第一篇：語文-中考作文3讓立意鮮明、正確、新穎、深刻

中考作文系列指導(dǎo)與訓(xùn)練

（二）讓立意鮮明、正確、新穎、深刻 中考對立意的三點要求：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗臶鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要?思想感情健康?，議論文要?觀點正確?,這是最基本的要求,要切實做到。

三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。材料一：雨傘茶杯

開頭： 在我的抽屜里，有一把精致的雨傘，那是媽媽的責(zé)任；在媽媽的抽屜里，有一只可愛的茶杯，那是我的?責(zé)任?。

中間寫媽媽每天送我上學(xué)的情景:我還覺得很煩，還用沒有禮貌的話傷她的心。之后的幾天，媽媽沒有送我，可我總有被人跟蹤的感覺。于是我那天很早出了門，藏在路邊。很快，目標(biāo)出現(xiàn)了，那人因我的失蹤而非常著急。后來，我被感動了。那天晚上，我收到了媽媽的禮物和一張簡單的卡片?？ㄆ蠈懼?雨傘的責(zé)任是保護主人，不讓主人受風(fēng)吹雨打；媽媽的責(zé)任是做一把雨傘，用自己的全部力量保護女兒。?我捧著那把雨傘，淚水模糊了眼……轉(zhuǎn)天，我送給媽媽一件禮物——一只茶杯和一張簡單的卡片?？ㄆ蠈懼?茶杯的責(zé)任是讓主人喝到清香爽口的茶，女兒的責(zé)任是做一只茶杯，用自己的一生報答媽媽。

結(jié)尾：媽媽，我會努力做好那只茶杯，讓您從口里暖到心里…… 材料一：比中選優(yōu)，以鮮明見長。

材料二：同自己談話

一次失敗的考試之后，我漫無目的地在自己的小屋里踱來踱 1

去，最后，無力地坐在沙發(fā)上，開始了下面這場自問自答的對話。?你長得帥嗎？?我的臉問我。?哦，我想不，如果我長得帥的話，為何至今沒有一個女孩兒沖我笑過呢？?我回答到。?所以你不可能靠我生活，對嗎？?臉又問了。?對的，我不具備當(dāng)演員的條件，那種幸運的事不會降臨到我的頭上！?我這樣想，越發(fā)憂傷了。

?你長得壯嗎？?我的四肢問道。?哦，我想不，如果我夠強壯的話，為什么體育測試總要補考呢？我回答。?所以你不能靠我生活，對嗎？?他們問。?對的，粗重的體力活我是受不了的，我甚至連一袋大米都扛不動！?我更加沮喪了。

?你聰明嗎？?我的大腦問道。?哦，我想不如果我夠聰明的話，也就不會考試失敗了吧，更不用在這唉聲嘆氣了呀！?我回答道。?所以你不可能去經(jīng)商，對嗎？??對的，如果去經(jīng)商，我一定會賠得傾家蕩產(chǎn)的。?我近乎絕望了。

?那你有理想嗎？?我的心問到。?當(dāng)然！?我不假思索地回答。我一直想成為一名學(xué)識淵博的人，一位學(xué)者。這是我一直以來的夢想??！? ?那你還等什么呢？一個有理想的人是決不會輕言放棄的呀！?心說。我?guī)缀跻幌伦影阉岬搅松ぷ友?。對呀！一次小小的失敗算得了什么呢。古語說?勤能補拙?，這句話，我怎么會一時間忘了呢。我似乎又看見了一線希望。

我感謝我的臉、四肢、大腦和心，他們是對的。我只有不斷向著自己的理想前進才是唯一的出路。

夜已深了，而我屋里的燈仍然亮著。我深信，失敗不會總伴隨著我，黎明將在最黑暗之后來臨。材料二：縱向開掘，以深刻取勝。

材料三:成長的煩惱

暖風(fēng)陣陣送來了初夏，蟬聲陣陣伴隨著盛夏，在不知不覺中，煩惱已經(jīng)伴隨在我的身邊。《成長的煩惱》這個作文題目讓我一見到就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿肚子的惆悵要吐露。

好親切的題目！

煩惱，像霧，像雨，像風(fēng)，死死地纏著我不放。煩惱是我的家常便飯，是我的?？??？荚嚒⒆鳂I(yè)、練習(xí)的煩惱毫不留情地向我襲來。無數(shù)的已知、求證、證明、解答等著我。

例1：已知：現(xiàn)在是沙田時間，夜間22時25分，有兩篇作文、十幾頁的數(shù)學(xué)題、幾頁的英語作業(yè)、歷史的論文……大腦正在催促著我去睡覺。

求：繼續(xù)做還是去睡覺？

分析：去睡覺吧。不行，不行。如果沒完成作業(yè)，老師明天將用怎樣的臉色和眼神對待我？我又會落得怎樣的下場？早知道這樣，下午就不該去玩了。可是我還是個孩子，哪有不玩之理呢？我首先是個孩子，其次才是個學(xué)生……唉，睡吧！

批改：快把作業(yè)完成，誰叫你下午去玩。你首先是個學(xué)生，其次才是個孩子，而且是個聽話的孩子！快做！

批改者：老師

訂正：繼續(xù)做吧，苦海無邊嘛。

證明：我不想長大，不要長大。

例2：已知：去年的衣服，今年已經(jīng)不能穿了。

解：我的個子比去年高了，我在長大。

批改：光長個子，不長腦子。

批改者：父母

證明：我不想長大，又不得不長大。

例3：已知：每天都有7節(jié)課，還有兩節(jié)晚修，一學(xué)期20周，讀過的書，做過的練習(xí)不下幾百本。

求：我學(xué)會了什么？

解：○1我會寫作文；○2我會閱讀文章；○3我會做閱讀題；○4我會解方程；○5我會解應(yīng)用題；○6我會電腦；○7我會繪畫；○8我會打字……看來我沒有浪費光陰，十年前我只會吃、喝、拉、撒、睡。

批改：我要長大，成長的煩惱我不怕。

批改者：自己

證明：我要長大，我要快快成長。

我要說：少年不畏愁，少年識得愁滋味，少年成長的煩惱不煩惱。

【點評】本文寫出了當(dāng)代一些中學(xué)生成長過程中的心態(tài)，意在提醒教育管理部門盡快解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的問題，立意深刻，文章表現(xiàn)了一種積極向上的人生態(tài)度，對青少年有啟發(fā)作用。材料三：反彈琵琶，以獨到啟思。

材料四:地球上最后一次拍賣會

一陣清風(fēng)拂過，我漸漸失去知覺。醒來時，已臵身于滿是尖端科技設(shè)備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來似乎有些呆滯的聲音：?尊敬的二十一世紀人類，歡迎您來到三十一世紀。?

我驚恐地轉(zhuǎn)過身去，一個身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過的緊張，耳朵里只聽到自己?撲撲?的心跳。這時古怪的聲音又響了起來：?不用怕，我們請您來是想了解21世紀的環(huán)保情況，不會傷害您的。?我更疑惑了：?你們的科技遠比我們發(fā)達，為何還要請教呢？?那人搖了搖他那銀白色?大腦袋?，無比傷感地說：?看了今天的拍賣會，您會明白的。?

我跟隨他穿過一條黑暗地道，來到一個金碧輝煌的大廳，只見一位拍賣師正在主持一場名為?最后自然?的拍賣會。

他小心翼翼地捧出一個金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說：?這是世界上最后一株綠色植物，起價100萬。?話音剛落，臺下要價紛紛，經(jīng)過十輪叫價，這株小小的嫩芽竟然賣到了兩千萬元。拍賣會接著推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭先恐后地要價，那場面決不亞于鐵桿歌迷對國際巨星的追逐，大家生怕這?寶物?被人搶走，價位超過?一億?，場面卻依然火爆。大家對自然之物的這份情感，深深地打動了拍賣師，他慢慢地放下手中的自然水，激動地說：?與其個人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！?

最后，專家托起一只空空的罐子說：?這是世界上最后一罐無污染的空氣。?臺下的人們更激動了。專家緩緩地說：?這是無價珍品，僅供參觀！?

我傷心的退出拍賣大廳，思緒萬千，難道這就是我的未來嗎？?您看見了吧！這就是3004年的自然，您能講講你們的環(huán)?！?/p>

寶’嗎？?那個聲音又出現(xiàn)在了耳邊。?這……我……?我覺得難以啟齒。?21世紀人們的環(huán)保意識有所提高………?我紅著臉講著，越講越覺得羞愧，是啊，如果現(xiàn)在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時候，自然之物就可能會成為歷史拍賣會上的稀世之物了！

【點評】 考生別出心裁、匠心獨具，將原本普通的題材寫得驚天動地、震憾人心。誰會想到，在三十一世紀的一場拍賣會上，一棵嫩芽會價值千萬，一罐空氣會變成無價之寶。內(nèi)容夸張而不失可信，語言簡潔而優(yōu)美動人，巧妙地道出了珍愛自然、保護環(huán)境的重要。是一篇頗具吸引力的考場佳作。材料四：聚焦時代，以新穎制勝。

針對性練習(xí)：

1、風(fēng)，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。請以?風(fēng)?為話題，進行立意練習(xí)。

2、以?良師?為話題進行立意練習(xí)。

3、課堂作文（二選一）

（1）、題目：盼望

要求：（1）請在題目后的橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整。

（2）以記敘文體抒寫真情實感。（3）題目自擬，字數(shù)不少于600字。

（2）、請以?起點?為話題，進行多角度立意(不少于3個)，然后選擇一個立意角度成文。題目自擬，文體不限，不少于600字。

第二篇：初中寫作新視點(五)領(lǐng)先一步的創(chuàng)新原則——讓立意新穎深刻起來

初中寫作新視點

（五）領(lǐng)先一步的創(chuàng)新原則——讓立意新穎深刻起來

領(lǐng)先一步的創(chuàng)新原則 ——讓立意新穎深刻起來 【目標(biāo)取向】

●明白文章中心在文章中的地位與作用。

●懂得確立中心應(yīng)該做到：正確、準(zhǔn)確、明確、集中。

●學(xué)會讓中心(立意)深刻新穎起來的策略。

【問題描述】

問題描述一

我覺得我的作文是一篇合格的記敘文，我的感情挺真切的，可是老師卻說我的文章太散了，中心不明確。這是怎么回事呢? 問題描述二

這次，老師布置了一個題目：《暖流》。說真的，我已經(jīng)有一段時間對周圍很失望了，沒有什么打動我的東西，作文又不得不寫，我就寫了一次自行車被扎胎又沒帶錢無法修理的真實經(jīng)歷。我承認我沒有緊扣“暖流”來寫，如同老師所說的我寫的是“寒流”，可是我的結(jié)尾還是呼喚希望生活在一個溫暖之河中的呀。這怎么就不行呢!問題描述三

我拿到作文本，最常見的評語就是“中心不突出”，分數(shù)自然在及格線上下徘徊，中心怎樣才能算是突出呢? 問題描述四

古人云，文貴乎新。文章深刻新穎的立意從哪里來? 【方法指導(dǎo)】

立意就是中心思想的表達和體現(xiàn)，也就是文章通過寫人、寫事、抒情、議論所表達的基本觀點。一般來說，在同一篇文章里，對同一種描寫對象，我們只能有一種態(tài)度或觀點。這好比鑰匙和鎖的關(guān)系，一般情況下，一把鑰匙只能開一把鎖。

中心的基本要求：正確、準(zhǔn)確、明確，集中。

正確，不是要求文章及其觀點、態(tài)度一定要代表真理，而是應(yīng)提倡和鼓勵積極健康真誠純潔的情感和生活態(tài)度，體現(xiàn)現(xiàn)代社會和中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，反對和批評腐朽落后甚至反動的東西，展示大自然豐富而美麗的某個側(cè)面。生活中有讓人痛心的東西，正如上面的同學(xué)所說“我已經(jīng)有一段時間對周圍很失望了，沒有什么打動我的東西”，社會發(fā)展中總有一些需要剔除與改進的地方，但是光明面的東西也隨處可見，這個問題在前兩講中已經(jīng)講過，這里不作展開。再說，作為國家選拔性考試，我們應(yīng)該看到我們要符合國家的道德要求。

準(zhǔn)確，就是中心必須符合文章題目的要求。有一些作文題明確規(guī)定了文章的中心，比如《為自己喝彩》，有一些作文題規(guī)定了文章中心的方向，比如《我想唱首歌》。當(dāng)然也有一些作文題沒有對中心提出限制。比如：《同桌》。對于前兩類作文題，我們就要慎重對待，不能越雷池一步。把“暖流”寫成“寒流”，就是離題目的要求太遠，自然是失敗的作文。

明確的意思，一是指寫作者本人的態(tài)度要很明確，贊成什么、反對什么，肯定什么、否定什么，要旗幟鮮明，喜歡就是喜歡，反對就是反對，憤怒就是憤怒，感激就是感激。不能既喜歡又討厭，有時肯定有時否定，前后相互矛盾，或閃爍其辭。二是指材料能夠反映中心。例如介紹班上的一個同學(xué)，應(yīng)該讓人一看就知到你寫的是誰，介紹校園的一個景點，讓人一看就知道描寫的是那個地方。

集中說的是一篇文章只能有一個中心，解決一個問題，表達一種態(tài)度，而不能同時有兩個或者更多，一篇幾百字的作文一般只能描寫比較簡單的事情，不能像總結(jié)報告那樣面面俱到，一會兒說這方面怎樣，一會兒說另外一方面又如何，而應(yīng)該抓住一個方面寫好寫透。

讓中心新穎深刻起來。

對圍棋史有點了解的同學(xué)，一定聽說過石田芳夫這個人日本人吧。在六七十年代，他可像今天的李昌鎬一樣，是世界圍棋第一人。石田芳夫有“電子計算機”的雅號，他贏棋的秘訣，就是“比別人多想一步”。別看這小小的一步棋，卻往往決定著全局的勝敗。

為文章確立中心也是這樣，比別人多想一步。這一步，就成了文章立意高下之別的分水嶺。

怎么想?往哪里想?不要急，不妨試一試下面這些辦法。

1．由點到面：由一件事件聯(lián)想到另一件事，甚至聯(lián)系到許多事。有時，一件事情說明不了什么問題，把兩件、三件事聯(lián)系起來，就能看出問題了，我們常說的“一花獨放不暈春，百花齊放春滿園”就是這個道理。例如《一件難忘的事》這個題目，一個同學(xué)寫自己怎樣給災(zāi)區(qū)捐款捐物，捐完了以后，自己感到很高興。文章的主題當(dāng)然不算錯，但是如果結(jié)尾這樣寫：

捐完錢物后，在回家的路上，我看到許多的人正抱著大包小包的東西往同一個方向走去、或者這樣寫：回到家里，我看到爸爸和媽媽正在整理東西，準(zhǔn)備支援災(zāi)區(qū)，包裹里面，還有我喜歡的一個布娃娃，也可以這樣寫：回家后，聽到廣播(或電視)里說，光我們一個區(qū)就收集到了幾十萬件衣服，我盼望著它們能早一點送到災(zāi)區(qū)。

這樣寫有什么好處呢?對了，關(guān)心災(zāi)區(qū)的人不止我一個，整個社會都充滿了溫暖。這個立意就不一樣了。2．由表及里，即由情人理，如果遇到的事比較簡單，我們可以想一想，它里面可能包含什么道理?例如寫父母們接送子女上學(xué)的，這就是一個表面“現(xiàn)象”，在這個現(xiàn)象下面，就隱藏著帶有本質(zhì)性的東西，比如望子成龍啦，溺愛啦，無微不至關(guān)心下一代啦，甚至社會治安有問題等。如果你能抓住其中一個主要問題來寫，立意就突出出來了。

3．由此及彼：寫出事物的另一面。蘇東坡有句描寫廬山的名詩云，嚴橫看成嶺側(cè)成峰?！蓖瑯拥囊蛔?，同樣一雙眼睛，看到的結(jié)果卻很不一樣，這是因為觀察角度不同造成的。觀風(fēng)景是這樣，寫作文也是一樣。

我們說，每一個事物都有許多個側(cè)面的性質(zhì)特點。對事物的主要側(cè)面，主要特點，平常人們看到的自然多一些，寫的自然也多一些，而對其他側(cè)面的特點注意的相對就少一點。確立中心的時候，我們可以避開大家可能都寫的一面，獨辟蹊徑去寫它們的另一些側(cè)面，這樣，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。比如寫“小草”，一般人們多寫它的平凡卑微，默默無聞。白居易就寫了小草有韌勁，“野火燒不盡”，春風(fēng)吹又生；魯迅寫小草勇于犧牲，甘愿同舊世界同歸于盡。這就很有新意。當(dāng)然，你也可以寫它的團隊精神，能抱成團抵御各種災(zāi)害，延續(xù)生命。還可以寫它不甘寂寞，善于表現(xiàn)自己的存在，只要給它一點空間，一段時間，一點泥土，它就表現(xiàn)出生命的顏色和活力，比那些嬌貴的花木強多了。立意的角度一變，往往給你的作文呈現(xiàn)出一片寬廣的發(fā)揮空間。

4．由正及反：就是由正面想到它的反面，也就是平常所說的逆向思維。世界上幾乎所有的事物都可以從多個方面去觀察它，評價它。從正面看，某種做法是好事，可換一個角度再看一下，卻可能是不好的，不值得提倡的事。一個人、一片風(fēng)景，一件物品，一個故事，當(dāng)大家都有了一個固定的說法的時候，你從另一個角度看一看，說不定就看出其中的問題了。一個人說好大家都說好，一個說壞大家都說壞，這樣的文章盡管觀點很正確，也不能算是好的立意。因為你告訴別人的都是常識和公理，沒有提供新鮮東西，所以價值不大。但是換一個角度來看，正面的東西想一想它的反面，不好的東西想一想它的另一面，這樣，你的立意可能就有獨特之處，文章也就顯得與眾不同了。

比如，人們都說公雞漂亮，是美的化身。有人就說，公雞貌似威武，卻打不過一只老鼠，是草包一個，這就有些新意。你說公雞無用，有人說公雞“一唱雄雞天下白”“一唱千門萬戶開”，是新生活的象征，這又有新意了。又有人說，公雞只會唱高調(diào)，不如母雞勤勞，只管下蛋不求回報，像勞動模范，這又是一種新說法。又有人說，母雞雖然下蛋，但是下完了蛋，卻不注意謙虛，到處“咯咯咯咯”地炫耀成績，惟恐別人不知道，不如老黃牛默默無聞貢獻大，不僅耕地，而且吃的是草，擠出的是牛奶，境界又不一樣。又有人說，老黃牛沒文化，不適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，應(yīng)該被淘汰出農(nóng)業(yè)舞臺，讓位給機器人??你看，每換一個角度，就可以開辟出一片新天地，這就是逆向思維的妙處。

逆向思維也要防止?fàn)繌姼綍邩O端。雖然任何事物都有多面性，但是，并不是任何情況下都可以“從另一個角度”去看，因為多面性有主次之分，如果一個事物中的某樣特點與這個事物的本質(zhì)特征相比是微不足道的，硬去夸張地寫，必然是生拉硬扯，牽強附會。

思路一換天地寬，多想一步，可以領(lǐng)先一步，可以出人意料，有時候能化腐朽為神奇。

【實踐訓(xùn)練】 評一評

就文章中心這一點來說，你對下面這篇文章評價如何?說說你的理由，然后再提出你的建議，將這篇文章修改得更好一些。逛街偶得

我放下了書。唉!窗外是陽光明媚的世界，我卻在這兒啃“XYZ”，連星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一會兒，忽然有了個念頭：出去逛逛。于是，打扮一番跨出了家門。此時心中好像解脫了什么似的，有一種不可言傳的輕松感。

我漫無目的地跨進了一家時裝店。好熱鬧!進進出出的人大多年輕得很，一個比一個風(fēng)韻靚麗，瀟灑倜儻。我沿著柜臺瀏覽著各式各樣漂亮而新潮的時裝，這時，柜臺邊一對母女的爭執(zhí)引起了我的興趣?！皨?，我看這套裙子蠻好的，你試試看。”那是個穿著入時的青年婦女。

“哎呀!媽都七老八十了，還穿什么套裙，大時髦啦!我看還是你買合適。”被稱做“媽”的老太太慈眉善目的，一身藍黑布衣。

做女兒的沒再多說，硬是讓老太太換上了那套大大方方的裙裝。站在試衣鏡前，老太大禁不住左拉右址地照著。嗨!真是人靠衣裝!老太太看上去顯得富態(tài)而雍容，仿佛一下子換了個人?！皨?，你瞧瞧，多合身，多漂亮！”

“還漂亮什么?不過，倒是真不錯!”老太太笑得合不攏嘴，“是不是很貴的?”她有些不放心地摸了摸衣服?！鞍?媽，這有什么貴不貴的，只要你穿得舒服，做女兒的多花幾張鈔票有啥關(guān)系!”女兒含笑望著媽媽。“嗯，嗯?！崩咸蛔〉攸c頭，笑得更開心了。

望著這情景，我競也忍不住微笑起來。誰說老年人不需要這份黃昏的美麗? 我繼續(xù)前行。

街邊有個不小的公園，風(fēng)光旖旎，游人不少。進口處一隊大概剛剛上學(xué)的孩子嘰嘰喳喳，快樂得像一群天堂鳥。那領(lǐng)隊的是個年齡不大的女老師。我跟著隊末的孩子進了公園?！澳銈冋f那是什么?”年輕的女老師突然指著花叢上嗡嗡盤旋的蜜蜂問?！懊邸??！焙⒆觽凖R刷刷地喊道。我禁不住啞然失笑，多可愛的問題!“蜜蜂在干嗎?”老師又問道。

“采蜜!”“采花粉!”“跳舞!”清脆的童聲此起彼伏。

“蜜蜂是在辛勤地勞動。你們還能告訴老師，什么和蜜蜂一樣勤勞呢?”

“螞蟻”，“老黃?！?，“農(nóng)民伯伯”，“工人叔叔”??陽光透過稀疏的樹葉照在每個孩子身上，臉蛋上，紅潤潤的。

“大家都很聰明。記的我們學(xué)過《誰最美》的課文嗎?要知道，勤勞的人是最美的，我們學(xué)知識也應(yīng)該勤勤懇懇，不辭辛勞!”女老師邊講著邊朝我看，并點點頭，露出令人回味的微笑。驀地，我仿佛覺得她是在講給我聽，告訴我一個美的真諦。望著自己一身入時的服飾，我愧然了。

燦爛的陽光映照著我，我驚跳起來，向家的方向跑去。

你的評價

你的理由

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練一練 1．我與

點撥：這個題目幾乎無所不能寫，但是，寫什么往往比怎么寫重要?！拔摇迸c非我的關(guān)系有三類。第一層是同類關(guān)系，諸如“我與爸爸”，“我與老師”，“我與同桌”等；第二層是主客對立關(guān)系，如“我與籃球”，“我與音樂”，“我與書籍”；第三層是聯(lián)想關(guān)系，如“我與貝多芬”，“我與孤獨”，“我與外星人的親密接觸”。關(guān)系越遠，新鮮感越強，給人的沖擊也越大。2． 是一種享受

提示：橫線上可以填寫“閱讀、交友、看風(fēng)景”等詞語，文章不少于600字，注意多種表達方式和運用。3．煩惱 讀一讀

你們，在等我嗎

已經(jīng)記不清具體的日子了，只知道是去看花展。那天，剛一進園門，十個女孩子就被人群沖散了。但幸運的是，我一直拉緊了蕾的手??

五月的鮮花互相簇擁著，爛漫炫目，讓人陶醉在濃郁的花香中。巧得很，在海外展覽廳我們遇見了燁和明。于是，四雙手拉緊了蕩漾在花的海洋中。

臨近集合時間，我們飛奔至正門?？墒情T前只有班主任一人，見了我們，劈頭一句：“莉呢?她們另一組人可是都齊了!”

“莉?!她們組?!”四人啞然，怔怔地對視著。才記起出發(fā)前班主任要我們十個女生分成兩組游園。而事實上，我們并沒有分組，因為心中的一些偏見，要好的在一起，便留下了兩個孤單人，其中一個是莉，平時一直默默無聲文靜的女孩。

“你們等到莉了才能回家!”班主任拋下一句話就走開了。“她們??什么時候??成了一組呢?”

“她們倒是好，真聽話，五人小組做得好看，實際還不是兩人一對，三人一伙地在看花，我們卻成了‘替罪羊’?！?“這次真倒霉，還不能早回去?！??四個人憤怒——其他五個可以堂皇而去，委屈——竟是我們不聽老師教誨，還有想回家的焦急。于是，門前，四個人分頭尋找，踮起腳也怕看不見?！袄?是莉!” 不知是誰大叫一聲，四人競以出乎意料的熱情奔向這個被“等待”的女孩，從未那么整齊地迫不及待地擁向她?！澳銈儯銈兪堑任覇?”莉一如平常地輕輕地問，卻分外、異常平靜，四個人都沉默了。在這樣一個女孩面前，我們卻仍想掙扎著保持自己那份所謂的清高。沒有，絲毫沒有抖落出事實上促使我們、逼迫我們留下的不純的原因。不過也沒說：“當(dāng)然是，因為我們是一組的嘛!”

回家的路上，四個人不吭一聲，長長的路，走得很慢，很慢，很慢，我的心像是被什么揪住了。那么簡單、平常的一句，我卻無從回答。說“是”，根本沒有一顆坦蕩的心，其實我只是為了自己能回家才留下的。說“不是”，卻沒有一顆勇敢的心，承認自己，自己的這份冷漠——因為，一直以來，我都認為自己是個有愛心的女孩。痛，我感到揪心的痛。

人生中有許多極其珍貴的東西，它不會喧囂地從你身旁經(jīng)過，離開時更沒有“再見”。只有努力地把握住它才能真正地永恒于心間。而失去的會如利刃刺入你的心，流出血來。我突然間有一種想哭的感覺??

我是否已在無形中失去了對他人的起碼愛心呢?因為默默無語而遭冷落，因為暫時的吃虧去埋怨同窗的伙伴，卻未曾試著去體諒別人，讓自己做得更好。

一向自詡博愛的我第一次感到自己愛的其實一直只是自己而已??

“你是在等我嗎?” 如果有人這樣輕輕地問你，千萬不要搪塞、欺騙自己，要捫心自問，是不是一直等的是對方；也許你會發(fā)現(xiàn)，一直以來，你等的只是自己，等的是對方的到來能給你帶來的某種個人的利益。我哭了，在心中?? 【點評】

●不必說“我突然間有一種想哭的感覺??”這樣真切的心理活動，也不必說“回家的路上，四個人不吭一聲，長長的路，走得很慢，很慢，很慢”這樣特寫式的鏡頭，還不必說文章開頭要言不煩的帶過兩個人到四個人的快樂游玩，那么，該說什么呢?聰明的你應(yīng)該知道我們該討論什么了吧，是的，我們該討論文章的中心。

●如果是你經(jīng)歷這樣一件事情，你會思考到哪一個層次呢? ——做人應(yīng)該講信用。(從另外五個人的自脫干系早早開溜，到莉的遲歸，都可以得出這樣的思考)——關(guān)愛他人，尤其要關(guān)愛那些弱者。(從莉在班級的處境，到她期盼的一問“你們是在等我嗎”)——善意的謊言也可以給一個人以慰藉，我們還應(yīng)該真心去關(guān)注周圍的每一個人。

——人的內(nèi)心關(guān)注最多的還是自己。(一向自詡博愛的我第一次感到自己愛的其實一直只是自己而已??)●當(dāng)然，你也許還會有更多的思考，再試著列出幾條來。然后選擇其中一點，將文章重新改寫。記一記 關(guān)于科學(xué)：

科學(xué)的成就，是實踐和智慧獨創(chuàng)性的事業(yè)。

——伏爾泰

數(shù)學(xué)是皇后，而算術(shù)是數(shù)學(xué)的皇后。

——高斯

科學(xué)是世界上一種最積極的力量。

——高爾基

科學(xué)是一部劇本，包羅各種思想的劇本。

——愛因斯坦

科學(xué)的作用是服務(wù)性的，是社會福利事業(yè)的工具。

——門捷列夫

為一切能增進人類幸福的事業(yè)而工作的人，有著廣闊的天地。

——愛迪生

不管國家的政體有多少種類，在科學(xué)中任何時候卻只有一種——自由?！喔?/p>

一切崇高的科學(xué)之目的都是開導(dǎo)人們丟掉惡習(xí)，并使他們的理性更加完美。——哥白尼

鐳，不應(yīng)該使任何人發(fā)家致富，它是一種元素，它屬于全世界?！永锓蛉?/p>

智慧如果不用來為人類服務(wù)，那么它可能成為非?？膳碌臇|西?！鞲？死账?/p>

科學(xué)的事業(yè)是為人類服務(wù)的事業(yè)。——托爾斯泰 科學(xué)永遠沒有國界?！獑讨巍飞?/p>

第三篇：中考語文作文寫作指導(dǎo)之立意

悅考網(wǎng)

中考語文作文寫作六要素之立意

王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁馐且黄恼碌母荆苯雨P(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說：“千古文章意為高?！弊阋娨黄恼碌牧⒁獾闹匾?。簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的，我們在選材，布局，語言的選擇，感情的傾向上才有方向性。

一般來說，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對、批判、揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。應(yīng)該說，寫文章的立意是比較自由的。但是，中考作文的立意并不是絕對自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的評價標(biāo)準(zhǔn)的。作為一名學(xué)生當(dāng)然也應(yīng)該有一個受教育的方向，而在中考作文中也體現(xiàn)了這個方向性，所以，我們的中考作文立意也符合這些方向標(biāo)準(zhǔn)。

所以，好的立意應(yīng)該力求做到：

1.方向要正確

所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護、無私奉獻等等。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。

2.情感要鮮明

情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒有分寸，這樣反而會讓人感覺作嘔。所以說，我們的感情表達真實可信才會感人，才會打動人。

3.思考要深刻

深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達出來。

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深入的思考也不能隨意引申，更不能無原則地提高和升華。它必須結(jié)合生活實際，要具體、真實、可靠。在提示本質(zhì)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該進一步提示問題產(chǎn)生的原因，分析社會根源和思想根源，并總結(jié)規(guī)律，尋找解決問題的方法。當(dāng)然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。對于記敘文的深刻更多地是關(guān)于人生社會的啟示與感悟。

4.思維要創(chuàng)新

思維的創(chuàng)新是指克服以往的思維定勢，打破常規(guī)去思考、分析，找到我們自己獨特的創(chuàng)見，給人以啟迪。

考場作文不論以何種形式出現(xiàn)，一般都會給考生以思想馳騁的余地，我們就可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式，從相似、相關(guān)或相反的方向思考，進行有積極意義的創(chuàng)新思考，拿出與眾不同的立意，再用自己充滿個性化的語言，向我們真實地表達自己對生活的體察、感受、思考和認識，讓讀者也從中得到啟示。

但是，創(chuàng)新決不是漫無邊際的胡思亂想，標(biāo)新立異的胡編亂造，它必須符合客觀事物的本質(zhì)特征和一般規(guī)律，這樣才能讓人感到入情入理而眼前一亮。

我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢?一般來說：

1)符合當(dāng)今社會公德和時代精神的如：歌頌真善美，抨擊假丑惡，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環(huán)保、無私奉獻、敬業(yè)、自強、與時俱進、和諧社會等等。

2)表達個人感情的如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。

3)思考生活內(nèi)涵的主要是指對某人或某事的感悟與啟迪。

4)追求個性表達的主要是表達個人獨特見解的。

立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無論是怎樣的題，選擇立意時，一定要選自己熟悉的平時訓(xùn)練過的內(nèi)容從小處切入。切忌一時心血來潮寫一些不熟悉的東西，勉為其難，這是寫不出優(yōu)秀作文的。

(二)擬好題

我們都明白生活中的第一印象的重要性，同樣，在中考話題作文中，一個好的作文題就是一塊很好的第一印象的敲門磚，所以，花一點時間想一個讓閱卷教師一見鐘情的好文題，一定不是枉費心機。

好作文題的標(biāo)準(zhǔn)

1)簡練簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練并不是用字數(shù)來衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。

2)新穎新穎是現(xiàn)代社會追求的一種潮流，無論什么時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。

3)切主題話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。

4)有文采閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。

5)有內(nèi)涵文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場作文在閱卷的過程中由于閱卷教師時間的關(guān)系，這一點很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。

擬好題的方法

這里介紹幾種常用的擬題方法。

1、添加所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。

2、借用借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。

3、修辭這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。

資料來自：悅考網(wǎng)

第四篇：中考語文滿分作文亮點解析之材料新穎

中考語文滿分作文亮點解析之材料新穎

《我讀懂了夜的心跳》

(遵義市中考滿分作文)

曉風(fēng)殘月，帶出了夜的光華，帶不走夜的韻味;

云環(huán)影繞，帶走了夜的無垠，帶不走風(fēng)的耳語;

月影婆娑，帶走了夜的溫柔，帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動人的。

夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時傍晚了。

各家各戶上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點綴著這薄薄的紗巾般似的天空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰??”就這樣打破了我對夜遐想的夢。

自此以后，每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語，很早的時候，在這個聲音還未響起，我便睡下了，可是??

這幾天，開始中考了，媽媽跑來對我說：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天做到夜里還繼續(xù)干!

原來如此!為了不誤工期，為了買房的人可以早點看到他們的房屋，那么一群樸實的農(nóng)民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔(dān)子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣在鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的，他們滿懷著家人的期盼，又滿懷著對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演繹著勞動最深刻的含義。

今夜，星光依舊，只有月的周圍不在那么光華，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的月亮。午夜時分，“唰!唰!唰??”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動聽，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。

清風(fēng)吹動起遠處的草，月隱沒了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農(nóng)民工，正摸索著。

人世間，必有夜空，夜里，必有動人的心跳??

夜的心跳，我讀懂了，很動人??

【亮點揭示】

農(nóng)民工這一群體是伴隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展而出現(xiàn)的一個新的社會階層，他們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)灑下了辛苦的汗水，雖然這幾年已經(jīng)有越來越多的人關(guān)注到這一群體，但是他們的生活狀況還不為很多人所了解。這就是一個新的話題。本文小作者就很敏感，他大膽地選取了這個新的材料，把它寫到自己的作文中，獲得了滿分。

“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農(nóng)民工“在黑夜里用汗水演繹著勞動最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動者的心跳。用詩一般的語言，描繪城市夜景，謳歌勞動者，在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動場面，內(nèi)容充實，主題鮮明。

【策略點撥】

我們?nèi)绾尾拍茉谧魑闹羞x取這樣富有時代新鮮感的材料，成為我們作文中的亮點呢?我想起了朱熹的兩句詩：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”也就是我們平時要注意觀察生活，多感悟生活。因為只有來源于生活的材料才是最新鮮的。我們不僅要關(guān)注家庭生活、校園生活中近期發(fā)生的新鮮事，而且還要關(guān)注社會、關(guān)注國家，乃至關(guān)注世界近期發(fā)生的大事、要事、新鮮事。做到這些就要求我們平時的視野只不能局限在家庭、校園，父母、同學(xué)、朋友、老師，我們還要把視野投向報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)，去關(guān)注那里都發(fā)生了什么。所謂“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心”就是這個道理。

如何擬定和使用小標(biāo)題

一、如何使用

1、把一個大的主題或意旨切分為三到四個既有內(nèi)存聯(lián)系，又能獨自成篇的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個突破的顯著實效，可以給人以結(jié)構(gòu)清晰、層次分明的良好印象。

2、小標(biāo)題連綴必須注意各個標(biāo)題之間，最好是短語格式一致，符合邏輯順序，體現(xiàn)行文脈絡(luò)。

二、如何擬定

下面以“的我”為例加以具體闡述。

1、以時間為點加以擬定

如以《堅強的我》為題目，小標(biāo)題可以擬為：（1）三歲·站起來（2）八歲·我不哭（3）十四歲·我能行。它分別選取三歲、八歲、十四歲為三個時間點，分別寫出自己堅強的三件事。

2、以空間為點加以擬定

如以《幸福的我》為題目，小標(biāo)題可以擬為：（1）開心的餐廳（2）溫馨的寢室（3）溫暖的教室。它分別選取餐廳、寢室、教室為三個空間點，分別寫自己享受幸福的事件。

3、以人物為點加以擬定

如以《幸福的我》為題目，小標(biāo)題可以擬為：（1）慈母手中線（2）春蠶絲不絕（3）同窗亦同心。它分別選取母親、老師、同學(xué)為三個人物點，分別寫出他們對自己的關(guān)愛，進而寫出自己的幸福。

4、以事件為點加以擬定

如以《渴望理解的我》為題目，小標(biāo)題可以擬為：（1）欲哭無淚（2）欲辯無言（3）欲行無力。它分別選取自己遭受委屈的三件事，展現(xiàn)出一個渴望理解的我。

5、以事物為點加以擬定

如以《渴望理解的我》為題目，小標(biāo)題可以擬為：（1）流淚的波特（2）剪斷的跳繩（3）撕碎的畫紙。它分別選取《哈利·波特》、跳繩、畫紙三個事物，寫出父母只讓我學(xué)習(xí)，而斷然掐取我的興趣愛好的事件。

【佳作欣賞】

最美好的時光

微雨時節(jié)，葬花天氣。我蜷縮在書柜邊，捧起一本本書，感覺幸福悄然而至。是的，閱讀時光就是我心目中最美好的時光。

童話：水晶球

童話是個水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我?guī)нM無邊的夢幻里去；我看見小美人魚深情的一吻，跳入大海無邊的浪濤里，融化在初生陽光的溫暖中，我停在爍樹中的樹妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著幽光，倔強又幽長，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往，我聞到接骨木樹媽媽的想起，那是回憶的香氣，在陳舊的過往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動而不能自已??

小說：隨意門

小說是扇隨意門，慢慢穿過，景色變幻，時代更迭，把我扯進無窮的生命離去：我看見三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語：“撒哈拉，永遠都是這樣美麗?！迸跗鹨慌跎?，緩緩傾倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。（三毛的作品以散文為主，此處為小瑕。）我聽見安妮內(nèi)心的獨白，她說：“生活給我怎樣的禮物！”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿懷希望地跟隨著是人去見證一場英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已??

傳記：先賢路

傳記是條先賢路，細細摸索，滿眼辛酸，滿心感動，我看見富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過，他輕輕顫抖，他大喊著：“我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！”我聽見居里夫人在夜里凝視著鐳的幽光，她輕輕自語：“它多美啊?！蔽翌D時明白支撐她走下去，堅實在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已??

閱讀豐富了我的閱歷，使我體會了不同的人生歷程，也許是因為懂得跟從著文字便能抵達心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會到古人留史書中的夢幻??到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗注進我的身體，我變得飄搖不定卻沒有禾苗腳下那一片安穩(wěn)的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見我的理想的燈塔。

同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無限度接近永恒。而閱讀時光就是最美好的時光，讓我品讀人生，快樂成長。

【參考題目】

《我想化作

》 【優(yōu)秀范例】

我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長空里。汨羅江畔

汨羅江畔，我無意識地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“興世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！薄稗Z隆隆”，一個巨雷震得天地都在搖動。蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱地行于孤苦的江邊，于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只，搖動《九歌》和《九章》的雙槳，升起《天問》不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，佇立在江邊，風(fēng)輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。烏江水邊

哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動著，我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過項羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍的重重包圍，看著手下隨從一個個倒下，回想起少時叔父曾對他說過：“為一個人犧牲千千萬萬個人，同為千千萬萬個人犧牲一個人是不一樣的，你要選擇呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會有“至今思項羽，不肯守江東”的贊美詩句呢？ 南山之下

飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情適，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會堅守自我，像他一樣“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么？在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學(xué)的長河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收獲每一位英雄與偉人帶給我的感動啟迪。

開頭+細節(jié)描寫（介紹+練習(xí)）

第一章：開頭（介紹）

如果把作文比做人，開頭就是臉，先不討論外在和內(nèi)在美，你說，假如一個人連基本的外在都沒有，誰會有心情去看你的內(nèi)在，不管內(nèi)在有多美，先被打了五折，那么，你離xx不遠了。所以，一個好的開頭是有多么多么重要?。。。ū救嗽陂_頭挺小白的，教不了你們太多，自己領(lǐng)悟吧，不管怎么說，開頭這種東西就算不出彩，也不要一看到就被人踩死啊?。?/p>

現(xiàn)在進入正文，我來介紹幾種常見開頭： 第一式：思緒飄啊飄??（回憶式開頭）

一般記敘文采用這種開頭的情況偏多，我們就先來說說回憶式開頭。文章通過對某件事的回憶來表達某種主題或思想感情，從現(xiàn)實到回憶的過度就尤為重要。要求過渡自然，又不能與中心脫軌，最簡單的方法就是在第一段結(jié)束加上思緒不禁飄到了遠方（之后，不管你思緒飄到了哪，結(jié)尾要點一下你的思緒要飄回來?。。┻€有一系列的句子，像是：那件事在我的記憶中永遠無法忘懷；只要一想起那件事，我便久久不能平靜and so on.我們來看看例子：

1．窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方??

——《那棵樹》

這是一個典型的回憶式開頭，精彩的是，結(jié)合了環(huán)境描寫渲染出一種動人的氣氛，為下文的會議作了很好的鋪墊。對文體做了很好的詮釋，巧妙設(shè)下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，這正是我們該學(xué)的。假如是你，對于《那棵樹》你會寫下怎樣的開頭呢？

2．又是落葉時節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回。拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸??

——《記憶深處的那片落葉》

并不是最后一句都是思緒飄到了遠方，稍作修改就變得更加意味深長，這也是值得我們思考的。每一種開頭都要使用得融會貫通，關(guān)鍵是要找到屬于你自己的方式才能不落俗套，新意這種東西很重要的，很重要的。

第二式：環(huán)境引入（經(jīng)常也用于回憶+抒情）

上文兩個例子也是環(huán)境描寫的好例子，環(huán)境描寫可以很好渲染氣氛，能讓改卷老師感受到你的語言功底。一般來說，自然界的一切都可以作為你作文的開頭。譬如說，看著陽光，月亮，月光，星星，樹木，綠草，小花，水滴，公園，清晨漫步，刮風(fēng)下雨，季節(jié)變化??（一個人在享受自然的時候總會發(fā)生感慨的，也可以和事件有極大的聯(lián)系，譬如說你要寫的那天剛好也是陽光燦爛，風(fēng)雨雷電，也有美麗的花啊草啊，也是在某個季節(jié)，也是在某個公園，思緒就很容易飄到那一天，合情合理。）如何巧妙運用這類開頭，就要靠自己的積累和 第二頁

語言的功力了，多練習(xí)也是中不錯的選擇。有個不是辦法的辦法，睡覺前躺在床上，自己想個作文題，問問自己要為這篇作文寫怎樣的開頭。下面我們看看例子：

1．冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。

作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

2．夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

作文題目是《我做的對》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時，自己經(jīng)過思想斗爭，毫無保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進房間的月光”，營造了一個恬靜的夜晚，一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。第三式：開頭點題

這一類的開頭需要根據(jù)不同的文題進行變動，根據(jù)作者要描繪的事例進行更改，所以，作者對文題的理解就變得相當(dāng)重要，所以省題加構(gòu)思是極度必要的。這類開頭可結(jié)合各類開頭進行描寫，但最重要的便是要將作者所需要表達的想法和主題相掛鉤，做到點題很重要。有一種抽象的理解就是將你所理解的主題進行擴寫（看不懂就忽略它吧）?，F(xiàn)在看例子吧： 1成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲?xí)r，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”?? 作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

2生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調(diào)了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。第四式：哲理開頭（不建議使用）

這種開頭很多中學(xué)生駕馭不了，卻又有很多中學(xué)生喜歡使用。個人最反感這類開頭，這樣的開頭一旦與你所要表達的主題不符，就容易出現(xiàn)偏題之感。以下例子，我就不多做點評了。以下是例子：

1日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。好滄桑的開頭，現(xiàn)在就寫這個你是有多老啦，青春那同學(xué)！

2它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤??它就是誠信。（《千年的呼喚》）

額，小翔不想說什么了?? 第五式：排比句開頭

這種開頭很受大家喜歡，但是重點是你要排比也要看看主題對不對啊，比如說題目讓你寫自信的力量，你卻寫自信，這就不好了吧。還有，你怎么也要湊個三句啊。沒三句排比排個毛啊，還有，排比句式開頭要有總結(jié)的，要點題的?。】蠢影桑?/p>

1母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚兒??媽媽呀！請接受女兒的這份愛！

文題為《??笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。為什么我覺得它偏題了啊啊啊?。?！不過，排比完要稍微總結(jié)下，排比的字數(shù)不要太多，不然讀起來很煩哦！

第六式：??（加油尋找屬于你自己的開頭方式哦）

總結(jié)：以上是偶自己歸納的幾種開頭，想要駕馭它們就要多練習(xí)多積累，將它們結(jié)合起來使用，這樣才能找到屬于你自己的寫開頭方式。加油哦，同學(xué)們，做做接下來的練習(xí)吧，熟能生巧哦！

有一種聲音在記憶深處（5）

砰——啪！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影

小時候，總能在路邊看到幾個買爆米花的攤販那葫蘆狀的爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花 那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨自一人去買爆米花

這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒

每當(dāng)攤主吆喝起來時，媽媽溫?zé)岬碾p手就會及時地緊捂住我的耳朵，不時地向后退一些，再退些忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！

每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語”我聽了后不禁來了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比

那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今.有一種聲音在記憶深處

“回來吃飯了，小余湯！”青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動了我心靈深處的柔弦

——題記

輕風(fēng)掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音

小時候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠鋪面我的眼眶，裝點了我的心房，那時的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界每當(dāng)我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時光如流水般不留痕跡的走過那時那個略有些彎曲的背影總是在飯時準(zhǔn)時出現(xiàn)在田野的盡頭，傳來“回來吃飯了，小余湯！”

頓時，我意識到自由時光的縮減，心中總有些不愿意，那時的我不理解外婆的苦心，執(zhí)意的逃離夕陽的影子，絢爛了整個天際，金粉下的卻是個小黑點，延伸在盡頭

不知過了多久，內(nèi)心莫名的無邊無際的恐懼，像潮水般包圍了我，直到我的那聲“回來了”滿臉怒氣的外婆聞聲追來，怒氣中氤氳著柔情，“該打，你該打”，狠狠地拽住我的衣領(lǐng)，揚起的手遲疑的放下年少的我，依然樂趣無窮，并未領(lǐng)悟外婆眼里彌漫淡淡的擔(dān)憂與無奈，夕陽下的我與外婆，成了一道獨特的風(fēng)景線

晃眼的時光，悄悄地從指縫中溜走我卻不知何時，高過外婆精干的身體，遠遠的把她老人家甩在后面老遠的地方無情的時光將一個人改變了許多，許多——

青綠的麥田在推土機的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切在記憶中淡泊了繁重的作業(yè)讓我的空閑的時光少了又少，小時游玩的麥田竟在一刻發(fā)現(xiàn)時如此珍貴，因為那里有我和外婆美好的回憶，現(xiàn)在的我，獨自坐在路邊，沉靜

又是一次夕陽時，田埂上外婆不知何時矮的許多，勞累的學(xué)習(xí)生活將我與外婆的麥田“交流”的時光壓榨，再壓榨漫天的金黃鋪滿了我眼簾里的外婆，步履蹣跚的她悠悠的走近不知怎么外婆頭上星星點點，撥開了我記憶的花蕊她緩緩地坐在我的身旁，與我景觀落日輕風(fēng)拂過記憶歲月的衣袖，毫不吝嗇的包圍著我與外婆“小余湯，回去吃飯了”那一刻，似乎沒有了那股怒氣，沒有了那股嗔怪，平添難得的溫馨

起身，與外婆緩緩走過這段被歲月剪得細碎的時光，思緒飄蕩在搖曳的金黃中這一次歸路，卻是我的大手牽著外婆的小手，緩慢，細長，金黃的盡頭，似乎又聽見外婆的那聲迫切的“回來吃飯了，小——余——湯！”

第五篇：中考語文 讓作文語言靚麗起來

讓作文語言靚麗起來

中考作文，語言因素起著舉足輕重的作用。因為語言是文章的外衣。外衣的漂亮與否直接會影響人們對“穿著者”的看法，所謂“三分人才，七分打扮”是也。沒有嫻熟的語言技巧，如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的“高級布料”，縫織成一件適體的、漂亮的外衣。須知，優(yōu)美、靚麗的語言使閱卷者為之眼亮，呆板、枯燥的語言使你的文章得分大加折扣。那么，如何使你的作文語言靚麗起來呢？

一、巧用修辭手法

恰當(dāng)?shù)倪\用一些常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、借代等，能大大增強語言的生動形象，展現(xiàn)文章的魅力，很好的吸引人的眼球。如朱自清先生的《春》里：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@里運用了擬人、比喻、排比的修辭格，充分表現(xiàn)了花的爭奇斗艷、色彩繽紛的特點。

又如2007年荊州市中考滿分作文《我最好的朋友》，開頭是這么寫的：“她，猶如一縷春風(fēng)，揚去我心頭的惆悵；她，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，驅(qū)散我心靈的陰霾?！边@里運用比喻、排比的修辭格，寫出最好的朋友“書”對我心靈的作用。開頭優(yōu)美生動，給閱卷者留下良好的印象。

二、巧用詩詞名句

恰當(dāng)運用詩詞佳句、名言警句、俗語諺語、歌詞等，能使文章神采飛揚。因為它們都是歷經(jīng)大浪淘沙后的精華，是語言寶庫中的珍珠和鉆石。作文時引用它們，正像戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石陡增身價。你能恰當(dāng)引用，顯示你的書卷氣，有才氣，你的文章就能顯出文化底蘊。如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里就運用了孔子、莊子、老子、朱子的名言，有力的闡明了自己的觀點。

又如2007年山西省中考滿分作文《人生因你而精彩》開頭寫道：“因為有你，岑參戀戀不舍，題‘峰回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處’；因為有你，李白‘舉杯邀明月，對影成三人’；因為有你，王勃慨嘆‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’；因為有你，王維才有‘勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人’”。這些妙語聯(lián)珠的句子，不僅形象地道出了友情的珍貴，而且文章文采飛揚，更顯示了考生的才情！

三、來點幽默風(fēng)趣

語言的個性表現(xiàn)不一。大氣是個性，輕靈是個性，深邃是個性，質(zhì)樸是個性，清新是個性，犀利是個性，幽默是個性。作為初中生，限于閱歷，要求做到這些并不容易。

但文章語言幽默一點、活潑一點還是切實可行的。“幽默也是智慧的象征?！边\用幽默手法要做到詼諧而不失之無聊，輕松而不失之膚淺。要能寓教于樂，叫人在微笑

用心

愛心

專心 1 中受到教育，得到美的享受。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中寫楊二嫂“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！边@里運用幽默詼諧的筆調(diào)，寫出了楊二嫂愛貪小便宜的性格特點。

又如一位學(xué)生的作文中寫道“父母對我的期望值很高，考試成績?nèi)绮焕硐?，他們賞給我的便是巴掌拳頭，先是女子單打，接著男子單打，后來便是男女混合雙打?！毙∽髡呓栌皿w育用語，寫父母對子女的暴力教育，幽默風(fēng)趣，令人捧腹。

四、描寫生動傳神

同學(xué)們作文常見的語言形式大多為記敘，而缺乏細膩、生動、傳神的描寫。一篇文章若通篇是記敘，則似流水賬，讀了如喝白開水一般，缺少形象感。如果恰當(dāng)?shù)剡\用描寫性的語言，則會使所寫的形象“活”起來。

如魯迅先生在《百草園》中描寫百草園景物時，就調(diào)動了眼、耳、鼻、舌、身等各種器官。從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使百草園中的各種人事景物躍然紙上，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境

。又如《故鄉(xiāng)》一文，景物描寫、人物的外貌描寫、動作描寫，都使人有形象生動之感。

如淄博市中考滿分作文《美麗的清晨，美麗的校園》：“第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡?！笨赐赀@段話，讓人感到曙光下校園的美景。

好的語言，還要注意用好動詞、形容詞、成語等，善用變化的句式，飽含真情實感、富有哲理的句子。但追求語言的文采，要先在準(zhǔn)確、得體、規(guī)范上下功夫。在此基礎(chǔ)上，才能典雅優(yōu)美，相得益彰。只有留心生活中的鮮活語言，廣泛閱讀名著名篇，精心錘煉語言，才能寫出文采飛揚的佳作來。

用心

愛心

專心 2