陸游）

（十二）菊

堅(jiān)貞高潔

采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）

（十三）萍

多傳達(dá)惆悵和哀愁

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）

（十四）梧桐

凄涼悲傷的象征

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！断嘁姎g》李煜）

（十六）草木

多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

1、國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）

2、樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）

（十七）杜鵑

（子規(guī)）凄涼哀傷的象征

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（十八）鴻雁、青鳥

多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。

1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）

2、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）（十九）舟

表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。

1、只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（《武陵春》李清照）

2、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）

3、客路青山外，行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）

三、常見的詩人風(fēng)格 東漢末年 曹操

其詩或反映漢末**現(xiàn)實(shí)，或抒發(fā)個(gè)人宏大抱負(fù)。情感深沉，慷慨悲涼?！队^滄海》《龜雖壽》。

東晉 陶淵明

關(guān)鍵詞：田園生活平淡自然 簡潔含蓄

晉代著名山水田園詩人。名潛，字元亮。平淡而又淳厚的藝術(shù)風(fēng)格，質(zhì)樸凝練的語言風(fēng)格。表達(dá)遠(yuǎn)離世俗，歸隱田園，熱愛大自然，自由自在生活的樂趣。如：《歸園田居》《飲酒》 其大量田園詩描繪農(nóng)村風(fēng)光和勞動(dòng)情景，流露出對(duì)污濁社會(huì)的憎惡和對(duì)田園生活的熱愛。風(fēng)格平淡自然，韻味雋永。語言簡潔含蓄，深厚而富有意境。大綱選其《歸園田居》（其一）《歸園田居》（其三）《飲酒》（其五）3首。

唐 王勃

其詩于清麗婉暢之中帶有宏放渾厚的氣象。大綱選其《送杜少府之任蜀州》1首。

王之渙

盛唐著名邊塞詩人。其詩雄奇豪放，音樂性強(qiáng)，膾炙人口。大綱選其《登鸛雀樓》《涼州詞》2首。

孟浩然

唐代著名山水田園詩人，其藝術(shù)風(fēng)格主要是清淡。

其詩多寫隱居閑適生活和羈旅愁思。詩風(fēng)清淡自然，以五言見長。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《春曉》。

王昌齡

關(guān)鍵詞：氣勢雄渾 格調(diào)高昂 唐代著名邊塞詩人。

其詩多寫邊塞軍旅生活，也有閨怨、宮怨、送別之作，于七絕用力最專，常以精煉的語言表現(xiàn)豐富的情致，意味渾厚深長，有“七絕圣手”之譽(yù)。《從軍行》

王維

唐代著名山水田園詩人，字摩詰。詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)。如：《山居秋冥》。蘇軾評(píng)曰：“詩中有畫，畫中有詩”（如《使至塞上》）后人稱他為“詩佛”。詩前期多寫邊塞生活，后期多寫山水詩。繪影繪形，有寫意傳神、形神兼?zhèn)渲??！妒怪寥稀贰堵共瘛贰吨窭镳^》《山居秋暝》《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》。

李白

關(guān)鍵詞：雄奇奔放 清新自然 浪漫主義

唐代著名浪漫主義詩人，字太白，號(hào)“青蓮居士”，風(fēng)格豪放飄逸。詩作想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽(yù)為“詩仙”。如《行路難》《渡荊門送別》。所謂“豪放飄逸”，就是常將想象、夸張、比喻、擬人等手法綜合運(yùn)用，從而造成神奇異采、瑰麗動(dòng)人的意境。雖然極度的夸張、貼切的比喻和驚人的幻想，讓人感到的卻是高度的真實(shí)。在讀到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”這些詩句時(shí)，讀者不能不被詩人綿長的憂思和不絕的愁緒所感染。這正是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的韻致的原因所在。他的語言正如他的兩句詩所說，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，明朗、活潑、雋永。詩歌內(nèi)容特色主要有：

謳歌理想，追求自由；蔑視權(quán)貴，揭露現(xiàn)實(shí)；情緒起伏，充滿矛盾；豪邁奔放，清新飄逸。杜甫評(píng)價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”

高適

唐代著名邊塞詩人。以邊塞詩著名，與岑參并稱“高岑”。其詩情調(diào)悲壯蒼涼，筆勢豪?。ㄐ蹓驯挤?，激昂慷慨）?！秳e董大》“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?/p>

杜甫

關(guān)鍵詞：愛國詩史 沉郁頓挫

唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，風(fēng)格沉郁頓挫、兼容并蓄、煉字對(duì)仗、內(nèi)容深遠(yuǎn)。所謂“沉郁”是由杜甫的詩歌反映現(xiàn)實(shí)廣闊深厚、意境雄渾、感情深沉這些因素構(gòu)成的。所謂“頓挫”，是指與沉郁相適應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，主要指表達(dá)感情是曲折跌宕，音調(diào)起伏變化。

杜甫的詩歌創(chuàng)作詩中貫穿著“憂國憂民”這條主線，反映民間疾苦。他的許多優(yōu)秀詩歌，顯示了唐代由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對(duì)后世詩人影響極大，他被譽(yù)為“詩圣”。后人評(píng)價(jià)：“民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲?！薄皾M眼河山，大地早非李唐有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。”“草堂留后世，詩圣著千秋?！?如：《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《登高》《兵車行》。杜甫的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作可以分為四個(gè)時(shí)期。

一、讀書和漫游時(shí)期（三十五歲以前）（如《望岳》）放蕩齊趙間，裘馬頗清狂。

二、困居長安時(shí)期（三十五至四十四歲）（《兵車行》）朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（《春望》）（《三吏三別》）

四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）（《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

岑參

關(guān)鍵詞：激昂慷慨

奇峻壯闊

唐代著名邊塞詩人。風(fēng)格與高適相同，均具有豪放悲壯的風(fēng)格。

以七言詩見長，后期邊塞詩生動(dòng)夸張，慷慨激昂，表現(xiàn)了慷慨報(bào)國的英雄氣概和不畏艱苦的積極樂觀精神。作品氣勢磅礴，想象豐富，語言變化自如，形成了奇峻壯闊的風(fēng)格?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》《走馬川行奉送封大夫出師西征》。

劉禹錫 中唐著名詩人，其詩歌風(fēng)格含蓄豪俊。

詩文俱工，自成一家。他仿效民歌體，獨(dú)創(chuàng)竹枝詞詩體。竹枝詞具有健康開朗的情調(diào)和濃厚的地方色彩，于唐詩中別開生面，別具風(fēng)格?！吨裰υ~》（其一）《秋詞》（其一）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《石頭城》《烏衣巷》。

孟郊、賈島

關(guān)鍵詞：煉字推敲

中唐著名詩人，以苦吟著稱的詩人。“郊寒島瘦”，風(fēng)格清奇僻苦?！巴魄谩钡墓适拢骸额}李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”

白居易

唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩歌風(fēng)格淺直均易。如：《賣碳翁》。

其詩以政治諷喻詩為主，揭露封建社會(huì)黑暗，反映人民疾苦。長篇敘事詩《琵琶行》語言優(yōu)美而通俗，音調(diào)和諧，形象鮮明。《觀刈麥》《賦得古原草送別》《錢塘湖春行》《長恨歌》《望月有感》。人稱“詩魔”。

李賀

關(guān)鍵詞：想象奇特 構(gòu)思精巧 用詞瑰麗

其詩多訴說懷才不遇的痛苦和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣，想象奇特，構(gòu)思精巧用詞瑰麗，色彩濃艷，獨(dú)樹一幟，稱為“長吉體”。《雁門太守行》。

杜牧

晚唐著名詩人，字牧之，其詩歌風(fēng)格，豪邁俊爽，遒勁峭拔。

其詩多指陳時(shí)政之作，感時(shí)傷世，憂國憂民。寫景抒情的小詩，風(fēng)格清麗，畫面鮮艷，意境深遠(yuǎn)，在晚唐輕浮艷麗的詩壇上獨(dú)樹一幟。《過華清宮》（其一）《泊秦淮》《赤壁》。

李商隱

關(guān)鍵詞：文辭清麗

其愛情詩構(gòu)思新穎，想象奇妙，詞句精警，色彩濃麗。《夜雨寄北》《無題》。與杜牧合稱“小李杜”

溫庭筠

善于創(chuàng)造意境，表現(xiàn)情思。其詩風(fēng)格高昂，筆力雄健；其詞內(nèi)容多為閨怨之情，風(fēng)格柔靡，手法多變，為花間派創(chuàng)始人。《商山早行》《憶江南》。

李煜

關(guān)鍵詞：亡國之恨 明凈自然 白描手法

其詞前期多反映宮廷生活；后期多懷念往昔，吟嘆身世，藝術(shù)成就極高。善于用白描手法抒寫內(nèi)心情感，語言明凈自然，形象鮮明，擴(kuò)展和提高了詞的表現(xiàn)力?！断嘁姎g》《虞美人》。

宋 范仲淹

關(guān)鍵詞：豪放悲涼，文辭秀美，氣度豁達(dá) 其詞僅五首傳世，以善寫邊塞風(fēng)光和抒發(fā)羈旅情懷為特色，境界開闊而深沉，為宋詞題材開拓了新的領(lǐng)域——豪放?！稘O家傲》。

王安石

其詩文雄?。▌倓牛┣桶?。其詩遒勁清新，小詩情韻深婉；詞作不多但意境開闊。

蘇軾

詩于晚唐后另辟蹊徑，與黃庭堅(jiān)，世稱“蘇黃”；詞開豪放一派。題材廣泛，境界闊大，與辛棄疾合稱“蘇辛”。其農(nóng)村詞風(fēng)格清新?！额}西林壁》《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》《水調(diào)歌頭》《念奴驕·赤壁懷古》《城子·密州出獵》。

李清照

關(guān)鍵詞：離情別緒 家國之思 婉約自然 婉約詞派代表人物。

前期詞描寫閨中悠閑生活和夫婦間離別情緒?！度鐗袅睢こＳ浵と漳骸贰堵暵暵?后期主要悲嘆身世，寄寓家國之思，流露出愛國思想和對(duì)美好生活的渴望?！段淞甏骸?/p>

藝術(shù)上力求專精，富于創(chuàng)造性，語言不假雕琢，而音調(diào)流轉(zhuǎn)和美，形象鮮明生動(dòng)，風(fēng)格婉約而兼有爽朗豪放。《夏日絕句》《聲聲慢》《醉花陰》。

陸游

關(guān)鍵詞：抗敵御侮 沉著雄放 柔婉精巧

詩詞內(nèi)容十分豐富，主要抒寫抗敵御侮、恢復(fù)中原的激越情懷和有志難伸的憤恨心情，氣勢雄渾，感情奔放，語意明快；還有些描寫山水景物和風(fēng)俗人情的作品清新俊逸，別具風(fēng)采。詞以沉郁雄放為主要特色兼又柔婉清逸的情趣。《游山西村》《書憤》《示兒》。

楊萬里

關(guān)鍵詞：活潑清新 明白自然

詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，也有不少篇章反映民間疾苦抒發(fā)愛國感情；語言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣；稱為“誠齋體”?！缎〕亍贰稌猿鰞舸人滤土肿臃健?。

辛棄疾

關(guān)鍵詞：悲壯豪邁 雄奇闊大 搖曳多姿

豪放詞派代表人物。主要抒寫恢復(fù)國家統(tǒng)一的抱負(fù)和壯志難酬的悲憤，境界雄奇闊大，感情熱烈奔放?！昂婪排伞奔蟪烧?。描寫自然景物和農(nóng)村生活的小詞清新婉麗，韻味深長。大綱選其詞《破陣子·醉里挑燈看劍》《永遇樂·京口北固亭懷古》。

文天祥

詩詞含有強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)意識(shí)和大義凜然的豪情，都是蘸著血淚寫下的?！哆^零丁洋》。

第五篇：〔中考復(fù)習(xí)課件〕古詩詞鑒賞

三、考試分值：中考詩詞鑒賞一般在2-4 分例題分析韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1、后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？2、這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？試題演練[ 雙調(diào)] 清江引?? 秋懷 張可久西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。1 ．曲中寫了哪些秋景？（2 分）

2.作者描寫這些秋景的作用是什么？（2 分）例題分析江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體的描述出來。試題演練

（一）早春呈水部張十八員外（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。14、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2 分）15、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）。例題分析韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1、后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？2、這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？試題演練十五夜望王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？“中庭地白樹棲鴉”一句創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的情景？（2 分）例題分析江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。試題演練新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1 ．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2 分）2.“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？（2 分）例題分析春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1、詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1 分）答：2 ．簡要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3 分）答：試題演練秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫，正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來，并作簡要的分析。例題分析早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。1、從全詩看，“梅”的開放是在什么時(shí)候？簡述推斷的根據(jù)。2、全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？試題演練

（一）早春呈水部張十八員外（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。14、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2 分）15、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）。課堂達(dá)標(biāo)豐樂亭游春①(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。1、．詩歌的開頭兩句寫了哪些景物? 體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?(2 分)2、．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2 分)（2）植物類* 古詩詞鑒賞

一、考試目標(biāo)初步鑒賞淺易的古詩詞能力層次：C

二、考題特點(diǎn): 1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型以填空題、簡答題居多；3.題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。

四、常見題型：3.理解意境：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作具體描述。（2007 年杭州卷）例：全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2007 年臺(tái)州卷）例：（1）“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下風(fēng)景”的哪些特點(diǎn)？（2008 年金華卷）（2)詩中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn)，又給人靜悄悄感覺的短語是-------。（2008 年義烏卷）1.尋找意象：2.描寫畫面：5.體會(huì)情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2008 年嘉興卷）(2)詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？（2008 年衢州卷）4.賞析詞句：例：（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的十分傳神，請(qǐng)作簡要賞析。（2007 年義烏卷）（2）“東風(fēng)忽起垂楊舞”一句極為傳神，請(qǐng)作簡要賞析。（2008 年湖州卷）

五、解題方法：1.尋找意象類題型的解答：讀詩作解詩意找意象意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達(dá)自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情2.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達(dá)。遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城市、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。3、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關(guān)鍵詞語，再現(xiàn)畫面；（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~概括特征。意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境答案示例：詩人從視覺和聽覺的角度創(chuàng)設(shè)了一種萬籟俱寂的情景，襯托了自己孤寂的心境，為下文寫“秋思”作了鋪墊。（2 分，意思對(duì)即可）4、賞析詞句類題型的解答――詞語的賞析（1）從語言的生動(dòng)形象、準(zhǔn)確傳神等方面考慮用詞的精妙；（2）結(jié)合語境，展開聯(lián)想，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。

1、詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？

2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？壓、滿不好，“翻飛”只寫出蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“流連”不僅寫出了蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對(duì)花的喜愛之情，做到情景交融。答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1 分，共2 分。意思對(duì)即可。答案：“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動(dòng)感。評(píng)分：共2 分。意思對(duì)即可。

5、賞析詞句類題型的解答――句子的賞析（1）看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法；（2）分析該方法的表達(dá)效果和語境作用。（1 分）表現(xiàn)了作者突見春色萌芽時(shí)驚喜的心情（語意相近即可）（3分）

三、四句運(yùn)用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿樹飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人心的靈性。（明確修辭手法及其作用各計(jì)1分，簡要賞析計(jì)1分；語意相近即可。）答：“行人臨發(fā)又開封”，既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。

6、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關(guān)鍵詩句入手。（3）從作家的相關(guān)背景入手。（4）從意象的象征義入手。（5）從詩歌的題材入手。答：早春。根據(jù)尾句中“經(jīng)冬”一詞可推斷答：對(duì)梅的早早開放的驚喜和贊嘆在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛之情。綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花明媚表達(dá)了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。常用詩歌意象解說：春風(fēng)、東風(fēng)―春天、希望等美好事物西風(fēng)―惆悵哀傷、游子思?xì)w月―思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情夕陽、落日―凄涼失落、憂郁之情流水―人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁煙霧、寒霜―哀怨、惆悵、凄苦等情思（1）自然景觀類（3）動(dòng)物類鴉、猿、杜鵑―凄苦哀傷之情魚―快樂自由孤雁―孤獨(dú)、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹―