第一篇：2011年9月心得讀后感(七)

讀《在反思中創(chuàng)造更有質(zhì)量的教學(xué)活動》之感受

娟娟

反思教學(xué)是為了進(jìn)一步提升我們的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展，反思則是思考、反省整個教學(xué)活動，看看哪些地方需要修改，需要改正，2011年9月心得讀后感(七)。看了這篇文章后，頗有感受，在集體活動中時，會根據(jù)孩子的情緒、表現(xiàn)力、以及一些突發(fā)情況，改變原有的教學(xué)過程，這些都是活動中的反思。然而我們也會在活動后進(jìn)行反思，反思自己在整個教學(xué)活動中一些不足的地方，在今后碰到類似的活動時，能夠避免這些不足，但是一學(xué)期會碰到幾次類似的活動呢，這樣孩子不就錯過了一次更好的學(xué)習(xí)機會，所以我們要在活動前久進(jìn)行深刻的反思，然而我們往往忽略了這一點。

教學(xué)前的反思是十分重要的，這可以決定你的活動是否適合你們班，現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，原本以為，托班的寶寶和小班的寶寶?yīng)該差不多，但事實卻不是，讀后感《2011年9月心得讀后感(七)》。在教學(xué)活動《搖啊搖》中，我的側(cè)重點是讓寶寶學(xué)唱歌，我心想以前小班的孩子是很喜歡唱歌的，兩個班孩子的年齡相差不大，托班的寶寶應(yīng)該也很喜歡的。當(dāng)我?guī)е鴮殞氃趯W(xué)唱歌時，發(fā)現(xiàn)孩子并不是很喜歡唱，卻很喜歡做哄寶寶睡覺的動作，隨之，我又把側(cè)重點改成了“哄睡覺”的動作上面。通過這樣的案例，我進(jìn)行了回想，是我本身在活動前的思考不到位，兩個班的孩子相差一年，他們的表達(dá)能力也相差不少，在活動前如果能多思考一下的話，相信在活動中情況也會有好轉(zhuǎn)。

另外在社會活動《找朋友》中，根據(jù)我班孩子的特點--有小部分孩子偏內(nèi)向，活動前做了充分的準(zhǔn)備，考慮到托班寶寶的情緒問題，有的孩子還不適應(yīng)幼兒園的生活，避免被冷落，所以以開朗的孩子帶著內(nèi)向的孩子，讓每個孩子都參與集體活動中，最后活動的目標(biāo)達(dá)到了，然而也沒有忽視那些內(nèi)向的孩子，讓他們也能夠參與進(jìn)集體教學(xué)活動中，效果良好。

活動前的反思是十分重要的，孩子能否完全參與進(jìn)來，取決與老師的活動設(shè)計上，所以在備課時，多花上幾分鐘，考慮下本班孩子的能力水平，設(shè)計合適的活動方案，讓孩子們收益更多。

第二篇：百年孤獨讀后感七

百年孤獨讀后感七

《百年孤獨》1967被稱為拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義的代表作。其作者加爾列爾·加西亞·馬爾克斯1928一出生于加勒比海岸哥倫比亞的熱帶小鎮(zhèn)阿拉卡塔卡。小說《百年孤獨》內(nèi)容復(fù)雜人物眾多情節(jié)離奇手法新穎。馬爾克斯在書中溶匯了南美洲特有的五彩繽紛的文化。他通過描寫小鎮(zhèn)馬孔多的產(chǎn)生、興盛到衰落、消亡表現(xiàn)了拉丁美洲令人驚異的瘋狂歷史。小說以“匯集了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實生活”榮獲1982年諾貝爾文學(xué)獎。

“若干年以后面對行刑隊奧雷良諾·布恩地亞上校將會想起他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實主義代表作《百年孤獨》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上無法停止地渲染開來。

恰如《百年孤獨》這個題目給人的感覺一樣開篇這段話馬爾克斯將時間和空間拉長延展給讀者以脫離現(xiàn)實時間的魔幻般的感受。

1965年馬爾克斯開始創(chuàng)作《百年孤獨》1967年6月29日小說發(fā)表。1982年諾貝爾文學(xué)獎授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活生活并非一個人的經(jīng)歷而是他的記憶。”《百年孤獨》里描述的那樣一個幾乎神話般的世界那里有馬爾克斯童年眼中整個拉美國家真實歷史的影射有近代拉美社會百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識同時也融入了人類百年生存的斗爭歷史和凝聚的經(jīng)驗和精神同時還提出了對現(xiàn)代人和社會命運發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨》成為一部具有史詩意義的作品。

小說的情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多布恩地亞家族上演著百年的興衰史。這個家族由衰轉(zhuǎn)盛又由盛轉(zhuǎn)衰一百年的歷程轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到原來的樣子一切都逃不出一個詛咒?；簟ぐⅰげ级鞯貋喤c表妹烏蘇拉近親結(jié)婚阿蘇拉擔(dān)心會像姨媽和姨父近親結(jié)婚那樣生出長豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞與鄰居發(fā)生口角的時候布恩地亞因為鄰居嘲笑他被烏蘇拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂不斷出現(xiàn)在他們的生活中攪得布恩地亞一家日夜不寧布恩地亞家族被迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵布恩地亞氏的命運急轉(zhuǎn)直下一代不如一代甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時候因為與姑媽烏蘇拉通婚結(jié)果生下一個帶尾巴的男嬰正好應(yīng)驗了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下的密碼而這個密

碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個無疑充滿了諷刺的意味。而這個帶尾的男嬰被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

小說的架構(gòu)是一個往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)不管是情節(jié)或者是時間甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個循環(huán)的時空中讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實現(xiàn)魔幻現(xiàn)實主義這一風(fēng)格的完整性同時讀者在作品閱讀過程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。

作為拉美魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表《百年孤獨》以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林作品充滿了理想的光輝。遙遠(yuǎn)的馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇的事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失??；第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布；奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗；俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡；小鎮(zhèn)馬貢多一場驟然而至的雨持續(xù)下了四年十一個月又兩天此后十年馬貢多滴雨未下；布恩地亞家族的人對美爾加德斯的磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng)；第七代奧雷良諾是一個出生就有尾巴男嬰?yún)s被螞蟻咬爛后拖進(jìn)蟻穴；隨后一場颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn)吹走了一切比那場持續(xù)四年十一個月有兩天的暴雨帶走的更多??讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺。

馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱是整個拉美社會變遷的一面鏡子。

布恩地亞家族由于內(nèi)戰(zhàn)和外敵原本安定的生活轉(zhuǎn)瞬消失家族命運急轉(zhuǎn)直下。與此相對應(yīng)在拉丁美洲內(nèi)戰(zhàn)連連又有歐美殖民者的入侵。同時家族的愚昧也是拉美自身落后的寫照：家族成員的亂倫與拉美文明程度的低下是相通的。面對落后和愚昧布恩地亞家族不是追求變革而只是面對過去等待著“豬尾巴”的重現(xiàn)。這樣不思進(jìn)取最終只能導(dǎo)致馬貢多的落后布恩地亞家族的衰敗最后不可避免的被一陣颶風(fēng)吹光。同樣似乎也在暗示著拉美人民如果不思變革最后只能面臨被歷史淘汰的命運。

小說的結(jié)局布恩地亞家族連同小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。馬爾克斯在《百年孤獨》的結(jié)尾寫道：“就在奧雷良諾·布恩地亞譯完羊皮紙手稿的最后瞬間馬貢多這個鏡子似的（或者蜃景似的）城鎮(zhèn)將被颶風(fēng)從地面一掃而光。將從人們的記憶中徹底抹掉羊皮紙手稿所記載的一切將永遠(yuǎn)不會重現(xiàn)遭受百年孤獨的家族注定不會在大地上第二次出現(xiàn)了?！弊髡邔τ诼浜蠛陀廾恋膽B(tài)度是徹底否定的于是安排了一場颶風(fēng)對舊事物來了一次徹

底的清理?！鞍倌旯陋殹奔仁钦f拉美落后的時間之長又從一個側(cè)面反映出作者的心態(tài)：對進(jìn)步和先進(jìn)的漫長等待。百年孤獨百年的等待。至于這以后落后和貧窮還會不會出現(xiàn)沒有明確但是馬爾克斯的愿望是美好的：“遭受百年孤獨的家族注定不會在大地上第二次出現(xiàn)了。”

所謂魔幻現(xiàn)實主義以荒誕的形式反映現(xiàn)實不管馬貢多發(fā)生的一切有多離奇古怪和撲朔迷離都是取材于馬爾克斯對拉美現(xiàn)實的觀察和感悟。對夢想與光榮的向往對獨立與自由的憧憬在馬爾克斯的《百年孤獨》中現(xiàn)實中的追求和希望超越于形式的虛幻找到了最終完美無缺的結(jié)合點。

孤獨的血液——《百年孤獨》讀后感

無怪乎馬爾克斯花了那么長時間去寫出這本書它的確與我之前所看過的很多小說都不一樣。情節(jié)的高度密集造成了表達(dá)空間的壓縮因為篇幅擺在那里。

整本書數(shù)十萬字中的大部分是馬不停蹄的快節(jié)奏情節(jié)發(fā)展而作者的表達(dá)并沒有刻意地塞進(jìn)字里行間而是靠著整個情節(jié)的情緒基調(diào)的不變來達(dá)成。小說中情節(jié)的發(fā)展一日千里而整本書的情緒卻如一只巨大的木樁釘進(jìn)了大地一般紋絲不動。作者正是用這種手法來凸現(xiàn)出這種一成不變的情緒那就是深深的孤獨之感也正是因此我感覺到布恩蒂亞家族百年間數(shù)代人的性格核心幾乎并沒有什么改變。這個家族就像河流中的一塊石頭抵擋得了過去卻無法與未來同行。

印象最深刻的一段是第二代人中何塞·阿爾卡蒂奧的死。他被不知從何而來的子彈擊中血液在大地上流淌穿過了整個馬孔多避開了所有人的眼睛繞過容易被弄臟的地毯一直流到正在廚房忙碌的烏爾蘇拉面前——烏爾蘇拉才是這個家族數(shù)代人真正的精神支柱。

何塞·阿爾卡蒂奧是第一個死去的布恩蒂亞流出來的是孤獨之血?；鹚幍南鯚煔馕毒镁貌簧⒖M繞在他的房子里縈繞在他的墓地中直到很多年后才被香蕉公司用水泥封住。

那一刻我感覺到了貫穿百年的孤獨那徹骨的荒涼

馬爾克斯的《百年孤獨》使他成為拉丁美洲的驕傲。也讓他獲得了世界級的聲望?！痘魜y時期的愛情》使他得到了1982年的諾貝爾文學(xué)獎。

在他沉著冷靜地講著一些令人毛骨悚然或者幽默荒謬的故事的時候他的背后也有一個人一個如他筆下所寫的那個魔幻現(xiàn)實主義世界中堅定地站穩(wěn)現(xiàn)實主義大地的烏蘇拉她永遠(yuǎn)不會像她瘋狂的丈夫奧雷良諾?布恩地亞那樣想：“咱們很快就會有足夠的金子,用來鋪家里的地都有余啦

?！薄獙跆K拉來說地就是土地不是金子鋪成的。正是這個樸素的理念支撐著魔幻現(xiàn)實主義世界的天空。馬爾克斯的妻子也是這樣一個女人可以說是她為馬爾克斯魔幻現(xiàn)實主義之筆注入了墨。正如作者所說：沒有梅塞德斯我永遠(yuǎn)也寫不成這本書。

梅塞德斯是馬爾克斯的妻子。

那可能是一個風(fēng)和日麗的早晨馬爾克斯帶著一家人準(zhǔn)備去旅行就在旅行的上他突然恍然大悟他應(yīng)該像他的外祖母講故事那樣寫一本書寫一部拉丁美洲百年孤獨的歷史跟著他這個想法而來的就是《百年孤獨》著名的開頭：多年之后面對行刑隊奧雷良諾?布恩地亞上校會想起他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午。然后他們放棄旅行一家人的車停在馬爾克斯寫字臺上。

馬爾克斯為了寫《百年孤獨》把幾個月前買的一輛小車抵押了出去把錢如數(shù)交給了妻子梅塞德斯心里想著還夠六個多月的——他認(rèn)為他六個月時間能寫完這本書。結(jié)果馬爾克斯用了一年半時間才寫完這本書。錢用完了梅塞德斯一聲沒吭。馬爾克斯不知道妻子是怎么讓肉店老板賒給她肉、面包師賒給她面包、房東答應(yīng)她晚交九個月房租的——梅塞德斯瞞著丈夫把所有事情都承擔(dān)下來了每隔一段時間還給丈夫送來500張稿紙?！倭耸裁匆膊荒苌龠@500張稿紙。

梅塞德斯當(dāng)然沒有親筆寫《百年孤獨》但她和丈夫一起經(jīng)歷了寫作的過程馬爾克斯寫完讓奧雷良諾?布恩地亞上校死掉的那章渾身哆哆嗦嗦地走上三樓梅塞德斯正在那兒。她一看作家的臉色就明白發(fā)生了什么事情。

“上校死了”她說。

馬爾克斯一頭倒在床上整整哭了兩個鐘頭。

也是她親自到郵局去把這篇她沒看過的《百年孤獨》手稿寄出去的——她拒絕看手稿我懷疑她多少也有些膽怯。她邊走邊想：要是到頭來這部小說被認(rèn)為很糟糕可怎么辦？那時候她腦子的庫房里是否堆滿了欠下的面包肉和稿紙？

正如人們評價《百年孤獨》中那些拉丁美洲的婦女們一樣：婦女們不僅保證了這個家庭的不斷香火還保證了這部長篇小說的連貫性。面對《百年孤獨》梅塞德斯也應(yīng)該得到這句話。

被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨》是加西亞·馬爾克斯[1]的代表作也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)作品的代表作。全書近30萬字內(nèi)容龐雜人物眾多情節(jié)曲離奇再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎

倒敘手法等等令人眼花繚亂。但閱畢全書讀者可以領(lǐng)悟作家是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨的原因從而去尋找擺脫命運括弄的正確途徑。他把讀者引入到這個不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實交錯的生活之中不僅讓你感受許多血淋淋的現(xiàn)實和荒誕不經(jīng)的傳說也讓你體會到最深刻的人性和最令人震驚的情感。書中的每一個人物都是深刻得讓你覺得害怕。

從1830年至上世紀(jì)末的70年間哥倫比亞爆發(fā)過幾十次內(nèi)戰(zhàn)使數(shù)十萬人喪生。本書以很大的篇幅描述了這方面的史實并且通過書中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來。政客們的虛偽統(tǒng)治者們的殘忍民眾的盲從和愚昧等等都寫得淋漓盡致。作家以生動的筆觸刻畫了性格鮮明的眾多人物描繪了這個家族的孤獨精神。在這個家族中夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間沒有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進(jìn)行過種種艱苦的探索但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來最后均以失敗告終。這種孤獨不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮(zhèn)而且滲入了狹隘思想成為阻礙民族向上、國家進(jìn)步的一大包袱。作家寫出這一點是希望拉美民眾團(tuán)結(jié)起來共同努力擺脫孤獨。所以《百年孤獨》中浸淫著的孤獨感其主要內(nèi)涵應(yīng)該是對整個苦難的拉丁美洲被排斥現(xiàn)代文明世界的進(jìn)程之外的憤懣和抗議是作家在對拉丁美洲近百年的歷史、以及這塊大陸上人民獨特的生命力、生存狀態(tài)、想象力進(jìn)行獨特的研究之后形成的倔強的自信

首先聲明本人絕對無意毀謗任何人但如果把一篇讀后感寫得太有條理倒反不象讀過此書的人了尤其是百年孤獨這本世上最獨特的書。

百年孤獨是我讀過的第一本世界名著當(dāng)時我讀初一正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生為了這個名字我從圖書館借了來可是第一句：多年以后面對行刑隊的槍口中奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景（大意如此）一下讓我蒙了我把它放到一邊不愿再看直到一個月后圖書館催我還書了硬著頭皮拿起了書看了兩頁。

從看到第三頁后我的手再也離不開這本書我把所有的業(yè)余時間都奉獻(xiàn)給這本書我用了一個月的時間反復(fù)看了三遍從來沒有一本書給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書了！那一個月我無法跟人交流無法大聲說笑滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影每一個都那么鮮活每一個都那么特立獨行

但所有的人都那么孤獨于世！

每一次合上書我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它因為那種孤獨從每一個字里透出來壓得我喘不過氣但每一次打開它我又不愿意合上它仿佛只有這本書才是我的世界才是我活下去的理由。

可能我講了這么多還算不上談讀后感差不多快一年了當(dāng)年看完此書的感受到今天還清晰如昨每一個人問我看它的感受我只有兩個字：我怕。是的我怕我怕那種孤獨我怕自己愛上它而無法自拔馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義作家它的文字是被上了魔咒的記得當(dāng)時我一邊看書一邊胸中涌上巨大的悲哀而眼睛干澀一滴淚也出不來但那悲哀比流淚更甚！

書里的每一個人都在用不同的方法來表達(dá)來宣泄自己的孤獨表面上他們是漠不關(guān)心的實際上內(nèi)心深處他們渴望被人愛被人認(rèn)可被人同化可惜這是一個永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的夢！今天的我們又何嘗不是如此呢？我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨但實則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨嗎？我們的愛我們最溫柔的部分都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實實再也出不來了！

看完書后我用了一個月的時間才將自己調(diào)整過來然后我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏作為自己對平生最難以言表的一本書的紀(jì)念但從買的那一天起直到今日我沒有再動過它一下只是將它好好地放在書柜的最高層那是我無法觸摸沒有勇氣再看的禁區(qū)啊。

第三篇：讀后感七五班

讀《復(fù)興中華，從我做起》有感

儋州市思源實驗學(xué)校七（5）曾梅麗

今年寒假，我讀了《復(fù)興中華從我做起》這本書，帶給我很大的啟發(fā).本書中主要寫了我們祖國的變化和國力的強盛。從中我感受到了祖國日新月異的變化，一個面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方。其中令我印象深刻的是《楷模在我心中》這一課。我國近百年來的歷史涌現(xiàn)出無數(shù)氣貫長虹，光輝人間，感動中國，激勵后代的優(yōu)秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設(shè)祖國，復(fù)興中華的民族英雄！我們歌頌，敬仰他們，我們要弘揚他們的精神，像他們那樣為國家富強，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！

其中，張麗莉這位偉大的老師給了我很大的震動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”，她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉老師對學(xué)生想媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間，她在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義行動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，雖難不是很遠(yuǎn)大，偉大，但是我還是愿意當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，他可以拯救人的生命，沒有什么比生命更重要的了，所以我覺得很光榮。

同學(xué)們，少年興則國興，少年強則國強。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們在座的各位能否肩負(fù)起時代的重托。我們要樹立正確的榮辱觀，以實際行動踐行“八榮八恥”，銳意進(jìn)取，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行！

今天，為振興中華而努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

第四篇：七單元讀后感

讀《圓明園的毀滅》有感

我的眼睛在流淚，心也在流淚。讀了《圓明園的毀滅》這篇文章后，淚水迷漫了我的眼睛，我的心被恥辱啃嚙著，被燃燒的火灼燒著。

在一百五十年前，一座雄偉而壯立的圓明園建成了。玲瓏剔透的樓閣；金碧輝煌的宮殿；無數(shù)的奇花異草??，而一百五十年后這座偉大的工程早已和我們說拜拜了。當(dāng)年英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，奪走了無數(shù)的奇珍異寶，用車?yán)貌粍拥臇|西就任意毀壞。掠完了之后，為了掩蓋他們的罪惡滔天，英法聯(lián)軍竟用狠毒的手段，一把大火把圓明園連續(xù)燒了三天三夜。大地母親在哭泣，人們在嘆息，在憤怒！這項凝聚了千萬個人民智慧的結(jié)晶，就這樣成了一片廢墟，消失在世界，那圓明園似乎在向我傾訴它那無比的傷痛。作為一個中國人，誰不想看看有許多美麗的傳說，那極精美的、舉世無雙的明月呢？ ?。∵@一切都是歷史留給我們的奇恥大辱！

可惡的英法聯(lián)軍不把我們中國放在眼里，想怎么樣就怎么樣，如今，睡龍已醒，我們國家現(xiàn)在是高速發(fā)展。我們偉大的祖國就像一顆燦爛的明珠，在東方閃閃發(fā)亮，光彩照人。英法聯(lián)軍，當(dāng)年你們毀壞了我們的尊嚴(yán)，我們一定要以牙還牙，那筆血債與恥辱，我們永遠(yuǎn)都不會忘記。

我們要化悲痛為力量，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國報這個仇，出一口惡氣。英法聯(lián)軍，你們等著吧，到時，我們一定會讓你們血債血還，一定！讀《圓明園的毀滅》有感

讀完《圓明園的毀滅》后，淚水模糊了我的雙眼，我心如刀絞，憤怒無比。

圓明園是我國著名的皇家園林，占地三百五十多公頃。里面珍藏著名勝古跡，奇珍異寶。作為中國人，誰不想親眼目睹萬園之園──圓明園那具有中國特色的精致的亭臺樓閣，那珍貴的歷史文物，那價值連成的奇珍異寶呢？然而，這一切的一切都不存在了，只剩下了幾根殘缺不全的石柱和一片廢墟。１８６０年，英法聯(lián)軍這幫可惡的強盜，在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，隨意掃蕩，為所欲為。這座舉世聞名的藝術(shù)瑰寶，就在魔爪下毀于一旦。這些強盜不但毀了我們中國的文化歷史，還毀了我們中國璀璨的文明。誰看見這一切的一切不憤怒。作為中國人，誰不想消滅這幫可惡的強盜。這可是我們中華民族多少代人智慧的結(jié)晶啊！

這種奇恥大辱何止一次，“落后就要挨打”就是先人給后人血的教訓(xùn)；現(xiàn)在，我們已不再落后，國家慢慢地昌盛起來；科技慢慢地發(fā)達(dá)起來──“發(fā)展才是硬道理”?，F(xiàn)在，睡獅已醒，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦的斗爭，在舊社會的廢墟上建立了社會主義新中國，巨龍騰飛了！祖國猶如巨人，將永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。未來將要我們?nèi)?chuàng)造！親愛的祖國，我回記牢這奇恥大辱，并將它作為我學(xué)習(xí)的動力，去克服學(xué)習(xí)中的重重困難。一步一個腳印地走下去，直到成功！

讀《圓明園的毀滅》有感

當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候；當(dāng)人們?yōu)樯陫W成功歡歡鼓舞的時候；我們不會忘記，在中國的近代史上，有一個百年的惡夢，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，是我對那段百年的惡夢有了更深的了解。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林；它由圓明園，長春園和萬春園組成。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣??圓明園中還收藏著最珍貴的歷史文物。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝。

但是，１８６０年１０月６日，英法連軍侵入北京，將圓明園洗劫一空。為了銷毀罪日，１０月１８日１９日，三千多名侵略者打入我門的“心臟”。我們不能忘記這段恥辱，現(xiàn)在，已經(jīng)不需要我們浴血奮戰(zhàn)了，所以，我們要把這奇恥大辱化為我們心中的警鐘，時刻提醒著我們要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁之材，使我們這個發(fā)展中的新中國變成一個世界強國。我們必形謹(jǐn)記：落后就要挨打。

我們決不能忘記這段奇恥大辱，把仇恨化成激勵我們不斷上進(jìn)的力量，創(chuàng)造一個更美好的新中國。新中國的發(fā)展就應(yīng)該由我們今后來不段的創(chuàng)造，所以，我們更應(yīng)該，不忘國恥，振興中華。

讀《狼牙山五壯士》有感

今天，我讀了《狼牙山五壯士》一文，很有感想。

《狼牙山五壯士》一文中，講述七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)后，一邊痛擊敵人，一邊把敵人引上狼牙山。五壯士毫不猶豫地把敵人引上了絕路，五壯士完成了任務(wù)，壯烈的跳下懸崖。

讀了《狼牙山五壯士》，使我不禁想起了戰(zhàn)斗英雄楊根思、劉胡蘭、董存瑞??這些戰(zhàn)斗英雄為了保護(hù)主力部隊，不惜自己年輕的生命，其中劉胡蘭才才１５歲，而他（她）卻與敵人斗爭著。

《狼牙山五壯士》一文中，讓我感受最深的是五壯士的運輸隊精神，五壯士分工有序，痛擊敵人，讓敵人剛站起來就摔下去，五個壯士為了整個團(tuán)隊和人民群眾的生命安全將敵人引上蓮花瓣。當(dāng)子彈用完時，用石子砸。最后，因不想被俘虜，便跳下了懸崖。

我們要學(xué)習(xí)這種團(tuán)隊精神，當(dāng)我們作業(yè)做好，應(yīng)該去幫助哪些沒有做好的同學(xué)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起上進(jìn)，誰也不要落后。當(dāng)我們有了新的學(xué)習(xí)方法時，應(yīng)當(dāng)告訴別人，讓全班上下齊心，一起努力，一定會取得好成績。當(dāng)別人傷心了，不應(yīng)該去笑別人，而應(yīng)該去安慰別人。什么是團(tuán)隊精神，這才是真正的團(tuán)隊精神。

《狼牙山五壯士》，你讓我懂得了很多道理，學(xué)習(xí)到了很多知識。

舍生忘死五壯士

──讀《狼牙山五壯士》后感

讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心久久不能平靜，深為五壯士的英勇行為所感動。

狼牙山五壯士為了掩護(hù)主力部隊轉(zhuǎn)移，留守狼牙山，打退了日軍的四次沖鋒，打死了幾百人。最后，因弓折弦斷，彈盡糧絕而跳崖獻(xiàn)身。

狼牙山五壯士是一個無私無畏、頑強不屈的集體。他們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。為了掩護(hù)二班戰(zhàn)友和連長的撤退，堅持再打一會兒。在完成了所有的任務(wù)以后，五壯士準(zhǔn)備撤退。當(dāng)時，在他們的面前有兩條路：一條是主力部隊轉(zhuǎn)移的路線，如果走這條路，他們可以很快地回到同志們的身邊；另一條路是三面懸崖峭壁的絕路。五壯士為了引開敵人，讓主力部隊繼續(xù)安全轉(zhuǎn)移，依然選擇了那條絕路。他們這種臨危不懼、視死如歸的舉動，令人震撼！

狼牙山五壯士對黨無限忠誠。在他們跳崖之前，正副班長馬寶玉和葛振林還為胡福才、胡德林和宋學(xué)義三位戰(zhàn)士介紹入黨。最后，班長馬寶玉胸懷著三位戰(zhàn)友的入黨介紹信，五位英雄高呼著“中國共產(chǎn)黨萬歲！打倒日本帝國主義！”的口號，飛身跳下懸崖。日本鬼子見了以后，驚得目瞪口呆。他們這時才發(fā)現(xiàn)與３０００之眾整整激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五個人，而他們卻損失了好幾百人。日寇不得不為八路軍英勇無畏的精神所折服。

讀了這篇文章，我熱淚盈眶。五壯士與日寇頑強斗爭的英勇事跡，深深教育了我。他們?yōu)榱丝箲?zhàn)的勝利，付出了慘重的代價。我要向他們學(xué)習(xí)，要經(jīng)常想想五壯士跳崖的壯烈情景，在困難面前決不退縮?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大了，我要好好建設(shè)祖國?！峨y忘的一課》讀后感

讀了《難忘的一課》這篇課文，我感到無比的憤怒，憤怒當(dāng)時清政府懦弱腐敗，憤怒日本人的厚顏無恥。

《難忘的一課》寫了關(guān)于臺灣收復(fù)后，一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字，還帶作者在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的情景。你們可知道臺灣是我國第一大島。臺灣島是個美麗而富饒的島嶼，曾經(jīng)被人們稱作魚米之鄉(xiāng)和蝴蝶之國。但是由于清政府腐敗無能在1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約《馬關(guān)條約》，將臺灣割讓給了日本，從此，臺灣被日本整整統(tǒng)治了50年??！

這幫可惡的日本人，拼命地奴化臺灣人民，而且不讓臺灣人民學(xué)習(xí)自己祖國的語言，這是多么無恥??！這種生活怎們能讓愛國的臺灣人民忍受得了！松花江小姑娘的故事就是一個鐵的證明。那位小姑娘看到在臺灣的土地上不能學(xué)國語感到非常難過，就偷偷召集同村孩子學(xué)國語，結(jié)果被日本人發(fā)現(xiàn)，日本人軟硬兼施，阻止孩子們學(xué)國語，松花江小姑娘寧死不屈，最后跳下了松花江。如果我是當(dāng)時的將軍，我拼了老命也不讓你們的陰謀得逞。你們憑什么不讓我們說國語啊！你們這批野蠻的畜生！不過讓我欣慰的是在抗日戰(zhàn)場上，在毛澤東同志正確的指揮路線指引下，成功地打擊了日本侵略者的氣焰，取得了八年抗戰(zhàn)的勝利！不僅如此，還在1945年收復(fù)了臺灣，臺灣人民終于揚眉吐氣，又重新學(xué)習(xí)國語，從《難忘的一課》中已經(jīng)領(lǐng)悟了臺灣人民學(xué)習(xí)國語的熱快樂閱讀網(wǎng)情，也領(lǐng)悟到臺灣人民的愛國情懷。更讓我感到欣慰的是，經(jīng)過中國人民的共同努力下，香港，澳門，紛紛回歸了祖國，我相信臺灣也會很快回到祖國的懷抱?！峨y忘的一課》讀后感

今天，讀了《難忘的一課》，我被臺灣人民濃濃的愛國之情感動了。

《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭勝利后的一天，一位中國大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，看見一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國語，他被感動了，也坐下來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒，我也被深深感動了！是啊，臺灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間，日本人不準(zhǔn)臺灣人民學(xué)習(xí)國文，講國語。而今，人們終于又可以與祖國的語言親密接觸了，這是多么難得的事，多么值得珍惜的事呀！

當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂，看到了里面重新掛上了中國人民自己的偉人像時，我想到，臺灣是中國的一部分，臺灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國的語言和偉人，永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情。

現(xiàn)在，臺灣一些“臺獨”分子，妄想將臺灣從祖國的懷抱中分裂出來，但我想：“海外華僑不會答應(yīng)，中國人民不會答應(yīng)，臺灣人民也不會答應(yīng)！”

海上升明月，天涯共此時。臺灣人民和大陸人民都是炎黃子孫，讓我們海峽兩岸人民攜起手來，共建一個繁榮富強的中國吧！

憤怒與自豪 ──讀《最后一分鐘》有感，作者浙江省麗水市遂昌縣實驗小學(xué) 楊嘉鈺

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我情感交織，既感到無比自豪，但又感到無比憤怒。

香港原是我們中國領(lǐng)土的一部分，但是１８４２年中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗，清政府被迫同英國政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國。那時的中國既落后又貧窮，清政府又懦弱、無能，中國就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國人的貪婪、無恥、霸道、可惡、殘忍！

這百年的痛苦和歡樂，都在回歸祖國這激動人心的時刻穿過這一滴淚珠。１９９７年７月１日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國正在愈來愈強大！我為我的祖國感到自豪！作為一名中國人，我一定要奮發(fā)圖強，為祖國強大而讀書！

《最后一分鐘》讀后感

讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到憤怒和喜悅。1997年7月1日，英國政府無條件地把香港的統(tǒng)治權(quán)歸還中國政府。經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回歸祖國，香港人民終于和大陸的同胞團(tuán)聚。當(dāng)香港回歸倒計時牌上的數(shù)字為0時，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年里的痛苦都在這一刻煙消云散。

百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統(tǒng)治權(quán)交給了英國。香港的同胞在這段時間內(nèi)受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內(nèi)地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。

詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，然后去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊??經(jīng)歷了百年風(fēng)雨的香港終于以嶄新的面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。香港，在這一刻，傲然扎根在祖國的大地上。

香港在1997年7月1日這一天，終于結(jié)束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。

讀《最后一分鐘》有感

當(dāng)香港回歸時，人們的心在沸騰！當(dāng)讀完《最后一分鐘》時，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國的熱情。

香港，祖國七個兒子之一，它是中國的一部分，而可惡的外國人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國的，為什么搶走它？偷盜的事不是人的東西才干的！如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會怎么想？做了就要擔(dān)起來，中國人是不忘國恥的！別指望再改教科書，別指望再搶走財寶！別指望抹去中國人心中的陰影，別指望再和好如初！

就如文中說的，“第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊膬号畵碛兄鴱姶蟮淖饑?yán)，放心吧！我們不能忍受這樣的恥辱！我們要用行動來證實：我們才是最強大的！我們要用一句真誠的話語告訴你們：我們不記仇，但記辱！我們要用顆火熱的愛國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的！我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的！我們不能容忍你們的行為！一個中國人，他們愛自己的祖國，一位外國人，也愛自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶？不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓??！

最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開的??

第五篇：《七叔》讀后感

七叔仍然是莫言筆下的一個人物，一個“小人物”。

這樣一個小人物，讀后卻讓我有一種心酸之感。雖然我并沒有經(jīng)歷過過多的苦難，但小的時候，父母的介紹，讓我多少對七叔那個時代有著朦朧的認(rèn)識和理解。

七叔是一個怎樣的人呢？生活困窘，卻有著阿Q一般的精神。從小孤苦伶仃，文化大革命中，因為順應(yīng)所謂的時代，參與批斗了親養(yǎng)自己的伯伯和嬸嬸，最后落得個不孝的罵名。這樣的結(jié)局能怪誰呢？絕不應(yīng)怪他，因為他也是這場運動受害者。不是這運動，他完全可以融入到伯伯一家的生活中，贏得親情。這讓我想到母親曾經(jīng)對我講過的一段經(jīng)歷。外婆家那個時候，被定為地主，村里的人都批斗他們一家人，結(jié)果導(dǎo)致出嫁的母親也蒙受塵冤。外爺來我們村里勞改修道路，爺爺奶奶見了也不敢前去相認(rèn)，后來被母親說成是他們心“太扎實”，連親家都不相認(rèn)。拿這件事去想七叔的作為，就覺得一點也不奇怪。一個時代會引領(lǐng)一代人的思想，但無論怎樣，平民老百姓的一切都是跟著黨和政府的，這能怪他們自己嗎？

七叔的慘死，讓我氣憤不已。就因為自己喝了一點酒，趕著驢車在路上走，遇見了汽車，卻并沒有給車讓路，那殘忍的司機竟然一冷酷地壓了過去，他和那頭忠心耿耿的驢都死了。雖然書中并沒有說出肇事的司機是誰，但卻通過公社的馬書記的兩次“送禮封口”，卻能知曉他一定是這場災(zāi)禍的始作俑者。憑什么他竟然有那么大的膽子，將生命當(dāng)作兒戲，可以任意地剝奪普通百姓的生命？雪亮的大燈，一個高大的人，一頭驢，那樣鮮活而高大的生命，你憑啥看不見？你認(rèn)為不過是幾捆帶魚，幾千塊錢就能結(jié)束這一切，就能掩蓋自己的罪行嗎？大錯特錯了。你不配當(dāng)人民的父母官，最起碼就不能算一個有道義的人！

我小的時候的一件事，和七叔的遭遇有點相似，卻有著不同的結(jié)局。我們小孩家都愛在巷子口玩耍，那里是一條大路，是由我們村通向四面八方的大路。我們幾個玩著玩著就跑大到大路上了。一次，我離老遠(yuǎn)就看見了一個大貨車開過來了，愛逞能的我就對小伙伴們夸下海口，我說：“你們信 不信，我站在這里，就能將它攔住?！彼麄兌疾幌嘈?，我卻已經(jīng)站在了馬路中間，大車朝著我們開過來了，快要接近我的時候，我還在想，如果它不停下來，我就趕緊跑開。但沒想到的是，就在離我不遠(yuǎn)的地方，大車停住了，我高興地朝小伙伴們喊到：“怎么樣，我勝利了吧，連大車我都能攔住，你們有這本事嗎？”我再次贏得了大家的羨慕，非常得意，不過現(xiàn)在想來有點可笑，并不是我能攔住大車，而大車司機們敬畏生命，他們原諒和遷就了我這個淘氣頑皮的孩子，所以寧可等我讓開。

沒有比尊重和敬畏生命更讓人們感動的事情了，所以我至今都久久地懷念那個大車，那個司機，如果我們這個社會多一些那樣的感動，我想在我們的生命中就不會有生離死別（父母在96年的一場車禍中死亡），雖然會多一些咒罵和爭吵，但幸福的陽光卻不會減少。