第一篇：家長(zhǎng)巧妙教育孩子懂禮儀的方法

家長(zhǎng)巧妙教育孩子懂禮儀的方法

讓孩子學(xué)會(huì)待客之禮，在等待客人拜訪前，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育也是很有必要的。

告訴孩子見了客人應(yīng)面帶微笑，起立主動(dòng)問好。對(duì)客人的提問，必須認(rèn)真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人，為客人端茶送水。在父母與客人交談時(shí)，不要隨便插嘴、吵鬧。不對(duì)客人評(píng)頭論足，不討要禮物等?？腿伺R走時(shí)，也要孩子送至家門口，說：“再見，下次再來!”等禮貌用語(yǔ)。

當(dāng)然，父母的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則，給孩子好的影響。平時(shí)，父母就應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多實(shí)踐，鼓勵(lì)孩子參加各種人際交注活動(dòng)。對(duì)孩子的禮貌行為及時(shí)肯定贊揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到禮貌行為帶來的愉悅，以利于鞏固，重復(fù)這種行為，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

另外，值得父母注意的是：當(dāng)著客人的面，千萬(wàn)不可責(zé)怪孩子，這會(huì)讓客人難堪，孩子惱怒。不要當(dāng)著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較，這樣會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心。在探親訪友中讓孩子學(xué)禮儀

做客父母可在去做客的路上，以交談的方式對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，這常常是十分有效的，因?yàn)檫@時(shí)父母說的話，孩子聽得進(jìn)，記得牢。

父母應(yīng)告訴孩子要去哪里，怎樣稱呼主人，并介紹他們與父母的關(guān)系，與孩子自己的關(guān)系。鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子想出一些新年祝詞，向主人致以節(jié)日的問候。當(dāng)主人端上糖果糕點(diǎn)、茶水時(shí)，應(yīng)先道謝。然后用雙手去接。告訴孩子不要隨便玩弄主人家的擺設(shè)和物品，更不能任意開柜子門、冰箱等?？紤]到主人可能會(huì)留客吃飯，父母也應(yīng)提前對(duì)孩子進(jìn)行餐桌禮儀教育，讓孩子吃出“文雅”來，要小口進(jìn)食，閉起嘴咀嚼，不要發(fā)出聲響來。挾菜、舀湯時(shí)動(dòng)作要輕，不要光挾自己愛吃的菜，也不要對(duì)菜的味道評(píng)頭論足。提醒孩子臨走時(shí)應(yīng)向主人道謝，說“再見”。

兒童禮儀教育過程：

3－4歲：讓孩子學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。如教會(huì)孩子說“你好”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”，會(huì)握手。

4－5歲：讓孩子學(xué)習(xí)使用“對(duì)不起”，吃飯時(shí)會(huì)請(qǐng)別人夾菜，會(huì)用手帕，不在嘴里塞滿食物時(shí)講話。

5－6歲：讓孩子學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合舉止得體，不旁若無(wú)人大聲叫嚷，使用禮貌用語(yǔ)，守時(shí)和儀表整潔，學(xué)會(huì)做客和接待客人，尊重老人，愿意幫助殘疾人。

糾正孩子不良禮儀行為的方法：

溫和懲罰法：對(duì)孩子的不良行為明確表示責(zé)備或不贊成，注視孩子的眼睛，說清不對(duì)在哪里，為什么不對(duì)。

自然懲罰法：以不危險(xiǎn)為前提，讓孩子在實(shí)施不良行為的過程中遭到自然的懲罰。

暫時(shí)隔離法：在孩子因不良行為產(chǎn)生快樂時(shí)，讓孩子到一個(gè)單調(diào)

乏味的地方，時(shí)間以1分鐘為原則，使其從快樂狀態(tài)轉(zhuǎn)為不快樂。權(quán)利剝奪法：暫時(shí)剝奪其權(quán)利對(duì)糾正孩子不良行為有作用。如對(duì)于孩子嚼口香糖后亂粘的行為，剝奪其一星期吃口香糖的權(quán)利。我們的社會(huì)文明程度還有待提高，孩子眼中看到的還不是一個(gè)人人彬彬有禮、禮讓謙和的世界，一些家長(zhǎng)平時(shí)也不注意自己的言行和教育方式，孩子回到家庭這個(gè)小環(huán)境，在百般寵愛下，所有壞習(xí)慣都會(huì)故態(tài)復(fù)萌。所以，社會(huì)、家庭和教育單位配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)能不斷運(yùn)用和鞏固良好禮儀的環(huán)境，才能使其內(nèi)化為孩子持久行為的最佳方式。

第二篇：父母如何教育孩子懂禮儀

父母如何教育孩子懂禮儀？

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的兒女能，知禮節(jié)，懂禮儀。那么怎樣對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育呢？在日常生活中，無(wú)論是探親訪友，還是在家中款待親朋好友，這都是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀，提高交往能力的好機(jī)會(huì)。

讓孩子學(xué)會(huì)待客之禮

待客在等待客人拜訪前，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育也是很有必要的。

告訴孩子見了客人應(yīng)面帶微笑，起立主動(dòng)問好。對(duì)客人的提問，必須認(rèn)真回答。要孩子以小主人的身份熱情招待客人，為客人端茶送水。在父母與客人交談時(shí)，不要隨便抵嘴、吵鬧。不對(duì)客人評(píng)頭論足，不討要禮物等?？腿伺R走時(shí)，也要孩子送至家門口，說：“再見，下次再來!”等禮貌用語(yǔ)。

當(dāng)然，父母的言行舉止是孩子學(xué)習(xí)社交禮儀的最好榜樣。因此父母一定要以身作則，給孩子好的影響。平時(shí)，父母就應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多實(shí)踐，鼓勵(lì)孩子參加各種人際交注活動(dòng)。對(duì)孩子的禮貌行為及時(shí)肯定贊揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到禮貌行為帶來的愉悅，以利于鞏固，重復(fù)這種行為，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

另外，值得父母注意的是：當(dāng)著客人的面，千萬(wàn)不可責(zé)怪孩子，這會(huì)讓客人難堪，孩子惱怒。不要當(dāng)著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較，這樣會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心。

在探親訪友中讓孩子學(xué)禮儀

做客父母可在去做客的路上，以交談的方式對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，這常常是十分有效的，因?yàn)檫@時(shí)父母說的話，孩子聽得進(jìn)，記得牢。

父母應(yīng)告訴孩子要去哪里，怎樣稱呼主人，并介紹他們與父母的關(guān)系，與孩子自己的關(guān)系。鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子想出一些新年祝詞，向主人致以節(jié)日的問候。當(dāng)主人端上糖果糕點(diǎn)、茶水時(shí)，應(yīng)先道謝。然后用雙手去接。告訴孩子不要隨便玩弄主人家的擺設(shè)和物品，更不能任意開柜子門、冰箱等。考慮到主人可能會(huì)留客吃飯，父母也應(yīng)提前對(duì)孩子進(jìn)行餐桌禮儀教育，讓孩子吃出“文雅”來，要小口進(jìn)食，閉起嘴咀嚼，不要發(fā)出聲響來。挾菜、舀湯時(shí)動(dòng)作要輕，不要光挾自己愛吃的菜，也不要對(duì)菜的味道評(píng)頭論足。提醒孩子臨走時(shí)應(yīng)向主人道謝，說“再見”。

兒童禮儀教育過程：

3－4歲：讓孩子學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。如教會(huì)孩子說“你好”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”，會(huì)握手。

4－5歲：讓孩子學(xué)習(xí)使用“對(duì)不起”，吃飯時(shí)會(huì)請(qǐng)別人夾菜，會(huì)用手帕，不在嘴里塞滿食物時(shí)講話。

5－6歲：讓孩子學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合舉止得體，不旁若無(wú)人大聲叫嚷，使用禮貌用語(yǔ)，守

時(shí)和儀表整潔，學(xué)會(huì)做客和接待客人，尊重老人，愿意幫助殘疾人。

糾正孩子不良禮儀行為的方法：

溫和懲罰法：對(duì)孩子的不良行為明確表示責(zé)備或不贊成，注視孩子的眼睛，說清不對(duì)在哪里，為什么不對(duì)。

自然懲罰法：以不危險(xiǎn)為前提，讓孩子在實(shí)施不良行為的過程中遭到自然的懲罰。

暫時(shí)隔離法：在孩子因不良行為產(chǎn)生快樂時(shí)，讓孩子到一個(gè)單調(diào)乏味的地方，時(shí)間以1分鐘為原則，使其從快樂狀態(tài)轉(zhuǎn)為不快樂。

權(quán)利剝奪法：暫時(shí)剝奪其權(quán)利對(duì)糾正孩子不良行為有作用。如對(duì)于孩子嚼口香糖后亂粘的行為，剝奪其一星期吃口香糖的權(quán)利。

我們的社會(huì)文明程度還有待提高，孩子眼中看到的還不是一個(gè)人人彬彬有禮、禮讓謙和的世界，一些家長(zhǎng)平時(shí)也不注意自己的言行和教育方式，孩子回到家庭這個(gè)小環(huán)境，在百般寵愛下，所有壞習(xí)慣都會(huì)故態(tài)復(fù)萌。所以，社會(huì)、家庭和教育單位配合，為孩子創(chuàng)造一個(gè)能不斷運(yùn)用和鞏固良好禮儀的環(huán)境，才能使其內(nèi)化為孩子持久行為的最佳方式。

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第三篇：家長(zhǎng)教育孩子方法之一

家長(zhǎng)教育孩子方法之一

對(duì)孩子愿意幫助別人的想法和舉動(dòng)，父母應(yīng)該給與積極支，并加以鼓勵(lì)。來自父母的肯定會(huì)進(jìn)一步讓孩子對(duì)自己的行為有積極的態(tài)度，會(huì)激發(fā)他們自身的成就，從而讓孩子做的更好，而且孩子也能從幫助別人的過程中學(xué)到不同的東西。

第四篇：家長(zhǎng)教育孩子的方法

優(yōu)秀家長(zhǎng)交流材料

家長(zhǎng)教育孩子的方法

六（3）班20012年5月10日

1父母應(yīng)該多傾聽理解，多陪陪孩子

作隨著現(xiàn)在社會(huì)還有生存環(huán)境的變化越來越快，很多父母的思想更新步伐沒有跟上，很多時(shí)候容易產(chǎn)生和孩子的代溝，如今代溝的年限都變成只有三年了。這個(gè)都要求父母應(yīng)該多傾聽理解，多陪陪孩子了。

如果父母很少陪陪自己的孩子那么就和孩子的隔閡更深，不傾聽孩子的話語(yǔ)，就不能理解孩子，不知道孩子的心聲，這樣下去對(duì)于孩子的教育也就很失敗。

作為父母應(yīng)該在自己忙于工作生計(jì)的同時(shí)，還是要盡量多抽出一些時(shí)間來陪陪自己的孩子，和孩子多溝通交流，最好是能夠多陪孩子一起學(xué)習(xí)、一起玩游戲、一起快樂等。要把傾聽孩子的談話當(dāng)成一個(gè)非常有意義的事情，也要引起父母的重視。

假如作為父母的我們能夠和孩子真心交流，多陪陪自己的孩子，經(jīng)常陪他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，那么隨著時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己教育孩子的方式已經(jīng)發(fā)生了變化，根本不用打罵和責(zé)備孩子了。因?yàn)槟阋呀?jīng)理解孩子內(nèi)心的想法，孩子也明白了父母的用心良苦，這樣雙方的配合和親情也會(huì)更好，一個(gè)美好的家庭教育就是這樣建立起來的。

2父母要幫孩子樹立起正確的勞動(dòng)觀念

勞動(dòng)是分為了體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)這兩種，實(shí)際上這兩種勞動(dòng)是沒有什么高低之分的，但是往往社會(huì)上面很多人比較輕視體力勞動(dòng)，而看重腦力勞動(dòng)。主要是由于腦力勞動(dòng)看起來比較體面賺錢也容易，體力勞動(dòng)認(rèn)為都是別人農(nóng)民工的事情，往往都看不起。

很多父母也都是這樣認(rèn)為的，所以自己在教育孩子的同時(shí)也就會(huì)給孩子灌輸這樣的勞動(dòng)觀念，其實(shí)這樣的勞動(dòng)觀念是錯(cuò)誤的，父母要幫孩子樹立起正確的勞動(dòng)觀念。因?yàn)檫@樣錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念會(huì)造成孩子不喜歡體力勞動(dòng)，也會(huì)看不起勞動(dòng)人民，最直接的就是不愿意自己動(dòng)手做事情，形成懶惰的情況。

父母應(yīng)該告訴孩子勞動(dòng)是沒有任何高低的區(qū)別的，勞動(dòng)都是偉大的，不光是腦力勞動(dòng)很重要，體力勞動(dòng)一樣的重要，要多讓孩子了解下體力勞動(dòng)的辛苦，不能看不起體力勞動(dòng)者。對(duì)于很多家庭條件好的孩子是更重要的。由于家庭比較好，一般都請(qǐng)了保姆，所以很多家務(wù)事孩子完全不會(huì)去做。這樣就很容易形成懶惰的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)來說要讓孩子多做一些力所能及的事情，不要整天給孩子灌輸，你只管好好讀書，將來掙錢多了就可以了。這樣的錯(cuò)誤觀念對(duì)孩子成長(zhǎng)是很不利的。

只有熱愛勞動(dòng)的孩子，在將來社會(huì)上面的發(fā)展才會(huì)大，也會(huì)更加容易成功。

3對(duì)孩子吃苦的精神要及時(shí)表?yè)P(yáng)

這幾天梁老師一直在給大家講如何讓孩子多吃苦的教育方法，有的時(shí)候父母讓自己的孩子去做一件比較困難的事情。由于孩子以前從來沒有做過，而且也沒有專門受到過完成這些事情的訓(xùn)練，往往有的時(shí)候會(huì)感覺到支持不住了，就很想聽下來放棄了，這個(gè)時(shí)候就需要父母對(duì)孩子吃苦的精神要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣可以達(dá)到很好的效果哦。

4讓孩子靠自己的勞動(dòng)來賺錢

中國(guó)的很多孩子都有零花錢，都是來的比較容易，直接找父母要就是了。父母也非常樂意給，那么你知道美國(guó)的孩子零花錢是怎么來的嗎？美國(guó)的孩子也有零花錢，不過在美國(guó)的中學(xué)生之間很流行一句口號(hào)：“想要花錢，那么自己去掙！”你有沒有想過讓孩子靠自己的勞動(dòng)來賺錢呢？

因?yàn)楹⒆釉谟龅嚼щy想停下來的時(shí)候，這時(shí)如果父母不去批評(píng)他而是給予孩子鼓勵(lì)，給孩子認(rèn)真講一下做這個(gè)事情的道理，那么孩子肯定會(huì)堅(jiān)持到底的。有些孩子在遇到困難和疲憊的時(shí)候也是很想休息一下，或者是放棄不干了，但是后來還是憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持把事情做完了。對(duì)于孩子這樣的吃苦精神，父母一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，多讓孩子感受一下自己的勞動(dòng)成果的美好。

只有這樣才能讓孩子真正體會(huì)到吃苦奮斗給自己帶來的成功的喜悅，只有孩子有了成就感，那么孩子的吃苦精神才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，在以后孩子不管是遇到了什么困難，都不會(huì)怕苦怕累，對(duì)于今后孩子成才還有增加很多成功的機(jī)會(huì)，都是很有幫助的。

5讓孩子做一些力所能及的事情

在上幾篇文章當(dāng)中，梁老師給大家介紹了一下多讓孩子吃點(diǎn)苦的好處，相信大家都看過了。今天我要說的是，不光是要讓孩子多吃點(diǎn)苦，平時(shí)可以多讓孩子做一些力所能及的事情。這些都是非常利于孩子的健康成長(zhǎng)的。

如今很多父母擔(dān)心孩子小，總是當(dāng)寶貝來對(duì)待，生怕孩子碰到哪了，就算是有的時(shí)候孩子想自己主動(dòng)做一些事情的時(shí)候，父母看到了馬上就會(huì)阻攔，不準(zhǔn)孩子去碰，而是幫助孩子做。擔(dān)心孩子在做事情的時(shí)候會(huì)受傷，覺得孩子小還不到做事情的時(shí)候。其實(shí)這樣恰恰害了孩子，會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)你想叫孩子做事的時(shí)候，孩子也會(huì)不聞不問了。因?yàn)閺男]有得到鍛煉，長(zhǎng)大了一旦習(xí)慣形成了基本不好改變。

所以說如果父母在家看到孩子希望主動(dòng)做些事情，父母不光不要去制止孩子，而且要對(duì)孩子這樣的行為加以表?yè)P(yáng)，并且給予孩子一些指導(dǎo)。不要擔(dān)心孩子做事做不好受傷或者是損壞一些物品。只要父母的方法使用正確，在孩子多做幾次之后，力所能及的事情基本上都可以很好的去完成。

如果你的孩子是屬于不喜歡動(dòng)手做事的話。父母應(yīng)該有意識(shí)的給孩子安排一些任務(wù)去做，這樣才能讓自己的孩子得到鍛煉，最開始估計(jì)孩子不情愿，但是時(shí)間久了也會(huì)慢慢的養(yǎng)成樂于做事的好習(xí)慣。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。

6父母要學(xué)會(huì)寬容，多給孩子講道理

孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們不能動(dòng)不動(dòng)就是責(zé)備。應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡多給孩子講講道理，尤其是那些還比較小的孩子更需要這樣做。父母可以通過講故事的方法來給孩子說明道理。要多給孩子一些寬容，多給孩子講道理。

父母多給孩子講道理說明犯錯(cuò)誤后的危害，而不是大聲的對(duì)孩子說：“你錯(cuò)了，真的是太笨了，沒出息”這類的話。孩子畢竟還是孩子，孩子的理解能力以及動(dòng)手能力這些是沒有辦法和大人相比的。所以父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候要多一點(diǎn)耐心和寬容。打罵孩子是沒有效果的，這樣只會(huì)讓孩子越來越膽小，生怕出錯(cuò)被父母罵，到后來什么事情都不敢去嘗試了。多給孩子講一下道理，孩子還是有一定的分辨能力的，孩子明白自己的錯(cuò)誤后，在下一回肯定會(huì)避免出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤了。多讓孩子學(xué)會(huì)從他人的角度來感受一下，真正感受到自己的錯(cuò)誤行為對(duì)別人帶來了那些影響，今后孩子會(huì)越來越好的。

第五篇：家長(zhǎng)教育孩子的方法

1． 每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2． 和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)，“早上好，請(qǐng)，謝謝，晚安”等等。

3． 讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4． 多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長(zhǎng)著眼睛的！

5． 不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6． 嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7． 不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵睿灰龑?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8． 給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9． 不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10． 關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11． 教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12． 結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問題。

13． 對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14． 對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長(zhǎng)時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對(duì)適用。

15． 注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16． 教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。

17． 對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18． 要常換位思考!對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會(huì)怎樣？

19． 給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20． 向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21． 從來不說孩子比別的孩子差。

22． 絕不用辱罵來懲罰孩子。

23． 在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24． 不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25． 不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26． 不要對(duì)孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27． 不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28． 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購(gòu)票等。

29． 讓孩子正確樹立心目中的偶像。