第一篇：家長(zhǎng)給孩子壓力所帶來(lái)的罪過(guò)

家長(zhǎng)給孩子壓力所帶來(lái)的罪過(guò)

中國(guó)自古便有“苦讀”之說(shuō)，發(fā)展至現(xiàn)代，這種“苦”越來(lái)越多，越來(lái)越濃。除了望子成龍、望女成鳳的千年夙愿，現(xiàn)在又加上了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的巨大就業(yè)壓力。當(dāng)代家長(zhǎng)感同身受，面對(duì)壓力，如臨大敵。但畢竟是“使不上勁，跟不上遛”，只能殷殷期待集于一身。傳遞到孩子身上，卻變成一個(gè)個(gè)無(wú)形的巨大包袱，壓在柔弱的肩膀、稚嫩的心頭。這種為人父母的心情可以理解，但是，浩蕩愛(ài)意的由頭之下，這些父母卻犯下了一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤。

一、因果倒置，扼殺成長(zhǎng)的快樂(lè)本質(zhì)

教育的本質(zhì)是為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的本質(zhì)是不斷地進(jìn)步。而進(jìn)步，本應(yīng)伴隨著快樂(lè)。但實(shí)際上，我們的教育卻異常地沉重，所有的孩子無(wú)比的辛苦。這樣的狀況之下，他們沒(méi)有快樂(lè)可言。越來(lái)越多的孩子不堪重負(fù)，選擇了逃避、叛逆，甚至走上輕生的道路。誰(shuí)之過(guò)？為父為母者，難逃其咎。

讓我們看看朱爸爸、朱媽媽是怎樣做的吧。“一個(gè)快樂(lè)的人，一定是一個(gè)心理健康的人。這樣他才能開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上，不斷進(jìn)取?！敝斐蓩寢屓缡钦f(shuō)。她看事情的方式和別人不一樣，似乎因果顛倒。別人以為，學(xué)習(xí)好了，以后有了好前途，父母、孩子才能快樂(lè)。而她的理解是，只有孩子快樂(lè)，才能健康成長(zhǎng)，才能有好的前途。

因此，在朱成的家庭教育里，“快樂(lè)原則”一直貫穿始終。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，她的父母并不苛求她做個(gè)完美孩子，也不要求她達(dá)到怎樣的程度或高度，唯一的要求，就是讓女兒快樂(lè)成長(zhǎng)。

那么，怎樣讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)？朱成父母給列出的是這樣的藥方：

1、在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，朱爸爸、朱媽媽都讓女兒掌握主動(dòng)權(quán)，讓她自己選擇最能獲得快樂(lè)的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行。當(dāng)她征求他們的意見(jiàn)時(shí)，我們每次都會(huì)這樣問(wèn)她：你選擇這個(gè)感到快樂(lè)嗎？如果女兒回答“是”，他們就會(huì)毫不猶豫地支持女兒的選擇。

2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍也是非常重要的。朱成的家是充滿歡樂(lè)的。每天爸爸媽媽在家里就喜歡說(shuō)開(kāi)心有趣的事，絕不把外面的一些負(fù)面的東西帶到家里，不讓孩子幼小的心靈受到傷害。

3、如果孩子不高興，父母首先要檢討自己，看看是否教育方法不對(duì)，還是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，而絕不會(huì)輕易就責(zé)備孩子。回顧女兒的成長(zhǎng)歷程，朱成的爸爸媽媽可以很開(kāi)心地告慰自己：他們不但給了女兒一個(gè)真正快樂(lè)的童年，也讓她的學(xué)習(xí)生涯始終充滿了樂(lè)趣和溫暖。

二、恐嚇與責(zé)罵，決不是教育

中國(guó)父母，即便自己連塊鐵都不是，依然可以理直氣壯地“恨鐵不成鋼”，因?yàn)槟?“都是為了孩子好”。

即使是脾性溫柔的中國(guó)父母，也經(jīng)常以此恐嚇自己的孩子：“如果你不好好學(xué)習(xí)，你將來(lái)就會(huì)……”。不溫柔的父母，如果孩子成績(jī)不理想，則會(huì)怒其不爭(zhēng)，義正辭嚴(yán)地對(duì)孩子責(zé)罵。

我們確定，這不是教育。絕對(duì)不是！這僅僅是恐嚇，是威脅。

這樣做的后果，是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿了抵觸，對(duì)未來(lái)充滿了恐懼，這不是我們想給孩子們的情緒。

為什么不多一些鼓勵(lì)，多一些支持呢？讓他們對(duì)未來(lái)多一些憧憬？

朱成媽媽說(shuō)：“如果女兒決定去做一件事，我們都會(huì)全力去支持，為她喝彩，為她加油?！敝斐砂职终f(shuō)：“家是孩子誕生夢(mèng)想的地方，也應(yīng)該成為她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)?！?/p>

不光在學(xué)習(xí)中，而是在整個(gè)的成長(zhǎng)過(guò)程中，朱成的父母給了她太多的喝彩與掌聲。朱成從小就喜歡唱歌、跳舞，經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)在各種場(chǎng)合表演。無(wú)論什么場(chǎng)合，無(wú)論規(guī)模大小，只要有女兒的節(jié)目，朱爸爸、朱媽媽都是最忠實(shí)的觀眾，陪著女兒一起去，在臺(tái)下為她喝彩加

油，有時(shí)候甚至還一起同臺(tái)演出。用他們自己話，他倆就是女兒的頭號(hào)“粉絲”。在學(xué)習(xí)中，夫婦倆更是如此，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。這樣的“幸福拉拉隊(duì)”，一定是朱成人生道路上永遠(yuǎn)的拉拉隊(duì)，鼓舞她解決可能遇到的各種困難，讓她更自信、更快樂(lè)。

三、贏得起、輸不起，“放下”才能前進(jìn)

“向上看，向前看”，這是中國(guó)人的口頭禪。見(jiàn)賢思齊，無(wú)可厚非，但如果是在孩子本身已經(jīng)過(guò)于在乎自己位置的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)給孩子松扣氣。

學(xué)習(xí)之道，貴在有張有弛。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，會(huì)緊張，會(huì)失去正常的學(xué)習(xí)與反應(yīng)能力。時(shí)間久了會(huì)神經(jīng)衰弱，甚至崩潰。但很多家長(zhǎng)不懂這一點(diǎn)，唯恐壓力不夠，把孩子逼得沒(méi)有回頭路。長(zhǎng)此以往，孩子真的輸不起、放不下了，一旦遭遇挫折，就會(huì)全線崩潰。

因此，睿智的朱爸爸、朱媽媽一直讓女兒學(xué)會(huì)“往下看”。因?yàn)樗麄儞?dān)心，太優(yōu)秀的女兒習(xí)慣了領(lǐng)先，卻經(jīng)不起挫折。他們常對(duì)朱成說(shuō)，不需要朱成做一個(gè)完美的孩子，“要感謝天敵，感謝對(duì)手，感謝困難和失敗，讓自己看到自身的不足，看到努力的方向，做一個(gè)快樂(lè)的強(qiáng)者。”對(duì)他們來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀的態(tài)度、健康的身體比全A成績(jī)更讓我們欣慰。

讓孩子學(xué)會(huì)“向下看”，而不是事事要求他做到最好，這是給孩子的減壓之寶。

四、南轅北轍，忽略興趣的作用

很多家長(zhǎng)會(huì)為了給孩子增加“一技之長(zhǎng)”，給孩子報(bào)很多班，請(qǐng)一些家庭教師。學(xué)鋼琴、學(xué)美術(shù)、練舞蹈、練書(shū)法……忙得不亦樂(lè)乎。因?yàn)?，家長(zhǎng)覺(jué)得，這樣會(huì)給孩子的前途增加一些砝碼。

如此功利的一技之長(zhǎng)，必然是家長(zhǎng)的一廂情愿。對(duì)于孩子來(lái)講，他們也許本身還對(duì)某些事物很感興趣，但當(dāng)這種東西作為一種負(fù)擔(dān)、一項(xiàng)任務(wù)壓在他們的身上，所有的不爽和抵觸都是再正常不過(guò)的。

朱成爸爸說(shuō)：“多一種興趣，就等于多一個(gè)認(rèn)識(shí)世界的窗口?！币虼?，他也想讓朱成多打開(kāi)幾扇窗口。但是，他和朱成媽媽一樣，沒(méi)有把這當(dāng)作成功的砝碼，而是增長(zhǎng)知識(shí)的方式。朱成小的時(shí)候，各種各樣的特長(zhǎng)輔導(dǎo)班遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在普及。當(dāng)時(shí)朱爸爸、朱媽媽知道：要讓孩子快樂(lè)，就不能讓女兒一味死讀書(shū)，變成一個(gè)書(shū)呆子式的學(xué)究，而要鼓勵(lì)她全方位發(fā)展，成為一個(gè)真正快樂(lè)的人。因此，我們想方設(shè)法幫助女兒聯(lián)系各種興趣班，讓女兒去接觸各種藝術(shù)：繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈……

但是，他們沒(méi)有把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，讓孩子做違背心愿的事情。他們讓孩子全方位地去發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，讓她“為所欲為”。在這樣的“縱容”下，朱成雖然最后并沒(méi)有選擇藝術(shù)之路，但是她在小時(shí)候培養(yǎng)的藝術(shù)愛(ài)好卻一直陪伴著她。直到現(xiàn)在，她仍然會(huì)在空閑高興的時(shí)候來(lái)幾句京劇、越劇、豫劇，她還當(dāng)過(guò)哈佛學(xué)生舞蹈藝術(shù)團(tuán)的義務(wù)教練。在哈佛大學(xué)藝術(shù)節(jié)期間，她表演的富有中華民族特色的“扇子舞”迷倒了眾多哈佛師生。

五、急功近利，不懂得循序漸進(jìn)

俗語(yǔ)，一口吃不成胖子?？墒且坏┓旁诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)總是“貪吃”。成績(jī)不好的，想讓孩子一下子上來(lái)，已經(jīng)挺好的，想讓孩子的優(yōu)勢(shì)更大一些。因此，孩子的頭上，便有了很多“大躍進(jìn)”似的目標(biāo)。

朱成上學(xué)的時(shí)候，也有目標(biāo)：只追前一名。這是她媽媽給定的。夫婦倆認(rèn)為，人生沒(méi)有目標(biāo)不行，但是目標(biāo)太高也不行。不談遠(yuǎn)大理想，但要有近期目標(biāo)，讓孩子更多地體驗(yàn)到成功。

十年前，朱爸爸、朱媽媽沒(méi)有想到女兒會(huì)考上北大；六年前，我們沒(méi)有想到女兒會(huì)入學(xué)哈佛并拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金；三年前，我們更不會(huì)想到女兒會(huì)三進(jìn)哈佛，并當(dāng)選哈佛大學(xué)研究生院學(xué)生會(huì)總會(huì)主席……

在朱成家里，爸媽不和孩子談“遠(yuǎn)大”的理想。他們擔(dān)心一談理想，首先容易讓孩子走進(jìn)思維的死胡同，為了一個(gè)目標(biāo)而努力，結(jié)果忽視了自己真實(shí)的感受，不開(kāi)心了，不快樂(lè)了，那就沒(méi)什么意義了。畢竟人生有很多的變化，孩子的興趣和理想更是隨時(shí)在改變的，很早去固定、去畫(huà)好框框沒(méi)有必要；其次，在他們看來(lái)，遠(yuǎn)大的理想太“遠(yuǎn)”了，離孩子的生活非常遙遠(yuǎn)，與其這樣，倒不如對(duì)孩子提出近期目標(biāo)，讓她以務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)做更切合實(shí)際。

他們給朱成定的目標(biāo)，就是“量身定做”。所定的目標(biāo)就比自身的能力稍微高一點(diǎn)點(diǎn)，也就是俗話說(shuō)的，“踮個(gè)腳尖就能摸到”。他們不會(huì)定一些需要“跳”起來(lái)才能完成的目標(biāo)，他們說(shuō)，說(shuō)不定一“跳”，不小心就傷筋動(dòng)骨了。

六、釜底抽薪，犧牲健康換分?jǐn)?shù)

朱成媽媽是個(gè)醫(yī)生，她說(shuō)：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么都可以輸，但是輸不起健康。如果失去了健康，就等于失去了一切。”

多數(shù)家長(zhǎng)不是醫(yī)生，但健康的重要性應(yīng)該還是懂得。但可惜，他們沒(méi)那么做，寧肯暫時(shí)犧牲孩子的健康，只為了分?jǐn)?shù)。他們有理由，學(xué)業(yè)繁重啊！無(wú)可奈何。

還是看看朱媽媽怎么給女兒健康體魄的吧。朱成有很強(qiáng)的健康觀念，還要?dú)w功于媽媽的職業(yè)病。媽媽是個(gè)醫(yī)生，看過(guò)許多的病人，有的年輕而富有才華，但是卻因?yàn)樯《チ艘磺?，所以?duì)孩子的健康格外重視。所以經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)的一句話就是：“可以考試不好，可以分?jǐn)?shù)不好，但是身體一定要好?！?/p>

在女兒三四歲的時(shí)候，她就開(kāi)始從很瑣碎的生活細(xì)節(jié)上引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)女兒健康的生活方式。“成成，吃飯的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，有助于慢慢地消化，吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)?！薄俺沙桑戳税胩祀娨暳?，眼睛多累啊，該讓它休息休息了，做做眼保健操。這樣它才會(huì)更加明亮?！薄俺沙?，坐的時(shí)候背要挺直，否則老是彎著、彎著，就會(huì)變成小駝背了?！薄?/p>

此外，她一直督促女兒保證一定的鍛煉身體的時(shí)間。一家人可以經(jīng)常去散散步、郊游等。在女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們規(guī)定她四十五分鐘之后，一定要出來(lái)休息一下。女兒形成了習(xí)慣，就自覺(jué)地出來(lái)休息十五分鐘，邊聽(tīng)音樂(lè)邊跳舞，或者吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水。習(xí)慣養(yǎng)成之后，即使是在臨考最緊張的時(shí)候，她也要準(zhǔn)時(shí)出來(lái)休息一下，活動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)然，這時(shí)候已經(jīng)不需要鬧鐘了。

七、忽視綜合素質(zhì)，搭建學(xué)習(xí)的空中樓閣

很多孩子，正在逐漸失去學(xué)習(xí)以外的生活能力。所謂生活不能自理，絕非危言聳聽(tīng)，心理脆弱、思維模式單

一、見(jiàn)識(shí)短缺就更普遍了。家長(zhǎng)們都認(rèn)為，讓孩子拿出所有的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，至于其他的，以后可以彌補(bǔ)就是。殊不知，孩子的綜合素質(zhì)都是在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

朱成是第一代獨(dú)生子女，卻沒(méi)有獨(dú)生子女身上的嬌氣。朱爸爸、朱媽媽克服孩子?jì)蓺獾霓k法，是在實(shí)際生活中讓孩子吃一點(diǎn)苦，增強(qiáng)她的抗挫能力。如今，女兒與他們隔著太平洋，但他們卻很少為她擔(dān)心。因?yàn)樵缭谥?，他們就培養(yǎng)她自己的事情自己去做，甚至設(shè)置一些障礙和困難讓她去鍛煉。初中的時(shí)候，朱成就形成自立、自強(qiáng)，擁有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)忍不拔的毅力和良好的心理素質(zhì)。

記得朱成很小的時(shí)候，就鬧著要自己吃飯。那時(shí)，他們經(jīng)常被女兒的笨拙樣逗得哈哈大笑。每次笑完之后，總不忘夸獎(jiǎng)一句：“成成是個(gè)好寶寶，都會(huì)一個(gè)人吃飯了?！?/p>

就是這樣的贊揚(yáng)，讓朱成從小有了獨(dú)立自主的動(dòng)力，如今，更是將其發(fā)揚(yáng)光大，把自己的人生路越走越寬。

綜上，當(dāng)做父母的面臨孩子上學(xué)、就業(yè)的壓力時(shí)，首先要自己穩(wěn)住陣腳。要科學(xué)地分解壓力。該讓孩子承擔(dān)的，就賦予他；不該讓他承擔(dān)的，就為他挪開(kāi)。成長(zhǎng)本身，充滿著樂(lè)趣，又何必讓孩子無(wú)端品味那些沉重與艱辛呢。從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)理性和有智慧的父親母親吧！

第二篇：家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子太多壓力？演講稿

家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子太多壓力？演講稿

邵智慧

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把自己的孩子送到各種各樣的特長(zhǎng)輔導(dǎo)班，不但要求他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且希望他們?cè)诿恳粋€(gè)特長(zhǎng)中都能有優(yōu)異表現(xiàn)。那么家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子這些壓力呢？

我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子們這些壓力。

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我給孩子這些壓力是為了讓我的孩子在未來(lái)能夠得到更好的工作，更好的生活條件，有更多的選擇。”但是，現(xiàn)在的孩子工作日在學(xué)校學(xué)習(xí)，周末比工作日更加的忙。沒(méi)有一絲一毫的機(jī)會(huì)喘息。難道家長(zhǎng)們就因未來(lái)使孩子們的童年在壓力和題海中度過(guò)？

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，學(xué)生被一座大山壓倒在地上，大山指的就是各種各樣的輔導(dǎo)班，以及學(xué)習(xí)生活的壓力。學(xué)生被大山壓得滿頭大汗，這難道不是現(xiàn)在大多學(xué)生的現(xiàn)狀嗎？

有人說(shuō)：“給孩子們這么多壓力也能變成孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！?/p>

然而在這樣的巨大壓力下，學(xué)生承受不住而跳樓自盡。這樣的新聞屢見(jiàn)不鮮，可以看出家長(zhǎng)給孩子施加的壓力沒(méi)有使他們獲得動(dòng)力，恰好適得其反。所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)不該給孩子這么大的壓力。

就拿我身邊的例子來(lái)說(shuō)吧，我有一個(gè)朋友，在她上幼兒園的時(shí)候就被送去了舞蹈班。上一年級(jí)，她學(xué)習(xí)了書(shū)法，四年級(jí)，她又去學(xué)習(xí)了鋼琴。僅僅11歲的她周末的行程已經(jīng)被排滿。她的童年似乎就是在這樣一個(gè)無(wú)休止的學(xué)習(xí)和壓力中度過(guò)的。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，以及每周的特長(zhǎng)輔導(dǎo)班使她身心疲憊，她甚至開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)付老師，家長(zhǎng)的任務(wù)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的壓力沒(méi)有成為一個(gè)動(dòng)力，孩子們反而因此喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)各種特長(zhǎng)的興趣。其實(shí)孩子就像一把沙子，家長(zhǎng)抓得越緊，給他的壓力越大，沙子反而漏的越快，尤其是對(duì)于我們處于青春期的青少年。

曾經(jīng)有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)太大的壓力對(duì)于孩子成長(zhǎng)是不好的，適當(dāng)?shù)膲毫梢越o孩子一個(gè)動(dòng)力，然而過(guò)度的壓力會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成影響，Although it is normal to what successful children.it is even important to have hapyy children.所以我覺(jué)得家長(zhǎng)不該給孩子們太大壓力。

第三篇：怎樣才能緩解高考所帶來(lái)的壓力呢24？

怎樣才能緩解高考所帶來(lái)的壓力呢

下面給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)小故事：

我有位同事是一個(gè)大一孩子的母親，兩年前年這個(gè)時(shí)侯，感覺(jué)天好像要踏下來(lái)了似的！她家的孩子從小就冰雪聰明，從上幼兒園起從沒(méi)讓她操過(guò)心，一直是班上的活躍人物,父母親戚也都寄于厚望！隨著孩子漸漸的長(zhǎng)大了，有了自己的理想，就是能上中央財(cái)經(jīng)大學(xué)！本來(lái)對(duì)于她家小孩來(lái)說(shuō)上這個(gè)大學(xué)完全沒(méi)有問(wèn)題，可是在她高三的最后一個(gè)學(xué)期，由于高考臨近和家人寄于她的厚望給了她很大的壓力，導(dǎo)致了她的狀態(tài)非常差，后期的成績(jī)一直下滑。辛辛苦苦十年寒窗的苦讀為的就是這幾個(gè)月的高考，這時(shí)她女兒卻病倒了，到醫(yī)院一檢查，大夫說(shuō)是考前焦慮癥，原因就是心理素質(zhì)差，壓力太大！

高考在即，半途而廢了做家長(zhǎng)的也不甘心啊！后來(lái)吃了很多藥物可最后的結(jié)果還是一樣的，沒(méi)能正常參加高考！唉，真是人生多變啊，高考的事給了她女兒很大的打擊，后來(lái)帶著她奔走了好多家的醫(yī)院，大夫只是說(shuō)壓力大，要好好調(diào)養(yǎng)就行，并給開(kāi)了一大堆補(bǔ)腦及消除抑郁的藥物，可是經(jīng)過(guò)三個(gè)月的治療并沒(méi)有見(jiàn)效，我又在同事朋友還有網(wǎng)上查找一些偏方也都無(wú)濟(jì)于事，后來(lái)有一天在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)吃什么食物也能緩解焦慮，比如多吃含鉀豐富的各種豆類(lèi)、菌類(lèi)、紫菜、蝦及海鮮等可以多吃核桃、芝麻、桂圓（補(bǔ)心）、天麻、蓮子等等，不能壓力太大、焦慮不安的情緒，對(duì)大腦不利。多進(jìn)行體育鍛煉，可以提高大腦的供氧量。注意補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可服用健腦丸。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)同事在網(wǎng)上看到一家叫北京鑫潤(rùn)康誼生物科技開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司的提高記憶力的飲品，就去咨詢(xún)一下，經(jīng)過(guò)氨康源的客服介紹說(shuō)是：可以緩解頭昏、疲勞壓力、提高大腦思，提高記憶力的飲品含有人體必需氨基酸，也可以情緒不穩(wěn)定可 能是缺少某種營(yíng)養(yǎng)，再加上這款產(chǎn)品還有消除抑郁的作用！還說(shuō)她們正在在做免費(fèi)試用的活動(dòng)，可以申請(qǐng)的，于是就抱著試試的心態(tài)去申請(qǐng)三盒給女兒喝，當(dāng)時(shí)就想吃藥不也是吃嗎？這里面還含有八種必需氨基酸呢？又是純天然蜂王漿提取出來(lái)的人體必需氨基酸，對(duì)高壓力生活的人有著消除緊張情緒，集中注意力，提升思維敏捷度，提高記憶力的作用！這樣我就放心了，這樣一個(gè)療程下來(lái)，她感覺(jué)女兒的整個(gè)人都精神了，不像之前那樣整天無(wú)精打采的。并且主動(dòng)提出要重新復(fù)習(xí)高考，目標(biāo)是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)！后來(lái)又去網(wǎng)上訂購(gòu)了幾盒，恰巧的是趕上他們5周年店慶，買(mǎi)一療程還送我?guī)缀?，真是給力啊，當(dāng)然更給力的是，去年的高考女兒以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)缭敢詢(xún)斄耍≌f(shuō)實(shí)話，以前我從不相信什么補(bǔ)品，營(yíng)養(yǎng)品，但是通過(guò)女兒的經(jīng)歷，使我認(rèn)識(shí)到了高科技的魅力，在此我也要感謝氨康源，謝謝你們，希望貴公司越來(lái)越壯大！

以上就是我要說(shuō)的，同時(shí)還給北京鑫潤(rùn)康誼生物科技開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司送去了一封感謝信，我看后甚是感動(dòng)，所以摘錄下來(lái)希望能幫助大家認(rèn)識(shí)高科技，消除大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)營(yíng)養(yǎng)或保健品的誤區(qū)！憑此密碼（435972550）在氨康源任何一家店購(gòu)買(mǎi)任何一款產(chǎn)品可優(yōu)惠10%。注：活動(dòng)除外。

第四篇：家長(zhǎng)包辦事情給孩子帶來(lái)的危害教育心得

今天午餐時(shí)間，我來(lái)到了中班，發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤(pán)里的大蝦沒(méi)吃，我走到浩浩跟前小聲的問(wèn)：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩猶豫了一下，回答：“我不喜歡吃。”我接著又問(wèn)：“你在家吃過(guò)蝦嗎？”浩浩說(shuō)：“吃過(guò)?！薄笆钦l(shuí)幫你撥的蝦皮？”“是姥姥?！边@時(shí)，我明白了浩浩為什么猶豫了一下來(lái)回答我“不喜歡吃”。于是，我試著鼓勵(lì)浩浩：“撥蝦的時(shí)候你知道應(yīng)該先撥哪嗎？”浩浩說(shuō)：“姥姥說(shuō)，蝦頭上面有刺毛，容易扎手，應(yīng)該先撥蝦頭。”我說(shuō)：“那你嘗試過(guò)撥蝦嗎？”浩浩說(shuō)：“沒(méi)有?！蔽艺f(shuō)：“今天想試一下嗎？”浩浩拿起了大蝦，一邊操作著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來(lái)，那樣才可以吃?！闭f(shuō)完，大口大口的吃著蝦肉，高興地說(shuō)：“大蝦真好吃?！笨粗坪茲M臉的笑容，我也高興地笑了?！昂坪普娴拈L(zhǎng)大了，可以自己撥大蝦了，做很多事情了，以后再也不用姥姥幫忙了?！?/p>

自己的事情自己做，這是老師們經(jīng)常教育孩子們的，孩子們?cè)谟變簣@也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

回到活動(dòng)室，剛才的一幕讓我的心緒很亂，今天要是沒(méi)有及時(shí)的介入，浩浩就會(huì)眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現(xiàn)象何時(shí)是個(gè)頭。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，特別是爺爺、奶奶輩的家長(zhǎng)，樣樣事情都替孩子包辦了，當(dāng)孩子在自己的能力范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時(shí)候，還沒(méi)見(jiàn)孩子動(dòng)手，家長(zhǎng)就已經(jīng)替他辦了……

這種現(xiàn)象真讓人深思，不僅要提醒家長(zhǎng)：您的行為給孩子造成了極大的傷害。你扼殺了孩子的創(chuàng)造力，孩子能力的增長(zhǎng)需要依靠自身的探索和實(shí)踐，即使失敗，他會(huì)不止一次的重復(fù)、突破，期間認(rèn)知能力得到發(fā)展，直到掌握本領(lǐng)。出于心疼，家長(zhǎng)忍不住包辦，吃飯我來(lái)喂，衣服我來(lái)穿，書(shū)包我來(lái)背……孩子被父母的愛(ài)囚禁在一定范圍內(nèi)，一次次剝奪了成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，阻礙了能力的發(fā)展，大腦缺少更多新鮮的刺激，四肢軟弱無(wú)力，何來(lái)創(chuàng)造力？你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長(zhǎng)都會(huì)替自己辦，不需要努力，所以遇到問(wèn)題就退縮，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)得不到發(fā)展，變得懦弱，很難立足社會(huì)，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無(wú)成。你使孩子缺乏自信心。通過(guò)自身努力換來(lái)成功，是孩子獲得自信的最好途徑?？珊⒆邮陌l(fā)現(xiàn)，自己努力意猶未盡，家長(zhǎng)卻早早把勝利果實(shí)摘來(lái)放在他面前，這還有什么意思？我怎么能證明我自己？我行嗎？算了吧！出于愛(ài)，卻傷害了孩子的自信，家長(zhǎng)事與愿違。你使孩子缺乏責(zé)任感。家長(zhǎng)的包辦，一旦孩子適應(yīng)了，就成為應(yīng)該的了，父母的愛(ài)在孩子心目中沒(méi)什么重量，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤议L(zhǎng)提供的一切，從不想自己應(yīng)該為家長(zhǎng)社會(huì)付出什么，缺乏責(zé)任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會(huì)寄生蟲(chóng)。

所以，懇請(qǐng)喜歡包辦的家長(zhǎng)，立即放手，還孩子自由探索、自我發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐，自我提升的機(jī)會(huì)和空間，順應(yīng)自然規(guī)律，身心健康地成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：家長(zhǎng)給孩子寄語(yǔ)

親愛(ài)的寶貝，你辛苦了，又完成了一次考試，人的一生將面臨著無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)和抉擇，面對(duì)考試每個(gè)人都會(huì)有壓力、都會(huì)緊張甚至彷徨，唯有知識(shí)和自信才會(huì)讓你更從容一些，勇敢的面對(duì)每一次考試。成績(jī)只能代表過(guò)去，它是對(duì)你前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)和警醒，與現(xiàn)在和將來(lái)無(wú)關(guān)，只要你努力了，做到問(wèn)心無(wú)愧就可以了，所以你不要?dú)怵H，更不要自責(zé)。從現(xiàn)在起，放下包袱，努力學(xué)習(xí)，針對(duì)這次考試所暴露出來(lái)的問(wèn)題和不足，制定一個(gè)詳盡可行的考前沖刺計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，相信自己，在一個(gè)月后的期末考試一定會(huì)取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。

除了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，你需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力還有很多，你要牢記下面的話，并不斷實(shí)踐：

夢(mèng)想只有和勤奮、自信作伴才會(huì)如虎添翼

當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想到這快樂(lè)不是永恒的，當(dāng)你痛苦時(shí)，你要想到這痛苦也不是永恒的 做你認(rèn)為對(duì)的事情，不要讓消極的、錯(cuò)誤的觀念影響你 人生最大的錯(cuò)誤是不斷的擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)

一個(gè)從來(lái)沒(méi)有失敗的人，必然是一個(gè)從未嘗試過(guò)什么的人 書(shū)籍是改造靈魂的工具，要多讀書(shū)，讀好書(shū)

生活就像一面鏡子，你對(duì)別人微笑，別人才會(huì)對(duì)你微笑。

親愛(ài)的寶貝，你在爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)是最棒的！我們以你為傲！我們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們永遠(yuǎn)是你愛(ài)的港灣。