第一篇：觀《父母課堂》有感

觀《父母課堂》有感

孩子是我們每個(gè)家庭的寶貝，是我們的掌上明珠，作為父母，我們想把孩子教育好，但如何教育好孩子，卻是一個(gè)難題。《父母課堂》確實(shí)是一本好的雜志，通過對(duì)每期《父母課堂》的閱讀，我們對(duì)教育孩子有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也知道了如何去更好的彌補(bǔ)教育方式的不足。做為家長(zhǎng)，作為父母，我們有以下幾點(diǎn)看法：

首先，作為父母，我們要以身作則，以理服人，愛而不嬌，嚴(yán)而有格,；想讓孩子做到的，自己一定要先做好，父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子健康快樂成長(zhǎng)，那么，在孩子面前一定要做好表率。欲服人必先律己，欲率人須以身先，要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和教育環(huán)境。

其次，對(duì)孩子的行為，要做到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的做法一定要鼓勵(lì)，不好的行為也一定要及時(shí)提出批評(píng)與教育，當(dāng)然，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。要尊重孩子，有些事可以多和孩子商量著來，在要求孩子的時(shí)候，可以事先征求孩子的意見，和孩子取得共識(shí)，這樣他們才能自愿的去做。例如，對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，可以和孩子商量時(shí)間，不能長(zhǎng)，也不要太短，如果一味的限制孩子看電視和玩電腦可能會(huì)引起孩子的逆反心理，關(guān)鍵要讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我控制。

再次，孩子渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。有時(shí)候我們總以大人的意愿出發(fā)，強(qiáng)加于孩子，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他們，但這對(duì)孩子的尊重卻不夠，沒有以平等的方式與他交流，其實(shí)，好多事情孩子不愿按家長(zhǎng)的意見辦，他們也有自己的想法，雖然我們能及時(shí)以大人的眼光發(fā)現(xiàn)存在的問題，但總以為自己家長(zhǎng)的身份把我們的想法強(qiáng)加于孩子身上，卻容易引起孩子不滿，所以及時(shí)和孩子溝通是很重要的，要在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁，才能和孩子走個(gè)更近。

最后，不要總是忙于工作而忽視了孩子，關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，擁有幸福感，讓他們感受到父母的愛和家庭的溫暖。

感謝《父母課堂》這本雜志讓我們家長(zhǎng)更好的認(rèn)識(shí)到如何去做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的父母，讓我們和孩子有跟好的溝通，讓我們的家庭更溫暖、更和諧。

第二篇：父母課堂有感

“金鑰匙”

隨著孩子步入初中大門，也給我們家長(zhǎng)帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長(zhǎng)怎樣才能讓自己的孩子健康地度過初中的三年生活呢？有幸在《父母課堂》中讀到一句話，在此與家長(zhǎng)共同分享。

“做媽媽的不要緊張，也不要對(duì)孩子有太多的苛求，很多情況下，父母和孩子是一種最自然的關(guān)系，重要的是如何把自己變得更好?！薄獥顬?/p>

讀楊瀾這句話使我思緒萬千。是啊！孩子童年的第一位老師就是自己的父母，從孩子學(xué)著說第一句話，學(xué)著邁第一步，處處都在仿效著自己的父母，父母的言行，直接深深地印在孩子童年的心靈上，父母平時(shí)勤奮的工作和學(xué)習(xí)的行為，會(huì)深深地影響著孩子。我深刻地體會(huì)到：在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和生活上，你無須過多的用語言說教，只要父母在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己的行為，在學(xué)習(xí)和工作中嚴(yán)肅認(rèn)真地去做，孩子在這種緊張而又有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中熏陶，自然而然地會(huì)長(zhǎng)足前進(jìn)。要想使孩子優(yōu)秀起來，正如楊瀾所說的“最重要的是如何把自己變的更好” ——這也就是我們常談的言教不如身教。

楊瀾的這句話深深地感觸了我，我今后一定要爭(zhēng)取把自己變得更好，一定以身作則，以理服人，愛而不嬌，嚴(yán)而有格，想讓孩子做到的自己一定先做到，給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，為了孩子，為了孩子的明天，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該，也必須去這樣做。欲服人必先律己，欲率人須以身先。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

又如：“怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)”這篇文章，我讀后也是觸動(dòng)很大的，我們家是雙胞胎兩個(gè)男孩子，同時(shí)在初中一年級(jí)，大兒子對(duì)語文比較感興趣，小兒子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，他們?cè)趯?duì)待不感興趣的學(xué)科作業(yè)上態(tài)度是很截然不同的。為了使兩個(gè)孩子熱愛學(xué)習(xí)和自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們也想了很多辦法，也采取了一些措施，但收效頗微。通過閱讀這篇文章我們找到了病根——要根據(jù)孩子的興趣愛好，采取相應(yīng)的辦法，而不是一味地按著父母的想法而要求孩子去做。幫助孩子樹立堅(jiān)定的志向，也就是理想。只有圍繞這個(gè)中心，才能因勢(shì)利導(dǎo)地去讓孩子對(duì)各學(xué)科激發(fā)起興趣。

在當(dāng)今獨(dú)生子女家庭占居社會(huì)主導(dǎo)位置的時(shí)代，每個(gè)家庭的孩子都是特別金貴的。“非走不可的彎路”這篇文章開頭就道出了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子這怕那怕的溺愛心理。我們不顧孩子的感受，以我們的意愿為孩子設(shè)計(jì)好了今后的一切。我們成了孩子前進(jìn)道路上的真正的攔路虎。這篇文章深刻地揭示出了人類發(fā)展史的必然規(guī)律。我們的前輩都是在這條彎路上走過來的，所以才有今天高科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們這一代也是走了這樣一條彎路，才逐漸認(rèn)清了社會(huì)，認(rèn)清了事物，才懂得今后如何去發(fā)展??只有那些不想讓孩子長(zhǎng)大成人的家長(zhǎng)，才會(huì)去替孩子設(shè)計(jì)偉大的藍(lán)圖。正如這篇文章結(jié)尾所寫：“在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年青時(shí)候的彎路，不摔跟頭，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出銅筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大喔?！苯窈笪乙欢〞?huì)放手讓孩子走進(jìn)現(xiàn)實(shí)中去，把孩子從自己的手掌中解放出來。

綜上所述，通過閱讀，《父母課堂》家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了教子良方，孩子受益匪淺。這本書確實(shí)是我們教育孩子的一把金鑰匙，以后我會(huì)經(jīng)常用這把金鑰匙來打開我腦中某些上了銹的鎖。作為父母，希望《父母課堂》能伴隨我們的一生。

八年級(jí)六班

尹義淳

尹義涵

第三篇：父母課堂有感

讀一本好書，可以影響一個(gè)人一輩子，《父母課堂》確實(shí)是一本好書。自從閱讀了兒子給我的《父母課堂》以后，感覺受益匪淺，也深刻地體會(huì)到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來的發(fā)展是多么的重要。以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學(xué)校接受良好的教育?，F(xiàn)在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任就算了？通過學(xué)習(xí)《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區(qū)，同時(shí)里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。

在《用平等的心對(duì)待孩子——唐曾磊訪談錄》這篇文章里，我看到了自己培養(yǎng)孩子方面的誤區(qū)。以前總是拿著自己的一些標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子，把自認(rèn)為正確的偏見扣到孩子身上。而孩子往往沒有權(quán)利、沒有能力去辯解。這篇文章使我深刻地意識(shí)到，與孩子相處更需要平等，他說的話有些要去認(rèn)可，去接納，這樣才有可能理解孩子，才有可能跟孩子達(dá)成共識(shí)。

作為家長(zhǎng)，我經(jīng)常會(huì)告訴孩子，你把某某名人或者班上成績(jī)好的同學(xué)作為學(xué)習(xí)榜樣，但忽略了自己也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比其他的人都多?？戳恕兑囵B(yǎng)孩子，需先培養(yǎng)自己》這篇文章后，明白了要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就必須先培養(yǎng)自己。因此，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在糾正思想誤區(qū)的同時(shí)，我還學(xué)到很多科學(xué)的教育理念和在書本上聆聽到孩子從來沒跟我說過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。只有不懂

教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。感謝《父母課堂》這本書給我啟發(fā)，教會(huì)了我如何當(dāng)一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

第四篇：父母課堂有感（精選）

讀《父母課堂》有感

《父母課堂》真的是父母?jìng)儗W(xué)習(xí)的好幫手，通過閱讀父母課堂是我感受很多，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)少懲罰，要顧及孩子的自尊心和成就感，特別是了解孩子的想法和心理發(fā)展程度，注意對(duì)孩子的態(tài)度。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們首先要做好自身工作，要以身作則，在孩子面前樹立良好的形象，這一點(diǎn)是很重要的。另外我們也要多關(guān)心孩子的心理，多與孩子交談，了解孩子的想法，與孩子做“朋友”。

古人云：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。養(yǎng)而教之，是為人父母的天職和責(zé)任，養(yǎng)而不教如無根之木，難成參天大樹。然而，我們有時(shí)往往本末倒置，特別是在這樣充滿壓力、競(jìng)爭(zhēng)而又浮躁的生活空間里，往往習(xí)慣了把責(zé)任往外推，推給教育體制、推給學(xué)校、推給老師，可是推來推去，推不掉的是，那是你自己孩子的未來。

是啊，現(xiàn)在的這一代孩子是幸福的一代，舒適的環(huán)境、優(yōu)越的條件，父母的愛護(hù)、長(zhǎng)輩的呵護(hù)，讓我們的這一代孩子漸漸的迷失在幸福里，不曾嘗試，也不會(huì)適應(yīng)，更不會(huì)直面困難。而這些是孩子的責(zé)任嗎？每個(gè)孩子都有想圓滿完成一件事情的愿望，都有想成功、被夸獎(jiǎng)的愿望，都有初生牛犢不怕虎的嘗試心，可是當(dāng)面對(duì)我們父母及長(zhǎng)輩的一次次說“不”，當(dāng)孩子一次次的舒適在“幸福”里，他們漸漸的被軟化、被同化，進(jìn)而認(rèn)為自己得到的一切都是應(yīng)該的，世界就是這樣的，孩子找不到正確的價(jià)值觀、是非觀。而隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，到我們?cè)僖矝]有能力呵護(hù)的時(shí)候，面對(duì)外面來襲的風(fēng)雨，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了，父母也悔之晚矣。一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！

第五篇：觀名師課堂有感

曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我，課堂是個(gè)有魅力的地方。我通過認(rèn)真聆聽專家的報(bào)告和名師的示范課,感受頗深、受益匪淺，也讓我明白要打造高效的英語課堂，必須放下身段和學(xué)生零距離接觸，并能充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，讓學(xué)生主動(dòng)地參與課堂，讓他在輕松的氛圍下接受知識(shí)，這樣才能體現(xiàn)高效的課堂。參加活動(dòng)的所有老師都深受震撼和鼓舞。原來名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而愉快。下面我就本次活動(dòng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、課堂導(dǎo)入的重要性

俗話說良好的開端是成功的一半。豐富有趣的課堂熱身，能培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他的心智，使學(xué)生重塑自信，覺得英語課好學(xué)、易學(xué)，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達(dá)到事半功倍的效果。用學(xué)生十分喜歡的不同的手段和方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此我教師一定要巧設(shè)開頭在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易、更有趣了。

二、靈活多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

名師的課堂，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在啟迪智慧，蕩滌心靈。他們的課讓我明白，平常的教學(xué)也可以讓孩子學(xué)到很多知識(shí)，并不一定是要在課堂上添加過多的東西，或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和興趣。只有幫助孩子從各個(gè)方面去感受和汲取英語課堂上能夠得到的營(yíng)養(yǎng)，才能達(dá)到我課堂教學(xué)的效果。

三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，讓他融入課堂。教學(xué)的主體是學(xué)生，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，才能使課堂活起來、動(dòng)起來，學(xué)生才能在輕松的氛圍下接受。主老師在營(yíng)造課堂氛圍這方面做的特別好。老師能放下身段，以朋友的身份來和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這樣零距離的接觸，讓這個(gè)課堂變得很親切，我覺得這也是打造高效課堂的關(guān)鍵。

四、優(yōu)化教學(xué)方法，采用豐富多彩的課堂活動(dòng)。

在教學(xué)中，作為小學(xué)英語教師，一定要始終以“活動(dòng)，訓(xùn)練”為主效的課堂。此次西安之行，我也深刻體會(huì)到了主教師幽默詼諧的力量。一句簡(jiǎn)單而又親切的話立刻拉近了老師與學(xué)生的距離。

五、老師教態(tài)自然，確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。

教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。他以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問題重新認(rèn)識(shí)。