第一篇：“書香家庭”致家長的一封信

“小手拉大手，大手牽小手——家庭親子讀書”

——致家長的一封信尊敬的家長：

您好！

當您越來越舍得對孩子的教育進行投資之時，可更多的舍得投入時間和孩子一起進行親子閱讀？在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，您可發(fā)現(xiàn)我們的孩子與書本的距離越來越遠？

讀書，可以使我們拓寬眼界，獲得豐富的知識；讀書，能夠引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能使我們提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生時期閱讀的那種樸素、親切、自由和興奮，是很難找回的。相信每個過來人都有自己的經(jīng)驗和遺憾。也正是這些經(jīng)驗和遺憾，證明了學生時代是一段特殊而難得的“讀書時光”，是為孩子一生奠定的扎實基礎(chǔ)的階段。

親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，藉由書與閱讀，為孩子今后發(fā)展打下良好學習的基礎(chǔ)；同時，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于孩子閱讀和成人學習的推展。

培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養(yǎng)需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長發(fā)出倡議：

1、每天陪孩子讀書半小時；每周至少與孩子進行一次讀書交流；每月陪孩子去書店挑選一本好書。

2、加入到“親子共讀交流活動”中，和孩子共讀一本書，分享讀書的收獲，享受讀書的快樂！

3、積極參與到“書香家庭”的評選活動中，讓書籍成為每個家庭最好的溝通橋梁。

我們相信：有你們的支持、我們的努力，孩子一定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！我們祈望看到每一個孩子都能捧起書籍與知識為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈；每一個孩子都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處事，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中??

濟南市名士小學

2011．12

第二篇：“書香家庭”致家長的一封信

關(guān)于中華經(jīng)典誦讀“小手拉大手”書香家庭評選活動

致家長的一封信尊敬的家長：

您好！當您越來越舍得對孩子的教育進行投資之時，可更多的舍得投入時間和孩子一起進行親子閱讀？在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，您可發(fā)現(xiàn)我們的孩子與書本的距離越來越遠？

讀書，可以使我們拓寬眼界，獲得豐富的知識；讀書，能夠引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能使我們提高閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生時期閱讀的那種樸素、親切、自由和興奮，是很難找回的。相信每個過來人都有自己的經(jīng)驗和遺憾。也正是這些經(jīng)驗和遺憾，證明了學生時代是一段特殊而難得的“讀書時光”，是為孩子一生奠定的扎實基礎(chǔ)的階段。

親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，藉由書與閱讀，為孩子今后發(fā)展打下良好學習的基礎(chǔ)；同時，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于孩子閱讀和成人學習的推展。

培養(yǎng)孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養(yǎng)需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長發(fā)出倡議：

1、每天陪孩子讀書半小時；每周至少與孩子進行一次讀書交流；每月陪孩子去書店挑選一本好書，加入到“親子共讀交流活動”中，和孩子共讀一本書，分享讀書的收獲，享受讀書的快樂！

2、積極參與到“書香家庭”的評選活動中，讓書籍成為每個家庭最好的溝通橋梁。請您協(xié)助您的孩子將您家的藏書整理好帶到學校來，學校將為您的孩子所藏書籍進行蓋章、編號并引導您的孩子閱讀、做好讀書筆記。凡家庭藏書超過20本的家庭，將被評為“書香家庭”并獲頒證書。學校也將公示“書香家庭”名單。

我們相信：有你們的支持、我們的努力，孩子一定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！我們祈望看到每一個孩子都能捧起書籍與知識為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈；每一個孩子都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處事，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中……

如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)常青初中

二〇一四年三月七日

第三篇：書香閱讀致家長的一封信

書香閱讀致家長的一封信

書香閱讀致家長的一封信1

尊敬的各位家長朋友：

您好！

為貫徹落實教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學校做好以下幾項工作：

一、統(tǒng)一思想明確認識

有益的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要提高思想認識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

二、育人為本堅持原則

家長在幫助學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀，堅持育人為本的原則，所選的讀物應滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

三、嚴控標準發(fā)揮育人功能

選取課外讀物應注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風尚。重點傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

四、家校協(xié)作營造閱讀氛圍

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學校將通過開設(shè)閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導學生愛讀書、讀好書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。

知行中學始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。家長朋友們，請您與學校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學生的全面、健康成長貢獻力量！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

書香閱讀致家長的一封信2

尊敬的家長：

您好！從您的孩子入學的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進步，學習上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子，我們做過的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的，只要我們家校合一，抓住“讀書，讀書，再讀書”這條主線，“讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年”讀書活動，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開始；參與，才能成功。

讀書，應該是一個人一輩子的功課。讓孩子讀好書，離不開我們大家的支持。古訓說“身教重于言教”由此看來，讀書不應該成為孩子一個人的功課，而應首先成為家長的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。

讓孩子在家多讀書吧！每天保證孩子10—20分鐘的閱讀時間，和孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣。讓我們攜手共同開啟孩子的閱讀之門。

因此，特給各位家長提出以下建議：

1、從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時間，當孩子讀書學習的時候，家里盡量安靜。

2、從寒假起，當孩子讀書學習的時候，你也能靜靜陪讀一會兒。

3、給孩子朗讀和講故事的機會，并給予他（她）適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。

4、和孩子一起分享閱讀的心得。

具體要求：

1、一、二年級閱讀完三本故事書。會講一部分故事，會用普通話閱讀。

2、三、四年級閱讀三本故事書或小小說。能用普通話正確、準確、流利的朗讀，會概括所讀的大致內(nèi)容。

3、五、六年級閱讀三本故事書或小說。能用普通話正確、準確、流利的朗讀，能寫一點自己讀后的感受心得。

4、每讀完一本書，請您輔導孩子及時用書簽記下書名，讀書的時間，記錄孩子最喜歡的詞語和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語文老師，作為學生在校進行讀書交流的材料。

如果家長支持我們的倡議，或有好的意見和建議，也希望你能不惜筆墨寫下來。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

書香閱讀致家長的一封信3

親愛的家長朋友們：

您好！目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物，并配合學校做好相關(guān)工作。

當然，書籍是人類寶貴的財富，是人類進步的階梯?！耙粋€沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學生階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?？吹贸觯x書需要學校的教導，更需要家長的引導。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：

1、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

2、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。

3、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。

中小學生課外讀物的12條負面清單，包括：

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；

（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學性錯誤的；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

書香閱讀致家長的一封信4

尊敬的家長朋友：

您好！

書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議：

1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。

2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。

3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。

4、設(shè)定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。

7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

書香閱讀致家長的一封信5

尊敬的家長：

您好。家庭教育的三個關(guān)鍵是陪伴、閱讀和習慣，今天就“閱讀”這個關(guān)鍵詞與大家分享，并對您提出一些建議和要求。

前蘇聯(lián)著名的教育學家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗使我深信學生的智力發(fā)育，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！钡拇_，書籍是一所可以終身享用的學校，一個擁有良好閱讀習慣的人，將會對其一生有著不盡的影響。可是在現(xiàn)實中，有不少父母忽視了對孩子閱讀習慣的培養(yǎng)，甚至認為只要把課本上、課堂上的東西學好就行了，實際上這種觀念是錯誤的。語文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。中國著名的兒童文學作家曹文軒說：“讀不夠書，就寫不出話。”如果孩子的閱讀量和閱讀能力沒跟上，語文考試成績自然也不會理想。

閱讀的重要性不言而喻，而大量的課外閱讀需要在家庭里進行，對于剛?cè)雽W的小學生來說，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣尤為重要，為此，對您提出一些要求，希望您與老師緊密配合。

1、營造良好的讀書環(huán)境。家中布置一個安靜、溫馨的讀書角，貼掛一些鼓勵孩子讀書的話語卡片（擇時需要家長拍圖片或視頻匯報哦）。經(jīng)常帶孩子去書店，耐心跟孩子選擇他（她）喜歡的書籍；孩子表現(xiàn)好，可以用圖書作為獎勵。要讓孩子愛上讀書，家長也要捧起書，請記住，您捧起書比說什么都重要。

2、陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。首先，家長協(xié)助孩子選擇課外書時，最好選擇帶拼音的、圖文結(jié)合的比較經(jīng)典的童話、寓言、小故事等孩子們比較喜聞樂見的繪本讀物。其次，不要受限于孩子識字量少，開課之后，我們將進行40天左右的拼音教學，拼音會促進孩子識字，這一期間，家長可以采取家長讀孩子聽的方式。拼音教學完了之后，要鼓勵孩子獨自“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀，不要急于求成，當然，家長的陪伴也尤為重要，孩子更能獲得認同感、成就感。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起讀書的興趣。

3、鼓勵孩子每天堅持課外閱讀。本學期每天親子伴讀至少20分鐘，下學期過渡到30分鐘，近500字。時間最好在一天的學習過后——傍晚。閱讀能力較強的孩子不限于上述時長。家長要及時鼓勵孩子的閱讀行為，并經(jīng)常與孩子交流書中內(nèi)容，對相關(guān)知識及孩子的品行養(yǎng)成進行教育引導。

4、準備必讀選讀書目。學校實行一日三讀：晨誦、午讀、晚親子伴讀。

晨誦：每周7篇，以兒童詩、古詩詞、蒙學小古文為主，一個學期一百余篇，小學六年形成系列，共一千二百余篇，熟讀成誦，相信會促進孩子形成良好的語感并積累大量的語言。

午讀：每月全班師生至少共讀一本書（需要共讀的書目要按時帶上），讀完進行交流。下學期開始學習填寫共讀單，促進閱讀有效性，有助于互相交流。非共讀時，學生帶上老師推薦的選讀書目自由閱讀。

晚親子伴讀：繼續(xù)閱讀推薦書目，閱讀能力強的.讀完推薦書目，閱讀自己喜歡的書目。

老師推薦的必讀選讀書目，大家可以通過網(wǎng)絡(luò)各個平臺購買。

5、按時填寫閱讀記錄表。一個月后，晚上的親子伴讀需要您每天記錄孩子的閱讀題目、時間及閱讀表現(xiàn)，閱讀記錄表兩周上交一次。

6、學期中以后，成立班級圖書角，每個孩子拿三本書，以便互相借閱，期末歸還。“書非借不能讀”，借閱圖書能增加孩子讀書的緊迫感，也是激發(fā)讀書興趣的好辦法。

相信，在您的支持配合下，在我們齊心協(xié)力下，您的孩子一定能早日養(yǎng)成閱讀習慣，由愛讀書到海量讀書，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

祝每一個家庭平安喜樂，祝每一個孩子學有所成！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

書香閱讀致家長的一封信6

尊敬的各位家長：

您好！有一種期待在秋天綻放；有一個主題在秋天鮮活；有一份快樂在秋天蔓延。在這個美麗的金秋季節(jié)，玉東二小“我和秋天有個約會”第八屆校園讀書節(jié)隆重開幕了！

本屆讀書節(jié)歷時兩個月（10-11月）。讀書節(jié)期間，學校將開展一系列讀書活動，我們由衷地希望您鼓勵孩子積極參與到活動中來，讓讀書節(jié)給您的孩子帶去更多的收獲和快樂。

當孩子愛上閱讀，他將獲得最有益身心的給予，并學會愛自己、愛他人、愛世界。您給孩子一個閱讀的世界，閱讀將會給您一個底蘊豐厚的孩子?！白x書節(jié)”的開展有了您的參與和支持，將會更為圓滿，為此我們誠摯地向您發(fā)出如下倡議:

1、請您做孩子購書的指導者。周末和您的孩子一起走進書店，共同選購2-4本好書。

2、請您做孩子讀書的引路人。家長是孩子的第一任老師，建議您和孩子共讀一本經(jīng)典，當您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候，當您引導孩子把閱讀當作生活的一部分的時候，您就等于把孩子引入了知識的海洋。

3、請您做孩子讀書的合作者。在“讀書節(jié)”期間，請您和您的孩子把你們讀書的故事，讀書的心得以及讀書相關(guān)的一切收獲都寫進讀書筆記中，共享合作閱讀的快樂。

4、請您做孩子讀書的交流者。飯后閑暇時，請您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書獲得的知識和心得，尤其是交流讀書的方法和體會，這會使孩子不斷提高讀書的質(zhì)量。

“來，我們一起讀書!”，讓這句話成為我們校園、家庭最時尚的流行語。我們相信，只要我們家校攜手努力，必定會產(chǎn)生學校讀書家中香的良好效果，我們的孩子一定會在書香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長!

XXX

20xx年X月X日

第四篇：“書香家庭”家長發(fā)言稿

“書香家庭”家長發(fā)言稿

在孩子的成長歲月中，閱讀無疑起了舉足輕重的作用，甚至可以說書籍是他成長的無聲導師。在培養(yǎng)女兒讀書的習慣中，我做到了四個詞：適當、適時、互動、堅持。

適當，就是根據(jù)孩子的年齡特點、興趣愛好選擇適合的圖書。3歲以前，我買一些色彩艷麗的大幅圖畫為主少量文字為輔的書給女兒看；上幼兒園了，我就為女兒選擇一些童話故事、成語故事；上了小學一、二年級就讀《十萬個為什么》之類的科普讀物；現(xiàn)在到了四年級，女兒看的最多的是精簡版的名人成長傳記。

適時，就是要根據(jù)時段安排好讀書的類型，比如，上學期間讀一些優(yōu)秀作文、益智故事，而一些長篇名著因為連續(xù)性強，我們就安排在假期期間閱讀。

三是互動，通常我會找一些優(yōu)秀的作品，和女兒互相讀給對方聽，還進行觀點上的交流甚至是辯論。

到現(xiàn)在，我還記得和女兒一起誦讀一些古詩詞時的激情滿懷，也記得讀朱自清《背影》時我激動得淚流滿面的情形。現(xiàn)在，我以一個過來人的身份奉勸各位家長，趁著孩子還在身邊，一定要抽出時間和孩子一起讀書。因為這是最美好、最令人心馳神往的時光。

四是堅持，從女兒上小學一年級開始，我就讓她養(yǎng)成了睡前閱讀半小時的習慣。

書陪伴著我們，我和她一起閱讀，徜徉在書香世界里。她也漸漸地愛上了讀書，現(xiàn)在讀書已成了她生活中不可或缺的習慣。

第五篇：書香家庭”家長發(fā)言稿

2017“書香家庭”家長發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的家長們，同學們：大家上午好!我是三年級四班肖代柳洋的家長，前幾天接到班主任通知，讓我在開學典禮上代表書香家庭作個簡單發(fā)言，還真有點心怵（chù），因為“書香家庭”這個稱號掛在我們的頭上，多少有點名不副實，但能在我們這么多愛好閱讀的“書香教師”，“書香家長”面前發(fā)言，說實話又覺得挺榮幸的?，F(xiàn)在，我就鼓足勇氣來談?wù)勛约簳慵彝サ慕ㄔO(shè)，不足之處還望各位提出誠懇的意見。

在孩子不斷成長的歲月里，作為家長，我們在滿足其學習、生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學習，營造了一個有利于家長、孩子共同進步的書香氛圍。主要從是下幾點：

一、從小培養(yǎng)孩子的讀書意識

女兒剛剛出生還沒滿月，我就常常給她讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給她買一些撕不爛的書，讓她翻看；兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》；再大些就買了《彩圖兒童百科全書》，又買了四大名著（少兒版的），她對《西游記》百看不厭。上了一年級我就給孩子訂了《小學生》等。我們的引導和培養(yǎng)使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子現(xiàn)在就能自己保存這些書籍，閑時翻閱，汲（jí）取“營養(yǎng)”。

二、讓讀書成為孩子的一種習慣

孩子生性是好動、好玩的。我們在領(lǐng)著肖代柳洋外出時，也注重讀書方面的引導，到書店逛一逛總是免不了的。讓他在游玩的同時，也在書店里徜徉（cháng yáng）。在書店里，買不買書是次要的，關(guān)鍵是她可以在那里看到各式各樣的書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。如今一到雙休日、節(jié)假日，她最喜歡去的地方就是圖書館。平時一有空，她就閱讀起自己感興趣的書籍來，讀書已經(jīng)成了孩子的一種習慣。她保存的圖書有《安徒生童話》，《格林童話》、《十萬個為什么》、《小鹿斑比》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《一千零一夜》、《紅鞋子》、《本愛安娜》等200多冊。我相信，優(yōu)秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

三、讓書香充盈（yíng）整個家庭

在我們家，周一到周五晚上，除了新聞節(jié)目，電視是基本不看的。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。有時我們也陪孩子一起讀書，共同探討書中的知識和問題，讓讀書成為家庭生活中不可缺少的一部分，我們著意營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香?？傊x書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預備孩子日后的頌讀，引導他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學也已矣（yǐ）。”說：“每天知道一些過去所不知道的知識，每月不忘記（那些）已經(jīng)掌握的東西，（這樣）可以稱為好學的人了。”我相信，我們家庭的書香氣息一定會越來越濃！

最后，感謝逸夫小學的領(lǐng)導和老師們，你們不僅給孩子提供了良好的學習環(huán)境，更為他們提供了良好的教育。為了孩子們將來能成為棟梁之材，讓我們繼續(xù)努力，共同加油吧！謝謝大家！