第一篇：2013南京藝術(shù)學(xué)院戲劇影視文學(xué)考試真題

2013南京藝術(shù)學(xué)院戲劇影視文學(xué)考試真題

2013-2-1

2013年電影電視學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)招生考試

初試筆試文藝常識試題

（第4套）考試時間30分鐘

一、文藝常識填空

1、水至清則無魚，______________。（班固《漢書·東方朔傳》）

2、______________，經(jīng)冬復(fù)歷春。______________，不敢問來人。（宋之問《渡漢江》）

3、鳴鳳是著名作家______________的小說______________中的人物。

4、我是天空里的一片云，______________你不必驚異，更無須歡喜______________（徐志摩《偶然》）

5、電影被稱為繼______________、______________、______________、戲劇、雕塑和建筑之后的第七藝術(shù)，是多種藝術(shù)中唯一有確切誕生日期的藝術(shù)。

6、（）而不舍 苦心孤（）（）然一身

7、福樓拜的名作______________，對十九世紀(jì)法國外省五光十色的生活和形形色色的人物都有細致描寫。

8、洪升的傳奇作品《長生殿》取自于白居易的______________，描寫的是______________和______________的愛情故事。

9、元曲四大家是關(guān)漢卿、______________、______________、______________。

二、命題寫作

《某天早上，我醒來……》、《夢想家》二選一，1500字左右。要求寫人物記事性的散文

第二篇：湖南師范大學(xué)影視戲劇文學(xué)歷年考研真題(2006-2013)

湖南師范大學(xué)影視戲劇文學(xué)歷年考研真題

2011年影視戲劇綜合知識

由湖南師范大學(xué)書童論壇整理發(fā)布。

一、填空 10分

1.中國戲曲發(fā)展經(jīng)歷了元雜劇、__、清代地方戲。

2.法國古典戲劇大師莫里哀被稱為__

3.戲劇的特征：__、舞臺性、時空性。

4.李?R?波布克的代表作__

5.重復(fù)蒙太奇又叫做__

6.《精神病患者》的導(dǎo)演__

7.費穆的散文詩電影__

8.電視劇是繼戲劇、__之后又一為觀眾所喜愛的藝術(shù)。

9.歐洲是真正意義上的第一部__的產(chǎn)生地。（個人感覺這個題目有歧義）

10.中國第一部電視劇__

二、名詞解釋 5個×6分

1.文明戲（聽過但是完全忘記了）

2.隱喻蒙太奇

3.類型電影

4.香港的無厘頭喜劇

5.最后一分鐘營救

三、簡答題 4個×15分

1.悲劇的基本性質(zhì)（基本靠自己瞎掰）

2.什么是科幻片

3.第四代導(dǎo)演（就記得一個謝晉一個黃建新，還不知對不對）

4.綜藝晚會的分類（頭腦一片混亂，然后記錯了）

四、論述題 2個×25分

1.你對法國新浪潮的理解

2.就你所掌握的知識談?wù)動耙晞?chuàng)作與文學(xué)創(chuàng)作的同異（全是編的）這是回憶版的，原版的請去湖南師范大學(xué)書童論壇獲取

第三篇：戲劇影視文學(xué)專業(yè)(編導(dǎo))考試大綱

《戲劇影視文學(xué)專業(yè)》（《廣播電視編導(dǎo)專業(yè)》）考試大綱 1.考試內(nèi)容及考試科目（1）考試內(nèi)容：

戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)兩個專業(yè)由于考試內(nèi)容相同，因此合并編制大綱。戲劇影視文學(xué)（廣播電視編導(dǎo)）專業(yè)由筆試和面試兩個部分組成，滿分200分，其中筆試滿分150分，面試滿分50分。

（2）考試科目：

筆試：①文學(xué)常識、影視常識(50分)、②寫作（100分）面試：命題編講故事（滿分50分）（3）考試時間

筆試：120分鐘（如寫作部分需播放40分鐘影視作品，考試時間為160分鐘）。面試： 3分鐘，不得超時。

2.《文學(xué)常識、影視常識、寫作》考試內(nèi)容（1）文學(xué)常識、影視常識部分：

①考試目的：考查考試對中學(xué)教材所涉及的文學(xué)常識；歷史、地理常識以及文學(xué)藝術(shù)常識的掌握程度?？疾榭忌欠窬邆浣窈髮W(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)所應(yīng)具備的廣播電影電視基本知識。

②考試形式：A.集中進行閉卷考試，滿分50分。B.考試題型為選擇題、填空題。③考試要求：A.對本專業(yè)需要的基本知識識記準(zhǔn)確，對基本概念理解正確。B.文字通順，表述準(zhǔn)確，卷面整潔。

④考核知識點： A.文學(xué)常識部分：

＊《詩經(jīng)》中的民歌代表作與中國文學(xué)的現(xiàn)實主義源頭 ＊屈原、《楚辭》與中國文學(xué)的浪漫主義源頭 ＊《左傳》與編年體史書 ＊司馬遷、《史記》與紀(jì)傳體史書 ＊“三曹七子”及“三曹”的代表作 ＊“唐詩宋詞”的重要代表作家及其作品 ＊散文“唐宋八大家”及其代表作 ＊“三言二拍”

＊中國章回小說與四大古典名著的成就 ＊魯迅小說和雜文的主要成就 ＊郭沫若的詩歌和歷史劇作品 ＊茅盾、巴金的長篇小說 ＊老舍的長篇小說和戲劇作品 ＊曹禺和田漢的戲劇作品

＊張愛玲、錢鐘書、楊沫、趙樹理、沈從文、丁玲、周立波的小說 ＊“茅盾文學(xué)獎”

＊古希臘的神話、史詩和戲劇 ＊歐洲“文藝復(fù)興”運動 ＊巴爾扎克和他的《人間喜劇》 ＊普希金和他的詩歌創(chuàng)作 ＊托爾斯泰和他的長篇小說 ＊高爾基和他的文學(xué)成就 ＊海明威、卡夫卡的小說

＊阿拉伯民間故事集《一千零一夜》 ＊泰戈爾和他的文學(xué)成就

＊文學(xué)體裁的“三分法”與“四分法” ＊中學(xué)教材中的古典詩詞文章名句及含義 B.廣播電視電影常識部分： ＊廣播的發(fā)明及中國廣播事業(yè)的發(fā)展

＊調(diào)頻廣播與調(diào)幅廣播；有線廣播與無線廣播；中波廣播與短波廣播 ＊電視的發(fā)明

＊中國電視史上的第一：中央電視臺創(chuàng)建、第一部電視劇、第一次電視實況轉(zhuǎn)播國慶慶典、彩色電視節(jié)目開播、第一所電視大學(xué)、第一個新聞頻道、第一個電影頻道、第一臺春節(jié)聯(lián)歡晚會

＊電視新聞節(jié)目、電視文藝節(jié)目、電視服務(wù)節(jié)目、電視社教節(jié)目、電視體育節(jié)目、電視廣告節(jié)目

＊電視欄目與電視頻道

＊鏡頭運動的基本方式：推、拉、搖、移、跟等 ＊長鏡頭

＊遠、全、中、近、特寫等景別 ＊構(gòu)圖常識

＊順光、逆光、頂光等不同光線的表現(xiàn)力 ＊拍攝角度 ＊色彩常識

＊蒙太奇的類型及含義

＊后期制作基本常識：非線性編輯系統(tǒng)、電視配音 ＊電影制片、電影導(dǎo)演、電影編劇、電影編輯 ＊主流電影 ＊類型電影

＊電影的發(fā)明及中國電影的誕生 ＊格里菲斯與現(xiàn)代電影敘事形式的確立 ＊卓別林的作品及其所反映的喜劇精神 ＊重要電影流派的代表導(dǎo)演及其主要作品 ＊國外電影著名導(dǎo)演及其代表作 ＊中國著名導(dǎo)演及其代表作

＊重大的國際電影節(jié)及中國電影獲獎作品 ＊中國當(dāng)代電視劇的獎項及代表作

（2）寫作部分（與文學(xué)常識、影視常識合卷考試，答題時間共120分鐘）①考試目的：

A.考查考生對影視作品的感悟能力、分析能力；B.考查考生對影視藝術(shù)常識的掌握程度；C.考查考生靈活運用相關(guān)理論和知識分析問題、解決問題的能力；D.考查考生是否具備今后學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)所必須具備的寫作能力；E.考查考生是否具備今后學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)的潛在素質(zhì)。

②考試形式：

A.筆試，卷面滿分為100分。

B.考試題型（只考下列三種題型的其中一種）：

題型Ⅰ.根據(jù)卷面指定的多部影視作品或片段（以上世紀(jì)80年代后的影視作品為主），按試卷要求以默評方式寫出評析性文章（不播放影片評析的方式即“默評”）。

題型Ⅱ.指定命題或給指定書面材料進行故事寫作。

題型III.播放一部時長在40分鐘以內(nèi)的影視作品，考生觀摩后，根據(jù)試卷要求回答問題或?qū)懗鲆黄u析性文章（影視作品只播放一遍，影視作品可能是紀(jì)錄片、電視欄目、影視劇片段中的任何一種）。

③考試要求：

A.評析性文章屬于議論文范疇。切忌寫成感想式的讀后感、隨筆、散文之類的文章。B.根據(jù)試卷要求回答問題，要求觀點明確，論據(jù)充分，論證有力。C.文章全文不少于800字。D.語句通順、卷面整潔。

④考核知識點：

A.作品的題材和主題；B.作品的結(jié)構(gòu)；C.視聽語言的初步解讀；D.作品的顯著特色；E.故事創(chuàng)作技法。

3.面試考試內(nèi)容：命題編講故事（1）考試目的：

想象、創(chuàng)意、敘事、表達是廣播電視媒體的一種主要功能，廣播電視編導(dǎo)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備以上能力。據(jù)此，設(shè)立命題編講故事這一面試環(huán)節(jié)，規(guī)定考生在限定條件下編講一則小故事。

（2）考試形式：

①抽簽決定題目及素材，抽取題目后，有5分鐘的準(zhǔn)備時間；

②給出關(guān)鍵詞，由關(guān)鍵詞編講故事；或者給出一個故事的開頭，接續(xù)講述故事； ③滿分50分，考試時間不超過3分鐘。（3）考試要求： ①內(nèi)容健康且具有較強的原創(chuàng)性； ②設(shè)置人物和情節(jié)，具有明顯的故事性； ③結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)設(shè)置合理，層次清楚； ④語言通順，表達流暢。

《戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)》筆試題型示例

（一）文學(xué)常識、影視常識部分 1.填空題

A.晚清四大譴責(zé)小說分別為吳沃堯的《

》、李寶嘉的《

》、劉鶚的《

》、曾樸的《

》。

B.在電視景別中

景別最適合表現(xiàn)人物的面部表情。2.選擇題：

“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是：

A曹操、曹丕、曹植

B蘇洵、蘇軾、蘇轍 C班彪、班固、班超

D杜甫、杜牧、杜荀鶴

（二）寫作部分

題型Ⅰ：在《大紅燈籠高高掛》、《夜宴》、《瘋狂的石頭》三部電影中任選一部，回答以下問題：

概述該片的內(nèi)容，300字左右。

從影片的風(fēng)格樣式、敘事結(jié)構(gòu)、造型特征、手段方法、影像效果、人物塑造等方面任選角度進行分析，寫一篇影評。題目自擬，不少于800字。

題型Ⅱ：命題故事寫作 例題：《特殊的禮物》

注意：1.寫成記敘文，不要寫成議論文、詩歌等文體。

2.字?jǐn)?shù)不少于800字。

題型III：通過觀摩電視紀(jì)錄片《龍脊》，撰寫一篇評析文章，要求如下： 1.文章必須包括以下三個方面的內(nèi)容： ①試分析本片主旨和內(nèi)在的結(jié)構(gòu)特點； ②舉例說明本片在影像表達上的主要特點； ③舉例說明本片在音樂運用上的特點。

2.保持文章的相對完整，不能寫成問答形式，行文時可以調(diào)整以上題號順序，但不能合并問題。

3.不要寫成感想式的讀后感、隨筆、散文之類文章。 4.字?jǐn)?shù)不少于800字。

（三）面試部分：命題編講故事 題型Ⅰ：沙灘 海浪 老船長

題型Ⅱ：站臺上，那個穿白色連衣裙的女孩，竟直奔我而來．．．．．．． 《播音與主持藝術(shù)專業(yè)》考試大綱

考試目的：旨在選拔具有一定的播音與主持能力，思維敏捷、表達能力好的考生進入高等學(xué)校接受專業(yè)培養(yǎng)。

1.考試科目及內(nèi)容：自備稿件朗誦（考生自備朗誦材料，文體不限，時間不超過3分鐘）；即興主持（現(xiàn)場抽題即興主持一段電視節(jié)目，時間不超過3分鐘）；形象與氣質(zhì)。

注：考生在自備稿件朗誦、即興主持及其他考試環(huán)節(jié)中均不得報出自己的姓名和考號，不遵守者該科成績按零分處理。

2.考試形式：現(xiàn)場面試。3.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）自備朗誦詩歌、散文、寓言、新聞消息、小說片段等任選一項，限時3分鐘。依據(jù)普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現(xiàn)力、副語言表現(xiàn)力五個方面進行評分。

172－182分：普通話標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件好，聲音清晰、悅耳；對文字語言的理解感受能力強；能很好地運用有聲語言和副語言創(chuàng)作性地表現(xiàn)作品。

160－171分：普通話較標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，能運用有聲語言和副語言較流暢、完整地表現(xiàn)作品。

140－159分：普通話語音基本標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，有聲語言、副語言有基本的表現(xiàn)力。

120－139分：有方言語調(diào)，嗓音條件一般，對文字語言稍有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力一般。

120分以下：方言語調(diào)嚴(yán)重，聲音沙啞，對文字語言沒有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力差。

（2）即興主持為現(xiàn)場抽題，略有準(zhǔn)備后根據(jù)所給材料的內(nèi)容，即興設(shè)計并主持一段電視節(jié)目，限時3分鐘。

依據(jù)表現(xiàn)狀態(tài)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、思想觀點立場、即興組織語言的能力、普通話的規(guī)范程度五方面進行評分。

172－182分：主持狀態(tài)積極，交流感強，具有很好的感染力和親和力；欄目結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；邏輯思維能力強，表述的觀點立場鮮明、正確；即興口語表達能力強，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容流暢地進行闡述和議論，準(zhǔn)確清晰地表達思想觀點；普通話語音規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

160－171分：主持狀態(tài)較積極，有交流感，有一定的親和力；欄目結(jié)構(gòu)完整、層次清晰；有一定的邏輯思維能力，表述的觀點立場正確；即興口語表達能力好，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容較流暢地進行闡述和議論，較清晰地表達思想觀點；普通話語音沒有成系統(tǒng)的錯誤。

140－159分：主持狀態(tài)一般、有交流意識，具備基本的節(jié)目框架層次，有一定的觀點立場，能依據(jù)所給材料把內(nèi)容大致講清楚，稍有方言語調(diào)。

120－139分：主持狀態(tài)不放松、缺乏交流感，節(jié)目框架及層次不太明確，觀點立場不鮮明，能依據(jù)所給材料講出大概意思，有方言語調(diào)。120分以下：主持狀態(tài)不積極、沒有交流感，沒有基本的節(jié)目框架及層次，沒有觀點立場，內(nèi)容表述不清，方言語調(diào)較重。

（3）形象與氣質(zhì)：依據(jù)身高、形象、整體氣質(zhì)方面進行評分。

172－182分：女生身高165cm以上，男生身高175cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材勻稱，體態(tài)健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象好；整體精神面貌，大方，有很強的親和力。

160－171分：女生身高162cm以上，男生身高172cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材較勻稱，體態(tài)較健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象較好；整體精神面貌狀態(tài)好，外在氣質(zhì)較好，較有親和力。

140－159分：女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上鏡形象較好，整體精神面貌較好，較緊張，外在氣質(zhì)較好。

120－139分：女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上鏡效果一般，整體精神面貌一般，缺乏親和力。

120分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下；上鏡不好看，沒有精神，沒有親和力。

《表演（空中乘務(wù)）專業(yè)》考試大綱

1.考試目的：旨在選拔熱愛空中乘務(wù)專業(yè)，并在這方面具有潛質(zhì)的考生進入高等學(xué)校接受專業(yè)培養(yǎng)。

2.考試科目及內(nèi)容：自備稿件朗誦（考生自備朗誦材料，文體不限，時間不超過3分鐘）；即興評述（現(xiàn)場抽題，時間不少于1分鐘也不超過3分鐘）；形象與氣質(zhì)；泳裝展示。

注：考生在自備稿件朗誦、即興評述及其他考試環(huán)節(jié)中均不得報出自己的姓名和考號，不遵守者該科成績按零分處理。

3.考試形式：現(xiàn)場面試。4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）自備朗誦詩歌、散文、寓言、新聞消息、小說片段等任選一項，限時3分鐘。依據(jù)普通話水平、聲音條件、文字語言感受力、有聲語言表現(xiàn)力、副語言表現(xiàn)力五個方面進行評分。

172－182分：普通話標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件好，聲音清晰、悅耳；對文字語言的理解感受能力強；能很好地運用有聲語言和副語言創(chuàng)作性地表現(xiàn)作品。

160－171分：普通話較標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，能運用有聲語言和副語言較流暢、完整地表現(xiàn)作品。

140－159分：普通話語音基本標(biāo)準(zhǔn)；嗓音條件較好，對文字語言有基本的理解和感受，有聲語言、副語言有基本的表現(xiàn)力。

120－139分：有方言語調(diào)，嗓音條件一般，對文字語言稍有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力一般。

120分以下：方言語調(diào)嚴(yán)重，聲音沙啞，對文字語言沒有理解、感受，有聲語言、副語言表現(xiàn)力差。

（2）即興評述為現(xiàn)場抽題，評述時間不少于1分鐘也不超過3分鐘。

依據(jù)表現(xiàn)狀態(tài)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、思想觀點立場、即興組織語言的能力、普通話的規(guī)范程度五方面進行評分。

172－182分：狀態(tài)積極，交流感強，具有很好的感染力和親和力；結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；邏輯思維能力強，表述的觀點立場鮮明、正確；即興口語表達能力強，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容流暢地進行闡述和議論，準(zhǔn)確清晰地表達思想觀點；普通話語音規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

160－171分：狀態(tài)較積極，有交流感，有一定的親和力；結(jié)構(gòu)完整、層次清晰；有一定的邏輯思維能力，表述的觀點立場正確；即興口語表達能力好，能依據(jù)所給材料的內(nèi)容較流暢地進行闡述和議論，較清晰地表達思想觀點；普通話語音沒有成系統(tǒng)的錯誤。

140－159分：狀態(tài)一般、有交流意識，具備基本的框架層次，有一定的觀點立場，能依據(jù)所給材料把內(nèi)容大致講清楚，稍有方言語調(diào)。

120－139分：狀態(tài)不放松、缺乏交流感，框架及層次不太明確，觀點立場不鮮明，能依據(jù)所給材料講出大概意思，有方言語調(diào)。

120分以下：狀態(tài)不積極、沒有交流感，沒有基本的框架及層次，沒有觀點立場，內(nèi)容表述不清，方言語調(diào)較重。（3）形象與氣質(zhì)：依據(jù)身高、形象、整體氣質(zhì)方面進行評分。

172－182分：女生身高165cm以上，男生身高175cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材勻稱，體態(tài)健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象好；整體精神面貌，大方，有很強的親和力。

160－171分：女生身高162cm以上，男生身高172cm以上；五官端正，牙齒整齊，身材較勻稱，體態(tài)較健美，空乘專業(yè)要求肌膚無過敏性體質(zhì)、無疤痕性質(zhì)，上鏡形象較好；整體精神面貌狀態(tài)好，外在氣質(zhì)較好，較有親和力。

140－159分：女生身高160cm以上，男生身高172cm以上，上鏡形象較好，整體精神面貌較好，較緊張，外在氣質(zhì)較好。

120－139分：女生身高158cm以上，男生身高168cm以上，上鏡效果一般，整體精神面貌一般，缺乏親和力。

120分以下：女生身高158cm以下，男生身高168cm以下；上鏡不好看，沒有精神，沒有親和力。

（4）泳裝展示

180分以上：體形勻稱，上下身段比例協(xié)調(diào)，腿型直，站立行走姿態(tài)優(yōu)美，氣質(zhì)佳，五官秀麗，笑容甜美，皮膚細膩光滑，反應(yīng)靈敏；男生還應(yīng)有陽剛之氣，挺拔大方。

150－179分：體型勻稱，上下身段比例協(xié)調(diào)，腿型直，姿態(tài)較為自然、挺拔、氣質(zhì)良好，五官端正清秀，面帶微笑，外露皮膚較好。

120－149分：體型較好，上下身段比例一般，腿型較好，氣質(zhì)較好，五官較為端正。120分以下：外露皮膚有明顯疤痕，羅圈腿，X型腿，嚴(yán)重內(nèi)外八字腳，扁平足等情況。

附：空中乘務(wù)專業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn) 一、一般條件

1、應(yīng)具有良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，身體狀況可以滿足空中服務(wù)工作需要。不應(yīng)有：（1）先天性或后天獲得性異常；（2）活動的、潛在的、急性或慢性的疾??；（3）創(chuàng)傷、損傷或手術(shù)后遺癥。

2、建議美學(xué)條件：五官端正、膚色好；身材勻稱；性格開朗、舉止端莊。

3、建議身高: 女性163cm～173cm，下身長應(yīng)超過上身長2cm以上;男性173cm～185cm。

4、惡性腫瘤或影響功能的良性腫瘤不合格。腫瘤臨床治愈后無后遺癥合格。

二、眼科

1、色盲不合格。

2、眼及其附屬器疾病，治愈后遺有眼功能障礙，影響機上服務(wù)工作不合格。

3、視力不作要求。

三、耳鼻咽喉及口腔

1、任何一耳低語音耳語聽力低于5m，純音聽力圖空氣傳導(dǎo)聽力曲線在500，1000，2000Hz，任一頻率聽力損失35dB或3000Hz頻率聽力損失50dB不合格。

2、耳氣壓功能不良不合格。

3、前庭功能障礙不合格。

4、難以治愈的外耳、中耳疾病或畸形不合格。

5、鼓膜穿孔、重度病變個別評定。

6、眩暈及反復(fù)發(fā)作的內(nèi)耳疾病不合格。

7、影響功能的鼻、鼻竇慢性疾病不合格。上頜竇炎、上頜竇囊腫個別評定。

8、嗅覺喪失不合格。

9、影響功能的咽、喉部疾病不合格。

10、影響功能或外觀的口腔、顳下頜關(guān)節(jié)疾病或畸形不合格。明顯口臭不合格。

四、精神、神經(jīng)系統(tǒng)

1、精神異常、精神病及其病史不合格。

2、行為異常、病態(tài)人格不合格。

3、神經(jīng)癥不合格。

4、睡眠障礙不合格。

5、藥物成癮、酒精成癮不合格。

6、言語障礙不合格。

7、癲癇不合格。

8、原因不明的、難以預(yù)防的意識障礙不合格。

9、中樞神經(jīng)系統(tǒng)血管性、變性性、代謝障礙性疾病或損傷不合格。

10、顱腦外傷治愈后，遺有后遺癥不合格。

11、反復(fù)發(fā)作的頭痛不合格。

12、嚴(yán)重周圍神經(jīng)系統(tǒng)疾病不合格。

13、嚴(yán)重植物神經(jīng)系統(tǒng)疾病不合格。

14、影響功能的肌肉疾病不合格。

五、呼吸系統(tǒng)

1、呼吸系統(tǒng)慢性疾病及功能障礙不合格。肺結(jié)核臨床治愈后，經(jīng)一年地面觀察全身情況良好合格。

2、自發(fā)性氣胸反復(fù)發(fā)作不合格。

六、循環(huán)系統(tǒng)

1、嚴(yán)重心血管疾病及功能障礙不合格。

2、嚴(yán)重的心電圖異常不合格。

3、高血壓病不合格。

4、周圍血管疾病不合格。

七、消化系統(tǒng)

1、嚴(yán)重消化系統(tǒng)疾病及功能障礙不合格。

2、消化性潰瘍及其并發(fā)癥，臨床治愈后，全身情況良好合格。

3、消化道手術(shù)后，經(jīng)三至六個月地面觀察，無后遺癥合格。

4、腹外疝修補術(shù)及闌尾切除術(shù)后，經(jīng)一至三個月地面觀察，無后遺癥合格。

5、慢性膽囊炎治療后，癥狀基本消失合格。

6、無癥狀性膽囊結(jié)石合格。

7、膽囊手術(shù)后，經(jīng)三至六個月地面觀察無后遺癥合格。

8、急性病毒性肝炎治愈后，經(jīng)六個月地面觀察無異常合格。

八、泌尿生殖系統(tǒng)

1、嚴(yán)重泌尿生殖系統(tǒng)疾病及功能障礙不合格。

2、腎結(jié)核臨床治愈后，經(jīng)一年地面觀察，腎功能正常合格。

3、急性腎炎臨床治愈后，經(jīng)三至六個月地面觀察，腎功能正常合格。

4、急性腎盂腎炎治愈后，經(jīng)三個月地面觀察無復(fù)發(fā)合格。

5、無癥狀的泌尿系統(tǒng)結(jié)石合格。

九、運動系統(tǒng)

1、運動系統(tǒng)疾病、損傷遺有功能障礙不合格。

2、影響出勤的慢性腰腿痛不合格。

十、皮膚及其附屬器

1、傳染性或難以治愈的皮膚病及其附屬器疾病不合格。

2、腋臭不合格。

3、性病不合格。

十一、造血系統(tǒng)嚴(yán)重造血系統(tǒng)疾病不合格。

十二、新陳代謝、免疫、內(nèi)分泌系統(tǒng)嚴(yán)重新陳代謝、免疫、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病不合格。

第四篇：2014年西南大學(xué)戲劇影視文學(xué)專業(yè)(山東考點)招生考試真題

提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護航（004km.cn）

2014年西南大學(xué)戲劇影視文學(xué)專業(yè)（山東考點）招生考試真題

面試

1． 文言文斷句。

《廉頗藺相如列傳》

廉頗者趙之良將也趙惠文王十六年廉頗為趙將伐齊大破之取陽晉拜為上卿以勇氣聞于諸侯藺相如者趙人也為趙宦者令繆賢舍人趙惠文王時得楚和氏璧秦昭王聞之使人遺趙王書愿以十五城請易璧趙王與大將軍廉頗諸大臣謀欲予秦秦城恐不可得徒見欺欲勿予即患秦兵之來計未定求人可使報秦者未得 2． 你讀過哪些書？介紹一下。

筆試

一、選擇題

1．京劇中性格開朗的青年女性是什么角色？()A.青衣 B．花旦 C．彩旦 D.小生 2．《墻頭馬上》屬于什么類型的雜??？()A.武俠類 B．言情類 C．戰(zhàn)爭類 D.倫理類 3．“三家分晉”“田氏代齊”的歷史實質(zhì)是什么？()A.歷史統(tǒng)一大勢所趨 B．古代王侯將相的爭霸 C．分封制的沒落，奴隸社會的瓦解，新興封建制度的開始 D．新興地主階級奪權(quán) 4．李耳是()的創(chuàng)始人。

A．佛教 B．道教 C．儒教 D.墨家 5．羅斯福在國恥日()那天發(fā)表了演說。

A.1975年4月19日 B.1986年4月14日 C．1929年10月24日 D.1941年12月7日 6．屈原是()人。

A.齊國 B．楚國 C.燕國 D.泰國 7．名劇《白娘娘盜仙草》中所盜取的仙草是什么？()A.靈芝 B．冬蟲夏草 C.人參 D．雪蓮

8．“飛流直下三千尺”取自大詩人李白的詩，詩歌中描繪的景點位于下列哪個地方？()A.九江廬山 B．安徽 C．洛陽 D.揚州 9．古代時期道教興起與其服務(wù)的政治政權(quán)是下列哪一時期？()A.戰(zhàn)國西漢 B．西漢東漢 C．東漢東晉 D．東漢南朝 10.世界著名小說《老人與?！返淖髡呤钦l？()提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護航（004km.cn）

A．海明威 B．歐·亨利 C．馬克·吐溫 D.福樓拜 11.古代常說的“終身大事”是指什么？()A．男婚女嫁 B．他鄉(xiāng)遇故知 C.女人生孩子 D．找到工作 12.將元朝火器傳人歐洲的是()人。

A.猶太人 B.阿拉伯人 C．意大利人 D．西班牙人 13.蔣介石重慶談判的真正目的是什么？()A.為內(nèi)戰(zhàn)贏取時間 B．聯(lián)合共產(chǎn)黨抗日

C．爭取獲得共產(chǎn)黨的信任支持 D．團結(jié)共產(chǎn)黨一起成立新中國 14.古語中常說的“賠了夫人又折兵”是說的下列哪一人物？（）A.劉備 B．曹操 C．周瑜 D．諸葛亮 15．“琴棋書畫”中的棋指的是()。

A.圍棋 B．象棋 C．國際象棋 D.軍棋 16.古代只會進行“紙上談兵”的人物是誰？()A.趙括 B．趙盾 C．趙奢 D.趙殤 17．成語“趨之若鶩”中的鶩是指哪一種動物？()A.烏鴉 B．老鷹 C.鴨子 D.馬 18．成語“千鈞一發(fā)”中“鈞”的量是多少？()A.15公斤 B．50公斤 C．5公斤 D．10公斤 19.西漢最鼎盛時期的皇帝是誰？()A．漢文帝 B.漢景帝 C．漢武帝 D．漢哀帝 20.“高屋建瓴”中的瓴是指什么？()A.瓦片 B．屋檐 C．門楣 D．盛水的瓶子 21.《變形記》中，讓主人公變成甲蟲的作者是誰？()A．弗蘭茨·卡夫卡 B．奧維德 C.王小波 D.契訶夫 22.第三次科技革命的標(biāo)志是()的發(fā)明。

A.火車機車 B．蒸汽機 C．電子信息 D.生物技術(shù) 23．文學(xué)名句“大珠小珠落玉盤”所指的樂器是()。

A.古琴 B．琵琶 C.揚琴 D．排簫 24.《資政新篇》的作者是誰？()A.李秀成 B．洪仁玕 C．石達開 D.洪秀全 25．下列稱呼中不屬于南京舊稱呼的是哪一個？()提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護航（004km.cn）

A．金陵 B．建康 C．建成 D.荊州 26．“京口瓜洲一水間”中的“京口”指的是哪個地方？()A．鎮(zhèn)江 B．金陵 C．荊州 D.蘇州 27．“工人階級”最早出現(xiàn)在()時期。

A.19世紀(jì)60年代 B．19世紀(jì)40至50年代 C．19世紀(jì)70年代 D．19世紀(jì)80年代 28.中共八大召開后十年間發(fā)展最快的行業(yè)是哪一行業(yè)？()A.電子 B．交通 C.原子能 D.航空航天 29.古代中所說的“三教”是指什么？()A.佛教、道教、法教 B.佛教、道教、儒教 C．佛教、儒教、法教 D．道教、法教、儒教 30.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”所指的節(jié)日是()。

A.清明節(jié) B.端午節(jié) C.重陽節(jié) D．中秋節(jié) 31.“豆蔻年華”是指少女()歲。

A.十八 B．十九 C．二十八 D.十三四 32.“太白”是李白的()。

A.號 B．字 C．別稱 D．真名

二、敘事散文寫作

以《去旅行》為題目寫一篇敘事散文，要求字跡工整，不少于800字。提供海量試題及答案解析，為藝考生保駕護航（004km.cn）

2014年西南大學(xué)戲劇影視文學(xué)專業(yè)（山東考點）招生考試真題參考答案

面試（略）筆試

一、選擇題

1、B

2、B

3、C

4、B

5、D

6、B

7、A

8、A

9、D

10、A

11、A

12、B 1321、A

22、C 2331、D

32、B、A

14、C

15、B

24、B

25、A

16、A

17、D

26、A

27、C

18、A

19、B

28、B

29、C 20、D、B 30、C

第五篇：《戲劇影視文學(xué)》講稿散文

敘事散文寫作

敘事散文寫作是中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等院校廣播電視編導(dǎo)、公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)的必考科目。敘事散文寫作的考查方式以筆試形式出現(xiàn)，一般是命題創(chuàng)作，即給一個一定的題目，如《往事》、《路遇》、《偶像》等諸如此類的題目，要求考生在60~150分鐘內(nèi)寫出800~2000字左右的文章。

一、散文和敘事散文

敘事散文是散文范疇的一部分。散文有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指一切不押韻的文章，包括除去詩歌、小說、戲劇影視文學(xué)之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文章。

隨著文體的發(fā)展，敘事散文中的通訊特寫、傳記文學(xué)、報告文學(xué)等，已經(jīng)發(fā)展成為獨立的文體，各成一類；議論散文則有了專門的名稱——雜文，也從散文中分了出來，剩下的只有抒情散文，這就是狹義的散文。

敘事散文與一般散文比較，形式上仍然具備靈活自由，形散而神不散的特點。但在內(nèi)容上，敘事散文強調(diào)通過對具體事件的記敘與描寫來刻畫人物，抒發(fā)作者情感，表達作者思想。這是敘事散文與純粹的抒情散文、寫景散文、議論文等文體的主要區(qū)別。

敘事性散文不像通訊特寫，寫的是現(xiàn)實生活中具有普遍教育意義的真人真事。作者可以在文章中擺出自己的觀點，但是不能代替或削弱以事實說話為主的原則。

敘事散文與記敘文相比，其實文學(xué)理論中沒有記敘文這個概念。凡是獨立于小說，戲劇，詩歌等幾大體裁之外的，都歸入散文范疇。記敘文是在教學(xué)中為了區(qū)別不同的表達方式而約定俗成的一種文體。

記敘文寫作要做到無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。記敘文要求線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。記敘文人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。記敘文以記敘為主，但往往也兼有描寫、抒情和議論。它是一種形式

靈活、寫法盡可能多樣的文體。

敘事散文是用如詩如畫的語言，寫人、記事為主要內(nèi)容，塑造人物和表達情感為目的的散文。講述的是美麗動人的故事。

敘事散文與小說比較：敘事散文應(yīng)是作者親自經(jīng)歷或親眼目睹之事，或間接了解到的事情，是客觀存在的，是非虛構(gòu)性的；而小說則不然，小說的特點就在于情節(jié)的虛構(gòu)，考生可以根據(jù)創(chuàng)作需要虛構(gòu)內(nèi)容，編織故事。

其二，敘事散文不要求事件必須完整，可以邏輯清晰敘述一個事件，也可以只采取事件的局部場面，或者某個細節(jié)，線索單純，可以展現(xiàn)人物比較完整的性格局部和側(cè)面加以描繪，情節(jié)比較簡單；而小說則要求事件相對完整，塑造鮮明完整的人物形象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，因果線索清晰，情節(jié)要復(fù)雜豐富。

其三，從敘述角度和方法看，敘事散文的根本目的是表達作者所寫人物和事件的看法、思考、感受、感悟，事件在散文中是作者用以表情達意的載體，作者往往是邊講故事邊表達感受和見解；而小說則以具體生動的描繪事件、刻畫人物為主，雖也必須有體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖的主題、立意，也蘊含情感，卻必須隱藏在事件和人物背后，作者一般不進行直接抒情和議論，即使文中出現(xiàn)“我”，也不是作者本人，而是作者設(shè)計的人物。如《狂人日記》中的“我”就不是作者魯迅，而《從百草園到三味書屋》中的“我”則是作者自己。

敘事散文和小說一樣，建立在細節(jié)的描寫和敘述的基礎(chǔ)上，但細節(jié)的排列組合方式不同?？?/p>

以說，小說組合細節(jié)是“以盤盛珠”，而散文則是“以線穿珠”。小說的“盤”是一個社會的橫切面，具備沖突，各種階層、力量的人物或隱或顯。而細節(jié)只能在這樣的“盤”中有機地展開。散文的“線”，就是感情體驗，或多或少，隨手拈來，任情揮灑——以感情體驗的表現(xiàn)為準(zhǔn)。由此，我們說散文，是最自由的文體，散漫如水，手法靈活。

二、怎樣進行敘事散文的寫作

1、選材

敘事散文選材范圍很廣，凡在生活中能使人感動，給人以啟迪或感悟的人和事都可以寫。

敘事散文的選材要真實。散文常用第一人稱敘述，個性鮮明，是作者誠懇真摯地抒發(fā)情懷、感嘆人生的藝術(shù)。真實是散文的生命，散文一旦

有矯飾虛假的感覺，就毫無價值了。臺灣作家余光中先生說：“在一切文學(xué)的類別中最難作假、最逃不過讀者明眼的，該是散文?！卑徒鹫f“我的任何散文里都有我自己”，總之可以說是表現(xiàn)自我。寫真實的“我”是散文的核心特征和生命所在?？忌诓坏靡堰M行虛構(gòu)時，也要讓人看上去具有真實感，且能用真情打動人。

盡量選取有重要價值和意義的事件。最好選取親身經(jīng)歷、感悟、感受最深的，而且是最能給人以感動和啟發(fā)的事情，特別是那些曾經(jīng)深深打動過考生本人的事情?？脊傧胪ㄟ^敘事散文看到考生的真性情?？忌M量地做到所選素材的典型性，要做到小中見大，小而精彩。人的情感是相通的，敘事散文只有自己先被感動了，才會把感動傳達給他人。

敘事散文的選材要新穎獨特。文學(xué)作品是以給予讀者美感享受和審美教育為目的，上乘之作除了給人以藝術(shù)娛樂外，還以其對新鮮生活的精確而深刻的表現(xiàn)而具有永恒價值，所以優(yōu)秀的散文應(yīng)盡可能選取那些對社會、對人生有重要價值和意義的新鮮事件為素材。

敘事性散文應(yīng)選擇作者熟悉的人和事來寫。古今中外以真摯的情懷和真知灼見打動讀者的優(yōu)秀散文，無不是以作者熟悉甚至親身經(jīng)歷的生活為素材的。

2、立意

敘事散文的立意要準(zhǔn)確鮮明、突出重點，不偏題，要獨特新穎、力求深刻，不能人云亦云。

立意即文學(xué)作品所要表達的中心思想，有時叫中心思想、主題或主旨。立意是作品的靈魂，是文章的中心思想所在。在文學(xué)作品中，立意要通過文學(xué)形象來實現(xiàn)。散文的立意是通過作者在文學(xué)作品中描繪的人物、事件、場景等形象表現(xiàn)出來的。

（1）準(zhǔn)確鮮明。同樣的材料給人的感受是多種多樣的，不同的人會有不同的感受和感悟。一篇散文，想通過自己描繪的事件傳達一種什么感受，必須準(zhǔn)確鮮明。作者應(yīng)對自己作品的立意十分清楚。在作品中，材料的安排、人物及情節(jié)的描繪都應(yīng)緊扣立意，不能含含糊糊，忽東忽西。

（2）立意要新鮮獨到，不能人云亦云。文章切忌隨人后，與別人同樣的素材，又是同樣的立意，就沒有價值了。優(yōu)秀的散文即使面對同一素材，也會有別出心裁的立意。

（3）力求深刻。散文立意要力求深刻，要

有深刻的感悟，對任何事件與人物不要僅停留在淺層的感受，而應(yīng)感悟別人感悟不到的東西，極力挖掘深層本質(zhì)的意蘊，才能有較高的作品品位、價值和深度。

3、細節(jié)

美術(shù)作品的直觀，源于通過線條、色彩、光影對觀眾視覺的直接刺激。文學(xué)作品雖然沒有這些構(gòu)成元素，仍可以通過細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)創(chuàng)作的人物和作者的思想情感。

敘事散文的細節(jié)描寫要具體生動、令人難忘，描繪的人物和事件要形象深刻、栩栩如生。

散文是藝術(shù)作品，藝術(shù)作品要以形象動人。敘事散文細節(jié)的描繪，不是客觀地對某一場景或特征的敘述，而是作者心底情感潛流的外在體現(xiàn)。它在文中已經(jīng)不僅僅充當(dāng)敘事的角色，而是

傳達某種情感的張力。在敘事散文中，至少需要一個閃亮的細節(jié)支撐文章，要把最令人難忘的細節(jié)充分地挖掘好，不要直抒胸臆，要說的話要包含在人物、事件的細節(jié)描繪中，通過文章的細節(jié)傳達自己所要表達的感情。切忌無休止地直抒胸臆和敘述議論?？忌鷳?yīng)學(xué)會讓人物和事件自己說話，考生的感受應(yīng)對人物及事件精確而又生動的描繪中表達，描繪人物和事件要具體生動。優(yōu)秀的散文都是以生動的形象和真摯的感情動人的，形象與情感是不可分離的。所以，敘事散文要重視對人物及事件的具體形象的描繪，其中，特別是細節(jié)描繪尤為重要。

敘事散文的細節(jié)主要指人物的神態(tài)動作的刻畫、周圍環(huán)境的刻畫、人物心理狀態(tài)的描摹等。這些細節(jié)主要指人物神態(tài)的刻畫、個性化語言的

處理、當(dāng)時環(huán)境的描述、人物內(nèi)在心理的描摹等，即“立象以盡意”，也就是說，要通過形象的描寫來表達自己的意思。

人物的神態(tài)動作的刻畫：遠遠地看見前面一個蹣跚的身影搖搖晃晃地趲行著，走進了，方看清原來是母親。母親佝僂著身子，本來就瘦小的身軀縮成一團。身上臉上綴滿了泥巴，也不知在路上摔了幾跤。剛才被汗水打濕的頭發(fā)現(xiàn)在讓雨水沖洗得有些凌亂，一縷縷地攪和在一起，發(fā)梢上滴落著一串串晶瑩剔透的水珠。

她將白色的手帕在頭上揚了揚，素白的帕子幾次碰到頭發(fā)。迎著橙紅色的夕陽，我猛地發(fā)現(xiàn)，那里竟多了我從未察覺的白發(fā)。??白白的帕子、白白的頭發(fā)，這是我離開母親時全部的印象。

??父親弓著腰，兩手按著木板緩緩地向前推著。飛散的鋸末在風(fēng)中拋撒著，不時地落到父親的舊棉襖上，沾在父親凌亂的胡須上。電鋸這一邊的木板在不斷地減少，那一邊的木條在不斷地增多。父親一次次匆匆地俯身，又一次次緩緩地直身。每一次起身，父親都要捶捶后背?？吹竭@里，我的鼻子一酸，淚水無聲地滑落下來。

周圍環(huán)境的刻畫：那天清晨，我還在睡夢中的時候，院子里就響起了清脆的電鋸聲。我起了床，推開屋門，一股寒風(fēng)撲面而來。我哆嗦了一下，抬頭望天，陰沉沉的。兩只烏鴉在光禿禿的楊樹枝上張望著，寒風(fēng)一吹，它們就嘎嘎地叫著，飛走了。

人物心理狀態(tài)的描?。何壹业碾姛魤牧?，??父親橫豎要自己去換個燈管。我真怕他

將近二百斤的龐大軀體砸在地板上，執(zhí)意不從。??父親面帶慍色，我也不再說話??。父親站在沙發(fā)扶手上，卻怎么也夠不到那個燈管。我說：“我給你拿一個小凳子吧！”父親卻狠狠地瞪了我一眼。

夠了半天，父親的汗流了下來，還是沒有完成。??我只好從著父親去給他買包煙。

我走到門口，假意地重重地關(guān)上門，卻偷藏在門后順著門縫望去。哈哈！父親輕輕地抱著肚子滑下沙發(fā)，把小凳從沙發(fā)底下抽了出來。??看著已經(jīng)換好的燈管，父親摸著肚子，自言自語道：“還跟我斗？！破燈管！”

細節(jié)描寫不是客觀地對某一場景或特征的敘述，而是作者心底情感潛流的外在體現(xiàn)。這種情感潛流使作者有意地忽略了其他并不重要的

信息，而將最能展現(xiàn)作者心意的這些直觀、具體的細節(jié)充分渲染，就像電影的特寫一樣，使觀眾感同身受，在心中充分回味。比如對父親換燈管的描寫，比如朱自清先生在《背影》中描寫父親穿越鐵道站臺的情節(jié)，都是比較好的細節(jié)描寫。

4、結(jié)構(gòu)

敘事散文的結(jié)構(gòu)要層次分明、祥略得當(dāng)、輕重分明、內(nèi)涵突出。

敘事散文與一般散文一樣，在結(jié)構(gòu)上是比較自由的，但必須做到“形散而神不散”。這里的“形”指文章中寫到的人、事件、情節(jié)、細節(jié)等，這些因素可以不必連貫緊密，但卻都要圍繞一個中心——“神”，“神”即指文章的中心意思——立意。與立意無關(guān)的人和事一定要少寫或不寫，要重點描繪與立意關(guān)系最直接的事件。這就

是平常我們所說的“突出中心”。

作為散文的骨架，結(jié)構(gòu)要與內(nèi)容相稱。有的散文寫一件比較完整的事件，就要采取縱向結(jié)構(gòu)，即以事件的主要發(fā)展過程為描述順序；若僅以一個場面，則采取橫向多角度結(jié)構(gòu)；若寫一個細節(jié)，則采取點式結(jié)構(gòu)，集中筆墨反復(fù)細致的描繪。

一篇結(jié)構(gòu)完美的散文作品，要具備兩個鮮明的特征：（1）層次清楚，做到鳳頭、豬肚、豹尾；（2）輕重分明，其內(nèi)涵、中心突出，祥略得當(dāng)，描繪適度。

5、語言

文學(xué)創(chuàng)作的主要手段是語言，高爾基說，語言是文學(xué)的第一要素，對于散文來說，語言十分重要。敘事散文是以口語為基礎(chǔ)，文語為點綴。

其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語言技法，如句式長短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂美等。

（1）敘述語言與描寫并重。散文是在情感中敘事。散文是一邊表達作者情感，一邊描繪形象的，要想使作品形象生動，語言就不僅僅是空洞的敘述，而應(yīng)盡可能描繪情景，營造詩意的畫面；盡可能地用運用形容、比喻等文學(xué)修辭手法和描寫技巧，使作品中的形象給讀者以歷歷在目、聲聲在耳的真實感、鮮活感。

（2）樸素而優(yōu)美。高爾基說，真正的美，正如真正的智慧一樣，是非常樸素的，并且是人人理解的。散文語言應(yīng)力求樸素平實，應(yīng)真切自然地傳達感情，展示形象，反對矯飾，反對華而不

實。質(zhì)樸是不要堆砌華麗的辭藻或者刻意玩弄文字游戲。形象是要將看到的事物變成可視的形象；而形象中更要有情感，是內(nèi)在心象的表達。如有考生在寫下雪時，這樣寫到：“大雪紛紛揚揚地鋪天蓋地，讓整個世界變成一個冰雕玉砌的國度，大地也披上了一層盛裝。”這種語言啰嗦、蒼白，是概念化、一般化的。我們換一種說法：“雪飄著，空氣變白了??”這樣的語言簡單、直觀，同時還有作者的個人化情感在其中，更富感染力。

（3）準(zhǔn)確而簡煉。語言的最基本的要求是準(zhǔn)確。從事文學(xué)創(chuàng)作的人必須具有扎實的語言基本功，對作品中的每一字每一句都應(yīng)反復(fù)推敲。

真正的藝術(shù)語言是簡練的。敘事散文的語言要盡量做到樸素，不賣弄、不堆砌，要生動、形象、具體，即如魯迅學(xué)生談“白描”時所說，要“有真意、去粉飾、少做作、勿賣弄”。這就要求我們遣詞用句的凝練，刪除一切多余的東西、一切可以不說的東西，只保留非說不可的東西。散文的文字運用要直接、簡單，但要使文字能夠傳達巨大的情感空間和人生感嘆。要謹(jǐn)記樸素而又流露著真情實感的語言是最美的語言。

散文曾被譽為“美文”，主要原因在于語言的優(yōu)美。除了上述用字煉語技巧外，散文語言還應(yīng)特別注意其抒情性，既要包含感情，又要充滿詩意。有位名家說過，“真正的散文是充滿詩意的，就象蘋果飽含著果汁一樣”。這“果汁一樣的詩意”要通過飽含感情的語言來顯示，所以，語言要注意抒情性。

敘事散文要寫真實自我及由此生發(fā)的個性

口語、感情體驗和細節(jié)描寫，就掌握了散文寫作的要領(lǐng)。

三、敘事散文寫作的注意問題

在以往的敘事散文寫作中，考生經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些問題，現(xiàn)歸納如下。大家可以將自己的文章冷靜地與此進行對照，看看是不是也存在類似的問題。

1、思想認(rèn)識上的幼稚

主要反映在思維的幼稚和人世知識的幼稚，這與考生的生活閱歷和家庭教育是分不開的。其主要表現(xiàn)在：

（1）“嬌情、矯情、驕情”

現(xiàn)在的考生基本上是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，絕大部分又都是獨生子女，家長過多的呵護造成了這些考生和心理不成熟、心理承受力弱。在人際交

往中往往以自我為軸心，考慮問題狹隘。反映在作品中，便顯示出“嬌情、矯情、驕情”的情況。如，以為自己一切正確，自己做的事情不被家庭、社會、家長理解，只能自憐地“訴說自己的不幸”；對社會和家庭充滿了反抗意識，除了述說不幸，希望通過文章求得別人的“理解”和支持，尋找類似暴力的宣泄，卻從不在自己身上找出問題，也毫不顧及別人對自己投入的情感。沉迷于某種情緒，選取的素材一般體驗和感覺沒有到位，卻“為賦新詩強說愁”的“大驚小怪”。

敘事散文的素材來源于生活，來源于對生活的長時間的觀察和洞悉?？忌獙懞靡黄獢⑹律⑽木碗x不開對生活原生態(tài)的細致觀察。來源于生活的東西是最能打動人的，感情要真摯，帶感情寫事件，敘述性文字是情感性的東西。

（2）高高在上總結(jié)生活，總想為讀者講述道理。

在寫作中，考生本應(yīng)該將自己投入到作品中，細致描述或者回憶自己的生活，形成“平視”關(guān)系。但有的考生，或者因為以上的情況，或者希望通過對生活的總結(jié)來增加文章的沉重感，像“上帝”一樣“俯視”自己筆下的人，進行道德批判或者激勵志向。這是傳統(tǒng)的“文以載道”的觀念的遺骸，文章變得單薄，缺少了屬于文學(xué)性的生氣。

這在考試中是一個普遍存在的問題。如有一位考生的文章在結(jié)尾這樣寫道：

于是，我回到學(xué)校，由于鋼琴考試耽誤了許多時間，兩個多月的期末考試又給我一個沉重的打擊。失??！失?。‰y道我會永遠失?。∧切┤?/p>

子我每分每秒都在問自己。后悔？后悔？我從來不做后悔的事情。生活公平嗎？生活給予每個人的機會是均等的，只看你怎樣正確地看待自己，如何尋找應(yīng)該屬于自己的真正位置。今天，我要報考的雖然不是鋼琴專業(yè)，但我再一次準(zhǔn)備在這條藝術(shù)之路上走下去??

這雖然是一種真實心情的寫照，但又是一種刻意勵志的文字，看起來是向上、美好的，但實際上這種總結(jié)性的文字往往替代了讀者的思考，將前面文章的豐富性簡單化了。

2、認(rèn)識和選材上的雷同

這個問題主要反映在部分考生的思想、切入點以及敘述方式上的雷同。一方面表現(xiàn)為對周圍鮮活的生活不重視，麻木，寫作時編造，情節(jié)造作；另一方面表現(xiàn)為缺乏獨立思考，人云亦云。

（1）“標(biāo)準(zhǔn)化”思維和“大路貨”的語言

由于應(yīng)試教育的影響，造成小學(xué)、中學(xué)階段的教學(xué)中往往規(guī)矩考生的視野和思想，灌輸不會丟分的“標(biāo)準(zhǔn)化”思想和“大路貨”的語言。有人曾經(jīng)做過一個調(diào)查，在20個高中生中，主動給《雷雨》中周樸園這一角色定位成“封建官僚買辦階級代表人物”的有17個人，占被調(diào)查總數(shù)的85%。為什么？老師告訴的！為什么？是標(biāo)準(zhǔn)答案要求的！用抽象的政治術(shù)語定位人物已經(jīng)被很多研究者視為非文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了，但在課堂上仍在沿襲著這樣的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）“中心思想”先行，過分強調(diào)“社會意義”

要求在寫作前首先確定“中心思想”，之后用這個中心思想牢牢地統(tǒng)帥整篇文章，建立“文

不載道，無以為文”的觀念，建立一些政治化思維（如因為某種道德缺陷而深深自責(zé)），過分強調(diào)文章“社會意義”的重要。

調(diào)查“你寫作文時首先想到是編一個故事還是回憶自己身邊的故事”時，在前敘的20個人中有16個人選擇了“編一個故事”——“因為身邊沒有什么有意義的事”。

為了寫出“有意義”的事，考生在選材上可謂“煞費苦心”：寫家長就是“高、大、全”式的人物，往往是自己在3歲時發(fā)燒，爸爸或者媽媽背著自己深夜3點上醫(yī)院，天上還一定下著大雪，這是一種感恩心理；寫老師就是勤勤懇懇的園丁，原諒自己的“皮肉之苦”，這也是一種感恩的心理；寫朋友一定是以前特別要好的同學(xué)，因為一個誤會造成兩人的矛盾，結(jié)果朋友忍辱負

重，終于在一個偶然的機會被“我”發(fā)現(xiàn)并言歸于好，這是一種懺悔、贖罪的心理等等。

（3）文章總體一般化

在文章的鋪排中，嚴(yán)格要求將時間、地點、人物、事件寫清楚，重視敘述，忽視了文字的直接性，從而封閉了考生對細膩情感的感受。沒有建立對生活特有的見解，也從沒想過用有聲有色的文字描述眼中、心中的事物。在敘述上出現(xiàn)了“敘述多，描寫少”、“故事多，細節(jié)少”、“訴說不幸多，審視自身少”等問題。

文字平白，流于總結(jié)性，像流水賬，從起床、上學(xué)、課間、放學(xué)、吃飯寫到睡覺，就是看不見一個有血肉的人，或者一個獨特的生活細節(jié)；不會進行氛圍鋪排，不會運用人物語言，不會通篇把握節(jié)奏，不會將“情”“景”交融，而

是一味地講故事；有的干脆成為個人憤怒的宣泄。

下面的文字比較集中地代表了這些考生上述的問題：那時，每天都在媽媽的督促下練琴，剛剛學(xué)琴時的那種熱度已不存在了。想得更多的是怎樣快點結(jié)束這種難熬的日子，甚至有時想和媽媽說“我不學(xué)琴了”。由于是初學(xué)，前三個月每次練琴時，幾乎都有眼淚的陪伴。但是最終我還是堅持下來了。有一年冬天，寒風(fēng)刺骨，天空中飄著鵝毛般的雪花，上完鋼琴課，媽媽帶我回家時，天已是很黑，半個小時的路程，我和媽媽走了兩個鐘頭?；氐郊依铮碾p手已經(jīng)凍腫，而且，得了重感冒。我似乎突然間明白必須好好學(xué)琴，來回報媽媽對我的這份愛。

敘事散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根

本上說寫的是感情體驗。感情體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要記錄回家和父子離別的瑣事，而是要吐露一種對父親及失敗了的父輩的憐惜和敬愛。感情體驗，是散文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。有了它，就可以天馬行空地起草。這一點，不能不明朗和確定。有了散文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)——感情體驗，只要再明確外在結(jié)構(gòu)的核心細節(jié)就可以寫好散文。

敘事散文寫作，細節(jié)情節(jié)性的東西盡量細致，要加強語言氣勢，文筆要生動（只有先把形式的東西搞好了，文章才能高處一個檔次）。

命題敘事散文寫作，題材要新穎，角度要獨特，語言要精美，不要有大量的抒情和評論性的文字。

例文： 住校的日子 山東 袁小飛

母親和父親都是農(nóng)民，為了我能生活的好些，他們在城里做了一點小生意。初中考高中的時候，我報了所離臨時住地不遠的一所高中，初時學(xué)習(xí)生活不那么緊張，母親讓我回家住，軍訓(xùn)時感覺不錯，勞累了一上午，中午可以回家吃頓午飯，洗個熱水澡，看著別的同學(xué)累了也還沒地方洗洗，飯菜在學(xué)校也不好吃，感覺自己還很幸福。

可是每天操勞的母親還要為我做飯，自然很辛苦，有時就不自然的發(fā)起火來。那時我也不

甘示弱，你累朝我喊什么，再說我學(xué)習(xí)也很緊張，就和母親頂幾句。爭吵中母親很生氣，甚至連飯都不吃了，我自然也沒了心情，便滿肚子委屈空著肚子回了學(xué)校。母親總會把熱乎乎的飯菜送到教室，我覺得挺不是滋味，心里就產(chǎn)生了住校的念頭。

終于有一天，我忍不住了，把這個想法告訴了母親，卻遭到母親強烈的拒絕，我很生氣，問我為什么不能住校，別的同學(xué)都可以住。有什么不好。我都這么大了，還不能有屬于自己的生活。母親說在家都管不了你，要住校了還不把天都翻了過來。

盡管我之后多次提出住校，都被母親拒絕了。我心里很不是滋味，為什么住校就會學(xué)壞，會給老師添麻煩。我還是像往常一樣，中午回家

吃飯，晚上回家住，盡管不情愿。

住校這個想法的越發(fā)強烈，使我變得更加叛逆，有時甚至?xí)o理取鬧，回家坐下就等著吃飯，什么都不管，吃完了就走，很少搭理她，盡管母親從那以后很少惹我，她把脾氣壓到了最低，哪怕我胡攪蠻纏她都會讓我吃完飯再走。

日子一天天過著，不知不覺我的高中生活就在爭吵中接近尾聲。高三快開學(xué)了，作為人生路上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。老師說，如果充分利用高三很可能把以前的課補回來。說實話我以前沒像樣學(xué)過，成績一直在班里中下游徘徊。高一時犯了點小錯誤，曠課半個學(xué)期，功課落下不少。臨近開學(xué)的前夜，我想再和母親談?wù)?，母親坐在我床邊，當(dāng)我告訴她，我想住校，她先是一楞，然后深深呼了一口氣，說：高三了，你以前落下

了不少課，住校可能會彌補點，如果你實在想住，就住吧。我一下子愣在那兒，沒想到母親會如此痛快答應(yīng)。

母親走出了我的小屋，我鞋也沒脫就蹦跳到床上，那一刻我感覺壓在心頭的那塊大石頭，終于落了下來，感覺渾身輕松，一邊哼著小曲，一邊收拾被子、毛巾之類的。我準(zhǔn)備好一切要帶學(xué)校去的東西，心想這下好了，以后不用在家里住了。

我如愿以償?shù)淖∵M了學(xué)生宿舍。我天天在教室、食堂、宿舍，這三點一線徘徊著，學(xué)校生活并不是我想象的完美，沒有了母親在我身邊的啰嗦和嘮叨，我覺得生活好像少了點什么，漸漸的開始有種想家的念頭。開始幾天還好，一周后我再也忍不住了，回到家，推開門進去，屋里靜

悄悄的。我朝著自己的小屋走去，剛要開門，看見門市的門還開著的，我停住了腳步，從屋里傳出父親的聲音：“別哭了，想孩子明天就去看看唄?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚浸濕了我的眼眶??后來聽鄰居大娘說，沒有我在身邊的日子，母親常常說自己很孤獨，經(jīng)常會想我想的掉眼淚，畢竟我十幾年從來沒離開母親??

我為自己以前的叛逆，不理解母親而感到深深懊悔。從那以后我再也沒和母親爭吵過，即使母親偶爾沖我嚷幾句。

點評：這是一篇采取縱向結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的敘事散文。本文語言洋氣，充滿音樂感。圍繞自己打算住校、母親不許住校和準(zhǔn)許住校到后悔住校來展開敘述，承載的是母親對兒子深切的依戀，而

作者也因為自己對母親的不理解而感到深深的內(nèi)疚，情感真摯動人。

母親 山東 姜慶麗

曾不止一次刻意地捧起相冊端詳著那個編著長長辮子的美麗姑娘，然后帶著疑惑的目光望著廚房里忙碌著的瘦小母親。歲月的無情早已把那個如水般的女孩變成了眼前這個粗糙的女人。淚不知不覺間爬上了我的眼眶，然后是無聲的哭泣，母親慌慌張張地跑來，她不明白是什么使她的寶貝女兒落淚，亦不明白女兒心中那抹心痛的

云霞為誰而開。

母親是地地道道的農(nóng)民，但是這個大字不識的農(nóng)民用她無私的愛包容著所有的不幸，承擔(dān)著所有本不該由她來承受的苦難。

那時，社會動蕩不安，外公常常到很遠的地方采榆錢養(yǎng)家，母親每天跟在外公身后。那天，母親像出籠的鳥兒在外公身旁歡快的蹦跳，外公熟練地爬上一棵很高的榆樹，孩子般地向母親招著手。母親仰望著興奮的外公，目光中滿是依賴和欽佩。隨著漫天飄灑下的嫩綠榆錢，母親蹦跳著，撿拾這些救命“錢”，歡快的腳步在榆錢雨中穿梭，銀鈴般的笑聲響徹整個山谷，高高梳起的馬尾辮有節(jié)奏地上下拍打，紅紅的臉蛋滿是幸福的笑，一幅美麗的榆錢雨圖定格在那個陰霾的年月，鮮明、美麗。

或許是老天妒忌外公有如此純真的女兒，或許是母親甜甜的笑迷醉了雷公公，使他忘情地敲起了鑼鼓，一聲悶雷在天邊響過，一聲慘叫劃破美麗的畫卷，母親傻傻地望著血泊中的外公，那個剛才還彎下腰讓她順利爬上他脖頸的外公。

忘記哭的母親就這樣呆呆地站著。也不知過了多久，母親被微弱的呻吟聲驚醒，她一頭撲向外公，撕心裂肺的哭喊聲混著雨水融入整座大山。雨依舊下著，母親的淚像斷了線的珠子落在外公斷了的腿上。

從此，母親用她嬌弱的身軀背起了外公，村中從此多了一幅殘美的畫面。這樣的日子過了幾年，外公走了，母親身邊的好多親人走了。外婆也在一個雨雪紛飛的日子離開了她。生活的無奈使母親幼小的心靈從此承擔(dān)起繁重的淚水。

母親和父親的結(jié)合應(yīng)該是苦難生活的轉(zhuǎn)折點，父親本是個身無分文的外地人，但是母親跟了父親以后，他們的日子漸漸好了起來。愛情的甜美輕輕撫淡了母親曾經(jīng)的痛。父親是個勤快人，母親在父親的呵護下重新露出了笑臉。

2001年冬，我們一家人聚在一起。父親征求我們的意見打算回山東老家，奶奶老了，父親也想落葉歸根。況且哥哥姐姐也到了談婚論嫁的年紀(jì)，如果此時不走以后可能真的走不成了。母親呆呆地望著旺盛的爐火，燥熱的火光映襯著母親美麗的容顏，她不是不想和父親在一起，而是舍不得離開這個留有她童年悲歡離合的土地。那時我也分明看到那晶瑩的淚水浸濕了母親長長地睫毛，浸濕了母親潔白的衣襟。

母親最終還是跟隨父親回到了山東。面對著

陌生的面孔和陌生的環(huán)境，堅強的母親昏倒了，醒來后的母親抱著我、哥哥、姐姐，嘴里不停地說：“媽帶你們回家，媽帶你們回家??”

母親最終沒有帶我們回到東北那個溫暖的家，從此也少了許多笑容，每次放學(xué)回家，我最常見到是母親捧著泛黃的相冊發(fā)呆。那里有外公、外婆，有母親美麗的童年往事，也有那些悲歡離合。每每此時，我都會想在母親身后環(huán)住母親的脖頸，然后把臉貼向母親滿是淚水的面容。這時的母親會握住我的手，依偎著的母女靜靜地坐著。有時我也會祈求母親給我講外公外婆的故事，那些會勾起母親回憶的往事，常常使母親擁著我無聲的哭泣。直到去年，母親看到啼哭的小侄女時，那最美的笑容才再次爬上母親的眼角。母親的笑容常會伴著侄女的笑聲在我耳邊回蕩。

今年，姐姐又為母親帶來了歡樂，那個哇哇啼哭的小生命在母親懷里甜甜的笑，母親也笑了，笑得那樣天真。

時光荏苒，記憶的調(diào)色板上所有的色彩都被歲月沖淡，不再新鮮。然而，總有一些東西是我們無法忘卻也難以忘卻的。母親的笑就是定格在我心中的畫面，我希望自己也能給母親那樣的微笑。

點評：

對于“樸實無華”，不少同學(xué)有誤解，認(rèn)為這只是一種語言風(fēng)格或?qū)懽骷记?。其實不然，“樸實無華”最重要的實際上是作者在親身經(jīng)歷和深刻感受后，對生活的一種認(rèn)識和態(tài)度。有了這種認(rèn)識和態(tài)度，在表現(xiàn)生活時即使用最直白的語

言，文章也能達到感人至深的效果。本文語言像飽經(jīng)滄桑的老人。曾不止一次??”貌似客觀的介紹，其實帶有極強的主觀色彩，是將普通事物賦予心中不普通的判斷和描述，使這個事物具有了情感。這更能直接影響讀者。

子

東 李嬌嬌

在我還未上小學(xué)之前，曾經(jīng)有那么一段歲月，是和奶奶緊緊連在一起的。

奶奶住的是傳統(tǒng)的老宅子，冬日里很冷，夏

山

日里又顯得悶熱。窗外，不大的院子里長滿了各式各樣繁茂的花草，都不怎么漂亮，卻帶著一股無法摧毀的旺盛的生命力。奶奶的房間靠近門的地方，有一個很高的櫥柜，深褐色的，有些地方掉了漆，磨損得厲害，還有些地方被刻上了泛白的印記，或許是孩子無心的惡作劇。每當(dāng)午后的陽光照下來的時候，那櫥柜沉默地佇立在一小片陰影中，更顯得斑駁和傷痕累累。

我并不清楚那櫥柜對于奶奶有著怎樣的意義，但它卻是所有家具中唯一上了鎖的。我不止一次看見奶奶小心地捏著一把已經(jīng)生了銹的鑰匙，緩緩地轉(zhuǎn)動鎖孔，打開櫥柜，從里面取出幾張泛黃的老照片，幾支毛筆，或是幾串不知道從哪里傳下來的古樸的珠鏈。

那櫥柜里擱著的，都是奶奶最珍惜的東西。

也是一個夏天的清早，我嗅著植物的清香，迷迷糊糊地睜開眼睛，耳旁隱約傳來些細碎的聲音，我略微側(cè)過身去，看見奶奶又在拾掇她的櫥柜，朦朧的晨光映在她略帶微笑的臉上，她眉宇間的攏起的皺紋似乎都淺了些。良久，她從櫥柜里摸出一個淺褐色的玻璃瓶子，輕輕晃了晃，瓶中立刻傳出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕嗟呐鲎猜?，很是悅耳。我的心一下子就被攥住了?/p>

我跳下床，連鞋子也顧不得穿，就擠到了奶奶身邊。

“喜歡么？”奶奶揉了揉我皺皺的小臉，我忙不迭地點頭。

奶奶笑了，她輕柔地牽起我的小手，疊在她粗糙溫暖的大手下面，我們一起緩緩地轉(zhuǎn)動瓶蓋，瓶子發(fā)出一連串吱吱扭扭的聲音。我偷偷抬

眼看了看奶奶，她臉上的表情，又驕傲，又狡黠，還帶著點隱約的神秘感，和她每次打開櫥柜時一摸一樣。

很快，瓶子應(yīng)聲開啟。奶奶放下瓶蓋，拉著我走到床邊，找了一塊光線比較充沛的地方坐下，將瓶子里的物事一股腦地傾倒在床上，那一瞬間，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，在我生活著的單調(diào)而狹窄的世界里，忽然就開啟了一座豐富而闊大的神秘寶庫，任憑什么力量也再不能將我從它那里拽走。

從那個淺褐色玻璃瓶中流淌出來，全部都是扣子，那些扣子，少說也要有一，二百個，它們大小不一，形態(tài)各異，卻都在晨光的撫弄下綻放出一種近似的斑斕璀璨的迷人光澤。

“這些扣子，都是我這么多年積攢下來的，有時也覺得沒用，想扔掉，卻又舍不得?！蹦棠逃檬掷砹死泶沟剿矍暗囊豢|白發(fā)，隨意地拾起一枚扣子，端詳了一會，又放下了。

我小心翼翼地伸出手指，觸了觸它們，冰冰的，涼涼的，有些很圓潤，有些帶著棱角。我又湊近些嗅了嗅，就聞到一股混合了檀木，金屬，纖維和灰塵的味道。

這大約就是記憶的味道了吧。

我趴在床上，學(xué)著奶奶的樣子，拿起一枚扣子，端詳一會，放下，再拿起另一枚，再端詳，再放下，忽然，一枚橘紅色的大玻璃扣子吸引了我，我慌忙拾起它，把它捧在手心里，迎著光亮看了又看，它那么漂亮，就像從我手心開出的一朵小花，我專心致志地盯著它看，再沒有心思去理會其他的扣子了。

“喜歡這個么？”奶奶拍拍我的頭，我用力地“嗯”了一聲。

奶奶從口袋里摸出她的老花鏡戴上，轉(zhuǎn)身從桌子上拿來針線，就把那顆扣子縫在了我最常穿的T恤領(lǐng)口的地方，從那以后，每當(dāng)我做錯事受到批評的時候，每當(dāng)我生病需要打吊瓶的時候，每當(dāng)我難過的時候，寂寞的時候，只要稍微低一低頭，就可以看到這顆橘紅色的扣子，它陪伴著我度過了無數(shù)的日日夜夜。

后來，奶奶搬家了，搬到了一個離我很遠的地方，我們甚至不在同一所城市里了。而我也上學(xué)了，不再有很多的時間去看她，我們漸漸地疏遠了。長大的我不再喜歡娃娃，喜歡玻璃球，喜歡美夢成真的童話故事，我有了很多的朋友，我不再時不時地懷想童年，就連那件曾經(jīng)被我奉