第一篇：“學生養(yǎng)成記錄冠軍賽”標兵事跡材料

“學生養(yǎng)成記錄冠軍賽”標兵事跡材料

——迎澤區(qū)第二實驗小學三年級一班

王紫瑤，女，九歲，太原市迎澤區(qū)第二實驗小學三年級一班的一名學生，擔任中隊委、語文課代表。

我勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。

在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做

一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥柜的衛(wèi)生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家里門口的衛(wèi)生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好

擺整齊。大家都夸我是家里的好幫手。Ht

在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于

伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上需要幫助的同學，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。我有一股執(zhí)著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍。我追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、和彈琵琶。閑暇時，我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《兒童文學》、《中國青少年文摘》、《意林》、《格林童話》…?讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流。

在學校里我還是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班干部，自當上班干部那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為我是班干部，勞動時我總是搶著干活兒，從不偷懶，也不會拿出班干部的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。

我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家利用廢舊物品制作一些小東西，種植一些小植物，做實踐讓我吸取了做事過

程中的甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

這就是我——王紫瑤，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。

我是王紫瑤的媽媽，能有機會參與優(yōu)秀家長評選,我感到非常榮幸, 家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師下面我來談談我個人對孩子教育方面的幾點看法。

首先要讓孩子明白，學習是你必須要做的事，就像爸爸媽媽工作一樣不可不做。這是義務，是責任。要求孩子做作業(yè)要認真，做作業(yè)時一筆一劃都要端正，不要急著完成作業(yè)，但也不能磨磨蹭蹭，養(yǎng)成拖拉的習慣。此外，孩子做作業(yè)的時候大人不能陪在他身邊，如果經(jīng)常這樣陪著，時間長了孩子做作業(yè)會很被動，有時大人不在身邊孩子就去玩了。

另外，我覺得家長不要過分約束孩子玩，我們應該正確的認識和了解自己的孩子，用平和的心態(tài)看孩子的狀況，為孩子制定恰當?shù)哪繕?。只要他身心健康，會學、會玩，我們的教育就成功了一大半。

我聽到有些家長雙休日讓孩子在外面學這個學那個，弄得孩子很累，家長自己也累，結果什么也學不好。我認為在孩子學習比較輕松的情況下，適當?shù)脑谕饷鎸W習一些孩子自己感興趣的東西是可以的，但不能強迫他。我的孩子星期六在學繪畫，這是他自己要學的，所以他每次去都很開心。我的孩子做作業(yè)比較快，所以業(yè)余時間比較多。平時到了晚上沒事的話看一些他的年齡段的課外書。到了雙休日除了學習繪畫、彈琴，適當做一些課外作業(yè)。我覺得這樣能強身健體，還增強免疫力。我覺得一個成功的孩子應該是身心健康，同時學會玩。

孩子是祖國的未來、家庭的希望，別不顧孩子的天性過分干涉孩子。每個人都望子成龍，但往往對孩子期望過高。強迫孩子隨自己的意愿發(fā)展，實際上抹殺了孩子的天性。孩子有自己了解世界的方式，多給孩子接觸大自然的機會，讓孩子健康快樂的成長。

太原市迎澤區(qū)第二實驗小學

學生良好行為習慣養(yǎng)成教育優(yōu)秀家長登記表

2012年5月

第二篇：標兵事跡

XXX無私奉獻鑄就忠誠 同志是XXXX廠機加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻鑄就忠誠，把要求轉變?yōu)樾袆?，他沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用點點滴滴的行動展現(xiàn)在平凡的崗位上。

XXX和40余名戰(zhàn)友組成了一個團結奮進的集體，他們緊緊圍繞生產(chǎn)這一中心抓好基礎工作，充分發(fā)揮基層的戰(zhàn)斗堡壘的作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全生產(chǎn)和各項生產(chǎn)任務的完成，全年生產(chǎn)完成各類轉向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。

為了培養(yǎng)一支高素質的班組隊伍，他清醒的認識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執(zhí)行并遵守各項規(guī)章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節(jié)期間，他放棄與家人團聚的時間，每天早早來到生產(chǎn)車間。作為基層生產(chǎn)一線的班組長，他即承擔著每天繁重的生產(chǎn)任務，而且還要做好班組各項管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。

作為班組長他每月組織承擔著五、六萬件產(chǎn)品的加工任務。車間操作者流動性比較大，大批的新人進入一線，教育他們、促進他們快速成長就成為他責無旁貸的任務和責任。為此他總是在現(xiàn)場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學安全、學工藝、找隱患。很多在他班組培養(yǎng)的青工，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)的年輕骨干力量。他帶領員工積極創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型班組，在保證產(chǎn)品質量和產(chǎn)量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓，促進各工序人員交流和換位思考，班組涌現(xiàn)出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其達到“一專多能”。接到新產(chǎn)品轉向橫拉桿臂時，XXX從試制階段到批量生產(chǎn)一跟到底，仔細觀察和記錄，把情況反映給技術部門，把可能出現(xiàn)的質量問題及時的消滅在萌芽中。在沒有新增設備和人員的情況下，他合理分工、密切配合，正常產(chǎn)品生產(chǎn)中穿插生產(chǎn)新型產(chǎn)品，他和他的戰(zhàn)友放棄休息，加班加點連續(xù)奮戰(zhàn)，確保了生產(chǎn)任務的完成，并創(chuàng)下月產(chǎn)轉向橫拉桿臂4萬5千多件最高記錄，轉向橫拉桿臂從去年最高日產(chǎn)量1000件提高到日產(chǎn)量1620件，軸承蓋日產(chǎn)量800件提高到日產(chǎn)量1000件，工作效率分別提高了62%和20%。

XXX對企業(yè)、對員工有高度的責任感，在工作中他堅持“誰主管，誰負責”的原則。作為班組的第一負責人堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，辦事公道。把企業(yè)和員工的利益放在首位，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合。他結合車間實際情況制定了《班組安全規(guī)程》，建立了安全生產(chǎn)監(jiān)督小組，各相鄰崗位之間互結幫聯(lián)對子，形成自上而下的安全網(wǎng)絡。他堅持在職工中展開安全學習、教育活動，使職工從潛移默化的影響中不斷的增強安全生產(chǎn)意識，確保了班組無大小安全事故發(fā)生，實現(xiàn)了全年人身、設備安全無事故的目標。

把產(chǎn)品質量零缺陷作為班組成員共同追求的目標。XXX不斷提高自身素質，平時在工作中遇到問題總會認真的總結經(jīng)驗，不斷地提高分析問題與處理問題的能力。圍繞提高產(chǎn)品質量，節(jié)能降耗，開展

質量、工藝攻關活動，鼓勵全員勇于提出改進建議，開展崗位工藝創(chuàng)新與技術改革，發(fā)揮大家的熱情和創(chuàng)造性，共同提高產(chǎn)品質量。他還提供給大家各樣的精益生產(chǎn)和改善提案的資料，使員工正確的理解精益生產(chǎn)的必要性和優(yōu)越性。在他的帶動下，每個員工不等不靠都積極地參與精益改善活動，從無到有，從改一個小螺絲到自己動手改善工裝模具，人均合理化改善率達到了100%，推薦為“改善班組”的稱號。他本人通過對產(chǎn)品軸承蓋加工工藝分析、研究把工裝進行了徹底的改善，改善后B757-S308工裝可以加工兩種產(chǎn)品，節(jié)省了制作工裝成本，縮短了換模時間，同時加緊機構的改善使每班縮短了50分鐘的工作時間。他的改善提案最多，并多項改善提案得到了推廣，被單位推薦為“改善明星”。

今年是例年來雨水最多的一年，在悶熱潮濕的季節(jié)，產(chǎn)品存放加工時產(chǎn)生了大量的銹蝕，為了保證產(chǎn)品正常發(fā)交，保證產(chǎn)品的質量，XXX帶領的大家趕赴“戰(zhàn)場”。生銹容易去銹難，去銹的工序復雜繁瑣，銹蝕的產(chǎn)品要經(jīng)過高溫清洗、烘干后再酸洗、風干。在清洗機旁50 ℃高溫潮濕的環(huán)境下，有人勸他別傻了，休息一下吧，他笑著說: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，雖然戴著耐酸手套，但是他長時間工作，手還是被酸腐蝕得蠟黃。他用人品打造精品，他查閱資料，多次試驗發(fā)現(xiàn)在切削液內(nèi)加入一定比例的水基防銹劑，可以使產(chǎn)品長時間內(nèi)不容易生銹，保證產(chǎn)品質量和正常發(fā)交，節(jié)省了去銹成本。

現(xiàn)代管理對班組長提出了新的要求，班組長應具有業(yè)務能手和管理能手的雙重身份。XXX在實踐工作中深刻意識到班組長是班組工

作的組織者和當家人，有責任對業(yè)務相關的疑難問題進行妥善處理。轉向橫拉桿臂生產(chǎn)線機床設備布局散亂，工序間一直以來使用運輸車運輸再制品，再制品無法有效的實行定置、定量、定人的管理，產(chǎn)品容易出現(xiàn)加工遺漏工序、更換慢、再制品積壓過多的現(xiàn)象。如何真正做到科學規(guī)范的管理，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。他作為班組長這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，他放棄了休息時間，對每個工序操作者進行能力測時，經(jīng)過多次測時和統(tǒng)計后，他協(xié)助車間領導利用國慶節(jié)放假時間，把設備進行了調(diào)整，現(xiàn)在的生產(chǎn)線布局合理，達到科學的流水線作業(yè)。他協(xié)助技術部門設計的雙向軌道解決了車間現(xiàn)場小，成品物流困難的現(xiàn)象，實現(xiàn)了現(xiàn)場再制品降低60%的目標。明確人員區(qū)域責任，做到“人人有事做，事事有人管”。與全體員工共同打造出了現(xiàn)場整齊、物流順暢的生產(chǎn)現(xiàn)場。

隨著以人為本的思想提升，作為班組這個團隊的領導者，唯有愛護員工，“視卒如嬰”才能受到員工的信任和愛戴。在抓好日常生產(chǎn)及各項管理工作同時，他注重做好對員工“必訪”工作，班中員工無論是生病住院，還是家中碰到什么困難，他都能及時的組織班委成員前往探望和慰問，解決他們在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工體會到團隊的溫暖，讓員工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同時積極組織團隊開展娛樂活動，增加團隊的團結友誼，進一步增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

用真誠的態(tài)度創(chuàng)造新的業(yè)績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創(chuàng)舉，平凡的XXX用他不平凡的事跡在班

組長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

XXXX廠機加工

2011年1月

第三篇：標兵事跡

范豆豆，九三班學生，在這次期中考試中以總分533分的成績名列全班第一，臺上一分鐘，臺下十年功。她雖談不上經(jīng)歷十年寒窗苦讀，但也刻苦努力，奮力拼搏。一份耕耘，一份收獲，她的人生格言是：你比別人付出的多，就會得到好成績的青睞。她正是我們學習的典范。

邵旭丹，九三班學生，在這次期中考試中，她以總分515分的成績名列全班第二。她之所以能取得這樣的成績，不僅在于她有端正的學習態(tài)度和刻苦勤奮的學習精神，更重要的是她有一套正確的學習方法：課前做好預習，課堂上參與式的聽課，課后做到反思式的復習，學習效率提高了，學習成績自然也就上去了。高春曉，七三班學生。在這次考試中名列全級第一，她尊敬老師，團結同學，樂善好施，上課集中思想，專心聽講，并及時做好課堂記錄，探究學習知識，能觸類旁通，舉一反三。在她的感召下，七三班學生形成了你追我趕、明爭暗賽的新局面。如她的名字一樣，現(xiàn)在她以嶄新的姿態(tài)、昂揚的斗志，朝著既定的目標奮斗！

王成龍，八一班學生，他在這次考試中名列全班第一，他品學兼優(yōu)，在他身上有許多先進事跡，他努力學習，不恥下問，時常請教老師和同學們，最后終于在期中考試中獲得全班第一名，但他并不驕傲，他知道天外有天，人外有人。他的目標是在期末考試中獲得全級第一名。讓我們拭目以待，看他的實際行動吧！梁成林，八二班學生，在這次考試中名列全班第一名。他在平時的學習中，尊敬老師，團結同學，刻苦鉆研，并且非常愛好讀書。她認為書是一把打開知識大門的鑰匙，讀書可以增長見識，擴大知識面，多讀課外書可以解決學習中的困難，提高學習成績，她正是以這種良好的學習方法和態(tài)度在考試中屢次取得優(yōu)異的成績。

葛優(yōu)優(yōu)，七一班學生，在這次考試中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下決心，在期中考試中一定要考出優(yōu)異的成績，在星期天別人休息，她不休息，她六點多鐘就起床開始學習，功夫不負有心人，她終于實現(xiàn)了自己的愿望。這就是她，一個品學兼優(yōu)的學生，一個勤奮好學的學生。宋錦朋，七二班學生，在這次考試中他名列全班第一名。他學習努力，踏實認真。正是他良好的學習方法，積極主動的學習態(tài)度，是他學習取得成功的關鍵。他上課總是認真聽講，當堂任務當堂完成?？傊瑯酚^積極的人生與學習態(tài)度，正確務實的學習方法，互助合作的學習意識使他在前一段學習中取得了成功，相信他在今后的學習中頂能百尺竿頭，更進一步。

李變格，九二班學生，在這次考試中以總分544分的好成績名列全級第一。她性格外向，做事雷厲風行、干脆利落，這不僅體現(xiàn)在生活上，也體現(xiàn)在學習上。和很多人不一樣的是，她真正能感受到學習的快樂。她很注意學習方法，她經(jīng)常把重要的或應該掌握的內(nèi)容寫在紙上，放在透明的塑料袋里，以便隨時鞏固。她充滿生機和活力，身上綻放出耀眼的光芒。

李雅頌，九二班學生，在這次期中考試中以533分的好成績名列全班第二。她認為學習沒有什么秘訣，靠的是汗水加勤奮。她平時學習努力，善于學以致用，能夠把知識融會貫通，做到“知之為知之，不知為不知”，她還樂于幫助別人，認為幫助別人也正是幫助自己鞏固知識。在學習中她注重勞逸結合，保持良好的學習心態(tài)。相信她在以后的學習中定會再創(chuàng)佳績。

第四篇：古交八小養(yǎng)成紀錄冠軍賽實施細則2012.2.。

古交八小養(yǎng)成紀錄冠軍賽實施細則

為了貫徹太原市教育局、古交市教育局關于實施養(yǎng)成教育精細化管理的文件精神，我校在認真學習的基礎上，經(jīng)學校研究特制訂《古交八小養(yǎng)成紀錄冠軍賽實施細則》。

養(yǎng)成紀錄冠軍賽評比項目包括五大習慣的養(yǎng)成：

生活自理文明禮儀自主學習安全紀律勞動衛(wèi)生

1、生活自理目標

（1）生活自理：自己整理書包，歸類存放書籍；隨時整理自己課桌抽屜，時刻保證抽屜整潔；勤于整理自己的房間，使它整潔、溫馨；努力幫助父母做力所能及的家務；養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，用過的東西能放回原處。合理安排作息時間，保證我們身體健康、精力充沛，不熬夜。

（2）勤儉節(jié)約：愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不隨便借錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。

（3）與人合作：能主動和同學、老師合作，共同解決問題；與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點；能清楚地表達自己的觀點和見解。

2、文明禮儀目標

（1）文明升國旗：尊敬國旗，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮；周一升國旗要求全體學生戴好紅領巾、穿校服；整隊集合時做到“快、靜、齊”，不拖沓、打鬧。

（2）團結同學：與同學和睦相處，主動幫助同學；不打架，不罵人，不欺負弱小，不給同學起綽號等。

（3）尊重師長：見到老師、客人主動問好，自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語，進辦公室要喊“報告”等。

（4）禮貌待人：尊重他人的人格，謙恭禮讓，尊老愛幼；同學之間互相尊重、真誠相待；使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時要起立并用雙手；未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記；不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉；上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

（5）誠實守信：誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還；不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改；誠信考試，不作弊。

（6）注重儀表：穿著要整潔大方，不化妝、不戴首飾、不留長發(fā)、不染發(fā)等；愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

3、自主學習目標：

（1）專心聽講：上課時不做小動作，不做與學習無關的事；能認真傾聽其他同學發(fā)言；能給予積極的評價；能仔細傾聽老師講解；能按要求認真練習。

（2）善于思考：上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。

（3）自主讀書：早到后能自覺早讀；邊讀邊想、圈點勾畫；常寫讀書筆記，注重知識的積累；和書交朋友，廣泛閱讀；不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

（4）規(guī)范書寫：讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸；書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

（5）預習復習：養(yǎng)成預習復習的良好習慣；課前能預習，不明白的問題能做好標記；課后能經(jīng)常復習，對所學知識進行鞏固。

（6）認真作業(yè)：在校時能完成作業(yè)后再去活動；對作業(yè)中的錯誤能即時訂正；盡早完成家庭作業(yè)，并仔細檢查；睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。

4、安全紀律目標：

（1）按時上下學：不遲到，不早退；放學后不在教室或校園逗留，能自覺排隊，出校門時讓低年級學生先走，嚴格執(zhí)行學校靜校規(guī)定和路隊制度。

（2）課間活動要文明：上下樓梯靠右行，你謙我讓安全行走，不擁擠不喧嘩，不滑樓梯，不在樓道、樓梯間嬉戲打鬧、游戲；不帶危險玩具，不玩危險性游戲，不在沒有保護下做危險體育運動；對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品，損壞公物（他人物品）要賠償；不在墻壁、黑板、桌椅板凳上亂寫亂劃亂貼等。

（3）佩戴紅領巾：少先隊員應該愛護紅領巾，保證紅領巾干凈整潔；少先隊員應該隨時佩戴紅領巾，紅領巾不得轉借，不得損毀。

（4）兩操要認真：下課后，準時在操場指定位置集合，不得在隊伍中打鬧、閑聊或者隨意離隊。做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。退出要整齊、有序。

（5）遵守交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

5、勞動衛(wèi)生目標：

（1）講究衛(wèi)生：勤洗澡，勤洗手，睡前刷牙，勤換衣服，勤剪指甲；不隨便買小零食、不帶小零食進校園，不把零食當正餐。

（2）做好值日，美化環(huán)境：一天三（早、中、晚）清掃，隨時保潔；值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧；值日后做到室內(nèi)、樓道地面拖凈（冬天除外），無雜物，無塵土，窗臺（教室、樓道）、暖氣管道無灰塵，宣傳框、教師講桌、電腦柜等干凈整潔；花盆內(nèi)無雜草雜物，桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾，各種值日用具擺放整齊。學生個人課桌抽屜中要時刻保證無雜物。

（3）不亂扔、隨手揀：人人都有維護環(huán)境衛(wèi)生的責任，人人要做到不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內(nèi)。上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內(nèi)，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便。

第五篇：師德標兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在十多年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。工作中，我從沒因為取得一點成績而感到滿足，總是各方面嚴格要求自己。

一、努力學習，提高自己的個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加各種教育培訓。參加了普通話水平培訓，并順利通過了當時嚴格的普通話測試。參加了中繼教三個階段的學習培訓，取得優(yōu)異的成績。為了提高自己的專業(yè)水平，我先后到貴州省教育學院進行兩年的脫產(chǎn)學習和三年的函授學習，從剛參加工作時的中師文憑提高到了大學本科文憑。

二、認真教學，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業(yè)務，認真學習《新課程標準》，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我經(jīng)常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標準》、等書籍；備課時，精心設計教學環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導學生，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。課后認真批改作業(yè)，做好課后反思，不斷完善教學工作。

三、關愛學生，無私忘我。

作為班主任，我關心學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的長處，每個學生都有自己的閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵學生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我鼓勵學生積極參加學校舉行的各種課外活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學工作方面，還是班級管理工作方面，我都取得了可喜的成績，贏得了學生和家長的贊譽。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻，不爭名奪利，切切實實做好自己的本職工作。