第一篇：求職信,一級棒

尊敬的領導：

您好！首先，非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。我叫蔡XX，畢業(yè)于珠海電視廣播大學營銷管理專業(yè)。普通農(nóng)民家庭出身的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，心態(tài)積極樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。有著超強的抗壓能力，勤奮（天道酬勤，天道罰懶，這句話是我前進的方向與警戒線。）是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過11年職業(yè)生涯錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由于我在11年的工作中鍛煉了較好的學習能力，協(xié)調(diào)管理能力,加上“努力做到最好”的天性使然,11年中,獲得過很多成功的光環(huán)，當然也有許多坎坷，正因為這些經(jīng)歷使我更能勝任今后的工作。

在11年工作中，我也練就了較好我管理協(xié)調(diào)能力，能夠協(xié)調(diào)各項上級安排的工作。我相信，在我不斷努力用心工作，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為公司培養(yǎng)營銷方面的專業(yè)人才。

一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

誠祝事業(yè)蒸蒸日上

此致

敬禮！

求職人：蔡XX

2013年05月05日[3]

第二篇：火柴棒正方形

火柴棒正方形 安徽 慶社

從如圖排列的15根火柴棒中移去3根，使得只留下3個正方形．從如圖的15根火柴棒中移去2根，使之成為3個正方形．(正方形的大小不必相同．)

答案 火柴棒正方形

安徽岳西縣城關中學李慶社（246600）聯(lián)系電話：05562173802

*** mmtlqs@yahoo.com.cn或lqs_lqs@126.com

第三篇：火柴棒游戲

《火柴棒游戲》教學設計 警予學校

李麗華

教學內(nèi)容：火柴棒游戲。教學目標：

1、能通過火柴棒的擺放游戲，讓學生進一步掌握圖形、數(shù)字的基本特點,培養(yǎng)學生的空間觀念。

2、通過學生對算式的擺放，培養(yǎng)學生的判斷推理能力。

3、通過火柴棒的擺放,培養(yǎng)學生觀察、分析能力。教學方式：動手操作、小組合作活動。

教學準備：火柴棒游戲幻燈片課件,學生各自準備20根小棍 教學過程：

一、創(chuàng)設情境

1、謎語導入：我知道我們班很多同學都會猜謎語，今天呢老師就給大家出一個謎語請你猜猜是什么？“頭戴烏紗帽，身穿白龍袍，走過黑墻頭，立刻火星冒?！?/p>

2、現(xiàn)在火柴很少用了，可你知道火柴有什么用途嗎？總結孩子們的發(fā)言，（火柴主要用途：擦火，是人類的好幫手。）今天我們就與火柴交個朋友，玩一玩火柴棒游戲。板書課題:“火柴棒游戲”

二、教學過程

1、同學們，你們手上都有小棒，那么現(xiàn)在我們把小棒當做火柴棒，試著用我們手中的小棒來擺一擺我們所學的0—9的數(shù)字，課件出示。同學們就像魔術師一樣把數(shù)字都擺出來了，接下來老師給你們換一個角色，讓你們再當一次聰明的醫(yī)生。

2、引導探究

請你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。

這個算式是用火柴棒擺成的，你能跟著擺一擺嗎？可惜這個算式不能成立。那你們能不能添上一根火柴棒，使等號兩邊相等呢？（2+6=8）如果不增加火柴而是移動一根火柴可以使等式成立嗎？（3+5=8）

3、合作探究

請你在下面的算式中移動一根火柴，使等式成立。

12+5=3 學習對子先擺出這個算式，然后對子討論完成。（12-9=3）

4、展示

三、拓展延伸

1、火柴不僅可以擺出數(shù)字和圖形，還能擺出漢字，大家想試一試嗎？ 學生思考，說一說再擺。

2、欣賞用火柴擺出的圖形，同學們也可以動動手，動動腦用火柴擺出漂亮的圖形！

四、練習鞏固

五、學生談收獲，教師小結

1：那么你們大家覺得這節(jié)課你覺得有趣嗎？為什么呢？有誰愿意告訴老師呢？

2:回家后我們可以試著和爸爸媽媽一起玩玩今天的游戲，讓我們的爸爸媽媽也能感受到它的樂趣，好嗎？。

第四篇：成語棒棒棒

一、描寫人的品質(zhì)：

平易近人 寬宏大度

冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食

大義凜然

臨危不俱

光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁

死而后已

二、描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀

融會貫通

學貫中西

博古通今

才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三

三、描寫人物儀態(tài)、風貌：

憨態(tài)可掬

文質(zhì)彬彬

風度翩翩

相貌堂堂

容光煥發(fā)

落落大方 斗志昂揚

意氣風發(fā)

威風凜凜 神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞

喜出望外

垂頭喪氣 無動于衷 勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道

巧舌如簧

能言善辯

滔滔不絕

伶牙俐齒

出口成章

語驚四座

娓娓而談

妙語連珠

口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬

鐵杵成針

望梅止渴

完璧歸趙

鑿壁偷光 四面楚歌 負荊請罪

精忠報國

手不釋卷

懸梁刺股

七、描寫人物動作：

走馬觀花

歡呼雀躍

扶老攜幼

手舞足蹈

促膝談心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后繼

張牙舞爪

八、描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼

手足情深

形影不離

血濃于水

志同道合風雨同舟

赤誠相待

肝膽相照

生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進

日積月累

溫故知新

勤能補拙 開卷有益 笨鳥先飛 學無止境

學海無涯

滴水穿石

發(fā)奮圖強

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾

濫竽充數(shù)

畫龍點睛

刻舟求劍

買櫝還珠 守株待兔 葉公好龍

亡羊補牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊

銳不可當

雷厲風行

震耳欲聾

驚心動魄

鋪天蓋地

勢如破竹

氣貫長虹

萬馬奔騰

如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭

春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實 春風化雨

驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋風送爽 秋高氣爽

秋色宜人

冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂

熱火朝天

門庭若市

萬人空巷

座無虛席 高朋滿座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向榮

川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀

富麗堂皇金碧輝煌

玉宇瓊樓

美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦繡河山

高聳入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重巒疊嶂

山明水秀

高山流水

白練騰空

煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

郁郁蔥蔥

古樹參天

萬木爭榮 百花齊放

花團錦簇

萬紫千紅

桃紅柳綠綠樹成蔭

十七、描寫日月風云：

大雨如注

滂沱大雨

銀裝素裹

皓月千里

晨光熹微 云霧迷蒙

風清月朗春風化雨

暴風驟雨

風馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦

翻山越嶺

百依百順

背井離鄉(xiāng)

長吁短嘆 道聽途說

丟盔棄甲

調(diào)兵遣將

甜言蜜語

眼疾手快

十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼前俯后繼

左推右擋

承前啟后

舍近求遠

揚長避短 棄舊圖新

優(yōu)勝劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

兢兢業(yè)業(yè)

沸沸揚揚

林林總總

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩

影影綽綽

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

渾渾噩噩

風風雨雨

風風火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轟轟烈烈

朦朦朧朧

隱隱約約

迷迷糊糊

心心念念

挨挨擠擠

勤勤懇懇

踉踉蹌蹌

原原本本

形形色色

口口聲聲 二

十一、AABC式：

蕓蕓眾生

咄咄逼人

頭頭是道

津津有味

津津樂道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不絕姍姍來遲

面面相覷

面面俱到

振振有辭

竊竊私語

息息相關

喋喋不休

循循善誘

郁郁寡歡

彬彬有禮亭亭玉立

錚錚鐵骨

飄飄欲仙

夸夸其談

孜孜以求

孜孜不倦

莘莘學子

躍躍欲試

井井有條

綽綽有余楚楚可憐 二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

成語歸類大全2

一、含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發(fā)童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足

二、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽 成語歸類大全2

三、含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力

四、含有昆蟲名稱的成語：

飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛螳臂擋車 蛛絲馬跡螳螂捕蟬黃雀在后

五、含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

蠶食鯨吞蜻蜓點水 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 生龍活虎 驚天動地

第五篇：油畫棒教案

第1課

復習三原色、三間色、復色

教學目標：

1、回顧上學期所學的色彩知識，并加以鞏固，幫助本學期繼續(xù)深入學習油畫棒畫。

2、本節(jié)課在于由淺入深，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生繪畫能力。

3、加強與老師情感溝通交流。教學重難點：

1、識記色相環(huán)，記住每種色彩的位置。

2、知道相鄰色彩互相調(diào)和產(chǎn)生新的色彩。教學準備：

油畫棒、紙張、色相環(huán)。教學過程：

一、談話導入：

同學們，上學期所學的知識還記得嗎？哪位同學能起來說說？

二、新授：

1、請指著色相環(huán)說出三原色的名稱。（紅、黃、藍）

2、三原色相加產(chǎn)生哪三間色？（橙、綠、紫）

3、三間色與原色調(diào)和產(chǎn)生復色。復色有無數(shù)種。你根據(jù)哪些方法給他們命名？

三、學生練習：

請你根據(jù)記憶畫一個色相環(huán)。要求位置準確，涂色均勻，涂色方向有序。整體美觀大方。

四、作品展示評價：

大家互相展示，并且選出優(yōu)秀的作品。對于不夠美觀完善的作品，想想改怎么給指出缺點。

五、課堂總結：

大家的熱情很高，又回到我們以前勤奮學習認真繪畫的狀態(tài)了，希望大家繼續(xù)保持！

第二課

復習油畫棒繪畫技法

教學目標：

復習油畫棒畫的幾種繪畫技法，鞏固知識，并提高繪畫水平。培養(yǎng)學生繪畫興趣，增強自信。教學重難點：

油畫棒畫的技法鞏固。教學準備：

油畫棒、紙張、示范作品。教學過程：

一、導入:我們以前學過哪些繪畫方法呢？請你在紙上表現(xiàn)出來。

二、新授 1．平涂法：平涂法是油畫棒最基本的涂色方法，主要是根據(jù)物體的形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各種對比的色塊組織在畫面上，畫面的色彩將顯得醒目和漂亮。

2．色彩疊加法（混色法）：先涂一種顏色后沒，在上面再涂一種顏色，兩種色彩互相混合，經(jīng)過來回揉擦后，產(chǎn)生自然過渡、柔和的效果。既可整個色彩混合，也可將色彩與色彩之間相連部位混合。上下色彩疊加最好按相同走向涂色，一般涂色規(guī)律是在淺色上疊加深色，或在深色上疊加淺色，初學的兒童應多在冷暖相同的顏色中選擇練習。紅和綠、黃和紫、藍和橙等對比色，互相疊加后易產(chǎn)生臟色，初學的小朋友不宜過多使用，對于學畫較久的孩子，他們對色彩有了進一步感受，在掌握了一定色彩調(diào)和知識后，可大膽運用于寫生畫面中。

3．色彩并置法（點彩法）：把不同顏色的油畫棒畫出的線和點并列放置在畫面中，使畫面的色彩有更加豐富的變化，其效果類似于歐洲印象派畫家用的點彩法。此法雖然較費時間，但卻能磨練小朋友的意志，培養(yǎng)他們耐心細致、仔細思考的好習慣。在兒童繪畫中，特別適宜表現(xiàn)草地、天空、及畫面的背景。點線的并置，應盡量密實，少留空白。也可采用由密到稀的表現(xiàn)手法。

4． 色彩漸變法：在同類色中，在兩種顏色相接處來回揉合，多涂幾次，可以使顏色互相融合而自然過渡。在一種或兩種顏色的基礎上，適當添加一些其他顏色，可以使畫面中的物體產(chǎn)生一定的立體感和空間感。色彩之間的自然變化，豐富了兒童畫的表現(xiàn)力，使畫面上的物體更加真實。如蘋果又綠到黃的變化，花瓣、樹葉深淺的變化，都能用漸變的畫法來表現(xiàn)。

5． 刮畫法：油畫棒刮畫法是指，在白紙或有色紙上，均勻德涂上一層或多層油畫棒顏色，根據(jù)造型和畫面的需要，用竹筷、小刀、牙簽、梳子等各種硬器代筆，掛涂表現(xiàn)部分的顏色，透出底色，通過點、線、面的表現(xiàn)，使畫面出現(xiàn)用水彩或水粉等常見繪畫材料所不能表現(xiàn)出來的特殊效果。

6、拓印法：油畫棒拓印需要先制版，要采用剪、刻、撕、拼貼、折疊、揉紙等方法制版，表現(xiàn)多種效果。材料也可多樣化，然后把紙（可用高麗紙、宣紙等較薄的濾紙）蓋在圖形上，用各種顏色的油畫棒在紙上來回涂抹，這樣，底板上的圖案就顯示在紙上面了。

三、學生練習。

四、作品展示評價：有的同學這幾種方法都掌握了，有的記不清畫不好了。

五、課堂總結：方法很重要。通過這節(jié)課，大部分同學都提高了，但是有幾位同學還需要認真練習才能趕上大家。

第三課

蝴蝶

教學目標：通過繪畫蝴蝶，練習色彩的冷暖搭配，表現(xiàn)出色彩的漸變。

教學重難點：多個蝴蝶如何進行構圖？背景的色彩設置。教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：

一、圖片導入：老師帶來了蝴蝶的照片。仔細看，它們是不是很美？今天我們用油畫棒來表現(xiàn)出蝴蝶之美。

二、新授：

1、思考如何構圖？提示：有主有次，主次分明。

2、先用鉛筆起稿，不要急于求成。

3、對于蝴蝶的身體構成了解要細致：六足、四翅、身體分為頭胸腹。

六、學生練習，教師指導。

七、作品展示評價：誰畫的蝴蝶最美？誰畫的蝴蝶有問題？改怎么改正？

八、課堂總結：畫動物要生動，畫出它的特點，平時要多觀察才能夠很好的表現(xiàn)。

第四課

母雞

教學目標：

培養(yǎng)學生的構圖能力，繼續(xù)深入學習色彩的冷暖搭配，深入理解色彩的漸變規(guī)律。

教學重難點：

如何用色彩表現(xiàn)母雞媽媽身體的各個部位。教學準備：油畫棒、紙張、范圖。教學過程：

一、看圖導入：觀察母雞媽媽如何捉蟲子吃？它的身體各個部位叫什么名稱？你喜歡它嗎？能模仿它走路、奔跑的樣子嗎？

二、新授：

1、自己構圖，起稿。

2、從母雞媽媽頭部開始畫起。用哪些冷色或者暖色表現(xiàn)色彩的變化。

3、需要重復色相環(huán)里的某些色彩嗎？

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：誰畫的母雞媽媽色彩最美？誰添加的背景最自然美麗？誰的母雞媽媽最有愛？

九、課堂總結：生活中的雞媽媽和我們畫的總有不同，這是因為藝術源于生活而高于生活。

第五課

花朵

教學目標：

通過練習畫花朵，提高對同類色、鄰近色的使用、搭配能力。感受油畫棒這種畫材的獨特魅力，增強學習繪畫的興趣和信心。教學重難點：

花朵的造型，色彩的明暗、冷暖變化。教學準備：油畫棒、紙張、圖片、范作。教學過程：

一、欣賞導入：用油畫棒能夠畫出多么美的畫呢？請大家欣賞老師帶來的作品，討論這些作品的技法與配色。

二、新授：我們也能畫出這么美的畫來，現(xiàn)在，我們就來試一試。

首先，還要構圖，起稿，確定花朵、枝條、葉子的輪廓線很清晰，不混亂。

三、學生練習，教師巡回指導。

四、作品展示評價：大家對自己的作品滿意嗎？你驚嘆在哪里？你運用了幾種繪畫方法？還可以用其他方法嗎？

五、課堂總結：美是愛美的人辛勤創(chuàng)造出來的。大家只要多動腦筋，認真練習，也能畫出讓人驚艷的作品來。

第五課

風景

教學目標：

練習繪畫復雜一些的風景作品，初步接觸有透視感的繪畫練習。學習色彩的冷暖交替、明暗變化。

教學重難點：風景畫中的景物如何分組？每一組如何確定色彩的冷暖、深淺？

教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：

一、看圖導入：你喜歡旅行嗎？喜歡拍照嗎？你能把風景照片畫出來嗎？今天我們試一試。

二、新授：

1、先認真觀察這張風景照片里有什么景物？

2、可以分幾組？依據(jù)什么劃分？每組景物的冷暖一樣嗎？明暗相同嗎？

3、你能根據(jù)照片構圖嗎？

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：讓我們把自己的畫都放在遠一些的地方，然后大家站在一起審視自己的作品哪些畫的好，哪些還不夠美觀舒服。然后拿回繼續(xù)完善。

十、課堂總結：只有不斷的修正，我們才能畫出讓自己滿意的作品來。

第六課

日出

教學目標：

讓學生憑記憶和想象畫出海上日出，訓練學生的色彩搭配能力。教學重難點：

教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：

一、談話導入：同學們，你們看到過海上日出嗎？那是怎樣的景象？誰可以詳細描述一下呢？

二、新授：

1、確定你的構圖，畫出啊簡潔的圖稿。

2、確定你每部分使用的色彩。

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：你覺得這樣的想象難不難？為什么？

五、課堂總結：只要認真的觀察，讓記憶保存住我們腦海里的圖像，我們的記憶就能自行提供給我們豐富的繪畫資料。

第七課

作品臨摹

教學目標：

通過臨摹優(yōu)秀的油畫棒作品，增強對色彩的整體認識，提高作畫的水平。教學重難點：

范作中比較模糊的色彩和色彩的涂色方法。個別同學的起稿水平需要提高，加快起稿速度。教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：

一、看圖導入：你喜歡哪幅作品？你能分析出來它用了哪些技法嗎？你想試一試嗎？

二、新授：

1、自己分析畫面的色彩如何搭配的。

2、起稿，完成初步的構圖和細節(jié)。

三、學生練習，教師巡回指導。

四、作品展示評價：對于臨摹我們該有怎樣的態(tài)度？既不要完全脫離嗎，也不能完全照搬。

五、課堂總結：臨摹之所以能快速提高我們的繪畫水平，因為我們能夠分析、學習它。

第八課

作品臨摹

教學目標：

交換上次課臨摹的作品，繼續(xù)臨摹優(yōu)秀作品。提高繪畫水平，鞏固所學知識，倡導互相交流。教學重難點：

如何準確畫出原作中的色彩。教學準備：油畫棒、紙張、范作。教學過程：

一、看圖導入：同學們，我們這節(jié)課交換手中的圖片，繼續(xù)臨摹。請大家按照上次課學習的順序認真練習。

二、新授：

1、細致觀察，認真識記。

2、鉛筆起稿，畫出整幅圖的草稿。

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：把你的作品和上次其他同學練習的放在一起比較一下，誰的更接近原作。誰的更美？

五、課堂總結：每個人對于相同食物的看法是不同，也導致每個人畫出不同色調(diào)、不同風格的畫來。

第九課

自己創(chuàng)作

教學目標：

指導學生初步學習繪畫創(chuàng)作，提高繪畫水平，培養(yǎng)繪畫興趣。增加對于美術的認知能力。

教學重難點：如何確定自己繪畫的主體物和確定主題。色彩的搭配和應用的技法。

教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：

一、談話導入：今天，我們也來做大師，自己創(chuàng)作一幅獨特的作品。不要害怕，你能行！

二、新授：

1、你的繪畫對象是誰？你怎么構圖？

2、你確定用暖色調(diào)還是冷色調(diào)呢？

3、你主要用什么方法表現(xiàn)？

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：你怎么評價自己的創(chuàng)作作品？你認為自己的作品是成功了還是失敗了？為什么？

五、課堂總結：你如果害怕失敗，那還是技術水平不夠高。那就要提高自己的繪畫水平，而這一切都要多看多聽，逐漸變化。

第十課

自己創(chuàng)作

教學目標：

提高學生自己作畫的能力，完善自己的技法。提高對于美術的認知水平。

教學重難點：如何把握創(chuàng)作速度，以及如何整體完善。教學準備：油畫棒、紙張。教學過程：

一、談話導入：同學們，創(chuàng)作出自己的美術作品是所有藝術家的夢想，我們也不會例外。所以請你們大膽的創(chuàng)作，讓我們各自精彩。

二、新授：你腦海中出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫了嗎？你能趕快捕捉出來嗎？

三、學生練習，教師指導。

四、作品展示評價：你怎樣評價自己的創(chuàng)作能力呢？你感受到創(chuàng)作的快樂了嗎？希望你們以創(chuàng)作為樂。

五、課堂總結：同學們，我們這學期的學習很深入，大家對于油畫棒也有了更多的想法，也自創(chuàng)了很多的技法，老師也很敬佩你們的創(chuàng)造力，希望大家繼續(xù)深入研究它，讓油畫棒畫出來的畫也讓人驚艷！