第一篇：暑期輔導(dǎo)承諾書

甲方：“一百分教育”輔導(dǎo)中心承 諾 書乙方：

一、安全承諾（2012年7月5日至2012年8月5日）

學(xué)生的平安是每個(gè)家長最大的心愿，我輔導(dǎo)中心鄭重承諾您的孩子在我輔導(dǎo)中心時(shí)，上課時(shí)間內(nèi)的一切安全問題由我們承擔(dān)。

二、教育承諾

我輔導(dǎo)中心將針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有步驟的提高。一定能夠讓您的孩子在這個(gè)暑期中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更愛學(xué)習(xí)！

三、責(zé)任關(guān)系

乙方委托甲方教育管理孩子，并支付相關(guān)費(fèi)用。甲方提供場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)教育管理孩子。

甲方：“一百分教育”輔導(dǎo)中心承 諾 書乙方：

四、安全承諾（2012年7月5日至2012年8月5日）

學(xué)生的平安是每個(gè)家長最大的心愿，我輔導(dǎo)中心鄭重承諾您的孩子在我輔導(dǎo)中心時(shí)，上課時(shí)間內(nèi)的一切安全問題由我們承擔(dān)。

五、教育承諾

我輔導(dǎo)中心將針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有步驟的提高。一定能夠讓您的孩子在這個(gè)暑期中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更愛學(xué)習(xí)！

六、責(zé)任關(guān)系

乙方委托甲方教育管理孩子，并支付相關(guān)費(fèi)用。甲方提供場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)教育管理孩子。

一切為了孩子，為了孩子的一切

甲方：“一百分教育”輔導(dǎo)中心承 諾 書乙方：

七、安全承諾（2012年7月5日至2012年8月5日）

學(xué)生的平安是每個(gè)家長最大的心愿，我輔導(dǎo)中心鄭重承諾您的孩子在我輔導(dǎo)中心時(shí)，上課時(shí)間內(nèi)的一切安全問題由我們承擔(dān)。

八、教育承諾

我輔導(dǎo)中心將針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有步驟的提高。一定能夠讓您的孩子在這個(gè)暑期中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更愛學(xué)習(xí)！

九、責(zé)任關(guān)系

乙方委托甲方教育管理孩子，并支付相關(guān)費(fèi)用。甲方提供場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)教育管理孩子。

甲方：“一百分教育”輔導(dǎo)中心承 諾 書乙方：

十、安全承諾（2012年7月5日至2012年8月5日）

學(xué)生的平安是每個(gè)家長最大的心愿，我輔導(dǎo)中心鄭重承諾您的孩子在我輔導(dǎo)中心時(shí)，上課時(shí)間內(nèi)的一切安全問題由我們承擔(dān)。

十一、教育承諾

我輔導(dǎo)中心將針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有步驟的提高。一定能夠讓您的孩子在這個(gè)暑期中學(xué)習(xí)進(jìn)步，更愛學(xué)習(xí)！

十二、責(zé)任關(guān)系

乙方委托甲方教育管理孩子，并支付相關(guān)費(fèi)用。甲方提供場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)教育管理孩子。

一切為了孩子，為了孩子的一切

第二篇：暑期家教輔導(dǎo)

安工大暑期家教輔導(dǎo)

您還在為孩子的成績不好而發(fā)愁嗎？您還在為孩子參加許多輔導(dǎo)班成績沒有提高而煩惱嗎？您還在為孩子周末在家沒事做荒廢掉時(shí)間而煩惱嗎。。。

怎樣讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績提高？最好的選擇途徑是選擇一對(duì)一輔導(dǎo)，您的孩子什么地方薄弱，我們針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，逐一擊破，舉一反三。同時(shí)進(jìn)行課堂作業(yè)輔導(dǎo)，讓您不會(huì)再為孩子的作業(yè)不做成績提高不了而煩惱。

家長疑問一：你們的“老師”水平怎么樣？

這點(diǎn)家長放心 我們的老師全部來自安工大一本學(xué)生，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科而精心挑選出最適合你的“老師”，讓你放心。

家長疑問二：你們能不能保證孩子的成績提高？

這點(diǎn)家長可以放100%放心，只要孩子與我們的“老師”積極配合，成績必然進(jìn)步很快我們不僅僅教孩子知識(shí)。我們更多的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，教授孩子一些解題思路與方法，當(dāng)然我們會(huì)有一個(gè)試用期，如果您覺得我們“老師”不適合您的孩子，那么您可以辭退我們的“老師”，我們一定會(huì)讓你滿意。

我們的優(yōu)勢(shì)：我們直接去您家里輔導(dǎo)，您不在為孩子的安全擔(dān)心，時(shí)間由您安排，您也可以陪同孩子一起補(bǔ)習(xí)，其實(shí)我們不僅僅教授知識(shí)，更多的是能夠讓孩子學(xué)到我們老師身上孩子沒有的品質(zhì)，最重要的是我們和孩子在一起，年齡差距不大，從而沒有和那些一線老師在一起的距離感，我們可以和孩子更好的交流。

家長選擇我們的理由：

一，我們和孩子沒有距離感，能夠很好的溝通。

二:我們很有責(zé)任心，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，家長可以放心。

三：我們可以在周末陪陪孩子，并輔導(dǎo)孩子們平時(shí)的作業(yè)，減少孩子們的孤獨(dú)感，沒有讓孩子們荒廢周末所以家長們很欣慰。

您孩子的成績的提高是我們發(fā)展的不竭動(dòng)力。

孩子的成功才是家長的最大的成功。

第三篇：暑期輔導(dǎo)計(jì)劃

學(xué)大教育暑期輔導(dǎo)計(jì)劃

學(xué)員：張家彬年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：語文輔導(dǎo)老師：譚老師 學(xué)科分析：

中年級(jí)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，變難，學(xué)習(xí)的重心由識(shí)字寫字轉(zhuǎn)移到了閱讀與作文中來，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，作文能力的培養(yǎng)，三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵期，首先是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于讀，樂于寫，孩子愛上閱讀，對(duì)寫作不犯愁，是三年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

學(xué)情分析：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在識(shí)字寫字方面，家彬沒有太大的問題，能夠完全自主的進(jìn)行識(shí)字、寫字；掌握積累了一些識(shí)字方法，如：加部首、去部首、猜字謎、編口訣、字形分析等；

在閱讀方面，家彬能自主閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并能文從字順的復(fù)述文章大意。在寫作方面，做到了認(rèn)真看清要求，按要求寫作，抓住中心思想，不跑題。

不足之處：

家彬雖然在基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀方面取得了可喜的成績，但也存在一些不足，主要是兩方面：

1、句型轉(zhuǎn)換題。這類題是一個(gè)難點(diǎn)，中年級(jí)主要是：陳述句、疑問句、反問句以及雙重否定句等句型轉(zhuǎn)換題，有時(shí)稍微長一點(diǎn)，成分多一點(diǎn)的句子，家彬就容易糊涂，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2、作文。家彬能夠?qū)徢孱}意，但是在構(gòu)思的過程中沒有新意，也用不上什么好詞好句，所以作文寫出來有點(diǎn)像流水賬，而且作文的過程也不夠認(rèn)真重視，所以字寫的也不夠好。

建議及輔導(dǎo)計(jì)劃：

暑假是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，孩子年齡小，再經(jīng)過期末復(fù)習(xí)一個(gè)緊張的階段后特別容易松懈下來，而且2個(gè)月的暑假，極易造成學(xué)習(xí)的遺忘，所以建議家長讓孩子在暑假期間適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行課后復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。

計(jì)劃暑期一周3節(jié)課為宜，從7月11日——8月28日，共計(jì)21節(jié)課

1、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)（3節(jié)課）主要是陳述句、疑問句、反問句，雙重否定句等句型的練習(xí)，每節(jié)課先出示例句，講解這類題如何去做，然后再讓家彬做練習(xí)，句型轉(zhuǎn)換是一個(gè)難點(diǎn)，要貫穿整個(gè)輔導(dǎo)的始終，讓孩子牢固掌握。

2、閱讀、寫作練習(xí)（8節(jié)課）把閱讀與寫作結(jié)合起來，每節(jié)課讓家彬閱讀不同類型的文章，（如寫人、寫事、寫景、想象文章）做閱讀練習(xí)，然后接著仿照閱讀材料的寫法，老師講解寫這種類型的文章要突出哪些重點(diǎn)，如何構(gòu)思等，然后讓家彬當(dāng)堂寫出作文或者作文提綱，同時(shí)提高閱讀與寫作能力。

3、四年級(jí)提前預(yù)習(xí)（10節(jié)課）

三年級(jí)是作文與閱讀的起步階段，四年級(jí)相應(yīng)的內(nèi)容就要加深，閱讀的文章變長變深，作文的類型也增多了，所以暑期我計(jì)劃讓家彬提前預(yù)習(xí)部分四年級(jí)內(nèi)容，根據(jù)家彬的情況，我計(jì)劃：

一課時(shí)學(xué)習(xí)兩課生字，做到會(huì)寫、會(huì)默，（10節(jié)課大體掌握20多課）課文內(nèi)容能夠讀通順，大體了解課文內(nèi)容，對(duì)課本中的語文園地出現(xiàn)的語法知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解和輔導(dǎo)。第二課時(shí)，閱讀課外書，積累好詞好句培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。進(jìn)行寫日記的練習(xí)。

按計(jì)劃進(jìn)行，到本暑期末，家彬能掌握四年上冊(cè)三分之二的生字量和課文預(yù)習(xí)，對(duì)于他的四年級(jí)學(xué)習(xí)將會(huì)輕松許多，而且語文學(xué)習(xí)在閱讀和作文方面進(jìn)行了集中訓(xùn)練，相信也有很大提高。

2011年7月

第四篇：2015暑期初三輔導(dǎo)計(jì)劃

初二升初三暑假銜接班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

暑假是進(jìn)入初三數(shù)學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)前的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在暑假期間,將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)第一學(xué)期的所有知識(shí)，為中考前的總復(fù)習(xí)做好鋪墊。利用暑假讓同學(xué)們走在學(xué)校之前，為初三上學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由于大多重點(diǎn)中學(xué)在學(xué)生進(jìn)入初三以后，在講授新知識(shí)的同時(shí)，會(huì)更加側(cè)重對(duì)初中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及初中知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。因此，學(xué)生一進(jìn)入初三，就會(huì)明顯感覺學(xué)校老師講課的知識(shí)難度加大，初

一、初二階段知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生很可能就難于跟上初三綜合復(fù)習(xí)的超快進(jìn)度，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。而即便是在初

一、初二階段知識(shí)基礎(chǔ)比較牢固的學(xué)生，進(jìn)入初三之后，也會(huì)或多或少的感到學(xué)習(xí)任務(wù)重所帶來的壓力。如此可見，初二暑假期間對(duì)初三知識(shí)的提前學(xué)習(xí)就成為了一種必然。初二升初三暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo)重點(diǎn)

1、對(duì)初

一、初二階段所學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理與整合，夯實(shí)基礎(chǔ)

2、學(xué)習(xí)初三知識(shí)，讓學(xué)生提前適應(yīng)初三綜合復(fù)習(xí)的超快進(jìn)度

3、在進(jìn)入初三之前，不僅讓學(xué)生做到“超前學(xué)習(xí)”，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“超前學(xué)習(xí)”的能力，讓學(xué)生步步領(lǐng)先，為中考前的沖刺贏得時(shí)間

課時(shí) 章節(jié) 內(nèi)容

第一次課

復(fù)習(xí)四邊形的推理與計(jì)算

第二次課

復(fù)習(xí)一元二次方程的經(jīng)典題型

第三次課

第四次課

第五次課

第六次課

第七次課

第八次課

第九次課

第十次課

第十一次課

第十二次課

第十三次課

第十四次課

第十五次課

第十六次課

以上可根據(jù)學(xué)生情況，可適當(dāng)調(diào)整

預(yù)習(xí)九上、圖形的相似（1-2節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、圖形的相似（3-4節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、圖形的相似（5-6節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、圖形的相似（7-8節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、反比例函數(shù)（1-2節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、反比例函數(shù)（3節(jié)）

預(yù)習(xí)九上、反比例函數(shù)（鞏固一節(jié)）

預(yù)習(xí)九下、直角三角形的邊角關(guān)系（1-2節(jié)）預(yù)習(xí)九下、直角三角形的邊角關(guān)系（3-4節(jié)）預(yù)習(xí)九下、直角三角形的邊角關(guān)系（5-6節(jié)）預(yù)習(xí)九下、二次函數(shù)（1-2節(jié)）預(yù)習(xí)九下、二次函數(shù)（3節(jié)）

預(yù)習(xí)九下、二次函數(shù)（4節(jié)）預(yù)習(xí)九下、二次函數(shù)（5節(jié)）

第五篇：暑期留校承諾書

西安石油大學(xué)學(xué)生假期留校住宿安全承諾書

為確保學(xué)校正常秩序、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保個(gè)人自身生命財(cái)產(chǎn)安全，作為自愿要求假期留校住宿（新校區(qū)學(xué)生統(tǒng)一在校本部或潘家莊校區(qū)安排集中住宿）的大學(xué)生，本人就自己的日常行為表現(xiàn)向?qū)W校作出如下承諾：

一、保證留校期間能與平時(shí)一樣嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理。

二、保證假期留校住宿已經(jīng)征得父母或家庭同意。

三、留校住宿期間保證特別提高安全防范意識(shí)，個(gè)人貴重物品（如電腦等）由本人妥善保管。

四、留校住宿時(shí)間如需延長或縮短，保證提前向本院（系）輔導(dǎo)員或其他負(fù)責(zé)老師報(bào)告，并到宿舍樓值班員處登記；如中途需離校者，保證向本院（系）輔導(dǎo)員或其他負(fù)責(zé)老師請(qǐng)假，并把外出地點(diǎn)、時(shí)間及聯(lián)系電話告知老師和同學(xué)。

五、保證嚴(yán)格執(zhí)行我校現(xiàn)行的作息制度，按時(shí)回室，按時(shí)就寢。

六、保證嚴(yán)格遵守學(xué)校宿舍管理有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生公寓內(nèi)不使用電爐、熱得快、電熱杯等大功率電器，不在寢室內(nèi)私拉亂接電線；保證在公寓樓內(nèi)不燃放煙花爆竹等易燃、易爆的危險(xiǎn)物品，不生火做飯、煮菜等；保證不私自調(diào)換寢室和留宿外客、異性等。

七、保證愛護(hù)公物，不損壞任何財(cái)產(chǎn)，不隨意動(dòng)用消防設(shè)施，損壞財(cái)產(chǎn)照價(jià)賠償。

八、保證不在學(xué)生公寓內(nèi)酗酒、賭博、打架斗毆、聚眾喧嘩，不進(jìn)行迷信和宗教活動(dòng)，不登陸非法網(wǎng)站，不傳播不健康的信息。

九、本人承諾在留校住宿期間：1.離開校園時(shí)間段內(nèi)一切責(zé)任及后果自負(fù)；2.在校內(nèi)期間，因個(gè)人原因引發(fā)的意外事故，一切責(zé)任及后果自負(fù)；3.若有違紀(jì)，自愿接受紀(jì)律處分。

十、本承諾書由本人簽署一份，交所在院（系）存檔。

承諾人簽名：（班）年月日