第一篇：某某小學寫給小學一年級新生家長的一封信

致一年級新生家長的一封信

尊敬的家長：

您好！歡迎您的孩子成為湘龍小學的一員。謹對您給予學校的信任和支持表示衷心的感謝！在充滿朝氣與溫馨的學校大家庭中，全體老師將與家長們一樣，以一顆全力愛孩子的心來悉心呵護我們的孩子，希望孩子在未來的六年中能有愉快的學校生活。

孩子已進入小學，走向新的學習環(huán)境，面對一個全新的未來。我們相信好的開始是未來成功的基礎。孩子上學，不只是孩子的事情，家長在其中起著很大的作用，我們愿每一位家長都抱著希望孩子健康成長的拳拳之心，從孩子邁入學校大門的第一天起，與孩子共同學習，伴隨孩子健康成長。

從現(xiàn)在起，我們衷心的希望您協(xié)助學校做好以下幾方面的工作：

一、給予孩子健康的心理引導

１、多為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產(chǎn)生恐懼心理。

２、經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機會告訴他有些問題經(jīng)過小學階段的學習就能解決。教育孩子時方法切忌簡單粗暴，要采用啟發(fā)疏導、說服教育，以免孩子對家長產(chǎn)生逆反心理或?qū)W習產(chǎn)生厭煩的消極情緒。平時要經(jīng)常鼓勵、贊揚孩子，為孩子樹立自信心。３、帶孩子參加各種活動，讓他們學習如何與陌生的小朋友交往。

二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

１、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學學習生活的作息時間表，注意勞逸結(jié)合。讓孩子每晚有充足的睡眠時間，讓孩子開學后適應一整天的學習生活，并督促孩子嚴守時間概念，培養(yǎng)孩子按時就寢、起床、用餐、學習、游戲、鍛煉的習慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應正規(guī)的學校生活。

２、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學會使用鉛筆和卷筆刀，學會整理書本、鉛筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學習用具根據(jù)課程表提供的科目準備）；學會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務，使孩子盡快做到自己的事情自己做。培養(yǎng)您的孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣。按時上學，上課認真聽講，積極完成作業(yè)；講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、做好值日生工作；不帶玩具、零食和零花錢到校。還要注意培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，做到“坐得住、聽得懂、說得清”。家長要教育孩子從入學起就要把學習和行為習慣的養(yǎng)成當作一天的主要任務。

３、給孩子安排一個獨立的學習“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學習的場所，并能教會孩子自我管理這個“學習天地”，學會怎樣放置和整理學習用品和書籍。

三、為孩子營造良好的學習氛圍

１、家長每天抽出一定的時間和孩子共同學習、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天 1

保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。

２、每天過問孩子的學習情況，對孩子的學習進程及學習態(tài)度做到心中有數(shù)。督促孩子認真按時完成當天的各類作業(yè)，作業(yè)要求書寫美觀、工整，完成質(zhì)量高。作業(yè)完成后，家長可有意識地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復習、預習的好習慣，為第二天上課做好準備。初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，家長應盡量避免在旁邊大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學習氣氛。

３、對孩子的優(yōu)點要及時給予適當鼓勵。對學習等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學習興趣及自信心。

四、其它注意事項：

1、加強對孩子的安全教育，注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，增強自我保護意識，不輕信陌生人的話，不被陌生人接走。若孩子身體不適或有任何特殊情況，需要特別注意或協(xié)助的請務必告訴老師；當孩子不能來上學需要請假時，請第一時間向班主任老師請假。請家長主動告知班主任學生的特殊病史（如哮喘、心臟病、過敏性疾病等），杜絕事故的發(fā)生。若您的電話或地址有變更，請告訴老師以便于聯(lián)絡。

2、請家長督促孩子熟記家長的聯(lián)系方式及家庭住址。報到分班后，督促孩子記牢自己所在的班級及座次。

3、一年級學生放學時間：星期一，夏秋季為16：50，春冬季為16：00；星期二——星期五：夏秋季為15：55，春冬季為15：05；請您準時接孩子上下學。如遇特殊情況，沒有按時來接送孩子的家長要及時與班主任取得聯(lián)系，以保障學生安全。

4、家長接送孩子時，請文明行車，有序停放。請將接送孩子的車輛按要求停放在停車區(qū)域內(nèi)，不要把車停放在白色橫道線及中間行車道內(nèi)，以免對孩子造成交通意外。

5、家長接送孩子時一律在校門口止步，不進校門，聽從相關人員指揮，不要擁擠，以免擠傷孩子。

6、為了孩子能更好地學習，學生上課期間學校實行封閉式管理，家長一般不進入校門，若有急事或領孩子看病等需提前帶孩子離校，請與門衛(wèi)講明，由門衛(wèi)與班主任老師聯(lián)系，孩子在班主任老師處拿到學生請假條交給門衛(wèi)后方可離校。各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，這是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。一艘艘小船揚起了風帆即將出發(fā)，這是漫漫學習航程中至關重要的第一步。你們選擇了小學，是對小學的信任，學校將會創(chuàng)設一流的環(huán)境，提供一流的服務，以培育一流的學生來回報各位。各位家長，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，幫助孩子邁好成功的第一步，讓這一艘艘小船都能順利地駛向成功的彼岸。我們相信：通過我們6年的共同合作，小學的明天定會更輝煌，孩子的明天定會更燦爛。最后祝各位家長心想事成，祝所有學生健康成長。

某某小學

2012年9月

第二篇：小學給一年級新生家長的一封信1

給一年級新生家長的一封信

親愛的家長朋友：

您好！

首先向您道賀！您的孩子進入小學讀書了！相信您的內(nèi)心一定充滿了期望與喜悅。我們小學全體老師都滿懷欣喜地歡迎和接納您的孩子。他們是小學的新鮮血液，也是小學的新希望。全心全力呵護、照顧他們是我們共同的責任，請您也在孩子這未來的六年學習生涯中，和我們一起成為孩子的最佳引航者。相信在老師的關懷努力和您的支持鼓勵下，您的孩子一定會有快樂的小學生活。

入學是孩子一生中，特別是學習生活中有著特別意義的一件事情。作為家長，您是否已經(jīng)了解了以下一些情況呢？

一、新生三個變化

六七歲的兒童上學了，他們的生活將發(fā)生三個方面的變化。

一是主導活動的變化。入學前，兒童的主導活動是玩，他們常常做游戲，沒有任何學習上的壓力；入學后主導活動是學，他們的心理發(fā)展起了重大變化，游戲不能完全滿足他們的需要，學習成了最適合兒童心理發(fā)展特點的活動。

二是社會角色的變化。學齡前兒童是貪玩的，是寸步不離成人照看的孩子；一入學就不同了，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律，如按時上學、認真完成作業(yè)等，學生不僅要對自己負責，還要為學校和班級爭取榮譽。所以，一年級小學生看到自己角色的轉(zhuǎn)變又高興又自豪，家長要十分關注孩子這一心理發(fā)展，對“入學”給予高度重視。

三是人際關系的變化。兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，一舉一動都是成人指點；入學以后，兒童每天都要離開家長在學校獨立生活，這將進一步促進兒童從依附向開始獨立生活轉(zhuǎn)化。他們的交往圈子，不再是家庭內(nèi)有限的幾個成員。

二、新生三種表現(xiàn)

新生入學要經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。兒童入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，都有當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。

三、謹防三種誤區(qū)

現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，差別主要在非智力因素上，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無暇顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

誤區(qū)二：父母對學校的期望值過高。許多家長給孩子提出了很高的要求，但這樣做其實是拔苗助長，孩子會感到壓力很大，學習起來反而有負擔，所以家長對孩子的要求一定要適度。

誤區(qū)三：忽視孩子習慣的養(yǎng)成。說到底，孩子的差異是由于家長對孩子習慣的培養(yǎng)造成的。如有的家長在孩子不聽話時會說：“上了學，讓老師管你。”這樣孩子會對學校產(chǎn)生懼怕感，上學后表現(xiàn)為事事膽小。

您的寶貝入學了，這一段成長的路程，孩子的調(diào)適狀況，將深深的影響其往后的學習。您不僅是孩子的父母，更是孩子最好的老師，如何言傳身教、以身作則，如何去協(xié)助孩子有信心、穩(wěn)健的踏出這成長的第一步，是您刻不容緩的課題。以下幾點建議，提供給您做參考：

（一）幫助孩子做好充分的心理準備

1、拉近孩子與老師間的距離

讓孩子熱愛學校、向往學校，是孩子順利入學的前提。讓孩子每天帶著喜悅的心情上學，請您千萬不可動不動就拿“老師”來嚇唬孩子，絕對避免在孩子面前說“老師會打人”、“老師很兇”、“老師很嚴厲”等字眼，以免孩子覺得“可怕”，而不敢親近老師。您應常常說“老師喜歡乖孩子”、“老師喜歡早睡早起的孩子”、“老師喜歡勇敢的孩子”等正面的話語，引導孩子親近老師，以增強孩子的自信心并能自動的接近老師。

2、讓孩子明白了解小學與幼兒園的差異點

（1）幼兒園的教學方式比較活潑，小朋友可到教室各角落自由學習，允許小朋友上課時在教室內(nèi)走動。但一年級上課方式和座位的排定，就不太適合小朋友上課時隨意走動、丟紙屑、喝水、上廁所（除非特別情況）。（2）幼兒園是以游戲為主的“玩中學”，作息時間富有彈性。小學是以課業(yè)學習為主的“學中玩”，有較規(guī)律的上、下課，并要求下課后才可以自由活動、上廁所、喝水、到操場游戲，但上課鈴響應馬上進教室。

3、給孩子樹立“上了學我就長大了”的觀念

孩子上幼兒園時不想去就可以不去，但進小學后，不去上學就會耽誤功課。因此，您要讓孩子把上學當成一個轉(zhuǎn)折點，從此不能任性而為了。您應利用孩子對上學充滿渴望的心情，經(jīng)常給孩子提一些要求，對孩子的一些缺點進行糾正。

（二）培養(yǎng)良好的生活習慣，關注孩子的社會適應性

1、培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在我們家長總有一種心態(tài)，都希望孩子能多學一些，多玩兒一些，替孩子做了幾乎所有的事情。可一旦孩子入了小學，就可能會出現(xiàn)失去父母的拐棍自己都沒法正常自如生活的現(xiàn)象。

（1）您要讓孩子養(yǎng)成按時作息的好習慣和生活自理能力。比如，請您為孩子提供一個小鬧鐘，讓孩子自己定時間起床，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。切勿讓孩子沉迷于電視節(jié)目，而耽誤就寢時間，造成睡眠不足，而影響次日的學習效率。不讓孩子看電視，您也別看電視；讓孩子看書，寫作業(yè)，您也要看書。再比如，訓練孩子整理書包及文具用品、自己洗澡、穿衣服的好習慣。請指導他，而不是您替他做！養(yǎng)成睡前準備好明日應帶的學習用品如課本、文具等，要養(yǎng)成孩子把自己的東西固定放在一個地方的習慣，不能隨便扔，否則，上小學后恐怕找東西的時間比做功課的時間還要長一些。告訴孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做。在孩子會自理之后，讓孩子多分擔一些家務，那些對家庭有責任感的孩子對自己也很有責任心，他會因為家庭的需要而感覺到強烈的自尊心，強烈的參與愿望。

（2）為了孩子的安全，請您告訴孩子依照學校的作息時間上、下學。同時樹立孩子在生活中自我保護的意識，教給孩子自我保護的方法。注意孩子的營養(yǎng)，有了適當?shù)臓I養(yǎng)才有健康的身體，有了健康的身體才能快樂的學習。請您一定要督促孩子吃早餐（請您為孩子自配多樣化的早餐或告訴孩子在指定的餐館用餐）。（3）請您訓練孩子獨立自主的能力。請讓孩子自己進校門、自己進教室、自己背書包，孩子進校門時，請給他們鼓勵的眼光，遇到困難時教孩子勇敢地說“我能行”。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

這一點既有生活規(guī)則，即作息習慣，按時入睡，按時起床等，也有交往規(guī)則。您要引導孩子適應集體生活，讓孩子了解集體生活準則，告訴孩子怎樣與小朋友友好相處，教育孩子和其他小朋友交往時一定要體諒到別的小朋友的感受。校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風，還要養(yǎng)成助人為樂、關心集體的品德，同學之間要團結(jié)友愛、互相幫助。請您不要給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念（您要告訴孩子用正當?shù)姆椒ê褪侄尉S護自己的人格與尊嚴，遇事一定要與老師和學校聯(lián)系），同時應教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應新的集體，這對他們學習興趣、良好性格的培養(yǎng)都十分有益。請您配合學校教育，教育孩子遵守學校和班級的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣和社會公德意識。

（三）幫助孩子喜歡上學，并養(yǎng)成良好的學習習慣、正確的學習態(tài)度

1、作為家長，您要了解新課程改革的精神，了解新課程標準的內(nèi)容，以便更好地與孩子的老師協(xié)作。您要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。具體說，就是家長平時要注意培養(yǎng)孩子“能聽（靜心聽老師說、耐心聽同學說、邊聽邊思考、聽清楚、聽明白）、能說（敢于說、大聲說、說清楚、說流利）、能讀（會讀課文、能讀懂、能讀流利、能背誦）、能寫（書寫姿勢正確、作業(yè)干凈、整潔）”。

2、請您給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。初入學的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時間短，當孩子看書寫字時，您應盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學習氣氛。小學一年級家庭作業(yè)不多，因此，您要及時了解孩子的學習狀況并和老師溝通。請您鼓勵孩子與其他同學比一比，但不要過分苛求孩子的學習成績。如果您過分看重學習成績，經(jīng)常對孩子進行批評指責，容易使兒童產(chǎn)生挫折感，對自己的能力產(chǎn)生懷疑。您要積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，對孩子的優(yōu)點要發(fā)自內(nèi)心地贊揚，嘗試著不去批評孩子，傾聽孩子的聲音，理解尊重孩子，多鼓勵，多肯定，多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極向上的精神。

3、您要先與孩子約法三章，勿當孩子的“限時郵差”，孩子忘了帶東西，一通電話爸爸媽媽、爺爺奶奶就送課本、作業(yè)本、彩色筆、剪刀等學習用品，孩子不易養(yǎng)成負責任的好習慣。

好的開始是成功的一半！親愛的家長，孩子是我們的寶貝，愛他就請您用點時間關心他，尤其在他初入小學的這個階段，希望您能隨時注意孩子在校的生活及學習狀況，并請將以上建議記在心上。若您對孩子的學習和其他方面有所疑慮，遇到任何問題，請隨時與班主任老師和學校聯(lián)絡。我們竭誠歡迎您的參與，也真誠希望得到您的大力支持與理解！相信您的孩子，因為有老師的愛心和耐心的關照及您的全力培養(yǎng)，一定會在愛的園地里快樂地生活、愉快地學習、茁壯地成長，成為一個活潑開朗、健康向上的好孩子。

小學20、8、30

第三篇：小學一年級新生家長見面會發(fā)言稿

一（1）班新生家長見面會發(fā)言稿

各位家長: 大家好！首先感謝各位在百忙之中抽空來參加今天的家長會。學校之所以選擇開學這一天就召開家長會，目的是讓各位對孩子們即將開始的小學生活有一個初步的了解，使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力，盡早地讓孩子們適應學校生活。

首先，自我介紹一下：我是我們一年級（）班的班主任，同時也擔任本班的語文教學工作。我從2000年至今擔任班主任工作、語文教學工作12年整，已經(jīng)完整地帶過兩屆孩子了。

咱們南師附小有著百年歷史，說到附小的財富歸納起來有三：一是教師，學校有一支愛崗、敬業(yè)的教師隊伍,可以稱得上“一流的師資”；二是學生，我校的學生好學上進、活潑可愛，成績好、素質(zhì)高，歷屆畢業(yè)生深受高一級學校歡迎，堪稱“一流的學生”；三是家長，學校有一支理解、支持學校工作懂教育的家長隊伍，使學校工作得以有序、高效地推進，堪稱“一流的家長”。相信在大家的共同努力下孩子們一定會在南師附小度過美好的六年小學時光。

我們這個班共有 名學生，其中男生 人，女生 人。孩子開始上學了，作為一名小學生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。一些家長開始擔心進入小學后自己的孩子成績是否優(yōu)秀，而忽略了對孩子行為習慣的培養(yǎng)。其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，對他們來說至關重要，好習慣一旦養(yǎng)成對孩子的學習、生活將終生受益。引用美國一位心理學家說過的一句話：“播種一個行動，收獲一種習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！币粋€人小時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了。以至于以后所取得成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。當然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，因此，家長朋友們必須重視孩子開學的第一個月，一定要幫助自己的孩子起好步，開好頭。今天家長會的內(nèi)容，我就重點和大家談一談孩子各種習慣的養(yǎng)成問題。

一、規(guī)范孩子的作息時間。

首先您要非常清楚地了解學校的作息時間。（上午：7：50上課，中午11：

35:分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，早操，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。下午：2：00上課，3：30放學，下午兩節(jié)課，中間一次眼保健操。）

上午、下午都要提前十分鐘到校。我們早上到校的時間全年不變7：40前準時到校。如出現(xiàn)孩子生病不能來?；蛘哂惺滦枰獬龅?，要向老師書面或電話請假。

對于上下學，提出四點要求：

1、早餐一定要在家吃好，不要讓孩子來校吃早飯，盡量自己在家里弄好早餐給孩子吃，也別隨便到外面買什么粉啊的，孩子在長身體期，早餐是十分重要的。如果哪一天情況實在特殊，孩子沒能吃上早飯，請及時與老師聯(lián)系，我們會安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。

2、一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子要有時間觀念、遵守規(guī)章制度。南昌交通現(xiàn)狀不容樂觀，如遇大風大雨天氣，請比平時提前時間出門。從第二周起，孩子送到學校門口即可，請家長不要隨意進出學校。讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。若您的孩子沒有人來接，放在門口的傳達室，可以嗎？請您試想一下，作為一個有3000多學生的學校，門口的保安、門衛(wèi)并不熟識每個孩子，他們大部分的注意力在防止陌生成人進入校園。你也別說，你到哪哪等，因為很容易錯過。以前也經(jīng)常聽說有家長沒接到孩子的事。

3、接孩子放學的家長提前十分鐘在學校指定的地點等待孩子就可以了。每天我會組織孩子出校門，之后您再招呼自己的孩子回家。現(xiàn)在學生人數(shù)多，接送家長多，一旦擁擠出現(xiàn)混亂或是任何意外都是家長和學校所不愿看到的。因此，為了您的孩子的安全，請一定理解并支持學校的規(guī)定，一定不要在門口擁擠，更不允許放學時隨意進出校門擁堵在班級、操場上。如個別參加值日的孩子家長可以在全校路隊結(jié)束后到教室來接。

4、為保證每位孩子的上下學安全，第一學期盡量讓相對固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。在家里也要教育孩子父母如沒有按時到校接，不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己的孩子。

其次您要監(jiān)督、幫助孩子規(guī)范在家的作息時間。提兩點要求：

1、控制好孩子寫作業(yè)的時間。

孩子放學后,稍放松片刻，便可開始完成當天家庭作業(yè)。時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘。游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功作業(yè)的習慣。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

2、控制好孩子休息的時間。

最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，您得為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。盡量給孩子提供適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅。有的孩子的作業(yè)本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子沒有完成作業(yè)的專門書桌的原因。還要選擇合適的燈光照明，不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！另外，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。平時的學習時間盡量不看電視、不玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看冗長的電視連續(xù)劇。）

這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫漢語拼音，認識400個漢字，會寫100個字，讀、背相關課文。語文書后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中也能認識。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，做孩子的學習助手。我從四方面來提出規(guī)劃要求：

（一）培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣

1、督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣。最好再準備一些學習參考書，如字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

2、寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照手離筆尖一寸、書離眼睛一尺、身體離課桌一拳頭的標準來規(guī)范。有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫。

3、一年級的小孩子，受識字限制，他自己沒法獨立完成作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做； 背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。

在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習慣。

4、寫完作業(yè)后，請協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，如果做得好,及時進行表揚；不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應付了事。但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。每天的作業(yè)請家長檢查后在作業(yè)本上簽字。（家長姓名、時間）

（二）培養(yǎng)孩子“聽說讀寫”的學習習慣

1、關心孩子的在校聽課情況

每天在接送孩子的路上可以與孩子聊聊學校里的情況，和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力。

2、重視孩子朗讀作業(yè)的完成。

剛開學階段，一般書寫作業(yè)較少，主要以朗讀作業(yè)為主。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲地朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍。當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

3、讓孩子每天堅持復習和預習。

盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以家庭作業(yè)里一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文。從一開始就學會預習與復習，對今后孩子養(yǎng)成獨立自主的學習能力有很大幫助。

4、培養(yǎng)孩子多讀書、讀好書的習慣。

這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習慣。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物，一 來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎。

我建議家長們平時放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。

5、養(yǎng)成寫日記的習慣。

很多小朋友雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如大部分的小孩放學后,總愛向家長敘述:“媽媽,今天在學校??” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來。慢慢的, 家長可以問孩子:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓孩子漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。在整體學習完拼音之后就會有寫日記的作業(yè)，不會寫的字就先用拼音代替。

6、關于拼音的問題。

一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異。當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，幫助孩子多鞏固是很有必要的。

7、文字與演算的練習本要認真準備。

讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣,如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣。因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字、計算的習慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔。

三、幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生勞動習慣。

各位家長一定曾經(jīng)教育過孩子自己的事情自己做。進入小學階段了，學校有明確的勞動和衛(wèi)生要求。

1、幫助孩子按課程表整理書包，準備第二天要帶的學習用具（美術課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲）。家長起好督促、提醒和復查的作用。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總出現(xiàn)家長給學生送東 西的現(xiàn)象。

2、要養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣，（書包、課桌、走廊、校園內(nèi)）看到垃圾，隨時撿拾。

3、在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且?guī)Ш貌徒砑垼悦庥绊懻W習。

4、每天帶好一塊小抹布，清潔課桌，使課桌保持整潔。愛護桌椅，不亂刻亂畫。

可能有的孩子到現(xiàn)在都不會正確拿掃把掃地，家長務必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，培養(yǎng)孩子愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。

四、要學會和孩子溝通。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。

（一）注意鼓勵和批評對孩子的影響

盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲、人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

（二）有事應該和孩子商量著干

要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！

（三）多對孩子進行友好教育。

要協(xié)助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

另外，請家長教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；保管好自己的學習用品； 課間不要追跑，以免摔跤；不要讓孩子帶小食品、玩具、圖畫書等物品到學校；下雨天穿雨衣，不能打雨傘；放學回家注意安全,要有自我保護意識，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。

五、家長要配合做好的幾項工作

1、教孩子寫會自己的姓名，制作姓名牌。各位家長用一張硬一點的紙寫好學生的姓名，正反兩面都要寫，方便學生帶到學校來，上課的時候就把姓名牌放在桌腳，等下課了，再把它放回抽屜里。

還有一點，也是家長比較關心的，我們的座位安排是采用滾動制，但是，第一個月，孩子的座位不會變動，有兩點原因：首先，班上的學生較多，老師熟悉起來需要一定的時間，特別是其他學科的老師，第二點是，學生還小，且剛步入學校，對座位還不太熟悉。而這一個月的座位安排是按學號的順序排座位。在一個月后，便會開始采用座位滾動制，班上總共有三個組，每個星期換一次座位，實行前后左右座位滾動的方式。

2、學習用品的準備。

剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。圖案精美、功能繁多的學習用品，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

① 大小適中的書包。（拉鏈式的、不要買帶滾輪的書包）②樣式簡單的文具盒，5支鉛筆，兩塊橡皮，一把小直尺 ③記作業(yè)本、紅花本各一本 ④發(fā)的課本，及時包好 ⑤便于攜帶的水壺一個

⑥一塊小抹布、一包餐巾紙

注意：所有的用品都要貼上班級、姓名標簽，以免丟失。

4、關于家校溝通

本人電話：（午休、晚間勿擾）

既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好地解決。

5、收費事宜（收費由省物價局批準）

①作業(yè)本費6元 ②音像材料（磁帶）7元 ③平安保險60元/學年 ④家長學校35元 ⑤放學看管60元/學期（自愿）

“一切為了孩子，為了孩子的一切?！弊鳛橐话嗟陌嘀魅危覍⒂梦业膼坌?、責任心，悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持與配合，最后祝各位家長心想事成，祝所有的孩子健康成長！

第四篇：小學一年級新生家長開學典禮發(fā)言稿.doc

小學一年級新生家長開學典禮發(fā)言稿

家長代表：XXX

尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家下午好！我是一（X）班XXX的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在開學典禮上發(fā)言。首先感謝xx學校為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學習環(huán)境，同時也為自己選擇了育英學校而感到慶幸。

新學期伊始，在這秋風送爽的時節(jié)里，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，來到了如詩如畫的xx小學。此時此刻，我的心情和大家一樣感到興奮和激動。

親愛的同學們，從今天起，你們就是一名光榮的小學生啦。xx小學是個相親相愛的大家庭，它有燦爛而輝煌的歷史，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結(jié)而友好的同學。同學們，來到了xx學校，你們就像來到了知識的海洋，你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在舞臺上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……

親愛的同學們，希望你們在xx這個大家庭里，健康快樂地成長，自由自在地成材。今天你們?yōu)槟茉趚x小學讀書而自豪，將來讓xx小學以你們?yōu)轵湴痢?/p>

各位家長們，我們的孩子在人生的道路上才剛剛起步，他們還很天真很調(diào)皮，讓我們家長和xx學校的老師們攜手努力，為孩子的健康成長共同托起一片藍天，營造一片沃土！

最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步，天天向上。我的話說完了，謝謝大家！

第五篇：小學一年級新生家長開學典禮發(fā)言稿

玉龍學校小學一年級新生家長開學典禮發(fā)言稿 家長代表：張義平

尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家下午好！我是一年級一班張子宸的爸爸，今天很榮幸作為家長代表在開學典禮上 發(fā)言。首先感謝玉龍學校為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學習環(huán)境，同時也為自己選擇了玉龍 學校而感到慶幸。

新學期伊始，在這秋風送爽的時節(jié)里，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，來到 了如詩如畫的玉龍小學。此時此刻，我的心情和大家一樣感到興奮和激動。

親愛的同學們，從今天起，你們就是一名光榮的小學生啦。玉龍小學是個相親相愛的 大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結(jié)而友好的同學。同學們，來到了玉龍學校，你們 就像來到了知識的海洋，你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以 在舞臺上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……

親愛的同學們，希望你們在玉龍這個大家庭里，健康快樂地成長，自由自在地成才，今天你們?yōu)槟茉谟颀埿W讀書而自豪，將來讓玉龍小學以你們?yōu)轵湴?。各位家長們，我 們的孩子在人生的道路上才剛剛起步，他們還很天真很調(diào)皮，讓我們家長和玉龍學校的老 師們攜手努力，為孩子的健康成長共同托起一片藍天，營造一片沃土！

最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步，天天向上。我的話說完了。謝謝大家！