第一篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

五年級二班下期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我們知道，孩子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。

這學(xué)期我的身份有所變化，當(dāng)官了——由之前單純的語文老師，升級為班主任。都知道中國最小的主任就是小學(xué)班主任，管的最多，但都是雞毛蒜皮；最苦最累，有錯還得自己背。開個(gè)玩笑活躍一下氣氛。我這個(gè)人是個(gè)急性子，做事情比較追求完美，所以要求學(xué)生也希望他們盡善盡美，每次考試把第一名給我拿下，抱住不放，對于成績好的同學(xué)我希望他們把目標(biāo)定得更高更遠(yuǎn)！所以既然我當(dāng)了這個(gè)班主任，我就會把這個(gè)班帶好，既然要開這個(gè)家長會，那就要開好！

現(xiàn)在我們正式進(jìn)入家長會環(huán)節(jié)：

一、半期考試情況

（一）語文上期期末和半期考試成績

因?yàn)槲覀儗W(xué)校只在半期考試后開一次家長會，所以家長對于上期期末考試成績不夠了解，所以我做一個(gè)簡單的匯報(bào)。五年級上期語文期末考試參考人數(shù)51人，平均分90.5，超過了其他班穩(wěn)居第一，其中90分以上37人，80---90分7人，沒有不及格的，最高分4個(gè)98，最低分68。我了解了一下這個(gè)分?jǐn)?shù)在全縣同類學(xué)校評比中都在不錯的名次。

這學(xué)期半期考試情況，參考人數(shù)52人，平均分80.4，90分以上5人，80—90分32人，不及格4人，最高分94分，最低分38分。就這個(gè)分?jǐn)?shù)來看，遠(yuǎn)不如期末考試的，這也并不代表孩子們的學(xué)習(xí)就退步，所以給家長看這個(gè)成績只是讓你們了解一下此次半期考試成績，僅供參考。不要因高分就喜上眉梢，更不要分?jǐn)?shù)低就愁眉苦臉，要評價(jià)一個(gè)學(xué)生應(yīng)該從各個(gè)方面來看。

從這次半期考試完成情況來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯，對于積累運(yùn)用能力就差了，課外閱讀題有畏難情緒，一看見留了兩三排空格，讓他就短文談?wù)勀撤矫娴牧私?，就嚇住了不敢動筆，其實(shí)這種題是最靈活的，只要你寫了就有分，習(xí)作就更加艱難，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分，可惜呀！這次作文時(shí)四年級寫過的“我的夢想”知識稍作變動有了亮點(diǎn)要求：寫清楚你的夢想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)，但他們就是不去看要求，三分之一的人沒寫自己如何實(shí)現(xiàn)夢想。其次語言不夠生動具體，沒有自己的特色千篇一律，評講時(shí)我念了曾靈的一片范文，然后叫他們重寫，這下好了，好多人的夢想一下子就和曾靈的一樣了！

這是語文這次考試的情況，下面請我們學(xué)校教導(dǎo)處主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師為我們講話。

（二）數(shù)學(xué)考試情況

第二，從整體到局部再到個(gè)別談學(xué)生表現(xiàn)

本班52人，男生22人，女生30人，大部分學(xué)生聰明伶俐活潑可愛，整個(gè)班集體關(guān)系融恰，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但好的背后我和劉老師依然發(fā)現(xiàn)了很多問題，部分學(xué)生自控能力較差，紀(jì)律散漫，上課開小差，不專心專心聽講，或者只當(dāng)收音機(jī)，當(dāng)聽眾不思考問題，不積極發(fā)言，作業(yè)時(shí)明明可以寫得好，做得好卻敷衍了事，粗心大意。對于成績好的同學(xué)雖然我用言語去激勵他們要有更高的目標(biāo)，取得更好的成績，但收效甚微，他們有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，或者三分鐘熱度。我在想是不是可以給我們的孩子一些動力，除了精神上的鼓勵再給予他們一點(diǎn)物質(zhì)上的獎勵。我有個(gè)想法，這需要家長的配合，對于語數(shù)的考試前三名的，成績進(jìn)步較大的，作文寫得好的，有創(chuàng)新意識的，我就發(fā)一喜報(bào)，孩子可以通過這一喜報(bào)來向家長要一個(gè)獎勵，但是家長要根據(jù)家庭實(shí)際情況來實(shí)施，比如他要求獎勵一兩塊錢，行！獎勵買一本書，一樣文具當(dāng)然可以，但如果要求有些過，就不準(zhǔn)許，再或者要求買滑板等較貴的玩具你就可以提你的要求了，要10張喜報(bào)才行，總之量力而為，以激勵為主。這是我的個(gè)人意見，或許不夠成熟，如果家長有更好的辦法，歡迎你們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

半期考試語數(shù)總分180以上的同學(xué)有：

王朝斌187鄔佳岑187楊詩嫻187王佳187曾靈186洪番洋186譚娜玲185董雪181劉怡初181曾小青181王望180劉立偉180學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：

番洪洋王佳郭心悅賴淑英曾小青佐政鵬陳欣怡文家路成績優(yōu)異熱心幫助同學(xué)的班委：董雪曾靈

接下來我我將用兩三句話逐一點(diǎn)評一下每個(gè)學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系可能評價(jià)不夠全面，但我盡量抓住關(guān)鍵性問題與家長交流。

第三、提醒各位家長關(guān)注幾個(gè)問題：

1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如孩子上網(wǎng)問題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們

也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就可以獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。

2、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子花在電視上的時(shí)間?？措娨曁鄷习a的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間。家長要督促孩子每天至少半小時(shí)的閱讀。

3、抽出時(shí)間檢查孩子的家庭作業(yè),便于發(fā)現(xiàn)問題。字跡潦草，撕了重寫。

（1）、聽孩子朗讀課文（朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高）在媽媽炒菜或者洗碗的時(shí)候就能完成（2）、能經(jīng)常性的聽寫默寫生字詞、句子、段落。

（3）、讓孩子讀作業(yè)給你聽，尤其是習(xí)作。家長應(yīng)多表揚(yáng)多鼓勵,激發(fā)興趣。也可以提出自己的見解和修改意見。

4、零花錢問題和午餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食?？梢坏轿顼堖^后，教室漫天零食口袋，哪兒來的？說明零花錢太多了唄，有的孩子甚至把吃午餐的錢節(jié)省下來，買零食吃，這些東西既沒營養(yǎng)還對身體有害，但仍然屢禁不止。所以建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用，對于發(fā)現(xiàn)孩子用午餐錢買垃圾食品，就嚴(yán)懲不給他零花錢用。對于住校生生活費(fèi)最好別給孩子管，有些孩子有自制力不會亂花錢，可保管不當(dāng)就會掉錢，周二郭心悅掉了80多塊錢，周三才告訴我，我真沒辦法理清楚這事，找也無從找！

5、孩子安全問題。

1）汛期到了，時(shí)常提醒孩子不可下河玩水，洗澡。

2）控制上學(xué)放學(xué)時(shí)間，注意路途中的交通安全。

3）教孩子寬容，與同學(xué)和睦相處。孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。其實(shí)，孩子之間無矛盾，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，我們希望我們的孩子成為心胸寬大，知書達(dá)理的人。我認(rèn)為家長在對事對人的寬容和容忍上就應(yīng)該做好榜樣作用。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。

6）青春期問題。孩子漸漸大了，慢慢進(jìn)入青春期了，五年級的孩子身體在開始發(fā)生著微妙的變化，家長一方面提供足夠的營養(yǎng)，一方面爸爸媽媽要為孩子講解一些生理健康方面的知識，以打消他們對生理變化的不安。除了身體的變化，他們的小思想也在飛速地發(fā)展。這個(gè)社會報(bào)刊雜志，電視網(wǎng)絡(luò)的十分開放，或許受這些影響，有些孩子對異性開始有好感了，懵懵懂懂的。比如：談?wù)撃莻€(gè)女生漂亮，誰喜歡誰，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。我建議家長多讀一些關(guān)于青春期教育孩子的書，希望家長發(fā)現(xiàn)問題是不要責(zé)罵，這是孩子成長路上一個(gè)必經(jīng)階段，多溝通，多些交流，正確引導(dǎo)，把孩子的問題解決在萌芽階段。

7）把你的愛，你的付出告訴孩子?，F(xiàn)在我們的生活條件好，孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不懂得體貼父母，從他們對于寫父母的愛的作文中我發(fā)現(xiàn)他們不知道爸爸媽媽為他們做了什么付出了什么。每學(xué)期我都會把本期知識點(diǎn)做一個(gè)整理匯總，打印出來方便學(xué)生復(fù)習(xí)，做這個(gè)事情至少要花8個(gè)晚上，每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)以上，以前我沒有告訴他們這些，上學(xué)期

發(fā)資料的時(shí)候我就告訴他們，李老師現(xiàn)在腰酸背痛，鼻子僵硬，熬更守夜為你們準(zhǔn)備的資料，你們不好好利用，簡直對不起我。聽過后他們馬上就說老師你好辛苦哦，好好哦！有的還說給我按摩，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是我讓他們明白了我這份復(fù)習(xí)資料里包含了我對他們的愛和期望，所以在期末我班被復(fù)習(xí)資料是非常積極的。

第四、其他

今天的家長會到此結(jié)束，感謝各位家長的參加。

第二篇：家長會發(fā)言稿.五年級下冊

家長會發(fā)言稿

各位家長：大家好！

很高興和大家見面，也一直很期待與大家的再次交流。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

一、期中成績分析：

90分以上28人。不及格2人。

此次考試錯誤的原因

1.計(jì)算能力差

2.讀題不認(rèn)真

3.分析問題能力差

許多同學(xué)成績和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

二.介紹一下我的教學(xué)

1.重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng).每節(jié)侯課2分鐘對計(jì)算能力進(jìn)行訓(xùn)練

2.重視基礎(chǔ)的前提下對知識點(diǎn)進(jìn)行拓展.3.重視培養(yǎng)孩子活躍的思維，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

三.對家長的建議

1、正確認(rèn)識家長簽名的作用。

2、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題。

3.幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！

第三篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我們班工作的大力支持，時(shí)光飛逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，就即將六年級了。今天主要和大家交流幾個(gè)問題：

一、上學(xué)期期考情況分析

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化

三、本學(xué)期語文教材要求

四、需要家長朋友配合的工作。

下面先給大家分析一下上學(xué)期期考情況。（稿子）

接著和大家談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)變化。

去年對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，其中有幾點(diǎn)值得注意：

1.更加重視寫字與書法的學(xué)習(xí)。針對目前電腦化之后，寫字能力普遍下降的現(xiàn)實(shí)，這次修訂特別強(qiáng)調(diào)了寫字的重要性。

2.閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)閱讀是個(gè)性化行為，尊重學(xué)生閱讀的感受，特別是提出了這樣幾句話：少做題，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書。增加閱讀量，提高閱讀品味。特別注重體驗(yàn)與感悟，注重語感。對于課外閱讀格外重視。閱讀量也有具體要求。

3.對于傳統(tǒng)文化的繼承是格外關(guān)注的。包括古代和現(xiàn)代的中外作品。其中小學(xué)背誦75篇。

4.寫作教學(xué)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，寫真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。

在明確了新課標(biāo)的變化之后，下面給大家介紹本學(xué)期語文教材要求。（教師用書）

剛才大家粗略地了解了本冊的教材要求，下面和大家交流一下需要大家配合的工作。

1.注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

我們都明白現(xiàn)在我們的孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)很重，但是，競爭那么殘酷，不進(jìn)步就意味著落后。學(xué)習(xí)肯定需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況、思想發(fā)展情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)。我們可以給孩子推薦一些相關(guān)的勵志書籍、電影、教程等。

2.加強(qiáng)課外閱讀和背誦積累。

新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)列出了推薦閱讀書籍和背誦的古詩文，我已經(jīng)放在班級博客，大家可以想辦法提供書籍，平?？梢耘c孩子交流讀書感受，每周三的寫閱課我會組織孩子交流，并盡量開展各種讀書活動。本學(xué)期的不少課文都選自名家名著，比如中國的四大名著，我們也可以隨課文推薦名家作品。

3.引導(dǎo)孩子通過各種途徑學(xué)習(xí)各種知識。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少孩子閱讀面不夠廣，知識有所欠缺。我們要引導(dǎo)孩子利用各種途徑擴(kuò)大知識面，比如網(wǎng)上有很多各種教學(xué)視頻、講座之類。有空可以在網(wǎng)上看《百家講壇》，還是比較通俗易懂的，本學(xué)期應(yīng)該至少觀看《史記》及有關(guān)四大名著的解讀。我們都知道讀史可以明智，了解了中國歷史的發(fā)展過程，他們應(yīng)該懂得如何為目標(biāo)而努力，不用我們操心了。另外，本學(xué)期我們班開始學(xué)習(xí)毛筆字，下學(xué)期全校都會鋪開，我們班學(xué)的是顏真卿的書體，平?？梢砸龑?dǎo)孩子借助網(wǎng)上的教程提高學(xué)習(xí)效果。

4.關(guān)于作業(yè)。

平常的作業(yè)不應(yīng)是完成而已，而是是否真的會了。

作業(yè)一般有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、生字本、家庭聽寫、課堂聽寫、練習(xí)冊、單元作文、周記、讀后感或讀書筆記。下面具體說說相關(guān)的要求。

關(guān)于預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不應(yīng)該流于形式。一般來說我會在課堂上考察他們預(yù)習(xí)的效果，字詞部分呈現(xiàn)在1號本上。預(yù)習(xí)的要求我已經(jīng)具體布置了，寫在書上，內(nèi)容有查閱相關(guān)資料、課后 1

生字畫拼音線注音、“我會寫”的生字形近字組詞、近反義詞、多音字、詞語解釋、分段寫段意、課后練習(xí)、理解含義深刻的句子意思，在課堂上經(jīng)過老師的引導(dǎo)，明白自己的掌握情況并及時(shí)調(diào)整。

關(guān)于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)板書、背誦需掌握的句子含義、課后練習(xí)答案，因?yàn)檎n堂上已經(jīng)理解了，課后的背誦應(yīng)該不難，不要求一字不落，但是重點(diǎn)內(nèi)容要記住，孩子背下來了就請家長在記事本上簽字，第二天我還要求同學(xué)間檢查。就前段時(shí)間的情況看，能背的都是家長及時(shí)檢查背誦的。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)效果，至少保證課內(nèi)閱讀盡量不丟分。閱讀方法課堂上都在學(xué)習(xí)，有個(gè)別不能掌握的，班級博客的期末復(fù)習(xí)里都有相關(guān)內(nèi)容，大家看到孩子的閱讀能力弱的可以讓孩子及時(shí)補(bǔ)上，或者在網(wǎng)上查閱。

關(guān)于聽寫。家庭聽寫或默寫最好家長能批改，并簽上已聽寫或已默寫。課堂聽寫90分以下的，當(dāng)天要在家庭本上重聽所有內(nèi)容，因?yàn)楹⒆诱莆盏貌缓茫?0分以上的孩子掌握的還行，就聽寫錯的那幾個(gè)。提醒孩子在課本上生字表、詞語表給錯字做記號，單元復(fù)習(xí)時(shí)，把錯的內(nèi)容再重新聽，直到掌握。個(gè)別掌握不好的最好天天聽寫，平常我們都教孩子方法如何記住自己易錯的字，老是掌握不好的也提醒孩子多動腦想辦法記住。

關(guān)于習(xí)作。習(xí)作的分值很高，很重要。孩子的習(xí)作是綜合能力的體現(xiàn)，平常要多讀書，多觀察，多練筆才能寫好。同樣的一篇作文，有些孩子寫兩三遍還不成形。一般來說寫合格了才能抄上去，所以，不會寫的就比別的同學(xué)要多寫幾遍，這種情況下，家長就要多幫助他。

關(guān)于練習(xí)冊。這幾年來大多別的班級都做兩套練習(xí)，一套是學(xué)校的由老師批改，一套是家里的由家長批改或自己批改。以前我提倡多讀書，所以只做一套練習(xí)，但是有不少孩子鉆空子，并沒有認(rèn)真讀書，而是把時(shí)間花在看漫畫，或者看什么《怖客》之類的低俗恐怖小說，因?yàn)殚喿x這一塊很難檢查到，所以不自覺的孩子跟別人的距離越拉越大了。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是高年級，要掌握的內(nèi)容越來越復(fù)雜，所以還是要像別班一樣做兩套練習(xí)。家長有空就幫孩子批改，后面都有答案；沒空就讓孩子自己批改。我也會檢查了解他們的掌握情況。

關(guān)于單元測試。一般下發(fā)的時(shí)候都已經(jīng)講評了，但有小部分跟不上速度或者不專心沒有及時(shí)改正的，家長過目時(shí)要檢查是否改正并督促做好。過目試卷時(shí)最好能和孩子分析錯題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。單元測試的作文一般要夠500字，不夠的要補(bǔ)上，一般來說扣10分以上的要看情況是字?jǐn)?shù)不夠還是離題要重寫。試卷除特殊情況外最好雙方家長過目，并寫上一句鼓勵的話，以便孩子有信心學(xué)習(xí)。重要的不是分?jǐn)?shù)，而是是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

關(guān)于周記。一般來說每星期寫一篇，文中至少用上十個(gè)四字詞，比喻、擬人、排比等修辭手法都要有，寫完后用紅筆畫出來，四字詞標(biāo)上序號，因?yàn)椴簧俸⒆拥奈恼逻^于平淡，所以提出具體要求。作文好的同學(xué)及時(shí)把作文打成電子文檔，發(fā)到班級博客個(gè)人作品集，最好是有個(gè)人博客，平常多寫，家長也可以鼓勵投稿，目前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)發(fā)表作品了。

關(guān)于讀后感或讀書筆記。寫作水平較高的同學(xué)預(yù)習(xí)課文時(shí)可以只看不寫，用更多的時(shí)間讀課外書，要求每星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)400以上；別的同學(xué)每兩個(gè)星期讀完一本推薦書籍，寫一篇讀后感，每星期做兩次讀書摘抄，積累好詞句。

所有作業(yè)的書寫要工整、干凈，禁止用涂改液之類，及時(shí)改正。

下面把時(shí)間交給家委會。

今天的家長會到此結(jié)束，再次感謝大家的到來。

第四篇：五年級下冊家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

您們好！在此請?jiān)试S我代表我班的全體師生對你們表示感謝：一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對我的理解和支持。孩子的進(jìn)步是我們共同的希望和目標(biāo)，孩子進(jìn)步也是我們的進(jìn)步。這里的“我們”并不僅僅指老師或者家長，而是指老師和家長。

首先，我們來說說家庭教育對孩子的影響。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。良好的行為習(xí)慣是成功的前提條件以及必備條件，它為孩子在校學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

下面，由我先匯報(bào)近一個(gè)學(xué)期本班級的學(xué)習(xí)以及各方面情況：本學(xué)期保持優(yōu)秀的學(xué)生有：（幻燈）進(jìn)步比較明顯的學(xué)生有：（幻燈），也通過全體師生和家長的共同努力，本學(xué)期的期中考試取得了良好的成績，語文：數(shù)學(xué)：英語：（幻燈）除此之外，我校12月份還開展了第七屆校運(yùn)動會，在此次運(yùn)動會中，我班的何恩龍、肖玉蘭、駱浩琪等同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，為我班贏得了年級總分第二的名次，也在本次運(yùn)動會中我班被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”；另學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會進(jìn)行各科組的競賽，例如有英語知識競賽以及書寫競賽、數(shù)學(xué)競賽、語文作文競賽以及講故事比賽等，在這些競賽中，我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們是站在整個(gè)年級的前端，最值得慶賀的是：我班的曹思柔同學(xué)和徐宏宇同學(xué)（幻燈）在本學(xué)期參加桂城街道舉辦的“食品衛(wèi)生文化”作文競賽中分別榮獲三等獎和一等獎；肖歡等同學(xué)被評為了南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。我們的學(xué)生能取得這樣優(yōu)秀的成績，不僅僅是老師的功勞，也有我們家長的功勞，所以，讓我對你們說聲：謝謝！

但是，學(xué)生群體中還是會存在一些問題，比如說：（幻燈）

對于學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，光靠老師的力量是不夠的，還要靠我們家長的默契配合?！巴映升垼渗P”是每個(gè)父母對孩子殷切的希望，同為家長我能體會到大家的這種急切心里，特別是我們家長覺得孩子不理解我們的良苦用心時(shí)，話便順口而出了：（幻燈）我討厭你！下次再這樣的話……你怎么那么笨連這種題目也不會做。你真不如××學(xué)習(xí)好等等，殊不知，這樣的話嚴(yán)重的打擊了孩子的自信心，效果適得其反。

我們說，家庭是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的最好的學(xué)校，作為這所學(xué)校中的老師——家長，起著非常重要的作用，你們的言行舉止無時(shí)不刻的影響著孩子的成長。所以，在家庭教育中，為了孩子，我想每個(gè)做父母的應(yīng)該都是無怨無悔的盡職盡責(zé)：（幻燈）為孩子創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

第五篇：五年級下冊家長會班主任發(fā)言稿

五年級下冊家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個(gè)家長會。今天下午，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好我們的孩子。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。

五年級的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好,誰喜歡誰。等等，說者無意，聽者有心，有時(shí)候會弄得被說得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

還有的孩子就愿意帶零食、帶玩具到課堂，直接影響課堂紀(jì)律，為此，我經(jīng)常利用外課時(shí)間對孩子們進(jìn)行思想教育，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教育學(xué)生熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，互相幫助等等，有時(shí)候上著語文課，我也會根據(jù)課文的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教育?，F(xiàn)在的社會雖然很多人越來越冷漠，也很多人不愿意多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)該從我們的孩子開始。我希望我們的班級每一個(gè)孩子都熱愛自己的班級，熱愛自己的同學(xué)，用一顆善良的心面對這個(gè)社會。

本學(xué)期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求：

1、在校穿校服，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。

2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個(gè)人衛(wèi)生過關(guān)、書包學(xué)習(xí)用具整理有序。（周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時(shí)間大書包留家里，平時(shí)小書包帶書）

3、不依賴父母，早鍛煉早獨(dú)立，按時(shí)上下學(xué)，不遲到。（值日生早7:20，午2:20.非值日生早7:40，午2:40）本學(xué)期學(xué)校對衛(wèi)生檢查力度加大，沒辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。

4、學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)，最好電話請假，也可以發(fā)信息。

5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長把昵稱為孩子姓名，無關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無法撤銷，請給以解釋。

6、安全教育平臺作業(yè)，本學(xué)期專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長積極配合，按時(shí)完成。

7、其它要求：對群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復(fù)一聲。

8、上下學(xué)路隊(duì)：還有個(gè)別家長不自覺，學(xué)校禁止車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動就是對孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時(shí)在校門外值崗，一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。

9.繼續(xù)堅(jiān)持親子共讀活動，督促孩子多讀書，形成習(xí)慣，希望書香家庭就是你家。

本次家長會還有一個(gè)很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來臨，我們一起努力”的話題。

1、什么是“核心素養(yǎng)”？

“核心素養(yǎng)”怎么理解呢？可以概括為三句話。第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）第二句是良好的品格，謂之于育德。第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。

2、語文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？ 人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的基礎(chǔ)和根本。培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎(chǔ)。提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。④有一定的自學(xué)能力，獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學(xué)生內(nèi)生力的覺醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動學(xué)了，就能學(xué)得更好。⑤積淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。

下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應(yīng)該如何配合。

一、重視聽的訓(xùn)練，提高傾聽能力

語文學(xué)習(xí)成績，與語文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語文學(xué)習(xí)能力，又包括聽說讀寫書五個(gè)方面。聽，概括地說，就是通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去辨別世界。

家長如何做？

1、家長監(jiān)督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

2、平時(shí)家長要注意自己說話時(shí)自己孩子是否在聽，是否能聽對。

二、注重說的訓(xùn)練，提高交際能力

現(xiàn)行教材安排了口語交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓(xùn)練提供了一個(gè)非常好的練習(xí)近平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達(dá)意，同時(shí)能運(yùn)用姿勢、表情、手勢以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

家長如何做？

平時(shí)家長多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。

三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。對于讀，我認(rèn)為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書籍，廣泛

了解各方面知識。要讓學(xué)生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過硬的語文能力。因此，學(xué)校在三、五年級每個(gè)學(xué)期都安排語文主題叢書，讓學(xué)生大量閱讀。在班級辦“圖書角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說和寫的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時(shí)可以參考，課上可以匯報(bào)自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識。本學(xué)期主題叢書有7本，孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。

家長如何做？

家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會,記憶內(nèi)容等。

四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力

我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）

家長怎么做？

作為家長應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫的，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。我在作文教學(xué)中采取了以下做法：

如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫2-3篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。

五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力

書寫的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書，難以辨認(rèn)，對老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長，我們該怎么辦？

家長怎么做？

1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫的作業(yè)，給孩子講清楚寫好字的重要性。

2、中午是練字的時(shí)間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫字書，描紅時(shí)用心，臨寫時(shí)有心

你需要努力的方向：

1、有空多陪陪孩子讀書：

2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督

（作業(yè)態(tài)度；時(shí)間安排；書寫規(guī)范；速度快慢；質(zhì)量如何）

有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時(shí)與你溝通。

3、多學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐

培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)： 天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干，認(rèn)真書寫多訓(xùn)練，學(xué)會傾聽品語言，加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，大量閱讀長見聞，真實(shí)寫作勤鍛煉，精彩人生在呼喚。

給家長提出幾點(diǎn)建議：

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，檢查孩子的練習(xí)做完了，方可簽名，做到堅(jiān)持不懈。

2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，這樣才更好地提高學(xué)生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

5、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時(shí)提醒我一下?？傊?，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！我的講話完畢，謝謝大家。