第一篇：幼兒園教師師德及禮儀行為規(guī)范

3—6歲幼兒氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)幼兒氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試

下面是一個(gè)關(guān)于幼兒氣質(zhì)類(lèi)型的測(cè)試，推薦各位做父母的試一試！

A．很符合孩子的情況B．比較符合C．不太符合D．完全不符合請(qǐng)參考孩子日常行為和情緒選擇答案：

1．孩子平時(shí)總是連蹦帶跳，手舞足蹈，走路都不會(huì)好好走，總是跑來(lái)跑去，不知疲倦。

2．家里來(lái)人的時(shí)候，孩子總是特別興奮，不斷地在大人面前轉(zhuǎn)，還老愛(ài)插話。

3．給孩子一種新的食物，孩子會(huì)很快并且接受。

4．孩子在受到委屈或是不開(kāi)心的時(shí)候，總是大哭大鬧，從來(lái)不會(huì)自己躲到一邊抹眼淚。

5．孩子大多數(shù)時(shí)候總是開(kāi)開(kāi)心心的，即使有不高興的事情也會(huì)很快忘卻。

6．孩子玩玩具時(shí)，如果有什么響動(dòng)，馬上會(huì)停下玩耍去看發(fā)生了什么事。

7．孩子在玩的時(shí)候，總是左挑右揀，不斷地變換玩具，對(duì)每個(gè)玩具都沒(méi)有太大的耐性。

8．孩子的睡眠特別沉，一般不會(huì)被外界的響動(dòng)所驚醒。

統(tǒng)計(jì)您根據(jù)孩子的行為特點(diǎn)選擇A，B，C，D各項(xiàng)的個(gè)數(shù)，看看分別選了多少個(gè)ABCD。

A（）B（）C（）D（）

結(jié)果解釋：

A．膽汁質(zhì)B．多血質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)

*如果選項(xiàng)A在4個(gè)或者4個(gè)以上，其他選項(xiàng)的分布較為分散，則氣質(zhì)類(lèi)型為典型的膽汁型，其它依此類(lèi)推。*如果某兩個(gè)選項(xiàng)的個(gè)數(shù)顯著超過(guò)另外兩項(xiàng)，而且個(gè)數(shù)比較接近，則為那兩種氣質(zhì)的混合氣質(zhì)。

*如果某個(gè)選項(xiàng)的個(gè)數(shù)是1個(gè)或者沒(méi)有，其他三個(gè)選項(xiàng)非常接近，那就是這三種類(lèi)型的混合氣質(zhì)。

膽汁型

膽汁質(zhì)幼兒的中心特點(diǎn)是“急”。對(duì)待這類(lèi)孩子，父母需要的是克制自己的消極情緒，保持好脾氣，特別要注意的是，批評(píng)孩子時(shí)態(tài)度一定要冷靜有耐心，并給孩子留一段反省的時(shí)間。家長(zhǎng)不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待膽汁型幼兒，否則只會(huì)矛盾激化。

多血質(zhì)

多血質(zhì)幼兒的中心特點(diǎn)是“活”。教育這類(lèi)兒童的要點(diǎn)是要求他們做事專心致志，持之以恒，敢于面對(duì)困難，使之養(yǎng)成做事有計(jì)劃，有目標(biāo)并努力落實(shí)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們保持穩(wěn)定的興趣。家長(zhǎng)決不能諷刺挖苦孩子，以免打擊他們的積極性。粘液質(zhì)

粘液質(zhì)幼兒的中心特點(diǎn)是“慢和細(xì)”。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他們有創(chuàng)意地完成任務(wù)，防止墨守成規(guī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求既不能太高也不能太低，以孩子經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)，以后慢慢提高要求，不然這類(lèi)孩子極易由于壓力而感到過(guò)分焦慮。抑郁質(zhì)

抑郁質(zhì)幼兒的中心特點(diǎn)是“敏感”，因此需要父母更多的愛(ài)和關(guān)注。家長(zhǎng)應(yīng)多帶孩子外出，擴(kuò)大孩子的交往圈，消除其膽怯和害羞的心理，防止疑慮，孤獨(dú)等消極品質(zhì)的產(chǎn)生。特別需要注意的是，這類(lèi)孩子的自尊心極強(qiáng)，父母千萬(wàn)不要在公開(kāi)場(chǎng)合粗暴批評(píng)和指責(zé)孩子，否則可能對(duì)孩子造成難以彌補(bǔ)的傷害。

第二篇：教師師德行為規(guī)范

師德行為規(guī)范

原國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。據(jù)此，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本行為規(guī)范。

1、教職工要充分利用工作時(shí)間，不變相縮短工作時(shí)間。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，禁止在辦公室玩計(jì)算機(jī)打游戲。上課不遲到、不早退、不中途離開(kāi)課堂。教師不得從事第二職業(yè)。

2、職員工人要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。各部門(mén)、處室要反對(duì)官僚主義、條塊分割，深入基層、相互協(xié)作，努力提高服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。

3、教師要吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，一課一備，不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持以人為本，大膽進(jìn)行以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。積極參加集體備課，經(jīng)常聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課。

4、教師要精選作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，不以多留作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。對(duì)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要進(jìn)行必要的課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問(wèn)題，誨人不倦。

5、堅(jiān)持即教書(shū)又育人。不發(fā)牢騷、說(shuō)怪話，禁止向?qū)W生流露消極人生觀、庸俗處世哲學(xué)和低級(jí)趣味，嚴(yán)禁從事邪教活動(dòng)、傳播邪教謠言。

6、全面、深入地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理和生理等方面的特點(diǎn)，了解學(xué)生的家庭狀況，加強(qiáng)師生感情交流，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和感染力。學(xué)生所到之處即是教師應(yīng)到之處，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間表即是教師工作時(shí)間。創(chuàng)造條件，經(jīng)常深入各個(gè)角落，觀察學(xué)生表現(xiàn)，體驗(yàn)學(xué)生生活。

7、一般情況下，教師要面帶微笑，站立授課。與學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間談話，應(yīng)示意學(xué)生坐下。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，勇于接受學(xué)生的正確意見(jiàn)，以學(xué)生為師。對(duì)學(xué)生信守諾言，如期赴約。

8、全面貫徹教育方針，從關(guān)心和教育的愿望出發(fā)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，選擇批評(píng)教育的恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，場(chǎng)合和方法。堅(jiān)持辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)，表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、批評(píng)其缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)其良好的動(dòng)機(jī)、批評(píng)其不良的效果，看到未來(lái)的希望、指明現(xiàn)實(shí)不足。

9、尊重學(xué)生人格。不得諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，禁止采取罰站、面壁、逐出教室等腰三角形不正確的教育方法，嚴(yán)禁毆打?qū)W生。

10、熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理相結(jié)合，遵循嚴(yán)而有格（標(biāo)準(zhǔn)）、嚴(yán)而有度（符合實(shí)際）、嚴(yán)而有恒（不怕反復(fù)）、嚴(yán)而有方（方法）的原則。

11、關(guān)注貧困生等弱勢(shì)群體的生活和學(xué)習(xí)，給以力所能及的幫助，動(dòng)員各種力量幫助他們完成學(xué)業(yè)。

12、年輕教師在備課、授課、布置作業(yè)、試卷講評(píng)、組織課外活動(dòng)、與學(xué)生談話等方面，都要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。老教師要善于從年輕教師身上吸取新鮮知識(shí)和活力。老教師要自學(xué)擔(dān)當(dāng)起幫助、培養(yǎng)年輕教師的責(zé)任，對(duì)年輕教師滿腔熱情，一分為二地對(duì)待年輕教師成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

13、每位教師都要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前否定其他教師的主張和做法。

14、班主任工作要充分發(fā)揚(yáng)民主。主要班干部要經(jīng)過(guò)全班民主選舉產(chǎn)生，其他班干部的任用要充分征求任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)。班主任要做好學(xué)科教學(xué)的服務(wù)工作，及時(shí)向任課教師提供座次表、學(xué)生基本情況表、記分冊(cè)、班干部名單等資料。

15、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。班主任至少每學(xué)期要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

16、禁止教職工以各種借口接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)。嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮物、禮金，利用本人及家庭成員婚嫁、生日、喬遷等機(jī)會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加喜慶活動(dòng)。

17、教職工不得讓在校生家長(zhǎng)為其購(gòu)買(mǎi)商品，不得要求家長(zhǎng)走后門(mén)為自己或親友辦私事。不得利用工作之便向?qū)W生或家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品。

18、學(xué)習(xí)資料要嚴(yán)格按照規(guī)定程序，由學(xué)生自愿訂閱，不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)禁從中謀利。備課組長(zhǎng)等要對(duì)資料的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，防止浪費(fèi)學(xué)生及家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)。

19、教師不得進(jìn)行有償家教，嚴(yán)禁以營(yíng)利為目的為學(xué)生補(bǔ)課。

20、教職工要熱心參加學(xué)校活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立積極進(jìn)取和參與競(jìng)爭(zhēng)的良好榜樣。

21、教職工必須孝敬父母，促進(jìn)家庭和睦。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的深厚感情，教育學(xué)生要珍惜父母提供的生活條件，提高學(xué)習(xí)自學(xué)性。

22、教師著裝要答職業(yè)特點(diǎn)，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

23、語(yǔ)言要規(guī)范健康。校園推廣普通話。在公共場(chǎng)合向?qū)W生講話要努力使用普通話，都授課必須使用普通話。

24、授課人、聽(tīng)課人都不得將手機(jī)等通訊工具帶入課堂。開(kāi)會(huì)之前，通訊工具要關(guān)機(jī)。

25、禁止在校園內(nèi)騎自行車(chē)，不在上、下學(xué)高峰時(shí)騎摩托車(chē)、開(kāi)汽車(chē)。

26、提倡教職工禁煙。禁止在辦公室、會(huì)議室等化共場(chǎng)合吸煙，嚴(yán)禁在教室及其附近吸煙，嚴(yán)禁在學(xué)生面前吸煙。

27、反對(duì)酗酒。禁止教職工工作日中午飲酒。嚴(yán)禁在學(xué)生面前飲酒，嚴(yán)禁因酒誤工、誤課，嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂、與學(xué)生談話、參加學(xué)生活動(dòng)。

28、教職工在與異性學(xué)生交往中，應(yīng)注意行為檢點(diǎn)。

第三篇：幼兒園教師行為規(guī)范

鐵門(mén)鄉(xiāng)教育中心幼兒園

教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。3．在幼兒、家長(zhǎng)和客人面前不嬉戲，不開(kāi)過(guò)頭玩笑，不講牢騷話。4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。6．不私托家長(zhǎng)辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋，帶班時(shí)不穿高跟鞋。

3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語(yǔ)言文明

1．工作時(shí)間一律講普通話，語(yǔ)言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語(yǔ)言，不惡語(yǔ)傷人。

3．談話語(yǔ)氣得體，語(yǔ)調(diào)適中，談話時(shí)要注視對(duì)方，以示尊重。4．多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠(chéng)待人，懂得尊重，接待幼兒家長(zhǎng)和來(lái)賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。4．按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽(tīng)取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。

5．集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來(lái)電話。

鐵門(mén)鄉(xiāng)教育中心幼兒園

教師禮儀規(guī)范

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語(yǔ)言文明，說(shuō)話輕聲悅耳，對(duì)幼兒使用正面語(yǔ)言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動(dòng)作輕柔，坐、立、走姿勢(shì)端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時(shí)不化妝，不留長(zhǎng)指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，能隨時(shí)自如地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在幼兒面前對(duì)家長(zhǎng)和同事能用尊稱，對(duì)客人能主動(dòng)招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。

5、積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會(huì)神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗。

7、教師每日應(yīng)對(duì)幼兒做到一看、二問(wèn)、三檢查、四感覺(jué)。

鐵門(mén)鄉(xiāng)教育中心幼兒園

一、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計(jì)劃（學(xué)期、月、周、日計(jì)劃）并組織實(shí)施，期末進(jìn)行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導(dǎo)備好課、上好課，寫(xiě)好教學(xué)筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學(xué)資料。

二、面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持正面教育和賞識(shí)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，使每個(gè)幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長(zhǎng)，全面提高幼兒素質(zhì)。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。

四、熱情待人，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，能隨時(shí)自如地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在幼兒面前對(duì)家長(zhǎng)和同事能用尊稱，對(duì)客人能主動(dòng)招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會(huì)神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗。

五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動(dòng)，開(kāi)展內(nèi)容豐富多樣的活動(dòng)，寓教育于游戲之中，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，做好進(jìn)班前的一切準(zhǔn)備工作，大教具隔周準(zhǔn)備，小教具隔日準(zhǔn)備，帶班時(shí)人到心到，不擅自離開(kāi)崗位。

六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語(yǔ)言文明，說(shuō)話輕聲悅耳，對(duì)幼兒使用正面語(yǔ)言，舉止大方，動(dòng)作輕柔，坐、立、走姿勢(shì)端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時(shí)不化妝，不留長(zhǎng)指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調(diào)節(jié)自己的外在形象。

七、對(duì)幼兒保健和安全要全面負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時(shí)刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

八、做好家長(zhǎng)工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每學(xué)期做一次普遍性家訪。

九、保持周?chē)h(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時(shí)放回原處。

教師工作職責(zé)

第四篇：幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、言行舉止：文明、健康、高雅、自然

1、上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話；公共場(chǎng)合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑；不隨便打斷別人的講話，如確有急事，需打斷別人的講話時(shí)，要先說(shuō)“對(duì)不起”；別人通電話時(shí)，應(yīng)壓低嗓音交談，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)及其他活動(dòng)的聲音要輕，以免影響別人的通話。

２、時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。

３、進(jìn)入他人房間，要先敲門(mén)，經(jīng)允許后，方可進(jìn)入；未經(jīng)別人允許不翻動(dòng)別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開(kāi)桌椅前，把椅子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。

４、愛(ài)護(hù)公物，輕拿輕放物品；節(jié)約水電，在白天光線充足的情況下，不開(kāi)燈。用水時(shí)，能用小流水量的，決不開(kāi)大水龍頭，用完后關(guān)緊水龍頭；使用空調(diào)時(shí)，要關(guān)緊門(mén)窗；下班前全面檢查，門(mén)窗是否關(guān)好，電源是否都已切斷，包括空調(diào)、燈、錄音機(jī)等。

5、在餐廳進(jìn)餐時(shí)交談要輕聲，不口含食物交談，喝湯、進(jìn)食不要發(fā)出聲響，保持嘴角、唇邊潔凈，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。飯后將自己的桌椅收拾干凈。

教師穿戴儀容

幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，帶班教師不穿高跟鞋；發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份；要化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適當(dāng)，不宜超過(guò)兩件；衣著整潔，講究好個(gè)人衛(wèi)生。

教師崗位職責(zé)

1.認(rèn)真貫徹《綱要》。對(duì)兒童進(jìn)行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長(zhǎng)。帶班時(shí)遵守考勤及責(zé)任制度，集中精力，按工作程序照顧、教育好兒童，對(duì)兒童全面負(fù)責(zé)。

2.做好教育、教學(xué)工作。根據(jù)《綱要》和本園的教育計(jì)劃，制定好本班的教育、教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫(xiě)好教學(xué)筆記和月、期末總結(jié)。積極自制玩教具，積累各科教學(xué)資源。

3.對(duì)兒童保健和安全要全面負(fù)責(zé)。做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。認(rèn)真填寫(xiě)各種紀(jì)錄。根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫。時(shí)刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

4.認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。了解兒童，熱愛(ài)兒童堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持面向全體兒童。努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究、探索幼兒教育規(guī)律，努力搞好科研。

5.熱情接待家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)工作，掌握全班兒童的家庭情況。經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)。

第五篇：幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

3．在幼兒、家長(zhǎng)和客人面前不嬉戲，不開(kāi)過(guò)頭玩笑，不講牢騷話。4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。6．不私托家長(zhǎng)辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語(yǔ)言文明

1．工作時(shí)間一律講普通話，語(yǔ)言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語(yǔ)言，不惡語(yǔ)傷人。

3．談話語(yǔ)氣得體，語(yǔ)調(diào)適中，談話時(shí)要注視對(duì)方，以示尊重。4．多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠(chéng)待人，懂得尊重，接待幼兒家長(zhǎng)和來(lái)賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。

4．按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽(tīng)取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。5．集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來(lái)電話。

幼兒園教師禮儀規(guī)范

〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇

1．有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2．善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周?chē)局g關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。

〈二〉精神面貌篇

幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

1.積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè)于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：

心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠(chéng)正直的；性格——活潑開(kāi)朗的；心胸——豁達(dá)寬容的。

〈三〉儀容儀表篇

1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。

衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(zhǎng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。

2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。

細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(zhǎng)，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

〈四〉行為舉止篇

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：

⑴體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；

⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒；

⑶手勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過(guò)寬；

⑷交談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

2.良好行為

⑴辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、分析思考；討論問(wèn)題應(yīng)輕言輕語(yǔ)。⑵接待家長(zhǎng)——起身迎送、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意；詢問(wèn)了解、提供幫助、反映問(wèn)題。⑶帶班教學(xué)

坐姿——面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。（忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長(zhǎng)妨礙行走）

指示行動(dòng)——指示幼兒時(shí)用語(yǔ)言加手勢(shì)提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。班務(wù)行動(dòng)——輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時(shí)不聊天、不打電話。（忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書(shū)本）

師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。⑷日常辦公

遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事（病）請(qǐng)假，帶班不離崗，不因私隨意換班。升旗儀式——立正、表情莊重、不說(shuō)話、行注目禮。

（忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等）對(duì)待工作——積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。

學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽(tīng)、認(rèn)真做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。（忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進(jìn)出、結(jié)束時(shí)椅不還原等）使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水，忌損壞浪費(fèi)。環(huán)境衛(wèi)生——有序停放車(chē)輛，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。生活用餐——文明用餐，離開(kāi)時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。（忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚山哟I(lǐng)導(dǎo)佳賓或來(lái)訪者

接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門(mén)予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問(wèn)好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。

介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開(kāi)始。

客人臨走，相送至園門(mén)外，（客先伸手）握手再見(jiàn)，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的歡迎。值班人員對(duì)來(lái)訪者主動(dòng)問(wèn)好，詢問(wèn)來(lái)訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來(lái)訪者登記?！次濉嫡Z(yǔ)言溝通篇

全園推廣使用普通話。語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。1.上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。

細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。

2.生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。

細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>

3.文明用語(yǔ)：

⑴接待來(lái)賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答）：

主動(dòng)詢問(wèn)——您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。⑵對(duì)同事：

上班時(shí)進(jìn)幼兒園見(jiàn)到園里的工作人員，均應(yīng)問(wèn)“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。

稱呼——在幼兒面前對(duì)同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X……（言談間不涉及他人隱私）

提出意見(jiàn)——我對(duì)這件事有看法，因?yàn)椤?提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。⑶對(duì)小朋友和家長(zhǎng)使用文明禮貌用語(yǔ)。

問(wèn)候語(yǔ)——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。請(qǐng)求語(yǔ)——請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。感謝語(yǔ)——謝謝、非常感謝等。

抱歉語(yǔ)——抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽取?/p>

道別語(yǔ)——再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì)兒見(jiàn)等。寬容語(yǔ)——沒(méi)關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。⑷打電話： 打電話——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

接電話——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問(wèn)。如：“喂，您好！佳佳幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”或“您好！我是XX有什么事嗎？”

放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。3.日常交流中的忌要

把禮貌十字習(xí)慣性用于日常口語(yǔ)中，注意不同環(huán)境下的音量與語(yǔ)氣，對(duì)家長(zhǎng)體現(xiàn)尊重，對(duì)同事體現(xiàn)友愛(ài)，對(duì)幼兒體現(xiàn)母愛(ài)。

（1）當(dāng)家長(zhǎng)提出要求或意見(jiàn)時(shí)

用語(yǔ)：我們一定認(rèn)真考慮你的意見(jiàn)、您的要求我們明白，請(qǐng)您放心、我們會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)你的建議，謝謝你的幫助。

忌語(yǔ)：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。（2）當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時(shí)

用語(yǔ)：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服藥，有特殊情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。

忌語(yǔ)：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。（3）當(dāng)家長(zhǎng)打電話或親自來(lái)為生病幼兒請(qǐng)假時(shí)

用語(yǔ)：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會(huì)幫您照顧的。

忌語(yǔ)：知道啦、好的、沒(méi)事的。（4）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)

用語(yǔ)：別著急，我來(lái)幫助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。

忌語(yǔ)：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。（5）當(dāng)幼兒無(wú)意出現(xiàn)過(guò)失時(shí) 用語(yǔ)：傷著沒(méi)有？下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點(diǎn)，自己站起來(lái)、有大小便要跟老師說(shuō)。

忌語(yǔ)：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。（6）當(dāng)幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時(shí)

用語(yǔ)：怎么回事？有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎？這樣影響多不好、相信你們是知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

忌語(yǔ)：你們兩個(gè)到外面去吵、看你們吵到什么時(shí)候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來(lái)看看誰(shuí)贏。（7）幼兒在園發(fā)生意外事故

主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告

用語(yǔ)：真對(duì)不起，今天……、你別著急，是……、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。（次日未來(lái)園，主動(dòng)打電話詢問(wèn)）

忌語(yǔ)：指責(zé)孩子，推諉責(zé)任。（8）放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)晚接孩子

用語(yǔ)：沒(méi)關(guān)系，不著急、請(qǐng)商量好誰(shuí)接，免得孩子著急、準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，孩子會(huì)更覺(jué)得家庭的溫暖、幫助家長(zhǎng)是我們應(yīng)該做的、孩子玩得很自在，晚點(diǎn)接沒(méi)關(guān)系。

忌語(yǔ)：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。（9）找個(gè)別家長(zhǎng)談話

用語(yǔ)：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，反映一下XX小朋友近期情況、在……方面要……希望您給予配合（態(tài)度平和，說(shuō)話和氣、委婉）

忌語(yǔ)：XX一點(diǎn)不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。（10）家長(zhǎng)送孩子隨意及走進(jìn)教室

用語(yǔ)：家長(zhǎng)請(qǐng)留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請(qǐng)您放心、孩子們正在用餐，請(qǐng)您留步。

忌語(yǔ)：家長(zhǎng)不要進(jìn)來(lái)！走來(lái)走去不衛(wèi)生、讓他自己放書(shū)包得了。（11）家長(zhǎng)送幼兒來(lái)園上交家庭作業(yè) 用語(yǔ)：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認(rèn)真、你的手真巧、謝謝家長(zhǎng)的配合、你的XX真是個(gè)好老師、又有進(jìn)步啦、真漂亮、老師知道你做得很認(rèn)真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽(tīng)清要求會(huì)做得更好。

忌語(yǔ)：這是你自己做的嗎？怎么做成這樣?。堪ρ?，做錯(cuò)了、實(shí)在難看、老師不是說(shuō)了嗎。（12）當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時(shí)

用語(yǔ)：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來(lái)幫助你、寶寶怎么了？那里不舒服？讓老師看看，跟老師說(shuō)說(shuō)悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個(gè)聽(tīng)話的寶寶、老師看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個(gè)XX孩子、老師小時(shí)候……

忌語(yǔ)：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。（13）幼兒請(qǐng)完假來(lái)園

用語(yǔ)： XX小朋友看起來(lái)全好啦、老師歡迎你回來(lái)、老師和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會(huì)幫你補(bǔ)上、寶寶病好些了吧？我們會(huì)注意觀察孩子，請(qǐng)您放心。

忌語(yǔ)：XX你現(xiàn)在才來(lái)啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒(méi)上到了，怎么辦呀。

幼兒園教師禮儀規(guī)范

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語(yǔ)言文明，說(shuō)話輕聲悅耳，對(duì)幼兒使用正面語(yǔ)言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動(dòng)作輕柔，坐、立、走姿勢(shì)端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時(shí)不化妝，不留長(zhǎng)指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，能隨時(shí)自如地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在幼兒面前對(duì)家長(zhǎng)和同事能用尊稱，對(duì)客人能主動(dòng)招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。

5、積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會(huì)神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗。

7、教師每日應(yīng)對(duì)幼兒做到一看、二問(wèn)、三檢查、四感覺(jué)。

一、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育工作計(jì)劃（學(xué)期、月、周、日計(jì)劃）并組織實(shí)施，期末進(jìn)行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導(dǎo)備好課、上好課，寫(xiě)好教學(xué)筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學(xué)資料。

二、面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持正面教育和賞識(shí)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，使每個(gè)幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長(zhǎng)，全面提高幼兒素質(zhì)。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到幼兒網(wǎng)http://004km.cn精通專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動(dòng)手，勇探索。

四、熱情待人，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，能隨時(shí)自如地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在幼兒面前對(duì)家長(zhǎng)和同事能用尊稱，對(duì)客人能主動(dòng)招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會(huì)神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗。

五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動(dòng)，開(kāi)展內(nèi)容豐富多樣的活動(dòng)，寓教育于游戲之中，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，做好進(jìn)班前的一切準(zhǔn)備工作，大教具隔周準(zhǔn)備，小教具隔日準(zhǔn)備，帶班時(shí)人到心到，不擅自離開(kāi)崗位。

六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語(yǔ)言文明，說(shuō)話輕聲悅耳，對(duì)幼兒使用正面語(yǔ)言，舉止大方，動(dòng)作輕柔，坐、立、走姿勢(shì)端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時(shí)不化妝，不留長(zhǎng)指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調(diào)節(jié)自己的外在形象。

七、對(duì)幼兒保健和安全要全面負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時(shí)刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

八、做好家長(zhǎng)工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，每學(xué)期做一次普遍性家訪。

九、保持周?chē)h(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時(shí)放回原處。

學(xué)前幼兒園教師師德規(guī)范

一、幼兒來(lái)園時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)上前笑臉相迎，熱情接待每個(gè)幼兒，稱呼“***小朋友早”，檢查幼兒衛(wèi)生、身體（牌子）情況，并和每個(gè)幼兒簡(jiǎn)單交談，集中精力指導(dǎo)幼兒活動(dòng)（穩(wěn)定情緒、指導(dǎo)活動(dòng)）。

二、教師進(jìn)班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼***老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上全身心地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

三、教師與幼兒關(guān)系民主平等，蹲下來(lái)與幼兒親切交談。

四、教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不大聲訓(xùn)斥，漫罵幼兒。

1、當(dāng)老師聽(tīng)不清幼兒說(shuō)話時(shí)應(yīng)說(shuō)：“請(qǐng)你（或麻煩你）再說(shuō)一遍”或“請(qǐng)你講得清楚一點(diǎn)響一點(diǎn)”（“請(qǐng)”字當(dāng)頭）。

2、教師請(qǐng)幼兒幫助做事的，應(yīng)該說(shuō)：“你辛苦了”“謝謝你”等。

3、當(dāng)幼兒做錯(cuò)事情時(shí)，不能粗暴地大聲斥責(zé)或大聲叫喊，應(yīng)主動(dòng)地說(shuō)“請(qǐng)你好好想一想，錯(cuò)在哪里？”。

4、在任何情況下，教師不應(yīng)用命令或蔑視、憎惡之類(lèi)的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語(yǔ)言，不替幼兒起綽號(hào)，不講反話。

5、教師不使用幼兒勞動(dòng)力，不隨意請(qǐng)幼兒替教師做事。

6、不隨意讓幼兒離開(kāi)集體不參加游戲活動(dòng)。

五、對(duì)家長(zhǎng)熱情，大方有禮謙讓，不接受家長(zhǎng)的禮品。

六、教師應(yīng)逐步做到深層次愛(ài)幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

七、教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力提高保教工作的質(zhì)量。