第一篇：耶魯卡琪少兒英語(yǔ)致家長(zhǎng)的一封信

耶魯卡琪少兒英語(yǔ)致家長(zhǎng)的一封信

------家長(zhǎng)如何管理好孩子的學(xué)習(xí)

在日常生活中，常聽家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在，孩子對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越不聽了，是我們的教育方法出了問(wèn)題？還是我們急于求成的要求過(guò)高了呢？”

影響孩子學(xué)習(xí)情緒的因素是多方面的，從現(xiàn)實(shí)的情況看，不是今天的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是今天我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想和方法上出了問(wèn)題。一是我們有的家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值過(guò)高；二是我們有的家長(zhǎng)對(duì)子女“學(xué)習(xí)好”的衡量標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)；三是我們有的家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)管理的方法欠妥，甚至存在嚴(yán)重的科學(xué)錯(cuò)誤。那么，我們家長(zhǎng)如何管理好孩子的文化學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)將我多年從事教育及本人對(duì)子女教育的做法概述如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的一種力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向。這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的。一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，對(duì)各種現(xiàn)象和問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生好奇感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他能傾注全部熱情，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)癡迷的程度；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿足感，覺(jué)得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生歡快、愜意的心情。因此，有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)興趣是人才成長(zhǎng)的‘起點(diǎn)’?！闭{(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法很多，要想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，盡最大可能讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。操之過(guò)急是今天家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求的一種普遍毛病，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要防止目標(biāo)極端化，也就是說(shuō)不要把目標(biāo)定得過(guò)高，否則就容易使孩子喪失學(xué)習(xí)信心。只有對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求的恰如其分，才能不斷讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，才能更好地激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)，家長(zhǎng)要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫的方法，還要注意避免因?qū)W習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使孩子產(chǎn)生厭煩情緒和心理。有條件的家庭還可以配以錄音、錄像等設(shè)備措施，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼”是《三字經(jīng)》中的名句，孟母的“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的故事，成為千百年來(lái)中國(guó)人婦孺皆知的歷史佳話，成為天下母親教育子女的經(jīng)典故事?？梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)于育人的重要性。家庭環(huán)境的好壞直接影響著兒童的心理健康。環(huán)境可以在潛移默化中塑造一個(gè)人或改變一個(gè)人。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的教育環(huán)境就如同水質(zhì)和土質(zhì)對(duì)于幼苗生長(zhǎng)的影響一樣至關(guān)重要。因此，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展、形成良好心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證。要想給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以下幾個(gè)方面的問(wèn)題值得注意：1．在孩子面前不要為一些家庭瑣事而爭(zhēng)吵；2．在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要在家與他人打牌、打麻將；3．在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要大聲放電視、聽廣播；（可以播放輕音樂(lè)）4．在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要干擾孩子，問(wèn)些看似關(guān)心實(shí)則無(wú)聊的話題：“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，有沒(méi)有受到老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))？”，“肚子餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西？”，“做幾題了，還有幾題?”，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路經(jīng)常被打斷；5．在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要在孩子面前與客人高談闊論，更不能話匣子一打開就沒(méi)完沒(méi)了，全然忘了還有孩子在學(xué)習(xí)、做功課；6．不要將孩子送給爺爺奶奶或是外公外婆帶，兩個(gè)大人享受二人世界的清靜。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶老先生說(shuō)：“小學(xué)教育實(shí)際就是良好習(xí)慣的教育”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是讓孩子受益終生的大事。從小學(xué)一入學(xué)開始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為頭等大事，切實(shí)加以關(guān)注。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文每?jī)?cè)教材前面都有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，家長(zhǎng)可以借助它配合老師加以訓(xùn)練。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重點(diǎn)可從如下幾方面著手配合老師加以培養(yǎng)和訓(xùn)練：

1．指導(dǎo)孩子養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察，孩子通過(guò)預(yù)習(xí)能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，了解重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問(wèn)上課。有針對(duì)性地看老師在課堂上是如何解決這一問(wèn)題的，如果老師沒(méi)有重點(diǎn)講解這一問(wèn)題，那就可以當(dāng)堂責(zé)疑或課后請(qǐng)教老師。

2．指導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。為培養(yǎng)孩子課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣，我們可以科學(xué)小品作家高士其小時(shí)候“下課的時(shí)候我們一起玩，是好朋友，上課的時(shí)候我就不認(rèn)識(shí)你了”等故事教育孩子上課時(shí)要認(rèn)真聽講。讓孩子懂得：課堂40分鐘是黃金時(shí)間，文化知識(shí)的獲得主要是在課堂上，要與同學(xué)與老師一起參與課堂活動(dòng)。“好記性不如爛筆頭”。尤其到了小學(xué)高年級(jí)和初中以后，還要指導(dǎo)孩子上課時(shí)注意作好筆記，注重積累。

3．指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真審題的習(xí)慣。作業(yè)和練習(xí)是鞏固知識(shí)、訓(xùn)練能力的重要環(huán)節(jié)。要求孩子做題時(shí)，首先要反復(fù)領(lǐng)會(huì)題目的意圖，仔細(xì)審題，找出解決問(wèn)題的突破口。

4．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立解題的習(xí)慣。教育孩子遇到學(xué)習(xí)中的難題要獨(dú)立思考，不輕易放棄，不抄襲別人的作業(yè)。養(yǎng)成作業(yè)時(shí)要細(xì)心演算、耐心檢查和及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣。

5．指導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)總結(jié)的習(xí)慣。總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。家長(zhǎng)教給孩子自己要學(xué)會(huì)總結(jié)，在學(xué)完一個(gè)章節(jié)，或一個(gè)知識(shí)內(nèi)容后要理清思路，將知識(shí)點(diǎn)納入到知識(shí)系統(tǒng)中，形成知識(shí)網(wǎng)塊。

6.指導(dǎo)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。要學(xué)好各門功課，光靠課內(nèi)所學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)要有計(jì)劃地介紹一些課外讀物，指導(dǎo)孩子閱讀，要教給孩子讀書方法和使用工具書的方法，指導(dǎo)孩子寫讀書筆記，教會(huì)孩子如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來(lái)讀，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

7．指導(dǎo)孩子合理利用時(shí)間和大腦。孩子平時(shí)每天放學(xué)后和節(jié)假日在家的時(shí)間，要有計(jì)劃有規(guī)律地安排好他們的學(xué)習(xí)，哪段時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，哪段時(shí)間用來(lái)休息，哪段時(shí)間用來(lái)處理生活上的事情，要形成常規(guī)，形成習(xí)慣。還要讓他懂得“一張一弛，文武之道”的道理，注意勞逸結(jié)合。

8．指導(dǎo)孩子正確使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。在現(xiàn)代社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重要。它們將成為人們生活中不可缺少的休閑娛樂(lè)、辦公學(xué)習(xí)和交際工具。電腦和網(wǎng)絡(luò)又是一把“雙刃劍”，它們既有有利的一面，也有不利的一面。譬如，網(wǎng)絡(luò)可以給孩子提供很多有效信息，可以方便查找學(xué)習(xí)資料，但同時(shí)各種網(wǎng)絡(luò)垃圾，對(duì)于未成年的孩子來(lái)說(shuō)，又有著極大的腐蝕、毒害作用。如果自控力差的孩子整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲，必然會(huì)消磨意志，影響學(xué)習(xí)。

四、提供正確的學(xué)習(xí)榜樣

1．家長(zhǎng)自身的榜樣作用。俗話說(shuō)：父母是孩子的一面鏡子，是孩子的“第一任老師”。孩子每天都在觀察父母，受到父母一言一行的潛移默化影響。在要求孩子之前，父母是否自己先能夠做到——努力向上、積極工作、誠(chéng)信待人、寬容大度、摒棄陋習(xí)等等。身教重于言教，身體力行要比空洞的說(shuō)教強(qiáng)百倍。如：要給孩子樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的良好榜樣，家長(zhǎng)首先要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書，進(jìn)行親子共讀等；反之，家長(zhǎng)自己業(yè)余時(shí)間不看書、不讀報(bào)，整日

沉迷于賭場(chǎng)、舞場(chǎng)和酒場(chǎng)，卻口口聲聲要求孩子“好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)”，結(jié)果使孩子逐漸對(duì)父母的“苦口婆心”產(chǎn)生反感。父母要以自己的言行來(lái)教育和影響孩子，其中父母要注重自身素質(zhì)的提高，父母的道德情操、精神狀態(tài)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)孩子的影響都是巨大的。因此，我們要盡最大的努力做得更好一點(diǎn)，讓孩子在心里覺(jué)得自己的父母是一個(gè)很了不起的人，只有這樣，父母的教育效果才會(huì)更好。

2．孩子伙伴的榜樣作用?！敖煺叱?，近墨者黑”。“跟好人學(xué)好事，跟壞人學(xué)不良”。孩子經(jīng)常跟什么人在一起，玩什么游戲，這些都是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心的，因?yàn)樗麄兌伎赡苁呛⒆印皩W(xué)習(xí)”的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子所交的朋友是益友時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子多與其接觸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子所交的是損友的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)從中以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行干涉，以保證孩子的交友質(zhì)量，從而避免子女受到不良行為習(xí)慣的影響。

五、反思自己的教育方法

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。科技、教育的發(fā)展已是今非昔比了。而我們教育子女的方法是否也在今非昔比了呢？如果我們教育子女的方法還停留在昔日的老方法老套套上，就顯然跟不上形勢(shì)了。我認(rèn)為，要想成為今日合格的家長(zhǎng)，必須做好以下幾件事：

1．應(yīng)多與孩子的老師進(jìn)行聯(lián)系溝通。以便掌握孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)等各方面的情況，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

2．應(yīng)多觀察和了解孩子的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的變化，洞察孩子的心理，善于捕捉教育契機(jī)，找準(zhǔn)教育的最佳切入點(diǎn)，做到有的放矢。

3．應(yīng)尊重孩子，做孩子的知心朋友。父母只有放下高高在上的架子，在平時(shí)的生活中尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友，才能實(shí)現(xiàn)最成功的交流與溝通。

4．應(yīng)多反思自己的教育行為。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事，是一個(gè)漫長(zhǎng)持久的過(guò)程。每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的情況，同樣，孩子也是各具特點(diǎn)各具個(gè)性的。因此，教育方法也就不能千篇一律。教育子女的方法要因人而異，靈活運(yùn)用，不能生搬硬套。

第二篇：致家長(zhǎng)的一封信-劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)

致家長(zhǎng)的一封信（一級(jí)）

尊敬的家長(zhǎng)同志：

您好，時(shí)間過(guò)的真快，在您的支持和配合下，我們已經(jīng)順利完成了劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備高興地進(jìn)入一級(jí)的學(xué)習(xí)。在預(yù)備級(jí)一年的學(xué)習(xí)中，我們始終從激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，利用實(shí)物，多媒體課件，肢體語(yǔ)言，歌謠，歌曲，游戲活動(dòng)等方式幫助他們建立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，孩子們也領(lǐng)悟到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

關(guān)于一級(jí)的學(xué)習(xí)，我向您做以下說(shuō)明，以便您能更好地支持并監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

一一級(jí)教材在很大程度上以一種新的情境鞏固所學(xué)的舊知識(shí)，又在此基礎(chǔ)上拓展出新知識(shí)。以達(dá)到掌握和運(yùn)用英語(yǔ)的目的。所以，您一定要多多鼓勵(lì)孩子多讀多說(shuō)多用英語(yǔ)。

二一級(jí)的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粓?jiān)持培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并保持他們的學(xué)習(xí)熱情。在家里，您可以抽時(shí)間欣賞一下孩子的英語(yǔ)才能展示，比如聆聽一段課文朗讀，拍手歌謠，對(duì)話表演，英語(yǔ)自我介紹等等。要給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師教給您一些英語(yǔ)知識(shí)。那樣他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)信心倍增。

三 從一級(jí)開始，我們的教學(xué)開始引導(dǎo)孩子運(yùn)用拼讀規(guī)律來(lái)記憶單詞。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中90%左右是有規(guī)律的。我們通過(guò)大量的有規(guī)律的單詞拼讀訓(xùn)練，讓孩子掌握單詞拼讀方法和記憶方法，以此解決孩子的單詞記憶問(wèn)題。您可不要讓孩子死記硬背，遇到生詞先觀察分析，看一看符合哪一種拼讀規(guī)律，再記憶就會(huì)很牢了。不要更多的以寫促記，英語(yǔ)應(yīng)該多以讀促記。每天有固定的朗讀單詞時(shí)間就太必要了。

四堅(jiān)持并提醒孩子，英語(yǔ)磁帶和錄音機(jī)是他的好伙伴。隨時(shí)隨地都可以放一段錄音聽，無(wú)意識(shí)的也可以，聽的多了，英語(yǔ)感覺(jué)自然就有了。

五 告訴孩子，學(xué)習(xí)有合作與互助。英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，尤其是口語(yǔ)和對(duì)話交流，都要與別人好好配合，才能說(shuō)的更好，學(xué)的更好。您要引導(dǎo)孩子多溝通多合作，成為一個(gè)全面發(fā)展的孩子。

最后，感謝您的理解和支持，并真誠(chéng)地希望您對(duì)我的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝。祝您工作順利，家庭幸福。

林東劍橋英語(yǔ)學(xué)校教師

任玉慧

2012年12月

第三篇：致家長(zhǎng)一封信

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

愉快的寒假生活結(jié)束了。伴隨著迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶繼續(xù)幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，不影響幼兒園的正常工作，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合： 溫馨提示：

1、時(shí)間要求：早：7：20—8：00 幼兒入園 晚：16:00—17:20 幼兒離園

2、為了不影響幼兒的進(jìn)餐和正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守入園及離園時(shí)間。

3、托費(fèi)繳費(fèi)時(shí)間：每月1日—3日繳納托管費(fèi)和當(dāng)月伙食費(fèi)。

4、接送幼兒入園時(shí)要警惕，以免有尾隨人員一同進(jìn)入。

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔出入幼兒園，愉快地接受晨檢。

6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩戴任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾，危險(xiǎn)物品（如小刀、氣球、藥片、硬幣、別針、鐵釘、小顆粒物、皮套、口香糖、玻璃球等）入園

7、增強(qiáng)孩子的自信心，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，對(duì)孩子自己做的事情要給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以便培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

8、如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班教師溝通以利于家園之間的密切配合。

9、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

10、幼兒入園.離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒向老師.小朋友問(wèn)好，培養(yǎng)幼兒講文明.懂禮貌的好習(xí)慣；不要給孩子穿拖鞋，睡衣來(lái)園，確保幼兒室內(nèi)外活動(dòng)的安全。

11、放置幼兒園的物品請(qǐng)寫上幼兒姓名，若有遺失，以便認(rèn)領(lǐng)（如：衣服、鞋等）。

12、根據(jù)上級(jí)的要求，為保證幼兒服藥安全，請(qǐng)家長(zhǎng)必須寫清楚班級(jí)，幼兒姓名，服藥時(shí)間，份量等，并做好服藥登記。

13、如果幼兒對(duì)某種事物或藥物過(guò)敏，請(qǐng)務(wù)必告知本班老師。

14、請(qǐng)配合幼兒園落實(shí)晨檢，缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

15、本學(xué)期我園將繼續(xù)以雙語(yǔ)教學(xué)為重點(diǎn)，特聘專業(yè)的英語(yǔ)教師授課，以珠心算為特色，建構(gòu)真正意義上的智慧搖籃。

16、如家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況或?qū)τ變簣@工作有疑問(wèn)，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談，便條，電話.等形式，最后，感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。讓我們一起努力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子擁有一個(gè)充滿愛(ài)、洋溢幸福的快樂(lè)童年！

幼兒園

2012年3月

第四篇：致家長(zhǎng)一封信[范文]

致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

各位家長(zhǎng)：

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,讓每一個(gè)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同期盼和責(zé)任。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)溺水事故已成為造成17歲以下兒童、少年非正常死亡的首要因素。隨著夏季來(lái)臨，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。為了有效防止學(xué)生溺水事故發(fā)生，教育部、省教育廳分別召開會(huì)議，對(duì)預(yù)防中小學(xué)生溺水工作進(jìn)行了安排部署。按照上級(jí)教育部門的要求，我校組織召開了一次專題會(huì)議并集中進(jìn)行一次專題安全教育，本次召開家長(zhǎng)會(huì)和印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》也是為了部署安排省教育廳的文件要求，把預(yù)防學(xué)生溺水的各項(xiàng)措施落實(shí)到每位師生和家長(zhǎng)。

溺水事故多發(fā)生在雙休日、節(jié)假日，因此，家庭的教育和監(jiān)管顯得尤為重要。希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)，擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，對(duì)孩子進(jìn)行預(yù)防溺水、道路交通等安全教育。教育孩子做到：不在無(wú)家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中到江河、湖泊、池塘戲水、玩耍。

預(yù)防學(xué)生溺水，需要教育部門的努力工作，需要全社會(huì)的關(guān)心支持，更離不開廣大家長(zhǎng)的教育和監(jiān)管。讓我們攜起手來(lái)，共同為確保廣大中小學(xué)生生命安全、健康成長(zhǎng)而努力！

洛陽(yáng)市第四十四中學(xué)

2013年5月26日

家 長(zhǎng) 反 饋 意 見(jiàn) 表

學(xué)生姓名：__________班級(jí)：_________ 家長(zhǎng)姓名：__________聯(lián)系電話：___________ 對(duì)本次防溺水教育活動(dòng)及學(xué)校的意見(jiàn)或建議：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2013年月日

第五篇：致家長(zhǎng)一封信

致家長(zhǎng)一封信

各位家長(zhǎng)：

您的孩子是祖國(guó)未來(lái)的希望，為了能使孩子健康的成長(zhǎng)，**區(qū)教育局非常重視學(xué)生的安全教育工作，為了提高您的重視，特要求學(xué)校再一次發(fā)信給您，希望您做好孩子的監(jiān)護(hù)和安全教育工作。

一、學(xué)校教育

依照**區(qū)教育局安全科的要求，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，通過(guò)多種途徑已經(jīng)對(duì)學(xué)生開展了以防溺水為主的安全教育活動(dòng)。

1、學(xué)校利用宣傳欄等形式，向?qū)W生講解防溺水知識(shí)。

2、教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，強(qiáng)調(diào)水域的危險(xiǎn)性，讓學(xué)生掌握自救自護(hù)知識(shí)和技能。

3、通過(guò)對(duì)近年來(lái)發(fā)生的溺水事故案例分析，警醒學(xué)生珍愛(ài)生命，提高學(xué)生預(yù)防溺水安全意識(shí)。

4、學(xué)校通過(guò)周會(huì)，廣播多種形式強(qiáng)調(diào)了關(guān)于放學(xué)后禁止在校門口騎車，過(guò)馬路要注意瞭望，禁止的馬路上打鬧等安全教育。

5、學(xué)校開展多方面安全教育，不斷排查安全隱患。

二、學(xué)生須知

1、禁止野浴，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，掌握自救自護(hù)知識(shí)和技能，提高安全意識(shí)。

2、注意交通安全、防火、防電、防雷電等方面安全。

3、正確認(rèn)識(shí)生命的意義，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

三、家長(zhǎng)須知

1、教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，強(qiáng)調(diào)水域的危險(xiǎn)性，禁止野浴。

2、教育孩子放學(xué)時(shí)要按學(xué)校要求有秩序行進(jìn)，不在學(xué)校門口逗留，橫過(guò)馬路時(shí)要看好車輛，不要亂跑，不可在馬路上打鬧，騎車西行同學(xué)一定要將車推過(guò)馬路方可騎行，靠右側(cè)行駛。

3、教育孩子注意防火、防電、防雷電。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿回執(zhí)

以上內(nèi)容家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)真、細(xì)致地閱讀完畢。家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，教育好我們的孩子，做好“防溺水安全教育致家長(zhǎng)一封信”的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校（蓋章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿校長(zhǎng)簽字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

班級(jí)：＿＿＿＿年＿＿＿＿班班主任簽字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

學(xué) 生 簽 字 ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽字: ＿＿＿＿＿

2013年5月16日