第一篇：愛在教育中(班主任經(jīng)驗材料)

愛在教育中

（班主任工作經(jīng)驗材料）孫蒲遠老師在她的《美麗的教育：寫給年輕的班主任》一書中這樣寫道：“班主任工作是教師工作的根，做教師就從當(dāng)班主任開始?！睂τ谖覀兡贻p的教師來說，做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)合格優(yōu)秀的人才至關(guān)重要，這就需要我們鼓足勇氣和勁頭，挑起教育的大梁，做一個合格的班主任。做好班主任工作就要在愛的基礎(chǔ)上教育學(xué)生，正因有愛才能看到學(xué)生的閃光點，正因有愛，才能寬容學(xué)生的過錯，也正因有愛，才能讓學(xué)生健康快樂的成長。老師的愛也是偉大的，無私的，要把這種愛傾注在每個學(xué)生身上，這樣才能做好班主任工作，培養(yǎng)出出色的學(xué)生。要怎么做好班主任工作呢？

一、愛上班主任這份工作

做很多事時，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們從心里想去做這件事，即使再辛苦，再不順，我們也有勁頭做下去。做好班主任工作也是一樣，從心開始，讓心愛上這份工作，便會讓我們不畏心酸，不畏艱苦，甘做一位平凡簡單的班主任。愛上班主任工作其實很簡單，那就是時刻調(diào)整好自己的心態(tài)，時刻告訴自己，這是班主任要認真做好的。當(dāng)孩子們犯錯時，也不要氣孩子們的不懂事，畢竟他們還是孩子，偶爾的犯點小錯是正常的，這樣就能壓下憤怒，讓我不會厭倦班主任工作的瑣碎；當(dāng)工作量大時，同樣需要有個良好的心態(tài)，想一想這些工作是班主任應(yīng)該做的，既然是應(yīng)該的做的，就要認真努力的把它做好，這樣就不會埋怨工作的重擔(dān)；當(dāng)教育中遇到不順時，也要擺正好自己的心態(tài)，人生哪有事事如意的，更何況是班主任這樣重要的工作，孩子們的人生在老師手中了，就要時刻把教育看為重重之重，這樣就會看淡失利，想辦法解決這些不順。我最喜歡的一句話：“失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對失敗。”當(dāng)失敗來時，只要選擇良好的心態(tài)去接受，就會發(fā)現(xiàn)它帶來的是解決問題的動力和智慧，同時也會學(xué)到一則經(jīng)驗。不斷的失敗，不斷的汲取經(jīng)驗，才會更易與成功同行。

二、愛從尊重學(xué)生開始

孩子也是一個獨立的人，這就需要我們尊重他們。尊重孩子，會使孩子們的自尊心得到了保護，自信心也得到了鼓勵，這樣做，能夠保護孩子的創(chuàng)造性，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使孩子們懂得了自愛，懂得了做人的尊嚴。尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的見解。例如在課堂教學(xué)時，孩子們總會有很多奇怪的問題，即使不符合本課內(nèi)容，也不能一句話否決，要鼓勵他提出問題的勇氣，問題可以留在課下解決。如果把孩子這樣的問題當(dāng)做孩子在搗亂，那不僅是班主任工作的失誤，可能讓這個孩子不敢再有積極參與課堂的勇氣了。尊重學(xué)生，虛心聽取孩子們的意見。我班的學(xué)生比較多，桌子擺放很是個問題，我布置好位置后，有的孩子不太滿意。我便詢問孩子們的想法，他們都能主動去給我出主意，最后我們選擇多數(shù)孩子的想法，把桌子的擺放好。這些對我們來說都是小事，但對孩子們來說是尊重，是愛。

三、愛從表揚中生起

“好孩子是夸出來的。”這句話不無道理。孩子們非常重視班主任老師對他的評價。老師對他的充分肯定，往往可以激勵他向更高的層次邁進；老師的一次賞識，也許就能引發(fā)出他創(chuàng)造的源泉；老師的一句鼓勵，足以喚起他“抬起頭走路”的自尊；老師的一句表揚，說不定就是點燃了他內(nèi)心要求上進的火花。所以我們要時刻細心發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，如果孩子身上的優(yōu)點很少很小，那我們必須用“顯微鏡”來尋找。發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點越多，對他們的愛就越深；能夠把學(xué)生教育好的信心就越強。

冬天，孩子們總是忘記關(guān)門，怎樣強調(diào)總是不理想。一次，我們在班里上自習(xí)，這時一個孩子走進來，順手把門帶上了，我便及時抓住這次機會，表揚了她。收到表揚的孩子很高興，其他孩子都在關(guān)注他的舉動，此后班上的門總會關(guān)好。班上的馮，平時不愛寫作業(yè)，字寫得也不好，每次都是班上最后一個完成，嚴格的要求他時，他總是不屑一顧。一次他媽媽來接他，他怕媽媽等得著急，很快就完成了。拿著他的作業(yè)，夸獎他說：“今天馮的作業(yè)寫得真認真，字也工整

多了，你們看？”我拿著大家看，孩子們也都夸他的字有進步，他高興地有些不好意思，臉都紅了，之后的每次作業(yè)雖然不能很快的完成，但已不是最后一個了。每次我都鼓勵他，也知道他正一步步地在努力。其實表揚孩子只需我們的一句話，但帶給孩子的卻是無窮的力量和自信。

四、愛讓孩子們有集體榮譽感

馬克思曾說：“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其愛能的手段?！边@就是說一個人的離不開集體，離不開責(zé)任。因此，讓孩子成為集體中的積極分子，把集體的利益放在首位，這樣才能教育孩子的同時，管理好了班級。

班上好的早自習(xí)紀律，除了班干部的管理外，主要還是孩子有著集體意識。以前班上的自習(xí)并不好，嚴格強調(diào)過都不能理想。我便換了方法，我和孩子們說：“今天校長夸我們班的紀律有進步了，你們高興吧？”孩子當(dāng)然高興，便歡呼著，我抓住機會接著說，老師也高興，我們班是一個整體，為了我們班級的榮譽，我們都給出一份力。我知道我們班的孩子是最有自制力的，那我們就要做得更好給領(lǐng)導(dǎo)們看好不好？”就這樣每天都在說校長夸我們班紀律在進步著，雖然有個別孩子有小的動靜，但時間長了，也知道自己在為班集體出力，也就有了約束力和自制力。

五、愛讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)

每個孩子都是潛在的天才。因此我們要注重培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的興趣，.讓他們主動愛上學(xué)習(xí)。我們知道興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你記住了多少，而在于你理解了多少。因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣出發(fā)，曾強學(xué)生的自信心，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要注重學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，注意不要惡傷孩子對學(xué)習(xí)的興趣，例如孩子回答對問題，我們應(yīng)及時給予表揚，即使回答錯了，我們也要安慰他，希望他下次會做的很好。不能過度批評指責(zé)他們，這樣讓他們會厭惡起學(xué)習(xí)來。再有就是興趣教學(xué)。例如孩子們在識記生字時，教會學(xué)生的識記方法，孩子能更有效的記住這些字，不能讓學(xué)生死記硬背式的完成，他們可能會記住，但也只是瞬時記憶，這就需要在孩子們心中注入方法讓他們把這些字久記心上。記得我在講“贏”這個字時，我還得記得我學(xué)這個字時，老師教

我們的是它的字謎：亡當(dāng)頭，口當(dāng)腰，月貝凡三只腳。事隔二十幾年了，我還能清楚的記住這個字謎，可想而知，興趣有多么的重要。

六、愛要適當(dāng)放手給孩子

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼砸⒅剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任要適當(dāng)?shù)胤攀?，才能從把工作逐漸從繁重走向簡單與輕松。

在班里管理中，很多時候我都分給學(xué)生幫我去做，有孩子去管理班級的衛(wèi)生，有孩子去管理作業(yè)本，有孩子去管理班級紀律等。這讓我清閑了許多。在班上給每個孩子安排個職務(wù)，就像小組長，我們五十五個孩子都當(dāng)過，早上檢查作業(yè)時，按照小組長輪流制，小組中每個人都是小組長完成檢查任務(wù)。當(dāng)然這也是有條件的，做組長的孩子，必須按時完成自己的作業(yè)，如有兩次沒完成就取消他的資格，但不是不能翻身，只要他能在一周中都能完成作業(yè)，他會重新得到當(dāng)小組長的資格。這樣充分地調(diào)動了學(xué)生的完成作業(yè)的熱情，也免去了只一個組長有受“行賄”，隱瞞其他孩子不完成作業(yè)的機會了。

七、愛就讓孩子感受到

我們做的一切都是為了孩子們好，但是學(xué)生不見得能夠體會到我們是愛他們的。這就需要我們不但要做到熱愛學(xué)生，還要染給他們感受到我們的愛，享受到師愛的幸福。

班上的張是最淘氣的孩子，聽課習(xí)慣不好，上課總是愛動，課間總愛惹事，我也嚴厲的責(zé)備過，都不能達到預(yù)定的效果。我便想到利用網(wǎng)絡(luò)平臺教育他。每周給他寫一封電子郵件，每次告訴他在哪方面有了進步，在加上我對他某方面的期望，這樣堅持了兩個多月，他能看到我在重視他的成長，也能感受到我對他的愛。他各方面都有了很大的進步，字寫得好了，課間少了打鬧，聽課也認真了.....在全鎮(zhèn)抽考中考到了班級的第十名。這就是愛的力量。

八、愛讓孩子樹立自信心

凌志軍說過這樣一句話：“最好”的含義不是戰(zhàn)勝別人，而真正的最好是"成為最好的我自己?！彼栽诮逃⒆觽儠r不是讓他們和其他孩子比，而是讓他們和自己比，讓自己在一次一次的進步。不是和第一第二的比，而是讓他們和自己前一次比較，只要他們這次比前一次做到好，那就證明他在進步，降低他們的目標(biāo)，讓他們更能有信心的達成自己的目標(biāo)。當(dāng)孩子們認識到自己的激情所在，他們會把它開發(fā)出來，實現(xiàn)自己的價值。平時教育孩子們要正確認識自己，能全面地看待他人和自己，就會感覺自己沒那么差，只要努力了就是成功的第一步，鼓勵孩子們打起精神再次努力奮斗。相信自己的能力一定能戰(zhàn)勝困難的，讓大家一起鼓勁，振作精神，好好奮斗。

教育孩子沒有固定的方法，只要有對孩子有利的方法，我們都要試一試，哪怕只適合了一個孩子，也就說明我們的方法是正確，是可行的。教育好孩子需要我們有心，有一顆愛孩子們的心，相信我們把愛傾注到教育中，我們都能成為優(yōu)秀的班主任，都能成為孩子得到幸福的導(dǎo)航人

第二篇：教導(dǎo)主任經(jīng)驗

參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)有感

2011年11月我有幸參加了東安縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在這緊張的十五天學(xué)習(xí)里，對我來說，收獲是非常大的，我不僅學(xué)習(xí)了豐富了教導(dǎo)主任知識，而且學(xué)到了很多經(jīng)驗，充實了自己，提高了自己的素質(zhì)。現(xiàn)我就這十五天的學(xué)習(xí)及我近三年的教導(dǎo)主任工作實際和經(jīng)驗，談三點淺顯的認識。

首先，作為一個教導(dǎo)主任，應(yīng)該強化思想認識，明確自己的位置。

一、教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的重要行政機構(gòu)，教導(dǎo)主任是校長的協(xié)助者、管理者、協(xié)調(diào)者，怎樣做好協(xié)助者、管理者、協(xié)調(diào)者呢？

1、我縣的大部分校長都是經(jīng)過崗前培訓(xùn)合格才上崗的，他們具備了較強的宏觀調(diào)控能力。所以作為教導(dǎo)主任要接受并服從校長發(fā)出的工作指令，并把這一指令傳輸給教研組及全體教師加以貫徹執(zhí)行，同時把信息反饋給校長，保證工作指令的貫通，抓好教師的隊伍建設(shè)，通過一些政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進修、聽課評課、經(jīng)驗交談會等途徑促進他們的成長，使他們的整體素質(zhì)得以提高發(fā)揮他們的骨干帶頭作用。

2、教導(dǎo)主任既是協(xié)助者，也是領(lǐng)導(dǎo)者，要負責(zé)擬訂工作計劃和計劃的實施，要負責(zé)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查，負責(zé)學(xué)籍的管理，課程的管理，教研工作等。要具有先進的教育思想，教學(xué)理念，較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能履行好領(lǐng)導(dǎo)和管理的職責(zé)。

3教導(dǎo)主任在工作中起著紐帶的作用，是協(xié)調(diào)者。指導(dǎo)教研組開展教學(xué)教研工作，要抓好這一工作，就要充分了解各教研的情況，共同探討教改教研工作。

其次，提高自身素養(yǎng)，履行好教導(dǎo)主任職責(zé)。

一、塑造好自己的良好形象，用自己的人格魅來影響教師。

1、提高自身政治思想素養(yǎng)，在道德形象上做老師的榜樣。

2、提高自身的文化素養(yǎng)，在教學(xué)教研上做教師的先行者。作為教導(dǎo)主任，在教學(xué)上要是一把好手，這就要求自己有過硬的本領(lǐng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，吸收新的教學(xué)理念。這樣才能為老師的教學(xué)研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給老師方法上的指導(dǎo)，解決教學(xué)上的難題。

3、提高自身能力素質(zhì)，在教改創(chuàng)新上做教師的引路人。

作為教導(dǎo)主任，應(yīng)該具備較強的科學(xué)決策、教改創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)能力。要善于發(fā)現(xiàn)教師中能人的能力，做到人盡其才，才盡其用。深入教學(xué)第一線，到教師中去，到學(xué)生中去，到課堂中去，這樣教師對你才會油然而生敬仰，從而使學(xué)校的教育教學(xué)教改步入充滿活力的良性循環(huán)中去。

最后是我的一些迷茫。

本人2009年9月?lián)谓虒?dǎo)主任職務(wù)，自擔(dān)任以來，我總是在想著這樣一個問題：我該做哪些工作，該怎樣做好這一工作，就是在這樣的問題中一晃過了三年。在這三年中，我有過成功的快樂，也有過失敗的痛苦，更多是困惑……

一、現(xiàn)在的新教育局長上任了幾個月，從這屆新班子里很明顯的看到，他們很重視教育教學(xué)質(zhì)量及教改，為振興東安教育而奮斗。為什么還有些學(xué)校還不重視教學(xué)呢？

第三篇：愛在教育的沃土

愛在教育的沃土

歲月如梭，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬之間，我在教育的沃土上已經(jīng)收獲了八個春夏秋冬。

在清貧寒酸的三只講臺耕耘人生，我不否認自己曾經(jīng)有過些許的彷徨和酸楚。但是，唱著愛的歌謠，播撒愛的種子，一路走來，蕩漾在我心靈深處的，更多的還是教育的快樂與幸福！因為我堅信，愛，就是顛撲不破的教育真諦，愛，就是勤奮要鑄的師道之魂，愛，就是教育事業(yè)的最高境界。

兩年前，我從城關(guān)初中調(diào)到了南街小學(xué)。曾幾何時，狹小的校園環(huán)境、雨天泥濘的道路、供暖時節(jié)飄飛的黑塵在我心靈上泛起了陰影。但是，面對這么多年輕有為、正直友善的領(lǐng)導(dǎo)和同事，面對一群群活潑可愛、奮發(fā)向上的學(xué)生，我愛上了這所精巧別致的校園，心中涌動著回家的溫暖。清晨，我迎著朝霞的絢麗靜聽孩子們清凌凌的書聲，那是天底下最動聽的樂章；傍晚，我踏著夕陽的余暉送走每一個孩子，心中裝滿甜甜的愛戀。愛在教育的沃土，生命竟然如此美好溫馨。

小學(xué)課程和初中課程有著很大的區(qū)別。當(dāng)我拿到五年級語文課本的時候，覺著自己就像一位初嫁的新娘。一周手忙腳亂的勤奮，一周汗流浹背的付出，換回的卻是少數(shù)幾個優(yōu)秀學(xué)生對生字新詞的掌握。我沒有灰心，我俯下身子和學(xué)生交朋友，傾聽久違了的稚嫩童音；我恭敬有禮向同事學(xué)習(xí)請教，對接一雙雙真誠和善的目光。心中時時涌起感動和自信。兩周之后，我淡定從容，領(lǐng)著我的孩子在書山的旖旎風(fēng)光中輕歌曼舞。那時，我恍然明白，只要懷揣著一顆愛心，教育的大道上處處都有賞心悅目的怡人風(fēng)景。

有一位從教六十年的老教師曾經(jīng)感言：沒有愛就沒有教育。是什么力量把一個個孩子變得人見人愛？毋庸置疑，是濃濃的師愛。師愛是陽光，可以化堅冰為清泉；師愛是雨露，可以讓枯草重新發(fā)芽；師愛是馬良的神筆，可以點石成金。這是對師道真諦刻骨銘心的詮釋。

記得有一次，我要求學(xué)生用《我的理想》為題寫一篇作文。讓我感動和震驚的是，班上竟有七八名同學(xué)抒發(fā)了自己長大要做老師情懷。其中沈雯同學(xué)寫到：老師就像一棵無人知道的小草，沒有花香，沒有樹高，許多年以后還會被人遺忘。但我深深地知道，花兒之所以美麗芬芳，樹木之所以高大挺拔，都是因為有小草在陪襯！是老師在我的心靈中播下了愛的種子，我要讓愛的接力棒代代相傳！多么質(zhì)樸無華的語言，多么潔白無瑕的心靈，多么崇美向善的志向。我知道，這就是教育的功德，這就是教育點燃的人類薪火，這就是師道催發(fā)的真善美。耿耿園丁意，拳拳育人情。播撒愛心，傳承文明，擦去功利，升騰彩虹。愛在教育的沃土上，立德樹人，鑄造師魂，我無比自豪。

著名教育家孫敬修說：教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心、熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學(xué)生培養(yǎng)好。

是啊，心懷愛的夢想，塑造花季的心靈。三尺講臺天地小，胸懷大愛心寬闊；校園清貧淡如水，安貧樂道身自寧；物欲橫流不改志，咬定青山不放松。我就是一名普普通通的傳道者，我唯有一顆跳躍舞動的愛心。臣心一片磁鐵石，不指南方誓不休。我相信，野百合也有美麗的春天。

路在腳下延伸，我剛剛起步！路在腳下延伸，我誓做筑路人！無論面對荊棘叢生或是百花搖曳，我都愿意看做是一灘妖嬈的風(fēng)景。停輟止步不是我的個性。因為，愛在教育的沃土，我平凡而神圣。

謝謝大家！

第四篇：-愛在教育-演講比賽主持詞

“愛在教育”演講比賽主持詞

“愛在教育”演講比賽主持詞

一、開場語

男：尊敬的各位帶領(lǐng)，各位來賓，女：觀眾朋友們，合：大家晚上好！

男：又是一個金色的年輪，女：又是一個豐收的季節(jié)。

男：春雨滋潤，姹紫嫣紅，三個代表深入人心；

女：秋高氣爽，累累碩果，科學(xué)發(fā)展再譜華章。

男：正當(dāng)全縣人民以昂揚的斗志，為全面建設(shè)富裕文明和諧新融安而努力奮斗的重要時刻，女：正值我縣全面開展第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深入學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會精神的關(guān)鍵時期，男：為了進一步檢閱和展示學(xué)習(xí)實踐活動的成果，宣傳我縣教育行業(yè)當(dāng)中涌現(xiàn)出的先進事跡和先進典型，縣學(xué)習(xí)實踐辦和縣教育局特舉辦本次“科學(xué)發(fā)展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽。

女：今日晚上蒞臨我們演講比賽現(xiàn)場的縣帶領(lǐng)有：(分別介紹各位縣帶領(lǐng))

男：讓我們以熱烈的掌聲對她們的到來表示熱烈的歡迎！

女：本次比賽采用現(xiàn)場比賽、現(xiàn)場裁決、現(xiàn)場評分的方式進行，下面讓我們認識今日的七位專業(yè)人士評委，她們是：.......................................................男：本次比賽我們還特別增設(shè)了20名觀眾評委，這20名觀眾評委由縣學(xué)習(xí)實踐辦的20位同志構(gòu)成。

讓我們以熱烈的掌聲對評委們即將支付的辛勤勞動表示衷心的感謝！

女：下面我們向大家介紹本次演講比賽的評分措施和比賽形式。

評分措施：本次比賽分為專業(yè)人士評委評分和觀眾評委評分兩部分。

專業(yè)人士評委評分滿分為10分，七位評委參加評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其他五位評委果平均分，保留兩位小數(shù)，即為參加比賽選手的演講得分。專業(yè)人士評委只評參加比賽選手的演講表現(xiàn)分，不評參加比賽選手的即興口才表演分。

觀眾評委評分滿分為2分，20位評委20枝花，每一支花為分。觀眾評委既評參加比賽選手的演講表現(xiàn)分，又評參加比賽選手的即興口才表演分，是對選手的一次綜合評分。

專業(yè)人士評委果分+觀眾評委果分就是選手的最后得分。

為體現(xiàn)公平、公正，專業(yè)人士評委對前三位選手的演講暫不評分，待第四位選手演講時，開始打前三位選手的分，并與第四位選手的分一起公布。

男：比賽形式：本次比賽共有12位選手參加，她們是經(jīng)過預(yù)賽后決出的優(yōu)勝者。在下面的比賽中，她們將分成三個小組進行，每個小組4名選手，這4名選手都演講完了，又一起到舞臺上來向觀眾朋友們展示即興口才表演。每位選手用30-50秒的時間向大家宣傳科學(xué)發(fā)展觀的知識。即興口才表演完后，由20位觀眾評委上舞臺給她們獻花，一支花為分，選手手中花的數(shù)量就是觀眾評委評的分。每個小組表演完后，我們都將為大家獻上一個精彩的文藝節(jié)目。

女：本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)異獎6名

二、比賽語

男：下面我宣布融安縣第三批學(xué)習(xí)實踐活動“科學(xué)發(fā)展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽現(xiàn)在開始！

有請1號參加比賽選手上場，他演講的題目是《用愛點燃學(xué)生心中的希望》，大家歡迎

有請2號參加比賽選手上場，她演講的題目是《唱響科學(xué)發(fā)展觀，走進新時代》，大家歡迎！

有請3號參加比賽選手上場，她演講的題目是《一個都不能掉隊》，大家歡迎

有請4號參加比賽選手上場，她演講的題目是《心靈的啟迪》，大家歡迎！

女：4號選手演講完了，評委們正在給4號選手打分。我們有請1、2、3號選手再上舞臺來和4號選手一起進入即興口才表演環(huán)節(jié)。從1號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學(xué)發(fā)展觀知識。好，1號選手開始…2號選手…3號選手…4號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現(xiàn)怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。1號選手支花，得分；2號選手…3號選手…4號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F(xiàn)在計分員正在給選手們計數(shù)分數(shù)，利用這個時間我們?yōu)榇蠹耀I上由實驗二小選送的師生合唱《在燦爛太陽光下》，這是該校在今年國慶60周年時參加柳州市教育系統(tǒng)“愛國歌曲大家唱”比賽獲一等獎的曲目，請欣賞。

男：謝謝實驗二小師生為我們獻上的精彩演唱。下面我公布第一組四位選手的比賽得分，1號選手專業(yè)人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；2號選手…3號選手…4號選手…向她們表示祝賀。

下面進入第二組四位選手的比賽。有請5號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進辦教育》，大家歡迎！

有請6號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，抒寫奇彩人生》，大家歡迎！

有請7號參加比賽選手，她演講的題目是《新風(fēng)吹綠了這片土》，大家歡迎！

有請8號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，打造和諧班集體》，大家歡迎！

男：8號選手演講完了，評委們正在給8號選手打分。我們有請5、6、7號選手再上舞臺來和8號選手一起進入即興口才表演環(huán)節(jié)。從1號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學(xué)發(fā)展觀知識。好，5號選手開始…6號選手…7號選手…8號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現(xiàn)怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。5號選手支花，得分；6號選手…7號選手…8號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F(xiàn)在計分員正在給選手們計數(shù)分數(shù)，利用這個時間我們?yōu)榇蠹耀I上由縣青少年活動中心選送的少兒民族舞《回家路上》，這個節(jié)目是活動中心為迎接“金桔節(jié)”而特意編排的節(jié)目，今晚把它提前呈現(xiàn)給大家，請欣賞。

女：謝謝小朋友們?yōu)槲覀儷I上的精彩舞蹈。下面我公布第二組四位選手的比賽得分，5號選手專業(yè)人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；6號選手…7號選手…8號選手…向她們表示祝賀。

下面進入第三組四位選手的比賽。有請9號參加比賽選手，他演講的題目是《太陽光教育促進學(xué)生健康成長》，大家歡迎！

有請10號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，讓愛揮灑講臺》，大家歡迎！

有請11號參加比賽選手，她演講的題目是《來吧，風(fēng)景這邊獨好》，大家歡迎！

有請12號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀，托起明天的太陽》，大家歡迎！

男：12號選手演講完了，評委們正在給12號選手打分。我們有請九、十、11號選手再上舞臺來和12號選手一起進入即興口才表演環(huán)節(jié)。從9號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學(xué)發(fā)展觀知識。好，9號選手開始…10號選手…11號選手…12號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現(xiàn)怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。9號選手支花，得分；10號選手…11號選手…12號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F(xiàn)在計分員正在給選手們計數(shù)分數(shù)，利用這個時間我們?yōu)榇蠹耀I上由縣二中選送的歌舞《山河》?？h二中在國慶60周年時也參加了柳州市教育系統(tǒng)“愛國歌曲大家唱”比賽，同樣得到了一等獎。今晚她們?yōu)槲覀儷I上的是歌舞，請欣賞。

女：謝謝縣二中的教員們?yōu)槲覀儷I上的精彩節(jié)目。下面我公布第三組四位選手的比賽得分，9號選手專業(yè)人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；10號選手…11號選手…12號選手…向她們表示祝賀。

今日晚上的比賽就全部竣事了，接下來我們要進行的是頒授儀式。

三、頒授語

男：好了，比賽成績出來了，下面我向大家宣布比賽結(jié)果。(按優(yōu)異獎，三等獎，二等獎，一等獎的挨次公布。)

女：下面舉行頒授儀式。(按優(yōu)異獎、三等獎、二等獎、一等獎挨次進行頒授。頒授帶領(lǐng)現(xiàn)場定。)

四、竣事語

男：尊敬的各位帶領(lǐng)、各位來賓、觀眾朋友們，女：有一種立場叫科學(xué)，有一種行動叫發(fā)展，有一種氛圍叫和諧，有一種追求叫跨越。

男：讓我們精密團結(jié)在以同志為總書記的黨中央周圍，高高舉起鄧小平理論和“三個代表”重要思惟偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在融安縣委、縣當(dāng)局的不錯帶領(lǐng)下,拉起你的手，拉起我的手，讓科學(xué)發(fā)展觀的薪火代代相傳，真正實現(xiàn)“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”，為努力辦好人民滿意的教育，為全面建設(shè)富裕文明和諧新融安而努力奮斗！

女：融安縣第三批學(xué)習(xí)實踐活動“科學(xué)發(fā)展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽到此竣事！

合：祝大家晚安，再見！

叁、演講稿選：

一、冠軍稿：

金鑰匙核武器

縣實驗二小演講者：盧榮芳

尊敬的各位帶領(lǐng)、各位評委，親愛的朋友們：

大家晚上好！今日我演講的題目是《金鑰匙核武器》。

我常常思慮這樣一個問題，對我們教師來說，到底什么是科學(xué)發(fā)展觀?經(jīng)由過程學(xué)習(xí)和實踐，我想用一個字來概括，那就是“愛”字！有一個教育家說過：“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有感情，沒有愛，也就沒有教育?！?/p>

在這搭，我想說說我們學(xué)校年輕的覃壯蓮教員，XX年小覃教員幸福地成了一名準媽媽。XX秋季秋季學(xué)期，我校一年一度的運動會又到了緊鑼密鼓的籌備階段，離預(yù)產(chǎn)期僅有20天的覃教員毅然挺著大肚子指揮學(xué)校腰鼓隊的同學(xué)熱火朝天地練習(xí)腰鼓。不消說得太多，孩子們含著淚跟著可親可敬的覃教員自覺的加班加點練習(xí)，經(jīng)過三個禮拜的排練，所有學(xué)生的動作到位，近乎完美。在開幕式上這個節(jié)目得到了在座快要XX名師生、家長如雷般的掌聲。而此時，我發(fā)現(xiàn)挺著顫微微大肚子的覃教員緩慢地轉(zhuǎn)過身子，悄悄地閉上秋水，眼眶里飽含著欣慰的淚水。為什么覃教員眼里含著淚水?我想：因為她對學(xué)校愛得深沉，對學(xué)生愛得深沉。

說到年輕教員，就不能不提我們的老教師。今年已經(jīng)57歲的賈子山教員曾擔(dān)任過學(xué)校帶領(lǐng)職務(wù)，他多才多藝還寫得一手好字，平時無論是分內(nèi)照舊額外的事情，只要需要他，他都樂呵呵地去做?？捎姓l知道，賈教員的老伴十年前就病重在床糊口不能自理了，老伴兒當(dāng)然十分需要賈教員的照料；賈教員還有一個7歲的小孫子兒，這小孫子兒2歲時爸媽就不在身旁，是賈教員一手把孫子兒拉扯到現(xiàn)在！當(dāng)然，孫子兒也十分需要爺爺?shù)恼疹?。但是，你能想象?在如此大的家子困難眼前，賈教員從來沒在同事眼前叫過一聲苦，沒皺過一次眉；從來沒有因為要照料老伴兒、照顧小孫子兒而缺過一節(jié)課，請過一天假！任何時間你都能見他在學(xué)校里樂呵呵地工作著。這是怎樣的一種了不起的境界??！是什么力量讓賈教員年復(fù)一年，日復(fù)一日地堅持了下來?是愛，因為他對學(xué)校愛得深沉，對學(xué)生愛得深沉。

在我們實驗二小，像覃壯蓮、賈子山一樣的教員比比皆是，她們把愛當(dāng)做金鑰匙，把愛做成核武器，甘于平靜，樂于奉獻，用本身的點滴行動書寫著對教育的愛。她們還有一個共同的特點--不喜好張揚作廣告?，F(xiàn)在我沒征得覃教員、賈教員的同意，擅自宣揚她們，回學(xué)校后我還要向她們道歉呢。但就是致歉100遍，我也心甘寧愿，因為我不能不說！因為我欽佩她們！

“太陽光普照園丁心坎兒春意暖，雨露滋潤李桃枝頭蓓蕾紅”，幾年來，科學(xué)的發(fā)展思路，嶄新的辦學(xué)理念，高效的管理模式，使我們實驗二小呈現(xiàn)出一片紅杏枝頭春意鬧的景象。我們的教育教學(xué)成績始末在全縣名列成績優(yōu)秀，學(xué)校所獲的縣市級嘉獎難以列舉。學(xué)校在奮斗不息的辦學(xué)進程中，已升華出一種強有力的聚協(xié)力，一種無可抑制的人文力量，形成了“在合作中發(fā)展，在樂成中超越”的實驗二小精神！而取得這一切成績的根本是源于全體教職工對教育事業(yè)執(zhí)著的愛！因為心中有愛，才有了我們實驗二小的今日！謹在此，我要說：愛是我們實驗二小的金鑰匙，愛是我們的核武器。讓我們把愛灑向教育，用愛寫作樂曲教育的輝煌！

二、優(yōu)異獎最后一名的演講稿：

唱響科學(xué)發(fā)展觀，走進科發(fā)新時代

演講者：板欖中學(xué)李玉梅

尊敬的各位帶領(lǐng)、各位評委、親愛的朋友們：

大家好！我是一位熱情大方的侗家姑娘，今日我演講的題目是《唱響科學(xué)發(fā)展觀，走進科發(fā)新時代》，正題的奏響，使我不由得要唱起這首振奮人心的歌。

“總想對你表白我的心情是多么豪爽，總想對你傾訴我對工作是多么熱愛。勤勞勇敢的板中人，意氣風(fēng)發(fā)走進新時代，啊！我們意氣風(fēng)發(fā)走進新時代…”

親愛的朋友，您聽見了嗎?這是這個時代最凝心聚力的一首歌。聆聽這首歌，我們心中總會激蕩著無限的豪情；唱響這首歌，我們身上總會升騰起滔滔的鐵血。

為什么我要對您表白?那是因為在科學(xué)發(fā)展觀的奏響下，XX年融安縣圓了我當(dāng)一名人民教師的夢。我有幸來到了板欖中學(xué)這座美麗的求學(xué)網(wǎng)堡。在城堡中，我看到了同學(xué)們吃上免費午餐后露出了燦爛的笑容；看到了同學(xué)們拿到貧困補助后寫在臉上的喜悅；聽見了同學(xué)們領(lǐng)到免費教科書后發(fā)出歡快的笑聲。

為什么我的心情那么豪爽?那是因為在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校帶領(lǐng)協(xié)調(diào)好各方面的瓜葛，兼顧安排，科學(xué)布局，精心實行，牢牢捉住了提高教學(xué)質(zhì)量這個核心。XX年中考，我校又一次打破了歷史的記錄，謝曉虹同學(xué)以六個a+的優(yōu)異成績平列融安縣第一名，被柳州高中錄取，王家高同學(xué)以全縣第二十四名被柳州民族高中錄取為正取生，還有四十名同學(xué)達到融高錄取線，教學(xué)質(zhì)量有了極大的提高！

成績的取得，讓人倍感振奮，然而，誰又曾健忘輝煌的背后所支付的血汗呢?

中考狀元謝曉虹同學(xué)的班主任謝浮英教員，在18個春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨里，無論條件多么艱辛，環(huán)境如何變化，她始末堅守在班主任的崗位上，為高一級學(xué)校輸送了17屆優(yōu)異畢業(yè)生，而今，她仍然在畢業(yè)班教學(xué)第一線上默默的耕耘著；龍祥豪教員家里孩子小，孩子生病顧不上，本身胃穿孔卻不忍耽誤學(xué)生的一節(jié)課，深更半夜繼續(xù)靜心在辦公室為學(xué)生準備功課，當(dāng)他悄悄回抵家時，孩子腮邊掛著淚珠委屈地睡著了…看到了這些使我漸漸明白：什么是為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。

太多太多的優(yōu)異人物讓我傾佩、令我折服，德藝雙馨的模范就在我身旁，感動著我、激勵著我。是她們使我對學(xué)習(xí)工作充滿了熱情，是她們讓我對學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀更執(zhí)著！我多么希望有一天，也能成為她們中的一員，因為我也有許多夢想：夢想讓我的學(xué)生都能享受到樂成的喜悅；夢想偏僻的山溝溝里能飛出一只只金鳳凰；夢想有一天我將成為一名最可愛的人民教師…要是說我的學(xué)生是花朵，那我愿做護花的綠葉；要是說我的學(xué)生是幼苗，那我愿做辛勤的園?。灰钦f我的學(xué)生是衛(wèi)星，那我愿做把她們奉上萬里征途的火箭！

最后，請允許我用一首俳句來竣事我今日的演講

從今日起，關(guān)心每位學(xué)生的未來//兢兢業(yè)業(yè)永駐于三尺講臺//從今日起，給每位孩子如父母般的關(guān)懷//愿她們都能健康成長起來//從今日起，愿科學(xué)發(fā)展觀遍地花開//帶領(lǐng)我們意氣風(fēng)發(fā)，走進科發(fā)新時代！

第五篇：中班育兒經(jīng)驗

育兒心得

如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力

航頭幼兒園中3班 楊欣雨家長

語言是人類的交際工具，是人與人之間溝通的重要橋梁。良好的語言表達能力不僅對于孩子的交際能力有重要的影響，對于孩子的邏輯思維能力也有著重要的作用。在這培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵時期，家長又該如何培養(yǎng)孩子的語言表達能力呢？

1．為孩子創(chuàng)造一個良好的語言學(xué)習(xí)的環(huán)境

家長應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個寬松、活潑、歡快、和睦的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。父母要做到發(fā)音正確、吐字清晰，說話時生動有趣、柔和親切，才能讓孩子體會到語言表達的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)語言的積極性。

2．在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)孩子的語言表達能力

生活的豐富多彩是孩子學(xué)習(xí)語言的源泉。家長應(yīng)多帶孩子出去走走看看，參加一些有益的社交活動，只有讓孩子多看、多聽、多說、多練，才能獲得豐富的詞匯和練習(xí)機會，從而發(fā)展孩子的語言能力。家長與孩子在一起時，和孩子多些交流，雖然有時會“童言無忌”，但慢慢地孩子接觸面增廣，愿意與人交往，愿意多說話，自然孩子的語言表達能力也就豐富了。

3．培養(yǎng)孩子的語言表達能力閱讀也相當(dāng)重要

故事是孩子探知未知世界的窗口，是訓(xùn)練兒童語言表達能力的有效方法。每一位家長在講故事時除了要選擇內(nèi)容健康、生動有趣、富有教育意義的故事外，還盡量做到聲情并茂、合理夸張、適時提問，讓孩子去想、去補充、去完善，充分調(diào)動孩子的想象力和參與性。我在講故事前會提要求，“聽好咯，媽媽要提問的哦！”這樣，孩子在聽故事時就會思想集中，有意識地去記故事。簡短的一問一答，既能加強孩子的概括能力，又能加強表達能力。切記孩子在描述時，如果有不完整的地方，家長不要簡單粗暴的打斷孩子，而是應(yīng)該予以適時的提醒和耐心的解釋。家長要做到循循善誘，讓孩子無拘無束地想說什么就說什么，沒有語言障礙，這樣孩子的語言表達能力和記憶力就會得到發(fā)展。

如果每一位家長都作一個有心人，孩子的語言表達能力無疑會在成長過程中得到充分的鍛煉和發(fā)展。

2014年5月