第一篇：為了明天家庭教育講座稿

為了明天家庭教育講座

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)們!

大家好!

今天的六十分鐘，我將和大家一起心心相印，希望我的演講能贏得家長(zhǎng)師生們熱烈的掌聲!

每位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。每位老師都有一個(gè)共同愿望：讓學(xué)生成才，讓每一顆金子都能閃閃發(fā)光。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)共同的理想：將來(lái)都能大有作為。

家庭教育、這是整個(gè)民族的事業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，最近調(diào)查顯示：家庭教育在全國(guó)都是一大難題，目前川內(nèi)有90%的家庭不懂得和不完全懂得如何正確教育孩子，孩子因?yàn)楦改附逃椒ú徽_造成逆反心理的情況極為普遍，調(diào)查同時(shí)顯示：在所有不正確的教育方式這中，打罵、懲罰、甚至體罰這三種形式乃是大多數(shù)家長(zhǎng)采用最多，也是被多數(shù)認(rèn)為是最行之有效的教育方式

之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的怪圈，專家認(rèn)為：主要是家長(zhǎng)沒(méi)掌握好孩子的心理特點(diǎn)，不懂得用合適恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆?。由于采取了不正確的手段和教育方式，至使很多孩子誤入歧途，甚至走上犯罪道路，教育方法不當(dāng)?shù)年P(guān)鍵原因在于父母不了解孩子的心理特征，不能對(duì)癥下藥。

由于我們只擁有一兩個(gè)孩子，許多年輕的爸爸媽媽產(chǎn)生了懼怕心理：生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害。她們就象母雞一樣，把孩子呵護(hù)在自己的翅膀下整天提心吊膽，不敢離開(kāi)半步，生怕失去自己唯一的寶貝，不知不覺(jué)步入了教育的誤區(qū)。溺愛(ài)的結(jié)果使母愛(ài)變成了母害：溺愛(ài)主要表現(xiàn)有五種類型：

代替型：

一所學(xué)校通知學(xué)生打掃衛(wèi)生，只見(jiàn)媽媽們拿著掃帚，抹布和鐵鍬，成群結(jié)隊(duì)來(lái)到學(xué)校，他們怕孩子累著，親自出馬上陣。當(dāng)有人問(wèn)一位年輕媽媽：“你孩子在家做家務(wù)嗎？”那位母親毫不含糊的回答：“疼還疼不過(guò)來(lái)呢，還讓他做家務(wù)？”

孩子參加活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴的陣容十分嚇人。某大報(bào)刊登一張某小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，圍觀的家長(zhǎng)比學(xué)生還多，照片題目是：是誰(shuí)在比賽？

每天，孩子的書包，媽媽代替收拾，孩子的鉛筆，媽媽代替削尖，孩子的鋼筆，媽媽代替灌水。老師告訴孩子的事，媽媽全替孩子想著。有一天一位二年級(jí)班主任批評(píng)班上沒(méi)帶齊用具的學(xué)生，幾個(gè)孩子都埋怨起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“都怪媽媽沒(méi)給我裝上！”那個(gè)叫“都怪爸爸沒(méi)給我收拾好！”好象一切過(guò)錯(cuò)都是爸爸、媽媽的，他們什么責(zé)任也沒(méi)有。父母望子成龍，望女成鳳條件好的家庭給孩子買電腦，買鋼琴，請(qǐng)家

教，還參加了各種特長(zhǎng)班。有的家里還設(shè)了很多的獎(jiǎng)，什么獎(jiǎng)呢？爸爸媽媽獎(jiǎng)，爺爺奶奶獎(jiǎng)，外公外婆獎(jiǎng)。不管干什么事都得發(fā)獎(jiǎng)，成績(jī)考得好，獎(jiǎng)！作業(yè)完成得好，獎(jiǎng)！家務(wù)干得好，獎(jiǎng)！就連掃墓、上墳磕頭作揖還得獎(jiǎng)，這樣獎(jiǎng)，那樣獎(jiǎng)，獎(jiǎng)出來(lái)的學(xué)生就成了溫室里的的鮮花，經(jīng)不起風(fēng)吹霜打，怕苦怕累怕挫折。飽不得餓不得，怕風(fēng)怕雨怕冷又怕熱，大事做不來(lái)小事還不愿意學(xué)，但還是學(xué)會(huì)了一樣，挑吃挑穿，學(xué)會(huì)了瀟瀟灑灑高消費(fèi)，大手大腳亂花錢，吃的要營(yíng)養(yǎng)，穿的要名牌，玩的要高檔。

有的爸爸媽媽爺爺奶奶最喜歡給同學(xué)們當(dāng)書童，小時(shí)候送你們到學(xué)校，接你們回家，還有給你們背書包，削鉛筆，整理書本文具盒，長(zhǎng)大了就放心了嗎？還更不放心，就連上了中專大學(xué)還得全家人背著大包擰著小包把同學(xué)們送到校園去。今年八月下旬，成都各大專院校開(kāi)校的時(shí)候，校園門口是人來(lái)車往，熱鬧非凡，記者現(xiàn)場(chǎng)跟蹤采訪，發(fā)現(xiàn)在四川大學(xué)門口每個(gè)學(xué)生至少有2名以上的親人陪同。有的甚至是眾星捧月，前呼后擁，到學(xué)校報(bào)名繳費(fèi)不是學(xué)生而是家長(zhǎng)。在四川師范大學(xué)門口，送學(xué)生小轎車足足排了三公里長(zhǎng)。青島某大學(xué)一名剛剛跨進(jìn)校園沒(méi)多久的大學(xué)生，向家里打電話說(shuō)他想吃媽媽親手做的餛飩，媽媽聽(tīng)了很感動(dòng)，急急忙忙親手做了兩大碗，專門乘飛機(jī)從福建的福州飛到了山東的青島，把兩大碗香噴噴的餛飩捧到兒子面前，看到兒子狼吞虎

咽，媽媽感到無(wú)比欣慰。兒子感到理所當(dāng)然。天下的父母寧愿吃盡天下千般苦，也不愿自己的孩子受苦受累不開(kāi)心。可以說(shuō)父母對(duì)你們是百分之百，有的同學(xué)對(duì)父母是一點(diǎn)感情都沒(méi)得，稍不順心都離家出走，挨點(diǎn)大罵干脆來(lái)個(gè)夜不歸宿，有的父母說(shuō)一句，有的同學(xué)起碼要頂個(gè)十句八句，前不久一位年邁的父親談到他上大學(xué)的兒子，一年中給家里發(fā)回了4條手機(jī)短信，加起來(lái)還沒(méi)有一封電報(bào)長(zhǎng)，但每條手機(jī)短信都沒(méi)離掉一個(gè)字，那就是錢！

大家都能看得到一種普遍的想象，那就是老人的悲哀。穿得破舊是老人，吃得最差的是老人，房屋住得矮小的是老人，干活最累最苦最臟的還是老人。若是他們生了病，就只有小病拖大病挨，要死了才往醫(yī)院里抬。

滿足型：

孩子要什么，媽媽就給什么，有的家長(zhǎng)沒(méi)工夫去教育孩子，于是千方百計(jì)去滿足孩子花錢欲望。

一個(gè)北京小男孩，父母都在國(guó)外工作，把他寄養(yǎng)在朋友家里，每月零花錢花到了兩三千，在班里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)喝過(guò)他花錢買的飲料；選中隊(duì)干部沒(méi)有一個(gè)人不投他的票。他平時(shí)很少做作業(yè)，誰(shuí)幫他做一道題，做一次語(yǔ)文作業(yè)，給誰(shuí)一塊錢。遠(yuǎn)在國(guó)外的父母好象覺(jué)得，用錢可以彌補(bǔ)自己不能關(guān)心幫助孩子的歉意，卻不知道，給孩子太多的錢，是在害孩子，不是愛(ài)孩子。

粗暴型：

家庭教育的簡(jiǎn)單化，專制化或采取懲辦主義，都會(huì)激化父母子女的矛盾，促使青少年行為的惡化。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是打出來(lái)的，“棍棒下面出好人”；“不打不成才”。這些家長(zhǎng)用體罰作為教育的主要方法，要求子女絕對(duì)服人，根本不考慮子女的人格和心態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我就是父母打出來(lái)的，一打就怕，一怕就乖，我就不信打不出來(lái)。

一個(gè)成功的家庭教育就會(huì)有一個(gè)成功的孩子，好的習(xí)慣能造就你的孩子，壞的習(xí)慣也能毀掉你的孩子。

教育孩子是你的天職，沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有文分高低之分，更沒(méi)有忙與不忙之分，只有顧與不顧的觀念認(rèn)識(shí)。如果你認(rèn)為教育管理孩子是第一重要的事情，哪怕你工作再忙。也要擠時(shí)間與孩子一起探討學(xué)習(xí)，再累也有精力管理教育孩子。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤的行為會(huì)誤導(dǎo)孩子，錯(cuò)誤的觀念同樣會(huì)影響孩子，一些家長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)成了保險(xiǎn)箱，總認(rèn)為孩子上學(xué)自己出了錢，因此孩子在學(xué)校出了事一概應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，我認(rèn)為出了點(diǎn)問(wèn)題就找學(xué)校的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的，這也是大多數(shù)學(xué)校不敢組織學(xué)生校外活動(dòng)的原因，因?yàn)榘踩鹿适羌茉趯W(xué)校頭上的一把刀。而作為家長(zhǎng)非常希望老師能經(jīng)常帶孩子外出，而不是把孩子整天關(guān)在封閉式的校園里，服刑人員寧可出去做繁重勞動(dòng)，也不愿整

天呆在牢房，這是為什么？教育不僅是讓孩子讀書，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，安全教育不僅是學(xué)校責(zé)任，家長(zhǎng)才是安全教育的第一責(zé)任人。不要孩子一出事，就不分青經(jīng)皂白的找學(xué)校，這樣下去以后誰(shuí)敢當(dāng)老師。有家長(zhǎng)問(wèn)：什么樣的孩子可以成功？我認(rèn)為凡是孩子都可以成功，就看如何去教育，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方緊密配合，我相信每個(gè)孩子都能成功，我希望在座家長(zhǎng)的孩子都能成功！

最后祝愿每位家長(zhǎng)和老師，分分秒秒都平安，時(shí)時(shí)刻刻都開(kāi)心，日日夜夜都快東，歲歲越活越年輕

第二篇：為了明天家庭教育講座稿

為了明天家庭教育講座最最尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)們!大家好!我是威遠(yuǎn)縣四個(gè)文明家教講座宣傳員，名字同全國(guó)著名的演講家，教育家魏書生差一個(gè)宇，叫魏群生，年紀(jì)不大，只有66歲。從38歲起就和大家一起喜怒哀樂(lè)，28個(gè)春夏秋冬，我跑遍了大西南46個(gè)市、區(qū)、縣的山山水水，也嘗盡了人世間的酸甜苦辣，先后在7984所學(xué)校作過(guò)演講，聽(tīng)眾達(dá)四百多萬(wàn)人。

今天的六十分鐘，我將和大家一起心心相印，希望南腔北調(diào)的演講能贏得家長(zhǎng)師生們熱烈的掌聲!每位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。每位老師都有一個(gè)共同愿望：讓學(xué)生成才，讓每一顆金子都能閃閃發(fā)光。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)共同的理想：將來(lái)都能大有作為。

一國(guó)之希望在于人才，人才之根本在于教育，而教育水平之高低又與家庭教育有著至關(guān)重要的關(guān)系。

家庭教育、這是整個(gè)民族的事業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代，最近四川省婦聯(lián)調(diào)查顯示：家庭教育在全川甚至在全國(guó)都是一大難題，目前川內(nèi)有90%的家庭不懂得和不完全懂得如何正確教育孩子，孩子因?yàn)楦改附逃椒ú徽_造成逆反心理的情況極為普遍，調(diào)查同時(shí)顯示：在所有不正確的教育方式這中，打罵、懲罰、甚至體罰這三種形式乃是大多數(shù)家長(zhǎng)采用最多，也是被多數(shù)認(rèn)為是最行之有效的教育方式

之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的怪圈，專家認(rèn)為：主要是家長(zhǎng)沒(méi)掌握好孩子的心理特點(diǎn)，不懂得用合適恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃⒆印Ｓ捎诓扇×瞬徽_的手段和教育方式，至使很多孩子誤入歧途，甚至走上犯罪道路，教育方法不當(dāng)?shù)年P(guān)鍵原因在于父母不了解孩子的心理特征，不能對(duì)癥下藥。

家庭不僅是成年人歇息的港灣，而且也是孩子的港灣，這個(gè)港灣雖然不大，但卻有著母親博大的胸懷，她能容納孩子的成功與微笑，也能容納孩子的過(guò)失和眼淚。

假使天下所有的人都不喜歡你的孩子，而你卻不能，因?yàn)槟惚仨殮g迎他，因?yàn)樗悄愕暮⒆印?/p>

即使你的孩子犯了再大的錯(cuò)，你都不能說(shuō)：“你給我滾出去！”因?yàn)榧沂呛⒆影采砹⒚牡胤?，除了家，他再?zèng)]有別的地方可去了?！昂⒆有枰Ｗo(hù)?！蔽覀?cè)S多父母親都忽略了這一點(diǎn)。

分析許多家庭孩子出走的案例，多數(shù)是因?yàn)槭艿搅舜煺?，心理無(wú)法承受，或考試考砸了或犯了錯(cuò)，無(wú)法向父母交待。

他們真的滾出去了，結(jié)果如何呢？河北王虎案有兩個(gè)初中生，因考試成績(jī)差，不敢回家，浪跡街頭，結(jié)果被壞人以招工名騙到一個(gè)地下血庫(kù)，和其他幾個(gè)孩子被逼去抽血，數(shù)日后，幾個(gè)孩子面黃饑瘦，十分虛弱。幸好其中的一個(gè)孩子逃出來(lái)，喊來(lái)了大人才得救，出來(lái)時(shí)，幾個(gè)孩子已奄奄一息，那些滾出去的孩子，許多人在心靈上，肉體上受到極大的傷害。而這此傷害，往往是我們一生都難以補(bǔ)救的。

由于我們只擁有一兩個(gè)孩子，許多年輕的爸爸媽媽產(chǎn)生了懼怕心理：生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害。她們就象母雞一樣，把孩子呵護(hù)在自己的翅膀下整天提心吊膽，不敢離開(kāi)半步，生怕失去自己唯一的寶貝，不知不覺(jué)步入了教育的誤區(qū)。溺愛(ài)的結(jié)果使母愛(ài)變成了母害：溺愛(ài)主要表現(xiàn)有五種類型：

代替型：

一所學(xué)校通知學(xué)生打掃衛(wèi)生，只見(jiàn)媽媽們拿著掃帚，抹布和鐵鍬，成群結(jié)隊(duì)來(lái)到學(xué)校，他們怕孩子累著，親自出馬上陣。當(dāng)有人問(wèn)一位年輕媽媽：“你孩子在家做家務(wù)嗎？”那位母親毫不含糊的回答：“疼還疼不過(guò)來(lái)呢，還讓他做家務(wù)？”

孩子參加活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴的陣容十分嚇人。某大報(bào)刊登一張某小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，圍觀的家長(zhǎng)比學(xué)生還多，照片題目是：是誰(shuí)在比賽？

每天，孩子的書包，媽媽代替收拾，孩子的鉛筆，媽媽代替削尖，孩子的鋼筆，媽媽代替灌水。老師告訴孩子的事，媽媽全替孩子想著。有一天一位二年級(jí)班主任批評(píng)班上沒(méi)帶齊用具的學(xué)生，幾個(gè)孩子都埋怨起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“都怪媽媽沒(méi)給我裝上！”那個(gè)叫“都怪爸爸沒(méi)給我收拾好！”好象一切過(guò)錯(cuò)都是爸爸、媽媽的，他們什么責(zé)任也沒(méi)有。父母望子成龍，望女成鳳條件好的家庭給孩子買電腦，買鋼琴，請(qǐng)家教，還參加了各種特長(zhǎng)班。有的家里還設(shè)了很多的獎(jiǎng)，什么獎(jiǎng)呢？爸爸媽媽獎(jiǎng)，爺爺奶奶獎(jiǎng)，外公外婆獎(jiǎng)。不管干什么事都得發(fā)獎(jiǎng)，成績(jī)考得好，獎(jiǎng)！作業(yè)完成得好，獎(jiǎng)！家務(wù)干得好，獎(jiǎng)！就連掃墓、上墳磕頭作揖還得獎(jiǎng)，這樣獎(jiǎng)，那樣獎(jiǎng)，獎(jiǎng)出來(lái)的學(xué)生就成了溫室里的的鮮花，經(jīng)不起風(fēng)吹霜打，怕苦怕累怕挫折。飽不得餓不得，怕風(fēng)怕雨怕冷又怕熱，大事做不來(lái)小事還不愿意學(xué)，但還是學(xué)會(huì)了一樣，挑吃挑穿，學(xué)會(huì)了瀟瀟灑灑高消費(fèi)，大手大腳亂花錢，吃的要營(yíng)養(yǎng)，穿的要名牌，玩的要高檔。

有的爸爸媽媽爺爺奶奶最喜歡給同學(xué)們當(dāng)書童，小時(shí)候送你們到學(xué)校，接你們回家，還有給你們背書包，削鉛筆，整理書本文具盒，長(zhǎng)大了就放心了嗎？還更不放心，就連上了中專大學(xué)還得全家人背著大包擰著小包把同學(xué)們送到校園去。今年八月下旬，成都各大專院校開(kāi)校的時(shí)候，校園門口是人來(lái)車往，熱鬧非凡，記者現(xiàn)場(chǎng)跟蹤采訪，發(fā)現(xiàn)在四川大學(xué)門口每個(gè)學(xué)生至少有2名以上的親人陪同。有的甚至是眾星捧月，前呼后擁，到學(xué)校報(bào)名繳費(fèi)不是學(xué)生而是家長(zhǎng)。在四川師范大學(xué)門口，送學(xué)生小轎車足足排了三公里長(zhǎng)。青島某大學(xué)一名剛剛跨進(jìn)校園沒(méi)多久的大學(xué)生，向家里打電話說(shuō)他想吃媽媽親手做的餛飩，媽媽聽(tīng)了很感動(dòng)，急急忙忙親手做了兩大碗，專門乘飛機(jī)從福建的福州飛到了山東的青島，把兩大碗香噴噴的餛飩捧到兒子面前，看到兒子狼吞虎咽，媽媽感到無(wú)比欣慰。兒子感到理所當(dāng)然。天下的父母寧愿吃盡天下千般苦，也不愿自己的孩子受苦受累不開(kāi)心?？梢哉f(shuō)父母對(duì)你們是百分之百，有的同學(xué)對(duì)父母是一點(diǎn)感情都沒(méi)得，稍不順心都離家出走，挨點(diǎn)大罵干脆來(lái)個(gè)夜不歸宿，有的父母說(shuō)一句，有的同學(xué)起碼要頂個(gè)十句八句，前不久一位年邁的父親談到他上大學(xué)的兒子，一年中給家里發(fā)回了4條手機(jī)短信，加起來(lái)還沒(méi)有一封電報(bào)長(zhǎng)，但每條手機(jī)短信都沒(méi)離掉一個(gè)字，那就是錢！

青海省青都縣有個(gè)農(nóng)民叫陳邦順，今年已經(jīng)61歲，他長(zhǎng)期來(lái)考賣血供兒子上大學(xué)，他先后偽造了六個(gè)獻(xiàn)血證，夫妻二人輪流賣血，兒子上大學(xué)四年花了他六萬(wàn)四千元，兒子明明知道父母都是靠賣血來(lái)供他上大學(xué)，但他只顧自己吃喝玩樂(lè)，根本不管父母是死是活，一而再再而三向家里要錢，一會(huì)要買電腦，一會(huì)要買衣服，一會(huì)要旅游，一會(huì)要拉關(guān)系，就連每個(gè)月的生活費(fèi)都花上了兩千元，有一回他扯謊說(shuō)他在學(xué)校偷電，被罰款3000元，他經(jīng)常在同學(xué)中吹噓說(shuō)，他爹是包工頭家里的錢用不完，他的錢拿到哪兒去了，全部送進(jìn)了網(wǎng)吧游戲廳，他上大學(xué)四年畢業(yè)考試十門功課六門不及格，大學(xué)畢業(yè)證拿不到，得到的是一張退學(xué)通知書，他回到家以后父親又在一次給他五千元去深圳打工。結(jié)果一去音信渺無(wú)。福建東南衛(wèi)視，東南瞭望曾連播五期追蹤報(bào)道，尋找兒子小良，中央電視臺(tái)《聊天》欄目也把他的父親請(qǐng)進(jìn)了演播廳，他在電視里大聲的哭喊：孩子你在哪兒？奶奶想你想得好苦??！記者費(fèi)盡千心萬(wàn)苦，跋涉萬(wàn)水千山，從深圳廣州到上海最后在北京找到他的時(shí)候，他卻對(duì)記者說(shuō)他發(fā)誓永遠(yuǎn)不回家門，還提出要與父親斷絕父子關(guān)系。這樣的大學(xué)生為數(shù)很少，但影響極壞，希望同學(xué)們要引以為戒。

大家都能看得到一種普遍的想象，那就是老人的悲哀。穿得破舊是老人，吃得最差的是老人，房屋住得矮小的是老人，干活最累最苦最臟的還是老人。若是他們生了病，就只有小病拖大病挨，要死了才往醫(yī)院里抬。

代替：究竟帶來(lái)了什么呢？帶來(lái)了孩子的懶惰與無(wú)能，也帶來(lái)了父母的失望和悲哀！

滿足型：

孩子要什么，媽媽就給什么，有的家長(zhǎng)沒(méi)工夫去教育孩子，于是千方百計(jì)去滿足孩子花錢欲望。

一個(gè)北京小男孩，父母都在國(guó)外工作，把他寄養(yǎng)在朋友家里，每月零花錢花到了兩三千，在班里，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)喝過(guò)他花錢買的飲料；選中隊(duì)干部沒(méi)有一個(gè)人不投他的票。他平時(shí)很少做作業(yè)，誰(shuí)幫他做一道題，做一次語(yǔ)文作業(yè)，給誰(shuí)一塊錢。遠(yuǎn)在國(guó)外的父母好象覺(jué)得，用錢可以彌補(bǔ)自己不能關(guān)心幫助孩子的歉意，卻不知道，給孩子太多的錢，是在害孩子，不是愛(ài)孩子。

一位女同學(xué)說(shuō)：“我家的柜子里，枕頭里都是錢，但是我們姐弟最不幸了，爸媽只為掙錢做生意，把我和弟弟關(guān)在家里，頓頓飯都要自己去買，有一天，我打開(kāi)衣柜，發(fā)現(xiàn)里面的臟衣服亂成一團(tuán)，都發(fā)霉了，洗干凈時(shí)全都成了破洞，前不久《黨員文摘》上曾報(bào)導(dǎo)過(guò)川東某中學(xué)有個(gè)高三的學(xué)生，他的媽媽是房地產(chǎn)商，家有資產(chǎn)幾百萬(wàn)。父母為了祝賀他高中畢業(yè)，給了他“獎(jiǎng)金”一萬(wàn)。過(guò)春節(jié)又給了他壓歲錢十萬(wàn)，加上他存的私房錢四五萬(wàn)，一共有十五六萬(wàn)，這位同學(xué)想干什么呢，他想的是不花白不花，家里有的是錢，花光了還會(huì)來(lái)，一個(gè)人花太不好玩了，結(jié)果呢，他約了四個(gè)同班同學(xué)來(lái)到了成都花園小區(qū)租了一幢高檔別墅，幾個(gè)同學(xué)整天在里面吃喝玩樂(lè)，花天酒地，盡管有了十幾萬(wàn)墊底，加上他的媽媽還不斷給他寄錢去，也經(jīng)不起幾個(gè)哥們整天揮金如土，再向媽媽要錢，自己開(kāi)不了口，時(shí)間也來(lái)不及，五個(gè)同學(xué)商商量量，干脆自己動(dòng)手，豐衣足食。當(dāng)天晚上，五個(gè)同學(xué)合伙攔路搶劫的時(shí)候，都被當(dāng)場(chǎng)抓獲。一個(gè)月以后，五個(gè)同學(xué)都站到了法庭的被告席上，一個(gè)個(gè)失魂落魄，垂頭喪氣，淚流滿面，悔恨交加，特別是有錢那位高三的同學(xué)更恨，恨誰(shuí)呢，恨他的媽媽用金錢把他給害了。前不久，教育導(dǎo)報(bào)上曾經(jīng)報(bào)導(dǎo)過(guò)一個(gè)神童的故事，說(shuō)的是東北有個(gè)小朋友，才三歲的時(shí)候就認(rèn)得1000多個(gè)字，是全東北赫赫有名的神童。剛滿十歲，神童上了初中，他的成績(jī)果然非凡，科科第一。后來(lái)父母做生意，干起了廢金屬回收，賺了很多錢。父母為了賺錢一天到晚忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哪還有時(shí)間管孩子呢？他的媽媽總認(rèn)為，現(xiàn)在有錢了，可以用金錢來(lái)滿足他，讓他自己管自己，那不更好嗎。所以這位同學(xué)平時(shí)想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，想玩什么玩什么。特別逢年過(guò)節(jié)，他家來(lái)的不是大款就是富翁，給他的零花錢、壓歲錢。少的五百、多的兩千，先先后后加起來(lái)有兩萬(wàn)三。他的媽媽說(shuō)：“這些錢是客人給你的，你自己管，可以存到銀行里，慢慢地花，想怎么花就怎么花?！庇辛藡寢尩陌才牛@位同學(xué)能花錢，敢花錢，會(huì)花錢。

同學(xué)們！衣兜里有了錢，哪兒不能花呢？只要一出校門，臺(tái)球桌上花，游戲廳里花，網(wǎng)吧里花，賭賻花，灑樓花，還花學(xué)完，社會(huì)上幾個(gè)不三不四的青年把他盯上了，你花不完？來(lái)！我們幫你花。三花兩花，兩萬(wàn)多塊錢不到一年就花個(gè)精光。沒(méi)錢了又不敢向父母要，就只有去偷，反正家里有的是錢，偷個(gè)一千兩千問(wèn)題不大。偷了爸爸的，又偷媽媽的，先偷五十、五百、再偷一千兩千，一萬(wàn)兩萬(wàn)，不到兩年他在保險(xiǎn)箱里偷走了二十余萬(wàn)才被父母發(fā)覺(jué)了。偷得家里傾家蕩產(chǎn)，偷得父母愁眉苦臉，還把他無(wú)可奈何，只有好酒好菜往桌上一擺，邊吃邊教：“我的小祖宗，我的心肝寶貝，我求求你莫偷莫偷！”這位同學(xué)千保證萬(wàn)保證堅(jiān)決不偷，誰(shuí)知才過(guò)兩周，家里鋼材被盜五噸，公安局立案?jìng)善?，誰(shuí)干的？還是這位同學(xué)和幾個(gè)不三不四的青年合伙干的。

神童累教不改，一犯再犯，僅管他偷的是家里的錢和物，同樣受到了應(yīng)得的懲罰，收容勞教三年。

看管型：

孩子是需要照看和管教的，但不是要我們寸步不離的看著，事無(wú)巨細(xì)，什么都管。許許多多爸爸媽媽、爺爺奶奶自己勞累一天，還要陪著讀書、寫作業(yè)、洗臉洗腳穿衣吃飯.......看孩子這不順眼、那不順眼，于是整天嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，看得孩子很煩很煩，看得自己很累很累。

其結(jié)果呢？孩子覺(jué)得媽媽不信任自己，十分反感，父母覺(jué)得孩子太不聽(tīng)話，十分生氣，兩代人的隔閡是越來(lái)越深。

粗暴型：

家庭教育的簡(jiǎn)單化，專制化或采取懲辦主義，都會(huì)激化父母子女的矛盾，促使青少年行為的惡化。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是打出來(lái)的，“棍棒下面出好人”；“不打不成才”。這些家長(zhǎng)用體罰作為教育的主要方法，要求子女絕對(duì)服人，根本不考慮子女的人格和心態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我就是父母打出來(lái)的，一打就怕，一怕就乖，我就不信打不出來(lái)。更有甚者，有少數(shù)家長(zhǎng)寧愿把孩子打癱打殘、有的吊起打、用鐵器打，有的不給飯吃，趕出家門，有的用鐵鏈將孩子鎖住，但是鎖住手腳卻鎖不住心，有的家長(zhǎng)平時(shí)不管教子女，不知道子女在想什么，干什么，也不與老師聯(lián)系，當(dāng)看到孩子考試不合格或惹出亂子，老師上門告狀時(shí)，便怒發(fā)沖冠，暴跳如雷，對(duì)孩子破口在罵，拳打腳踢、罰跪、罰餓，但過(guò)后孩子卻依然如故。小慣偷先偉家住瀘洲江陽(yáng)區(qū)，今年只有14歲，但他偷盜的賊齡已達(dá)六年，他八歲開(kāi)始偷盜，已作案1000余次，無(wú)數(shù)次被民警抓獲，都因年齡太小被民警教育后放回，他就更加肆無(wú)忌憚，瘋狂入室盜竊作案，被民警稱之為“小賊王”，2009年4月20日以來(lái)，僅10天就將盜得的一萬(wàn)五仟元現(xiàn)金揮霍一空。

他8歲時(shí)就開(kāi)始小偷不摸，因偷盜還沒(méi)上完小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除，從此就流竄到社會(huì)上與一些不三不四的人鬼混在一起，以偷盜為生，開(kāi)始父母想管他，抓回去十多次都是一陣拳頭、腳尖、棍棒暴打，仍解決不了問(wèn)題，有一次將鐵鏈鎖住，也被掙脫逃了出去，從此三、四年不回家，六年來(lái)瘋狂作案，盜得財(cái)物數(shù)十萬(wàn)元，每天除了吃飯，睡覺(jué)，偷盜，其余時(shí)間都泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)單在網(wǎng)吧消費(fèi)一個(gè)月就達(dá)到五、六千元之多，他在瀘洲江陽(yáng)區(qū)，龍馬壇區(qū)派出所非常有名。今年5.12大地震一周年的那一天,根據(jù)《刑法》第17條第4款，小慣偷先偉作案期間已滿14歲，且家中無(wú)實(shí)際看管能力，警方?jīng)Q定對(duì)其收容勞教2年。

我曾經(jīng)對(duì)100名犯罪少年作過(guò)調(diào)查，其中與粗暴家庭教育有關(guān)的就有52名，占52%。

教唆型：

這是一種最惡劣，危害最大的家庭教育方式，有的家長(zhǎng)自私自利，為人處事，偷奸取巧，對(duì)孩子小偷小摸予以支持，子女的錯(cuò)誤由小變大，以至違法犯罪。極個(gè)別的家長(zhǎng)教唆子女犯罪，表現(xiàn)在親自傳授技術(shù)，幫助窩臟、銷臟，坐享其成，案發(fā)以后為其抵賴，隱瞞事實(shí)真相，如有人在賭博時(shí)，子女在旁圍觀，他便拿出十元錢給孩子：“你也找?guī)讉€(gè)娃娃去賭?！薄叭绻€輸了沒(méi)關(guān)系，再拿20塊錢去，把輸?shù)腻X給老子贏回來(lái)?！庇幸粋€(gè)平時(shí)作風(fēng)不正的媽媽，經(jīng)常出去鬼混，還不知羞恥的對(duì)女兒說(shuō)：“要想吃得好，穿得好，玩得舒服，就要象我這個(gè)樣子?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，長(zhǎng)期朝夕相處，耳濡目染，家長(zhǎng)的是非觀念，所愛(ài)所憎直接深入子女的靈魂。

胡錦濤總書記、溫家寶總理，他們出身于不同的貧民家庭，但小時(shí)候都受到了很好的家庭教育，從小就誠(chéng)實(shí)，正派，如今當(dāng)了良好黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，六十多歲了，還保持這樣的本色。家長(zhǎng)行為，說(shuō)到底是社會(huì)行為，父母的行為，每天都直接影響著孩子的感受，影響著他們的思想意識(shí)，價(jià)值觀念，習(xí)俗好感，道德品質(zhì)和社會(huì)公德的形成及其心理健康。

孩子們最高興最自豪的事情，莫過(guò)于看見(jiàn)父母的言行和自己心中所希望的一樣甚至更好，讓孩子們傷心和難過(guò)的是父母說(shuō)的和做的，不像自己想得那么好，因?yàn)楹⒆颖瘸赡耆藛渭兲煺娴枚?，因而自尊心更?qiáng)，對(duì)光榮恥辱更加敏感，父母作得好，孩子覺(jué)得特別光彩，自豪、有面子。父母作得不好，甚至出了差錯(cuò)，問(wèn)題，孩子會(huì)特別覺(jué)得丟臉，甚至沒(méi)法見(jiàn)人。無(wú)論每位家長(zhǎng)有多少困難，受多少委屈，也無(wú)論吃什么樣的苦，什么樣的虧，都要行得直，坐得端，光光亮亮，堂堂正正地做好生活中的每一件事，所有這一切，孩子都會(huì)看在眼里，記在心中，都會(huì)給他們以無(wú)形地力量，引領(lǐng)孩了緊給父母走知榮明恥的人間正道。

我曾看到過(guò)江蘇某縣一名初一學(xué)生寫的作文《打麻將的媽媽》：三萬(wàn)“、“八條”……媽媽又在客廳里打麻將了，此時(shí)的我已無(wú)心再做作業(yè)，一股無(wú)名的恨從我心中升起。我恨、恨她、恨這個(gè)愛(ài)打麻將的媽媽。

媽媽為了打麻將，竟然不顧我的學(xué)習(xí)，一次測(cè)驗(yàn)我得了個(gè)滿分，我滿心歡喜的把試卷帶回了家，想讓媽媽也高興高興。但當(dāng)把試卷遞給媽媽看的時(shí)候，媽媽竟不屑一顧的說(shuō)：“及格就行了，不要費(fèi)那樣多的勁去考滿分，只要考及格媽媽也同樣高興?！眿寢岆S手遞給我十元錢說(shuō)：“這是我昨天打麻將贏的，給你個(gè)獎(jiǎng)償吧！”我氣憤的把錢扔在地上，傷心的哭了……。

從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)看到搓麻將的男女老少?？v然是深更半夜，也會(huì)聽(tīng)到“嘩啦、嘩啦”搓麻將的聲音，這些從小在麻將聲中長(zhǎng)大的孩子，明天會(huì)怎樣？

一些夫妻吵架成風(fēng)，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈，名不相讓，互相謾罵，這種行為深深的刻進(jìn)孩子的腦海，直接影響孩子地學(xué)業(yè)。

有的家長(zhǎng)帶孩子到公共場(chǎng)所去隨地吐痰亂扔垃圾，亂丟果皮紙屑，搶坐位，跨欄桿，折花草……。讓孩子看在眼里，記在心中，從小就埋下了目無(wú)法紀(jì)，危害社會(huì)公德和擾亂社會(huì)秩序的“種子”。

有的父母不善于和領(lǐng)導(dǎo)和睦相處，常因小事耿耿于懷，指桑罵槐，惡語(yǔ)相對(duì)，有的還去傷害人家……，孩子慢慢就會(huì)上行下效，欺凌弱小，大耍無(wú)賴，養(yǎng)成霸氣。

家庭是社會(huì)的細(xì)脆，孩子是祖國(guó)的明天，把孩子培養(yǎng)成為有出息，有作為的人，有各種條件因素和方式，但是最直接，最重要的就是家長(zhǎng)自身的表率作用，如果每一位家長(zhǎng)都能以身作則，把自己的孩子教育好那么這個(gè)家庭就是一個(gè)幸福的、有希望的家庭。如果每一個(gè)家庭都是一個(gè)健康幸福的家庭，那我們的社會(huì)就會(huì)祥和安定，那我們的國(guó)家就能繁榮昌盛。

一個(gè)孩子的失敗，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是滄海一粟，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)就是幾千分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百的失?。∈聵I(yè)婚姻失敗了，還可以東山再起，而對(duì)孩子的教育失敗了，東山再起容易嗎？成長(zhǎng)只有一次孩子只會(huì)給你一次機(jī)會(huì)。孩子跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很多，如果這些時(shí)間不教育，就抵消了學(xué)校的教育。

農(nóng)民怎樣種莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)，農(nóng)民希望莊稼長(zhǎng)得好的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情是完全一樣的，可是做法就往往不同。

莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反是從自己身上找原因。孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，一些家長(zhǎng)卻一味指責(zé)孩子，根本沒(méi)有想自己的責(zé)任，在自己身上找找原因，好多的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的成績(jī)，卻忽略了孩子的健康成長(zhǎng)。

中國(guó)偉大的教育家陶行知先生，早在五十多年前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

相信孩子、解放孩子，首先要賞識(shí)孩子、贊揚(yáng)孩子。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有贊揚(yáng)就沒(méi)有教育。然而在我們的父母中有多少父母能真心的賞識(shí)、贊揚(yáng)過(guò)自己的孩子呢？ 我曾采訪一個(gè)上初一的男孩，他說(shuō)的幾句話特別精彩：“每次我爸說(shuō)我的時(shí)候，都要說(shuō)：瞧人家的孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差；瞧人家孩子多聰明、瞧你有多笨……我心里很不服氣、我老想：你要覺(jué)得人家孩子好，你就給人家孩子當(dāng)爸爸好了，干嗎給我當(dāng)爸爸。當(dāng)時(shí)他的爸爸在場(chǎng)聽(tīng)兒子就這樣的話，雙眼一瞪，嘴張得老大，氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，他流著淚水對(duì)我說(shuō)：“我是一個(gè)司機(jī)，就這么一個(gè)兒子，我對(duì)他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這樣冤枉我？”

我對(duì)他說(shuō)：“你愛(ài)你的孩子，可是你的孩子并不知道，你沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)和賞識(shí)，你賞識(shí)和贊揚(yáng)的只是別人的孩子，所以你的孩子并不愛(ài)你。

有這種煩惱的孩子和家長(zhǎng)，為數(shù)不少，在座的也有很多。因?yàn)椋F(xiàn)在好多的家長(zhǎng)教育孩子的心里有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)，贊揚(yáng)的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光去找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處。有的父母幾乎成了非常貪婪的人，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)永遠(yuǎn)不滿足。

有位小學(xué)生曾委屈的對(duì)我說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)干部，好容易當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)我興高彩列跑回家告訴媽媽時(shí)，媽媽不但沒(méi)夸我，反而把嘴一歪說(shuō)：“小隊(duì)長(zhǎng)有什么可吹的，這是中國(guó)最小的官。”可是她不知道孩子當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)有多么不容易。一個(gè)剛上任的中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)心里特別高興，誰(shuí)知回家給媽媽一說(shuō)，我媽媽當(dāng)時(shí)就問(wèn)我大隊(duì)長(zhǎng)的候選人有你嗎？你說(shuō)我媽媽多么不知足。”

我看這樣的媽媽真是太難為孩子，其實(shí)你的孩子就是你的孩子，沒(méi)必要總和別人家的孩子比。只要你的孩子今天比昨天進(jìn)步你就應(yīng)該祝賀他、贊揚(yáng)他，這就是父母對(duì)孩子的賞識(shí)。

捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)象尊敬上帝一樣去尊敬孩子。”人性之中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊揚(yáng)和賞識(shí)，就精神生活而言，每個(gè)幼小的生命都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間，誰(shuí)也不是為挨罵而活著。

不要說(shuō)孩子，就是我們大人，誰(shuí)都愿意和賞識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)和同事一道工作，誰(shuí)都不愿意和整天橫挑鼻子堅(jiān)挑眼的人一起共事。

孩子與成年人不同，成年人在這個(gè)單位不被賞識(shí)干得不順心，可以換個(gè)單位去工作，而孩子不被賞識(shí)，就沒(méi)地方去了。

所以說(shuō)學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)是每位家長(zhǎng)的座右銘。哪怕天下所有的人都看不起我們的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他、為他們感到自豪，這才是每個(gè)孩子的成才之本。一位老師在班上布置過(guò)一篇作文，題目是《夸夸我的爸和媽》，有的學(xué)生滔滔不絕，有的學(xué)生寥寥數(shù)語(yǔ)，有的學(xué)生一字未寫，一字未寫的學(xué)生說(shuō)：“老師，這篇作文我確實(shí)寫不出來(lái)，他們沒(méi)有事業(yè)心，成天打麻將，粗話連篇，不管家務(wù)，不管我的學(xué)習(xí)，動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)我，我是他們的出氣筒，我夸他們什么呵。”

現(xiàn)在家庭教育中存在三多三少，看缺點(diǎn)太多、看優(yōu)點(diǎn)太少、批評(píng)太多、激勵(lì)太少、訓(xùn)斥太多、表?yè)P(yáng)太少。宋慶齡有一句名言：“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切?！蔽覀儑?guó)家需要全體孩子都具有很好的素質(zhì)。

實(shí)際上，要讓孩子從小具有良好的素質(zhì)和心態(tài)，關(guān)鍵是父母要有良好的素質(zhì)和心態(tài)。

現(xiàn)在，許許多多父母的心態(tài)不是太好了，而是太糟了，整天對(duì)孩子這也滿意，那也看不上，看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降或有了缺點(diǎn)，往往自己氣敗壞，多是指責(zé)，訓(xùn)斥；他們只允許孩子成功，不允許孩子失敗，只告訴孩子要去和別人競(jìng)爭(zhēng)，要比別人強(qiáng)，卻不告訴孩子競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果會(huì)有輸有贏。一個(gè)人一生中失敗要比成功多得多，要贏得起，也要輸?shù)闷稹?/p>

美國(guó)一位著名的心理學(xué)家在他的著作中提出過(guò)八個(gè)如果：

如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的孩子中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人；如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們；如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界；如果孩子生活在苦難中，他就會(huì)學(xué)會(huì)百折不撓，通信勇敢頑強(qiáng)。

美國(guó)最優(yōu)秀教師對(duì)家長(zhǎng)提出十條建議：

一盡量表?yè)P(yáng)孩子孩子具有一定的自信心，才會(huì)云努力學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么？掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有信心從而有利于孩子以揮潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心，懂得自己動(dòng)手，豐衣足食的道理，學(xué)會(huì)洗碗，洗手帕，整理自己的床鋪，盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩了面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、制定家庭學(xué)習(xí)制度，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題，培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，避免缺課的情況發(fā)生。世界上學(xué)制最長(zhǎng)，專業(yè)性最強(qiáng)的學(xué)科是“父母專業(yè)”沒(méi)有一個(gè)專業(yè)能與“父母專業(yè)“的學(xué)制比長(zhǎng)度，作父母的都必須學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，它可以陪伴你們一生，那就是活到老，學(xué)到老。這個(gè)學(xué)科的創(chuàng)始人就是四川自貢一中的家教老師劉乾躍，一位有著近30年教齡的老師，兩個(gè)優(yōu)秀孩子的母親，她曾經(jīng)在各地=舉辦過(guò)上千場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)，并提出了她的個(gè)人主張，學(xué)校教育永遠(yuǎn)代替不了家庭教育，老師永遠(yuǎn)也代替不父母。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，幼兒園的老師只管幼兒園，小學(xué)的老師只管小學(xué)，中學(xué)的老師只管中學(xué)，大學(xué)的老師只管大學(xué)，而父母=是陪伴孩子一生的老師，沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì)管你孩子一輩子。學(xué)校老師不合格要誤人子弟，難道父母不合格不誤自己的孩子。

任何事業(yè)的成功無(wú)法彌補(bǔ)你教育孩子的失敗。一個(gè)不重視家庭教育的民族是絕對(duì)沒(méi)有希望的民族。一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)100名教師。一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)就是一位教育家。一個(gè)成功的家庭教育就會(huì)有一個(gè)成功的孩子，好的習(xí)慣能造就你的孩子，壞的習(xí)慣也能毀掉你的孩子。教育孩子是你的天職，沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有文分高低之分，更沒(méi)有忙與不忙之分，只有顧與不顧的觀念認(rèn)識(shí)。如果你認(rèn)為教育管理孩子是第一重要的事情，哪怕你工作再忙。也要擠時(shí)間與孩子一起探討學(xué)習(xí)，再累也有精力管理教育孩子。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤的行為會(huì)誤導(dǎo)孩子，錯(cuò)誤的觀念同樣會(huì)影響孩子，一些家長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)成了保險(xiǎn)箱，總認(rèn)為孩子上學(xué)自己出了錢，因此孩子在學(xué)校出了事一概應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)，我認(rèn)為出了點(diǎn)問(wèn)題就找學(xué)校的家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的，這也是大多數(shù)學(xué)校不敢組織學(xué)生校外活動(dòng)的原因，因?yàn)榘踩鹿适羌茉趯W(xué)校頭上的一把刀。而作為家長(zhǎng)非常希望老師能經(jīng)常帶孩子外出，而不是把孩子整天關(guān)在封閉式的校園里，服刑人員寧可出去做繁重勞動(dòng)，也不愿整天呆在牢房，這是為什么？教育不僅是讓孩子讀書，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，安全教育不僅是學(xué)校責(zé)任，家長(zhǎng)才是安全教育的第一責(zé)任人。不要孩子一出事，就不分青經(jīng)皂白的找學(xué)校，這樣下去以后誰(shuí)敢當(dāng)老師。有家長(zhǎng)問(wèn)：什么樣的孩子可以成功？我認(rèn)為凡是孩子都可以成功，就看如何去教育，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方緊密配合，我相信每個(gè)孩子都能成功，我希望在座家長(zhǎng)的孩子都能成功！

最后祝愿每位家長(zhǎng)和老師，分分秒秒都平安，時(shí)時(shí)刻刻都開(kāi)心，日日夜夜都快東，歲歲越活越年輕

第三篇：家庭教育講座

如何為孩子一生的成功奠基專題講座

學(xué)習(xí)心得

周六學(xué)校又一次組織了關(guān)于一年級(jí)小學(xué)生家庭教育的專題講座，通過(guò)參加家庭教育講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。我腦海原來(lái)得一些傳統(tǒng)的方式、方法都發(fā)生了改變，使我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要。認(rèn)識(shí)到孩子小學(xué)時(shí)期的家庭教育學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的整個(gè)人生的重要意義

講座對(duì)孩子成功的七大成功之根;自尊心、自信心、責(zé)任心、意志力、學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣、人際關(guān)系。進(jìn)行逐一分析。并將以上內(nèi)容如何貫穿至日常生活進(jìn)行講解。

小學(xué)生的自尊心一旦受到傷害,甚至?xí)绊懰囊簧?。他就不?huì)在意別別人的尊重和認(rèn)可，會(huì)使孩子在失望中、憤恨失去自尊，孩子也會(huì)失去上進(jìn)心。因此生活中我們不能簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，諷刺、挖苦孩子；冷漠、厭煩孩子。

孩子的自信心應(yīng)該從小培養(yǎng)，同時(shí)孩子的自信心離不開(kāi)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，外人得廣泛認(rèn)可，通過(guò)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、認(rèn)可使孩子的自信心便會(huì)不斷強(qiáng)化。

責(zé)任心是一個(gè)人日后成功至關(guān)重要的人格品質(zhì)，可以通過(guò)交給孩子一些簡(jiǎn)單豎的任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。鼓勵(lì)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，建立孩子的責(zé)任心。

意志力的就是一種堅(jiān)持，也是成功道路不可或缺的個(gè)性品質(zhì)，布置孩子的任務(wù)要明確，并要孩子按照預(yù)定的目的完成制定的任務(wù)。孩子任務(wù)完成的好，家長(zhǎng)、老師要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，可以很好建立孩子的意志力。

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就點(diǎn)不燃孩子求知的欲望，可以通過(guò)課堂教學(xué)方式多樣化；活躍課堂氣氛；了解學(xué)生的心理需求；開(kāi)展多種家庭、校園活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

習(xí)慣對(duì)于每個(gè)人一生的重要性不言而喻，小學(xué)時(shí)期更是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要科學(xué)安排，加強(qiáng)日常行為的練習(xí)與指導(dǎo)，采用表?yè)P(yáng)的方法，不斷鞏固學(xué)生的良好行為。

善于交往能使小朋友身心愉悅，心理健康，小學(xué)生有一定的羞怯心理、自卑心理，此時(shí)家長(zhǎng)、老師應(yīng)給予正確指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽、自然地表現(xiàn)自己，與人進(jìn)行交流。

此次家庭教育專題講座很好的連接了學(xué)校教育和家庭教育，為老師和家長(zhǎng)的溝通建立了橋梁。同時(shí)對(duì)孩子出現(xiàn)的各方面問(wèn)題，為老師、家長(zhǎng)提供了針對(duì)行性的解決方式、方法。希望以后學(xué)校多舉行此類活動(dòng)，使老師為學(xué)生有更多的教育方式，家長(zhǎng)為孩子有更好的教育方法。

第四篇：家庭教育講座

家庭教育 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，大家上午好！

首先對(duì)你們來(lái)到這里表示熱烈的歡迎！我衷心感謝你們能在百忙之中來(lái)參加我們舉辦的這次活動(dòng)，首先我向大家自我介紹，我是太平學(xué)校的一位普普通通的老師，今天有幸和大家共同探討一個(gè)古老而新鮮的話題——教育孩子。因?yàn)槲乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，所以站在家長(zhǎng)的角度，我們是同事，是戰(zhàn)友,同時(shí)也希望在我們交流的過(guò)程中,家長(zhǎng)朋友您要是有什么問(wèn)題隨時(shí)都可以提出來(lái),我們共同討論,讓我們今天的活動(dòng),真正的對(duì)我們家長(zhǎng)有所幫助,有所啟發(fā)。

都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢，買房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。

孩子是家庭的未來(lái)，有一句話，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病，成了家長(zhǎng)的心病。

之所以把大家請(qǐng)來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。

今天我主要從兩個(gè)方面和家長(zhǎng)們一起探討?(家庭教育的重要性和家庭教育孩子的方法和技巧)現(xiàn)在向大家做個(gè)調(diào)查：在座的“望子成龍”“望女成鳳”的請(qǐng)舉手，希望孩子將來(lái)超過(guò)自己，生活得更幸福的請(qǐng)舉手。

一、家庭教育的重要性。

從剛才的調(diào)查可以看出，我們每一位家長(zhǎng)都希望孩子有個(gè)幸福的未來(lái)。是呀，如今我們絕大部分家庭都是獨(dú)生子女，孩子成才了，就是家庭100%的成功，否則，就是100%的失敗。那么，怎樣才能讓孩子人格完善，并最終成才呢？家庭教育是關(guān)鍵。也就是說(shuō)首先不能讓孩子輸在家庭教育上。也許有的家長(zhǎng)朋友會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：家庭教育真的有這么重要嗎？請(qǐng)聽(tīng)這么個(gè)例子：

200年前，在美國(guó),有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫.一個(gè)家族是著名的哲學(xué)家.由于他重視子女的教育,并代代相傳,在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、80多位文學(xué)家，100多位牧師??。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中，竟沒(méi)有一人被關(guān)、被捕、被判刑的.另一個(gè)家族是個(gè)賭鬼加酒鬼,開(kāi)設(shè)賭館,對(duì)子女教育不聞不問(wèn).在他的八代子孫中卻有7個(gè)殺人犯、65個(gè)盜竊犯、324個(gè)乞丐和流浪者、400多個(gè)酒鬼??。

同時(shí)代的、同國(guó)度的、同樣繁衍了八代的家族，卻有如此迥異懸殊的差別, 從中可知：家庭是孩子的第一學(xué)校，也是終身學(xué)校。父母是孩子的第一教師，也是終身教師。所以孩子教育從家庭教育起步。

北京曾按家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度好、中、差劃分，對(duì)680名初中、小學(xué)生的家庭進(jìn)行過(guò)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是“學(xué)生在校表現(xiàn)與家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心程度之間的關(guān)系”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

家庭教育很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95％，基本沒(méi)有后進(jìn)生；

家庭教育一般的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15％左右為后進(jìn)生； 家庭教育不當(dāng)?shù)募彝ィ浜⒆釉谛楹筮M(jìn)生的卻高達(dá)85％，幾乎沒(méi)有優(yōu)等生。

上面所說(shuō)的似乎距離我們比較遠(yuǎn)，那么我們看看生活中的現(xiàn)象就明白了：為什么在同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生會(huì)有明顯的差別？這其中的原因比較復(fù)雜，但有一點(diǎn)比較明顯，就是家庭教育的不同所致。過(guò)去在學(xué)校有這么一種被人們當(dāng)作笑話說(shuō)的現(xiàn)象：面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”，中學(xué)老師指責(zé)小學(xué)老師沒(méi)把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)出來(lái)，以致到了中學(xué)糾正不過(guò)來(lái)；小學(xué)老師覺(jué)得很冤枉，說(shuō)是問(wèn)題在幼兒園，這些孩子入學(xué)后習(xí)慣就不好，怎么糾正都沒(méi)用；幼兒園的老師也覺(jué)得冤枉，有的孩子從入園那天表現(xiàn)就跟別的孩子不一樣：坐不住，不聽(tīng)話??很明顯，問(wèn)題在家長(zhǎng)那里?，F(xiàn)在看看這種說(shuō)法有沒(méi)有道理呢？有。我們都知道，學(xué)前是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這一時(shí)期承擔(dān)主要養(yǎng)育責(zé)任的是誰(shuí)？就是我們家長(zhǎng)。

講到這里，不知在座的家長(zhǎng)朋友是否贊同我的觀點(diǎn)：家庭教育對(duì)孩子的影響不次于學(xué)校教育、社會(huì)教育。（贊同的請(qǐng)舉手）

二、家庭教育孩子的方法和技巧。

既然家庭教育如此重要，那么我們應(yīng)該怎么教育孩子呢? 1.家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)想教育好孩子，必須以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，給孩子樹立起良好的榜樣，讓他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如吃米飯時(shí)家長(zhǎng)想教孩子勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米。自己首先要保證把碗里的米飯吃干凈，一粒也不剩，這樣即使不給孩子說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子也會(huì)跟著學(xué)的。比如好說(shuō)臟話的家長(zhǎng),他的孩子也好罵人.(舉自身事例）作為一名從事教育工作的年輕母親，我從孩子一出生就自己親自喂養(yǎng)。雖然每天工作很忙，但是始終沒(méi)有忘記教育孩子的責(zé)任。當(dāng)孩子開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我不管她能不能聽(tīng)懂，就用正規(guī)語(yǔ)言教她認(rèn)識(shí)接觸到的事物，陪她看幼兒畫報(bào)，給她講故事；當(dāng)他蹣跚學(xué)步，好奇地摸摸這兒摸摸那兒，我就在她夠得著的墻上貼滿白紙，塞給她不同顏色的彩筆，任由她涂鴉，坐在一旁享受著她的快樂(lè)與可愛(ài)；當(dāng)她會(huì)跑會(huì)跳時(shí)，我就教她跳繩、溜冰，她也玩得興高采烈。當(dāng)許多家長(zhǎng)為孩子沉迷于電視和電腦心急如焚時(shí)，我的孩子對(duì)書愛(ài)不釋手。雖然孩子小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，但是在自理能力和學(xué)習(xí)上都不用我操心。她的興趣廣泛，喜歡畫畫，唱歌、參加體育鍛煉。作為一個(gè)母親，能看到孩子健康地成長(zhǎng)，幸福自然就洋溢在臉上了。

2、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)得為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好表率。（互動(dòng)：家中有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所的請(qǐng)舉手，家中藏書50冊(cè)以上的請(qǐng)舉手。您有讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？）有的家長(zhǎng)卻不注意這一點(diǎn)，孩子放學(xué)回來(lái)了，自己一邊和朋友搓麻將，一邊猜拳行令，一邊要求孩子“趕快去寫作業(yè)”。這樣的環(huán)境，孩子能安心學(xué)習(xí)嗎？有的父母，自己從不摸書本，卻要求孩子喜歡讀書，這怎么可能實(shí)現(xiàn)？我建議咱們做家長(zhǎng)的，在孩子進(jìn)門之前，關(guān)了電視，拿起書本。如果你沒(méi)有讀書的習(xí)慣，你就裝，習(xí)慣都是裝出來(lái)的，等你裝上一段時(shí)間，你也就喜歡讀書了。

作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子放學(xué)回到家，第一件事應(yīng)是完成當(dāng)天的作業(yè)，切不要因?yàn)橐话愕脑蚋乃?。做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，不說(shuō)話、不玩東西、不吃東西、不離位，更不能看電視等，完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查，不能滿足于做完了事。做完了作業(yè)，要收拾好書本、文具、裝好書包。另外，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)積極性。課外，要鼓勵(lì)孩子多讀書、多看書，養(yǎng)成事事動(dòng)腦、動(dòng)手查閱工具書的習(xí)慣。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子從小學(xué)習(xí)就比較吃力，隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)就越來(lái)越困難，甚至成為孩子望塵莫及的事了。因此，關(guān)心、重視并幫助孩子學(xué)習(xí)，將成為孩子學(xué)習(xí)的助推器。

3.可以說(shuō)服孩子但不要體罰孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)不要隨意就體罰孩子，這樣反而給孩子造成陰影。而是應(yīng)該首先勸說(shuō)孩子，比如孩子耍脾氣把吃的好好的饅頭扔掉了，家長(zhǎng)應(yīng)立即要求孩子撿起來(lái)，否則不讓他吃飯了，并告訴他再扔饅頭就罰站。這樣孩子一般會(huì)自覺(jué)地?fù)炱痧z頭。

有一位家長(zhǎng)從小生活在農(nóng)村，經(jīng)常挨父親打，那時(shí)他發(fā)誓：將來(lái)有了孩子一定不打他！后來(lái)他參了軍，一不小心當(dāng)了營(yíng)長(zhǎng)，回過(guò)頭來(lái)反思：幸虧父親當(dāng)時(shí)的打，不打不可能有今天，如果當(dāng)初打得早一些、下手狠一些，說(shuō)不定現(xiàn)在當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)什么的。

他這一反思不要緊，他的兒子可倒了霉。從小就軍事化訓(xùn)練，一歲含奶嘴掉，“叭”，一巴掌過(guò)去了；犯了錯(cuò)，關(guān)在門外罰站；要進(jìn)父母房間，必須先喊“報(bào)告”。

打到最后，孩子的眼淚已經(jīng)干了，流不出來(lái)了，而孩子用在校經(jīng)常動(dòng)手打別人來(lái)發(fā)泄，惡性循環(huán)，老師同學(xué)都對(duì)其頭痛，厭惡不已，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。到最后，他死都不肯上學(xué)了。

父親還想用拳頭解決問(wèn)題。但打過(guò)之后，兒子給了他一張紙條：爸爸，我再也忍受不了你了。父親頹然倒在沙發(fā)上，徹底宣告了自己家教的失敗。

因此，我們不能以打孩子作為教育手段，應(yīng)該采取說(shuō)服教育，使其改正錯(cuò)誤。

4.多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子。孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有你懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。有這么一個(gè)《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事，很能說(shuō)明這個(gè)道理。

孩子上學(xué)了，作為媽媽，哪個(gè)不希望聽(tīng)到來(lái)自學(xué)校的好消息。然而，有一位母親，每次家長(zhǎng)會(huì)，都令她失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。”母親沒(méi)有說(shuō)話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?；氐郊依铮龑?duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

兒子上了初中，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞?lái)，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。故事說(shuō)得很簡(jiǎn)單，而母親在培育孩子的整個(gè)過(guò)程中，曾付出了怎樣的艱辛我們可以想象得到。如果不是由于母親對(duì)孩子始終充滿信心，進(jìn)行耐心的幫助鼓勵(lì)，哪有孩子的今天？

5.找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣。孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

6.及時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該給予懲罰，但是孩子做的好時(shí)更要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。這樣能極大地提高孩子的自信心和熱情。比如孩子考試得了滿分，或是船模型比賽、鋼琴比賽等獲獎(jiǎng)，家長(zhǎng)要用些實(shí)用的獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這樣孩子會(huì)十分自豪的，做事也更加有信心了?？墒牵械募议L(zhǎng)卻不是這樣做的。如:有個(gè)孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”，很得意。父母說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò)。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，緊接著這位父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫棒啊?！焙⒆右宦?tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊?！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中，逐漸地平庸下去了。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從75分進(jìn)步到了80分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽，“我這次考試又進(jìn)步了，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少??？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。因此,我們家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心.7、配合老師，作好學(xué)校教育工作

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(zhǎng)只有與學(xué)校與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時(shí)間不多，但我們經(jīng)常通過(guò)孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過(guò)與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題。

我們老師在工作中，常常遇到以下這些難題需要得到大家的配合與支持，否則我們真的很難教育好您的孩子。

（1）、您的孩子把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，常常利用上課的時(shí)間偷偷地上網(wǎng)，QQ聊天，或發(fā)短信聊天，不能安心聽(tīng)課學(xué)習(xí)不說(shuō)，往往還養(yǎng)成了不良交友等壞習(xí)慣。您一定會(huì)說(shuō)，上課時(shí)老師們不管嗎？當(dāng)然管，但一個(gè)班有好幾十人，老師上課時(shí)不可能管得那么細(xì)。即使發(fā)現(xiàn)了玩手機(jī)，把手機(jī)搜出來(lái)。帶家走后還不一樣玩。

您是孩子的家長(zhǎng)，不讓孩子帶手機(jī)，您管起來(lái)有效多了，您可以限制孩子，不讓他開(kāi)通手機(jī)上網(wǎng)業(yè)務(wù)，您可以限制他的通話費(fèi)用，這件事，您管起來(lái)，比我們有效多了。

2、您的孩子大把大把的花錢，一天下來(lái)，十幾塊幾十塊錢輕易就花了，有的甚至一個(gè)星期下來(lái)，幾百塊錢沒(méi)了，有的花得還更多。盡管花的不是老師的錢，但孩子有亂花錢的習(xí)慣，壞處也是很多的。比如孩子往往養(yǎng)成愛(ài)享受怕吃苦的品格，大手大腳花錢，不珍惜勞動(dòng)成果，產(chǎn)生的虛榮心和攀比心理太強(qiáng)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，容易使孩子誤入歧途。往往也就影響到了學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)：“好習(xí)慣成就人生”，反過(guò)來(lái)可以說(shuō)，壞習(xí)慣毀掉人生。如果我們只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可能會(huì)犯了小學(xué)語(yǔ)文課本中的故事《我只要葫蘆》里的那個(gè)人的錯(cuò)誤。這個(gè)故事大體是這樣的：有一個(gè)人在自家的院子里種了一種葫蘆，在主人的精心澆灌下，開(kāi)花了，不久結(jié)出了漂亮的小葫蘆?？刹痪茫~子上生了芽蟲，這個(gè)人卻認(rèn)為，這有什么呀？我要的是葫蘆，不是葉子。過(guò)幾天，葉子枯黃了，小葫蘆也落了。我們真得引以為戒。

有人說(shuō)：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。我們不應(yīng)該給孩子太多的零花錢，這方面的管教，主要是靠家長(zhǎng)您了。學(xué)校只能從正面教育孩子不亂花錢，真正更有效地管理孩子亂花錢，家長(zhǎng)更有力。

3、孩子晚上在家不能定時(shí)學(xué)習(xí)，貪圖看電視或貪玩。除了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以外，各年級(jí)的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。孩子在家貪圖看電視，不做作業(yè)，不能及時(shí)作業(yè)與復(fù)習(xí)，這方面的管理，主要是家長(zhǎng)。我們經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽(tīng)，你們老師講要好多了?！蔽覀凅w諒家長(zhǎng)說(shuō)這樣話時(shí)的無(wú)奈，但同時(shí)也感到了家長(zhǎng)對(duì)孩子管教的不負(fù)責(zé)任，有推辭責(zé)任之嫌。孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)管起來(lái)也更有效。老師很難知道每晚您的孩子在家學(xué)習(xí)了還是沒(méi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)是不是不專心。再說(shuō)，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而您是孩子的衣食父母，只面對(duì)一個(gè)孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，同時(shí)面對(duì)幾個(gè)孩子的已經(jīng)不多。您管一個(gè)孩子，老師要管幾十個(gè)孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管誰(shuí)管？所以聰明的家長(zhǎng)，不要把自己孩子的教育完全受托在別人身上，老師身上。有人這樣說(shuō)：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。

4、為了您孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)您不要當(dāng)著孩子的面隨意的說(shuō)老師或?qū)W校的壞話。因?yàn)樵诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長(zhǎng)種下了不良因素。如果您對(duì)學(xué)?；蚶蠋煹墓ぷ饔惺裁匆庖?jiàn)，可以與老師聯(lián)系，與學(xué)校聯(lián)系，當(dāng)面或打電話說(shuō)清楚，這樣的效果會(huì)更好，不會(huì)影響您孩子的成長(zhǎng)。

需要你配合的地方很多，我以上只重點(diǎn)提出了四條。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)要求，我們老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與父母對(duì)子女的愛(ài)一樣情深。總之，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。只要我們能夠樹立正確的教育觀，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，采取靈活的育人技巧，積極配合老師的工作，我們對(duì)孩子的教育就會(huì)得心應(yīng)手走向成功！家長(zhǎng)朋友們，今天我主要提到了家庭教育的重要性,提到了家庭教育孩子幾點(diǎn)方法與技巧，由于本人水平有限，不妥之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。

最后，祝大家身體健康，家庭幸福。也祝在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，祝在場(chǎng)的同學(xué)們健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第五篇：家庭教育講座

小學(xué)生家庭教育講座

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，向各位做一個(gè)自我介紹。我叫，很高興和你們認(rèn)識(shí)！因?yàn)楹⒆游覀兿嘧R(shí)了，相知了希望我們成為好朋友！謝謝大家今天能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)議，我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、書法、綜合課的教學(xué)。因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為老師，一個(gè)孩子的母親，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些工作和生活的一些體會(huì)和收獲跟大家交流一下，希望大家對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)。

一、我們也需要學(xué)習(xí)。

做了母親讓我變得更加成熟，感受到了責(zé)任和壓力。閑暇之余，大量的閱讀名家之作，尤其是有關(guān)家庭教育、孩子教育方面的書，使我大開(kāi)眼界。在這其中學(xué)到了很多東西，讓我對(duì)教育有了深刻的思考，轉(zhuǎn)變了以往的教育觀念，認(rèn)識(shí)到教育的真正目的，是培養(yǎng)有人性的孩子，是培養(yǎng)學(xué)生獲得“擁有幸福而有成就的人生”的能力。也讓我清楚地認(rèn)識(shí)了自己，感受到了自己所從事的工作的使命。我領(lǐng)悟到其實(shí)教育很簡(jiǎn)單，那就是不用教育，與其說(shuō)是教育別人，不如說(shuō)我們先要做好自己。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”，一個(gè)老師，一個(gè)母親在沒(méi)有了愛(ài)的情況下，你非凡的管理能力和高超的育人技巧也會(huì)顯得蒼白。我這里所說(shuō)的愛(ài)是真

愛(ài)，不是我們平時(shí)我們整天喊得愛(ài)學(xué)生，其實(shí)是愛(ài)面子。真正的愛(ài)是懂得自己的言行對(duì)學(xué)生意味著什么 ？不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考的生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)更重要的就是自己首先會(huì)做人。既然教育是為了讓學(xué)生將來(lái)能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們?cè)谏钪行枰?，就是學(xué)生將來(lái)需要的；現(xiàn)在考驗(yàn)我們的，將來(lái)也會(huì)考驗(yàn)孩子，我們面臨的煩惱、挑戰(zhàn)和機(jī)遇,將來(lái)孩子統(tǒng)統(tǒng)會(huì)面臨，雖然時(shí)代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、等基本問(wèn)題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，所以，我們做人的時(shí)候，也就是在教育，我們生活的過(guò)程，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是對(duì)孩子的教育。我們個(gè)人健康的價(jià)值觀、人生觀是教育成功最重要的條件之一。我們通過(guò)對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

二、好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育

大家大都抱怨社會(huì)風(fēng)氣不好，教育體制不好，但很少反省家庭教育的殘缺。我覺(jué)得，學(xué)校主要教孩子知識(shí)，而做人的教育，學(xué)校只是言傳而已，而真實(shí)的身教在家庭里完成的。

我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)始的？不要因?yàn)槟挲g，用自己的價(jià)值觀來(lái)壓制孩子。你也可以表達(dá)你的憤怒，你的不滿，但要尊重他，跟大人一樣；你想想你同事或上司蔑視你的眼神，那種體會(huì)，那種感覺(jué)。你應(yīng)該因?yàn)槟闶谴笕?，而更加寬容；不尊重孩子的感受！可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷，他的沮喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的恐慌將長(zhǎng)久地籠罩在心頭，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來(lái)，孩子無(wú)動(dòng)于衷！不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，肯定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是偉大的父母！

一份調(diào)查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”，這給孩子帶來(lái)什么感受？ 人是情感動(dòng)物，他只相信自己的感受，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng)，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn)，孩子尤其如此。

當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí)，父母說(shuō)“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí)，父母說(shuō)“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性情緒帶給孩子。當(dāng)你開(kāi)玩笑地問(wèn)“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢供你上學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是:家里的錢都被我用來(lái)讀書了,爸爸媽媽為此很痛苦,我可

能就不應(yīng)該讀書。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差，不許玩！”孩子的感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好，我是無(wú)用的人。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個(gè)人空間時(shí)，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的！

有時(shí)，你并不需要什么都明白。讓孩子說(shuō)，用心去聽(tīng)，仔細(xì)地提問(wèn)，了解你不明白的地方。把傾聽(tīng)和溝通當(dāng)生活中的大事一樣看待。你不需要給孩子什么其他特殊的指導(dǎo)或建議。好的姿態(tài)本身就是好的教育。傾聽(tīng)和溝通，是信任了解的基礎(chǔ)，也是教育的基礎(chǔ)；

三、身教重于言教

孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。家庭教育首先是父母的自我教育。要認(rèn)識(shí)到作為父母的不足，只需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只需要少許的誠(chéng)實(shí)和勇氣，了解我們不該做什么，應(yīng)該做什么。我們應(yīng)該了解：好的家庭教育，勝過(guò)所有的教育。家長(zhǎng)播種了什么，收獲了什么，在孩子身上一定會(huì)一清二楚：

2007年6月26日，在蘇州人民路上，有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。據(jù)這位推車的男子講，小孩是他的兒子，經(jīng)常在外面 “闖禍”，讀書又不認(rèn)真，當(dāng)日將小孩脫光衣服在街頭曝光。

我不能夠理解這樣的行為：一個(gè)如此懲罰孩子的父親，他到底要收獲什么呢？

我們，作為父母，還有多少以愛(ài)的名義，來(lái)做出讓人難以接受的舉動(dòng)？或許，我們并沒(méi)有給孩子做好一個(gè)榜樣，扮演一個(gè)領(lǐng)路人的角

色。小時(shí)候，我們把孩子當(dāng)作寶，放在手上怕碰了，含在嘴里怕化了，百依百順，孩子要啥給啥，不覺(jué)得是溺愛(ài)；讀書了，我們只對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)和名次感興趣。孩子某次考試考砸了，幾個(gè)耳光過(guò)去，大怒：老子白養(yǎng)你了，你怎么這么笨？！下次你要不考上第幾名，老子抽死你！好像，我們只在孩子升學(xué)的時(shí)候才象一個(gè)父母，一個(gè)靈魂附體的大人，我們跑關(guān)系，聯(lián)系名校，走后門，給孩子安排未來(lái)。而在平時(shí)，我們工作太忙，我們需要工作，需要打麻將，在孩子準(zhǔn)備跟我們說(shuō)話的時(shí)候，轉(zhuǎn)身而去....我們當(dāng)著孩子的面吵架，罵人是豬。孩子在一旁聽(tīng)著，有一天，他也開(kāi)始罵人是豬。大人們?nèi)涡裕瑸樗麨槭呛⒆觽兊牟欢駱?。有時(shí)，我們自己都不看書，不學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。我們拜金而且功利。所以，孩子們的行為，無(wú)不是作為父母價(jià)值觀的體現(xiàn)！我們不問(wèn)青紅皂白地付出，還以為自己很了不起，其實(shí)，我們的內(nèi)心還是比較自私的，我們的教育方法還是比較粗糙的。我們覺(jué)得天下沒(méi)有我們這么好的人，可有時(shí)在孩子面前，我們只能說(shuō)出一句：我是你老子！其實(shí)，孩子有問(wèn)題是正常的。每個(gè)人都是在犯錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的?！睊行淖詥?wèn)，我們每個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)？即使想改，也一次又一次的放縱自己。既然如此，我們又怎能要求孩子一下子就改掉壞毛病呢？有了對(duì)孩子的理解和寬容，我們就不再緊盯孩子的缺點(diǎn)，孩子反而很容易接受你的引導(dǎo)。所以，我們當(dāng)家長(zhǎng)的需要有更多的寬容，而不是打罵和責(zé)罰。作為父母，我們有太多的不滿?？珊⒆訌男∈悄銕У模汩L(zhǎng)大，大多數(shù)的時(shí)間在家庭度過(guò)。你怎么好意思說(shuō)孩子教育不好，全是別人的責(zé)任呢？

四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

那么真正的教育是什么？葉圣陶先生說(shuō)：“教育簡(jiǎn)單地說(shuō)只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币稽c(diǎn)也不錯(cuò)，德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。單在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣上，父母都做不好，談什么教育?？梢哉f(shuō)，父母不在培養(yǎng)良好習(xí)慣就是培養(yǎng)惡劣慣。許多父母為孩子做好一切：大到做飯、洗衣、接送上學(xué)，小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼，孩子除了形成依賴的習(xí)慣，沒(méi)有其他行為的機(jī)會(huì)。有些父母想培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作筆記、按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，但因自身文化不高而力不從心。有些父母要求太高，有些父母一味說(shuō)教，有些父母自身惡習(xí)太多，都導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)的失敗。

如果你真心渴望孩子優(yōu)秀的話，一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個(gè)良好習(xí)慣！

五、下面給大家提幾點(diǎn)要求，不知大家愿意接受嗎？

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公

園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.(二),把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)??蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”.當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.(三),把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”.讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.把你的時(shí)間,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。

我高興，因?yàn)槲沂且幻嘀魅?，盡職盡責(zé)，盡心盡力，收獲春華秋實(shí)；我努力，因?yàn)闆](méi)有最好，只有更好，前方路漫漫，我仍將無(wú)怨無(wú)悔，一路堅(jiān)定地走下去。只要我們心中有愛(ài)，就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡！最后共同祝愿您和您的家人新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意！河洛小學(xué)的學(xué)子早日成人！