第一篇：高一年級家長會發(fā)言

尊敬的各位家長：

大家下午好！

今天我們在這里召開高一學(xué)生家長會。首先，請允許我代表學(xué)校向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝在座的各位家長對學(xué)校工作的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學(xué)習(xí)情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，使每位學(xué)生都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康成長而共同努力。今天我講話的主題有兩個，一是向大家介紹一下學(xué)校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問題。

一、楊柳青一中發(fā)展近況

楊柳青一中至今已有68年辦學(xué)歷史，作為天津市市級重點校和首批示范高中校，XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住遷校契機，確定“為每個學(xué)生成功的人生奠基”為辦學(xué)理念，追求高質(zhì)量辦學(xué)，努力踐行“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨。十年來，學(xué)校也始終把科學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會聲譽越來越好。近三年來，楊柳青一中一年一個新臺階，實現(xiàn)了三個新“突破”：一是學(xué)校高考成績連創(chuàng)歷史新高。亞洲名牌、中國名牌大學(xué)生不斷涌現(xiàn)，有7名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)，73名學(xué)生考入中科大、復(fù)旦、浙大、上海交大、南開大學(xué)等國內(nèi)一流名校，相當(dāng)于XX年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了23個百分點，已達(dá)到83%。二是學(xué)校特色建設(shè)凸顯成效。學(xué)校以“綠色生命教育”為學(xué)校辦學(xué)特色，開展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設(shè)，讓學(xué)校每一面墻、每次教育活動和每個人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護(hù)生命，用生命滋潤生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍?！熬G色生命教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面帶動學(xué)校各方面工作。目前，已經(jīng)形成 “綠色人文管理” “綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育” “綠色生態(tài)校園”四大文化陣地?！熬G色生命教育”正在引領(lǐng)楊柳青一中走在一條洋溢著生命情感的幸福大道上。今年的4月28、29日，學(xué)校還成功承辦了全國生命教育年會，來自全國各地的實驗校代表600余人蒞臨我校，共同學(xué)習(xí)、交流、探討生命教育的真諦。由于學(xué)校辦學(xué)特色顯著，被《中國教師報》、天津電視臺等媒體報導(dǎo)百余次。XX年初，被評為天津教育十大特色學(xué)校。三是教師專業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。全校137名教師中，30—45歲占到2/3，特級和高級教師人數(shù)過半，研究生學(xué)歷教師也接近一半，去年又引進(jìn)1名博士畢業(yè)生來校任教。近年來，楊柳青一中憑借逐步形成的辦學(xué)特色和持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會廣泛贊譽，學(xué)校相繼被評為全國平安和諧校園、全國生命教育示范校、全國消防工作示范校、全國家長學(xué)校示范校，全國圖書館工作示范校，天津市“五一獎狀”先進(jìn)單位，天津市師德建設(shè)先進(jìn)集體、天津市文明學(xué)校、天津市德育工作先進(jìn)集體等五項國家級榮譽和24項市區(qū)級先進(jìn)榮譽，師生先后赴美國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國家學(xué)訪交流，同時也迎來眾多國際友人熱情友好的訪問。

二、家庭教育問題

我發(fā)現(xiàn)不少家長在自身事業(yè)上都很成功，但因為孩子的成績不夠好，覺得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進(jìn)行溝通。這是一個嚴(yán)重的誤區(qū)。我理解我們的家長可能很忙，甚至有限的幾次家長會都沒法參加。但我想說：從某種程度上講，您的孩子可能才是您一生最大的事業(yè)。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長。所以無論從哪一個角度說，在忙忙碌碌的工作中，抽出一些時間關(guān)注孩子的成長，實在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候?！爆F(xiàn)在你的孩子就是在走這關(guān)鍵的幾步。問題是我們這些當(dāng)家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們做點什么？我想，這也是今天家長會的重要目的之一！下面我談四點供家長們借鑒。

1．幫孩子樹立信心，讓孩子享受成功的喜悅。

我們有些的家長，動不動就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！……”孩子在指責(zé)、怒罵中長大，哪來的自信心呢？沒自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。

俗話說“數(shù)子千過，莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步！繼續(xù)努力！沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。

2．習(xí)慣決定命運。

國際管理學(xué)專家、曾國藩后代、臺灣的曾仕強教授說：命運沒有什么奇怪的，一切都是“自作自受”。這四個字聽起來，好象是詛咒自己。其實上至王侯下至百姓，人人如此。命運如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？著名教育家魏書生說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。”一個是企業(yè)管理家，一個是教育家，話雖不同，神則相似。由此我們應(yīng)該認(rèn)識到目前學(xué)生的所作所為，學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來的命運。學(xué)校的各項規(guī)章制度、班規(guī)班級都是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。有專家說：行為重復(fù)96次就成為習(xí)慣。我不知道是否科學(xué)。但是從這里至少可以看出孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中也就有了我們的所說的習(xí)慣，好習(xí)慣，壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。習(xí)慣決定一個人的命運，影響他的一生。所以培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣非常重要。

3．理智愛子。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。如有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。因此在家庭教育中，家長要敢于對孩子說“不”，樹立起家長的威信。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個拿主意的人，換句話說，必須有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經(jīng)常接收到家長這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應(yīng)該反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴(yán)，大是大非的問題，就應(yīng)由家長說了算。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長應(yīng)該考慮的一個重要問題。

第二篇：高一第二期家長會發(fā)言材料年級組長

2010年高一第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

年級組長發(fā)言

各位家長：

大家上午好。

首先謹(jǐn)讓我代表高一年級組全體師生對各位家長百忙之中親臨我校共商子女教育大計表示熱烈的歡迎和感謝。召開家長會的目的是為了加強學(xué)校與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師更有針對性的實施教育，家長更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才。孩子是我們共同的希望和期盼，他們的教育需要家庭、學(xué)校、社會的共同關(guān)注和努力。今天我講話的題目是：

怎樣陪伴孩子合理地設(shè)計未來

孩子進(jìn)高中了，家長要忙的事千頭萬緒。這其中，什么才是最該抓好的大事呢？我們認(rèn)為：針對普通高中的特點，伴孩子合理地設(shè)計未來，令孩子看準(zhǔn)前進(jìn)的方向，助孩子夯實人生的基礎(chǔ)，促孩子自信地追尋夢想，孩子才能在你的恰當(dāng)期望中走向成功。

普通高中教育在我國的教育體系中占據(jù)著承前啟后的特殊地位。它既是對九年義務(wù)教育的延伸和提高，又是對三年后學(xué)生升大學(xué)的過渡和拓展。在這一階段中，千千萬萬的高中生將要完成從少年到青年的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)由未成年人到成年人的歷史跨越。我們廣大家長該怎樣陪伴自己的孩子走好人生的這一段重要歷程呢?

一、要針對高中特點，學(xué)會抓大事---伴孩子合理地設(shè)計未來 高中與小學(xué)、初中相比，具有下列四大顯著特點：

(一)高中是一個人正確的世界觀、人生觀、價值觀進(jìn)一步形成、發(fā)展，并趨于成熟、初步定型的重要階段。在高中階段，家長若能積極配合學(xué)校，以小學(xué)、初中階段的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)．進(jìn)一步強化對子女的“做人“教育，孩子就能較穩(wěn)固地形成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。反之，若家長忽視了子女的“做人”教育，錯失了極其寶貴的“尚可塑期”，一旦孩子偏離人生道路的正確方向，步人歧途，以后再想糾正就非常困難了。

(二)高中是全面提升人的學(xué)習(xí)力，夯實可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展基礎(chǔ)的重要階段。目前新一輪的高中課程改革正在全面推進(jìn)，高考改革也在步步深入，它使高中階段的學(xué)習(xí)面臨著知識量大、難度大、綜合性強、系統(tǒng)性強、理解要求高、能力要求高，更加突出學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生的體驗、實踐和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等特點。如果我們的孩子能主動、積極地適應(yīng)高中階段的這些學(xué)習(xí)特點的話，那么，他的學(xué)習(xí)力，包括觀察能力、閱讀能力、記憶能力、想象能力、思維能力、操作能力、應(yīng)考能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力等必然與日俱增，為今后的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)。反之，如果只會死記硬背，把自己作為一個被動接納知識的容器的話，則必然被現(xiàn)在這知識爆炸、信息萬變的時代所淘汰，被無邊無際的題海所淹沒。

(三)高中是鍛造人的獨立生活能力，為成年后融入社會做準(zhǔn)備的重要階段。隨著高中布局的調(diào)整和資源整合，如今的孩子上高中已大多是寄宿生了。即使一些學(xué)生仍可食宿在家，但在生活上對家長的依賴程度也大大降低了。這就意味著高中生將在很大程度上開始獨立地學(xué)會生存，并承擔(dān)生活壓力了。教育專家認(rèn)為，高中生的生活壓力主要有以下十個方面：日常生活壓力：同伴關(guān)系壓力；師生關(guān)系壓力；親子關(guān)系壓力；異性交往壓力；學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力；學(xué)業(yè)成就壓力；未來前途壓力；他人期望壓力；自我控制壓力。實踐表明，高中三年的生活鍛煉。在很大程度上將影響人的一輩子

(四)高中具有連續(xù)性和過渡性的基礎(chǔ)地位，是連接過去、通往未來的重要階段。處于青年初期的高中生不僅有著最廣闊的未來前景，而且有著化理想為現(xiàn)實的最佳前景距離。他們對發(fā)展和未來充滿了憧憬發(fā)展和未來是高中生最向往也是最廣闊的領(lǐng)域。這種面對未來的前瞻性，使得高中生特別富于理想，特別迫切地追求自我實現(xiàn)。正是由于高中生具有對未來的特別占有優(yōu)勢，使得人們總是把青年同社會的未來相聯(lián)系，認(rèn)為“誰贏得青年誰將贏得未來”。

上述特點表明：廣大高中生的成長狀況如何，將直接影響到國民素質(zhì)的優(yōu)劣，事關(guān)國家、民族的前途和命運，也牽連到無數(shù)個家庭的盛衰成敗，更決定著每個高中生自身的福祉和未來。

也許是意識到肩上的擔(dān)子十分沉重吧，從孩子接到高中錄取通知書的那一刻開始，很多家長就為孩子忙乎開了。然而，在千頭萬緒之中，許多家長的所思所想，并沒有真正聚焦到全局與大事之上，許多家長忙這忙那，并沒有真正忙到要害與關(guān)鍵之處。常言道：有目標(biāo)，才會有方向；有追求，才會有動力：有策劃，才會有成功。我們認(rèn)為真正高明的家長應(yīng)該針對高中的特點，從孩子的實際出發(fā)，從家庭的實際出發(fā)，從就讀高中的實際出發(fā)，既立足于高中三年，為孩子夯實人生的基礎(chǔ)。又著眼于孩子今后的三十年乃至整個人生，領(lǐng)孩子看準(zhǔn)前進(jìn)的方向，幫助孩子明確自己的全方位奮斗目標(biāo)，激發(fā)孩子的激情去全力追求目標(biāo)，并對達(dá)成目標(biāo)的全過程及方法、途徑進(jìn)行整體策劃，從而使孩子充滿信心，走向成功。家長這種伴隨孩子一起進(jìn)行的“確定目標(biāo)——奮力追求——整體策劃——走向成功’’的過程，用一句話來概括，就叫做伴孩子合理地設(shè)計未來。這是現(xiàn)代高中生的家長們必須抓好的大事、要事。

二、要抓住哪些關(guān)鍵，才是合理的人生設(shè)計

提起伴孩子合理地設(shè)計未來，許多家長往往會把人生未來的設(shè)計片面地理解為學(xué)業(yè)生涯的設(shè)計。誠然，在現(xiàn)今的中國，孩子的考試分?jǐn)?shù)確實是至關(guān)重要的。盡管高考及其招生制度的改革年年都在艱難中有所推進(jìn)，一些高校的自主招生權(quán)也在逐年試點并擴(kuò)大，但是對于面廣量大的招生錄取工作全局來講，恐怕在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，還只能以考試分?jǐn)?shù)為主要錄取標(biāo)準(zhǔn)，否則，高校招生的客觀性、公正性、公平性、公開性就難以保證，各種腐敗現(xiàn)象就會滋生、蔓延。所以人們常說，分?jǐn)?shù)雖不是萬能的，但考分不夠卻是萬萬不能的，考分差一點點是最最頭疼的(要么不能錄取，要么就帶給你沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān))。迫于來自方方面面的巨大的升學(xué)和就業(yè)壓力，這些家長對孩子未來的設(shè)計陷人了以考分和名次為軸心的怪圈，而忽略了對孩子成長過程的全方位設(shè)計。那么，作為家長，到底應(yīng)該怎樣幫助自己的孩子科學(xué)地設(shè)計人生，合理地規(guī)劃未來呢?帶著這個問題，我們曾經(jīng)調(diào)查過一些有經(jīng)驗的高中班主任及部分家長，大家認(rèn)為，家長要真正做到伴孩子合理地設(shè)計未來，就必須緊緊扣住以下三個方面的內(nèi)容來做。

（一）求素質(zhì)，綜合發(fā)展。

（二）挖潛能，早就特長。

（三）以修德引領(lǐng)人生。

2004年底，美國哈佛大學(xué)以每學(xué)年4.5萬美元全額獎學(xué)金的優(yōu)厚待遇提前錄取了一位學(xué)習(xí)成績中等，還在讀高三的女學(xué)生湯玫捷。消息傳開以后，引起了巨大的轟動。很多人在羨慕和驚嘆之余，都在思考著一個問題，論學(xué)習(xí)成績，比湯玫捷分?jǐn)?shù)高的男生、女生都大有人在，而哈佛大學(xué)為什么偏偏選中了她呢?只有深深了解湯玫捷的班主任及任課老師心里最清楚，哈佛大學(xué)看重的是湯玫捷超群出眾的綜合素質(zhì)，而這種綜合素質(zhì)的形成，則根源于她父母給予的科學(xué)家教。湯玫捷的爸爸湯乃林說：“家庭教育無秘訣，但是有要訣。教育孩子千萬不能抓住芝麻，丟了西瓜。一定要從大處著眼，從長遠(yuǎn)著想，使孩子的各項身心素質(zhì)得到綜合發(fā)展，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。這便是家庭教育成功的要訣?！?在現(xiàn)實生活中，家長忽略對子女做人的教育，重智輕德的現(xiàn)象還是帶有一定的普遍性的。現(xiàn)在，有不少家長平時倒是很注重與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通，但是，大多數(shù)家長往往只關(guān)心孩子每次考試的分?jǐn)?shù)，在班級、年級所處的位置。很少有家長詢問孩子在學(xué)校的思想品德表現(xiàn)，能不能積極參加學(xué)校所組織的各項活動和公益勞動，與同學(xué)能否和諧相處等等。說到底，他們關(guān)心的焦點和核心是孩子能不能成才，而忽略的問題是孩子能不能成人。在談及成人與成才的關(guān)系時，有一位教育家曾說過，有的人是“人””又有“才”，這就叫“人才”。比如周恩來，一方面品德優(yōu)秀，人格健全，一方面知識淵博，才華橫溢，是一致公認(rèn)的杰出人才。有的人是“人“，但沒有“才”，就不能叫“人才”。有的人有“才”，但不是“人“，那么，這種人根本就不能叫“人才”。像汪精衛(wèi)，論才學(xué)很出眾，但他是漢奸，賣國賊，因此，他就不是“人”。所以說．做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，就必須教孩子成人．這是家庭教育的核心，更是人生設(shè)計的根本。

三、要關(guān)注那些問題，才能助孩子合理設(shè)計未來，成功走向未來

（一）過去并不等于未來，每個孩子都有成功的可能

人生美好的未來并不完全歸屬于那些“聽話的”、“成績好的”孩子，古今中外的不少名人、偉人恰恰是從一些“笨孩子”、調(diào)皮搗蛋的孩子，甚至“壞孩子”中走出來的。只要有合理的人生設(shè)計，每個孩子都有成功的可能。

（二）角色不能錯位，孩子是人生設(shè)計的主體。

我們認(rèn)為伴孩子合理地設(shè)計未來，“伴“是一個關(guān)鍵詞。家長千萬不能把“伴”字換成“代”字，變?yōu)榘k代替，甚至強制。

在現(xiàn)實生活中，有一些家長總認(rèn)為孩子是我生的，是我養(yǎng)的，所以理所當(dāng)然地替孩子規(guī)劃人生，為孩子設(shè)計未來，認(rèn)為這是家長的權(quán)利和責(zé)任；也有一些家長總認(rèn)為我付出那么多汗水和心血，希望孩子這樣，要求孩子那樣，還不都是為了孩子將來能找到一份體面的工作，掙上可觀的收入，過上幸福的日子；也有一些家長或因當(dāng)年家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，或因病輟學(xué)，或因某種原因的影響等，自己當(dāng)年想上的大學(xué)沒能讀上，想做的事情未能做成，心中始終藏有一種遺憾和隱痛，因而強烈地希望孩子能為自己扳個本、吐口氣，一句話．要圓上自己當(dāng)年未能圓成的夢。從而強制孩子沿著自己代他選定的道路去奮斗。

上述家長都犯了一個共同的錯誤，他們不懂得，孩子在家庭教育過程中既是受教育的對象，又是教育的主體。家長確實有權(quán)利、有責(zé)任在了解孩子的實際情況、了解孩子真正意愿的基礎(chǔ)上，運用自己的知識和經(jīng)驗教會孩子去識別、判斷，選擇一條最適合自己的人生道路。但是，孩子是有意識、有個性、有情趣的活生生的人，家長不能剝奪孩子追求自己幸福人生的權(quán)利，不能強制孩子走由家長設(shè)定的人生道路。

現(xiàn)代家庭教育學(xué)特別強調(diào)，家長一定要充分認(rèn)識孩子在家庭教育中的主體地位，努力把孩子培養(yǎng)成為獨立的主體。家長應(yīng)該給孩子：一個空間，讓他自己往前走；一個時間，讓他自己去安排；一個條件，讓他自己去鍛煉；一個問題．讓他自己找答案；一個困難，讓他自己去解決；一個機遇，讓他自己去抓??；一個沖突，讓他自己去探討；一個對手，讓他自己去競爭；一個權(quán)利，讓他自己去選擇；一個題目，讓他自己去創(chuàng)造；一個自由，讓他自己去發(fā)揮；一個指點，讓他自己去設(shè)計。

（三）難能可貴平常心，過高的期望只能導(dǎo)致失望

家庭教育中的“期望”，通常是指家長對子女的期待和希望。心理學(xué)研究表明，家長會不會運用“期望”，可產(chǎn)生兩種截然相反的情形。

情形一

如果子女認(rèn)為家長的期望符合自己的內(nèi)心需求，適合自己的發(fā)展特點，認(rèn)為有價值，且經(jīng)過一定的努力能夠?qū)崿F(xiàn)期望目標(biāo)，獲得成功的滿足，這時，家長的外在期望就能轉(zhuǎn)化為子女的內(nèi)在期望，形成追求目標(biāo)的強大內(nèi)驅(qū)力。

情形二

如果子女認(rèn)為家長的期望不符合自己的內(nèi)心需求，不適合自己的發(fā)展特點，且期望目標(biāo)太高，幾乎無法實現(xiàn)，那么，家長的期望就會走向反面，產(chǎn)生阻礙孩子發(fā)展，甚至摧殘孩子成長的負(fù)效應(yīng)。

高中階段是孩子們充滿夢幻，愿景多彩的時期，也是千千萬萬家長對孩子的期望之火熊熊燃燒之時。常言道，難能可貴平常心。因此，廣大高中生的家長必須從一開始就擺正自己的心態(tài)，正確地評估自己的子女，科學(xué)地預(yù)期孩子的發(fā)展趨勢。我們認(rèn)為，只要孩子身心健康，品行端正，具備一定的綜合素質(zhì)，將來能自立于社會，找到適合自身發(fā)展的人生坐標(biāo)，就是家庭教育的成功。如果脫離孩子的實際情況，望子成龍、望女成鳳的心情太切，用過高的期望目標(biāo)硬逼著孩子一定要考取名牌大學(xué)，熱門專業(yè)，只能使他們背上沉重的負(fù)擔(dān)，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱傷，從而厭學(xué)，甚至更嚴(yán)重的后果。

在這里，我們向大家介紹一位杰出的母親。她的名字叫蘇杭，是天津市文聯(lián)的一級作家、評論家，一個被一場大病襲倒在病榻近20年的堅強女性。一次，蘇杭正在讀高中的女兒因考試成績下降，自信心受挫，就說：“媽媽，將來我只能去掃馬路了?！边@位偉大的母親則對女兒說：“將來，你考上博士后，是我的女兒；你掃馬路，更是我的女兒。到那時，就讓你爸爸用三輪拉上我，把熱飯熱湯送上馬路，只要人品好，掃馬路也能掃出一個光明純潔的世界。”在蘇杭的正確期望中．她的女兒在成長的道路上走得既自信而又踏實，連年獲得天津市級三好學(xué)生等獎勵，高中畢業(yè)前加人了中國共產(chǎn)黨，后來考取了南開大學(xué)，又成為優(yōu)秀學(xué)生干部。

蘇杭育女成功的經(jīng)驗啟示我們：如果我們真正愛孩子，就不能處處用功利思想和過高的期望來威逼孩子，而應(yīng)該擁有一顆平常心。伴孩子合理地設(shè)計未來，以歷史的責(zé)任感來正確地引領(lǐng)孩子健康成長。

第三篇：高一第一期家長會發(fā)言材料年級組長

2009年高一第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

年級組長發(fā)言

尊敬的各位家長先生：

首先謹(jǐn)讓我代表高一年級組全體師生對各位家長百忙之中親臨我校共商子女教育大計表示熱烈的歡迎和感謝。召開家長會的目的是為了加強學(xué)校與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師更有針對性的實施教育，家長更全面地了解自己的孩子從而促其成人成才。孩子是我們共同的希望和期盼，他們的教育需要家庭、學(xué)校、社會的共同關(guān)注和努力。學(xué)校的工作需要各位家長的理解、關(guān)心、支持和配合。我希望也相信，家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我就高一年級基本情況向各位家長匯報。

一 基本情況

良好的社會聲譽和連續(xù)幾年輝煌的高考質(zhì)量引起社會各界對我校的關(guān)注，由于各位家長對我們的信任和支持.我們本屆高一共有15個教學(xué)班，1070名學(xué)生，教師48人，學(xué)生遍及岳陽縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、岳陽市區(qū)，甚至相鄰縣市、外省地區(qū)。學(xué)生生源參差不齊，管理難度相對加大，為了讓學(xué)生安心，家長放心，為了讓孩子能夠在縣二中健康成長,高一年級全體師生在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，兄弟年級的幫助下嚴(yán)肅、生動、活潑的度過了高一新生過渡期，目前已完全進(jìn)入嚴(yán)謹(jǐn)有序的學(xué)習(xí)階段。

二、優(yōu)化管理機制

1、以軍訓(xùn)磨練意志

優(yōu)良的管理制度是我們的立身、發(fā)展之本。新學(xué)期一開學(xué)為了讓學(xué)生感受高中生活的緊張而有序，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，磨煉意志，我們舉行了為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間，不管是高溫酷暑，還是細(xì)雨綿綿，教官和班主任總是與學(xué)生相伴，讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛，集體的溫暖，同時通過艱苦的訓(xùn)練、嚴(yán)格的要求，利用主題班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，加強了學(xué)生的紀(jì)律觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)后的匯報表演，整齊有序，紀(jì)律嚴(yán)明的隊伍，讓全校師生為之振撼，也讓老師看到了這一屆學(xué)生所蘊藏的無限潛力。

2、以德育規(guī)范行為

德育是學(xué)校一切工作順利開展的前提，為此，我校實行了全封閉式管理，制訂了《岳陽縣二中千分競賽管理條例》，建立了心理咨詢室，年級組制訂了《百分

競賽管理條例》，成立了學(xué)生分會，通過嚴(yán)格制度的約束和一層一層的管理，高一這支寵大的、參差不齊的隊伍，迅速走上正軌，經(jīng)過兩個多月，我們一些放蕩不羈的學(xué)生已收斂了野性，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。全體學(xué)生正在創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的自我管理能力日趨加強，各種各樣的好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績正不斷提高。

德育是前提，教育教學(xué)質(zhì)量才是目標(biāo)。為了加強教師的管理，提升教學(xué)能力，我們加強了教師日常工作的督促和檢查，經(jīng)常性開展教學(xué)教研活動，同時也為了讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)法，我們組織了月考，然后召開年級教師會、學(xué)生會，各班召開科任教師會、主題班會，對考試情況認(rèn)真分析，同時還在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查，對教師的教學(xué)和班主任工作中存在的普遍性的問題及時進(jìn)行整改,以促進(jìn)后段的教學(xué)和學(xué)習(xí)。通過管理，雖然只有兩個多月，段考涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，全校700多分的有350人，650分以上的有720多人，來勢喜人。為了提升教師及時與高考接軌，我們組織了教師外出學(xué)習(xí)和參觀，與湖北黃岡、長沙市一中、長郡、雅禮、師大附中等全國名校長期聯(lián)系，了解其教學(xué)動態(tài)，編印資料服務(wù)我們的教學(xué)。

三 優(yōu)化教師隊伍

優(yōu)秀的教師隊伍是各項管理制度順利實施的保證。今年高一年級有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富，常年任教高三的優(yōu)秀骨干教師帶班，還有一支年輕優(yōu)秀、銳意進(jìn)取的班主任隊伍。他們都無私奉獻(xiàn)，守班如守店，犧牲了所有的休息和節(jié)假日時間，成天與學(xué)生摸爬滾打在一起，學(xué)生每一點的進(jìn)步與轉(zhuǎn)變，都滲透著他們的心血和汗水。請家長感受下面一些片段鏡頭：凌晨5：40，當(dāng)榮家灣還在一片沉寂中時，班主任手機鬧鐘幾乎同時響起，6：00站在講臺前，恭迎學(xué)生的到來，6：15已是班班滿座，書生瑯瑯，對極少數(shù)遲到的學(xué)生，年級組進(jìn)行教育。中午12：50進(jìn)教室督查學(xué)生學(xué)習(xí)、休息，為了讓學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境，班主任只能在教室或辦公室備課或休息一下，5：00下課，5：00—5：20班主任組織學(xué)生在教室活動或?qū)W習(xí)，5：20晚餐，6：00班主任組織學(xué)生進(jìn)行第一節(jié)晚自習(xí)，第二、三節(jié)教師進(jìn)班輔導(dǎo)。晚上10：00進(jìn)寢室查學(xué)生到位，12：00最后還檢查一遍方能就寢。并且每晚年級組安排一位教師值班，與學(xué)生們睡在一起，住在一起，雖說條件艱苦一點，但有我們的班主任通宵值班，就寢紀(jì)律特別好，學(xué)生到位快，安靜快，沒有講小話的，更沒有外出上網(wǎng)的。我們的班主任除了一天5、6個鐘頭的時間的休息，所有的時間都與學(xué)生在一起。因而，學(xué)生的一些重大違

紀(jì)在學(xué)?；径沤^，思想得到了很大的轉(zhuǎn)變，為此我們的老師無暇顧家，放棄了一切應(yīng)酬，來也匆匆，去也匆匆。這需要責(zé)任感、耐心、愛心。這也正是二中精神。如231班萬畔湖、232班何四新老師幾乎將辦公室當(dāng)成家，中午都很少回去，累了就在辦公室睡一下。235班周斌、236班毛國榮，244班何瀟瀟老師做學(xué)生思想工作，似春風(fēng)化雨，撫慰學(xué)生的心靈，讓每一位學(xué)生自信自強。245班榮林老師摔傷腦袋，血流不止，本應(yīng)休假，卻堅持上班。241班黃海兵老師年級副組長，剛為人父，把家務(wù)事、小孩放在一邊，全身心投入教學(xué)工作。238班張明老師年級副組長管德育,每天第一個進(jìn)教學(xué)區(qū),最后一個離開教學(xué)區(qū),將整個年級管理得井井有條。239班姚育民，240班劉吉春、242班黃小滿，244班李義等一批年輕老師以校為家，與學(xué)生摸爬滾打在一起。243班胡四榮老師家住在校外，一心撲在工作上，無心顧家，經(jīng)常找學(xué)生談話。還有張育林、鐘金幫、肖丙凡等老教師，50多歲了，仍擔(dān)任三四個班的教學(xué)，工作勤勤懇懇，毫無怨言，一心撲在工作上。縣二中正是有這樣一批以校為家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，我們的管理才有效益，教學(xué)質(zhì)量在會考、高考中，一年一個臺階，一年一個輝煌，成為湘北名校。

在此，我想向我們的家長提幾點建議：

一、不以成績論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想無塵雜、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否進(jìn)步退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！我看過這樣一則廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端了一盆熱水，熱情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

各位家長，我們高一有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，戴勁松校長的主管，還有 一支優(yōu)秀的教師隊伍，更有各位家長的關(guān)心與支持，我們的工作一定會更加出色。謝謝大家！

2009-10-20

第四篇：高一家長會發(fā)言

高一（13）班家長會發(fā)言稿

班主任：寧世余

2010年12月4日星期六（高一第一次家長會，第一學(xué)期期中考試后）尊敬的各位家長：

上午好！我非常高興見到在座的各位家長，我們渦陽一中也因為你們的到來而顯得格外溫馨和燦爛。首先，請允許我代表高一（13）班的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

在高一第一學(xué)期期中考試后開這個家長會，目的是向您介紹高中學(xué)習(xí)特點，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導(dǎo)您幫助孩子做好初、高中的銜接。總之一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

各位家長，你們把孩子送到渦陽一中來，是希望把他們培養(yǎng)成國家的棟梁之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個大學(xué)那么簡單?？傮w上說，你們的孩子都是相當(dāng)棒的，所以首先我要感謝家長們把高素質(zhì)的孩子交到我們老師的手上！今天的家長會，我準(zhǔn)備重點談三大部分的問題：一是簡單介紹我們班的基本情況和班級管理；二是談?wù)劯咧猩奶攸c及高中學(xué)習(xí)的情況；三是請家長配合我們做好幾項工作。

一、介紹我們班的基本情況和班級管理

高一（13）班的情況。我們班一共68人，其中男生38人，女生30人，開學(xué)以來，已經(jīng)兩個多月過去了，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：根據(jù)大家的自薦情況，成立了班委會、團(tuán)支部、各科課代表、組長。在這半學(xué)期里，我們班委會成員，發(fā)放班級書本作業(yè)、管理每天班級紀(jì)律、出黑板報，布置班級等工作中付出了很多努力。班長邢龍全面主持班級各項工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；副班長王箴言積極完成老師布置的各項任務(wù)；學(xué)習(xí)委員徐張麗學(xué)習(xí)認(rèn)真、以身示范，受到老師表揚；體育委員宿小龍每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊，受到學(xué)校好評；生活委員、勞動委員張宇航不怕苦、不怕累，安排值日生還帶頭勞動；盛化林團(tuán)支部書記組織出好第一期黑板報、收繳團(tuán)員證，工作僅僅有條；紀(jì)律委員李昊班級榮譽感很強，工作認(rèn)真主動大膽；文娛委員王芹出黑板報，布置班級想了很多辦法；女生委員丁雪瑩認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，還有我們團(tuán)支部宣傳委員張珂積極做好班級宣傳工作。

我們的各科課代表王勇、張斌、謝雨潔、類靜云、李誠、楊苗苗、胡曉慶、李修凱、燕彩云、馬麗萍、劉赫男也都學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極為老師

和同學(xué)們服務(wù)，在每一個學(xué)科起到了帶頭作用。我們還有八個組長等同學(xué)工作認(rèn)真、學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真。

還有一些同學(xué)盡管沒有擔(dān)任班干，但學(xué)習(xí)非常努力，經(jīng)常受到授

課老師的表揚，為班級良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如劉繼飛等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認(rèn)真，書寫比較工整，比如廉珊珊等同學(xué)，也受到老師表揚。

開學(xué)以來，我們學(xué)校先后進(jìn)行了軍訓(xùn)、入學(xué)教育、新生第一次班

會教育，我們班級成立了班委會和團(tuán)支部，同時剛剛又調(diào)整了座位，對

班級進(jìn)行了個性化布置。我們很多同學(xué)也表現(xiàn)出很強的班級榮譽感，我想我們這個社會需要的就是這樣的人才，具有團(tuán)結(jié)意識、集體意識和責(zé)

任意識。

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解

決還需要各位家長的支持與配合。比如，個別同學(xué)早讀到班級后不能立

即抓緊時間早讀，個別同學(xué)上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白。個別同學(xué)在家里不能科學(xué)高

效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然

后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。

雖然有些同學(xué)的入學(xué)成績不太好，但是這些學(xué)生的綜合素質(zhì)都比較

高，我認(rèn)為這主要是由于家長們的素質(zhì)都比較高。家長們主要是因為工

作上奮力拼搏、為國家多做貢獻(xiàn)而放松了對孩子的要求，導(dǎo)致孩子的成績下滑。另外我知道，就算有些孩子是考上渦陽一中的公費生，家長也

是有些遺憾的，認(rèn)為孩子本來可以考得更好。但是，這些都是過去的事

情，我們要做的，是怎么樣面對現(xiàn)實，共同做到改變現(xiàn)實，贏得美好的未來。在這過程中，我加強了學(xué)生的理想、前途、紀(jì)律教育，用心去培

養(yǎng)班干部，在班里致力營造一個團(tuán)結(jié)合作的氣氛，而不是過份強調(diào)競爭，我教導(dǎo)學(xué)生都要善于向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。開

學(xué)的第一天，我就對學(xué)生提出，高中階段的三個主要任務(wù)是：學(xué)會做人、做事、學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)在自己的基礎(chǔ)上不斷完善自己的人格。

二、高中階段學(xué)習(xí)的情況及高中生的特點；

1.高中階段學(xué)習(xí)情況

1）.介紹高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（1）、學(xué)科設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐課程

（2）、每一學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容：必修+選修

（3）、高中畢業(yè)的三個必要條件：修滿144個學(xué)分+學(xué)測合格+綜合素質(zhì)評價合格

2）.解讀高、初中學(xué)習(xí)特點的變化

（1）、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增，任務(wù)重、時間緊、進(jìn)度快。所有的必修內(nèi)容在高二上學(xué)期全部學(xué)完，必修內(nèi)容占據(jù)高考內(nèi)容的60%，這

也就告訴我們整個高一學(xué)習(xí)是高中階段最重要的時刻。

（2）、知識內(nèi)容的獨立性強，容易遺忘、綜合運用艱難。這就要求我們必須尋求方法，反復(fù)記憶、及時鞏固，而且這個過程必須學(xué)生個人獨立完成，因為教師沒有時間帶著你檢查、鞏固。

（3）、學(xué)科語言在抽象程度上突變，入門困難、學(xué)習(xí)不適應(yīng)。前幾天，化學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師都告訴我，說剛開始的內(nèi)容是全書最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習(xí)加以鞏固和領(lǐng)悟。

（4）、思維方法向理性層次躍遷，全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的思維培養(yǎng)。高中學(xué)習(xí)因時間的緊張，老師沒有辦法向初中那樣一遍一遍地反復(fù)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會超前學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我引申。

2.高中生的特點

高一學(xué)生在這一個階段，思維有了一定發(fā)展，但是身心發(fā)展還不夠完善，還是容易與家長發(fā)生沖突，而且高中的課程比初中的內(nèi)容一下子加深了很多，科目也變得多起來，在適應(yīng)上有一個過程，對學(xué)生提出了提出了更高的要求，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮感、不適應(yīng)感，家長在這個過程要多加關(guān)注孩子的情緒變化，有什么問題也希望家長和我們及時聯(lián)系。

3.家長如何配合孩子學(xué)好高一課程

(1)適度督促孩子的學(xué)習(xí)，防止過度放松，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況全面失控；因為初中學(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè)，可以說有些學(xué)生一直是家長老師逮著他學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我們的作業(yè)不簽字，散學(xué)后也沒有地方去做作業(yè)，因此也就希望各位家長充分認(rèn)識到這一點，在這一階段多花一點時間陪著并督促她，讓他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(2)思想上要讓孩子時刻明白高中階段的學(xué)習(xí)非常重要，必須面對，思想上不輕視、不逃避，決不能有“船到碼頭車到站”松口氣的想法，認(rèn)為考到渦陽一中就高枕無憂了。那就麻煩了，少一松懈，兩個月過去了，我們必修一一本書就上完了。真誠地希望各位家長認(rèn)識到，高一階段的重要性，因為高一將學(xué)完整個高中課程60%以上的內(nèi)容，是高中階段打基礎(chǔ)的至關(guān)重要的階段。

(3)高、初中的學(xué)習(xí)跨度非常大，要一步一步、扎扎實實，靜下心來緊跟老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)不貪多、不貪難，務(wù)實是關(guān)鍵。目前，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年的高考招生計劃也在增多，高考的難度不會加大，反而會減小。要想考上好的大學(xué)，關(guān)鍵是一個人的整體素質(zhì)，如卷面書寫的工整、做題的細(xì)心全面、思維的周密等等。

三、我想請家長們配合我做好的幾項工作

前面我說過了，孩子們的素質(zhì)都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動，不拘小節(jié)，也正是在人格塑造的關(guān)鍵時期，要重視做好細(xì)節(jié)。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說話，所以，在座家長的孩子如果是男孩的話，就要適當(dāng)注意提醒他們有意識地約束自己的行為，特別注意不要隨意在課堂上說話，晚休的時候也要注意保持安靜。這些問題，我是反復(fù)地講，希望家長也要注意提醒他們適當(dāng)注意。具體說來，有以下幾點希望能夠得到家長的配合：

1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

協(xié)助學(xué)校督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：在家及時認(rèn)真獨立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時間，由值日班長將作業(yè)抄寫在黑板上。家長同志們，你可以不簽字，但你必須對照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè)，檢查書寫是否工整，卷面是否清潔，是否全部完成。說到這里，有個別同學(xué)的書寫很不工整，自己對自己要求不高，作業(yè)擠成一團(tuán)，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買一本字帖，在此我拜托各位家長每天要求孩子寫一頁，我一個星期收看一次，請家長在上面簽字。字是一個人的門面，很多人都是因為字寫得好而打開了就業(yè)之門，我想我們不得忽視。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生提高成績的重要保障，但是一些學(xué)生的習(xí)慣依然存在偏差，需要強化。加強紀(jì)律觀念，文明守紀(jì)，對于形成整個良好的班級風(fēng)氣很有必要。在高中階段，我希望家長加強學(xué)生自我控制能力的訓(xùn)練，教育孩子嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。比如，我們要求上學(xué)不得遲到，我們班要成為零遲到班級；我們要求不得帶手機進(jìn)校園，更不得在校園使用手機，據(jù)我觀察，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書，而實際上心思不在?？梢赃@樣說，目前，手機是影響孩子心思的最大隱患。對于這一點，學(xué)校有時也無能為力，因為他偷偷地塞在書包里打成震動，我們無法看見。開學(xué)至今，我已經(jīng)看見我們班很多同學(xué)有手機，有個同學(xué)上課把手機拿出來，還被老師發(fā)現(xiàn)。今天，我在這里真誠地希望各位家長能夠收起孩子的手機，否則真的會出麻煩的。

一句話，我們在教育孩子的時候，必須堅持一個原則：凡是有利于孩子學(xué)習(xí)的事情，不遺余力；凡是不利于孩子學(xué)習(xí)的事情，絕對不做。讓孩子牢記一個清醒的認(rèn)識：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)入高中，需要謹(jǐn)防高中時代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機。

我經(jīng)常跟學(xué)生講，我們學(xué)校是省級示范高中，每一個人都要盡自己的能力為學(xué)校為班級盡一份自己的能力做到最好才對。我也希望我們班上的每一個學(xué)生，也就是你們的孩子，也能夠努力承擔(dān)他們自己的一份責(zé)任。說句心里話，我們做父母的職責(zé)是給他們提供各種優(yōu)良的環(huán)境，但是說到學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)秀的成績，真的是孩子們自己的責(zé)任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應(yīng)該教導(dǎo)他們及時肩負(fù)起他們的責(zé)任。

2、希望家長多些關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

現(xiàn)在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及他們在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣，孩子感受到家

長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常大家可以到學(xué)校來找我，聯(lián)系方式有我的電話、QQ、郵箱，請家長記錄下來。大家也可以和科任教師通過電話進(jìn)行及時的聯(lián)系，他們都是非常負(fù)責(zé)的老師，一定會及時答復(fù)你們的問題的。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3、希望各位家長能夠正確看待成績。

家長們都非常關(guān)心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這里也真誠希望家長要正確看待成績?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。面對比較差的成績，其實孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學(xué)生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破。、用你們的信心做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們可以適當(dāng)?shù)呐u。但是如果孩子已經(jīng)很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。高中的學(xué)生可塑性很強，大家一定要有信心，孩子在你們的關(guān)愛之下能夠通過他們的拼搏為自己鋪平屬于他們的燦爛道路！笑到最后才是最美的！

各位家長，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的責(zé)任也是一致的。在這里，我也向家長們表一個態(tài)，我一定會在遵循教育規(guī)律的前提下，嚴(yán)格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。在這里，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在?！蔽抑孕淖Ｔ复蠹疑眢w健康，家庭幸福，萬事如意！

謝謝！

2010年12月4日星期六（高一第一學(xué)期期中考試后）

第五篇：高一家長會發(fā)言

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師，我叫張琦。

首先，我代表高一?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

一、班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學(xué),其中男同學(xué)有55人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有 人住宿,女同學(xué)有 人住宿。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光，四個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫疃中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個多月的努力，我們高一?(7)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。