第一篇：我的特崗感想

和孩子們?cè)谝黄?，我很快?lè)

我是一名2013年剛上崗的特崗老師，到現(xiàn)在為止教學(xué)生涯已有八個(gè)月了。這八個(gè)月讓初出茅廬的我成長(zhǎng)許多，在今后的教學(xué)中能讓自己更加自信的不斷地超越自我。雖說(shuō)上班的時(shí)間比較短，對(duì)教學(xué)工作也談不上有什么好的經(jīng)驗(yàn)，但是和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光里我很快樂(lè)。

原本在上崗的初期，我還是一個(gè)內(nèi)心充滿矛盾的個(gè)體。一方面，為自己終于要實(shí)現(xiàn)成為一名老師的理想而無(wú)比的高興；另一方面，又為自己能不能成為一名真正合格的人民教師而苦惱。當(dāng)時(shí)的自己不是被現(xiàn)實(shí)所束縛，而是被自己思想負(fù)擔(dān)所束縛。由于自己不是真正的學(xué)師范的出身，在理論和實(shí)踐上自己是十分薄弱的，這對(duì)自己即將上崗的崗位是有很大威脅的。雖然說(shuō)自己現(xiàn)在才畢業(yè)一年，但是我在社會(huì)上工作的時(shí)間卻有三年之久。在這三年的社會(huì)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了在學(xué)校教的內(nèi)容與社會(huì)上的實(shí)踐有很大的沖突，學(xué)校學(xué)的東西只是敲門磚幫你打開(kāi)大門，后面的道路需要自己慢慢地摸索找到自己真正想要的是什么，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，不斷地充實(shí)自己最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在社會(huì)大學(xué)中順利的畢業(yè)。一開(kāi)始自己在假期里打工，聽(tīng)到那些長(zhǎng)期打工的長(zhǎng)者說(shuō)“是大學(xué)生又怎樣，社會(huì)有兩所大學(xué)，你們只是在理論的大學(xué)畢業(yè)，而在社會(huì)大學(xué)中你們還是一個(gè)愣頭青，沒(méi)什么好神氣的！”有的大學(xué)生聽(tīng)到后很生氣，我卻很坦然的接受。有些事情只有在你經(jīng)歷過(guò)后，才能體會(huì)到它的真諦。我記憶最深的是一位酒店經(jīng)理告訴我的一句話“無(wú)論你的崗位有多麼的普通，你既然選擇了它，你就要尊重你的選擇，看不起它就是看不起你自己。只要你認(rèn)認(rèn)真真做好了，最普通的崗位也能干的很出色?！币苍S正是因?yàn)樗倪@句話，凡是我選擇的崗位，我都認(rèn)認(rèn)真真的盡自己最大的努力做好，不給自己留有遺憾。這也是為什么自己總是得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的原因吧?，F(xiàn)在我選擇了當(dāng)一名小學(xué)老師，雖然剛開(kāi)始肯定很艱難，但是我相信自己只要把每天的本職工作做好，總有一天可以按照自己想的靈活的進(jìn)行教學(xué)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，相比較初期的忐忑，此時(shí)的自己感覺(jué)到了有很大的進(jìn)步。上班一開(kāi)始就接手幼兒園，也沒(méi)感覺(jué)到有什么不妥。在自己看來(lái)教幾年級(jí)都可以，也可能是剛開(kāi)始都有“初生牛犢不怕虎”的無(wú)所畏懼的精神吧。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，除去剛開(kāi)始的兩三個(gè)星期，我感覺(jué)自己都是在不斷地自我催眠中咬牙堅(jiān)持的，有時(shí)也有想放棄教幼兒的想法，他們太難教了。你一整天都要陪著他們，一整天都有斷不完的官司，一整天都不能讓他們脫離你的視線，一整天都嘰嘰咋咋鬧哄哄的，一整天都得把心提到嗓子眼上，孩子的安全太重要了。幼兒園的孩子不能和義務(wù)教育階段的孩子相比較，他們不能很好地理解老師說(shuō)的，你需要不斷地提醒、不斷地拿他知道的東西進(jìn)行教導(dǎo)，他們還處在觸覺(jué)階段，只有親身觸摸到、看見(jiàn)過(guò)才會(huì)記憶深刻。同時(shí)，玩還是他們最關(guān)心的事情，讓他們安靜的老老實(shí)實(shí)的坐上15分鐘比登天還難。他們的自我約束力、集中注意力、安全意識(shí)很差，調(diào)皮搗蛋的破壞力很強(qiáng)，你需要不斷地想方法、不斷地思考需要怎么做對(duì)他們是最適合的。隨著時(shí)間的相處，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，讓自己不得不更加的愛(ài)他們。即使是最調(diào)皮搗蛋的孩子，他們都很有想法、很講義氣、很愛(ài)勞動(dòng)、很愛(ài)表現(xiàn)，只要多給予夸獎(jiǎng)，他們有時(shí)會(huì)給你意想不到的驚喜。在同孩子們的相處中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很單純，思想很漫無(wú)邊際，有時(shí)給你的答案很出乎意料，但那是他們真實(shí)的想法無(wú)需質(zhì)疑，你不能用成人的眼光來(lái)看待孩子，否則只有圖添煩惱的份。我現(xiàn)在很享受跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，雖然一天下來(lái)很累，但是很快樂(lè)。

現(xiàn)在的自己在培訓(xùn)和聽(tīng)課過(guò)程中知道自己跟優(yōu)秀的幼兒教師相比，自己還差十萬(wàn)八千里。自己無(wú)論是在教學(xué)上，還是在教學(xué)方法上都還沒(méi)有找到適合自己的。我只有不斷地總結(jié)、思考，才能更好地給孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，也讓自己更加的快樂(lè)。在今后的道路上，我要和孩子們一起不斷地成長(zhǎng)，讓彼此都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！最后，我要說(shuō)的是：這八個(gè)月來(lái)，我很忙，很累，但我很快樂(lè)！因?yàn)槲矣袑W(xué)校這個(gè)溫暖的集體，和一幫可愛(ài)的孩子。我愛(ài)這個(gè)集體，更愛(ài)這些孩子！

第二篇：特崗教師感想

特 崗 教 師 從 教 感 想

靈武回中

李江紅

作為一名特崗老師，在這兩年的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立嚴(yán)厲和親切的威信，在道德行為上以身作則。在教學(xué)方面，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我現(xiàn)在所教的學(xué)生底子比較差。我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和上課提問(wèn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們的興趣及自信。

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，我個(gè)人認(rèn)為還需要老師多開(kāi)展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“特崗教師結(jié)對(duì)幫扶”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽(tīng)我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見(jiàn)，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽(tīng)老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩年來(lái)，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我。

以上是我的一些體會(huì)，每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

第三篇：特崗教師從教感想

特崗教師從教感想

海拉中學(xué)

唐梅

大學(xué)畢業(yè)后，我參加了2013年畢節(jié)特崗教師招聘考試，通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)工作快三個(gè)月了，雖然是短短的三個(gè)月，但心里的體會(huì)是頗深的。

第一天來(lái)報(bào)到，我們十多個(gè)同事，初中的，小學(xué)的，一起坐在一張車上，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的路程，終于來(lái)到了我們所任教的學(xué)校。說(shuō)實(shí)話，對(duì)這個(gè)地方我充滿了好奇。我在想：海拉是一個(gè)怎樣的地方？那里的家長(zhǎng)善良嗎？那里的孩子可親嗎？這些問(wèn)題一直在我腦海里圍繞。來(lái)到這里，見(jiàn)到這里的情形時(shí)，我心情涼了好久。這就是所謂的海拉鄉(xiāng)嗎？我有點(diǎn)不敢相信?？墒潜绕鹨郧霸谑找魴C(jī)里聽(tīng)到的那些要好很多，至少我們的行李不用馬駝，我們不用從山腳走到山頂，我們打個(gè)電話不必跑到山頂，這是我感到最欣慰的。來(lái)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們?nèi)コ燥?，之后我們就被安排到學(xué)校所安排的住處。就這樣，我們?cè)诤＠退闶亲∠铝?，也說(shuō)明我的特崗從教生活要開(kāi)始了。

還清晰記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾十雙眼睛在看著我，突然感覺(jué)很是緊張，簡(jiǎn)單的做了一個(gè)自我介紹，就開(kāi)始上課了。后來(lái)是孩子他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背，些許是緊張，些許是激動(dòng)，些許是興奮……

不知不覺(jué)中，我也從教快三個(gè)月了。雖然這里的條件艱苦了點(diǎn)，但是這里的人都很友善，學(xué)校的老師也好相處，最主要的是這些孩子給了我力量?？粗麄兛释R(shí)的眼神，我忘記了條件的艱苦。記得有一次，班上有位同學(xué)找我問(wèn)問(wèn)題，她對(duì)我說(shuō)，希望我繼續(xù)教他們。他們小學(xué)就是一個(gè)姓唐的老師教，但是他們不聽(tīng)話，感覺(jué)很難過(guò)?，F(xiàn)在又是一個(gè)姓唐的老師教，她說(shuō)她會(huì)好好珍惜，一定好好地學(xué)。她邊說(shuō)邊流眼淚，當(dāng)時(shí)我太感動(dòng)了，并不是因?yàn)樗f(shuō)的那一番話，而是我看到了她的內(nèi)心，看到了她對(duì)知識(shí)渴望的心。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)我受益匪淺。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的觀念我們要時(shí)刻謹(jǐn)記。對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。自己沒(méi)課的時(shí)候，我都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)老教師上課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，針對(duì)自己存在的問(wèn)題改正，調(diào)整教學(xué)方法。在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方面的知識(shí)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)我們還年輕，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上，我無(wú)怨無(wú)悔。

第四篇：特崗教師工作感想

我在成長(zhǎng)

——特崗教師工作感想

特崗教師工作感想

太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)三年多了，在三年以前，我還是一個(gè)剛走出大學(xué)校門的學(xué)生。那時(shí)，對(duì)于很多事情的看法總是那么膚淺，心里也抱著很多理想抱負(fù)，但是在經(jīng)過(guò)丹東地區(qū)的一次特崗教師招聘考試中，我有幸的被錄取了，也從那以后，我就一直呆在學(xué)校里，做我該做的事情，所以心里的很多理想就飛向了九霄云外。過(guò)去三年里，在這個(gè)崗位上，有得也有失，但得的總是大于失的，在此期間，跟著這里的老教師們學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)、為人處事，教學(xué)方法，感慨也頗深。下面淺談一下三年來(lái)個(gè)人的一些感想：

剛來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得自己無(wú)從下手——教學(xué)，剛過(guò)了兩周，學(xué)校就安排了傳幫帶教學(xué)方式。所謂傳幫帶，主要是老教師對(duì)新踏上講臺(tái)的教師在教學(xué)實(shí)踐上的指導(dǎo)和帶動(dòng)。要做好這項(xiàng)工作，老教師要有精湛的教書(shū)的藝術(shù)自不待言，更要有育人的藝術(shù)、深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對(duì)新教師要知無(wú)不言，言無(wú)不盡。當(dāng)新教師迷惑時(shí)，指點(diǎn)他，拔云霧見(jiàn)青天；當(dāng)新教師泄氣時(shí)，鼓勵(lì)他，去雜念樹(shù)信心。這對(duì)一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，要求可謂高矣。

在教學(xué)實(shí)踐中我們青年教師,精力充沛，接受新知識(shí)速度快。但是，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，常常只注重知識(shí)的傳授，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習(xí)，主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，為我們和老教師之間相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課構(gòu)建了平臺(tái)，使我們能更好地、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時(shí)，也非常重視我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo)。通過(guò)三年來(lái)的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生傳授知識(shí)。例如，學(xué)生在遇到書(shū)本上超綱的知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在教育教學(xué)方面，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識(shí)的能力；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力是理解，接受知識(shí)的能力。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識(shí)去給學(xué)生傳授知識(shí)，曉之以理，動(dòng)之以情。在教師的角色定位方面，我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識(shí)是教師的義務(wù)，不能因?yàn)檎l(shuí)不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識(shí)，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開(kāi)展教學(xué)。在增加知識(shí)面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求。同時(shí)，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，將各學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見(jiàn)多識(shí)廣。老教師對(duì)我們的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé)，經(jīng)常聽(tīng)我們的課，課后和我們進(jìn)行交流，對(duì)我們做出指導(dǎo)。老教師總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。通過(guò)課后的教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)老師會(huì)為我們分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我們也會(huì)積極的聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，課后做聽(tīng)課記錄，體會(huì)，總結(jié)，相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

通過(guò)老教師的指導(dǎo)使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。在上課方面，我們應(yīng)該深入課堂，深入學(xué)生，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)場(chǎng)的審慎判斷力方面，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中總是面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該思考如何面對(duì)。教研組會(huì)議也對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用，我們?cè)诮萄袝?huì)議上總是大膽發(fā)言，表達(dá)我們是如何分析新教材，應(yīng)用新教法。

通過(guò)學(xué)校組織召開(kāi)新教師“一幫一“活動(dòng)的座談會(huì)，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正問(wèn)題，使我們能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)兩年多的指導(dǎo)，我們現(xiàn)在已適應(yīng)教育教學(xué)，學(xué)生對(duì)我們也有了良好的反應(yīng)，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟靥岣邔?shí)施新課程，駕馭新課程的能力。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格老師，就需要不斷的學(xué)習(xí)。“充電”，不斷的提高我們的思想政治和職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)。

在為人處事方面：已經(jīng)不再像以前那樣沖動(dòng)做很多事情，幾乎不考慮后果，而現(xiàn)在卻是每件事情都得考慮一下會(huì)產(chǎn)生怎么樣的后果，也許這就是我人生中得一個(gè)轉(zhuǎn)折吧。

最后我要說(shuō)：工作：讓我變得現(xiàn)實(shí)；工作：讓我變得成熟；工作：讓我懂得生活！

第五篇：特崗教師培訓(xùn)感想

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年12月01日至02日，我很榮幸的參加了鳳慶縣舉辦的中小學(xué)特崗教師培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短卻顯得很充實(shí)，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要包括班主任工作，學(xué)生心理輔導(dǎo)，教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，隨堂聽(tīng)課等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1.通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。我感到自己身肩重任，如何扮演好教師這一角色顯得特別重要。同時(shí)我感到學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師在這個(gè)過(guò)程中要真正成為學(xué)生的引路人，我還需要進(jìn)一步地努力。其次，有人說(shuō)：“教師即父母”，有時(shí)候真的深有同感，在值周的時(shí)候要叫學(xué)生起床，看著學(xué)生吃飯，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，看著學(xué)生睡覺(jué)等等。我感到作為一名教師，我們對(duì)學(xué)生的做什么都應(yīng)該是無(wú)私的，不求回報(bào)的，就像父母對(duì)待孩子，我明白了“教師即父母”是永遠(yuǎn)不變的真理。

2.永遠(yuǎn)抱有一顆平常心，對(duì)任何學(xué)生一視同仁，四海之內(nèi)皆平等。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。做到不拋棄、不放棄任何一位學(xué)生。學(xué)會(huì)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。與學(xué)生“交心”，處理好師生之間的關(guān)系。掌握不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

3.要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在新課程改革的背景下，如何認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)成為了一種現(xiàn)實(shí)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡上一門課是我的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

4.此次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于之前缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，通過(guò)傾聽(tīng)楊壯標(biāo)老師的講座，我深受鼓舞。他不斷鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，在教師崗位的一天就盡全力堅(jiān)守好自己的職責(zé)；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

5.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和不足，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。通過(guò)短短的兩天學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

2013年12月04日