第一篇：遠程學習小結(jié)

遠程學習小結(jié)

遠程培訓就像一盤苦瓜，剛吃起來雖有點苦，慢慢品來，越吃越有味道，而且對身體極有好處。其實，上年暑假我們已經(jīng)參加過一期培訓了，但意猶未盡，今年得到學校的通知后我們還是毫不猶豫的選擇了通識培訓。三位教授的思想對我內(nèi)心深處產(chǎn)生了很大的影響。劉良華老師教會了我應該做一個什么樣的教師；余文森老師結(jié)合大量教學案例，用淺顯易懂的語言讓我明白了很多有關課改的理論知識。而曾琦老師則通過心理學結(jié)合大量教學故事或案例，教會了我面對學生再學習或生活中出現(xiàn)各種各樣的問題時，應以什么樣的心態(tài)或方式來處理。本期培訓對我們實際教育教學具有很大的實用性，通過它，解決了很多實際教學問題。

在學生學習這個主題中，聽曾琦老師講課時我的心情非常激動，因為曾老師列舉的大量教學案例，我在自己的教學實踐中也遇到過，甚至我也用過類似的解決問題的方法，比如，對歸因理論的解釋，當學生在學習方面出現(xiàn)問題時，我也有過積極而有效的解決方法，我也曾把原因歸到教學方法或教學環(huán)境方面，盡量不往學生身上推。我也曾經(jīng)運用過心理學的知識教自己克服一些心理障礙，比如，我們班一個小男孩兒，他撒謊，罵人，偷東西簡直不像個孩子，我對他簡直就是愛答不理的，可我覺得經(jīng)常這樣也不是個辦法，就強迫自己每天見他微笑并主動向他問聲好，還虛偽地告訴他我越來越喜歡他了，結(jié)果，時間一長，我發(fā)現(xiàn)我真的不是那么討厭他了，而且還漸漸發(fā)現(xiàn)了他很多優(yōu)點，這和曾老師講的《換一種心態(tài)去上課》有異曲同工之處。聽到這兒我心里特別激動，我覺得我曾經(jīng)和專家的想法那么接近。但，為什么我還在我的教學中出現(xiàn)了那么多的問題?通過聽曾琦老師的講座我發(fā)現(xiàn)了自身的很多長處，同時也看到了自身的不足，那就是不善于及時地總結(jié)與反思，沒有形成一套系統(tǒng)的屬于自己的教育教學方法，這是我今后應努力的方向。

本次遠程教育平臺就像一扇窗戶，通過它我發(fā)現(xiàn)了外面還有一番更廣闊的學習天地。他給了我們一次學習的機會，更培養(yǎng)了我們一種學習的意識，這種意識將對我今后的教學產(chǎn)生積極，有意義的作用。

第二篇：遠程研修學習小結(jié)

遠程研修學習小結(jié)

東方市八所中學 王曉軍

為了全面推進素質(zhì)教育，提高數(shù)學教學質(zhì)量，更新觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，我參加了東方市高中數(shù)學教師全員遠程培訓研修學習。在培訓過程中，我克服種種困難，按時、按質(zhì)、按量地認真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言，談體會，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報、學習園地，隨時發(fā)表點評。積極學習、評論學友作業(yè)。通過觀看視頻材料，認真完成了相關的專題研究，感覺受益匪淺。觀看專家答疑視頻，使自己解決了很多心中的疑惑。這一次培訓，給我們一線教師提供了一個交流、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，大大推進了廣大教師盡快適應新時代教育教學的新步伐！

一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學習、交流的平臺

遠程研修給我們提供了一個非常好的學習的平臺。遠程網(wǎng)絡中有非常豐富的教育資源，可以向其他很多優(yōu)秀的教師學習，例如小李老師等在邊遠地區(qū)的先進事例。這些寶貴的資源在我們這些學校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學習有質(zhì)的提高和突破。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有研修學員相互之間交流起來非常方便。平時在學校的正常教學中由于各種原因，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學習時，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通。

二、教師在培訓研修中得到提高和成長

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高。組織和引導并對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。通過這短短的幾天學習，使我進一步認識到在自己的教育教學實踐中如何去客觀、公正、全面、科學地評價一個學生，意識到如何去適應新課改、貫徹新課標、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識，很多專家

講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了。

為了能夠順利完成這次培訓，我們付出了很多。指導教師們他們每天都要瀏覽大量的學員作業(yè)，給每位學員點評，有時候要工作到深夜。許多教師每天都保證每天在線幾小時，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點評。培訓給了我們一個互相學習，展示自我的平臺，在培訓中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學，得到許多啟示。

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。

通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。網(wǎng)絡研修讓我懂得了思考與總結(jié)。學習的這段日子，感覺過的非常充實，時間也走的飛快。古人說，聚沙成堆，集腋成裘。作為我們教師，不管何時都要學習，要及時捕捉自己所聽到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價值的東西。要及時總結(jié)在教育實踐過程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。在這個學習的過程中，我們教師才能獲得快速成長。雖然，我們進行的培訓是短暫的，但對我們的影響卻是深遠的。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會越來越好！為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應有的貢獻。

第三篇：遠程培訓學習小結(jié)

遠程培訓學習小結(jié)

通過聽講和自己的認真體會，使我對小學英語教學的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，教學是一個教與學的相互關系，是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。聆聽了遠程培訓期間幾位專家的講座，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。應具備比較扎實的獨立教學能力，比較獨立的教學個性特征，增強教師教學的自信心，在教學實踐中要呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學實踐活動及其復雜的教學現(xiàn)象進行反思，并不斷形成自己獨立的思維方式。另外，教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需

要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。

總之，這次培訓，我汲取到了大量進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，今后要把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化、應用于自己的工作實踐之中去，充分提高教育教學效果，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第四篇：遠程培訓學習小結(jié)

遠程培訓學習小結(jié)

十月下旬，學校組織我們參加了省遠程培訓學習。通過學習，使我受益匪淺，使我的教育教學理念、學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。大致歸納以下。

一、教學方式的轉(zhuǎn)變

以往我們教學只重視傳授知識，今后應轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P注學生的學習，尤其是注重學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的學習能力，注重學生情感、態(tài)度與價值觀方面的變化與提高。教學過程中，采用多種多樣的教學方法，如通過討論、交流、合作、小組學習等方式，是教學形成師生互動，生生互動局面，取得很大的教學效果。

二、課程資源意識大大增加

通過學習，改不了以往我們教學只重視教科書，只教教科書的觀念和做法，而是將課程資源和教學材料的視野大為擴展，積極開發(fā)校內(nèi)外的多種歷史課程資源，收集、整理和應用各種類型的教學材料。其中鄉(xiāng)土資源、視頻圖像資源，以及教師資源、學生資源得到很好的開發(fā)，使得各種有意義的歷史信息資源得到適當應用，從而使歷史資源在渠道上、種類上、形式上多種多樣，教學材料豐富多彩。

三、教學評價方法多種多樣

教學評價方法由原來的考試評價方法改變?yōu)椴粩嗵剿鞲鞣N具有靈活有效性的評價方法。如歷史協(xié)作、制作、作業(yè)、活動考試及檔案袋、觀察、記錄訪談等方式方法。

四、學會學習，為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力

學習方式：由被動機械的學習向主動探究地學習轉(zhuǎn)變善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；由依賴教材、教參向關注社會實踐經(jīng)驗和其他信息資源轉(zhuǎn)變；由盲從權(quán)威、迷信書本向發(fā)展創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變；由過分關注單一應試知識向注重認知、興趣、意志、毅力、信仰、科學精神等情感、態(tài)度和價值觀轉(zhuǎn)變。

學習方法：勤于讀書、樂于思考、積極實踐。不停閱讀，不停思考，不停實踐，不停創(chuàng)新。

第五篇：新課程遠程研修學習小結(jié)

學習小結(jié)

自參加新課程遠程研修以來，通過認真收看視頻教學、撰寫作業(yè)會、參加交流和研討，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫培訓總結(jié)"

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

現(xiàn)我對本次遠程研修總結(jié)如下

一、重新定位，樹立科學的教育觀

1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。

2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。學習結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設想為了實現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學習的有效性，強調(diào)學習質(zhì)量，將遠程研修引向未來。