第一篇：看電影少年犯觀后感

看電影《少年犯》觀后感

前一段時間，按學(xué)校要求看了四部有深刻教育意義的影片。其中，感受最深的就是看影片《少年犯》。那天晚上，我是和孩子一起看。我邊看邊趁機教育孩子，看完片子，我和孩子都受到很大的觸動。影片主要是講了一群因為年少無知而犯罪的少年，被抓入少年管教所后，在管教所發(fā)生的一系列故事。其中讓我最難忘的是兩個孩子，一個叫蕭偉他因為小時候父母離婚，被拋棄了，而使他為了生存不惜偷和搶成為了少年犯；另一個叫方剛，應(yīng)為犯了一次錯，而父親是名教師為了面子不肯認這個兒子，他在犯錯后得不到父母的原諒與關(guān)愛，而越陷越深，走上了犯罪的道路，最后成為了一個少年犯。

看他們表面上的屈強、難管教、敢說敢做、無法無天的樣子，其實內(nèi)心很軟弱。探監(jiān)的那天，看見別人的父母來了而自己的父母沒有時，情緒低落；以為被父母拋棄了。從此孩子們對人生失去了信心，想用吞剪刀極端的方式來結(jié)束自己的生命。孩子在成長過程中父母的愛是缺不可少的。我們做父母要多抽時間、關(guān)心孩子、都溝通、多開導(dǎo)孩子。當孩子犯錯時，也不能用打、罵的方式來通孩子的范，甚至拋棄他們，不聞不問、自生自滅，這樣做的話會讓孩子在犯錯的路上越走越遠，到時候父母后悔也來不及了。不管孩子犯什么錯，父母都要冷靜下來，畢竟孩子還小，思想不夠成熟，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)孩子，心靈溝通讓孩子明白那樣做是在犯法，幫助孩子改正過來，打罵是解決不了問題的，同時也要感到父母疼愛，家庭的溫暖。

鏡頭中的謝潔心阿姨，身為一個教育工作者，關(guān)心孩子，關(guān)愛孩子；可對自己的孩子也很關(guān)心，為了工作，經(jīng)常出差，沒有時間教育

孩子和相處，連自己的孩子成長過程都不知道?？上攵?，我們身為父母，再忙、再累，工作，事業(yè)。在出色，金錢再多，也要從孩子為中心，多留些時間陪陪自己孩子。

看完這部電影，我深受感動，也讓我更加了解孩子的需要。過分的寵愛，會令孩子自私任性，無法令孩子分辨是非和自暴棄墜落，目無法紀的惡劣行為。作為孩子父母的我們，應(yīng)該和孩子走在同一條平行線上，他們年紀還小，分辨是非能力差，自制力弱，交友不當影響力也很多。仁心、愛心、耐心、譜導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，千萬不能用極端的打罵方式來解決問題。教育片，對大家有著很大的啟示：再大的犯罪都是由小小的錯誤慢慢演化而來的，我們千萬不可“不因善小而不為，不因惡小而為之”。

一（2）班家長：鄭良合

第二篇：少年犯觀后感

篇一：少年犯觀后感

今天我們看了一部很有教育意義的電影，這部電影叫少年犯。這部電影的主要劇情是：少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進市少年犯管教所。《社會與家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪這些少年犯。方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非?；诤?，想努力改過自新。一日，馮隊長因一時激憤，打了方剛一巴掌，趙所長嚴厲批評馮隊，方剛?cè)鲋e想趁機逃跑。但他目睹馮隊長等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己后，決定坦白悔罪。家長接見日那天，唯獨方剛、蕭佛沒有見到父母。絕望的方剛真的吞下剪刀，幸被及時救下。經(jīng)過馮隊和謝潔心的苦心開導(dǎo)，方父到醫(yī)院去看方剛，使他重新獲得了希望。沈金明在管教所刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色，被提前釋放，并以優(yōu)異的成績考進大學(xué)。謝潔心深感自己有責(zé)任呼吁社會不要歧視失足青年。而正在此時，她接到電話趕回家中，卻看到因自己忙于工作而忽視的兒子被押上了警車。

這部電影可以看出這些少年犯大多是因為缺少家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，也有的是過度溺愛，而承受不了打擊，導(dǎo)致他們走上犯罪的道路。然而社會沒有拋棄他們，而是千方百計的教育他們。鼓勵他們改過自新，重新做人。

與他們相比我們就是幸運的寵兒，父母給了我們無限的關(guān)愛，老師把我們帶進知識的海洋，生活得比小鳥還要快樂，我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)，同時我真心希望那些犯了錯誤的孩子們能夠改過自新，健康快樂的成長，做一個有益于社會的人。

篇二：少年犯觀后感

完《少年犯》我感覺到了少年犯們也是需要人家理解，關(guān)愛，包容。

少年犯里面說的是：少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會與家庭》雜志的記者謝潔心，出于社會責(zé)任感，她正在進行一次青少年犯罪問題的社會調(diào)查。16歲的方剛因持刀殺人被判刑5年，他來到少管所以后惡習(xí)不改，經(jīng)常打人，還頂撞管教人員。犯人暴連星欺負方剛是新進來的，在一次吃干飯時給他分了很少的菜，兩個人當場打了起來。管教隊長馮志學(xué)關(guān)了方剛的禁閉。趙所長通過調(diào)查，弄清了事情的起因，讓馮隊長把方剛放了出來，同時撤了暴連星分菜“掌勺”的職務(wù)。不久，方剛又在暴的煽動下，在課堂上打人鬧事，還奚落勸阻他的馮隊長，馮一怒之下打了他一巴掌。趙所長批評馮隊長不該打人。方剛想乘機逃跑，便謊稱自己吞進了一把折疊小刀。馮隊長等人信以為真，千方百計組織搶救，使方剛良心受到責(zé)備，坦白了自己的錯誤。趙所長為了更好地教育他，沒有進行處罰，這對他教育和觸動很大。幾進幾出少管所的慣竊犯肖佛，看上去什么都不在乎，經(jīng)常偷偷摸摸，惹事生非。謝潔心在和他接觸中感到他機靈、聰明，又講義氣，很為他痛心。這天晚上，她找肖佛談心，肖佛講述了自己不幸的童年。原來他先后有過三個父母，他們?nèi)及阉敵韶摀?dān)而遺棄他。他從7歲起流落街頭，慢慢地墮落成慣竊。肖佛變壞的過程引起謝潔心的深思，她連夜寫稿，向社會、向所有的父母呼吁，要關(guān)心孩子們的教育。少管所的“家長接見日”那天，方剛和肖佛的家長沒有來。方剛痛苦地吞下了折疊剪刀，所領(lǐng)導(dǎo)立即進行搶救，終于將他救活。謝潔心和馮隊長又說服方剛的父親到醫(yī)院來看望兒子。方剛看到所領(lǐng)導(dǎo)這樣愛護他，父母也做了自我批評，他暗暗下定決心，以后一定要重新做人。肖佛的父親執(zhí)意不認兒子，還痛罵前來找他的馮隊長和謝記者。馮隊長對他進行了義正詞嚴的批評。沈金明從小生活在優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，幼稚、單純，但求知欲很強。他因為受黃色手抄本的毒害而犯了奸淫幼女罪。來到少管所以后，他受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，逐漸悔悟，并發(fā)奮讀書，終于以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)。謝潔心從他的事例受到啟發(fā)，寫了評論文章，呼吁對失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發(fā)表后在少年犯中引起強烈反響。可她萬萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由于忙于社會工作，忽視了對子女的教育，現(xiàn)在自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。

《少年犯》給人印象深遠，而且富有教育性，真是一部好電影啊！

篇三：少年犯觀后感

我看了少年犯這部電影對我的感觸頗深，想想還是一個孩子，怎么可能做出這樣的事呢，孩子的父母呢，都這樣的不管他們，據(jù)說這部電影的演員都是真正的少年犯，那看他們就想到，我們更應(yīng)該好好的珍惜機會。本來應(yīng)該在學(xué)校里上學(xué)，相反確在教管所接受改造，教管所的生活、住所、環(huán)境惡劣是普通孩子不能忍受的。

在這部電影中最讓我震驚的是有個小男孩有三個爸爸，三個媽媽，親生父母離異了，就都不要他，送給別人，寄人籬下，終于忍受不了家里的虐待，而離家出走。還是個孩子，哪有能力養(yǎng)活自己呢，在無奈的情況下，被一個壞人碰上，讓他學(xué)偷，這樣觸犯了法律，被抓。你說這樣是不是很可惜?？墒亲畲蟮呢?zé)任還是在他的親生父母，既然不要他就不要生下他，既然要離婚就不要生下他，生下了又不負起應(yīng)該負起的責(zé)任，這樣的父母真是衣冠禽獸，幸好我從小就有一個良好的家庭環(huán)境，使我健康的成長，真的很感激父母。我們應(yīng)關(guān)心孩子的心理健康問題，從小就養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，塑造做人原則?？墒歉改妇鸵驗楹⒆臃敢淮五e誤就對他們放棄，不對他們進行矯正，反而斷絕這種親情關(guān)系，哪有這樣的父母呢，我們要對他們進行正確的引導(dǎo)，給一個溫暖舒服的家庭氣氛。

還有一個記者的工作是關(guān)心青少年犯罪，對工作真是盡職盡責(zé)，還和這些管教所的孩子住在一起，幫助他們?？墒窃谒I身工作時，卻忘記了自己的孩子也是處在這樣一個階段，沒有對她進行好的教育，致使走上了犯罪的道路，當她回家時看到的是被警察帶走的慘面，這個時候后悔也是來不及的啊，錯誤已經(jīng)造成，后悔也是沒有用的。這場電影讓我明白到了：父母應(yīng)該對我們負起責(zé)任，他們不可以應(yīng)為工作就忽視了我們，我們的父母要了解我們內(nèi)心的想法，湊出一些時間和我們談話。我們也應(yīng)該愛惜自己，不做危害社會的事情，對自己的國家要負責(zé)任。

第三篇：《少年犯》觀后感

《少年犯》觀后感

三(2)班李佳玙的家長劉迪輝

看了以后，覺得少年犯不是天生就是犯罪的，其實是那些生活的不良行為習(xí)慣，使他們一步一步向那方靠近，只怪大人們沒有及時發(fā)現(xiàn)、糾正。

其實每個孩子都有犯錯的時候，只要身邊的人多留意，告訴他們犯錯不可怕，錯在哪里，引導(dǎo)他們向正確的方向前進。怕的是大人置之不理，或者不給予他們改過自新的機會。

每個小孩都有自己的世界，他們有他們想要的，只是大人很少去真正的理解他們，也很少用平等的語言和他們溝通。總是認為大人什么都是對的，聽大人的就沒錯,物質(zhì)上滿足他們就萬事皆休了。

現(xiàn)在體會到，小孩的好多方面都是來自大人。他們需要的是精神上的滿足，有一個溫暖的家，不要總是用懷疑的目光看他們。在他們成功的時候有人為他們感到驕傲，在失敗的時候有人分擔(dān)，給予自信、安慰，走錯路的時候有人給他指引正確的方向，這樣大人和小孩的距離也拉近了，走邪道的機會也少了。

第四篇：《少年犯》觀后感

《少年犯》觀后感

周六晚，與孩子一起看了電影《少年犯》，令我受到很大的感觸，也受到很大的啟發(fā)。

《少年犯》主要講述少年犯們在監(jiān)獄中的思想轉(zhuǎn)變過程，所遇到的艱難、挫折以及管教人員的用心良苦。令我感觸較大的一幕是少管所的“家長接見日”那天，方剛和肖佛左等右等，也等不到家長的到來。與此同時方剛目睹其他家長們對他們關(guān)愛的場景，而自己像個被遺棄的孩子，等不到家人的到來，得不到家人的安慰，更得不到家人的疼愛，心如死海，痛苦地吞下了折疊剪刀，幸好被肖佛及時發(fā)現(xiàn)報告領(lǐng)導(dǎo)送醫(yī)院進行搶救，終于將他從死神手中奪回來，但救活后的方剛心里仍像死海一樣，被記者謝結(jié)心同志和馮隊長看在眼里。經(jīng)過幾次親自到訪，把孩子的心理剖析給他們聽，終于說服其父母親到醫(yī)院探訪自己的孩子，方剛見到家人的到來，心里很安慰，終于找回失去多年的父愛、母愛，令他下定決心，重新好好做人。

從此幕，我認為方剛的父親在發(fā)現(xiàn)兒子有過錯時，應(yīng)該要泠靜去查找原因，不能一味以責(zé)怪的方式去教導(dǎo)兒子，因為孩子有時不能分辨過錯的原因，令他們驚恐中，可能導(dǎo)致一錯再錯。同時孩子們剛開始犯錯時，心里也不好受，如果當時父母能夠與孩子坐下來慢慢交談，不要一開始就大罵孩子，甚至趕他出家門，這樣叫做為孩子負責(zé)任嗎？何況您是個為人之師？

其實，天下沒有不疼愛孩子的父母親，只是他們的教導(dǎo)方式不同，溝通方式不同，但我相信只要圍繞一切為孩子的出發(fā)，令他們快樂、健康成長，你的孩子必然不會令你失望的。

我本人在教育孩子時也曾經(jīng)犯過方剛父親的錯。記的孩子一有些小差錯

時，我也會立即不分青紅皂白批評她，經(jīng)過今次的啟示，現(xiàn)在我也會反醒自己，同時提醒自己教育孩子是家長們的責(zé)任，要對得住孩子，要對社會負責(zé)，要把孩子當作朋友對待，互相交流，互相溝通。現(xiàn)在我盡量抽空與孩子一起打乒乓球，羽毛球等，增加與孩子一起玩的時間，讓她在玩中得到快樂，得到家的溫暖。而且也支持她多找同學(xué)玩，也十分歡迎她的同學(xué)來我家玩。其實孩子在玩中也是一個學(xué)習(xí)的過程。

當看到記者謝潔心因一味撲于工作，把孩子留給缺乏教育經(jīng)驗、年高的奶奶看待，兒子受到社會的不良影響，頂不住誘惑，最終也上了警車后，心中也很難受，讓我們家長敲響警鐘，告誡我們不要過于去爭錢，把孩子拋開不管，任由他們發(fā)揮，由于孩子年紀小，沒有真正踏入社會，不知道社會的復(fù)雜性，同時孩子的自控能力弱，容易受到社會的影響而犯錯。

希望身為人父母的我們，多一份心，多一份愛，好好與孩子一起共同進

步，一起健康快樂的成長。

第五篇：少年犯觀后感一

少年犯觀后感一

看完《少年犯》我感覺到了少年犯們也是需要人家理解，關(guān)愛，包容。

少年犯里面說的是：少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會與家庭》雜志的記者謝潔心，出于社會責(zé)任感，她正在進行一次青少年犯罪問題的社會調(diào)查。16歲的方剛因持刀殺人被判刑5年，他來到少管所以后惡習(xí)不改，經(jīng)常打人，還頂撞管教人員。犯人暴連星欺負方剛是新進來的，在一次吃干飯時給他分了很少的菜，兩個人當場打了起來。管教隊長馮志學(xué)關(guān)了方剛的禁閉。趙所長通過調(diào)查，弄清了事情的起因，讓馮隊長把方剛放了出來，同時撤了暴連星分菜“掌勺”的職務(wù)。不久，方剛又在暴的煽動下，在課堂上打人鬧事，還奚落勸阻他的馮隊長，馮一怒之下打了他一巴掌。趙所長批評馮隊長不該打人。方剛想乘機逃跑，便謊稱自己吞進了一把折疊小刀。馮隊長等人信以為真，千方百計組織搶救，使方剛良心受到責(zé)備，坦白了自己的錯誤。趙所長為了更好地教育他，沒有進行處罰，這對他教育和觸動很大。幾進幾出少管所的慣竊犯肖佛，看上去什么都不在乎，經(jīng)常偷偷摸摸，惹事生非。謝潔心在和他接觸中感到他機靈、聰明，又講義氣，很為他痛心。這天晚上，她找肖佛談心，肖佛講述了自己不幸的童年。原來他先后有過三個父母，他們?nèi)及阉敵韶摀?dān)而遺棄他。他從7歲起流落街頭，慢慢地墮落成慣竊。肖佛變壞的過程引起謝潔心的深思，她連夜寫稿，向社會、向所有的父母呼吁，要關(guān)心孩子們的教育。少管所的“家長接見日”那天，方剛和肖佛的家長沒有來。方剛痛苦地吞下了折疊剪刀，所領(lǐng)導(dǎo)立即進行搶救，終于將他救活。謝潔心和馮隊長又說服方剛的父親到醫(yī)院來看望兒子。方剛看到所領(lǐng)導(dǎo)這樣愛護他，父母也做了自我批評，他暗暗下定決心，以后一定要重新做人。肖佛的父親執(zhí)意不認兒子，還痛罵前來找他的馮隊長和謝記者。馮隊長對他進行了義正詞嚴的批評。沈金明從小生活在優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，幼稚、單純，但求知欲很強。他因為受黃色手抄本的毒害而犯了奸淫幼女罪。來到少管所以后，他受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，逐漸悔悟，并發(fā)奮讀書，終于以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)。謝潔心從他的事例受到啟發(fā)，寫了評論文章，呼吁對失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發(fā)表后在少年犯中引起強烈反響?？伤f萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由于忙于社會工作，忽視了對子女的教育，現(xiàn)在自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。

《少年犯》給人印象深遠，而且富有教育性，真是一部好電影??！

少年犯觀后感二

聽說這個星期我們學(xué)校組織學(xué)生看了一部名為少年犯的電影。雖然我沒回到學(xué)?？催@部電影。但作文還是要寫的……

少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會與家庭》雜志的記者謝潔心，出于社會責(zé)任感，她正在進行一次青少年犯罪問題的社會調(diào)查。16歲的方剛因持刀殺人被判刑5年，他來到少管所以后惡習(xí)不改，經(jīng)常打人，還頂撞管教人員。犯人暴連星欺負方剛是新進來的，在一次吃干飯時給他分了很少的菜，兩個人當場打了起來。管教隊長馮志學(xué)關(guān)了方剛的禁閉。趙所長通過調(diào)查，弄清了事情的起因，讓馮隊長把方剛放了出來，同時撤了暴連星分菜“掌勺”的職務(wù)。不久，方剛又在暴的煽動下，在課堂上打人鬧事，還奚落勸阻他的馮隊長，馮一怒之下打了他一巴掌。趙所長批評馮隊長不該打人。方剛想乘機逃跑，便謊稱自己吞進了一把折疊小刀。馮隊長等人信以為真，千方百計組織搶救，使方剛良心受到責(zé)備，坦白了自己的錯誤。趙所長為了更好地教育他，沒有進行處罰，這對他教育和觸動很大。幾進幾出少管所的慣竊犯肖佛，看上去什么都不在乎，經(jīng)常偷偷摸摸，惹事生非。謝潔心在和他接觸中感到他機靈、聰明，又講義氣，很為他痛心。這天晚上，她找肖佛談心，肖佛講述了自己不幸的童年。原來他先后有過三個父母，他們?nèi)及阉敵韶摀?dān)而遺棄他。他從7歲起流落街頭，慢慢地墮落成慣竊。肖佛變壞的過程引起謝潔心的深思，她連夜寫稿，向社會、向所有的父母呼吁，要關(guān)心孩子們的教育。少管所的“家長接見日”那天，方剛和肖佛的家長沒有來。方剛痛苦地吞下了折疊剪刀，所領(lǐng)導(dǎo)立即進行搶救，終于將他救活。謝潔心和馮隊長又說服方剛的父親到醫(yī)院來看望兒子。方剛看到所領(lǐng)導(dǎo)這樣愛護他，父母也做了自我批評，他暗暗下定決心，以后一定要重新做人。肖佛的父親執(zhí)意不認兒子，還痛罵前來找他的馮隊長和謝記者。馮隊長對他進行了義正詞嚴的批評。沈金明從小生活在優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，幼稚、單純，但求知欲很強。他因為受黃色手抄本的毒害而犯了奸淫幼女罪。來到少管所以后，他受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育，逐漸悔悟，并發(fā)奮讀書，終于以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)。謝潔心從他的事例受到啟發(fā)，寫了評論文章，呼吁對失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發(fā)表后在少年犯中引起強烈反響?？伤f萬沒想到，就在此時，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由于忙于社會工作，忽視了對子女的教育，現(xiàn)在自己吞食了這個苦果，更加痛切地感到肩負挽救失足青少年的重大使命。

以上是我從網(wǎng)上搜來的有關(guān)少年犯的資料。經(jīng)過我的反復(fù)查閱。終于使我有了很大感悟。作為青少年的一員，我一定要引以為戒。

少年犯觀后感三

梁浩然

今天我們看了一部很有教育意義的電影，這部電影叫少年犯。這部電影的主要劇情是：少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進市少年犯管教所?！渡鐣c家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪這些少年犯。方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非?；诤?，想努力改過自新。一日，馮隊長因一時激憤，打了方剛一巴掌，趙所長嚴厲批評馮隊，方剛?cè)鲋e想趁機逃跑。但他目睹馮隊長等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己后，決定坦白悔罪。家長接見日那天，唯獨方剛、蕭佛沒有見到父母。絕望的方剛真的吞下剪刀，幸被及時救下。經(jīng)過馮隊和謝潔心的苦心開導(dǎo)，方父到醫(yī)院去看方剛，使他重新獲得了希望。沈金明在管教所刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色，被提前釋放，并以優(yōu)異的成績考進大學(xué)。謝潔心深感自己有責(zé)任呼吁社會不要歧視失足青年。而正在此時，她接到電話趕回家中，卻看到因自己忙于工作而忽視的兒子被押上了警車。

這部電影可以看出這些少年犯大多是因為缺少家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，也有的是過度溺愛，而承受不了打擊，導(dǎo)致他們走上犯罪的道路。然而社會沒有拋棄他們，而是千方百計的教育他們。鼓勵他們改過自新，重新做人。

與他們相比我們就是幸運的寵兒，父母給了我們無限的關(guān)愛，老師把我們帶進知識的海洋，生活得比小鳥還要快樂，我們沒有理由不努力學(xué)習(xí)，同時我真心希望那些犯了錯誤的孩子們能夠改過自新，健康快樂的成長，做一個有益于社會的人。