第一篇：我的教育我的愛(演講稿)

我的教育我的愛

劉樓小學(xué)劉艷美

有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對我們說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”十幾年的教育生涯，讓我更深的參透了這句話的含意。是的，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。

愛的形式有許許多多，我們該怎樣去愛事業(yè)、愛學(xué)生呢？談到這個問題，我不禁想起了法國作家拉封丹寫過的一則寓言故事，故事講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰能把行人身上的大衣脫掉。結(jié)果是逞強好勝的北風(fēng)輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。

這則寓言使我聯(lián)想到了我們的事業(yè)：我們的教育事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

至今還記得這樣一段往事：“前幾年，我接手了一個班，剛剛接班的時候，原任班主任老師就告訴我這個班有個雙差生名叫孫龍。果然，第一周，這個孩子就給了我一個下馬威。我布置的作業(yè)，一周下來，他居然從來沒有寫過。每當(dāng)我催他交作業(yè)時，他不是說忘了帶，就是說找不到了。怎么辦？年輕氣盛的我終于有一天對著他大發(fā)脾氣，但是，令我震驚的是，孩子昂著一顆驕傲的頭顱滿不在乎的看著我，好像我只是一個與他無關(guān)的演員在作表演，我當(dāng)時真的有一種受傷的感覺，但是，理智告訴我，對待這樣的孩子發(fā)火是毫無用處的。于是，我冷靜下來對他說：“我聽說你中午都不回家吃飯的，今天中午老師和你共進(jìn)午餐，好嗎？”孩子詫異的看了看我，隨即不信任的點了點頭。中午，我買來孩子愛吃的飯菜，跟他邊吃邊聊，在聊天的過程中，我才了解到，孩子的父母因感情不和在他上二年級的時候離婚了，現(xiàn)在他跟著做生意的父親生活。父親脾氣暴躁，平時疏于對他的照顧，只是在老師找其談孩子的學(xué)習(xí)情況時，才會拉過孩子拳打腳踢一頓了事。了解到這些，我想如果想轉(zhuǎn)變這個學(xué)生，我必須取得孩子父親的支持，于是，我找到了孫龍的父親，誠懇的請求他的配合。隨后，我每天中午留下來陪孩子吃飯、學(xué)習(xí)、談心，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫龍變了，每次下課后他會第一個跑到門口為我打開門送我走出教

室，爸爸給他買了好吃的東西，他舍不得吃帶到學(xué)校里來跟我一起分享，最讓人開心的是，他的成績也從不及格提高到了八十多分。當(dāng)期末考試這個學(xué)生取得優(yōu)異的成績時，他的父親感動的說：“謝謝您，張老師，是您改變了我的孩子?！背鲇诟屑?，孩子的父親寫了一封表揚信。

讀著這封信，我想到了很多很多，托爾斯泰說：幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸。那些生活在不幸中的孩子因為缺少愛的滋潤，心田已經(jīng)干涸的太久了，哪怕是幾滴雨露，也會激起層層漣漪，作為孩子們的老師，我們不應(yīng)該在孩子心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲嗎？老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈爾的那句名言吧：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻與完美的?！?/p>

實際上，如果我們把師生之間那種細(xì)膩的愛，綿綿的愛真正作為我們事業(yè)的基石，那種情感是難以割舍的。

2005年這個班的學(xué)生就要畢業(yè)離校了。畢業(yè)聯(lián)歡會上，大家難舍難分，依依話別。有的孩子對老師表達(dá)著深深的謝意；有的孩子對老師表達(dá)著惜別之情；有的向老師立下今后的志向······不管什么話題，都流露著一個字“愛”，那份深沉的愛感動著我們每一個人，激動的淚水怎么也擦不凈。最后，班長陳靜建議我擁抱他們每一個人。我和每一個孩子相擁在一起，臉上滑下的是含情的淚水，心中涌動的是濃濃的師生之情······

這是多么真摯的情感交流！這是多么豐富的人生體驗！這里沒有虛偽，沒有自私；這里有的是愛和愛的匯合，情與情的交織。老師們，誰說我們極度貧乏？誰說我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，真正是屹立于天地之間的大寫的“人”！然而，在二十一世紀(jì)的今天，僅僅深愛我們的教育和學(xué)生，是不夠的。當(dāng)我們面對二十一世紀(jì)的接班人，當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我想問一句：“老師們，您準(zhǔn)備好了嗎?”《學(xué)會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！痹囅?，如果我們嘔心瀝血的培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育不就真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣——“積重難返”“誤盡蒼生”了嗎？現(xiàn)在，我們正沐浴在新課程改革的春風(fēng)里，所以，老師們，我們必須加強師德修養(yǎng)，以嶄新的面貌走近我們的學(xué)生，我們必須加強理論學(xué)習(xí)，以博學(xué)的形象令我們的學(xué)生折服。捧著一顆愛心去跟學(xué)生一起分享成長的快樂吧。我相信，我們在座的每一位老師都相信，一個輕輕的撫摸，一聲真誠的表揚，一句鼓勵的話語說不定會為孩子開啟一扇成功的大門。我的一個叫李超的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上高二了，有一次她在回母?？次业臅r候，對我說了這樣一段話讓我感動至今，她說：“張老師，您知道我為什么從原來的成績一般到后來的成績拔尖嗎？”我微笑著搖了搖頭。她滿含感情的說：“也許您不記得了，但我一直記得，有一次，在一堂英語課上，我回答了一個問題后，您用充滿感情的語言對全班同學(xué)說：實際上李超同學(xué)是一個很有思想的小姑娘，我相信她將來一定會實現(xiàn)她的作家夢的···正是您的這段話給了我無盡的動力呀···”聽著這個孩子的這番話，我感動了，不是感動于孩子的贊美，而是感動于愛的神奇的力量···

所以，今天在此，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺和死后的欠帳單，因為，日新月異的世界已付與我們新的使命、新的責(zé)任。

因此，當(dāng)我榮譽稱號時，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，需要新世紀(jì)的教師。我們應(yīng)該放眼世界，放眼未來，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。最終把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天！這才是我們對學(xué)生最博大、永恒的愛。

有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：“一根拐杖，支撐了你，你說要去追趕太陽了，于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩，拽住了，一只任意漂流的小船；日后，在埋下拐杖的地方，定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這顆太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色。不為別的，只因為我們熱愛我們的教育事業(yè)，只因為我們的學(xué)生是我們深深地愛。

第二篇：我的學(xué)生我的愛演講稿

我的學(xué)生我的愛演講稿

我工作著，我就幸福著

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：

大家好！我演講的題目是《我工作著，我就幸福著》。

曾經(jīng)，是老師的關(guān)心讓我對生活充滿了希望，是老師的鼓勵讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心，是老師的教導(dǎo)幫我實現(xiàn)當(dāng)老師的理想。在此，我感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學(xué)生付出心血的老師：老師們，辛苦了！

與老前輩們相比，我實在是微不足道，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有累累的教學(xué)碩果。但我擁有一顆火熱的心。回顧近十年的耕耘之路，有酸有甜，有苦有樂。參差不齊，深淺不一的串串腳印見證我的成長。

初登講臺時，怕學(xué)生欺我年輕，我擺足了老師的架子。我本是愛笑的，可一進(jìn)教室，便立刻把笑臉換成了黑臉。學(xué)生是敬畏我了，但也疏遠(yuǎn)了我。一個學(xué)生在就給我寫紙條說：“老師，老師我們都喜歡看到你笑，可您為什么總是不對我們笑呢？”這句話點醒了我，此后的我不再吝嗇微笑。我用微笑拉近了師生的距離，有真誠贏得了學(xué)生的喜歡，用愛心獲得了學(xué)生的認(rèn)可。那時我感到我是多么的幸福啊。

去年，我剛到劉樓小學(xué)任教，習(xí)慣了大學(xué)生的我，面對一個個的小學(xué)生感覺束手無策，一個問題說上兩三遍，有的還是記不住，感覺小學(xué)生太可氣了。但有時又感覺他們太可愛了。也是去年十月份，一天下午，再有一節(jié)課就要放學(xué)了，可天公不作美，偏偏下起了雨，雨下的也不算小。放學(xué)后，很多家長陸續(xù)到學(xué)校接孩子?？勺詈螅幸粋€學(xué)生的家長遲遲沒來。經(jīng)過詢問，得知孩子家里只有自己的奶奶在家，爸媽都外出打工了。我就把我的車衣給他，我說：“你披著我的車衣回家吧，要不你奶奶要為你擔(dān)心了?！彼麉s很傻樣的看著我問“老師，你怎么辦?！蔽艺f,“我再想辦法，你先走吧，路上小心點。”學(xué)生沒有再說什么走了，消失在了雨水當(dāng)中。這時，我心里也在想：我該如何是好。事已至此，等等再說吧?？墒鞘畮追昼姾螅赀€沒有停。但，拿走我雨衣的學(xué)生卻回來了。只見他身上披著一塊很大的油紙，頭上戴著一頂草帽。跑到我的跟前說：“老師，給你雨衣?！边@真是太意外了，沒想到他還想著老師，冒雨把雨衣給我送回來了。他只是一個孩子，我并沒有想去苛求他。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

不必說感動中國的徐本禹，也不必說中國最美麗鄉(xiāng)村教師王梅香。單單我的身邊，在我們鶴山這方熱土上就有許多值得我尊敬和敬佩的老師。他們秉承著“傳道受業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅守在教育工作的第一線。我要以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)，不斷進(jìn)取。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道。每一扇

門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個無法預(yù)測的未來。

四川地震讓我們看到了教師的光輝，廢墟中我們感受到教師的偉大，從孩子的眼神中看到了他們對教師的渴望和感激。作為平凡的我，也許一生之中做不出什么轟轟烈烈的大事，但是，在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實的干事。無悔自己的事業(yè)，問心無愧。那么，我工作著，我就幸福著。

最后，用陶行知的話結(jié)束自己的演講：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。

第三篇：我的祖國我的愛演講稿

我的朗誦里

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我的朗誦里》！

曾經(jīng)，她被八國聯(lián)軍侵略，在滿目瘡痍中深受恥辱；曾經(jīng)，她被彈丸之地的鄰邦欺凌，在浴血奮戰(zhàn)中匍匐掙扎；曾經(jīng)，她被同根生的兄弟苦苦相煎，在水生火熱中艱難探索……曾經(jīng)的曾經(jīng)，她悄然源起于黃河流域創(chuàng)造了輝煌的華夏文明；她傲然崛起將領(lǐng)土擴張到了地中海；她凌然抵抗外敵捍衛(wèi)著一草一木……如今，她在改革開放的春風(fēng)沐雨里和平崛起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步強大！她博大，她友善，她寬容！她就是我們深沉愛著的這片土地，是我們偉大的祖國?。ㄎ易约簩懙模绻衟pt的話配相應(yīng)的圖片效果會更好。）當(dāng)**四處宣揚藏獨反共的聲音，當(dāng)歐美不斷對中國進(jìn)行反傾銷調(diào)查，當(dāng)日本猖狂企圖奪我釣魚島，……祖**親怎能安好，她絕不允許自己的孩子丟失，哪怕是受一點點傷！多難之所以興邦，是因為祖國擁有深愛她的人民，有五十六個民族心連心，十三億人民共命運的緊緊相依，有太多默默奉獻(xiàn)、舍小家為大家的無名英雄！而作為新時代的大學(xué)生，我們都必須有骨氣、有志氣、有豪氣、有勇氣、有為祖國奮斗的決心，有愛祖國的高風(fēng)亮節(jié)。（自己寫的，最后一句是引用的，好像是個名人說的，可以查下，原話:“我們新中國的青年都必須有骨氣、有志氣、有豪氣、有勇氣、有為祖國奮斗的決心，有愛祖國的高風(fēng)亮節(jié)?！保?/p>

雄關(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越！我們青年人肩負(fù)著祖國的神圣使命，愛國，從我做起！雖然不同時期愛國有不同的內(nèi)涵，但是本質(zhì)是一樣的，那就是以祖國的興衰為已任，為祖國的強盛而奮斗不息。從戚繼光率軍御倭，到鄭成功收復(fù)臺灣，從林則徐虎門銷煙，到鄧世昌黃海血戰(zhàn)，從譚嗣同慷慨就義，到毛澤東為代表的共

產(chǎn)黨人為“中國人民站起來”而奮力開拓，披肝瀝膽……一幕幕血與火交織的場景匯成愛國主義壯麗的畫面，一個個可歌哥泣的故事寫就愛國主義不朽的詩篇。我們不需要拿槍上戰(zhàn)場，不必統(tǒng)領(lǐng)三軍運籌帷幄，不用痛恨攻擊、侵犯我們的對手，朋友！你只需充實自己，將自己鍛造成一塊鋼，用能力說話！用一顆赤子之心愛我們的祖國，用理性約束行動，文明愛國?。▌澗€的是抄的）

親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十三年的揚棄和繼承，東方巨人在世界上有了更多的話語權(quán)。您聚集起當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃嫻靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在十八大的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國領(lǐng)導(dǎo)人將繼往開來帶領(lǐng)中華民族走向新的輝煌?。ㄟ@一段是網(wǎng)上抄的，看有沒有和你雷同的，或者照著這個思路寫點）

在這里，我用淺薄的語言表達(dá)一名大學(xué)生熱切的愛國之情，我的朗誦里，言有窮而愛無盡！在我的朗誦里，愿你知道祖國給我們帶來了無上的榮光，我們有使命將她的榮耀傳承、發(fā)揚！在我的朗誦里，我愿與你一起吟誦：“我們都有一個家，名字叫中國”！請跟我一起吟誦：我們都有一個家，名字叫中國！（最后一句，調(diào)動全場和你一起讀?。ㄗ约簩懙模?/p>

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：我對一小的愛演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四（3）班的單廣松。

今天，我為大家演講的主題是：《我對一小的愛》。

我是在2010年9月轉(zhuǎn)到這個美麗、豪華的名校。在我第一天來到一小的時候，我就深深地愛上了它。

學(xué)校的校門前有四個大字：“第一小學(xué)”，我們看到這幾個字就會想到要努力向上，爭取第一。如果你到網(wǎng)吧上網(wǎng)，到游戲廳打游戲，或到流動小攤上買垃圾食品時，你覺得你對得起“第一小學(xué)”這四個字嗎？

我的學(xué)校?；帐怯勺帜窪、Y合起來的，像一只活潑的小鳥，帶著我們所有的同學(xué)，在智慧的知識海洋中遨游。

走進(jìn)校門，有值周同學(xué)筆直地站著，認(rèn)真地記錄校門口的發(fā)生的事情，他們看到老師會甜蜜蜜地說：“老師好！”

學(xué)校有兩棟雄偉的教學(xué)樓，共24個班，無論是一年級，還是學(xué)前班，上課的時候安安靜靜，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，一點也不差于高年級。各班的同學(xué)們在值日的時候，把教室打掃得干干凈凈，課桌擺放得整整齊齊，欄桿上擦得一塵不染。也難怪，因為教室是我們的家，當(dāng)然得要把家弄得干干凈凈，漂漂亮亮。走廊上有名言警句，讓學(xué)生像小蜜蜂一樣，采起來有點辛苦，可是最后就甜了。

A棟后面有一個花圃，這里生機勃勃、色彩斑斕、鳥語花香，讓我們就你走進(jìn)了神奇的大自然。

還有十二生肖石凳，又把我們帶時了中國神話故事的境界里，就算有些同學(xué)不累，也要坐在石凳上體驗一下神話的傳奇。

每到星期一，同學(xué)們會莊嚴(yán)地站在操場上參加升旗儀式。我們少先隊員行隊禮，之后唱中華人民團結(jié)一致、不怕犧牲、勇往直前的《義勇軍進(jìn)行曲》，唱著它，我們會居安思危，警鐘長鳴；唱著它，我們催人奮進(jìn)，愛我中華！

啊，美麗的一小！啊，光輝的一??！我愛你，我會用智慧來為你增添光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：幼兒園教育需要愛演講稿（定稿）

教育需要愛

大三班

（郝清海）教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛心和耐心，來溫暖來呵護(hù)，每一顆顆童稚的心靈。

（共同）晨光中我們用微笑迎來一張張可愛的小臉，暮色里，我們將一天的疲憊隱藏，目送孩子們安全離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我們時刻蕩漾著母親的溫柔，是一個個調(diào)皮的行為讓我時而露出嚴(yán)師的表情，深深的體會到了，做一名幼兒教師的不易和光榮。

（王丹）我做為剛來到我們這個大家庭的一名老師，需要學(xué)習(xí)的還有很多，剛開始可以學(xué)習(xí)老師的帶班經(jīng)驗、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)經(jīng)驗等，但是我覺的最重要的是學(xué)習(xí)如何與孩子們相處，要有一顆愛心和耐心。多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，一個簡單的擁抱，一個鼓勵的眼神，一句簡單的問候都可以讓孩子們知道我們愛他們，想讓孩子愛我尊敬我，就要愛他們，尊敬他們。（張麗花）幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力，不斷地再學(xué)習(xí)。有人說，要給學(xué)生一瓶水，教師就應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會有給光的時候，所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”學(xué)習(xí)的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，雜志學(xué)習(xí)，教研學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)等等，自己注意平時的積累，隨時總結(jié)和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論。（郝清海）幼兒教師最最重要的是要具有高度的責(zé)任感。家長把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，養(yǎng)好習(xí)慣，懂得道理以外，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒有責(zé)任心，沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起。在生活中的任何一個時刻都要把安全放在首位。我們愛每一位孩子，每個孩子都是不同的，在成人心里，不自覺的會喜歡某一種孩子，但是做為老師我們要理性的愛每一位孩子，當(dāng)孩子有壞習(xí)慣時老師要有原則，班級需要建立常規(guī)，班級常規(guī)培養(yǎng)好，可以減少很多安全事故的發(fā)生。但是在培養(yǎng)常規(guī)的同時也要注意方式方法。并且在孩子知道自己做錯后也要抱抱孩子，讓孩子不要因為這些小事而影響到心理健康。用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情感到無比神圣與自豪。因為-----我就從事著“綠葉的工作”

究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考，用一生去回答。,這份執(zhí)著給了我們無窮的力量！,定。今天，、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老師們請教，我站在這里